北京市2020年中考生物复习专题提升与主题训练
北京2020年初中学考中考生物试卷试题精校打印版(含答案详解)
2020年北京市中考生物试卷一、选择题1．同学们用普通光学显微镜观察下列几种细胞，其中没有．．细胞壁的是（）A．B．C．D．2．发面过程常需要添加酵母菌。
下列关于酵母菌的叙述错误．．的是（）A．是由一个细胞构成的生物体B．气体交换要通过细胞膜进行C．可通过出芽生殖产生新个体D．可在叶绿体中合成有机物3．小林同学用绿豆种子做材料，进行发豆芽的生物实践活动。
下列叙述错误．．的是（）A．容器中需要放入适量的水B．发豆芽过程需要适宜的温度C．为绿豆种子萌发提供营养的结构是子叶D．绿豆种子萌发最先突破种皮的结构是胚芽4．关于蒸腾作用对植物自身和生物圈的作用，下列叙述不合理．．．的是（）A．增加大气中氧气含量B．增加周围环境湿度C．促进水和无机盐运输D．降低叶片表面温度5．京白梨是唯一冠以“京”字的北京特色果品。
果实采收后放置一段时间会出现呼吸高峰，这是果实成熟的标志。
图示为不同温度条件下果实呼吸速率与贮藏时间的关系，下列叙述错．误．的是（）A．果实的呼吸作用主要在线粒体中进行B．呼吸作用会消耗果实中的有机物C．12℃条件下贮藏的果实最先成熟D．6℃条件有利于果实贮藏6．肺通气量指单位时间吸入（或呼出）的气体量，运动时肺通气量可增大至安静状态的10~12倍。
下列叙述错误．．的是（）A．运动可使肺通气量增大，吸入气体增多B．吸入气体时，胸廓容积变小，肺收缩C．肺通气量增大有利于组织细胞得到更多氧气D．科学的体育锻炼有利于改善和提高肺功能7．肾单位是形成尿液的基本单位，其部分结构如图所示。
下列叙述错误．．的是（）A．肾小球是毛细血管球，滤过面积大B．血液流经肾小球后，血液中血细胞数量增多C．肾小球与肾小囊壁由一层细胞构成，利于物质滤过D．原尿经肾小管重吸收后，形成尿液8．人体可以感知环境变化并对自身生命活动进行调节。
下列叙述错误．．的是（）A．感受器能感受刺激并产生兴奋B．兴奋通过神经进行传导C．感觉形成的神经中枢位于脊髓D．感知变化并进行调节利于生存9．草地贪夜蛾是一种对农作物有害的昆虫。
北京2020中考复习资料主题6、7、9生物的生殖、发育、遗传、变异、进化精选模拟题
主题6、7、9生物的生殖、发育、遗传、变异、进化精选模拟题2020.3.13 班级 学号 姓名一、选择题（每题1分，共15分）1.（东城一模）以下诗句中，主要描写繁殖行为的是（A ）A．蛙声十里出山泉 B．黄鹤一去不复返C．只有年年鸿雁飞 D．春江水暖鸭先知2.（石景山一模）2018年，我国科学家利用现代生物技术成功培育出世界上首例灵长类动物——猕猴“中中”和“华华”。
两只猕猴的基因都来自同一只流产的雌性猕猴胎儿，其培养过程见右图。
下列相关叙述不．正确．．的是（ A ）A．科学家培育猕猴的过程中使用了转基因技术B．这两只猕猴的性别都是雌性C．两只猕猴与“多利”羊的诞生过程相似D．理论上此技术可培育出大批基因完全相同的猕猴用于医学研究3.开花和结果是一个连续的过程，下图为豌豆花和果实结构图。
下列叙述正确的是（ A ）A.①发育为豌豆种子B.②发育为豌豆种皮C.③与种子形成无关D.④是子房的一部分4.番茄果皮的红色对黄色为显性性状。
将纯种红番茄（基因型为HH）的花粉授到纯种黄番茄（基因型为hh）的柱头上。
结出番茄的果皮颜色及胚的基因组成分别是 （B ）A．黄番茄hh B．黄番茄Hh C．红番茄Hh D．红番茄HH5.（东城二模）“试管婴儿”是指利用人工方法使精子和卵细胞在体外受精，受精卵在体外形成早期胚胎后再植入子宫内发育成胎儿的技术。
下列叙述不正确．．．的是（A ）A. “试管婴儿”利用了克隆技术B. 卵细胞来自母亲的卵巢C. 胎儿产生的废物通过胎盘经母体排出D. 胎儿的染色体一半来自父亲、一半来自母亲6.（东城二模）某种昆虫的蛹色为褐色。
