五年级上册语文课件-21.古诗三首(山居秋暝)(共20张PPT)人教(部编版)
静颈联：喧 动
有
归—动 尾联：抒怀—
画
留
写作手法
学习运用白描 【白描】手“法空山新雨后，天气晚来秋。明
月松间照，清泉石上流。”这句话说的是山 村秋天傍晚特有的景色，用精致疏淡的手法 艺术【地举摹例画】出山山村村风景景物画的黄情昏态，。总是美得那
样的纯粹，那样的宁静，像正当豆蔻年华
的姑娘的那一双泛着涟漪的眸子，明澈空
尽。
草。
句意：春天的美景虽然
已经消歇，眼前的秋景
足以令人留连。
古诗赏 析
这首诗是以自然美来表现诗人的 人格美和一种理想中的社会之美。表 面看来，这首诗只是用“赋”的方法 模山范水，对景物作细致感人的刻画， 实际上通篇都是比兴。诗人通过对山
板书设计
首联：点题 总写
诗
山 颔联：月 林 泉—
居
中
秋 暝
山居秋暝
作者简 介王维：唐朝河东蒲州人，著名诗
人、画家，字摩诘，号摩诘居士。苏 轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画； 观摩诘之画，画中有诗。” 代表诗 作有《相思》、《山居秋暝》等。著 作有《王右丞集》、《画学秘诀》。
助读资 料
同学们，你 们知道关于秋 天的古诗吗？
寄扬州韩绰判官
作者：杜牧 (唐)
初读感知
1.这首古诗朗读古诗，展示
日落时
古诗。 山居秋暝 分，天 唐代：王维色将晚。
空山新雨后，天气晚 来秋。 明月松间照，清泉石 上流。 竹喧归浣女，莲动下 渔舟。
解释古 诗
刚 刚。
空山新雨后，天气晚 来秋。
空旷，空寂的 山野。
句意：新雨过后山谷里 空旷清新，初秋傍晚的 天气特别凉爽。
写的正是雨后 的景色。
明月松间照，清泉石 上流。
句意：明月映照着幽静的 松林间，清澈泉水在山石 上淙淙淌流。
竹林中笑语喧 哗。
竹喧归浣女，莲动下 渔舟洗。衣物的女
子。
句意：竹林中少女喧笑洗 衣归来，莲叶轻摇想是上 游荡下轻舟。
任凭。
原指贵族子 弟，此处指 诗人自己。
随意春芳歇，王孙
春自天可的留花。
青山隐隐水迢迢，秋尽江 南草未凋。 二十四桥明月夜，玉人何 处教吹箫。
会写字
孙
近义词辨析
相同点
不同点
暝
暝——日落时分，天色将晚
（古文）。
指傍晚时分
暮
暮——傍晚，太阳落山的时
候（现代文）。
1.日将（暝 ）。 2.薄（暮 ）笼罩着这块海滩胜地。
词语积累
描写秋天的词语：
枫林尽染 秋意深浓 秋 风萧瑟 金桂飘香 北雁南飞 秋 雨绵绵
灵。
读一读，想象诗句描绘的景象，说 说哪些景物是静态的，哪些是动态 的。
明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。
参考答案： 静态 动态
课后作业
1. 背诵这首古诗。 2. 课下观察秋天的景色，请你以小
短文的形式展示一下，写出秋天 的景色的特点。
谢谢
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部编人教版五年级语文上册第21课《古诗词三首》精美课件(共126张PPT)
主要作品：《竹里馆》《山居秋暝》等。
写作背景
这首诗是王维晚年隐居辋川时所作，写秋晚山景， 借以表达作者对纯朴安静、放纵山林生活的热爱。诗人 描绘了山中秋雨过后清朗明净的月夜：松间的明月、石 上的清泉、竹林中的浣女、溪中的渔舟有机地构成了一 幅明丽的画图。
学习目标
1.会写“孙”字。(重点) 2.在读中感悟《山居秋暝》这首诗描绘的静态美和动态美。
(重点) 3.通过对诗句的诵读感悟，培养丰富的想象力和语言表达
能，激发对秋天的美的欣赏，以及对大自然的热爱之情。 (难点)
自读提示
请同学们自由朗读古诗，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
理解词语
【暝】 【空山】 【新】 【竹喧】 【浣女】
课文结构
山居秋暝
