第2章_一阶逻辑[离散数学]

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离散数学一阶逻辑

离散数学一阶逻辑

个体词,谓词
简单的命题被分解成个体词与 谓词.
① 6是合数; ②王宏是程序员; ③小李比小赵高2厘米。
个体词相关的基本概念
1. 个体词:是可以独立存在的客体. 2. 个体常项:用小写的英文字母 a,b,c,d…. 3. 个体变项:用小写的英文字母 x,y,z…. 4. 个体域:个体的取值范围. 5. 全总个体域:指宇宙中的一切事物.
例题
1. 2是素数且是偶数. ① F(x): x是素数; ② G(x): x是偶数; ③ a:2 ④ 符号化为F(a)^G(a) 2. 如果2大于3,则2大于4. ① L(x,y): x大于y. ② a:2; b:3; c:4 ③ 符号化为L(a,b)->L(a,c)
量词
1. 量词:表示数量的词.
例题
1. 对任意的x,存在着y,使得 x+y=5. ① H(x,y)表示x+y=5 ② 可符号化成:x y H(x,y) ③ 不可符号化成: y x H(x,y)
2. P40. 例题2.2、2.3、2.4、2.5
第二章 一阶逻辑
1.一阶逻辑的基本概念
2.一阶逻辑合式公式及解释
3.一阶逻辑等值式 4.一阶逻辑推理理论
指导变项, 辖域, 约束出现,自由出现 定义2.5 在合式公式xA和xA中,称x为指 导变项,称A为相应量词的辖域。 在辖域中,x的所有出现称为约束 出现(即x受相应量词指导变项的 约束),A中不是约束出现的其他 变项的出现称为自由出现。
谓词和命题的关系
通常,n元谓词不是命题,因其真值无法确定。 如: L(x,y)。并没说明其谓词的意思。 当其谓词已为常项,其还不是命题。 如: L(x,y): x小于y 。其真值仍无法确定。 只有当其谓词为常项,且n元个体词全为常量时, L(a,b)才是命题。 如:a=2, b=3, 其真值可唯一确定。 通常,将不带个体变项的谓词叫0元谓词。此时其不 一定是命题。只有当谓词为常项时,才是命题。 命题逻辑中的联结词在一阶逻辑中均可使用。

离散数学第2章一阶逻辑

离散数学第2章一阶逻辑
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2.1 一 阶 逻 辑 基 本 概 念
综上,有如下结论: (1)谓词中个体词的顺序不能随意变更。 (2)一元谓词用以描述一个个体的某种特性, 而n元谓词则用以描述n个个体之间的关系。 (3)0元谓词就是一般命题。 (4)具体命题的谓词表示形式和n元谓词是不同的, 前者是有真值的,而后者不是命题,它的 真值是不确定的。 (5)一个n元谓词不是一个命题,但将n元谓词中的 个体变项都用个体域中某个具体的个体取代后, 就成为一个命题。而且,个体变项在不同的个体域 中取不同的值对是否成为命题及命题的真值有很大 的影响。
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2.2.1 一阶逻辑公式的语言翻译 2.1 一 阶 逻 辑 基 本 概 念
例2.2.1 用一阶逻辑符号化下述语句. (1)天下乌鸦一般黑。 (2)没有人登上过木星。 (3)在美国留学的学生未必都是亚洲人。 (4)每个实数都存在比它大的另外的实数。 (5)尽管有人很聪明,但未必一切人都聪明 (6)对任意给定的ε >0,必存在着δ >0,使 得对任意的x,只要|x-a|<δ ,就有 |f(x)-f(a)|<ε 成立。
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2.1 一 阶 逻 辑 基 本 概 念
解: (1)设F(x):x是乌鸦;G(x,y):x与y一般黑 (x)(y)(F(x)F(y)G(x,y)) 或者 (x)(y)(F(x)F(y)G(x,y)) (2)设H(x):x是人;M(x):x登上过木星。 (x)(H(x)M(x)) 或 (x)(H(x) M(x)) (3)设H(x):是亚洲人;A(x):是在美国留学的学生。 (x)(A(x) H(x)); 或者: (x)(A(x) H(x)) (4)设R(x):x是实数;L(x,y):x小于y (x)(R(x) (y)(R(y) L(x,y))); (5)设M(x):x是人;C(x):x很聪明 (x)(M(x)C(x)) (x)((M(x) C(x)); (6)对任意给定的ε >0,必存在着δ >0,使得对任意的x,只 要|x-a|<δ ,就有|f(x)-f(a)|<ε 成立。 (ε )((ε >0)(δ )((δ >0) (x)(( |x-a|<δ (|f(x)-f(a)|<ε )))) 28