在实验室经射线辐射后，其后代出现白色蛹的个体。
培养白色蛹，并使它们的成虫相互交配，子代都为白色蛹。
然后将白色蛹与褐色蛹杂交，子代都为褐色蛹。
下列叙述不正确．．．的是（ D ）A. 射线辐射使遗传物质改变导致可遗传的变异B. 蛹的褐色和白色是一对相对性状C. 蛹的褐色为显性性状，白色为隐性性状D. 白色蛹昆虫体内也含有控制蛹为褐色的基因7.（朝阳二模）小林高兴地对小明说“每年四月，都能看到几对凤头䴙䴘(piti)在颐和园的水面上筑巢，今年它们又来了。
北京专版2020年中考生物复习主题二生物与环境课时训练02认识生物及其环境20191114112
课时训练(二) 认识生物及其环境(限时:40分钟)|基础达标|1.[2018·北京101中学月考]下列诗句描述的现象中,不属于生命现象的是( )A.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天B.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥C.黄河之水天上来,奔流到海不复回D.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头2.[2018·北京101中学月考]下列诗文或谚语与所蕴含的科学知识对应关系不正确的是( )A.种瓜得瓜,种豆得豆——生物的遗传现象B.螳螂捕蝉,黄雀在后——生物间的竞争关系C.落红不是无情物,化作春泥更护花——自然界的物质循环D.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开——温度影响植物开花3.[2018·丰台模拟]中国农谚中有“冬春雨水贵似油,莫让一滴白白流”的说法。
这句农谚反映出影响农作物生长的非生物因素是( )A.温度B.水分C.阳光D.土壤4.[2019·石景山二模]北京的市树是国槐和侧柏,国槐在冬天纷纷落叶,而侧柏依然郁郁葱葱,这表明 ( )A.国槐不适应寒冷的环境B.侧柏不适应寒冷的环境C.它们都不适应寒冷的环境D.它们都适应寒冷的环境5.[2018·北京101中学月考]生物既能影响环境,又能适应环境,下列属于生物适应环境的实例是( )A.夏天的大树下比较凉快B.绿色植物能够更新空气C.地衣能使岩石形成土壤D.仙人掌的叶变成了刺状6.[2018·石景山期末]“千里之堤,溃于蚁穴”“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”这两句反映了( )A.生物适应环境B.适应的普遍性C.适应的相对性D.生物与环境之间是相互作用的7.[2018·北京四中期中]下列关于生物与环境关系的说法中,表述合理的是( )A.菊花之所以在秋天开花,与秋天的温度较低有直接关系B.影响生物生活的生物因素仅指不同种生物之间的相互作用C.生物对环境的影响是各种非生物因素共同作用的结果D.生物不仅能适应一定的环境,而且能改变环境8.[2019·平谷一模]在探究“光对鼠妇生活的影响”的实验中,把培养皿的一侧设置为较暗环境,另一侧设置为较亮环境,两侧面积相等。
2020北师大版中考生物复习资料
2020中考生物复习资料第21章生命的发生和发展一、生命的起源1、法国学者巴斯德的“鹅颈烧瓶”实验的结果使人们坚信：“生物只能来源于生物，非生命物质绝对不能随时自发地产生新生命”，这一观点称为“生生论”。
2、化学进化论认为：生命是在原始地球条件下起源的，是由非生命物质通过化学途径逐渐进化来的。
3、科学家米勒首先在实验室里模拟大气成分，利用火花放电，把无机小分子生成有机小分子。
他的实验为化学进化论提供了证据。
