幼儿园大班艺术活动方案教学方案
大班艺术活动方案(13篇)
大班艺术活动方案(13篇)大班艺术活动方案(13篇)大班艺术活动方案1活动目标：1、能感受乐曲欢快、活泼的情绪，了解ABA的音乐结构形式。
2、学习舞龙的动作，根据音乐尝试创编龙翻身、点头、摆尾等动作。
3、鼓励幼儿合作进行游戏，体验合作游戏的快乐。
活动重点：根据音乐的变化启发幼儿表现出龙的动作，让幼儿在游戏中体验喜庆的'气氛。
活动难点：舞龙是一项团结合作的活动，在活动中组织幼儿团结一致完成舞龙将是本次活动的难点。
活动准备：1、乐曲《金蛇狂舞》，舞龙的视频。
2、舞龙道具人手一份。
活动过程：一、感受音乐旋律，体验欢快的情绪。
1、师：今天老师给你们带来了一首非常好听的曲子，我们一起来欣赏一下吧。
（听音乐）2、师：这首曲子好听吗？听了这首曲子你的心情怎样？（高兴、开心）那你在高兴的时候会怎么做？（笑、唱歌、跳舞）张老师也特别喜欢这段音乐，听了这段音乐我想跳舞，你们愿意和老师一起来跳舞吗？（和孩子一起跳舞）3、引导孩子感知因音乐ABA的结构。
师：在这段音乐中还藏着一个秘密。
启发幼儿找出音乐ABA 的结构形式。
二、学习舞龙的动作1、看舞龙视频。
师：今天老师还带来了一段视频，我们一起来看看视频里的叔叔他们在高兴的时候在干嘛。
2、看完视频后老师启发幼儿创编舞龙的动作。
师：这些叔叔在干嘛呀？（舞龙）对了，原来在最开心、最快乐的时候大人们还会来舞龙，你刚在仔细看叔叔是怎么舞龙的啊？（强调龙珠的作用，幼儿创编舞龙的动作）你们想不想舞龙啊！（分发道具）3、幼儿跟着音乐练习舞龙的动作。
师：你们的舞龙动作可真棒，我们可不可以跟着刚才那段音乐一起来试试呢。
（跟着龙珠做动作）三、幼儿合作舞龙，体验合作的快乐。
师：视频里的叔叔舞的是一天好长好长的龙啊，你们羡慕吗？第一遍舞龙会出现一些状况，告诉孩子们舞龙是一个团结合作的活动，所有的动作大家要一起做，这样才能把龙舞的好看。
让幼儿跟着音乐再试一遍。
大班艺术活动方案2活动目标：1.欣赏毕加索立体派人物作品，初步了解毕加索在人物表现中正面脸与侧面脸组合的绘画特点。
幼儿园大班涂鸦活动方案：激发孩子的创造力与想象力的艺术教学
幼儿园大班涂鸦活动方案：激发孩子的创造力与想象力的艺术教学幼儿园大班涂鸦活动方案：激发孩子的创造力与想象力的艺术教学1. 引言在幼儿园教育中，艺术教学是至关重要的一环。
通过艺术活动，孩子们可以表达自己的想法和情感，激发他们的创造力和想象力。
而在艺术教学中，涂鸦活动是一种具有很大潜力的教学方式。
本文将针对幼儿园大班的涂鸦活动方案进行深入探讨，探寻如何通过涂鸦活动激发孩子的创造力与想象力。
2. 涂鸦活动的意义和目标涂鸦活动不同于传统艺术教学的刻板印象，它更强调孩子们的自由表达和想象力。
在涂鸦活动中，孩子们可以尽情地发挥想象力，将自己的内心世界表现出来。
希望通过这个活动能够激发孩子们对艺术的热爱，培养他们的创造力和想象力，提高他们的审美能力。
3. 涂鸦活动的具体方案（1）活动的主题选择在进行涂鸦活动时，我们可以选择一些具有启发性和趣味性的主题，如“我的家”、“梦想中的世界”等。
这样的主题可以引导孩子们思考自己的生活和梦想，并将其表现在涂鸦作品中。
（2）材料准备与活动环境打造在进行涂鸦活动时，我们需要准备各种各样的艺术材料，如颜料、画笔、纸张等。
也需要营造一个宽松、轻松的活动环境，让孩子们感受到自由表达的乐趣。
（3）活动的引导与激发在开展涂鸦活动时，老师应该成为孩子们的良好引导者，激发他们的创造力和想象力。
可以通过提问、示范等方式，引导孩子们思考和表达。
（4）作品展示和共享在涂鸦活动结束后，我们可以组织一次作品展示和共享活动。
让孩子们在同伴面前展示自己的作品，共享自己的创意和想法，不仅可以增强他们的自信心，也可以激发他们更多的创造力。
4. 涂鸦活动的评估与反思在进行涂鸦活动后，我们需要对活动进行评估和反思。
