大班艺术活动：纸盘创意
幼儿园大班纸盘教案
幼儿园大班纸盘教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，主要围绕纸盘展开创作。
教学内容涉及教材第七章第二节《有趣的纸盘艺术》，详细内容包括认识纸盘、了解纸盘的基本制作方法、学习在纸盘上进行绘画和剪贴等创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸盘的基本特点，学会运用纸盘进行艺术创作。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美意识。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何在纸盘上进行绘画和剪贴，使作品富有创意和美感。
2. 教学重点：认识纸盘的基本特点，掌握纸盘制作的技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：纸盘、画笔、水粉颜料、剪刀、胶水、彩纸等。
2. 学具：每人一份纸盘、画笔、水粉颜料、剪刀、胶水、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（2）让幼儿说说纸盘的特点和用途，激发幼儿对纸盘的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解纸盘的基本特点，演示如何运用纸盘进行绘画和剪贴。
（2）教师边示范边讲解，让幼儿了解创作过程。
3. 幼儿创作（10分钟）（1）幼儿领取材料，根据教师的示范，进行纸盘创作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿完成作品后，相互欣赏、交流，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
（2）将幼儿的作品进行展示，增强幼儿的自信心。
六、板书设计1. 纸盘的基本特点2. 纸盘绘画与剪贴技巧3. 创作步骤七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，创作一幅纸盘画。
2. 答案：幼儿根据自己的家庭特点，运用所学技巧，创作出富有创意的纸盘画。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到，教学方法是否合适，幼儿的学习效果如何。
2. 拓展延伸：引导幼儿将所学技巧运用到其他材料上，如瓶子、盒子等，激发幼儿的创造力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何在纸盘上进行绘画和剪贴，使作品富有创意和美感。
幼儿园大班纸盘教案（精选10篇）
幼儿园大班纸盘教案（精选10篇）幼儿园大班纸盘篇1活动目标：1、了解鱼的基本特征。
2、能用纸盘做成鱼的外形，并用勾线笔设计、蜡笔装饰出鱼身上的花纹。
3、让幼儿体验装饰纸盘鱼的乐趣。
活动重难点：能用纸盘做成鱼的外形，并用勾线笔设计、蜡笔装饰出鱼身上的花纹。
活动准备：1、“纸盘鱼”范例，纸盘若干，勾线笔、蜡笔、双面胶、剪刀。
2、海底世界背景图一副。
3、水族馆音乐。
活动过程：一、出示范例，引起幼儿兴趣。
1、教师：“今天老师带来了一位鱼宝宝，我们来看看这条鱼身上有些什么呀?”2、教师：“这条鱼它的身体是什么形状的呢?鱼的尾巴是是什么形状?”3、请个别幼儿回答。
二、观察范例，推想制作方法教师出示“纸盘鱼”，提问：1、这条鱼是用什么材料做的?(纸盘)2、这条鱼是怎么做成的呀?哪个小朋友来说说。