离散数学第二章一阶逻辑知识点总结

离散数学第二章一阶逻辑知识点总结

离散数学第二章一阶逻辑知识点总结数理逻辑部分第2章一阶逻辑2.1 一阶逻辑基本概念个体词(个体): 所研究对象中能够独立存在的具体或抽象的客体个体常项:具体的事物,用a, b, c表示个体变项:抽象的事物,用x, y, z表示个体域: 个体变项的取值范围有限个体域,如{a, b, c}, {1, 2}无限个体域,如N, Z, R, …全总个体域: 宇宙间一切事物组成谓词: 表示个体词性质或相互之间关系的词谓词常项:F(a):a是人谓词变项:F(x):x具有性质F一元谓词: 表示事物的性质多元谓词(n元谓词, n2): 表示事物之间的关系如L(x,y):x与y有关系L,L(x,y):x y,…0元谓词: 别含个体变项的谓词, 即命题常项或命题变项量词: 表示数量的词全称量词: 表示任意的, 所有的, 一切的等如x 表示对个体域中所有的x存在量词: 表示存在, 有的, 至少有一具等如x表示在个体域中存在x一阶逻辑中命题符号化例1 用0元谓词将命题符号化要求:先将它们在命题逻辑中符号化,再在一阶逻辑中符号化(1) 墨西哥位于南美洲在命题逻辑中, 设p:墨西哥位于南美洲符号化为p, 这是真命题在一阶逻辑中, 设a:墨西哥,F(x):x位于南美洲符号化为F(a)例2 在一阶逻辑中将下面命题符号化(1) 人都爱美; (2) 有人用左手写字分不取(a) D为人类集合, (b) D为全总个体域.解:(a) (1) 设G(x):x爱美, 符号化为x G(x)(2) 设G(x):x用左手写字, 符号化为x G(x)(b) 设F(x):x为人,G(x):同(a)中(1) x (F(x)G(x))(2) x (F(x)G(x))这是两个基本公式, 注意这两个基本公式的使用.例3 在一阶逻辑中将下面命题符号化(1) 正数都大于负数(2) 有的无理数大于有的有理数解注意: 题目中没给个体域, 一律用全总个体域(1) 令F(x): x为正数, G(y): y为负数, L(x,y): x>y x(F(x)y(G(y)L(x,y))) 或x y(F(x)G(y)L(x,y)) 两者等值(2) 令F(x): x是无理数, G(y): y是有理数,L(x,y):x>yx(F(x)y(G(y)L(x,y)))或x y(F(x)G(y)L(x,y)) 两者等值几点注意:1元谓词与多元谓词的区分无特殊要求,用全总个体域量词顺序普通别能随便颠倒否定式的使用考虑:①没有别呼吸的人②别是所有的人都喜爱吃糖③别是所有的火车都比所有的汽车快以上命题应怎么符号化?2.2 一阶逻辑合式公式及解释字母表定义字母表包含下述符号:(1) 个体常项:a, b, c, …, a i, b i, c i, …, i1(2) 个体变项:x, y, z, …, x i, y i, z i, …, i 1(3) 函数符号:f, g, h, …, f i, g i, h i, …, i1(4) 谓词符号:F, G, H, …, F i, G i, H i, …, i1(5) 量词符号:,(6) 联结词符号:, , , ,(7) 括号与逗号:(, ), ,定义项的定义如下:(1) 个体常项和个体变项是项.(2) 若(x1, x2, …, x n)是任意的n元函数,t1,t2,…,t n是任意的n个项,则(t1, t2, …, t n) 是项.(3) 所有的项基本上有限次使用(1), (2) 得到的.个体常项、变项是项,由它们构成的n元函数和复合函数依然项定义设R(x1, x2, …, x n)是任意的n元谓词,t1,t2,…, t n 是任意的n个项,则称R(t1, t2, …, t n)是原子公式.原子公式是由项组成的n元谓词.例如,F(x,y), F(f(x1,x2),g(x3,x4))等均为原子公式定义合式公式(简称公式)定义如下:(1) 原子公式是合式公式.(2) 若A是合式公式,则(A)也是合式公式(3) 若A, B是合式公式,则(A B), (A B), (A B),(A B)也是合式公式(4) 若A是合式公式,则xA, xA也是合式公式(5) 惟独有限次地应用(1)~(4)形成的符号串是合式公式.请举出几个合式公式的例子.定义在公式xA和xA中,称x为指导变元,A为相应量词的辖域. 在x和x的辖域中,x的所有浮现都称为约束浮现,A中别是约束浮现的其他变项均称为是自由浮现的.例如, 在公式x(F(x,y)G(x,z)) 中,A=(F(x,y)G(x,z))为x的辖域,x为指导变元, A中x的两次浮现均为约束浮现,y与z均为自由浮现.闭式: 别含自由浮现的个体变项的公式.给定公式A=x(F(x)G(x))成真解释: 个体域N, F(x): x>2, G(x): x>1代入得A=x(x>2x>1) 真命题成假解释: 个体域N, F(x): x>1, G(x): x>2 代入得A=x(x>1x>2) 假命题咨询: xF(x)x F(x) 有成真解释吗?xF(x)x F(x) 有成假解释吗?被解释的公式别一定全部包含解释中的4部分.闭式在任何解释下基本上命题,注意别是闭式的公式在某些解释下也也许是命题.永真式(逻辑有效式):无成假赋值矛盾式(永假式):无成真赋值可满脚式:至少有一具成真赋值几点讲明:永真式为可满脚式,但反之别真谓词公式的可满脚性(永真性,永假性)是别可判定的利用代换实例可判某些公式的类型定义设A0是含命题变项p1, p2, …,p n的命题公式,A1,A2,…,A n是n个谓词公式,用A i处处代替A0中的p i (1i n),所得公式A称为A0的代换实例.例如:F(x)G(x), xF(x)yG(y) 等基本上p q的换实例,x(F(x)G(x)) 等别是p q 的代换实例.定理重言式的代换实例基本上永真式,矛盾式的代换实例基本上矛盾式.2.3 一阶逻辑等值式等值式定义若A B为逻辑有效式,则称A与B是等值的,记作A B,并称A B 为等值式.基本等值式:命题逻辑中16组基本等值式的代换实例如,xF(x)yG(y) xF(x)yG(y)(xF(x)yG(y)) xF(x)yG(y) 等消去量词等值式设D={a1,a2,…,a n} xA(x)A(a1)A(a2)…A(a n)xA(x)A(a1)A(a2)…A(a n)量词否定等值式设A(x)是含x自由浮现的公式xA(x)x A(x)xA(x)x A(x)量词分配等值式x(A(x)B(x))xA(x)xB(x)x(A(x)B(x))xA(x)xB(x)注意:对无分配律,对无分配律例将下面命题用两种形式符号化(1) 没有别犯错误的人(2) 别是所有的人都爱看电影解(1) 令F(x):x是人,G(x):x犯错误.x(F(x)G(x))x(F(x)G(x))请给出演算过程,并讲明理由.(2) 令F(x):x是人,G(x):爱看电影.x(F(x)G(x))x(F(x)G(x))给出演算过程,并讲明理由.前束范式定义设A为一具一阶逻辑公式, 若A具有如下形式Q1x1Q2x2…Q k x k B, 则称A为前束范式, 其中Q i(1i k)为或,B为别含量词的公式.例如,x y(F(x)(G(y)H(x,y)))x(F(x)G(x))是前束范式, 而x(F(x)y(G(y)H(x,y)))x(F(x)G(x))别是前束范式.定理(前束范式存在定理)一阶逻辑中的任何公式都存在与之等值的前束范式注意:公式的前束范式别惟一求公式的前束范式的办法: 利用重要等值式、置换规则、换名规则、代替规则举行等值演算.换名规则: 将量词辖域中浮现的某个约束浮现的个体变项及对应的指导变项,改成其他辖域中未曾浮现过的个体变项符号,公式中其余部分别变,则所得公式与原来的公式等值.代替规则: 对某自由浮现的个体变项用与原公式中所有个体变项符号别同的符号去代替,则所得公式与原来的公式等值.例求下列公式的前束范式(1) x(M(x)F(x))解x(M(x)F(x))x(M(x)F(x)) (量词否定等值式)x(M(x)F(x))两步结果基本上前束范式,讲明前束范式别惟一.(2) xF(x)xG(x)解xF(x)xG(x)xF(x)x G(x) (量词否定等值式)x(F(x)G(x)) (量词分配等值式)另有一种形式xF(x)xG(x)xF(x)x G(x)xF(x)y G(y) ( 换名规则) x y(F(x)G(y)) ( 量词辖域扩张) 两种形式是等值的(3) xF(x)xG(x)解xF(x)xG(x)xF(x)x G(x)x(F(x)G(x)) (为啥?)或x y(F(x)G(y)) (为啥?)(4) xF(x)y(G(x,y)H(y))解xF(x)y(G(x,y)H(y))zF(z)y(G(x,y)H(y)) (换名规则)z y(F(z)(G(x,y)H(y))) (为啥?)或xF(x)y(G(z,y)H(y)) (代替规则)x y(F(x)(G(z,y)H(y)))(5) x(F(x,y)y(G(x,y)H(x,z)))解用换名规则, 也可用代替规则, 这个地方用代替规则 x(F(x,y)y(G(x,y)H(x,z)))x(F(x,u)y(G(x,y)H(x,z)))x y(F(x,u)G(x,y)H(x,z)))注意:x与y别能颠倒。

