中班科学教案：秋天果子多
示范幼儿园中班科学优质教案教学设计秋天果子多
示范幼儿园中班科学优质教案教学设计秋天果子多一、教学内容在教学《秋天果子多》这一课时，我们将围绕幼儿园中班科学领域展开。
具体内容涉及教材第三章《多彩季节》中第二节“秋天特征”。
详细内容包括认识秋天代表性果实，如苹果、葡萄、柿子等，解果实生长过程，以及秋天气候特点。
二、教学目标1. 让幼儿解秋天特征，认识秋天常见果实。
2. 培养幼儿观察、描述、表达能力。
3. 培养幼儿合作、分享良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解果实生长过程以及秋天气候特点。
教学重点：培养幼儿观察、描述、表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、果实模型、挂图、卡片等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示秋天果实图片，引导幼儿观察、讨论，激发他们对秋天兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）利用PPT和果实模型，讲解秋天代表性果实，如苹果、葡萄、柿子等，让幼儿解果实生长过程。
3. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿观察、描述果实，鼓励他们用画笔和彩泥进行创作。
4. 小组讨论与分享（10分钟）让幼儿分组讨论秋天果实，然后向全班分享观察和创作成果。
六、板书设计1. 秋天果实：苹果、葡萄、柿子等。
2. 果实生长过程。
3. 秋天气候特点。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢秋天果实，并描述它特点。
答案示例：我最喜欢秋天果实是苹果。
它红红，圆圆，吃起来很甜。
2. 家庭作业：与家长一起到户外寻找秋天果实，拍照记录，并分享给老师和同学。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，解他们对秋天果实认知程度，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿亲自观察秋天果实，加深对秋天特征认识。
同时，鼓励家长参与，增进亲子关系。
重点和难点解析：一、教学难点与重点把握1. 对秋天果实生长过程讲解。
2. 培养幼儿观察、描述、表达能力。
3. 实践情景引入和随堂练习设计。
1. 秋天果实生长过程讲解：在讲解果实生长过程时，我会尽量使用生动语言和形象动作，以便让幼儿更好地理解。
中班科学：秋天果子多
中班科学：秋天果子多一、引言秋天是一个丰收的季节，在这个季节里，大自然赋予我们许多美味的果实。
作为中班科学教育的一部分，让我们一起探索秋天果子多的奥秘。
二、秋天的果实2.1 苹果秋天的标志性水果之一就是苹果。
苹果树在春天开花，经过一段时间后，就会结果实了。
秋天是苹果成熟的季节，我们可以看到各种各样的苹果树挂满了红、黄、绿各色的苹果。
2.2 梨子除了苹果，梨子也是秋天常见的水果之一。
梨子的果肉细腻多汁，味道清甜，是很多人喜欢的水果之一。
在秋天，梨树上挂满了金黄色、翠绿色的梨子，非常诱人。
2.3 树莓树莓是一种多汁的莓果，同样也是秋天的水果之一。
树莓味道酸甜可口，很受人喜爱。
在秋天，我们可以看到树莓丛中的红色果实一串串挂在树上，非常美丽。
2.4 柿子柿子是秋天另一个比较受欢迎的水果。
柿子味甜味苦，不同品种的柿子有不同的口感。
秋天来临之际，柿子树上挂满了橙红色的柿子，非常吸引人眼球。
三、秋天果实的特点在秋天，果实成熟的主要原因是夏季的阳光和雨水滋养了果实，让它们茁壮成长。
此外，秋天的气温适宜，也有利于果实的成熟。
所以，秋天是果实成熟丰收的时期。
不仅如此，秋天的果实不仅味道可口，而且富含各种维生素和矿物质，对身体健康有益。
因此，每到秋天，我们可以多吃一些水果，来滋养身体。
四、总结在这个秋天，让我们一起走进大自然的世界，感受果实的成熟与丰收。
通过观察和品尝各种多种水果，让我们更加了解大自然的奇妙之处。
希望每一个孩子都能在秋天中感受到生命的美好以及丰收的喜悦。
让我们一起学习，一起成长，一起享受这个充满果子的秋天！以上是关于中班科学：秋天果子多的文档。
幼儿园中班科学活动教案：秋天果子多
活動內容：秋天果子多活動目標：1.認識一些秋天的果子，知道秋天是一個收穫的季節。
2.初步學會朗誦詩歌，體驗詩歌的節奏美，讓幼兒感受詩歌的意境美；活動準備：教具：1.各種秋天的果子：核桃、龍眼、蘋果、橘子、香蕉、獼猴桃、柿子、梨。
2.袋子一個、盤子一個。
3.一張紙條。
學具：3.梨子、葡萄、橘子、綠蘋果、紅柿子等剪好的圖片和大盤子圖片幼兒人手一份。
4.膠水。
三、活動過程：1.聽秋天的音樂。
2.提問：a.小朋友知道現在是什麼季節嗎？（秋天）b.秋天是一個怎麼樣的季節呢？（秋天是一個收穫的季節）3.出示裝有果子的袋子a.今天老師給小朋友們帶來了許多秋天收穫的果子，小朋友們想不想知道都有些什麼果子呀？（想）b.請一位幼兒把袋子裏的果子一個一個摸出來放到盤子裏，並讓幼兒說說你摸到什麼？你摸到的水果是什麼顏色的？像什麼？4.欣賞詩歌a.最後教師摸出一張紙條：咦！（很驚訝的說）：“這裏面有張紙條，讓老師看看是什麼。