空山、明月、松间 流、喧、归、动、下 留
静态 动态 归隐
诗中有画
课文主旨
《山居秋暝》描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村 的绮丽风光和山中村民的淳朴风尚，表现了诗人寄 情山水田园的高洁情怀和对理想生活的执着追求。
课堂小结
《山居秋暝》是唐代诗人王维的作品。此诗描绘了秋雨初晴后傍 晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水 田园并对隐居生活怡然自得的满足心情，以自然美来表现人格美和社 会美。全诗将空山雨后的秋凉，松间明月的光照，石上清泉的声音以 及浣女归来竹林中的喧笑声，渔船穿过荷花的动态，和谐完美地融合 在一起，给人一种丰富新鲜的感受。它像一幅清新秀丽的山水画，又 像一支恬静优美的抒情乐曲，体现了王维诗中有画的创作特点。
颔联一静一动，一光一声。先视觉后听觉，写出了山间自 然景物的幽静。明月的清辉从松林间隙照射下来，林地上 洒满了斑驳的光点；清冽的山泉，在山石间淙淙流泻，诗 人以动写静，以有声写无声，巧妙地写出了山林的幽静。
写作背景
这首诗是王维晚年隐居辋川时所作，写秋晚山景， 借以表达作者对纯朴安静、放纵山林生活的热爱。诗人 描绘了山中秋雨过后清朗明净的月夜：松间的明月、石 上的清泉、竹林中的浣女、溪中的渔舟有机地构成了一 幅明丽的画图。
学习目标
1.会写“孙”字。(重点) 2.在读中感悟《山居秋暝》这首诗描绘的静态美和动态美。
(重点) 3.通过对诗句的诵读感悟，培养丰富的想象力和语言表达
能，激发对秋天的美的欣赏，以及对大自然的热爱之情。 (难点)
自读提示
请同学们自由朗读古诗，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
理解词语
【暝】 【空山】 【新】 【竹喧】 【浣女】
课文结构
山居秋暝
空山、明月、松间 流、喧、归、动、下 留
静态 动态 归隐
诗中有画
课文主旨
《山居秋暝》描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村 的绮丽风光和山中村民的淳朴风尚，表现了诗人寄 情山水田园的高洁情怀和对理想生活的执着追求。
课堂小结
《山居秋暝》是唐代诗人王维的作品。此诗描绘了秋雨初晴后傍 晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水 田园并对隐居生活怡然自得的满足心情，以自然美来表现人格美和社 会美。全诗将空山雨后的秋凉，松间明月的光照，石上清泉的声音以 及浣女归来竹林中的喧笑声，渔船穿过荷花的动态，和谐完美地融合 在一起，给人一种丰富新鲜的感受。它像一幅清新秀丽的山水画，又 像一支恬静优美的抒情乐曲，体现了王维诗中有画的创作特点。
颔联一静一动，一光一声。先视觉后听觉，写出了山间自 然景物的幽静。明月的清辉从松林间隙照射下来，林地上 洒满了斑驳的光点；清冽的山泉，在山石间淙淙流泻，诗 人以动写静，以有声写无声，巧妙地写出了山林的幽静。
统编版新版五年级上册语文课件-21.1古诗词三首 山居秋暝 ｜人教(部编版) (共21张PPT)
★这首诗描绘了哪几幅山村晚景图？请依示例，展开想 象，用自己的语言描述后几幅图画。 提示：可从光、色、形、静态、动态等方面展开联想。
示例：
第一幅“空山新雨后，天气晚来秋”——初秋 的傍晚，山雨初霁，万物一新，树木繁茂, 空气清 新，高山寂静，宛若世外桃源。
第二幅“明月松间照”——暮色苍茫，皎洁的 明月升上了天空，银色的月光透过松树的虬枝翠 叶，星星点点地洒落下来。
青年：少年天才，进士及第 中年：安史之乱，命运波折 晚年：笃信佛教，归隐山林 命运的跌宕起伏，使王维感慨人生无常； 官场的凶险冷暖，使王维不再留恋仕途。
他决意寻求最简朴、最轻松、最真实、 最潇洒的生活方式。
凝碧池