离散数学(第二版)第2章一阶逻辑

离散数学(第二版)第2章一阶逻辑

(3) 如果x≤y且y≤x,则x=y。
第二章 一 阶 逻 辑
解 (1) 令F(x):x是大学生;G(x):x是二年级的; a:小王。 则原句形式化为:
F(a)∧G(a) (2) 令F(x,y):x是y的学生;a:小王;b:李老师。则 原句形式化为:
F(a,b) (3) 令F(x,y):x≤y;G(x,y):x=y。则原句形式化为
第二章 一 阶 逻 辑
2.1一阶逻辑的基本概念
首先我们将简单命题的结构分解成个体和谓词。 个体(客体)我们讨论的对象。可以是具体的,也可以是 抽象的。 个体域(论域)个体所构成的非空集合。 全总个体域(无限域)包含宇宙中一切事物的个体域。 谓词简单命题中,表示一个个体的性质或多个个体间的关 系的词。 之所以称之为谓词,是因为谓词和个体词一起构成了 简单命题中的主谓结构。如: 小王是学生。 3是素数。 2整除6。 3位于2与5之间。
第二章 一 阶 逻 辑
【例2.1.2】在全总个体域中形式化下列命题: (1) 任意的偶数均能被2整除。 (2) 我们班有人吸烟。 解 (1) 引入特性谓词H(x):x是偶数。 “任意的偶数均能被2整除”的含义是:全总个体域中 有子集——偶数集,该子集中的每个元素均具有一种性质, 世间万物,只要你属于这个子集,你就必然具有这种性质, 所以是蕴含式。特性谓词以蕴含式的前件加入。则原句可 形式化为:
【例2.1.4】将下列命题形式化为一阶逻辑中的命题: (1) 所有的病人都相信医生。 (2) 有的病人相信所有的医生。 (3) 有的病人不相信某些医生。 (4) 所有的病人都相信某些医生。 解 设F(x):x是病人,G(x):x是医生,H(x,y):x相 信y。 (1) 本命题的意思是:对于每一个x,如果x是病人,那 么对于每一个y,只要y是医生,x就相信y。因此,本命题符 号化为:

离散数学 一阶逻辑

离散数学 一阶逻辑

离散数学一阶逻辑离散数学是一门研究离散结构及其运算规律的学科,它涉及到数学中的逻辑、代数、集合论、图论等多个方面。

其中,一阶逻辑作为离散数学中的重要分支,具有广泛的应用和研究价值。

本文将从逻辑的基本概念、一阶逻辑的语法和语义、一阶逻辑的推理规则、一阶逻辑的应用等几个方面来介绍一阶逻辑,旨在帮助读者全面了解一阶逻辑的基本概念和使用方法,并为其后续学习和应用提供指导。

