3瓶花线描
线描写生画花瓶脸谱
线描写生画花瓶脸谱温州七陈翀翔设计意图：长久以来，的绘画活动多以临摹为主，并常以单调的“勾线笔勾线，蜡笔涂色”的形式进行，这不仅限制了的想象力和表现力，且使部分对绘画活动失去了兴趣。
为了丰富美术的表现形式，使能自由自在地不受任何拘束地去画，我设计本次学活动，旨在通过改变传统的学模式，以线描勾勒为主要学形式，将写生与想象相结合，培养的观察力、想象力，提高了创作兴趣和欲望。
要求：1、让初步了解，并学生写生，提高的观察力。
2、巩固复习线描，学会用密集排列的线条装饰花瓶，提高的表现力和想象力。
准备：1、胖花瓶若干只，脸谱一个。
2、水彩笔、蜡笔人手一份。
3、《说唱脸谱》音乐磁带，录音机。
过程：一、引出课题。
1、放音乐，出示京剧脸谱；你们看，谁来了？（大花脸）大花脸来我们班作客，你们高兴吗？陈老师还为他准备了一份大礼物。
2、出示花瓶。
你们瞧，这是什么？（大花瓶）师以大花脸的口吻：“这花瓶真漂亮，谢谢你们，可是这花瓶这么大，我带不动，怎么办呢？”（自由想象）3、师小结：小朋友真聪明，想了那么多办法，那我们就选个最简便的方法，把花瓶呀，画在纸上送给他，好吗？二、写生花瓶。
（一）介绍写生画。
直接对着物体来画，叫作写生画。
写生时一定要画得像，看到的东西是怎样的，画出来的也要是怎样的。
（二）讲解示范花瓶的写生。
1、花瓶上面的口是平平的，我们用一条横线来表示；2、花瓶的脖子细细长长的，我们可以用什么形状来表示？（长方形）3、它的肚子是胖乎乎，圆滚滚的，我们用什么形状？（椭圆形）4、最后在大肚子下面画上扁扁的底座。
（三）分组练习写生花瓶。
1、让自由选择一种花瓶进行写生。
2、提醒写生花瓶要画得像，画得大。
三、用脸谱装饰花瓶。
（一）演示将脸谱贴在画好的花瓶上。
1、师以大花脸的口吻：“你们画的花瓶真好看，让我再仔细瞧一瞧！”2、师边讲边演示：“大花脸看着大花瓶，大花瓶——怎么了？”（变成大花脸）3、师小结：那么我们就叫它花瓶脸谱。
植物花卉—朱槿-课件
第三章
文字与 图片引导
朱槿
朱槿，又名扶桑、佛槿、中国
蔷薇。由于花色大多为红色，所以中国 岭南一带将之俗称为大红花。常绿灌木 ，高约1-3米；小枝圆柱形，疏被星状 柔毛。叶阔卵形或狭卵形，两面除背面 沿脉上有少许疏毛外均无毛。花单生于 上部叶腋间，常下垂；花冠漏斗形，直 径6-10厘米，玫瑰红色或淡红、淡黄等 色，花瓣倒卵形，先端圆，外面疏被柔 毛。蒴果卵形，长约2.5厘米，平滑无毛 ，有喙。花期全年。
绘画技法 线描写生基本技法
纸张类型、规 格
画笔类型、规 格
A4或8开白卡纸
铅笔、橡皮、马克笔或水彩笔、双头勾线笔、高光笔、 2mm幅宽记号笔
其它材料
第二章
教学重难点
2 教学重难点
教学重点
学会通过观察分析植物花卉， 掌握物体间的立体关系与色彩关系。
教学难点 学生在画面中表现出植物花卉的素描关系和基础色彩关系。
朱槿的花朵多为红色，且它的花期极长，几乎可以全年开 放。
朱槿，这种花给人一种热情似火和鲜艳明媚的感觉。
朱槿的花形优雅美丽，枝叶纤细柔美，就像是一位美丽脱 俗的女性。
朱槿
朱槿
朱槿
朱槿
写生参考素材图片
第四章
绘画步骤与 范画参考
朱槿
绘画前言
正式绘画之前要注意构图， 我们可以用小横线定位Leabharlann 用圆 圈定大致外形，注意笔触放松。
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