需要从孩子们的参与程度、作品的创意性和表现力等方面进行全面观察和评价，发现活动的不足之处并做出改进。
5. 个人观点与总结在我看来，涂鸦活动是一种非常重要的艺术教学方式。
通过这样的活动，可以让孩子们在自由与约束之间找到平衡，激发他们的创造力与想象力，培养他们的审美能力。
幼儿园大班艺术教学方案范例（三篇）
幼儿园大班艺术教学方案范例一、教学目标：1. 培养幼儿对不同艺术形式的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力；2. 培养幼儿的艺术欣赏能力，培养观察和感知的能力；3. 培养幼儿的艺术表现能力，提升幼儿的综合素质；4. 培养幼儿的艺术合作精神，培养团队合作意识。
二、教学内容：1. 艺术教育导入：通过播放音乐和展示绘画作品等方式，让幼儿对艺术有初步了解，激发兴趣。
2. 视觉艺术教学：a. 绘画：引导幼儿进行基本的画线、填色等活动，培养幼儿的绘画能力；b. 手工制作：引导幼儿运用纸片、布料等材料进行手工创作，培养幼儿的动手能力；c. 美术欣赏：选择各种艺术作品，让幼儿观察、欣赏并发表感受。
3. 音乐艺术教学：a. 音乐活动：通过歌曲、舞蹈等形式，让幼儿感受音乐的魅力；b. 乐器演奏：引导幼儿学习简单的乐器演奏技巧，培养幼儿的音乐表达能力；c. 音乐欣赏：选择不同类型的音乐，让幼儿发现并理解音乐的情感表达。
4. 戏剧艺术教学：a. 朗读表演：引导幼儿朗读故事或诗歌，培养语言表达和语感；b. 角色扮演：引导幼儿通过角色扮演，创造各种戏剧情景；c. 戏剧欣赏：观看简单的戏剧表演，让幼儿体验戏剧的魅力。
5. 舞蹈艺术教学：a. 舞蹈动作学习：引导幼儿学习简单的舞蹈动作，培养幼儿的身体协调能力；b. 舞蹈创作：让幼儿自由创作和表达个人的舞蹈动作；c. 舞蹈欣赏：选择优秀的舞蹈作品，让幼儿观看并感受舞蹈的魅力。
三、教学方法：1. 艺术体验法：通过观看、听取、体验各种艺术形式，激发幼儿的艺术兴趣。
2. 艺术创作法：以幼儿的实际操作为主，引导幼儿自主进行艺术创作。
3. 观察感知法：通过观察和感知不同艺术形式，培养幼儿的艺术欣赏能力。
4. 合作探究法：通过小组合作和探究活动，培养幼儿的团队合作意识和创造思维。
四、教学评价：1. 综合评价：通过观察幼儿在艺术教学中的表现，评价其艺术综合素质的发展情况。
2. 表现评价：对幼儿在艺术创作和表现中的技巧和情感表达进行评价。
幼儿园大班艺术活动方案【8篇】
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以下是小编精心收集整理的幼儿园大班艺术活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
幼儿园大班艺术活动方案篇1活动目标1、感受印画的特点，大胆尝试用不同的方法进行创作。
2、在印画“蜗牛”的活动中，让幼儿尝试自主发现问题、解决问题。
3、锻炼孩子们小手肌肉的灵活性。
活动准备图片资料, 颜料活动过程[导入]1、通过猜谜语的方式向孩子们介绍蜗牛。
- 它是身体很小的动物。
- 它总是背着自己的家。
它是什么呢?[展开]1、谈谈关于蜗牛你有哪些经历。
- 你见过蜗牛吗?- 你在哪儿见过的蜗牛?蜗牛长什么样子?- 看过蜗牛后你有什么感想?2、谈谈身体小的动物。
① 准备好身体小的动物的图片或照片。
(蜗牛, 瓢虫, 蝴蝶, 蜻蜓等等)②你知道哪些身体小的动物?③ 讨论一下身体小的动物有哪些优点。
④ 一边看身体小的动物的图片一边讨论它们的特征。
3、用准备的颜料装饰出蜗牛。
① 用食指和中指蘸上颜料。
② 用手指在蜗牛的背上印上圆圆的手印，画出蜗牛花花绿绿的家。
③ 给画好的每一只蜗牛起一个好听的名字。
[结尾]1、让孩子们把自己完成的作品介绍给朋友们2、总结活动幼儿园大班艺术活动方案篇2教学目的：1、知道剪纸是一种民间艺术。