万户伤心生野烟， 百官何日更朝天。 秋槐落叶空宫里， 凝碧池头奏管弦。
山居秋暝
王维
空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
3.理清文意
空山新、天气
明月松间照，
清泉石上流。 静景:月、松、泉、石
竹喧归浣女，
莲动下渔舟。 动景:浣女归、渔舟下
随意春芳歇，
王孙自可留。 诗人愿望
4、展开想象 再创意象
展开想象 再创意象
第三幅“清泉石上流”——清清的泉水淙 淙地流泻于山石之上，在月光辉映之下，宛 若一条洁白的绸布闪闪发光、随风飘荡，这 是多么幽美的意境啊！
第四幅“竹喧归浣女”。竹林里传来一阵 银铃般的笑声，那是一群勤劳淳朴的山村姑 娘刚洗完衣服，披着月光笑盈盈地归来了， 也许她们正为什么开心的事儿在竹林里嬉戏 追逐着，笑闹声传出翠竹林外。
5、深入探究 欣赏品味
问题1：“空山新雨后，天气晚来秋。”诗 中明明写有浣女渔舟，诗人怎下笔说是 “空山”呢？
示例：
第一幅“空山新雨后，天气晚来秋”——初秋 的傍晚，山雨初霁，万物一新，树木繁茂, 空气清 新，高山寂静，宛若世外桃源。
第二幅“明月松间照”——暮色苍茫，皎洁的 明月升上了天空，银色的月光透过松树的虬枝翠 叶，星星点点地洒落下来。
青年：少年天才，进士及第 中年：安史之乱，命运波折 晚年：笃信佛教，归隐山林 命运的跌宕起伏，使王维感慨人生无常； 官场的凶险冷暖，使王维不再留恋仕途。
他决意寻求最简朴、最轻松、最真实、 最潇洒的生活方式。
凝碧池
万户伤心生野烟， 百官何日更朝天。 秋槐落叶空宫里， 凝碧池头奏管弦。
山居秋暝
王维
空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
3.理清文意
空山新、天气
明月松间照，
清泉石上流。 静景:月、松、泉、石
竹喧归浣女，
莲动下渔舟。 动景:浣女归、渔舟下
随意春芳歇，
王孙自可留。 诗人愿望
4、展开想象 再创意象
展开想象 再创意象
第三幅“清泉石上流”——清清的泉水淙 淙地流泻于山石之上，在月光辉映之下，宛 若一条洁白的绸布闪闪发光、随风飘荡，这 是多么幽美的意境啊！
第四幅“竹喧归浣女”。竹林里传来一阵 银铃般的笑声，那是一群勤劳淳朴的山村姑 娘刚洗完衣服，披着月光笑盈盈地归来了， 也许她们正为什么开心的事儿在竹林里嬉戏 追逐着，笑闹声传出翠竹林外。
5、深入探究 欣赏品味
问题1：“空山新雨后，天气晚来秋。”诗 中明明写有浣女渔舟，诗人怎下笔说是 “空山”呢？
部编版小学语文五年级上册第七单元《21.古诗三首--山居秋暝》教学课件ppt
山居秋暝
21 古诗词三首
结构梳理
山居秋暝
明月松林
山
山居之景
（动静结合） 清泉岩石
居 秋 暝
浣衣之女
清幽
留 （隐居）
山居之人
（以动衬静）
渔舟之人
21 古诗词三首
主题概括
山居秋暝
此诗描绘了 秋雨初晴 后傍晚时分山村柔 和美好的风光和山居村民的淳朴风尚，表现了 诗人寄情 山水田园 并对隐居生活怡然自得的满
21 古诗词三首
山居秋暝
空旷的山间刚下过一场秋雨，万物一新，树 木茂密，银色的月光洒落在苍翠的松林里，清澈 的泉水在岩石上淙淙地流动着。
我仿佛看到了：一轮明月照耀着苍翠的松林。
我仿佛听到了泉水在岩石上淙淙地流动的声 音。
ห้องสมุดไป่ตู้
21 古诗词三首
齐读第三联，说说你想象到了怎样的画面。
山居秋暝
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
21 古诗词三首
山居秋暝
“山居” 指山中的居所。
“暝”的“日字旁”说明它和太 阳有关系，意思是日落时分，天色将 晚。因此“秋暝”说的是秋天的傍晚。
山居秋暝
“山居秋暝”可理解为诗人在山 中居所看到的秋天傍晚时分的景色。
21 古诗词三首
朗读课文 扫清障碍
山居秋暝
按要求朗读古诗
山居秋暝
轻声朗读两
唐·王维
足心情。