首先,我们来介绍逻辑的基本概念。

逻辑是研究判断的科学,它主要关注真理与推理的关系。

在逻辑中,我们使用语句来表示判断,语句可以是真或假。

同时,逻辑将语句分为简单语句和复合语句。

简单语句是指不能再分解为更简单语句的语句,而复合语句则由多个简单语句通过逻辑运算连接而成。

逻辑运算包括取反(¬)、合取(∧)、析取(∨)、蕴含(→)等。

接下来,我们进一步介绍一阶逻辑的语法和语义。

一阶逻辑是最基本且最常用的逻辑系统之一,它包括基本命题、谓词和量词。

基本命题是指具有真或假值的简单语句,如“今天是星期一”。

谓词是一种描述性的语句构造,它通过将一些对象与一些性质关联起来,来表示复杂的判断。

例如,“x是红色”的谓词可以表示成P(x)。

量词则用来表示概括性的判断,包括全称量词∀和存在量词∃。

例如,“对于任意x,P(x)”可以表示成∀xP(x)。

在一阶逻辑中,语义是根据给定的语句和模型来确定语句的真假值。

模型是一种对应关系,它将谓词与具体的对象元素相联系。

通过使用变元(变量)和量化符号(全称量词∀和存在量词∃),我们可以构造出不同的语句并进行语义推理,从而得到推理结论。

此外,一阶逻辑还有一些特殊的推理规则,例如代入规则和全称推广规则。

代入规则是指在一个语句中的某个位置用一个等价的语句替换。

全称推广规则是指在一个语句中添加一个全称量词,将一个具体对象概括为所有对象的性质。

最后,我们来介绍一阶逻辑的应用。

一阶逻辑在人工智能、计算机科学和数学等领域有着广泛的应用。

《离散数学》第二章 一阶逻辑 讲稿分析

《离散数学》第二章 一阶逻辑 讲稿分析

2.1 一阶逻辑基本概念一、本节主要内容基本概念——个体词、谓词、量词命题符号化二、教学内容个体词(个体): 所研究对象中可以独立存在的具体或抽象的客体,它可以是一个具体的事物,也可以是一个抽象的概念. 表示主语的词(名词或代词):苏格拉底,2,黑板,自然数,思想,定理.个体常项:具体的或特定的个体词,用a, b, c表示个体变项:抽象的或泛指的个体词,用x, y, z表示个体域: 个体变项的取值范围有限个体域,如{a, b, c}, {1, 2}无限个体域,如N, Z, R, …全总个体域: 宇宙间一切事物组成基本概念谓词: 表示个体词的性质或相互之间关系的词谓词常项:表示具体性质或关系的谓词F: …是人,F(a):a是人G:…是自然数,F(2):2是自然数谓词变项:表示抽象的或泛指的谓词F: …具有性质F,F(x):x具有性质F元数:谓词中所包含的个体词数一元谓词: 表示事物的性质多元谓词(n元谓词, n 2): 表示个体词之间的关系如L(x,y):x与y有关系L,L(x,y):x比y高2厘米注意:多元谓词中,个体变项的顺序不能随意改动个体变项和谓词的联合体,F(x),L(x,y),也称为谓词n元谓词L(x1, x2,…, xn)可看作一个函数,定义域为个体变项的个体域,值域为{0,1}n元谓词L(x1, x2,…, xn)的真值不确定,不是命题, 如:L(x,y)如果L(x,y)表示“x小于y”,谓词部分已经是常项,但还不是命题.考虑L(2,3)和L(3,2)L(x1, x2,…, xn)是命题:只有当L是常项,x1, x2,…, xn是个体常项0元谓词: 不含个体变项的谓词, 如L(a, b)如L的意义明确,则0元谓词都是命题一阶逻辑中命题符号化例1 用0元谓词将命题符号化要求:先将它们在命题逻辑中符号化,再在一阶逻辑中符号化(1) 墨西哥位于南美洲在命题逻辑中, 设p: 墨西哥位于南美洲符号化为p, 这是真命题在一阶逻辑中, 设a:墨西哥,F(x):x位于南美洲符号化为F(a)例1(续)(2) 是无理数仅当是有理数在命题逻辑中, 设p:是无理数,q:是有理数.符号化为p → q, 这是假命题在一阶逻辑中, 设F(x): x是无理数, G(x): x是有理数符号化为(3) 如果2>3,则3<4在命题逻辑中, 设p:2>3,q:3<4.符号化为p→q, 这是真命题在一阶逻辑中, 设F(x,y):x>y,G(x,y):x<y,符号化为F(2,3)→G(3,4)(4)如果张明比李民高,李民比赵亮高,则张明比赵亮高.在命题逻辑中, 设p:张明比李民高,q:李民比赵亮高, r:张明比赵亮高.符号化为:p ∧ q → r在一阶逻辑中, 设F(x,y):x比y高a:张明,b:李民,c:赵亮符号化为:F(a, b) ∧ F(b, c) → F(a, c)基本概念(续)量词: 表示数量的词例如(1)所有的人都要死的;(2)有的人活一百岁以上;全称量词∀: 表示任意的, 所有的, 一切的等∀x 表示对个体域中所有的个体,∀x F(x)表示个体域中所有的个体都有性质F.∀x F(x),其中F(x):x是要死的,个体域为人类集合存在量词∃: 表示存在着, 有的, 有一个,至少有一个等∃x 表示存在个体域中的个体,∃x F(x)表示存在着个体域中的个体具有有性质F ∃x G(x),其中G (x):x活一百岁以上,个体域为人类集合如果个体域D为全总个体域,则∀x F(x),其中F(x):x是要死的,表示宇宙间的一切事物都要死的.∃x G(x),其中G (x):x活一百岁以上,表示宇宙间的一切事物中存在活一百岁以上的. 特性谓词:M(x): x是人符号化为:(1)∀x (M(x) → F(x))(2)∃x (M(x) ∧ G(x))考虑:(1)∀x (M(x) ∧ F(x))(2)∃x (M(x) → G(x))一阶逻辑中命题符号化(续)例2 在一阶逻辑中将下面命题符号化(1) 人都爱美; (2) 有人用左手写字分别取(a) D为人类集合, (b) D为全总个体域.