”哦，是水果仙子送給我們的一首好聽的詩，小朋友們你們想不想聽一聽?b.教師邊念兒歌，邊在大盤子圖片上貼水果圖。
小結：其實秋天就像一只大盤子！5.幼兒學詩歌a.第一遍：放慢速度，教師念一句幼兒念一句，在念的同時貼上一個水果，直到念完、貼完為止。
b.第二遍：讓幼兒一起參與。
請一位小朋友上來貼水果圖，老師和幼兒一起集體念詩歌；6.幼兒製作水果盤：a.這麼多水果豐收了，我們小朋友也來做一個水果盤怎麼樣啊？b.幼兒製作水果盤。
7.教師小結：現在果子已經裝到秋天這個大盤子裏了，我們把水果盤送給客人老師好嗎？（好）四、活動延伸：“水果遊戲”。
幼儿园中班科学活动精品教案秋天果子多
幼儿园中班科学活动精品教案秋天果子多一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《多彩的秋天》，详细内容为“秋天果子多”。
通过观察、探索秋天的果实，让幼儿了解秋天的特点，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的常见果实，知道它们的名字和特点。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 激发幼儿对大自然的兴趣，培养环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：果实的特点和分类。
教学重点：让幼儿学会观察、描述秋天的果实，培养对大自然的热爱。
四、教具与学具准备教具：果实样品（如苹果、梨、柿子等）、PPT、挂图。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿去果园，让幼儿观察周围的果实。
（2）邀请幼儿分享他们见到的果实，引导幼儿描述果实的形状、颜色、味道等特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）利用PPT展示秋天的果实图片，让幼儿说出果实的名字。
（2）讲解果实的分类，如：按形状、颜色、味道等分类。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组，每组挑选一个果实进行观察，描述果实的特点。
（2）每组分享观察结果，大家一起讨论。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 秋天的果实苹果、梨、柿子、葡萄、石榴等2. 果实的特点形状、颜色、味道、大小3. 爱护大自然，珍惜果实七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的秋天果实答案：略2. 作业要求：用彩笔在画纸上画出自己喜欢的秋天果实，并简单描述果实的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讨论，让幼儿了解了秋天的果实，培养了幼儿的观察力和表达能力。
但在课堂组织方面，应注意引导幼儿积极参与，提高课堂效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去果园实地观察，加深对秋天果实的认识。
（2）开展“果实分类”小游戏，巩固果实分类知识。
（3）鼓励幼儿在家中与父母一起制作果实画，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学内容的实践情景引入。
示范幼儿园中班科学教案教学设计秋天果子多
示范幼儿园中班科学教案教学设计秋天果子多一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学活动教材》第四章《多彩的季节》，详细内容为“秋天果子多”，通过该章节的学习，让幼儿感知秋天的特征，了解秋季常见水果的种类及其特点。
二、教学目标1. 知道秋季是水果丰收的季节，认识秋季常见的水果，如苹果、梨、葡萄等。
2. 能通过观察、品尝、触摸等方式，了解水果的形状、颜色、味道等特征。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发他们探究秋季水果的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿通过观察、品尝等方式，掌握秋季水果的特点。
教学重点：认识秋季常见的水果，了解水果的形状、颜色、味道等特征。
四、教具与学具准备1. 教具：水果图片、实物水果（苹果、梨、葡萄等）、切水果玩具、水果卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、水果形状的模具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示水果图片，引导幼儿说出图片上的水果名称，讨论水果的颜色、形状、味道等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师拿出实物水果，让幼儿观察、触摸、品尝，引导幼儿说出水果的名称、颜色、形状、味道等特征。
（2）通过切水果玩具，让幼儿了解水果的内部结构，如苹果的种子、梨的核等。
3. 随堂练习（5分钟）教师分发水果卡片，让幼儿将卡片上的水果与实物水果进行配对，巩固所学知识。
