关于青少年零食食用情况调查研究
零食调研报告7篇
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关于零食的调查报告
关于零食的调查报告关于零食的调查报告(精选7篇)关于零食的调查报告篇1随着生活水平的不断提高，人们的消费观念得到了转变，社会的各个阶层、各个群体都有着不同的消费习惯。
大学生这个消费群体也有着它的消费观，这次我们调查的是大学生在零食方面的消费。
当代大学生和以往的大学生不一样，他们的生活是很幸福的，每天不仅有一日三餐，还有很多的零食消费。
大学生在零食上的消费甚至超过他们吃正餐的花销，大家都知道，零食的营养成分很低，长期吃零食对身体健康是不利的。
我们这次的调查目的就是要详细的了解大学生在零食上的消费比重，在零食上的消费偏好、消费频率、数量、种类、档次等要素，从而分析出零食吃的多的坏处，以及对身体健康的危害，最重要的是分析出大学生这个特殊消费群体的消费行为。
这次调查活动是十分重要的，通过调查我们要告诉大学生零食吃的多的害处，以及从中可以了解大学生在零食上的消费行为，这对于分析消费者行为有很重要的意义。
最后针对我们调查的结果，我们分析其原因并且提出了建议和对策。
在这次调查当中，我们利用网上收集资料的方法、自己观察的方法、以及发放问卷进行调查的方法，进行了详细的研究。
经过我们的研究我们得出了大学生零食消费的心理，了解了大学生群体的零食消费的种类、档次、消费频率等基本情况。
关键词：大学生消费零食消费消费调查消费分析引言：民以食为天，顾名思义吃是很重要的，不但要吃得饱更重要是吃得好，然而大学生这个肩负着国家未来的群体，对于自己饮食却很不重视，在大学生中存在着正餐吃得少而买零食严重的问题，大家都知道很多零食没有营养价值，而且部分零食含有有害的物质，不卫生、含有致癌物质等等。
大学生吃零食的习惯导致大学生身体素质下降，为此我们进行了大学生零食消费调查分析，在调查中我们发现，大学生购买零食的行为很普遍。
这其中有很多原因，如现在的女孩都爱美，正餐吃得很少相反都用零食来打发时间，达到减肥目的。
还有就是现在的零食种类多，口味多样，这吸引着大学生前去消费。
学生吃零食的调查报告
学生吃零食的调查报告篇一：关于学生吃零食的调查报告一、现状现在，学生吃零食的现象很普遍，走进一些学校，就会发现校门前的地面上有学生扔的零食包装袋，尤其是风大的时候更是刮得到处飞舞，校园里，随处可见拿零食吃的学生。
课堂上，很多学生趁着老师转身的机会拿出吃的来吃。
放学时，卖零食的小店被学生挤得满满的。
有一些学生一天不吃零食就不舒服。
据调查表明，我校200多名学生里98.63%都吃零食，其中每天吃零食的占70.06%，经常吃零食的25.84%，偶尔吃零食的占65.73%。
仅有3.37%的学生从来不吃零食。
二、危害香、脆、甜、酸、咸等多味的小食品，如话梅，奶糖，巧克力等是青少年最喜欢吃的食品。
往往正餐时饭不吃，而这些食品不离口，结果孩子越吃越瘦小。
不少学生在晚餐之后边做作业边吃零食，或者边看电视边吃零食，或者边听音乐边吃零食，更有甚者躺在床上吃零食。
这样吃零食会过量进食，长此以往会导致体重超标，身体素质下降。
第一，油炸类，会引致青少年发胖和身体的不健康的生长发育。
不时的摄取零食，势必使肠胃得不到充分休息，消化液的分泌减少，引起肠胃功能失调。
当前我国青少年的营养特点是：蛋白质和热量供给充足，脂肪和食盐过多，而钙、铁、锌、维生素A、维生素B2以及膳食纤维供给不足。
因此，应适当减少肪供给，如炸薯片、薯条、炸鸡翅、炸羊肉串、锅巴以及油炸方便面等食物应少吃；脂肪含量过多的食品包括奶油蛋糕、冰淇淋、黄油类食品都应该少吃。
