一年级《纸盘画》
纸盘画教案
纸盘画教案一、教学目标1.知识与技能：了解纸盘画的基本概念、特点及制作方法，掌握纸盘画的构图、色彩搭配等技巧。
2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等环节，培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3.情感态度与价值观：培养学生对民间艺术的热爱，增强民族自豪感，提高审美情趣。
二、教学内容1.纸盘画的概念与特点2.纸盘画的制作方法3.纸盘画的构图与色彩搭配技巧4.纸盘画的创意实践三、教学重点与难点1.教学重点：纸盘画的制作方法、构图与色彩搭配技巧。
2.教学难点：纸盘画的创意实践，如何引导学生发挥想象，创作出富有个性特色的纸盘画作品。
四、教学过程1.导入新课（1）展示一组纸盘画作品，引导学生欣赏并观察其特点。
（2）引导学生分享对纸盘画的了解和感受。
2.讲授新课（1）介绍纸盘画的概念与特点。
（2）讲解纸盘画的制作方法，包括选材、绘制、剪贴等步骤。
（3）讲解纸盘画的构图与色彩搭配技巧，如何使作品更具美感。
3.实践环节（1）分发纸盘、颜料、画笔等材料，引导学生进行实践。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
（3）鼓励学生相互交流、讨论，分享创作心得。
4.展示与评价（1）组织学生展示自己的纸盘画作品。
（2）引导学生从构图、色彩、创意等方面进行自评、互评。
（3）教师总结评价，给予鼓励和建议。
5.课后拓展（1）引导学生课后继续探索纸盘画的创作方法，尝试运用不同的材料进行创作。
（2）鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，如装饰家居、制作礼物等。
五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，关注学生的学习兴趣和需求，不断丰富教学内容，激发学生的创造潜能。
纸盘画教案一、教学目标1.知识与技能：了解纸盘画的基本概念、特点及制作方法，掌握纸盘画的创作技巧，能够独立完成一幅具有个性和创意的纸盘画作品。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生动手操作能力、创新思维能力和审美鉴赏能力。
小学纸盘画教案
小学纸盘画教案一、教学内容本节课的教学内容选自人美版小学美术教材四年级下册第九课《纸盘画》。
本节课主要让学生了解纸盘画的制作过程和表现方法，通过观察、实践、探索、交流等方式，培养学生的动手操作能力和创新意识，提高学生对美术学科的兴趣。
二、教学目标1. 让学生了解纸盘画的制作过程和表现方法，提高学生的动手操作能力和创新意识。
2. 培养学生对美术学科的兴趣，激发学生的想象力和创造力。
3. 引导学生关注生活中的艺术，学会发现美、表现美、创造美。
三、教学难点与重点重点：纸盘画的制作技巧和表现方法。
难点：如何构图和搭配色彩，使纸盘画更具创意和美感。
四、教具与学具准备教具：纸盘、颜料、画笔、剪刀、胶水、绳子、课件等。
学具：纸盘、颜料、画笔、剪刀、胶水、绳子等。
五、教学过程1. 导入：展示一些纸盘画的图片，引导学生关注纸盘画的美感，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解纸盘画的制作过程和表现方法，包括构图、选色、绘画、剪贴等步骤。
3. 示范：教师示范制作一幅纸盘画，边示范边讲解每一步的操作要领。
4. 实践：学生动手制作纸盘画，教师巡回指导，解答学生的疑问。
6. 拓展：引导学生关注生活中的艺术，学会发现美、表现美、创造美。
六、板书设计纸盘画制作步骤：1. 构图：确定主题，画出草图。
2. 选色：根据主题选择合适的色彩。
3. 绘画：用画笔描绘出纸盘画的主体形象。
5. 修饰：在纸盘画上添加装饰元素，如文字、图案等。
七、作业设计作业题目：制作一幅纸盘画，表现自己喜欢的动植物。