4. 小组活动（10分钟）（1）将幼儿分成若干小组，每组挑选一种水果，观察水果的形状、颜色、味道等，进行小组讨论。
（2）小组代表汇报观察结果，分享水果的特点。
六、板书设计1. 在黑板上画出水果树，树上挂满各种水果。
2. 在水果树下写出水果的名称、颜色、形状、味道等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的秋季水果。
2. 答案：幼儿根据自己的喜好，选择一种秋季水果进行绘画。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对秋季水果的认识程度，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：组织幼儿去果园实地观察，让他们亲身体验秋季水果的丰收景象，培养幼儿对大自然的热爱。
幼儿园中班科学精品教案《秋天果子多》
幼儿园中班科学精品教案《秋天果子多》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《多彩的四季》，详细内容围绕“秋天果子多”主题展开。
通过观察、讨论、实践等方式，让幼儿了解秋天的特点，认识秋季常见的果实，感受大自然的神奇。
二、教学目标1. 了解秋天的季节特点，知道秋季是果实丰收的季节。
2. 认识秋季常见的水果，学会观察和描述水果的形状、颜色和味道。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发对科学探索的兴趣。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会观察和描述水果的形状、颜色和味道。
重点：认识秋季常见的果实，了解秋天的季节特点。
四、教具与学具准备教具：秋季水果实物（如苹果、梨、柿子等）、水果图片、放大镜、品尝盘等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师带领幼儿去果园实地观察，让幼儿亲身感受秋天的氛围，引导幼儿关注果实的丰收。
2. 讲解与讨论（1）教师展示水果实物，让幼儿观察并说出水果的名称。
（2）教师引导幼儿观察水果的形状、颜色和味道，进行描述。
（3）教师讲解秋天的季节特点，让幼儿知道秋季是果实丰收的季节。
3. 例题讲解教师出示水果图片，让幼儿进行观察和描述，然后说出水果的名称。
4. 随堂练习（1）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的秋季水果。
（2）幼儿相互展示作品，并进行评价。
5. 动手操作（1）教师组织幼儿进行水果拼盘活动，培养幼儿的动手操作能力。
（2）幼儿品尝自己制作的水果拼盘，感受秋天的味道。
六、板书设计1. 秋天果子多2. 秋季水果：苹果、梨、柿子、葡萄等3. 水果的特点：形状、颜色、味道七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的秋季水果，并描述它的形状、颜色和味道。
答案示例：我最喜欢的水果是苹果，它圆圆的，红红的，吃起来甜甜的。
2. 课后拓展：回家后，与家长一起去果园实地观察，了解更多的秋季水果。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实地观察、讲解、讨论、动手操作等多种教学方式，让幼儿了解了秋天的季节特点，认识了许多秋季水果。
中班科学教案秋天果子多
中班科学教案秋天果子多中班科学教案：秋天果子多一、教学目标：1. 让幼儿了解秋天季节的变化，特别是果实多的特点。
2. 培养幼儿的观察和思考能力，提高他们对周围环境的敏感性。
3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的团队合作能力。
二、教学准备：1. 图片或卡片：秋天的水果，例如苹果、梨子、葡萄等。
2. 水果模型或实物：例如苹果、梨子、葡萄。
3. 音乐：秋天的歌曲。
三、教学过程：1. 导入环节教师可播放秋天的歌曲，引导幼儿回忆秋天的特点，例如树叶变黄、天气变凉等。
引导幼儿发表对于秋天的感受。
2. 概念讲解教师可出示图片或卡片，向幼儿展示秋天常见的水果，例如苹果、梨子、葡萄等。
询问幼儿是否见过这些水果，然后讲解这些水果是在秋天丰收的季节里成熟的。
3. 观察实物将水果模型或实物放在展示台上，让幼儿观察它们，并询问幼儿这些水果的特点。
鼓励幼儿主动触摸、闻、品尝水果。
4. 组织活动将幼儿分成小组，每组给予几种不同的水果。
引导幼儿展开合作活动，比如编排小话剧、制作水果拼盘等。
在活动中培养幼儿的团队合作能力和创造力。
5. 游戏环节教师可组织“果子传递”游戏。
幼儿分成两队，站成直线，队员之间用双手捧着一个水果（例如苹果）。
音乐响起时，队伍开始传递水果，当音乐停止时，持水果的队员需将水果递给后面的队员。
如果水果掉落，该队重新开始。
鼓励幼儿积极参与游戏并且互相合作。
6. 创作活动教师可提供纸张、颜料等材料，引导幼儿用手指、棉签蘸取颜料在纸上画出秋天水果的形状，如苹果的圆形、葡萄的小圆点等。
鼓励幼儿发挥想象力，创作自己的水果形状。
7. 总结回顾教师和幼儿一起回顾本节课所学的内容，询问幼儿秋天水果多的原因，帮助幼儿总结秋天果子多的特点。