并进一步掌握剪纸的基本技能，培养幼儿对民间美术的兴趣。
2、重点掌握青蛙的折剪方法.提高幼儿正确、灵活使用剪刀的技能，促进幼儿思维与动作协调发展。
3、在动手剪纸的活动中，对青蛙有进一步的了解和认识。
教学准备：范例、剪刀、浆糊、蜡光纸、录音机和故事带。
教学过程：一、猜谜游戏1、小朋友们，你们喜欢猜谜语吗?(喜欢)老师说一个谜语大家猜一猜是什么小动物?请听："水边有个歌唱家，一天到晚呱呱呱，身上披着绿大衣，伸出舌头把虫抓。
幼儿园大班艺术教学方案范例（四篇）
幼儿园大班艺术教学方案范例活动目标：1、能够以西瓜皮为基点，引发多种物体的联想，并通过添加元素来表现其主要特征，激发创新思维。
2、积极参与创作过程，用连贯且自信的语言表达个人见解，促进语言技能的发展和想象力的丰富。
3、在活动中体验创造的乐趣，培养幼儿间的团队合作精神。
活动准备：1、每位幼儿配备半个西瓜皮的图片。
2、小动物图卡及含有多个西瓜皮背景的图片。
活动流程：一、启发幼儿对西瓜皮的初步想象。
1、教师展示内容：今天有什么特别的东西呢？（半个西瓜皮）2、引导讨论：这个西瓜皮让你想到了什么？（小船、小床、碗等）3、进一步思考：如果西瓜皮口朝下，又像什么呢？（小伞、屋顶、台灯等）二、基于西瓜皮进行想象和添画，尝试用语句进行描述。
1、教师示范：西瓜皮可以变成什么？（秋千）2、探讨可能的情景：哪个小动物可能会在上面玩呢？（小猴子、小松鼠等）3、教师示范造句：西瓜皮，变秋千，松鼠荡来荡去真有趣！4、鼓励幼儿进行想象添画并讲述（鼓励相互交流）5、个别幼儿分享作品（例如：西瓜皮，变帽子，小兔戴在头顶上遮太阳等）6、幼儿将作品展示在泡沫板上，共同欣赏。
三、引导幼儿再次展开想象，小组合作创作《有趣的西瓜皮》故事。
1、教师展示背景图，示范故事构建：一群小动物在草地上发现了很多西瓜皮。
小猫认为西瓜皮不应被浪费，于是找来一块木板，将西瓜皮变成了一座翘翘板，与小狗一起玩耍，享受快乐时光。
现在，请你们也来创作一个故事吧！小组内的每位幼儿轮流构建故事，共同编织《有趣的西瓜皮》的故事链。
2、幼儿分组创作故事（提供多西瓜皮背景图和小动物图卡，提醒幼儿选择动物后再讲述）3、邀请个别小组分享故事，鼓励各组间互相交流。
活动结束：4、邀请更多小组展示他们的故事，促进幼儿间的互动和学习。
幼儿园大班艺术教学方案范例（二）活动目标：1. 初步掌握使用自然物准确测量长度的技巧，并能记录测量数据。
2. 培养幼儿使用工具进行实践操作的能力。
3. 感知测量工具的长度与测量结果之间的联系，体验测量活动的乐趣。
幼儿园大班艺术鉴赏与创作教育活动方案
《幼儿园大班艺术鉴赏与创作教育活动方案》一、前言在幼儿园大班教育中，艺术鉴赏与创作教育活动是非常重要的一部分。
通过艺术教育，可以培养幼儿的审美能力、想象力和创造力，同时丰富他们的情感世界。
设计一套有针对性的艺术教育活动方案，对幼儿的全面发展具有重要意义。
二、活动内容1. 观赏名家作品：本活动旨在向幼儿介绍各个艺术领域的经典作品，如绘画、音乐、舞蹈等。
通过观赏名家作品，幼儿可以感受到艺术的魅力，激发他们对艺术的兴趣和热爱。
2. 手工制作：让幼儿亲自动手制作艺术品，如剪纸、折纸、彩绘等。
通过手工制作，幼儿可以锻炼手眼协调能力，培养他们的动手能力和创造力。
3. 舞蹈与音乐：通过学习简单的舞蹈动作和音乐节奏，让幼儿感受舞蹈和音乐的美妙，激发他们的表达欲和情感表达能力。
4. 角色扮演：为幼儿提供各种戏剧表演的机会，让他们扮演不同角色，体验戏剧的魅力，培养他们的表演能力和想象力。
5. 创意绘画：引导幼儿用自己的想象力和创造力进行绘画创作，表达他们内心的感受和情感，培养他们的艺术表达能力。
三、活动目标1. 提高幼儿的艺术修养，培养他们的审美情趣和艺术鉴赏能力。
2. 激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的艺术表达能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和社交能力，促进他们的全面发展。