答案：学生根据自己的喜好，选择合适的素材，运用所学知识，制作出具有创意和美感的纸盘画。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对纸盘画的制作过程和表现方法有了初步了解，大部分学生能够独立完成作品。
但在色彩搭配和构图方面，部分学生还需加强练习。
在今后的教学中，应注重培养学生的色彩感和构图能力，提高学生的纸盘画水平。
拓展延伸：引导学生关注其他领域的艺术表现形式，如塑料瓶画、石头画等，鼓励学生运用所学知识，创作出更多有趣的艺术作品。
幼儿园美术《纸盘画》PPT课件
教学方式
采用讲解、示范、实践等多种教学方式 ，引导幼儿积极参与绘画创作。
课程评估
通过作品展示、互评、教师点评等方式 进行评估，鼓励幼儿互相学习、交流。
02
纸盘画基础知识
纸盘类型及选择
常用纸盘类型
一次性纸盘、卡纸盘、水彩纸盘 等。
选择依据
根据绘画需求和幼儿年龄特点， 选择适合的纸盘类型。例如，一 次性纸盘适合简单的涂鸦和色彩 练习，而卡纸盘则适合需要较高
针对每个幼儿的作品，教师给予具体的点评和建议，肯定他们的创作成果，同时指 出需要改进的地方。
教师鼓励幼儿之间相互欣赏和交流作品，培养他们的审美能力和团队协作精神。
鼓励幼儿自由创作发挥
在实践操作的过程中，教师鼓励 幼儿自由发挥想象力和创造力， 不拘泥于固定的绘画模式和色彩
搭配。
对于幼儿们的独特创意和表现方 式，教师给予积极的肯定和鼓励
幼儿园美术《纸盘画》PPT 课件
目录
• 课程介绍与目标 • 纸盘画基础知识 • 纸盘画制作步骤演示 • 幼儿实践操作指导 • 作品展示与评价标准 • 课程总结与延伸拓展
01
课程介绍与目标
纸盘画定义及特点
纸盘画是一种利用纸盘作为画布进行的绘画创作。
纸盘具有轻便、易得、可塑性强等特点，适合幼儿进行 绘画创作。
将作品放置在特制的展示架上，摆放在教 室或活动室的桌面上，供幼儿和家长近距 离观赏。
评价标准制定及实施
创意性
评价幼儿们在作品中展现的想象 力和创造力，鼓励幼儿发挥个性
，创作出独具特色的作品。
技巧性
评估幼儿们在绘画过程中运用的色 彩搭配、线条运用、构图等技巧， 以及他们对画笔、颜料等工具的掌 握程度。
，激发他们的创作热情。
纸盘画_精品文档
纸盘画的艺术价值
审美价值
纸盘画以独特的艺术形式和丰富 的表现力，呈现出别样的审美体
验，具有极高的审美价值。
文化价值
纸盘画作为民间艺术的代表之一 ，承载着丰富的历史文化内涵和 民族精神，具有重要的文化价值
。
教育价值
纸盘画作为一种艺术形式，不仅 可以培养人们的审美能力和创造 力，还可以传递历史文化知识和 民族精神，具有重要的教育价值
社会热点主题
关注当下社会热点问题，如疫情、全 球变暖等，通过纸盘画表达作者的观 点和情感。
04
纸盘画的风格流派
中式风格
传统元素
01
中式纸盘画常采用中国传统元素，如山水、花鸟、鱼虫、人物
、诗词等，体现浓厚的文化底蕴。
色彩运用
02
以水墨色为主，注重墨色的深浅变化和笔触的顿挫转折，营造
出水墨画的独特韵味。
定期清洁
定期使用柔软的纸巾或棉纸轻轻擦拭纸盘画表面，去除灰尘和污渍， 保持画面的清洁和美观。
妥善保存
将纸盘画妥善保存在画框或文件夹中，避免折叠或压迫，以保持画面 的平整和完整。
纸盘画
目录
CONTENTS
• 纸盘画概述 • 纸盘画的基本技法 • 纸盘画的主题与创意 • 纸盘画的风格流派 • 纸盘画的制作实践 • 纸盘画的应用与拓展
01
纸盘画概述
定义与特点
定义
纸盘画是一种在纸盘上进行的绘 画创作，属于民间艺术形式之一 。
特点
纸盘画以纸盘为载体，通过绘画 、剪贴等多种手法进行创作，具 有独特的艺术魅力和丰富的表现 力。
调色技巧
学会调色的基本技巧，如 颜色的混合、叠加、过渡 等，以丰富画面的色彩表 现。
色彩情感
(一年级美术)青花瓷纸盘画教案
1、绘画内容：给你的盘子画上精美的青花瓷纹案吧！自由创作。
绘画要求：（1）运用所学构图形式进行创作一幅画
（2）绘画精细认真
（3）选用青花瓷的颜色
教师巡回指导个别辅导，发现问题予以纠正，并注意安全。
2、在巡视过程中展示部分半成品或已经完成的学生作品。
A、设问：你觉得他画的怎么样？
3、出示课题：青花瓷纸盘
第二板块：探索新知，主动学习