线描画瓶子涂色教案中班
线描画瓶子涂色教案中班教案名称，以线描画瓶子涂色。
教学目标：1. 学生能够掌握以线描画瓶子的基本技巧。
2. 学生能够在掌握线描技巧的基础上，进行瓶子的涂色。
教学重点：1. 瓶子的线描技巧。
2. 瓶子的涂色技巧。
教学难点：1. 如何掌握线描的轻重。
2. 如何选择合适的颜色进行瓶子的涂色。
教学准备：1. 白纸。
2. 铅笔。
3. 彩色笔或水彩颜料。
4. 水彩笔或毛笔。
5. 水杯和水。
教学过程：1. 导入新课，通过展示一些瓶子的图片或实物，引导学生观察瓶子的形状特点，让学生对瓶子有一个基本的了解。
2. 线描瓶子，教师向学生展示如何用铅笔轻轻地勾勒出瓶子的形状，重点是要掌握瓶子的轮廓和一些细节。
学生可以跟着教师的示范，用铅笔在白纸上画出瓶子的线描。
3. 瓶子的涂色，在线描完成后，教师向学生展示如何选择合适的颜色进行瓶子的涂色。
学生可以使用彩色笔或水彩颜料进行涂色，也可以使用水彩笔或毛笔进行涂色。
在涂色的过程中，学生需要注意色彩的搭配和渐变，使瓶子看起来更加立体和生动。
4. 指导练习，教师可以给学生一些练习题，让他们在纸上多画几个瓶子，锻炼他们的线描和涂色技巧。
同时，教师可以在一些画得比较好的学生的作品上进行点评，指出他们的优点和不足之处。
5. 课堂展示，在课堂结束时，教师可以让学生把自己的作品展示出来，让他们相互欣赏和学习。
6. 课后作业，布置作业，让学生回家继续练习画瓶子，加深他们对线描和涂色技巧的掌握。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够掌握以线描画瓶子的基本技巧，并在此基础上进行瓶子的涂色。
通过练习和作业，学生的绘画技能会得到进一步的提高。
在今后的教学中，我们还可以通过引导学生观察更多的物体，让他们学会用线描和涂色的方式来表现不同的物体。
一组难得一见的线描花卉线稿，太美了
一组难得一见的线描花卉线稿，太美了今日主题：线描植物【使用工具】樱花针管笔纸张：普通素描纸即可（完成稿）☞☞☞小编提醒各位童鞋，画之前多练习一下画直线，横、竖、斜、曲线都画上四五页，记住不要借助任何辅助工具哦。
>>>【第1步】：画出其中一朵花，由花蕊向四周绽放，对形把握不好的童鞋可以先用铅笔打稿，再用针管笔勾描（P1↓）>>>【第2步】：线条一定要流畅，切勿重复勾描，一步一步把剩下的花朵勾勒出来（P2↓）....................>>>【第3步】：画上第一片叶子时，可以给他加上修饰，用整齐的线条把叶瓣涂满（P3↓）>>>【第4步】：按照以上要求，把第二片叶子画好；这里多了花苞还有其他枝干（P4↓）>>>【第5步】：用第三朵花，注意他没有过多的花瓣和线条修饰，第二朵花苞，第三片叶子；他们都是从同一个根部生长出来的，在绘画的过程中一定要注意（P5↓）>>>【第6步】：伸出来的新枝，叶子的形态不一，枝头叶有种慵懒的感觉，这里的枝干涂黑；第三个花苞，好似枝干太长，头太重被压弯了腰（P6↓）>>>【第7步】：每个花朵上添加了细线，修饰她的花瓣生长路径，为了表现点线面（黑白灰）在花蕊的位置点上几点，花枝杆上也做同样处理；有时候为了突出主体，可以适当加粗他的边缘线（P7↓）>>>【第8步】：这里的叶子为了区分变化，有的全部描线，有的画一半留一半（P8↓）>>>【第9步】：最后根据画面在适当调整，完成（P9↓）下面是其他线描作品欣赏局部细节图绘画不是孩子成长路上的绊脚石而是战胜心魔的最佳助攻。