此外，吃零食必用手，有时因手没洗干净而感染了疾病，如急性肠胃炎、肠虫症等。
在这种情况下，学生每天的营养又如何保证呢？第二，高糖食品。
所谓高糖食品，不仅包括加入蔗糖太多的甜食和糖果，也包括以淀粉为主要成分的食品，而当前市场上销售的饮料绝大多数含糖量较高，如各种果汁饮料、碳酸饮料、茶饮料等。
同时，这些饮料中还包含对儿童、青少年生长发育可能有不良影响的色素、香精和防腐剂等。
如果过多地吃甜食，糖也会在肠道中容易发酵产气，使肚子产生饱胀感，因此许多学生的肚子就越来越大，成为了“小胖墩”。
关于学生吃零食的调查报告
关于学生吃零食的调查报告引言零食是指作为食用的且维生素、蛋白质和其他重要营养元素含量相对较少的食物。
在学生中，零食已成为日常生活的一部分，因此我们对学生们吃零食的现状和原因进行了一项调查。
本报告旨在分析并总结这些调查结果。
调查方法我们通过随机选取10所中小学校的学生，分发问卷进行调查。
每所学校的学生人数为100人，总共调查了1000个学生。
问卷涵盖了学生个人基本信息、对零食的喜好和消费习惯等内容。
调查结果1.学生对零食的认知结果显示，超过80%的学生认为零食是一种装满糖分、高热量食品。
然而，令人担忧的是，仅有约60%的学生知道零食含有较少的营养元素。
2.学生吃零食的频率学生对零食的消费频率各不相同。
大约有30%的学生每天都吃零食，25%的学生每周吃零食2-3次，20%的学生每周吃零食1次。
还有15%的学生每月吃零食1次，剩余的10%的学生很少或几乎不吃零食。
3.学生对零食的偏好根据调查结果，学生对甜食的偏好更高，百分之60的学生喜欢吃甜食类零食。
其次，有35%的学生喜欢薯片、口香糖等零食，而只有5%的学生倾向于吃坚果类零食。
4.学生购买零食的途径大部分学生选择从超市或便利店购买零食，占总数的70%。
此外，有15%的学生选择从同学或同班同学那里购买，还有10%的学生选择从家人或亲戚那里购买。
5.学生吃零食的原因学生们吃零食的原因多种多样，调查结果显示，40%的学生吃零食是因为感到无聊或在休闲时间需要娱乐。
另外，有30%的学生吃零食是为了满足口腹之欲，尤其是对于那些喜欢甜食的学生来说。
有15%的学生吃零食是为了放松自己，而剩下的15%学生则认为吃零食可以帮助他们集中注意力。
6.学生对零食的健康认知令人担忧的是，只有30%的学生意识到过量摄入零食对健康的不良影响。
另外，75%的学生没有意识到吃零食会增加他们的体重。
结论通过这项调查，我们可以得出以下结论：1.学生对零食的认知存在欠缺，不了解零食中营养元素的不足。
中学生零食的调查报告
中学生零食的调查报告中学生零食的调查报告引言：中学生是一个特殊的群体，他们正处于生长发育的关键时期，对于饮食的需求也较为特殊。
零食作为他们日常生活中不可或缺的一部分，对于他们的健康和发展有着重要的影响。
为了解中学生对零食的喜好和消费习惯，我们进行了一项调查研究。
一、中学生对零食的喜好在调查中，我们发现中学生对零食的喜好呈现多样化的趋势。
大部分中学生表示他们喜欢甜食类的零食，如巧克力、糖果和蛋糕等。
这类零食的甜味能够给他们带来愉悦的口感和满足感。
此外，有一部分中学生喜欢咸味的零食，如薯片、坚果和饼干等。
这类零食多为方便携带，可以满足他们在学校或课间的口腹之需。
二、中学生对零食的消费习惯中学生对零食的消费习惯也值得我们关注。
在调查中，我们发现中学生普遍存在过度依赖零食的现象。
他们往往在无聊、压力大或情绪低落的时候会选择吃零食来缓解情绪。
这种消费习惯可能会导致中学生摄入过多的糖分和脂肪，增加患肥胖、糖尿病等疾病的风险。