今天我们就来了解一下中国的传统艺术青花瓷盘
师：有哪位同学能说说什么是青花瓷盘吗？
生：学生发言
师：青花瓷又称白地青花瓷，简称青花，是中国瓷器的主流品种之一，经过高温烧制而成。
1、为什么青花瓷一般就用一种颜色（青色）来描绘？
学生交流
青花盛产于元朝，白色象征着纯洁，蓝色代表大海和天空，也象征永恒，坚贞和忠诚。寓意人的心胸像海和天空一样广阔无际，胸怀大志。
学生观察、回答问题
学生发言
学生思考回答问题
学生自由创作
学生边欣赏优秀作品边听老师讲解
学生展示作品
评一评
选一选
学生欣赏
板书设计：
课题：青花瓷纸盘画
颜色：蓝色、青色
构图：中心、边缘、满
教学反思：
预习单：
现在你知道青花瓷为什么要选用蓝色来描绘了吧
2、青花瓷盘上的图案一般都画在什么位置上呢？
学生交流
师总结：盘子中心、盘子边缘、围绕着中心以此散开装饰满等，这就是最常见的构图。
3、绘画步骤：
1、首先构思，需要画哪种形式。
2、用铅笔在盘子上画出基本的骨架线。
3、用蓝色笔涂色。
4、欣赏各种构图以及绘画内容青花瓷盘。
B、小结（简单介绍不同形状的方法）
小学美术校本教材---纸盘画
小学美术校本教材---纸盘画序美术是人类文化的一个重要组成部分，它与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系。
《纸盘画》通过让学生欣赏古今中外各种材质、形状、装饰图案的盘子，感受盘子的美，在一种广泛的文化情境中，认识美术特征、美术表现的多样性及美术对社会生活的独特贡献，同时培养学生对祖国优秀美术传统的热爱，对世界多元化文化的尊重。
现代社会要充分发挥每个人的主体性和创造性，美术课应特别重视对学生个性与创新精神的培养。
在《纸盘画》中，学生自己设计、绘制一个盘子图案，来激励学生创新，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，最大限度地开发学生的创造潜能，使学生将创新观念转化为具体的成果，培养实践能力。
兴趣学习美术的基本动力之一。
《纸盘画》内容的选择与学生生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在美术生活方面的作用，感受美术在实际生活中的独特价值，通过设计、绘制盘子图案体会美术创作带来的成功和喜悦。
第一课欣赏纸盘画纸盘画～顾名思义～就是在纸盘上画画、制作～那么～这个小小的纸盘究竟能做出什么呢,下面就请大家来共同观察下。
23分类:一纸工类二毛线布贴类三泥工类四沙米类五果壳蛋壳类六杂物类材料和用具:纸盘、剪刀、胶水、图片、颜料、色纸、勾线笔、水彩笔、水粉、调色盘、水粉笔、橡皮泥、墨汁、毛笔、油画棒等第二课眼睛4看色盘～讨论哪些是同类色、邻近色、对比色,1:上眼睑厚度 2:高光点 3:眼睫毛 4:次高光 5:次眼窝 6:眼窝讨论:用纸盘的正面还是反面制作,5作业提示:利用材料和工具完成一幅纸盘眼睛第三课:利用树叶制作纸盘画小小纸盘利用树叶6一装饰成了丰富多彩的海底世界～那么利用树叶我们还能变成什么呢,思考:这些可爱的小动物都是用什么树叶制作出来的呢, 7提示:1、树叶之间的粘贴利用双面胶最好。
2、最好使用干树叶,将新鲜的树叶放置于书本内压平～风干一段时间,。
8第四课:黑白装饰画利用黑白的对比形成强烈视觉冲击的装饰画。
《美丽的纸盘画》课件
颜料和画笔的质量也会影响作品 的表现力，选择合适的颜料和画
笔可以提高作品的艺术效果。
纸盘画的艺术价值
纸盘画具有独特的艺术魅力， 其简洁明快的色彩和线条给人 留下深刻的印象。
纸盘画的创作不仅需要技巧和 经验，还需要创作者的想象力 和创新精神，因此每一幅作品 都是独一无二的。
艺术风格与特点
总结词：情感表达
VS
详细描述：纸盘画不仅是艺术的呈现 ，更是情感的表达。艺术家通过画笔 在纸盘上描绘出各种形象，将自己的 情感和思想融入其中，使作品具有深 刻的内涵和情感共鸣。观众在欣赏纸 盘画时，不仅能够感受到艺术的魅力 ，还能体会到艺术家所传递的情感和 思想。
创作技巧与手法
总结词：技巧精湛
05
纸盘画的艺术鉴赏与评价
艺术风格与特点
总结词：独特风格