线描花瓶美术教案设计
线描花瓶美术教案设计线描花瓶美术教案设计（通用12篇）作为一名教学工作者，就有可能用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是店铺帮大家整理的线描花瓶美术教案设计，欢迎阅读与收藏。
线描花瓶美术教案设计篇1教学目的：通过欣赏和感受活动，了解瓶子艺术的造型特点和美化方法。
培养他们对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐教学重、难点：瓶子特点及其艺术魅力感受和瓶子对称造型剪法，使学生创作一个造型别致的瓶子。
教学课时：一课时教学材料：教师用具：瓶子造型完成作品五幅，示范画一幅，16开纸若干张。
剪刀一把。
学生用具：常规作业纸，剪刀一把，水彩笔，油画棒，固体胶水。
教学过程：一、组织教学：组织学生整齐摆放好学习用具，做端正。
二、激趣导入：1、今天，老师带来一个新朋友。
（出示图）他是谁？－－蓝猫儿来到了我们班！（继续出示）他来我们班干什么呢？－－开花瓶店卖花瓶。
这些瓶子给我们留下一个什么样的印象呢？－－好看的、漂亮的。
2、揭示课题－－漂亮的瓶子。
（板书课题）三、新课讲授：1、欣赏、观察蓝猫开个瓶子店，请同学们做顾问，你喜欢哪个瓶子？能说说原在吗？为什么喜欢它呢？（我喜欢xx瓶子，它里面有xx样的花纹，色彩点缀得很漂亮）（我喜欢xx······）让学生畅所欲言，激发兴趣，懂得从细处去观察。
2、发现，解决老师发现这些瓶子有两个共同之处。
（1）折起这些瓶子，发现－－左右重合，大小一样，通过这样的发现，谁能找出一个可以快速剪出瓶子的办法呢？（请同学回答，打出对折的剪法）教师示范（故意剪错对折线，剪出两个半边的瓶子）发现问题，请同学们“帮忙”解决（让同学们发现，要依靠对折的线描画出半个瓶子的造型，这样，就连起来成了一个整体的瓶子造型）请学生示范剪出完整的瓶子，并大家一起评析。
（2）瓶子的花瓶都很漂亮分别箐四、五位学生就两个没画出花纹的瓶子进行联想和想象，各抒已见，谈谈，你会怎样美化瓶子。
中班美术(线描画)——花瓶教案
活动名称：美术（线描画）——花瓶
活动目标：
1、欣赏花瓶，了解花瓶的基本结构。
2、能大胆想象，尝试用线描画的形式设计出各种造型的花瓶。
3、对绘画活动感兴趣，能独立完成画作。
活动准备：
经验准备：幼儿观察、了解过各种造型、材质的花瓶。
物质准备：各种花瓶图片、实物、水彩笔、白纸。
活动过程：
1、出示花瓶图片或实物，引导幼儿观察花瓶的基本结构。
教师：看一看，今天老师给你们带来了什么？（花瓶）你们知道花瓶有哪些部分吗？（瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底）
2、欣赏不同造型的花瓶。
（1）教师：请你们来说说，你看到的花瓶是什么样子的？（引导幼儿先从整体上来讲）
（2）教师：每个花瓶的造型都不一样。
让我们仔细地来看看，它们到底哪里不一样？每个花瓶的独特之处又在哪里呢？
（3）教师小结：有的瓶口又圆又小，有的瓶颈细而长，有的瓶身腹是梯形，有的瓶颈和瓶身是连起来的……
（4）欣赏线描画花瓶，请幼儿说一说花瓶上的颜色是怎样的？有哪些线条？
3、师幼共同讨论设计花瓶造型和图案。
（1）教师：你喜欢什么样的花瓶？你想设计出什么形状的花瓶？瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底都有什么变化？