四、活动评估通过观察幼儿的参与情况和作品表现，结合家长反馈和教师评估，对活动效果进行评估，及时调整和改进活动方案，确保活动的有效性和针对性。
五、个人观点艺术教育对幼儿的成长具有重要意义，艺术活动不仅可以培养幼儿的审美情趣和创造力，还可以促进他们的全面发展。
设计有针对性的艺术鉴赏与创作教育活动方案是非常重要的。
希望幼儿园能够重视艺术教育，为幼儿提供更多更丰富的艺术教育活动。
总结回顾：艺术教育是幼儿园教育中不可或缺的一部分，艺术鉴赏与创作教育活动方案的设计和实施是非常重要的。
通过观赏名家作品、手工制作、舞蹈与音乐、角色扮演、创意绘画等多种形式的活动，可以有效提高幼儿的艺术修养，激发他们的想象力和创造力，促进他们的全面发展。
幼儿园大班艺术教学方案(五篇)
幼儿园大班艺术教学方案设计意图：我国有着丰富的传统民族文化，让孩子初步了解基本知识，能激发孩子的爱国热情。
结合现在孩子学乐器热，特设计此活动。
希望以点带面，让孩子接触民族文化，接受爱国主义教育。
活动目标：1.学习听辨民族乐器—古筝的音色，简单了解古筝的知识。
2.体验乐曲浓郁的江南韵味。
3.初步感知民族音乐，萌发热爱民族文化的情感。
活动准备：1.《紫竹调》录音(独奏与合奏)2.古筝一架3.图片四幅：高楼大厦热闹的马路江南田园风光江南水乡秀丽景色4，录像(1)热闹的街口(2)江南美景、(3)合奏《紫竹调》活动过程：1.欣赏民乐《紫竹调》幼儿可以闭着眼睛欣赏2.了解“民族乐器”、“民族音乐”的概念(1)“你觉得这段乐曲好听吗?”“那你知道这么好听的乐曲是用什么乐器演奏的吗?”(古筝)“它是由古筝单独演奏的曲子，我们叫它古筝独奏曲。
”(2)出示古筝，了解它的简单知识“有谁知道古筝是哪个国家的乐器?”(中国)“对了，它是中国才有的，早在二千多年前就已经出现了，它是我们民族自己的乐器，我们叫它民族乐器。
”(3)熟悉古筝音色“古筝的音色特别好听，现在，你可以过来弹一弹，听听它发出的声音。
”(4)“民族音乐”的概念“你知道民族乐器演奏出来的音乐叫什么音乐?”民族音乐简称民乐，“刚才我们欣赏的就是民乐《紫竹调》。
”3.欣赏乐曲第二遍(老师弹)(1)提问：你听了感觉怎样?小结：这是一首抒情、缓慢、优美的乐曲。
2)出示四幅图，教师简单介绍图片内容“这四幅图中，有二幅表现的就是乐曲的内容，请你再次欣赏，然后把这二幅图选出来。
”4.欣赏乐曲第三遍(1)自由讨论(2)幼儿回答(3)“接着请你边听音乐边来看两段录像，看看到底适合什么内容。
”提问：这下你知道了吗?再次肯定录像与图片内容。
教师小结：民乐《紫竹调》优美动听，正是描绘了江南乡村秀丽的景色，给人—种清新、愉快和美好的感觉。
5.欣赏合奏曲《紫竹调》“我们国家还有很多民族乐器，象二胡、琵琶、笛子等，这些乐器除了可以进行独奏，还可以进行合奏.现在请大家欣赏合奏曲《紫竹调》，你可以学一学各种乐器的演奏，也可以轻轻地用拍手等身体动作来表现。
幼儿园大班艺术活动计划方案
幼儿园大班艺术活动计划方案幼儿园大班艺术活动方案1【活动目标】1、初步尝试利用橡皮泥在石头上创作娃娃脸。
2、能根据自己的想法大胆地创作，体验在石头上创作的乐趣。
【活动准备】1、石头每人一块、橡皮泥。
2、课件、音乐。
【活动过程】一、欣赏石头，激趣导课。
1、课件播放不同类型的石头图片，引导幼儿欣赏石头上的不同花纹图案。
2、教师小结：刚才我们一起欣赏了在石头上自然形成的一些有趣画面，许多人非常喜欢这样的石头，有的人还把石头摆在家里做装饰欣赏它，很有意思，也很漂亮。
3、课件出示石头娃娃。
老师从石头王国里给大家带来了一位朋友，你们想认识他吗?那我们一起请他出来和大家见面吧。
二、欣赏石头娃娃，引导幼儿了解其特点。
1、提出问题，引导幼儿观察。