3、教师根据幼儿的回答进行总结：原来呀，这条小鱼是老师用纸盘完成的，先在纸盘的一边剪下一个小三角形，然后把剪下来的小三角形当做是鱼的尾巴贴在纸盘的另一边，这样一条小鱼的样子就完成了。
三、示范讲解：1、教师示范：先用剪刀，在纸盘的一边剪下一个三角形。
那剪下的一片怎么办?用双面胶把它贴在纸盘的后面。
2、教师：“老师的小鱼完成了，那这条鱼还缺了什么呀?”3、出示多条彩色鱼，引导幼儿观察鱼身上不同的装饰花纹。
(1)教师：“这条鱼宝宝还有几位美丽的好朋友，我们一起把它们请出来看一看吧。
”(2)教师：“这么多的鱼宝宝，我们来比一比，你觉得这些穿花衣的鱼宝宝漂亮还是这条鱼宝宝漂亮呢?”(3)教师总结：小朋友都觉得穿上花衣的鱼宝宝漂亮，老师也觉得穿上漂亮的衣服的鱼宝宝更漂亮一些。
4、教师：“你觉得这些鱼漂亮在哪里呢?”引导幼儿欣赏鱼身上的花纹。
四、幼儿制作，老师巡回指导。
(音乐)教师：“老师这边呀有一幅海底世界的图画，但是呀，只有几条鱼宝宝在里面游玩，他们还想找一些好朋友一起去玩，小朋友想不想来制作一条漂亮的小鱼呢?可一定要穿上漂亮的衣服哦，那我们一起来试一试吧，也可以请我们的爸爸妈妈一起来帮帮忙~”五、欣赏、交流1、请幼儿将制作好的鱼贴在海底背景图上。
幼儿园大班美术活动教案：纸盘闹钟
大班美术活动：纸盘闹钟活动目标：1.尝试用一次性纸盘制作闹钟，体验变废为宝成功的乐趣。
2.通过制作闹钟绘画情景知道时钟与人们生活、学习的关系，懂得珍惜时间。
活动准备：物质准备：1.纸盘、毛根、记号笔，卡纸“生活时间表”。
轻音乐。
课件知识准备：闹钟谜语，已经认识时钟，会看时间，愿意大胆讲述交流。
活动过程：1.谜语导入：圆溜溜，光闪闪，两根针，会动弹，一根长，一根短，嘀哒嘀哒转圈圈。
二、关于时钟的谈话交流：师：它就是天天生活在我们身边，帮助我们，关心我们的朋友，它的名字叫钟。
自主参与，探索新知，认识时钟：1.观察钟面，你能说出钟面上有什么吗？两根针，长短一样么？(长长的细细的叫分钟，短短的粗粗的叫时针，分针走一大圈，时钟走一格。
2.钟上有12个数字，12个数把钟面分成了12个相等的大格。
3.时钟有什么用？教师小结：钟的用处可大了，会提醒小朋友什么时候该起床了，什么时候该上学了，什么时候该吃饭了，什么时候该睡觉了。
三、观看幼儿一日活动时间表，学习制作时钟。
1、师：一起看看幼儿园快乐的一天是怎么安排的？时间是很宝贵的，所以一定要珍惜时间。
我们马上要升小学了，作为一个小学生应该如何合理利用时间，安排我们一天的学习和生活呢？2、请小朋友自己制作一面时钟，并把自己的安排画下来，去跟别人说一说你的安排。
3、纸盘时钟的制作方法：用毛根折成长短不一的两根（分针和时针），穿过纸盘的中间固定，在纸盘上均匀分布12个数字，简单的时钟就做好了，自己可以试着拨动一下，看看你拨的是几点？这个点是在做什么？4、把你的时间安排画在边上。
四、作品展示：1.选择部分进行交流。
2.小结：希望你们进入小学后都能合理的安排好时间，珍惜时间。
大班公开课纸盘绘画教案反思
大班公开课纸盘绘画教案反思教案标题：大班公开课纸盘绘画教案反思教案反思：在本次大班公开课中，我设计了一堂关于纸盘绘画的课程。
通过这堂课，我旨在培养学生的创造力、想象力和艺术表达能力。
以下是我对这堂课的反思和一些建议：1. 教学目标：在今后的教案中，我需要更明确地列出教学目标，以确保学生和我在课程中都能清晰地了解我们要达到的目标是什么。
这样，学生在完成任务时会更有动力，而我也能更好地评估他们的学习成果。
2. 教学方法：在这堂课中，我使用了示范和引导学生的方式来教授绘画技巧。
然而，我意识到在今后的教学中，我需要更多地采用探究式学习的方法，鼓励学生自主尝试和探索。
这样可以激发学生的创造力和自信心，并培养他们解决问题的能力。