三、中学生零食选择的影响因素中学生在选择零食时，受到多种因素的影响。
首先是广告宣传的影响。
中学生普遍容易受到各种零食广告的诱惑，这些广告往往夸张其口感和美味，让中学生产生购买欲望。
其次是同伴的影响。
中学生往往会受到同学的影响，如果某种零食在同学之间流行，他们也会跟风购买。
最后是家庭环境的影响。
中学生的家庭环境对于他们的零食选择也有很大的影响，如果家庭成员普遍喜欢健康的零食，中学生也会更倾向于选择健康的零食。
四、中学生零食的健康问题中学生过度依赖零食会给他们的健康带来一定的风险。
首先是肥胖问题。
过多的糖分和脂肪会导致中学生体重增加，增加患肥胖的风险。
其次是牙齿问题。
大部分零食含有高糖分和粘性物质，容易导致蛀牙和口腔疾病。
此外，长期食用高糖分的零食还会增加患糖尿病和心血管疾病的风险。
五、中学生零食的合理选择为了保护中学生的健康，我们应该引导他们进行合理的零食选择。
首先，中学生应该适量摄入零食，避免过度依赖。
中学生消费状况调查报告5篇
中学生消费状况调查报告中学生消费状况调查报告5篇在日常生活和工作中，报告有着举足轻重的地位，报告具有语言陈述性的特点。
写起报告来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的中学生消费状况调查报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中学生消费状况调查报告1调查背景：现在的中学生生活在信息通讯、科技发达的新时代，我们的视野可能比长辈们还要广阔，加上我国农村人民生活水平的不断提高，中学生的消费市场成为商家的必争之地，有的中学生能正确利用好手上的钱，但是有的人却表现出乱消费的现象，为了更深入的了解中学生消费状况，揭示这一现象，警示有乱消费这种行为的学生，并是学生树立正确的消费观念，我们做了一组调查。
在中学生当中，绝大多数的同学都曾自己进行消费，而我们调查所得，中学生当中有98.6%的人是有零花钱的，而仅有1.4%是没有的，这些钱主要来源是父母亲，零用钱的数额在每月0--100元以上，这个范围，且分布比较平均。
从数据上看中学生的零用钱数额不少，有些学生的零用钱足以维持一个生活比较困难的家庭的日常开支！但这算不算乱消费，还必须调查一下这些钱的用途。
经过我们调查所得，零用钱最多是用于买零食吃，玩电子游戏，买衣服及各种消遣、娱乐活动等。
可见，现在中学生乱消费的现象的确很严重。
为了找出这种现象的原因，我们在同学及家长中进行抽样调查，最后经过整理、总结，得出以下几点原因：1、青少年自尊心强。
主要表现在：注重外表，很在意别人对自己的看法。
现在许多中学生穿的都是名牌的衣服、裤子、鞋子甚至袜子都要名牌的，平时用的、吃的、喝的都要买好的，原因就是名牌的更漂亮，可以在同学面前炫耀，想别人都尊重自己，这样很容易在同学之间形成攀比的风气，致使乱消费的现象更加严重。
现代信息通讯技术发达，中学生们对新产品、新技术十分敏感，加上青少年的好奇心强，很容易把钱花在这上面。
如手机和电脑，现在在中学生当中，有的人在没有必要的情况下购买了手机和电脑等，其实这样做是很不理智的，是很浪费的，但这种情况屡见不鲜。
中学生吃零食调查报告
告别零食——初中生吃零食现象的调查报告一、问题的提出在我们学校门口的马路上，每到放学的时间，马路两侧就会冒出很多流动的摊位：鸡翅、爆米花、臭豆腐、糯米团、糖葫芦……，现做现卖。
小贩的吆喝声吸引了饥肠辘辘的同学，把小摊围个水泄不通；校附近的一家早餐店里，香肠、汉堡、牛肉、饼干、饮料……物品多得眼花缭乱，我要这个，我要那个，呼喊声彼此起伏；学校旁边生意兴隆的文具店，什么时候也摆上了饮料、香肠等等。