解:(a) (1) 设G(x):x爱美, 符号化为∀x G(x)(2) 设G(x):x用左手写字, 符号化为∃x G(x)(b) 设F(x):x为人,G(x):同(a)中(1) ∀x (F(x)→G(x))(2) ∃ x (F(x)∧G(x))这是两个基本公式, 注意这两个基本公式的使用.一阶逻辑中命题符号化(续)例3 在一阶逻辑中将下面命题符号化(1) 正数都大于负数(2) 有的无理数大于有的有理数解注意: 题目中没给个体域, 一律用全总个体域(1) 令F(x): x为正数, G(y): y为负数, L(x,y): x>y∀x(F(x)→∀y(G(y)→L(x,y))) 或∀x∀y(F(x)∧G(y)→L(x,y)) 两者等值(2) 令F(x): x是无理数, G(y): y是有理数,L(x,y):x>y∃x(F(x)∧∃y(G(y)∧L(x,y)))或∃x∃y(F(x)∧G(y)∧L(x,y)) 两者等值一阶逻辑中命题符号化(续)几点注意:1元谓词与多元谓词的区分无特别要求,用全总个体域量词顺序一般不要随便颠倒例:对任意x,存在着y,使得x+y=5. 个体域为实数集.符号化为:∀x ∃y H(x,y), 其中H(x,y):x+y=5考虑∃y ∀x H(x,y) 否定式的使用例:在一界逻辑中命题符号化①没有不呼吸的人②不是所有的人都喜欢吃糖③不是所有的火车都比所有的汽车快①⌝∃x( F(x)∧⌝G(x))其中F(x):x是人,G(x):x呼吸或者:∀x( F(x) →G(x))②⌝∀x( F(x) →G(x))其中F(x):x是人,G(x):x喜欢吃糖或者:∃x( F(x)∧⌝G(x))③⌝∀x( F(x) →∀y (G(y) →H(x,y)) )或者:∃x( F(x)∧∃y (G(y) ∧⌝ H(x,y)) )例:在一界逻辑中命题符号化①一切人都不一样高②每个自然数都有后继数③有的自然数无先驱数①∀x ∀y( F(x) ∧F(y) ∧ G(x,y) →⌝H(x,y))其中F(x):x是人,G(x,y) :x和y不是同一个人,H(x,y):x和y一样高或者:⌝∃x ∃y( F(x) ∧F(y) ∧ G(x,y) ∧H(x,y))②∀x( F(x) →∃y(G(y) ∧ H(x,y))其中F(x):x是自然数,H(x,y) :y是x的后继数或者:∀x( F(x) →L(x)) ,L(x) :x有后继数③∃x( F(x) ∧∀y(G(y) →⌝ H(x,y))或者:∃x( F(x)∧⌝L(x) ) ,L(x) :x有先驱数2.2 一阶逻辑公式及解释一、本节主要内容字母表合式公式(简称公式)个体变项的自由出现和约束出现解释永真式(逻辑有效式)矛盾式(永假式)可满足式二、教学内容字母表定义字母表包含下述符号:(1) 个体常项:a, b, c, …, ai, bi, ci, …, i ≥1(2) 个体变项:x, y, z, …, xi, yi, zi, …, i ≥1(3) 函数符号:f, g, h, …, fi, gi, hi, …, i ≥1(4) 谓词符号:F, G, H, …, Fi, Gi, Hi, …, i ≥1(5) 量词符号:∀, ∃(6) 联结词符号:⌝, ∧, ∨, →, ↔(7) 括号与逗号:( , ), ,项定义项的定义如下:(1) 个体常项和个体变项是项.(2) 若ϕ(x1, x2, …, xn)是任意的n元函数,t1,t2,…,tn是任意的n个项,则ϕ(t1, t2, …, tn) 是项.(3) 所有的项都是有限次使用(1), (2) 得到的.例:a,b,x,y,f(x,y)=x+y,g(x,y)=x-y都是项f(a, g(x,y))=a+ (x-y)是项其实, 个体常项、变项是项,由它们构成的n元函数和复合函数还是项原子公式定义设R(x1, x2, …, xn)是任意的n元谓词,t1,t2,…, tn是任意的n个项,则称R(t1, t2, …, tn)是原子公式.其实,原子公式是由项组成的n元谓词.例如,F(x,y), F(f(x1,x2),g(x3,x4))等均为原子公式合式公式定义合式公式(简称公式)定义如下:(1) 原子公式是合式公式.(2) 若A是合式公式,则(⌝A)也是合式公式(3) 若A, B是合式公式,则(A∧B), (A∨B), (A→B),(A↔B)也是合式公式(4) 若A是合式公式,则∀xA, ∃xA也是合式公式(5) 只有有限次地应用(1)~(4)形成的符号串才是合式公式(谓词公式).个体变项的自由出现与约束出现定义在公式∀xA和∃xA中,称x为指导变元,A为相应量词的辖域. 在∀x和∃x的辖域中,x的所有出现都称为约束出现,A中不是约束出现的其他变项均称为是自由出现的.例如, 在公式∀x(F(x,y)→G(x,z)) 中,A=(F(x,y)→G(x,z))为∀x的辖域,x为指导变项, A中x的两次出现均为约束出现,y与z均为自由出现.闭式: 不含自由出现的个体变项的公式.例1:∀x(F(x)→∃y H(x,y) )∃y H(x,y)中,y为指导变项,∃的辖域为H(x,y),其中y为约束出现的,x为自由出现的. 在整个合式公式中,x为指导变项,∀的辖域为(F(x)→∃y H(x,y) ),其中x与y都是约束出现的,x约束出现2次,y约束出现1次.例2:∀x ∀y(R(x,y) ∨L(y,z) ) ∧∃x H(x,y)∀x ∀y(R(x,y) ∨L(y,z) )中,x,y都是指导变项,辖域为(R(x,y) ∨L(y,z) ),x与y都是约束出现的,z为自由出现的.∃x H(x,y)中,x为指导变项,∃的辖域为H(x,y),其中x为约束出现的,y为自由出现的在此公式中,x为约束出现的,y为约束出现的,又为自由出现的. z为自由出现的.换名规则将量词辖域中出现的某个约束出现的个体变项及对应的指导变项,改成另一个辖域中未出现过的个体变项符号,公式中的其余部分不变。

