小学三年级诵读美文：做一片美的叶子
做一片美丽的叶子课文
做一片美丽的叶子课文做一片美丽的叶子的出自金波笔下的课文，下面是做一片美丽的叶子课文的内容，欢迎阅读！做一片美丽的叶子课文远远望去，那棵大树很美。
树像一朵绿色的云，从大地上升起。
我向大树走去。
走近树的时候，我发现，枝头的每一片叶子都很美。
每一片叶子形态各异——你找不到两片相同的叶子。
无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。
绿叶为大树而生。
春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零——回归大树地下的根。
大树把无数的叶子结为一个整体。
无数的叶子在树上找到了自己的位置。
我们每个人都像叶子，为生活的大树输送着营养，让它茁壮、葱翠。
大树站在太阳和土地之间。
每一棵大树都很美，每一片叶子都很美。
为了我们的大树，做一片美的叶子吧！拓展：听《做一片美的叶子》有感又有机会听了蒋春梅老师是课，很是高兴。
今天蒋老师上的是第————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考4课《做一片美的叶子》。
这篇是终身教育的一篇美文（需要人用终生的思维来读——小学生读有小学生的味，老师自身阅读也有自身的味，不同的人生体验一定在阅读此文中有着不同的感受），是一篇指导学生做人的好；是让学生学会合作的好，还是让学生理解群体打造美的好。
另外，这篇人文性、文学性特别强。
从课堂的教学可以看出学生还是比较喜欢这篇课文的。
今天听了蒋老师的课后让我想起了于永正老师的“五重教学”即：重情趣，重感悟，重积累，重迁移，重习惯。
在本堂课的教学中应该说蒋老师十分重视学生的朗读，但我们静下心来就会发现蒋老师的朗读只是重在了朗读的形式上，（如指名读、齐读等）而没有注意“导”读，而且还得是巧妙地“导”读，其实指导学生读也就是引导学生在理解课文，感悟课文。
而且这远远比我们直接告诉他们要来得有效。
从另一角度讲这也就牵涉到了在课堂教学中教师角色的问题，特级教师薛法根说：“其实教师在学生和课文之间，应该做一个左右逢缘的“红娘”，而不应做一个令人讨厌的“第三者”。
小学三年级作文《做一片美丽的叶子》350字
小学三年级作文《做一片美丽的叶 子》
无数的叶子在树上找到了自己的位置。 我们每个人都像叶子，为生活的
大树输送着营养，让它茁壮、
土地 葱翠。大树站在太阳和Fra bibliotek之间。
每一颗大树都很美，每一片叶子 都很美。
为了我们的大树，做一片美丽的 叶子吧！
关键词：无数,叶子,树上,找到,
自己,位置,我们,每个,叶子,生活, 大树,输送,营养,茁壮,葱翠,大树, 太阳,土地,之间,一颗,大树,很美, 一片,叶子,很美,为了,我们,大树, 一片,美丽,叶子。
小学三年级作文《做一片美丽的叶 子》
无数片不同的叶子做着相同的工
乳汁 作，把阳光变成生命的
奉献
给大树。
绿叶为大树而生。春天的时
候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子
动人 肥美；秋叶变黄；
飘零——回
归大树下的根。
整 大树把无数的叶子结为一个
体。
关键词：无数,不同,叶子,相同,
工作,阳光,变成,生命,乳汁,奉献给, 大树,绿叶,大树,春天,时候,叶子, 嫩绿,夏天,时候,叶子,肥美,秋叶, 动人,飘零,回归,大树下,大树,无数, 叶子,结为,一个,整体。
小学三年级作文
做一片美丽的叶子
350字
大树 远远望去，，那棵
很美。
树像一朵绿色的云，从大
地上升起。 我向大树走去。
走进树的时候，我发现，枝
头的每一片叶子都很美。我每一片
叶子形态各异——你找不到两片相同 的叶子。
关键词：远远望去,大树,树像,
一朵,绿色,地上,升起,大树,走进, 时候,发现,枝头,一片,叶子,很美, 一片,叶子,形态各异,不到,两片,相 同,叶子。
小学三年级作文《做一片美丽的叶 子》
做一片美的叶子
做一片美的叶子
做一片美的叶子
家庭是一棵参天大树，我是上面的一片小叶子，我要做树上最美的一片叶子，使这棵大树更加茁壮、葱翠。
早晨，我一起床，便自己整理房间，妈妈夸我真棒；中午，我帮忙洗碗，妈妈夸我懂事了；晚上妈妈一回家，我便让她坐下，给妈妈一杯热水，帮她消除一天的疲倦，妈妈说我孝顺了，爸爸夸我不再是以前的小不点了。
班级是一棵大树，我愿做树上最美的叶子，使大树更加茁壮、葱翠。
一进教室，我就开窗，让大家呼吸新鲜空气。
下课时，我帮老师发本子，是老师得力的小助手。
我积极参加活动，常常组织同学们去新华书店看书。
让我们共同努力为生活的大树增添一份光彩吧！。