3. 教学资源：本次课程中，我使用了纸盘和绘画工具作为学生绘画的材料。
然而，我认识到在今后的教学中，我可以引入更多的多媒体资源，例如投影仪、电子白板等，以提供更多的视觉和听觉刺激，激发学生的兴趣和注意力。
4. 课堂管理：在这堂课中，我发现有些学生在绘画过程中注意力不集中，导致他们的作品质量较低。
为了解决这个问题，在今后的教学中，我将采取一些课堂管理策略，例如提前设定规则和期望、提供个体化的指导和鼓励，以确保每个学生都能全神贯注地参与课堂活动。
5. 评估方法：在本次课程中，我使用了观察和评估学生的绘画作品来评估他们的学习成果。
然而，我认识到在今后的教学中，我可以引入更多的评估方法，例如口头表达、小组合作和自我评估等，以全面了解学生的学习情况。
总结起来，这堂大班公开课纸盘绘画教案为我提供了一次宝贵的教学经验。
通过反思和改进，我相信我能够提供更好的教案建议和指导，以满足不同教育阶段的要求，并帮助学生实现更好的学习成果。
幼儿园大班艺术活动教案小纸盘、大创意
幼儿园大班艺术活动教案小纸盘、大创意一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材第四章《有趣的纸艺》，详细内容为利用小纸盘进行创意制作。
通过小纸盘作为创作载体，引导幼儿发挥想象，培养他们的创新意识和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握小纸盘的基本制作方法，培养他们的动手操作能力。
2. 激发幼儿的想象力、创造力，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出具有个性的小纸盘作品。
教学重点：掌握小纸盘的制作方法，培养幼儿的动手操作能力和审美观念。
四、教具与学具准备教具：示范用的小纸盘、剪刀、胶水、彩笔、颜料等。
学具：每位幼儿一套相同的小纸盘、剪刀、胶水、彩笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一些富有创意的小纸盘作品，激发幼儿的兴趣，引导他们进入本节课的主题。
2. 示范讲解（10分钟）教师现场示范小纸盘的制作过程，讲解制作方法及注意事项。
3. 例题讲解（5分钟）针对小纸盘制作过程中的关键步骤，进行详细讲解，让幼儿更好地理解和掌握。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，开始动手制作小纸盘。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 分组合作（15分钟）将幼儿分成若干小组，每组共同完成一个主题作品。
培养幼儿的合作意识，提高他们的团队协作能力。
6. 展示评价（5分钟）让每组幼儿展示自己的作品，大家共同评价，选出最佳创意奖、最佳合作奖等。
六、板书设计1. 小纸盘、大创意2. 制作步骤：a. 准备材料b. 画出设计稿c. 剪裁、折叠、粘贴d. 涂上颜色，进行装饰七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，创作一个小纸盘作品。
2. 答案：幼儿可根据自己的家庭特点，创作出独一无二的小纸盘作品。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出具有个性的小纸盘作品。
幼儿园大班教案纸盘游戏
幼儿园大班教案：纸盘游戏教学目标1.帮助幼儿了解和学习纸盘游戏的规则。
2.培养幼儿的合作意识和团队精神。
3.提高幼儿的观察能力和判断力。
4.培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。