离散数学课件第二章 一阶逻辑


§2.1
一阶逻辑的基本概念
原因:命题逻辑不考虑命题之间的内在联系
和数量关系。
要反映这种内在联系,就要对命题逻 辑进行分析 , 分析出其中的个体词、谓词和 量词,再研究它们之间的逻辑关系,总结出 正确的推理形式和规则,这就是一阶(谓词) 逻辑的研究内容。 办法:将命题再次细分。
解决这个问题的方法: 在表示命题时,既表示出主语,也表示 出谓语,就可以解决上述问题。这就提出了 谓词的概念(谓词是用来刻划个体词的性质 或事物之间的关系的词,谓词S(x)相当于一 个函数).
§2.1 一阶逻辑的基本概念
2.1.1 个体、谓词和命题函数 在谓词逻辑中,将原子命题分解为谓词和个体两部分。
主语 谓语 宾语
讨论对象 对象的性质或关系
讨论对象
个体词(组)
谓词
个体词(组)
1、定义:在原子命题中,所描述的对象称为个体;用 以描述个体的性质或个体间关系的部分,称为谓词。
例2.1:分析下列个命题中的个体和谓词
如何表示?
2.1.3 命题函数 谓词本身并不是命题,只有谓词的括号内填入足够 的个体,才变成命题。 设 H(x) 是谓词 表示 x “能够到达山顶” , l 表示个体李四, t 表示老虎, c 表示汽车, 那么H(l), H(t), H(c),等分别表示各 个不同的命题:但它们有一个共同的形式, 即 H(x) 当 x 分别取 l、 t、 c 时 就表示“李四能够到达山顶”,“老虎能够到达山 顶”,“汽车能够到达山顶”。
Discrete Mathematics
刘师少
Tel: 86613747(h) E-mail: lss@
授课:
51学时
教学目标:
知识、能力、素质
第二章 一阶逻辑

第二章 离散数学一阶逻辑

3/26/2009 11:15 AM Discrete Math, Min Zhang 3
§2.1 一阶逻辑的基本概念
2-1.1 客体与客体变元
一 阶 逻 辑
定义:能够独立存在的事物,称之为客 体,也称之为个体。它可以是具体的,也 可以是抽象的事物。通常用小写英文字母 a、b、c、...表示。 例如,小张、小李、8、a、沈阳、社会主 义等等都是客体。 定义:用小写英文字母x、y、z...表示任何 客体,则称这些字母为客体变元。 注意:客体变元本身不是客体。
3/26/2009 11:15 AM Discrete Math, Min Zhang 21
§2.2 一阶逻辑公式及解释
2-2.1 原子谓词公式(原子公式) 一阶逻辑涉及到的符号: (1)个体变元符号 (2)个体常元符号 (3)运算符号 (4)谓词符号 (5)量词符号 (6)联结词符号 (7)逗号和圆括号
3/26/2009 11:15 AM Discrete Math, Min Zhang 10
一 阶 逻 辑
定义:量词后边要有一个客体变元,指明对哪 个客体变元量化,称此客体变元是量词后的指导 变元。 例如 x(读作“任意x”),x(读作“存在x”),其 中的x就是量词后的指导变元。
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3/26/2009 11:15 AM Discrete Math, Min Zhang 19
本节小结
一 阶 逻 辑
本节需要掌握以下内容: 命题逻辑的局限性; 客体与客体变元的区别; 谓词的含义以及对命题函数的理解; 论域的理解; 量词的种类及含义,什么是指导变元; 会正确的命题符号化 客体函数与谓词的区别。 作业:P59-1(4)(5)(8)(9)
Discrete Math, Min Zhang

离散数学第二章

怎么符号化? 怎么符号化?
5
3 量词的有关概念
1. 全称量词: “所有的”,“任何一个”,“每 全称量词: 所有的” 任何一个” 一个” 凡是” 一切” 一个”,“凡是”,“一切”表示个体域中每一 表示,称为全称量词。 用符号“ 个,用符号“∀”表示,称为全称量词。
如,所有的人都要呼吸。 所有的人都要呼吸。
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常用一阶逻辑中的基本等值式
1. 有限个体域 有限个体域D={a1, a2, … ,an }中消去量词 中消去量词 等值式: 等值式
1) ∀xA( x) ⇔ A(a1 ) ∧ A(a2 ) ∧⋯∧ A(an );
2) ∃xA( x ) ⇔ A(a1 ) ∨ A(a2 ) ∨ ⋯ ∨ A(an ).
10
指导变项( 指导变项(元)等概念
在合式公式∀ 和 在合式公式∀xA和∃xA中,称x是指导变元,称A为相应量词 中 是指导变元, 为相应量词 作用域或辖域。 的作用域或辖域。 在辖域中x的出现称为 在公式 中的约束出现 在辖域中 的出现称为x在公式 中的约束出现; 的出现称为 在公式A中的约束出现; 公式A中不是约束出现的其它变元称为该变元的自由出现. 中不是约束出现的其它变元称为该变元的自由出现 公式 中不是约束出现的其它变元称为该变元的自由出现 例1 指出下列公式中的指导变项、量词的辖域、个体变项的 指出下列公式中的指导变项、量词的辖域、 自由出现和约束出现. 自由出现和约束出现 1) 2) ∀xF(x,y)→∃x(G(x) ∧¬ ∀zP(x,z)) → ∀x ∃ y(A(x,y)→∃z(B(x) ∧P(x,z))) →
永假式 如果 在任何解释下均为假 称A为矛盾 如果A在任何解释下均为假 解释下均为假,称 为 或称永假式 式(或称永假式 ; 或称永假式); 如果存在一个解释使A为真 则称A为 为真,则称 可满足式 如果存在一个解释使 为真 则称 为 可满足式; 可满足式;