小学三年级诵读美文——做一片美的叶子
小学三年级诵读美文——做一片美的叶子金波
远远望去，那棵大树很美。
树像一朵绿色的云，从大地上升起。
我向大树走去。
走近的时候，我发现，枝头的每一片叶子都很美。
每一片叶子形态各异你找不到两片相同的叶子。
无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。
绿叶为大树而生。
春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零回归大树地下的根。
大树把无数的叶子结为一个整体。
无数的叶子在树上找到了自己的位置。
我们每个人都像叶子，为生活的大树输送着营养，让它茁壮、葱翠。
大树站在太阳和土地之间。
每一棵大树都很美，每一片叶子都很美。
为了我们的大树，做一片美的叶子吧！。
苏教版三上4做一片美的叶子
我们每个人都像叶子，为生活的大 树输送营养，让它茁壮、葱翠。大树站 在太阳和土地之间。
学与练： 学与练： 1、比一比，再组词。 、比一比，再组词。
2、这一片断中运用了 、 打比方的手法， 打比方的手法，把这一 活（ ） 输（ ） 营（ ） 句话写下来，并写出把 句话写下来， 什么比作什么？ 什么比作什么？ 话 （ ） 偷 （ ） 萤（ ）
在字形上，我觉得应辨析 一下下列字： 异汁体置 导什休值
在书写这些字时，要注 意“置”和“奉”，“置” 的上部“四”要写得扁一些， “奉”的下部要含在撇和捺 之间。
你说得很对，我 已记住了。
绿叶为大树而生。春天的时候，叶子嫩绿；夏 天的时候，叶子肥美；秋天变黄；冬日飘零——回 归大树地下的根。 写反义词 生—（ ） 嫩—（ ） 肥—（ ） 归—（ ） 美—（ ） 回—（ ） 读句子，写出不同季节叶子的特点。 春天： 夏天：秋天： 冬天： 发挥想象，抓住春天叶子的特点，选择一种树叶写 一段话，把叶子的特点写具体，写形象。
含有“叶”的成语。
叶落归根，枝繁叶茂，绿叶成荫，粗枝 大叶，秋风扫落叶，叶公好龙
含有“叶”的诗句。
况属高风晚，山山黄叶飞。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 解落三秋叶，能开二月花。 兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。
春天来了，桃花开了，杏花开了，梨花也开了。 春天来了，桃花开了，杏花开了，梨花也开了。 一阵风吹来，吹落了桃花、杏花和梨花。 一阵风吹来，吹落了桃花、杏花和梨花。他们乘着风儿飞 啊飞啊，飞向一条清亮的小溪。 啊飞啊，飞向一条清亮的小溪。 花瓣儿刚一沾到水面，扑楞扑楞，就变成了一条条桃花鱼、 花瓣儿刚一沾到水面，扑楞扑楞，就变成了一条条桃花鱼、 杏花雨、梨花鱼。从这以后，小溪里的鱼漂亮多了，有深红， 杏花雨、梨花鱼。从这以后，小溪里的鱼漂亮多了，有深红， 有粉红，有雪白。 有粉红，有雪白。 自从小溪里有了花瓣鱼，小溪就变成一条彩色的小溪了。 自从小溪里有了花瓣鱼，小溪就变成一条彩色的小溪了。 花瓣鱼不但颜色美，还有花的香味。 花瓣鱼不但颜色美，还有花的香味。 自从小溪里有了花瓣鱼， 自从小溪里有了花瓣鱼，小溪就变成了一条香喷喷的小溪 了。 好多的人都知道，小溪里有了花瓣鱼， 好多的人都知道，小溪里有了花瓣鱼，就带着渔网鱼竿来 捕鱼了。 捕鱼了。 可是，他们站在小溪边，看着花瓣鱼游来游去， 可是，他们站在小溪边，看着花瓣鱼游来游去，像水中的 花朵，闻着溪水飘散的花香谁也舍不得捕捉它们了。 花朵，闻着溪水飘散的花香谁也舍不得捕捉它们了。
三年级语文做一片美的叶子
作业：自主选择其中两项
1、填空 （ ）的叶子 （ ）的大树
（ ）的乳汁 （ ）的奉献 2、搜集一些有关描写落叶的诗句，并 试着背一背。
3、寻找一片落叶仔细观察它的特点， 和小朋友合作， 做做树叶贴画，还 可以配上小诗歌。
4、做一片美的叶子
执教者：周明明
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青并没有因为那天的小小不愉快，再表现出什么不高兴的和反常的举动来。108第三十四回 东伢子照面起风波|（兴冲冲前往 小树林，东伢子照面起风波；兴致全无扫兴归，小青耍小性真懊悔。）看到小青、耿英和耿直都不想再待在床上休息了，耿正 就对他们说：“我是一点儿也不累了。如果你们也不想再睡觉，不如和我一起到小树林那边去吧。咱们去告诉淋灰的人，来拉 他们的家伙什儿，顺便还可以在林子里边走一走呢！”大家都拍手称好。尤其是耿直，还高兴地蹦了一个高，大声说：“太好 了，到小树林里玩儿去喽，我看能不能抓到一只小兔子！”