瞧，一个胖嘟嘟的小男孩左手汉堡，右手可乐，吃得多么津津有味。
有零花钱的同学掏钱随手就买了，潇潇洒洒地扬长而去；没零花钱的同学只得眼巴巴的看着迟迟不肯离去；马路上已是拥挤不堪，果皮和纸屑随处可见……，这种现象不但严重影响了上学和放学的交通安全和原本稳定的周边秩序，而且也不符合饮食卫生，严重地危害我们初中生的身体健康。
加之校门前这条路比较窄，人车流量又大，很容易造成事故。
于是我决定对本校学生的吃零食现象进行调查。
二、调查的目的通过调查，引导同年龄的初中生认识爱吃零食的危害，纠正他们的这种不良饮食习惯，向吃零食的习惯告别，培养健康的生活习惯。
三、调查方法采取问卷和访谈相结合的方法。
四、调查分析调查之一：基本情况首先，让我们来看一下从调查中得到的一些数据：由此，我们可以发现：只有13.3%的同学不喜欢零食，将近86.7%的同学都不拒绝零食。
喜欢或非常喜欢吃零食的同学已超过一半，而且特别喜欢在放学后或看电视时吃。
价格一般在1-3元左右。
在吃的零食当中有近50 %的零食是油炸、膨化食品；饮料类、甜糖类的比例也不少，这对身体很不利，他们也十分清楚吃零食对身体不好，但就是很难改掉吃零食的毛病，这项调查给我们同学们敲响了警钟，看来吃零食的同学还不在少数，我们一定要想办法改掉吃零食的坏习惯才行啊！原因探究而再深入调查为什么会有那么多的同学喜欢吃零食，我们发现：有7％的同学觉得包装好看，尝试新鲜，28％的同学看见别人吃受诱惑，33％的人吃零食的心情是解闷，无所事事；还有32％的人吃零食的原因是：以成习惯，说不清原因。
关于在校中学生“吃零食”习惯的调查报告
关于在校中学生“吃零食”习惯的调查报告一、中学生吃零食的原因1、生活水准的提高。
从调查的结果来看，80%的学生的家庭比较富裕，父母要么是有固定的高收入者，要么家庭中都有合法的经济的。
平时的节气，特别是春节期间，子女都能获得很多的“压岁钱”。
据统计，103名学生中，“压岁钱”达500元以上者有25%。
2、家长的溺爱。
部分学生的父母都在外面打工，常年没有回家，很少对子女的身心有贴心的关怀，常常以金钱的方式来表达自己的愧疚。
这样的学生达到40%以上。
3、环境的影响。
无论在任何地方，都可以看见大人人们随意地啃食零食，而且随意地乱扔，学生看到眼里，记在心里。
学生有句口头禅：他都在吃嘛。
有这种想法的在9%左右。
4、深受请客风的影响。
由于受到社会请客风的影响，部分学生的头脑里，也产生了今天你请我吃了一包，明天我就得请你吃一袋，以还人情。
5、受广告、电视等媒体的影响。
调查中看到学生常常受广告、电视食品广告宣传影响，看什么包装希奇，色彩鲜艳就选购什么，却不过问它的营养!6、享受型。
有这种想法的学生虽然不多，但也不可忽视它的影响力。
追求物质的享乐，是他们整天关注的事情，吃零食也不在话下了。
7、放松心态。
部分学生认为吃零食，特别是甜食可以使人的心情愉悦，心里感到轻松自然，于是，久而久之，所谓“放松”也成了学业沉重的学生们吃零食的原因之一。
从调查的结果分析看，主要存在以上几点原因。
那么，如何看待中学生吃零食这一现象呢?中学生吃零食究竟存在一些什么问题呢?二、中学生吃零食存在的危害1、影响食欲。
如果经常吃零食，如以饼干、方便面等替代一日三餐，必然会造成孩子胃肠消化活动的规律的破坏，严重影响子女的食欲。
最后影响孩子的身体健康。
2、影响味觉。
零食中的酸、甜、咸各种味道都非常的强烈刺激，经常吃，会造成对孩子味觉的破坏，如某些牌子的方便面里，有极其辛辣的调料，经常食用，会导致孩子的味觉迟钝，进而对一般的饮食根本不足以引起食欲，影响孩子的生长发育。