（2）教师：你想用什么样的线条、图案来装饰花瓶？
4、幼儿大胆作画，教师进行指导。
5、展示作品，师幼互评。
【活动建议】
☆环境创设
①开辟“花瓶展览馆”，引导幼儿搜集、展示各种不同材料制成的不同形状的花瓶，并随着活动内容的深入，不断地丰富有关花瓶的知识。
②设置“花瓶创意吧”，展示以幼儿绘画形式表现的各种花瓶的想象创意作品。
彩铅教程（静物篇）‖《书架上的青花瓷瓶》，作品空间感的表现
彩铅教程（静物篇）‖《书架上的青花瓷瓶》，作品空间感的表现图/文丁又下思考:如成品图所示，如何画出青花瓷瓶的形状，如何表现出作品的空间感。
书架上的青花瓷瓶‖ 丁又下书架上的青花瓷瓶‖ 丁又下工具笔:马可雷诺阿3100油性彩铅100色纸:康颂素描纸其他:硬橡皮、棉签、卷笔刀、2B铅笔、直尺绘画步骤:一、构图——铅笔稿(难点)二、上色——瓶子、书架(重点)三、整体调整动笔前先了解一下作品的相关结构名称:作品相关结构名称一、构图1、用2B铅笔构图，在纸上画出瓶子的高度。
由于这张作品除了要画瓶子外还要画放置瓶子的书架，构图的时候就需要把瓶子画在画纸右侧。
构图12、在画出来的表现瓶子高度的两条线之间画一条直线得到一条竖中轴线，一般画对称的物体时我们会画上竖中轴线或横中轴线，以此把握物体的形状结构。
画了竖中轴线后把瓶子瓶口的宽度和瓶底的高度画出来。
构图23、在竖中轴线的1/2处画一条横中轴线。
构图34、不断对比瓶身瓶口瓶底的长度和位置关系，在横中轴线偏下的地方画出瓶身的最宽的地方，即瓶肚的宽度。
构图45、画出瓶颈的宽度。
构图56、把确定的每个地方的宽依次用自然圆润的线条连起来，瓶子的大概形状就出来啦。
构图67、进一步具体地处理瓶子的结构线条，然后擦掉辅助线，把瓶子上一些关系着刻画装饰花纹的重要分割线画出来，注意它们的弧度的把握。
构图78、画上装饰花纹，构图完成。
构图8二、上色1、用55号蓝色画瓶子上的花纹，表现出青花瓷的固有色。
上色12、装饰花纹颜色浅的地方用51号浅蓝色上色。
上色23、画完花纹。
上色34、用87号灰色画出瓶口的明暗关系，然后用棉签擦拭颜色，让颜色更柔和。
然后用51号浅蓝色给瓶子两侧上色，画出瓶子的体积感，上完色同样用棉签来柔化颜色。
上色45、用21号黄色丰富瓶子颜色，用98号灰色加重瓶口瓶身瓶底的暗部。
上色56、用10号黑色加重瓶子左侧装饰花纹的颜色。
上色67、用直尺画出背景——书架的结构。
运用点线面画出花的方法
运用点线面画出花的方法
使用点线面描绘花的方法可以考虑如下:
1. 点:用笔点的变化描绘花的点状部分,如花心、花蕊等细部。
点的密集程度可以表现物体的细腻程度。
2. 线:用不同粗细、深浅的线条描绘花瓣的脉络,表现花瓣的质感和层次。
线条的流畅度可以体现花瓣的弧度。
3. 面:运用颜色的渐变、层次来描绘花瓣和花叶的体积感。
明暗对比可以突出花的立体感。
4. 点线结合:使用点描绘花蕊,使用线条描绘脉络,表现花的细腻感。
5. 线面结合:线条描绘花瓣外形,面描绘花瓣颜色,表现花的品种特征。
6. 面点结合:面描绘花瓣,点描绘花心,突出花的主次关系。
7. 点线面结合:用点描绘花蕊,线条描绘脉络,面描绘花瓣,综合运用可以描绘出真实立体的花。
8. 注意花的整体布局和结构,通过点线面变化丰富花的细节。
9. 点线面互为补充,巧妙运用可以大大丰富画面的层次感和美感。