谢谢
山居秋暝
QICAIKETANG
21 古诗词三首
再读古诗，说说诗中描写了哪些景物？
山居秋暝
山居秋暝
唐·王维
空山新雨后，天气晚来秋。
诗中描写的景物有： 空山 明月 清泉
明月松间照，清泉石上流。 浣女 渔舟
统编版五年级语文上册21古诗词三首《山居秋暝》课件(共21张PPT)
32岁被任命为“右拾遗” ，负责向皇帝举 荐官员。
34岁左右，敢于说真话的官员被贬，朝廷奸 臣专权，政治更加黑暗。王维之前远大的抱负 遭受承重打击。
42岁左右，他面对黑暗现实不满，又不愿 与邪恶势力同流合污，采取了亦官亦隐、全身 远祸的生活方式，隐居长安附近辋川山中居所。
《山居秋暝》就是在此时此地创作。
huàn míng xiē
浣
暝
歇
预习交流二：理解诗句，初知大意。
山居 秋暝 (唐)王维
日落时分，天色将晚
空 山 新 雨 后，天 气 晚 来 秋 。 明 月 松 间 照，清 泉 石 上 流 。 竹 喧 归 浣 女，莲 动 下 渔 舟 。
喧闹声
随 意 春 芳 歇，王 孙 自 可 留 。
任凭 春天的花草 尽 指诗人自己
21 古诗词三首
பைடு நூலகம்山居秋暝
鸟鸣涧
唐 王维
人闲桂花落， 夜静春山空。 月出惊山鸟， 时鸣春涧中。
暮江吟
唐 白居易
一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜， 露似珍珠月似弓。
鹿柴
唐 王维
空山不见人， 但闻人语响。 返景入深林， 复照青苔上。
21 古诗词三首
山居秋暝
预习交流一：读准字音，读通诗句。
山居秋暝
唐 王维
空山新雨后，天气晚来秋。 松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随便春芳歇，王孙自可留。
美景留人？
想一想： 了解了诗人经历，你
觉得仅是“美景留人” 吗？还有什么让诗人愿 意留下来？
王维，字摩诘，著名山水田园诗人，善长书 画，通晓音乐。
21岁金榜题名中进士，怀揣远大的理想与抱 负，想要大展宏图，报效国家。
⒈ 飞流直下三千尺
34岁左右，敢于说真话的官员被贬，朝廷奸 臣专权，政治更加黑暗。王维之前远大的抱负 遭受承重打击。
42岁左右，他面对黑暗现实不满，又不愿 与邪恶势力同流合污，采取了亦官亦隐、全身 远祸的生活方式，隐居长安附近辋川山中居所。
《山居秋暝》就是在此时此地创作。
huàn míng xiē
浣
暝
歇
预习交流二：理解诗句，初知大意。
山居 秋暝 (唐)王维
日落时分，天色将晚
空 山 新 雨 后，天 气 晚 来 秋 。 明 月 松 间 照，清 泉 石 上 流 。 竹 喧 归 浣 女，莲 动 下 渔 舟 。
喧闹声
随 意 春 芳 歇，王 孙 自 可 留 。
任凭 春天的花草 尽 指诗人自己
21 古诗词三首
பைடு நூலகம்山居秋暝
鸟鸣涧
唐 王维
人闲桂花落， 夜静春山空。 月出惊山鸟， 时鸣春涧中。
暮江吟
唐 白居易
一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜， 露似珍珠月似弓。
鹿柴
唐 王维
空山不见人， 但闻人语响。 返景入深林， 复照青苔上。
21 古诗词三首
山居秋暝
预习交流一：读准字音，读通诗句。
山居秋暝
唐 王维
空山新雨后，天气晚来秋。 松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随便春芳歇，王孙自可留。
美景留人？
想一想： 了解了诗人经历，你
觉得仅是“美景留人” 吗？还有什么让诗人愿 意留下来？
王维，字摩诘，著名山水田园诗人，善长书 画，通晓音乐。
21岁金榜题名中进士，怀揣远大的理想与抱 负，想要大展宏图，报效国家。
⒈ 飞流直下三千尺
21古诗词三首山居秋暝 课件(共20张PPT)
字摩 诘，