中学生“吃零食”习惯调查报告
中学生“吃零食”习惯调查报告一、引言在现代社会中，吃零食已经成为了一个很普遍的现象。
尤其是中学生，作为一个特殊群体，他们对零食的需求更加旺盛。
为了进一步了解中学生对于零食的习惯以及其中的一些问题，我们进行了一次针对中学生的“吃零食”习惯的调查。
二、调查方法我们采用了问卷调查的方式，向不同年级的中学生发放了1000份问卷，他们来自于不同类型的学校。
我们要求学生实事求是地回答问题，并保证问卷的匿名性。
三、调查结果1.零食种类中学生吃零食的种类种类丰富多样，但以辣条、薯片、饼干等为主。
这些零食的重口味特征或许能带给他们独特的口感享受。
2.吃零食的频率根据调查结果显示，大部分中学生每周吃零食的频率在3-4次之间，约占50%；而每周吃零食的频率为1-2次的中学生约占40%；只有极少数中学生每周吃零食的频率超过5次。
3.时间和地点中学生吃零食的主要时间段为课间休息和晚自习间隙，约占调查对象的80%。
而吃零食的主要地点则是教室（60%）和家里（30%）。
4.好处与问题绝大多数中学生认为吃零食可以提供能量，并且增加学习的效果。
然而，也有约30%的中学生意识到吃零食对身体健康有害，并且可能引发不良习惯。
5.零食选择在选择零食时，中学生更倾向于选择方便携带的食品，如小包装的薯片和饼干。
而健康型零食的选择较少。
四、讨论1.增加营养型零食的宣传考虑到中学生正处于生长发育时期，他们需要更多的营养来满足身体的需求。
因此，学校和家长应该加强对营养型零食的宣传，引导中学生选择更为健康的零食。
2.提高零食的品质许多中学生吃的是劣质的零食，其中添加的调味剂和防腐剂可能对身体健康造成负面影响。
因此，相关部门应加强零食市场的监管，提高零食产品的质量。
3.培养良好的饮食习惯中学生吃零食的频率一般较高，为了保持身体的健康，我们应该引导中学生养成良好的饮食习惯，适量吃零食，并且要选择相对更健康的食品。
五、结论中学生对于零食的需求是旺盛的，他们更偏向于选择具有方便性和口感特色的食品。
中学生“吃零食”习惯调查报告
中学生“吃零食”习惯调查报告
调查结果显示，在所调查的中学生群体中，有高达80%的学生有吃零食的习惯。
这表明，吃零食已经成为中学生们日常生活中的一部分。
调查还显示，中学生们喜爱的零食种类多种多样，包括薯片、糖果、巧克力、饼干、
果冻等。
其中，薯片和糖果是最受欢迎的零食种类。
关于中学生吃零食的原因，调查显示，大部分学生选择吃零食是为了消遣娱乐，缓解
学习和生活带来的压力。
还有一部分学生认为吃零食可以增加能量和满足口腹之欲。
调查还发现，中学生吃零食的频率较高，有超过60%的学生每天都吃零食，其中20%的学生每天至少吃两次以上。
这说明，中学生们对零食有着较强的需求和依赖。
然而，调查也发现了一些问题。
有10%的学生承认自己吃零食过量，导致身体变得肥胖。
此外，还有一部分学生表示放学后容易购买高糖、高脂肪的零食，这给他们的健
康带来一定的风险。
综上所述，中学生在吃零食方面存在着普遍的习惯。
虽然吃零食可以带来一定的享受，但也需要注意适度，避免过量引发的健康问题。
为了维护健康，中学生应该在选择零
食时更加关注其营养成分，并合理安排吃零食的频率和数量。
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关于青少年零食食用情况调查研究
课题组长：
课题组成员：
研究时间：2016年4月02日2016年6月20日
指导老师：
学校班级：