(1)师：看了这么多石头家族的石头，我有问题了，石头娃娃和这么多石头有什么不一样?(2)幼儿观察并说一说。
2、创设情境，激发创作兴趣。
师：其实，今天石头娃娃不仅是要和我们交朋友，他还需要我们大家帮帮他呢!你们愿意帮助他吗?我们来看看他需要我们为他做些什么?播放课件，教师相机讲解：这些都是我的朋友，因为我们要参加石头王国的选美大赛。
可是我们的设计师有事今天不能来了，不能帮助大家设计了。
所以我想请小朋友们帮帮我的这些朋友。
好吗?三、幼儿创作石头娃娃。
1、教师介绍创作素材：石头、橡皮泥。
2、分组创作石头娃娃，教师巡回指导。
四、作品展示与欣赏。
幼儿园大班艺术活动方案2活动目的：1，了解月饼的基本形状——圆形。
2，能够画出自己心中的月饼。
3，体会画出美丽月饼的乐趣。
活动准备：铅笔，彩色笔，橡皮擦，画纸，胶布。
活动重难点：画出规整的圆形，自己设计月饼内部的样子。
活动过程：一，导入。
前几天，我们过了一个快乐的中秋节，小朋友们怎么过的呢？幼儿自由表述自己的中秋节。
二，引出月饼。
哇，小朋友们都吃过月饼呀？那么，月饼是什么样子呀？恩，看来小朋友们吃过的月饼都不一样呀。
老师刚刚从小兔家里回来，小兔告诉我，他中秋节没有吃到月饼呢。
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幼儿园大班艺术活动方案教学方案
幼儿期是人的艺术才能开始表现的时期，这一时期对幼儿进行艺术教育有着事半功倍的效果，以下是小编精心收集整理的幼儿园大班艺术活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
幼儿园大班艺术活动方案1
一、教学目标：
1、通过观察不同形状的楼房，感知房子有高有低;有尖有圆等不同的形状。
2、让孩子学习如何观察事物顺序的方法。
3、激发幼儿对拼贴活动产生浓厚的兴趣。
发展幼儿的想象能力和创造能力。
二、教学重点和难点：
通过观察不同形状的楼房，感知房子有高有低;有尖有圆等不同的形状。
学习如何观察事物顺序。
三、教学准备：
不同形状、大小和颜色的各种图形的蜡光纸若干。
胶水、白纸人手一份。
各种不同楼房的课件。
四、教学过程：
1、教师出示小熊：今天森林里的小熊来到我们的城市，它没有家不知道位在哪?王老师帮它找到了几幢房子，你们帮它一起来选择，好吗?让幼儿观察楼房，并告诉小熊房子是怎样的?
※教师出示图一：你们看，这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由讨论)。
教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。
最后小结：这些房子是一排排的;矮矮的;房顶都是三角形的等特征。
※教师出示图二：你们看，这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由讨论)。
教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。
最后小结：这些房子前后、左右的高矮不同，房顶的形状也不一样。
这是高楼大厦。
※教师出示图三：你们看，这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由讨论)。
教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。
最后小结：这是独立的
※教师出示图四：你们看，这是什么?你觉得
它是什么样的?(让幼儿自由讨论)。
重点引导幼儿观察它的房顶与第一层与其它的房子有何不同。
※教师出示图五：你们看，这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由讨论)。
引导幼儿观察特别的建筑与房子的区别，说出自己心中认为最漂亮的房子是怎样的?