《离散数学》第二章一阶逻辑

解:定义特性谓词M(x):x是在美国留学的学生。
定义谓词F(x):x是亚洲人。 x(M ( x) F ( x))
x(M ( x) F ( x))
真值: T
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离散数学
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例:将下列命题符号化。 (1) 兔子比乌龟跑得快.
解:定义特性谓词F(x):x是兔子。
G(y): y是乌龟。
x(M ( x) F ( x))
x(M ( x) F ( x))
考虑所有狮子都喝咖啡的情况。
左式为假,符合原句的意思。 对右式而言,设x是老虎,则右式为真。这和原 句是矛盾的。
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离散数学
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个体域对命题符号化的影响
例:将下列命题符号化。要求个体域为: (1)有理数集合;(2)实数集合;(3)全总个体域。 1. 凡是有理数均可表示成分数。 解:设P (x):x是有理数。 Q (x):x可以表示成分数。 (1)有理数集合:x Q(x) (2)实数集合: x (P(x) Q(x)) (3)全总个体域:x (P(x) Q(x)) 2. 有的有理数是整数。 解:设P (x):x是有理数。 I (x):x是整数。 (1)有理数集合: x I (x) (2)实数集合: x (P(x) I(x)) (3)全总个体域: x (P(x) I(x))
第二章 一阶逻辑
浙江工业大学计算机学院 浙江工业大学软件学院
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离散数学
1
所有的人都是要死的。 苏格拉底是人, 所以苏格拉底是要死的。
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离散数学
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命题逻辑的局限
符号化: P:所有的人都是要死的。 Q:苏格拉底是人, R:所以苏格拉底是要死的。 P∧Q→R 推理正确吗? 命题逻辑不能表现出简单命题中各部分的内在联系。
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因为若以x=4为例,“x>3”是正确 的,说明存在x,使得P(x)为真,所以 x P(x)的真值为1。
16
一阶逻辑基本概念
EXAMPLE 7
设Q(x)表示语句“x=x+1.”,个体域 为实数集合。则xQ(x)的真值是多少?
因为不存在这样的x,使得“x=x+1”
为真,所以xQ(x)的真值为0。
其中,C(x):x去过加拿大。M(x):x去 过墨西哥。x的个体域为班上的同学。
21
一阶逻辑基本概念
EXAMPLE 12
将下列命题符号化:
“每个人正好只有一个好朋友。” 解答:符号化为 xyz(F(x, y)∧((z≠y)→﹁F(x, z))) 其中,F(a, b):a和b是好朋友。x, y和 z的个体域都为人。
Q(1,2) = 0
Q(3,0) = 1
6
一阶逻辑基本概念
EXAMPLE 3
设R(x, y, z) 表示语句“x+y=z.”,
则R(1, 2, 3) 和R(0, 0, 1) 的真值是多少?
R(1, 2, 3)= 1
R(0, 0, 1)= 0
7
一阶逻辑基本概念
当 n>1 时,通常 P 给出了 xi(i=1,2,…,n) 之间的关系。 例如, P(x,y,z) 表示 x 位于 y 与 z 之间,是一个三元 谓词。当 x,y,z 分别用赤道、南半球、北半球代入 时,得到命题:赤道位于南半球与北半球之间,其 真值为 1 。再如,将杭州、南京、北京代入,则得 到:杭州位于南京和北京之间,真值为0。 当n=0时(即0元谓词),该谓词对应一个命题。
这里“电子商务”是主语,而“是„„”是谓语。当
主语改变为“电子政务”时就得到新的原子命题:电
子政务是计算机技术的一个应用系统。
2
一阶逻辑基本概念
由此可知,主语是独立存在的个体,而谓语
用来描述该个体的性质或个体间的关系,这里我
们称其为谓词。用P表示谓词“是……”。则P
(电子商务)或P(电子政务)分别等值于前述
பைடு நூலகம்13
一阶逻辑基本概念
EXAMPLE 5
设P(x) 表示语句“x2<10.”,个体 域为不大于4的所有正整数。则x P(x)的真值是多少?
x P(x)=P(1)∧P(2)∧P(3)∧P(4) = 0
14
一阶逻辑基本概念
DEFINITION 3.
谓 词 P(x) 的 存 在 量 化 (existential quantification) 是一个按如下规则确定真值的命题:如果
Table 2
Table2两个变量的量词
描述 xyP(x,y) yxP(x,y) xyP(x,y) xyP(x,y) 真 假 对于任意一组x和y, 存在一组x和y,使 P(x,y)为真 得P(x,y)为假 对于任意x,存在y, 存在x,对于任意y, 使得P(x,y)为真 P(x,y)为假 存在x,对于任意y, 对于任意x,存在y, P(x,y)为真 使得P(x,y)为假
x(C(x)∨y(C(y)∧F(x, y))) 其中,C(x)表示“x有一台计算机”,F(x,y)表示“x和y 是朋友”,x和y的个体域均为石化学院的所有学生集合。 解答:对于石化学院的任意一个学生x来说,x有一台 计算机,或者存在一个学生y,y有一台计算机而且x和 y是好朋友。换句话说,石化学院的所有学生要么有一 台计算机,要么有一个拥有一台计算机的朋友。
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一阶逻辑公式及解释
EXAMPLE 18
设Q(x, y, z)表示“x+y=z.”,请分别判断下列谓词
公式的真值:xyzQ(x,y,z)和zxyQ(x,y,z)。
“对于任意一个实数x和任意
“存在一个实数z,使得对
一个实数y,存在一个实数z, 于任意一个x和任意一个y, 使得x+y=z。” x + y = z成立。”
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一阶逻辑基本概念