30岁考中状元，出任太乐丞，后因伶人舞黄狮 受累，被贬官。35岁时，张九龄任丞相，被提 拔为右拾遗，后调任监察御史，奉旨到边关慰 问将士，写下了“大漠孤烟直，长河落日圆” 的诗句。40多岁时，在终南山修建了辋川别墅。 55岁时，安史之乱爆发。被贼军俘虏，被迫当 了伪官。战乱平息后，他被下狱问罪。因他被 俘时写下《凝碧池》：“万户伤心生野烟，百 官何日再朝天？秋槐叶落深宫里，凝碧池头奏 管弦。”表达亡国之痛，再加上当时任刑部侍 郎的弟弟（曾跟随皇帝出逃）的求情，才得获 得赦免。 此后，李林甫任丞相，官场变得日渐黑暗， 王维对张九龄被贬官，非常不满。后来就辞官。
正音
míng, 傍晚。
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
xuān，
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
Huàn,
随意春芳歇，王孙自可留。
听老师范读，全班按照节奏朗读：
山居秋暝 [唐]王维 空山/新雨后，天气/晚来秋。 明月/松间照，清泉/石上流。 竹喧/归浣女，莲动/下渔舟。 随意/春芳歇，王孙/自可留。
王维
首 空山新雨后， 联 天气晚来秋。
明月松间照，
对颔
仗 联 清泉石上流。
对 仗
颈 联
竹喧归浣女， 莲动下渔舟。
尾 随意春芳歇， 联 王孙自可留。
1、本诗八 句，每句五 字，是五言律 诗。
2、对仗，押 韵有严格要 求。
★初步感知：根据标题《山居秋暝》 感知，作者这首诗写的是什么内容 呢？
“山居”：山中的居所。 “暝” ：？
男女生赛读：
山居秋暝 [唐]王维 空山/新雨后，天气/晚来秋。 明月/松间照，清泉/石上流。 竹喧/归浣女，莲动/下渔舟。 随意/春芳歇，王孙/自可留。
30岁考中状元，出任太乐丞，后因伶人舞黄狮 受累，被贬官。35岁时，张九龄任丞相，被提 拔为右拾遗，后调任监察御史，奉旨到边关慰 问将士，写下了“大漠孤烟直，长河落日圆” 的诗句。40多岁时，在终南山修建了辋川别墅。 55岁时，安史之乱爆发。被贼军俘虏，被迫当 了伪官。战乱平息后，他被下狱问罪。因他被 俘时写下《凝碧池》：“万户伤心生野烟，百 官何日再朝天？秋槐叶落深宫里，凝碧池头奏 管弦。”表达亡国之痛，再加上当时任刑部侍 郎的弟弟（曾跟随皇帝出逃）的求情，才得获 得赦免。 此后，李林甫任丞相，官场变得日渐黑暗， 王维对张九龄被贬官，非常不满。后来就辞官。
正音
míng, 傍晚。
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
xuān，
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
Huàn,
随意春芳歇，王孙自可留。
听老师范读，全班按照节奏朗读：
山居秋暝 [唐]王维 空山/新雨后，天气/晚来秋。 明月/松间照，清泉/石上流。 竹喧/归浣女，莲动/下渔舟。 随意/春芳歇，王孙/自可留。
王维
首 空山新雨后， 联 天气晚来秋。
明月松间照，
对颔
仗 联 清泉石上流。
对 仗
颈 联
竹喧归浣女， 莲动下渔舟。
尾 随意春芳歇， 联 王孙自可留。
1、本诗八 句，每句五 字，是五言律 诗。
2、对仗，押 韵有严格要 求。
★初步感知：根据标题《山居秋暝》 感知，作者这首诗写的是什么内容 呢？
“山居”：山中的居所。 “暝” ：？
男女生赛读：
山居秋暝 [唐]王维 空山/新雨后，天气/晚来秋。 明月/松间照，清泉/石上流。 竹喧/归浣女，莲动/下渔舟。 随意/春芳歇，王孙/自可留。
五年级上册语文课件 - 21 古诗词三首(共19张PPT)人教部编版
统编本小学语文五年级上册第七单元
21 古诗词三首
山居秋暝 【唐】王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
枫桥夜泊 【唐】张继 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