2、教师出示不同大小、形状、颜色的图形提问：谁能用这些图形拼出你认为最漂亮的房子。
鼓励幼儿大胆开展想象。
※教师请幼儿上来拼贴，并说说自己拼了一间什么房子。
3、幼儿操作，教师巡回指导。
※教师巡视时及时表扬有进步和有创意的幼儿，并激发其他幼儿的积极性。
4、展示幼儿作品，教师进行综合评价。
※让幼儿把作品贴在后面的墙上，展示幼儿的作品并邀请家长一起来欣赏，相互交流。
幼儿园大班艺术活动方案2
【活动目标】
1、感知秋天艳丽的色彩和果园丰收的景象。
2、探索学习用多种方法表现树冠，尝试用红黄和黄绿色系表现秋天的树的色彩。
3、学会与同伴合作作画，感知集体作画的乐趣。
【活动准备】
1、秋天的景色相关图片。
2、油画棒每组若干盒。
3、每组一张大的长方形白纸。
【活动过程】
1、音乐活动：小树叶。
教师带领幼儿有表情地随着音乐演唱歌曲《小树叶》，感知秋天的氛围。
2、欣赏《秋天的树》，感知秋天的色彩。
(1)引导幼儿观察用实物展示仪放大的示范图或阅读幼儿用书《秋天的树》画面。
(2)你知道这是什么季节吗?你是怎么看出来的?
(3)画面上有什么?树是什么颜色的?
3、重点引导幼儿观察感知树木的形象和结构。
(1)树是什么样子的?它由哪几部分组成?你看到的树冠是什么样子?
(2)教师在黑板上画出树干，请个别幼儿上来画出不同的树冠、(圆圆的、高高的、三角状、花瓣形的、多个三角形状)
(3)启发幼儿想一想：还可以怎样画树冠?
4、探索用红系和黄绿色系表现秋天的色彩。
(1)你看见的秋天的树是什么颜色?
(2)教师在黑板上用黄、橙、红三种颜色给大树涂色。
涂色方法：先用笔画出一个涂色的区域，然后，一笔接一笔来回涂色，帮助幼儿把握均匀涂色的要领。
5、引导幼儿以小组为单位，商量在纸上画出大地和树。
6、作品展示：活动前收集各种关于秋天的树图片资料，让幼儿观察感知，并在此基础上，学习描绘秋天的树。
幼儿园大班艺术活动方案3
活动目标：
1、欣赏并讲述大公鸡的外形、色彩和各种不同的姿态，感受神态各异的造型变化所带来的美的享受。
2、大胆表现大公鸡的生动造型，在教师的提示下能较为熟练地运用转版、制版和拓印的方法进行创作。
3、能与同伴合作共用操作材料，保持共用材料的干净和整齐。
活动准备：
1、课件：各种大公鸡的图片或欣赏资料。
2、白板纸两张，复写纸，笔，油墨，胶滚，宣纸等。
活动过程：
◎第一步：创作并转版
1、回忆并讲述自己看过的大公鸡的造型、色彩。
教师：你见过的大公鸡是什么样的?有哪几个部分?每个部分又是什么样的?
2、欣赏各种动态的大公鸡形象，发现变化规律。
(l)教师：你喜欢哪一只大公鸡?它是什么样的?它在干什么?做了什么样的动作? (用动作模仿)
(2)教师：观察一下大公鸡动态的变化主要与哪一部分有关。
(3)演示身体和头部的位置变化，了解动态的表现方法。
3、幼儿创作并进行转版。
4、作品评价。
互相交流、评价，积累有益的经验。
◎第二步：制版
1、观察自己设计的丽稿，讨论制作方法。
(l)教师：你觉得应该怎么设计公鸡?鸡冠、眼睛、肉垂……怎么做? (剪灰版、贴白版)
(2)教师：怎么做才能不遗漏? (从上到下有序剪，剪一块贴一块)尾巳怎么剪?怎么贴?(间隔法或三层拼贴)翅膀怎么剪?怎么贴?
2、幼儿进行制作活动。
(l)提醒幼儿有序地制作。
(2)连续纹样用间隔的方法拼贴，第三层作为背景存在，将主体做好后贴在背景上。
3、集体欣赏、交流、评价幼儿作品。
幼儿相互欣赏作品，交流制作的独特之处以及创作中遇到的问题。
◎第三步：拓印
1、欣赏、评价幼儿的上次作品，表扬有进步的幼儿。