教学准备1.纸盘2.玩具小汽车或蚂蚁玩具3.幼儿园大班学生教学步骤第一步：引导幼儿了解纸盘及其规则1.通过幼儿园的板书或简单的视频、图片等方式让幼儿了解纸盘的形状和规则。
2.让幼儿学习如何在纸上画出合适的纸盘，并指导他们如何操作纸盘。
第二步：展示纸盘游戏的玩法1.带领幼儿们观看纸盘游戏的演示视频或场景。
2.向幼儿们详细讲解游戏规则，让幼儿有个基本的了解。
第三步：体验纸盘游戏1.分成小组让幼儿们自己制作纸盘。
2.带领幼儿们开始玩游戏，拿出玩具小汽车或蚂蚁玩具，演示游戏规则。
先帮助幼儿们完成游戏，过程中适时引导他们进行互助和合作。
3.随着游戏的进行，逐渐减少指导，让幼儿们自主游戏，鼓励他们学习并积极参与其中。
第四步：总结纸盘游戏的过程1.让幼儿分享他们在游戏中的观察和体验，通过交流增进幼儿们的理解。
2.让幼儿总结游戏中需要注意的事项，并归纳出游戏的规则。
3.对于游戏中出现的问题进行分析和解决，鼓励幼儿们在处理问题时充分发挥自己的想象力和创造力。
教学效果评估1.观察幼儿参与活动时的态度和表现，包括他们的动手能力、团队意识等方面。
2.通过交流和总结，了解幼儿对于游戏规则和游戏体验的感受和理解程度。
3.通过教学效果评估，总结幼儿们掌握的知识和技能，为后续教学提供参考和借鉴。
总结纸盘游戏是幼儿园大班的一项有趣的游戏活动，通过游戏让幼儿们更好地了解和掌握游戏规则、培养幼儿的观察能力和动手能力，同时也促进幼儿之间的协作和合作。
我们希望通过这个教案，为幼儿园大班教师在纸盘游戏的教学上提供一些帮助和参考，让每一个幼儿在成长的道路上都能快乐地学习和成长。
纸盘设计教案[5篇]
![纸盘设计教案[5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/6c6cf795294ac850ad02de80d4d8d15abe2300b1.png)
纸盘设计教案[5篇]第一篇：纸盘设计教案第二部分《美丽的纸盘》活动辅导方案一、教学目标知识目标：1.能对纸盘进行大胆设计，并用图案的组合，装饰自己的作品合理利用费旧物品，提高学生保护环境的意识。
能力目标：1、培养学生的设计意识，強化他们的环保意识和动手实践能力。
情感目标：感受生活中的美，体会“变废为美”的乐趣，培养学生对绘画的兴趣以及对生活的热爱。
二、教学重点：运用不同的表现形式装饰纸盘三、教学难点：使用明快的色彩和夸张、变形的手法设计制作纸盘。
四、教学准备1.学生：彩笔，油画棒，剪刀、彩纸、双面胶等2.教师：课件、范作。
五、教学过程一、观看录象，讨论（同学们喜欢看动画片吗？今天我们一起来欣赏一段动画片？）师：同学们认为河马的这种行为对吗？错在哪里？应该怎么做？还可以怎么做？可不可以利用它的外形和特点做一些东西呢？师引导：扔在垃圾箱里就没有了，能不能利用一下，美化我们的环境呢? 生：可以做成小动物、可以做成装饰品、、、师：我们班的同学们真聪明想到这么多好主意，那么一次性的餐具除了饭盒还有哪些呢？生：勺子纸杯、筷子、纸盘师：同学们说的很对，老师今天也给同学们带来了一件特别的礼物，看看桌子下面有什么？（纸盘）生：纸盘子师：平时我们用纸盘做什么？生：装食物师：这些一次性纸盘除了能做餐具，还能怎么利用起来呢？生：做成有用的物品和装饰品师：今天我们就利用纸盘进行创意设计，把他变成一件艺术品，给它一个华丽的变身。
板书：纸盘的华丽变身师：我们先一起欣赏一组图片（纸盘做的各种创意物品）师:边欣赏边提问这件作品是怎么做的呢，用了哪些辅助材料师：欣赏了这么多有趣的设计作品老师也迫不及待的设计了几款，作为礼物送给今天表现最好的同学，好不好？想看吗？师：出示小鱼师：谁知道小鱼是怎么做的吗？先怎么做再怎么做？生：先在盘子上画上小鱼的眼睛、嘴巴，然后用卡纸做鱼鳍和尾巴。