4、原始大气与现代大气的成分差别很大，没有氧气。
原始海洋是生命诞生中的摇篮。
二、生物的进化1、生物在与生存环境的相互作用中，一代代发生改变的过程叫生物进化。
地球上各种生物都是由共同的祖先进化而来，有着或远或近的亲缘关系，化石为生物进化提供了直接的证据。
2、越古老的地层中，化石中的生物种类越少，结构越简单而低等；越近代的地层中，化石中的生物种类越多，结构越复杂而高等。
3、地球上的生物总的进化趋势是:从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生。
4、通过始祖鸟和古鸟化石证实，鸟类起源于古代的爬行类动物。
5、古生代早期出现了“寒武纪生物大爆发”，寒武纪也称为“三叶虫时代”；中生代最繁盛的植物是裸子植物（苏铁类），最繁盛的动物是爬行动物（恐龙和翼龙）。
6、新生代时期，地球上占优势的的陆地脊椎动物是哺乳动物和鸟类陆地植物是被子植物。
7、达尔文于1859年发表《物种起源》，提出以自然选择学说为核心的生物进化理论。
8、自然选择是指:生物在一定的环境条件下，在生存竞争中适者生存，不适者被淘汰的过程。
9、自然选择是通过生存竞争实现的，生物的多样性和适应性是自然选择的结果。
10、环境的定向选择作用决定着生物进化的方向。
11、在人为条件下对生物进行的选择称为人工选择，是培育动物和植物新品种的方法之一。
三、人类起源与进化1、现代类人猿包括长臂猿、猩猩、大猩猩、黑猩猩。
2、人类与现代类人猿的共同祖先是森林古猿，两足直立行走是人类祖先与猿分界的重要标志。
北京市中考生物总复习 考点突破精练 第二部分 常考题型研究 题型五 实验题-人教版初中九年级全册生物
题型五实验题类型一观察实验要点点拨观察实验是指通过感官，借助观察工具(主要是显微镜)在自然状态下对研究对象的形态结构及行为特征进行定性观察、分析、总结的实验。
观察材料必须典型，且与背景颜色不同。
对干扰颜色要进行脱色处理或对材料中的观察对象进行染色，以达到观察对象与背景颜色不同、易于观察的目的。
在显微镜下观察的材料应薄而透明。
观察实验的顺序一般是由外到内、由左到右、由上到下。
观察实验的结论常是对事实进行定性描述、定量描述或兼而有之。
例题剖析例(2016龙东地区改编)如图是人血的永久涂片，请据图回答下列问题：(1)数量最多的血细胞是________(填名称)，如果这种血细胞的数量过少，人会患________，应补充富含________和蛋白质的食物。
(2)图中细胞体积最大、具有细胞核的血细胞是________。
(填名称)(3)某人受伤后易流血不止，是由于________数量过少。
(填标号)【思路点拨】1．明确观察对象观察实验都有明确的观察对象，常以示意图形式出现，应熟知观察对象及示意图，如本题中图示即为显微镜下观察到人血的永久涂片的视野图像。
2．熟悉观察方法对具体的观察实验，要熟悉观察的方法和注意事项。
3．熟知判断依据例如用显微镜观察人血永久涂片时，其中数目较多、呈两面凹的圆饼状的为红细胞；数目最少、个体最大的为白细胞；形状不规则、个体最小的为血小板。
4．熟记知识背景白细胞能包围、吞噬细菌，具有防御保护的作用，身体患有炎症时，白细胞的数量会增多。
血小板有加速血液凝固和止血的作用，当血小板数量过少，出血时止血困难。
红细胞中富含血红蛋白，血红蛋白具有运输氧气的功能。
红细胞数量过少说明患有贫血，贫血时应补充富含铁和蛋白质的食物。
做DNA亲子鉴定时采用的是血细胞中的白细胞，因为白细胞中有细胞核。
【答案】(1)红细胞贫血铁(2)白细胞(3)C分类训练一、观察草履虫等单细胞生物的取食、运动、趋性1．草履虫是大家比较熟悉的单细胞动物，某同学想探究单细胞生物形态结构和生命活动特点。