鼓励幼儿分享自己的收获和体会。
1. 家园合作教师可要求幼儿带来自家种植的水果或果实，分享给小伙伴们，并讲述相关的故事或经历。
2. 探究实验教师可组织幼儿进行简单的实验。
例如，模拟果实成熟的过程，将一些未成熟的水果放置在暗处观察一段时间，再将其放置在明亮的地方观察变化。
幼儿园中班教案《秋天果子多》含反思
幼儿园中班教案《秋天果子多》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第三章《美丽的四季》，详细内容为《秋天果子多》。
通过本节课的学习，让幼儿了解秋天的特点，认识秋天的果实，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿知道秋天是收获的季节，了解秋天的特点，感受大自然的神奇。
2. 通过观察、实践，让幼儿认识秋天的常见果实，提高幼儿的观察力和动手能力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，激发幼儿对大自然的热爱。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识秋天的果实，了解秋天的特点。
难点：如何引导幼儿观察、实践，培养幼儿的合作、分享品质。
四、教具与学具准备1. 教具：秋天的果实图片、挂图、PPT、故事书、音乐CD等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过播放《秋天的故事》音乐，引导幼儿感受秋天的氛围，邀请幼儿分享自己对秋天的认识。
2. 讲解：展示秋天的果实图片，让幼儿观察、讨论，教师适时讲解果实的名称、特点，引导幼儿了解秋天的收获。
3. 实践：分组进行实践活动，每组选择一种秋天的果实进行观察、描绘、制作，教师巡回指导。
4. 展示：每组展示自己的作品，分享观察、制作过程中的趣事，其他幼儿给予评价。
6. 游戏：组织“秋天果实连连看”游戏，巩固所学果实名称，提高幼儿的记忆力。
六、板书设计1. 《秋天果子多》2. 内容：秋天的果实名称、特点，配以相应的图片。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的秋天果实。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、游戏等多种形式，让幼儿了解了秋天的特点，认识了秋天的果实。
课后，教师应关注幼儿在实践活动中的表现，对幼儿的合作、分享行为给予积极评价。
拓展延伸：组织秋游活动，让幼儿走进大自然，实地观察秋天的果实，加深对秋天特点的认识。
同时，鼓励幼儿将所学知识分享给家人，提高幼儿的语言表达能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定；2. 实践活动的组织和指导；3. 作业设计和课后反思；4. 拓展延伸活动的开展。
秋天果子多—幼儿园中班科学优质教案
秋天果子多—幼儿园中班科学优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《多彩的季节》，详细内容围绕“秋天果子多”主题展开。
通过观察、体验和探索，让幼儿了解秋天的特点，认识秋季常见的水果，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 了解秋天的特点，知道秋季是水果丰收的季节。
2. 认识秋季常见的水果，学会辨别各种水果的名称和特点。
3. 培养幼儿动手操作、观察和表达能力。
三、教学难点与重点难点：认识各种水果的名称和特点。
重点：了解秋天的特点，知道秋季是水果丰收的季节。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、水果图片、实物水果、篮子。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放PPT，展示秋天的图片，引导幼儿观察秋天的变化，讨论秋天的特点。
邀请幼儿分享他们在秋天见到的水果，引导幼儿关注秋季的水果丰收。
2. 例题讲解（5分钟）展示水果图片，让幼儿说出水果的名称，教识各种水果。
通过触摸、闻味等方式，让幼儿进一步了解水果的特点。
3. 随堂练习（5分钟）分组让幼儿进行水果配对游戏，巩固对水果名称的记忆。
邀请幼儿上台演示，分享他们的配对成果。
4. 动手操作（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔制作水果拼盘，培养动手操作能力。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
邀请幼儿展示自己的水果拼盘，并说出水果的名称和特点。
六、板书设计1. 秋天的特点：天高气爽、果实累累2. 秋季水果：苹果、梨、葡萄、柿子、石榴等3. 水果拼盘制作步骤七、作业设计1. 作业题目：和家人一起去超市或水果店，找出秋季的水果，并记录下来。
答案：见附件（水果清单）2. 家庭作业：与家长一起制作水果拼盘，拍照分享至班级群。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，以及对水果的认识程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织秋游活动，让幼儿在大自然中感受秋天的气息，寻找秋天的水果。