一、课题研究的背景及其意义
1.背景
零食，并不是一个让人陌生的词语，小卖部，超市，批发市场，大街小巷随处可见它的身影。
琳琅满目的包装让人眼花缭乱，漫漫年间，征服无数男女老少。
更是让青少年感到亲切的是，每当放学时，三五好友一群，几乎人手一捧各色各样的零食，穿梭在热闹的小卖部林立的街道，喝的，啃得，嚼的，咬的等等，各不相同，每个人都沉浸在享用零食的满足与愉悦的感情之中。
就以辣条为例，它劲道麻辣的口感，鲜亮黄金的辣油以及及其低廉的价格，成功的打破青少年的心理防线，撬开了许多家长无所是从的挑剔的嘴。
许多同学在放学后，迫不及待的闯入小卖部，急切的拆开透明的包装，边吃边走边聊，辣的一小嘴通红通红，说话都带着颤音，但仍舍不得那卖相极佳的辣油，嚼一嚼手指头，想了想还是意犹“味”尽，又掉头折回小卖部……它的魅力连老外都不能挣脱它引起的热潮，曾经有一则新闻就这样报道到，一位老外一天吃了不下几十包辣条，结果肚子闹得不轻，称其实太容易上火。
的确，吃零食实在容易上瘾，更让人苦恼的是，它带来丰富的口感的同时，也带来许多令人不悦的东西。
例如可怕的体重，难看的痘痘等等等等……就以可乐为例，它劲爽清凉的口感，帅气逼人的广告让很多青少年难以弃舍，甚至大量进食，然而时间一长，牙齿健康也随之出现。
2.意义
①学习到研究性学习的学习方法，让我们学会自主学习，学会解决疑和的多种途径。
如：提出解决青少年偏食的不良习惯的合理方案，让青少年更加全面的看待零食，注视自己的饮食卫生和身体健康，健康快乐的成长，茁壮发展。
②训练外交能力，整理分析能力，自主思考能力，获取信息能力，解决突发情况问题。
如：归类零食中的健康食品不健康食品，并总结过度使用零食的不利影响。
③学会用多种途径获取信息，整理与归纳信息，判断和识别信息的价值，恰当利用信息。
如：学会以客观的角度分析数据（零食有关的种类、成分、食品添加剂等）
④培养团队意识，训练团队合作能力，认识到团队合作的重要性。
乐于合作，学会交流和分享信息、创意及成果，尊重、欣赏他人。
让我们认识到分工合作的重要性和合理性，培养对待工作的责任感和自主意识。
⑤激发求知的好奇心，探索、创新的欲望，激发对周围一切事物提出疑问，并从事解决的兴趣，享受从提出问题到解决问题的过程。
如：从提出课题到知道青少年购买零食的根本原因。
⑥培养认真、踏实、严谨、的科学态度；实事，尊重他人想法与成果的科学道德；不怕吃苦、勇于克服困难的意志品质。
如：认真寻找有关于零食的信息，不被困难打到。
二、课题研究的容和方法
1.容
①零食的生产（调查零食的种类、成分、营养状况、使用的食品添加剂等，查找正常的每日所需营养结构，并且对此进行分析。
）
②零食的的食用（了解导致青少年过度偏爱零食，甚至放弃主食的原因和了解吃零食对青少年的身体成长和智力发展有哪些不利的影响。
）
③摄入健康饮食（通过文献资料，让同学们了解到正常的饮食摄入情况）
④如何健康饮食（寻找较为良好的食用时间，找到合理的方法减少青少年食用零食的方法。
）
2.方法
①调查法（调查问卷）如：a.调查青少年每月对零食的消费数目
b.对各种零食的喜爱程度
c.购买零食的原因
d.偏爱和购买零食原因等。
②调查法（实地采访）如：早上，晚上在餐厅观察中午在校观察中学生的饮食情况和到超市观察零食的种类、成分等。
③文献法（上网查询、到图书馆查找）如:寻找有关于零食的归类和关于零食的有关文章和新闻。
三、研究的步骤和进程
1.步骤
①确定课题:四月上旬（关于青少年零食食用情况调查研究）
②撰写开题报告：四月中旬
③设计开题报告中使用的PPT，并且对开题报告会做好准备：五月上旬