北京市中考生物总复习 考点突破精练 第二部分 常考题型研究 题型一 识图分析-人教版初中九年级全册生
第二部分常考题型研究题型一识图分析一、显微镜的结构1．(2017某某)如图为光学显微镜的相关结构示意图，其中的①②为物镜，③④为目镜，⑤⑥为观察到清晰物像时物镜与玻片之间的距离。
下列组合中，观察到的细胞数目最多的是( )第1题图A．①④⑥ B．①③⑤ C．②④⑥ D．②③⑤2．如图是普通光学显微镜结构图，请据图回答：第2题图(1)甲图中对物像有放大作用的结构是物镜和[ ]________。
(2)对光时，应转动[①]________，使低倍镜对准通光孔。
当光线较弱时，应使用反光镜的______(填“平面”或“凹面”)镜对光。
(3)下降镜筒时，眼睛应注视甲图中的[ ]______。
(4)在换用高倍镜后，应调节[ ]______________使物像清晰。
(5)乙图清晰物像的视野中，细胞数目多的是____(填“⑧”或“⑨”)。
(6)若将丙图物像移到视野中央，应将载玻片向________方向移动。
二、动、植物细胞结构及细胞生长、分裂、分化形成组织考向1 动、植物细胞结构3．如图为动植物细胞的模式图，请据图回答：第3题图(1)甲图表示的是________细胞结构模式图，判断的依据是该细胞具有[ ]________(至少填一个特有结构)。
(2)细胞中控制生物发育和遗传的结构是[④]________。
(3)细胞中能够控制细胞内外物质进出的结构是[ ]__________。
(4)西瓜是夏季的时令水果，甘甜可口的西瓜汁，主要存在于西瓜果肉细胞内的[⑤]________里。
(5)甲图细胞结构中，能将光能转化为化学能的是[ ]________。
(6)植物和动物细胞的细胞质里都有线粒体，它能进行呼吸作用，为细胞的生命活动提供________。
考向2 临时装片的制作4．制作人体口腔上皮细胞临时装片和洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片，利用普通显微镜观察。
请回答：(1)如图为制作人体口腔上皮细胞临时装片的流程，正确的操作顺序为：__________。
北京专版2020年中考生物复习专项训练5套
专项训练(一) 细胞、生物和生物圈(限时:40分钟)1. [2018·北京101中学月考]“螳螂捕蝉,黄雀在后”。
下列能体现出这一现象的正确食物链是( )A.螳螂→蝉→黄雀B.树→螳螂→蝉→黄雀C.蝉→螳螂→黄雀D.树→蝉→螳螂→黄雀2.[2018·怀柔二模]从下列描述自然景观的诗句中可以推测,当时的生态环境生物种类最少的是( )A.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄B.大漠孤烟直,长河落日圆C.山重水复疑无路,柳暗花明又一村D.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天3.[2018·丰台模拟]植物叶片呈绿色,是因为叶肉细胞中存在( )A.细胞壁B.线粒体C.叶绿体D.细胞核4.[2018·通州一模]如图ZX1-1中①②③表示细胞不同的生理活动,下列叙述不正确的是( )图ZX1-1A.①②过程分别表示细胞的生长和分裂B.②过程产生的新细胞染色体的数目加倍C.③过程表示细胞分化形成了不同的组织D.②③过程表示的是植物细胞的生理活动5.[2018·石景山期末]图ZX1-2表示显微镜下观察到的人体口腔上皮细胞①和污物②。