师：真聪明！像这种用剪切的方法装饰盘子，我们可以总结出一种方法叫什么法？生：剪切法师：板书—剪切法。
大班美术纸盘画教案
大班美术纸盘画教案教案标题：大班美术纸盘画教案教案目标：1. 学生能够了解纸盘画的基本概念和技巧。
2. 学生能够运用纸盘画的技巧创作出自己的作品。
3. 学生能够欣赏和评价他人的纸盘画作品。
教学准备：1. 纸盘（可回收的纸盘或纸盘模板）2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色铅笔等绘画工具3. 一些美术纸盘画的示例作品4. 课堂展示区域教学步骤：引入活动：1. 展示一些美术纸盘画的示例作品，并向学生解释纸盘画的概念和技巧。
2. 引导学生观察示例作品，询问他们对这些作品的感受和想法。
探究活动：3. 向学生介绍纸盘画的制作步骤：a. 在纸盘上涂抹底色，可以使用彩色纸或彩色铅笔。
b. 利用剪刀和彩色纸，剪出各种形状的图案，如花朵、动物等。
c. 将剪出的图案粘贴在纸盘上，可以自由组合和布置。
d. 利用彩色铅笔或其他绘画工具，为图案添加细节和装饰。
4. 演示制作一个简单的纸盘画作品，让学生观察和学习制作技巧。
实践活动：5. 分发纸盘、彩色纸、剪刀、胶水和彩色铅笔等绘画工具给学生。
6. 让学生根据自己的创意和想法，制作自己的纸盘画作品。
7. 在学生制作的过程中，教师可以提供指导和帮助，鼓励学生尝试不同的图案和颜色搭配。
展示和评价：8. 让学生在课堂展示区域展示自己的纸盘画作品。
9. 鼓励学生互相欣赏和评价他人的作品，可以提出具体的赞美和建议。
10. 教师也可以给予学生积极的反馈和鼓励，强调每个学生的创作都是独特和有价值的。
延伸活动：11. 鼓励学生在家中或其他时间继续制作纸盘画作品，可以尝试更复杂的图案和技巧。
12. 组织学生参观美术展览或艺术博物馆，让他们进一步了解和欣赏不同类型的艺术作品。
教学反思：在教案中，我注重了引导学生观察和思考的能力，同时提供了实践和展示的机会。
通过这个教案，学生可以了解纸盘画的基本概念和技巧，并能够运用这些技巧进行创作。
同时，学生也能够欣赏和评价他人的作品，培养了他们的艺术鉴赏能力和合作精神。
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大班艺术活动：纸盘创意
教师：郭龙利
活动目标：
1、用画、剪、粘贴等方式装饰纸盘。
2、发挥想象，运用自己的经验进行装饰设计。
3、合理运用材料，保持作品的整洁干净。
活动准备：
1、纸盘画范例若干。
2、纸盘、各色圆形纸、长条形纸、剪刀、油画棒。
活动过程：
一、出示图片，引导幼儿欣赏范例上的纸盘作品，发现制作方法。
1、这里的盘子漂亮吗？盘子上有什么漂亮的花纹？
2、你知道它是用什么方法做出来的吗？
3、这些盘子上有各种各样漂亮的花纹，有小动物、娃娃的、还有植物的，有的是画出来的，有的是用油泥贴画的，还有的是用剪贴和撕贴的方法制作成的。
二、启发幼儿讨论制作方法。
1、介绍材料：小朋友看，你的桌子上有什么材料？
2、你想用什么材料来制作什么？
三、幼儿制作，教师指导。
1、交代要求：请小朋友们想好做什么样子的盘子，怎么做，再选择材料做自己喜欢的图案。
2、使用材料时，用多少拿多少，多了放回去，少了再拿。
将用剩下的材料放回去，可以给别的小朋友用。
3、幼儿制作，老师指导幼儿完成作品。
（1）老师指导能力弱的幼儿说出自己想制作什么样的盘子，用什么材料，给幼儿具体指导。
（2）鼓励能力强的幼儿将自己的作品进行丰富，使之更漂亮。
四、用幼儿的作品布置教室，教师引导幼儿交流。