在指定个体变量 x 的个体域后, 该个体域中的每个个体 a 代入到 P(x) 中
的所有 x ,就对应一个可以判定真假意
义的命题 P(a) 。不同的个体代入后所 对应的命题真值可能不同,也可能相 同。
10
一阶逻辑基本概念
例如,P(x)表示为:x2–1=(x–1)(x+1)
(x指定的个体域为全体整数)
8
一阶逻辑基本概念
为了进一步讨论命题函数P(x)的真值情况, 首先需要指定个体变量 x 的取值范围,即 个体 域 (universe of discourse, or domain) 。每 一个个体变量 x 都有自己的个体域。如果没有 特别指定的个体域,则缺省为一个 全个体域 (total universe of discourse) 即任意个体 均可以作为常量对x代入。
(2) 一些狮子不喝咖啡。
(3) 一些凶猛的动物不喝咖啡。 设P(x)表示“x是狮子”, Q(x)表示“x是凶猛 的”,R(x)表示“x喝咖啡”。x的个体域为全体 动物。 特性谓词
x(P(x)→Q(x)) P(x) x(P(x) P(x)∧﹁R(x))
x(Q(x) Q(x) ∧﹁R(x))
19
该谓词公式的真值为1。
该谓词公式的真值为0。
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一阶逻辑公式及解释
Table 1
Table1 量词
描述 真 P(x)都为真。 假
xP(x) 对于所有的x,
至少存在一个x,
使得P(x)为假。
xP(x) 至少存在一个x, 对于所有的x, 使得P(x)为真。 P(x)都为假。
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一阶逻辑公式及解释
27
一阶逻辑公式及解释
EXAMPLE 17
设Q(x, y)表示“x+y=0.”,请分别判断下列谓 词公式的真值:yxQ(x, y)和xyQ(x, y)。
“存在一个实数y,对于任意一 个实数x,Q(x, y)为1。” 不管y取什么值,总是只有唯 一的x,使得x + y = 0。由于不 存在实数y,使得对于任意一 个x,x+y=0都成立,因此,该 谓词公式的真值就为0。 “对于任意一个实数x,总存 在一个实数y,使得Q(x, y) 为1。” 任取一个实数x,总能找到 一个实数y,使得x + y = 0。 即y = -x。 因此,该谓词公 式的真值为1。
一阶逻辑基本概念
EXAMPLE 10 在一阶逻辑中将下列命题符号化:
(1) 所有蜂鸟的羽毛都是鲜艳的。
(2) 没有大鸟以蜂蜜为食。 (3) 不以蜂蜜为食的鸟类的羽毛都是灰暗的。
(4) 蜂鸟是小鸟。
设P(x)表示“x是蜂鸟”, Q(x)表示“x是大鸟”, R(x)表示“x以蜂蜜为食”。S(x)表示“x的羽毛是鲜 艳的”。x的个体域为全体鸟类。 特性谓词 (1) x(P(x)→S(x)) P(x) (3) x(﹁R(x)→ R(x) ﹁S(x))
第二章 一阶逻辑
(Predicate Logic)
1 2
离散数学
授课教师:仝允战
一阶逻辑基本概念 一阶逻辑公式及解释
3
一阶逻辑等值式
一阶逻辑
1
一阶逻辑基本概念
前两节介绍的命题与命题演算是命题逻辑的内
容,其基本组成单位是原子命题。一般地,原子命题
作为具有真假意义的句子至少由主语和谓语两部分组
成。
例如,电子商务是计算机技术的一个应用系统,
EXAMPLE 14
将下列命题符号化:
“有一位女士乘坐过世界上所有航线的班
机。”用P(w, f)表示“w乘坐过f班机”,Q(f,
a)表示“f是a航线的班机”。
解答:符号化为
waf(P(w, f)∧Q(f, a))
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一阶逻辑
2
DEFINITION 4.
一阶逻辑公式及解释
谓词公式定义为:
(1)n元谓词是一个谓词公式;
个体域中存在一个个体a代入得到的P(a)为1,则该
命题为1,否则为0。记为xP(x)。这里称为存在
量词 (existential quantifier) 。表示为“有一个”、
“某些”、“某个”、“至少有一个”等等。
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一阶逻辑基本概念
EXAMPLE 6
设P(x) 表示语句“x > 3.”,个体域 为实数集合。则x P(x)的真值是多少?
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一阶逻辑基本概念
EXAMPLE 8
设P(x) 表示语句“x2>10.”,个体域 为不大于4的所有正整数。则xP(x)的 真值是多少?
xP(x) =P(1)∨P(2)∨P(3)∨P(4) =1
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一阶逻辑基本概念
EXAMPLE 9
在一阶逻辑中将下列命题符号化: (1) 所有的狮子都是凶猛的。
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一阶逻辑公式及解释
EXAMPLE 19
指出下列谓词公式中的指导变项、量词的 辖域、个体变项的自由出现和约束出现: x(F(x)→yH(x, y))
解答:yH(x,y)中,y为指导变项,的辖域为H(x,y), 其中y是约束出现的,x是自由出现的。整个公式中,x
两个命题的表达。将个体用变量(称为个体变量)
x推广,则P(x)表示:x是计算机技术的一个新的
应用系统。这时该语句就不是一个命题,而是一 个命题函数。
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一阶逻辑基本概念
DEFINITION 1.
一个谓词P连同相关的n(n≥0)个 个体变量组成的表达式称为n元谓词(npredicate),记P(x1, x2, „, xn),其
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一阶逻辑基本概念
EXAMPLE 13
将下列命题符号化:
“如果某人是女性而且是母亲,那么这个
人必是某一个人的母亲。”
解答:符号化为
x((F(x)∧P(x))→yM(x, y))
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