若将细胞①移至视野正中央,下列相关说法正确的是( )A.装片应向左下方移动B.视野明亮度将会变暗C.视野中污物②不一定会移出视野D.视野中口腔上皮细胞数量会增加图ZX1-26.[2018·平谷期末]用显微镜观察下列细胞,可以观察到细胞壁和液泡,这种细胞肯定不是( )A.洋葱表皮细胞B.苹果果肉细胞C.菠菜叶片细胞D.人体口腔上皮细胞7.[2018·密云期末]制作菠菜叶表皮细胞临时装片的正确顺序是( )①用镊子撕取菠菜叶表皮②将叶表皮置于载玻片中央的水滴中③在载玻片中央滴一滴清水④用纱布将载玻片、盖玻片擦干净⑤用镊子将叶表皮展平⑥盖上盖玻片A.④③①②⑤⑥B.④①②③⑥⑤C.④①③②⑤⑥D.①②③④⑤⑥8.[2019·通州一模]如图ZX1-3所示,小明在显微镜下观察过两种不同的实验材料,分别是洋葱鳞片叶内表皮细胞和草履虫。
北京市2020年八年级中考生物试题(解析版)
一、选择题1.同学们用普通光学显微镜观察下列几种细胞，其中A.C.【答案】B【解析】【分析】植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体，动物细胞无细胞壁、液泡和叶绿体。
【详解】植物细胞和动物细胞的不同点是：植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞没有。
图中【点睛】关键是把握动物植物细胞的区别。
2.发面过程常需要添加酵母菌。
下列关于酵母菌的叙述A. 是由一个细胞构成的生物体C. 可通过出芽生殖产生新个体【答案】D【解析】【分析】酵母菌为单细胞真菌，具有细胞壁、细胞膜、细胞核和细胞质等，体内不含叶绿素，进行腐生生活；酵母菌在环境条件较好时，比如营养充足，温度适宜进行出芽生殖，在条件不良时又可以进行孢子生殖。
【详解】A.B.酵母菌是身体只是由一个细胞构成的单细胞生物，通过细胞膜与外界进行气体交换，C.酵母菌可以进行出芽生殖，在良好的营养和生长条件下，繁殖速度快，D.酵母菌体内没有叶绿体，不能进行光合作用合成有机物，【点睛】解题的关键是知道酵母菌的结构特点以及营养生殖方式。
3.小林同学用绿豆种子做材料，进行发豆芽的生物实践活动。
下列叙述A. 容器中需要放入适量的水C. 为绿豆种子萌发提供营养的结构是子叶【答案】D【解析】【分析】（1（2【详解】A.B.种子萌发的过程中，种子内部要进行一系列的生物化学变化，这些生物化学变化必须在一定的温度范围内进行，多数种子萌发所需的最低温度为C.绿豆属于双子叶植物，其种子是由胚、种皮组成的，而胚是由胚根、胚轴、胚芽和子叶组成的，胚根发育成植物的根，胚芽发育成植物的茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部分，营养物质储存在子叶里，子叶为胚的发育提供营养物质，D.发育成熟的种子，在适宜的环境条件下开始萌发，经过一系列生长过程，种子的胚根首先突破种皮，向下生长，形成主根，随着幼根的生长，胚轴逐渐在伸长，将两片子叶带出地面，子叶展开，露出胚芽，胚芽发育形成茎和叶，故选D【点睛】理解掌握种子萌发的环境条件，种子萌发的过程，种子的结构及各部分的功能等基础知识是解题的关键。
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专题提升(一) 实验探究专题(1)理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,能将实验涉及的方法和技能综合运用。
(2)具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。
(3)具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,包括确认变量、作出假设和预期、设计可行的实验方案、搜集处理数据等,并能运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。
(4)能对一些简单的实验与探究方案作出恰当的评价和修订。