王维，盛唐时期著名的山水田园 诗人，字摩诘，号摩诘居士。苏轼称 赞他说：“味摩诘之诗，诗中有画； 观摩诘之画，画中有诗。”
——张晓风《不朽的失眠》
枫桥夜泊 【唐】张继 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
长相思 【清】纳兰性德 山一程，水一程， 身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更， 聒碎乡心梦不成，故园无此声。
长相思 【清】纳兰性德 山一程，水一程， 身向榆关/那畔行，夜深/千帐灯。 风一更，雪一更， 聒碎乡心/梦不成，故园/无此声。
随意春芳歇，王孙自可留。
小组合作学习 读一读：
读通诗句，读出古诗的节奏和韵律；
枫桥夜泊
找一找：
【唐】张继
找出景物，描绘画面，组内交流。 想一想：
月落乌啼霜满天， 哪些景物是静态的，哪些是动态的？
江枫渔火对愁眠。 悟一悟：
姑苏城外寒山寺， 诗人想表达怎样的情感？读出这种情感。
夜半钟声到客船。
枫桥夜泊 【唐】张继 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
长相思 【清】纳兰性德 山一程，水一程， 身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更， 聒碎乡心梦不成，故园无此声。
长相思 【清】纳兰性德 山一程，水一程， 身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更， 聒碎乡心梦不成，故园无此声。
长相思 【清】纳兰性德 山一程，水一程， 身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更， 聒碎乡心梦不成，故园无此声。
21 古诗词三首
山居秋暝 【唐】王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
枫桥夜泊 【唐】张继 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
王维，盛唐时期著名的山水田园 诗人，字摩诘，号摩诘居士。苏轼称 赞他说：“味摩诘之诗，诗中有画； 观摩诘之画，画中有诗。”
——张晓风《不朽的失眠》
枫桥夜泊 【唐】张继 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
长相思 【清】纳兰性德 山一程，水一程， 身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更， 聒碎乡心梦不成，故园无此声。
长相思 【清】纳兰性德 山一程，水一程， 身向榆关/那畔行，夜深/千帐灯。 风一更，雪一更， 聒碎乡心/梦不成，故园/无此声。
随意春芳歇，王孙自可留。
小组合作学习 读一读：
读通诗句，读出古诗的节奏和韵律；
枫桥夜泊
找一找：
【唐】张继
找出景物，描绘画面，组内交流。 想一想：
月落乌啼霜满天， 哪些景物是静态的，哪些是动态的？
江枫渔火对愁眠。 悟一悟：
姑苏城外寒山寺， 诗人想表达怎样的情感？读出这种情感。
夜半钟声到客船。
枫桥夜泊 【唐】张继 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
长相思 【清】纳兰性德 山一程，水一程， 身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更， 聒碎乡心梦不成，故园无此声。
长相思 【清】纳兰性德 山一程，水一程， 身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更， 聒碎乡心梦不成，故园无此声。