详细描述：纸盘画以其独特的艺术风格和特点，在绘画领域 独树一帜。其色彩鲜艳、线条流畅，给人以强烈的视觉冲击 力。同时，纸盘画的构图和画面布局也别具一格，展现出与 众不同的艺术魅力。
艺术风格与特点
总结词：创意无限
详细描述：纸盘画的创作灵感来源于日常生活，艺术家们 通过巧妙的构思和创意，将普通的纸盘变成了一幅幅令人 惊叹的作品。这种创意无限的艺术形式，不仅拓展了绘画 的媒介，也激发了人们的想象力和创造力。
纸盘画教育普及
通过学校、社区等渠道，推广纸盘画教育，培养更多对纸盘画感兴趣的年轻人。
传承与发扬
鼓励年轻一代继承和发扬纸盘画传统技艺，保持其活力和生命力。
纸盘画艺术交流平台
搭建交流平台，促进艺术家、创作者之间的交流与合作，推动纸盘画的传承与创新。
社会影响与价值
文化交流与认同
纸盘画的商业价值
幼儿园美术《纸盘画》教案
幼儿园美术《纸盘画》教案1. 教学目标1.1 知识目标：让学生认识纸盘画的概念；掌握纸盘画的基本技巧；通过制作纸盘画锻炼学生的动手能力。
1.2 能力目标：培养学生的创造力和想象力，教学中注重巩固和概括，增强学生的动手能力与认知能力。
2. 教学重点学生需掌握纸盘画的基本技巧，如画纸盘，剪，粘等操作，制作出完整的纸盘画。
3. 教学难点如何启发学生的创造力和想象力，让学生制作出更具创意的纸盘画。
4. 教学过程4.1 导入1.教师出示一些纸盘画的图片，引导学生们了解什么是纸盘画，如彩虹、花朵、小动物等。
2.老师可以根据图片，引导学生自行发散想象，让他们描述看到的内容，这样能有效的让学生了解纸盘画是一个丰富多彩的艺术形式。
4.2 学习1.材料准备：彩色纸、颜料、刷子、剪刀、胶水等。
2.教师向学生演示画纸盘的方法，让学生自己动手制作纸盘。
3.教师讲解如何根据自己的想法制作出不同形状的纸盘。
4.老师根据学生的年龄和实际情况，给学生具体的指导，在制作过程中引导孩子思考如何发挥自己的想象力，创造出丰富多彩的纸盘画。
4.3 实践1.学生根据自己的兴趣和想象力，自由创作各种形状的纸盘画，例如动物、植物、风景等。
2.在学生进行创作的同时，老师巡视辅导，发现错误及时指出，避免学生制作过程中出现的差错。
4.4 总结1.老师引导学生进行自我总结，让他们把学习过程中的好的方法、容易犯的错误、收获等进行总结，从中吸取经验，加深印象。
2.老师根据学生的实际情况进行小结，再次重申纸盘画的基本知识和制作技巧。
5. 教学反思本次教学中，本人在制作纸盘画的方法、学生创作思路的引导等方面，与学生取得了良好的互动效果，同时也激发了学生自主动手创作的积极性，使他们对纸盘画这种艺术形式有了更深入的了解。
但是，由于时间和学生的年龄限制，本人没有让学生实现更高层次的创意，这也是接下来教学工作中需要改进的地方。
6. 参考资料1.《幼儿园美术教案》，陈慧2.《幼儿园美术教育》，王炳涛3.《艺术启蒙：幼儿美术教育实务》，卫建明。
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课后拓展
装饰纸盘的各种方法
剪贴
剪贴、废物利用（纽扣、尺子等）
超轻黏土
说一说你会选择哪些颜色、图案 来装饰盘子？
欣赏同龄小朋友们设计的盘子
作业要求： 如时间充裕，有兴趣的同学可尝试做一做本课内容。
1、采用点、线、图形相结合的方法装饰纸 盘。
2、完分发挥想象力，选择自己喜爱的图案、 颜色耐心绘制纸盘。
3、如家中没有一次性纸盘，可将白纸或硬 卡纸裁成合适大小的圆形、方形等图形 替代一次性纸盘。
用还真大，我们的生活天 天离不开它。在现代，盘 子的作用不仅只有这些， 人们已经不能满足只把盘 子作为生活用品来使用了， 越来越多的盘子被人们做 成了精美的工艺品，摆在 家里、挂在墙上来装饰我 们的说你能找到哪些有趣的点、 线、面（图形）？
观察盘子上的各种颜色
材料准备：一次性纸盘（如家中无一次性纸 盘可用圆形、方形等其它形状白纸代替）、 绘画工具。
请小朋友
们仔细观察， 这四个盘子 外形像什么 图形？是什 么材质？
形状：不规则图形 材质：瓷盘
形状：圆形 材质：玻璃
形状：方形 材质：竹子
形状：圆形 材质：塑料
装饰
盛水果
盛饭菜
在生活中这些盘子的作