分清实验目的、实验原理、实验方法、实验技术和用具、实验数据的统计和分析、实验结果和讨论。
分析实验组和对照组,找到自变量和因变量。
专题分类突破类型一探究实验【题型点悟】主要考查学生是否理解实验原理和具备分析实验结果的能力,是否具有灵活运用实验知识的能力,是否具有在不同情景下迁移知识的能力。
解答时仔细结合上下文进行补充,要注意以下事项:(1)补充实验原理类:联系教材中相关联的原理、知识点进行知识迁移,深入分析题目中与实验原理有关的内容,归纳出答题切入点和解题思路。
(2)补充实验步骤类:需根据实验目的确定实验变量,审读所提供的信息中是否准确控制了实验变量,是否遵循对照原则、单一变量原则等,补充完整实验相关内容。
(3)预测实验结果类:需认真分析实验目的和相关知识,确定自变量对因变量的影响。
探究性实验的现象和结果往往是未知的或不确定的,应针对各种可能性分别加以考虑和分析,得到相关结论。
文字描述应力求简练、准确、科学。
【解题要点】一、明确目的、原理和要求结合具体实验内容和探究实验的模型二、确定和处理三种变量处理自变量(实验变量)、因变量(反应变量)、无关变量三、分析步骤、预测结果与结论(1)分析步骤:①首先分组编号;②分析对照组和实验组;③观察或测量并记录实验结果(2)预测结果与结论:表述方式因实验类型不同有所区别在探究光合作用原料的实验中,将图ZT1-1所示的两个实验装置同时放在适宜的温度和光照下一段时间。
此实验不能说明的是( )图ZT1-1A.装置B、C中质量会增加的是BB.本实验探究的是光合作用需要二氧化碳C.酵母菌是真核生物,乳酸菌是原核生物D.本装置中选择同种植物的目的是控制单一变量[答案] C[解析] 能说明A:酵母菌在呼吸的时候释放出二氧化碳,是B中植物光合作用的原料。
乳酸菌是厌氧生物,呼吸的时候不释放二氧化碳,因此C中植物随着光合作用的进行,装置内会缺少二氧化碳。
能说明B:装置B和C的其他条件是一致的,只有瓶内的二氧化碳浓度是变量。
不能说明C:题中没有资料能说明真核生物和原核生物的结构特点。
能说明D:植物本身是本实验的无关变量,因此要保持一致。
1.生物学兴趣小组探究“甜度对蚂蚁取食的影响”,你认为下列实验方案需要修改的选项是( )蚂蚁数量甜度温度亮度30只甜食30 ℃明亮或阴暗30只甜食30 ℃明亮或阴暗A.蚂蚁数量B.甜度C.温度D.亮度2.生物小组探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”并获取了实验数据,下列分析不正确的是( )次数第一次第二次第三次时间2分37秒1分46秒54秒图ZT1-2A.小鼠“尝试与错误”的次数越多,用时就越少B.在A、B、C三处放置食物,小鼠走迷宫用时会减少C.小鼠用时越来越少,说明其学习能力越来越强D.小鼠一旦学会走迷宫,就不会忘记3.如图ZT1-3是检验植物某种生理活动释放某种气体的装置,表述正确的是( )图ZT1-3A.检验呼吸作用,释放二氧化碳B.检验呼吸作用,释放氧气C.检验光合作用,释放二氧化碳D.检验光合作用,释放氧气4.下表所示实验或探究活动中,相关操作或注意事项与所要达到的目的对应错误的是( )选项名称操作或注意事项目的A探究唾液对淀粉的消化作用两支试管在37 ℃温水中放置一段时间使唾液中的消化酶更好地发挥作用B比较不同果蔬中维生素C的含量始终使用一支滴管,并在每次使用前用蒸馏水洗干净提高实验的准确性C探究酒精对水蚤心率的影响记录水蚤心率时重复三次使实验数据更准确D比较人体呼出气体与空气的差别在两个集气瓶中分别伸入一根点燃的细木条检测两瓶气体中有无二氧化碳5.为探究豌豆种子萌发过程中能量变化(以温度变化为参照),设置了图ZT1-4所示的一组对照实验。