看他一边高兴地叫着，一边蹦跳着跑去开门了，小青笑着对耿英说： “直子小弟可真可爱啊，还顽皮呢！”耿英也笑着说：“他就是一个永远长不大的样子！”耿正高兴地一挥手，痛痛快快地大 声说：“小青姐，英子，咱们也走！”说着话，耿正领头出了过厅，忽然想起来没有带上那天卖石灰膏的头儿开的收据，就回 头对小青说：“对啦小青姐，你去向娘娘要上那个收据，我们好取回来押金！”小青恍然大悟，赶快回屋里跟姆妈要上收据， 出来了递给耿正，大家一起高高兴兴地出发了。不成想，四个人刚出院门儿，迎面就碰上了对门儿的东伢子正好挑着空水桶出 来。耿正和耿英同时向东伢子点点头打招呼：“嗨，东伢子，打水去啊？”东伢子憨厚地笑一笑，说：“啊，打水去。你们这 是要去哪里呀？”耿正和耿英还没有来得及回答呢，耿直就抢着说：“我们要去小树林里玩儿！”耿正也笑一笑，说：“我们 去小树林那边叫淋灰的人来拉他们的家伙什儿，顺便在林子里边走一走。”东伢子说：“小树林里是挺不错呢。天儿暖和了， 树上已经长出了新叶子，树下也有了小草小花儿的。走一走好哇，叫什么来着？”看他那可爱的憨厚样子，耿英忍不住笑了， 说：“你是想说‘踏青’吧？”东伢子说：“啊，对对对，踏青，踏青。春日里踏青，挺有意思的，我也很喜欢呢！”看耿正 兄妹三人和东伢子聊得很热乎，小青不乐意了。她偷偷地拽一拽耿英的衣角，大声说：“咱们快走啊，怎么说起来还没完了 呢！”耿正不解地看着小青，问：“小青姐，你这是怎么了？”小青赌气地一扭头，说：“没什么。你们去吧，我不去了，回 家去！”说着转身就要走，耿英赶快伸手拉住她，陪着笑脸说：“小青姐，这就是你的不对了。说好了一起去走一走的。你这 样赌气不去了，我们也玩儿不好啊！”抬头一看，东伢子已经很识趣儿地走了，就继续低声对她说：“人家东伢子又没有惹你， 你干吗要那样对待人家呢？”耿直也眨巴着眼睛说：“我也觉得刚才是小青姐姐不对。我很喜欢这个东伢子，他很像我们的大 壮哥哥呢！”耿直的后半句话让耿英心里一
我们都来做一片美的叶子三年级作文
我们都来做一片美的叶子三年级作文
你知道叶子美在哪吗？
叶子的外表很美。
“每一片叶子形态各异你找不到两片相同的叶子。
”不仅如此，叶子还让大树变得更美，“象一朵绿*的云，从大地上升起。
”
叶子的内心更美，它把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。
叶子的一生都在无私地奉献着，多美的品格！
是啊，其实我们每个人都像一片叶子了，都在为“生活的大树”默默地奉献着。
我们也是“祖国”这棵大树上的叶子。
我们美，祖国才美，祖国美了我们更美，让我们都来做一片为祖国奉献的叶子吧。
三年级话题作文：让我们做一片美的叶子吧_350字
三一文库（）三年级话题作文
让我们做一片美的叶子吧_350字
最近，我们学习了一篇作文《做一片美的
叶子》。
这篇课文的作者是金波，课文主要写了
大树和叶子的美。
*中讲到“无数片的叶子做着相同的工作，
把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。
”这句话告
诉我叶子的立足本职和无私奉献的精神，不是吗？你看：春天的时候，叶子长的绿油油的；
夏天的时候，叶子长的更好了；秋天的时候叶
子变得更黄了；冬天的时候叶子纷纷的落下来了，但是它们还是回到大树的怀抱。
文中还
写到了“我们每个人都像叶子为生活大树输送
营养，让它茁壮、葱翠”。
我认为“生活的大树”可以指家、集体、社会、地球。
我们最近在创
建文明城，打造幸福扬州。
“扬州”就是我们
扬州人生活的大树。
你看医生在给病人看病，
为病人解除痛苦，解放军在为幸福扬州的安全
做贡献，老师们在教育下一代，我妈妈厂里做
牙刷，我爸爸在船厂造船.
我作为一名少先队员，我应该好好学习，
20 × 20。
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1 小学三年级诵读美文：做一片美的叶子
远远望去，那棵大树很美。
树像一朵绿色的云，从大地上升起。
我向大树走去。
走近的时候，我发现，枝头的每一片叶子都很美。
每一片叶子形态各异？
你找不到两片相同的叶子。
无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。
绿叶为大树而生。
春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零—— 回归大树地下的根。
大树把无数的叶子结为一个整体。
无数的叶子在树上找到了自己的位置。
我们每个人都像叶子，为生活的大树输送着营养，让它茁壮、葱翠。
大树站在太阳和土地之间。
每一棵大树都很美，每一片叶子都很美。
为了我们的大树，做一片美的叶子吧！。