开展“水果分享会”，让幼儿带来自己喜欢的秋季水果，分享给其他小朋友。
秋天果子多—幼儿园中班科学精品教案
秋天果子多—幼儿园中班科学精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《多彩的秋天》，详细内容包括：认识秋天的常见果实，了解果实的生长过程，学习果实的分类，培养幼儿对秋天的感知和探究兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的常见果实，知道它们的名称和特点。
2. 培养幼儿对果实的生长过程有一定的认识，提高幼儿的观察和思考能力。
3. 培养幼儿合作交流、动手操作的能力，激发幼儿对大自然的热爱。
三、教学难点与重点难点：果实的生长过程和分类方法。
重点：认识秋天的常见果实，培养幼儿的观察和思考能力。
四、教具与学具准备教师准备：果实图片、果实模型、生长过程图、分类卡片等。
学生准备：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿去果园实地观察秋天的果实，让幼儿触摸、闻、看，引导幼儿发现果实的特征。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示果实图片，让幼儿说出果实的名称和特点。
（2）教师通过果实模型和生长过程图，讲解果实的生长过程。
（3）教师引导幼儿学习果实的分类方法，并进行实际操作。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师给出几种果实，让幼儿进行分类。
（2）幼儿动手操作，用画笔、剪刀、胶水等制作果实卡片。
六、板书设计1. 秋天果子多2. 内容：（1）秋天的常见果实：苹果、梨、柿子、葡萄等。
（2）果实的生长过程：开花、结果、成熟。
（3）果实的分类：按颜色、形状、大小等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的协助下，去果园或超市收集秋天的果实，并制作成卡片。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实地观察、讲解、操作等多种教学方式，让幼儿对秋天的果实有了更深入的了解。
在今后的教学中，教师应注重引导幼儿观察大自然，培养幼儿的探究兴趣。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长和幼儿一起参与果实的采摘和制作，增进亲子感情，提高幼儿的动手能力。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的确定4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的实践情景引入6. 例题讲解的深度与广度7. 随堂练习的设计与实施8. 板书设计的清晰与逻辑9. 作业设计的针对性与实践性10. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织教学内容应紧密结合幼儿的认知水平和兴趣点。
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中班科学教案：秋天果子多
活动目标：
1.认识一些秋天的果子，知道秋天是一个收获的季节。
2.初步学会朗诵诗歌，体验诗歌的节奏美，让幼儿感受诗歌的意
境美；活动准备：
教具：
1.各种秋天的果子：核桃、龙眼、苹果、橘子、香蕉、猕猴桃、
柿子、梨。
2.袋子一个、盘子一个。
3.一张纸条。
学具：
3.梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等剪好的图片和大盘子图
片幼儿人手一份。
4.胶水。
三、活动过程：
1.听秋天的音乐。
2.提问：
a.小朋友知道现在是什么季节吗？（秋天）
b.秋天是一个怎么样的季节呢？（秋天是一个收获的季节）
3.出示装有果子的袋子
a.今天老师给小朋友们带来了许多秋天收获的果子，小朋友们想
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不想知道都有些什么果子呀？（想）
b.请一位幼儿把袋子里的果子一个一个摸出来放到盘子里，并让
幼儿说说你摸到什么？你摸到的水果是什么颜色的？像什么？
4.欣赏诗歌
a.最后教师摸出一张纸条：
咦！（很惊讶的说）：“这里面有张纸条，让老师看看是什么。”
哦，是水果仙子送给我们的一首好听的诗，小朋友们你们想不想
听一听？
b.教师边念儿歌，边在大盘子图片上贴水果图。
小结：其实秋天就像一只大盘子！
5.幼儿学诗歌
a.第一遍：放慢速度，教师念一句幼儿念一句，在念的同时贴上
一个水果，直到念完、贴完为止。
b.第二遍：让幼儿一起参与。请一位小朋友上来贴水果图，老师
和幼儿一起集体念诗歌；
6.幼儿制作水果盘：
a.这么多水果丰收了，我们小朋友也来做一个水果盘怎么样啊？
b.幼儿制作水果盘。
7.教师小结：现在果子已经装到秋天这个大盘子里了，我们把水
果盘送给客人老师好吗？（好）