在A~D四幅坐标图中,能正确表达实验结果的是( )图ZT1-4图ZT1-56.你有在菜园栽培植物的经历吗?春天翻耕土地时,经常会看到蠕动的蚯蚓,我们可以通过观察和探究了解它们。
图ZT1-6(1)观察图ZT1-6所示的蚯蚓时,要经常往其体表滴水以保持湿润,原因是,根据运动的方向和环带的位置,判断其前端应该是(填“A”或“B”),蚯蚓身体由许多彼此相似的构成,属于环节动物。
(2)“蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也”,通过“蚯蚓对土壤的翻耕作用”实验观察,发现土壤变得疏松,说明生物与环境之间的关系是。
(3)图ZT1-7是生物小组的同学设计的两个对照实验来探究适合蚯蚓生存的环境。
实验一探究的问题是?实验二的变量是,通过实验得出的结论应该是:蚯蚓喜欢的生活环境。
图ZT1-7(4)从动物进化的历程看,软体动物和节肢动物与环节动物有着共同的祖先,软体动物比环节动物进化的特征有;节肢动物比环节动物进化的特征有(写出一项)。
7.为了探究“丁香提取液对马铃薯呼吸作用强度的影响”,某科技兴趣小组做了以下实验:步骤1:选取体积大小相近,薯皮未损伤、其他状况相同的马铃薯,分为16等份,每4份为一组,分别均匀喷洒等质量的不同溶质质量分数的丁香提取液和清水(如下表),放在阴凉通风处迅速晾干。
组别 1 2 3 4 试剂0.0025%的丁香提取液0.0050%的丁香提取液0.0075%的丁香提取液清水样品份数 4 4 4 4步骤2:把经过预处理的马铃薯用网袋装好后,放在温度为12 ℃、湿度为50%的恒温恒湿培养箱中储藏180天,储藏期间每隔45天各取出一组样品测定其呼吸作用强度,并绘图(呼吸作用强度表示每千克马铃薯每小时减少的质量为多少毫克),结果如图ZT1-8所示:图ZT1-8(1)设置清水组的作用是,该实验的变量是。
(2)该实验得出的结论是。
8.条件反射不是与生俱来的,而是动物体通过生活经验积累的结果。
小红同学在学习了条件反射建立的有关知识后,设计并实施了如下实验:①在鱼缸的1/3处加一块隔板,在隔板下面事先开一个洞,左边投饵室的小滑轮上悬吊一个饵料夹,鱼缸左侧悬挂一盏小灯泡,如图ZT1-9所示。
图ZT1-9②将饥饿一天的金鱼移入鱼缸内,让它熟悉环境1小时。
开灯1~2次,金鱼对光没有明显反应。
③随后再开灯,在灯光刺激5~10 秒后,由滑轮吊下饵料夹投放饵料,吸引金鱼游过孔洞取食,每天上午和下午各强化训练2次。
④一段时间后,经过灯光和饵料的多次结合,即使只给灯光刺激,金鱼也会游过孔洞取食。
请根据实验回答问题:(1)根据小红的实验设计,你认为她提出的问题可能是?(2)从神经调节的角度来看,由灯光刺激引起的金鱼游过孔洞取食属于;该类型的反射是在的基础上,经过一定的过程,在的参与下形成的,完成此反射活动的神经结构是。
(3)通过实验可以看出,使金鱼建立“灯光—游过孔洞取食反射”的重要条件是。
(4)从行为获得的途径来看,金鱼通过训练后即使只给灯光刺激,也会游过孔洞取食的行为属于,此类行为是在因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习获得的。
类型二观察实验【题型点悟】此类题多考查细胞或生物体的形态、结构特点,生命活动的现象,通过观察获得直观感性认识,形成抽象的理性认识。
例如,观察根尖的结构、叶的结构、心脏的结构等。
在试题呈现方面,会给出一些新情景和观察实验,考查教材中做过的观察实验,考查基础知识和概念,要求考生明白教材中观察实验的原理和方法等。
观察方法:一是观察的顺序,要按照从外向内(或从内向外)、从左向右、从上向下等一定的顺序,切不可看到什么是什么,以免遗漏解题信息。
二是思考图中相关结构的联系,在观察清楚图示结构以后,还要思考各结构间的联系,从联系中寻找教材概念。