④书写好有关于青少年零食食用情况的问卷调查：五月中旬
⑤对零食的种类进行分类：五月中旬
⑥撰写倡议书（容包括：食用零食的危害、建议青少年如何食用零食等）：五月下旬
⑦在图书馆或网络上寻找关于零食的正常摄入情况、适合食用零食的时间（什么时候食用对身体影响最小）、关于零食的报道或新闻：五月下旬
⑧整理资料，进行数据分析，得出结论（如：青少年为何喜欢食用零食，消费零食的经济来源、零食对青少年身体健康的影响等）：六月上旬
⑨撰写关于青少年零食食用情况的研究报告，让同学们了解零食的生产、食用情况，让同学们少食用零食：六月中旬
2.进程
第一阶段：设计调查问卷，进行实地采访，采访青少年每月对零食的喜爱程度，以及购买的原因。
第二阶段:整理调查数据，根据同学们喜欢的零食进行分析，逐
个分析其对人体有什么影响;根据同学们的三餐食用情况进行分析，得出青少年偏爱零食的程度；更具各种零食对人体的影响进行分析。
第三阶段：完成研究报告，整理各种资料和数据。
撰写倡议书，倡议书容关于对青少年饮食健康，并从中提出青少年需要减少零食的食用。
四、人物分工
1.（课题组组长）：全面负责研究性学习过程，组织课题成员的工作，协调成员解决突发性问题，帮助成员合作学习，互帮互助，共同完成本次研究性学习。
（如：帮助组员完成关于零食的报告，个人研究后心得体会）
2.（资料管理员）:负责整理有关课题的各种资料，妥善保存课题组成成员努得来的实验数据，课题会议的谈话记录，研究性学习过程的记录，关于组成员的表现记录，包括照片、视频、等各种形式的资料，保证研究成果不丢失（如：整理我们书写的有关于零食的报告和记录有关数据，并且书写个人研究后心得体会）
3.（上网员）：负责上网收集资料，得到有利于课题研究进展的数据，让课题组的研究建立起在科学上的可信的基础上，并同时负责制作PPT，让课题组的研究成果得以展示。
（如：查找关于零食的花费，种类等，完成个人研究后心得体会）
4.（记录员）:记录课题组研究的每一步过程，客观记录成员的表现，为最后组员的能力评估提供有力的证据，可利用照片，视频等各种形式记录。
通过学生自我述、小组讨论记录、活动开展过程记录，
以及活动过程中的行为表现和学习的结果等来反映。
（如：记录我们对于这次关于吃零食的研究报告个人表现情况，书写个人研究后心得体会）
5.（公关员）：制定每次活动的公关计划，充分做好外出活动的准备工作，减小课题外出活动会遇到的麻烦与风险，做到课题的研究有条不素，最大程度上得到有利数据。
（如：计划关于我们外出发关于零食问卷调查，写个人研究报告后的心得体会等）
6.（写作员）：标学习目标，容，过程和结果整理成清晰准确的文字资料，让研究成果有一个可供参考的评估考量。
（如：关于撰写关于中学生吃零食的开题报告，研究报告和个人研究后的心得体会等）
五、课题研究的可行性分析
本课题组成员认为，本课题研究的可行性还是很强的，具体有以下几条原因：
1.课题的选择不过于空大，且与青少年的生活息息相关。
2.课题并不老套，据有意义，与青少年的饮食安全，卫生相关，能够为青少年的饮食健康提供建议与参考。
3.课题具有实用性。
提供健康零食作参考，提莫健康的饮食习惯作参考，让青少年有切实可行的方法去改掉偏爱零食的不良习惯。
六、可能存在的问题
1.同学们拒绝参与采访，拒绝填写问卷。
2.组员们不敢大胆的去采访和提问。
3.网上查阅时，可能得到的有利数据很少。
七、预期成果
完成一篇研究报告（包括个人心得体会、对零食的归类、对于青少年饮食健康的倡议书）,让别人意识到零食对人体影响、了解到青少年每月对零食的消费数目和对各种零食的偏爱程度，也建议同学们建立良好的饮食习惯。