观察实验中比较典型的一类是和显微镜有关的实验。
【解题要点】读:细读资料或所给实验,再联系教材实验。
思:思考实验所要揭示的生物学原理或者概念。
联:联系和结合考题作答。
图ZT1-10为“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验及显微镜下观察到的物像,以下解释不合理的是( )图ZT1-10A.血管①是动脉B.血管③是静脉C.用湿棉絮包裹小鱼的鳃盖及躯干部以免其乱跳D.血管②是毛细血管,可观察到其中红细胞单行通过[答案] C[解析] A正确:图中①是从主干流向分支的血管,是动脉。
B正确:图中③是由分支流向主干的血管,是静脉。
C错误:小鱼生活在水中,用鳃呼吸,来获得水中的溶解氧,因此在“观察小鱼尾鳍内血液的流动”的实验过程中,要用浸湿的棉絮,将小鱼的鳃盖和躯干部包裹起来,并经常滴加清水,目的是保持小鱼正常的呼吸。
D正确:②只允许红细胞单行通过,血流速度最慢,因此是毛细血管。
回忆一下你所做过的以下实验,其中操作过程正确的是( )选项实验名称操作过程A 观察人体口腔上皮细胞在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水B 观察叶片结构制成临时切片,用稀碘液染色,使染液浸润到标本全部C 观察细菌的永久装片转动粗准焦螺旋使镜筒上升,再转动转换器,换成高倍镜D 观察血液的流动用高倍镜观察小鱼尾鳍毛细血管内血液的流动[答案] A[解析] A正确:制作人的口腔上皮细胞临时装片时,需在载玻片上滴一滴生理盐水,以维持细胞的正常形态。
B错误:用显微镜观察叶片的结构时,叶肉细胞含有颜色,不需要染色。
C错误:用显微镜观察细菌时,由低倍物镜换成高倍物镜时,调节细准焦螺旋使物像更清晰,不用调节粗准焦螺旋。
D错误:观察小鱼尾鳍内血液的流动的实验主要观察的是动脉、静脉和毛细血管,以及其内血液的流动情况,用低倍显微镜即可观察清楚。
1.某兴趣小组欲“观察猪的小肠绒毛”,正确的操作方法是 ( )A.将4厘米长的小肠段横剖开,放在生理盐水中观察B.将4厘米长的小肠段纵剖开,放在清水中观察C.将4厘米长的小肠段横剖开,放在清水中观察D.将4厘米长的小肠段纵剖开,放在浓盐水中观察2.某同学用同一台显微镜观察同一血涂片标本,通过更换目镜、物镜和调节准焦螺旋等,在视野内分别观察到了图ZT1-11所示的四幅图像,其中物镜镜头离装片距离最近的是( )图ZT1-113.生物小组将放置在暗处一昼夜的银边天竺葵做如图ZT1-12处理,光照一段时间后,取A、B 两叶片脱色、漂洗、滴加碘液,对实验现象观察及解释正确的是 ( )图ZT1-12A.叶片A中间变蓝而边缘不变蓝,说明光合作用的场所是叶绿体B.叶片B变蓝,说明光合作用的产物是淀粉C.叶片B变蓝,说明CO2是光合作用的原料D.叶片A变蓝,叶片B不变蓝,说明透明塑料袋阻隔了阳光4.将某种细菌接种于已消毒的培养基上,加盖后以不同方式处理,并置于不同温度中,培养24小时后,观察结果如下表所示,下列有关分析错误的是( )培养基处理方法温度观察现象1 接种细菌40 ℃全表面浑浊2 接种细菌0 ℃全表面清晰3 接种细菌100 ℃全表面清晰4接种细菌,并放置一片吸有抗生素X的圆纸片于其上40 ℃全表面浑浊5接种细菌,并放置一片吸有抗生素Y的圆纸片于其上40 ℃纸片周围呈现一清晰区,其余表面则浑浊A.1、4、5培养基中观察到的浑浊现象是细菌繁殖形成的肉眼可见的菌落B.将培养基2和3再放在40 ℃一段时间,观察到的现象都是全表面清晰C.依据实验结果推测,如果人体感染该种细菌,可用抗生素Y进行治疗D.以上实验运用对照实验方法,探究温度、抗生素对该种细菌生活的影响5.洋葱是生物实验中常用的材料。