长相思 【清】纳兰性德 山一程，水一程， 身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更， 聒碎乡心梦不成，故园无此声。
统编版语文五年级上册21 古诗词三首 山居秋暝(课件)
诗文赏析
空山新雨后，天气晚来秋
诗文赏析
王维写诗，素来喜欢用“空”字，比如，他在 《鸟鸣涧》中写“人闲桂花落，夜静春山空”， 在《鹿寨》中写“空山不见人，但闻人语响”，
将“空”字发挥得极妙。 可见，此处以“空”开头，并非偶然，而是极其 耐人寻味的引导。此处的“空”当然不是光秃秃 的意思，而是说，秀丽、深邃、繁茂的山中草木， 隐藏了人们的活动，让人觉得只有自然，没有人
写作背景
这首诗写的是初秋时节作者在所居地所见 雨后黄昏的景色，是王维隐居终南山下辋 （wǎnɡ）川别业时所作。
理解诗意
秋雨初晴后傍晚时分的山村
一场雨刚刚过去,深山中特别清朗,秋天的傍晚,天气格外的凉爽 .皎洁的月光透过松林撒落斑驳的静影,清澈的泉水在岩石上叮咚流淌. 竹林中传出洗衣姑娘的谈笑声,莲蓬微微活动,暝渔民正划着小舟下水撒网. 任凭春天的芳菲随时令消逝吧,游子在秋色中,自可留连徜徉.
的典范之秀句。 简单来说： 动静结合，光色辉映，营造出一个雅致脱俗、
明媚空灵的迷人世界。
诗文赏析 竹喧归浣女，莲动下渔舟
诗文赏析
动静结合。清泉潺潺的流水声，少女们 若隐若现的欢笑声，渔船划开水面的水 波声等等，如此细微的声音都能听见， 反衬山中的宁静，显示出动静相谐的意 境。诗中有画，画中有诗。诗画交融， 和谐统一。体会诗中情景，眼前便会浮
写的山村景色十分协调。
诗文赏析
这首诗为山水名篇，于诗情画意之中寄托着诗人高洁的情怀和对理想境界的 追求。
再 见
现出一幅清雅的山水画。
诗文赏析
随意春芳歇，王孙自可留
诗文赏析
用典用事抒情是我国古典诗歌的一大艺术手法，这两句就是 用了《楚辞·招隐士》中“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”和 “王孙兮归来，山中兮不可以久留”的典故，反其意而用之。 诗人置身秋天傍晚的山村，感到是那样地惬意，不愿意回到 人事扰嚷的市朝中去，就是这个人们所熟知的典故反过来一 用，把自己留恋山林的心情含蓄地表现出来，而且与上边所
统编版五年级语文上册21古诗词三首山居秋暝课件(共24张PPT)
天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊。 ——《敕勒歌》
鹿柴 唐·王维 空 山 不 见 人， 但 闻 人 语 响。 返 景 入 深 林， 复 照 青 苔 上。
山居秋暝
［唐］ 王 维
空山新雨后，天气晚来秋。 松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随便春芳歇，王孙自可留。
唐玄宗时期最后一个开明的宰相张九龄被李林甫排 挤二罢官，朝政日趋混乱，王维的政治热情逐渐冷却。 他选择在终南山隐居，这首诗就是创作于这个时期。
渔歌子
[唐]张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜 鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨 不须归。
指山中居所。
日落时分， 天色将晚。
山居秋暝
秋天的傍晚。
诗人在山林的居所看到秋天傍晚的风景。
作者简介 王维 字摩诘,唐代诗人、画家，其
作品以山水诗最为后世所 称 赞 。
有“诗佛”之称。苏轼在《书摩诘 蓝天烟雨图》中说：“味摩诘之诗，诗 中有画；观摩诘之画，画中有诗。”
首联 颔联 颈联 尾联
诗中出现了哪些景物？
山居秋暝
［唐］ 王 维
空山新雨后，天气晚来秋。 松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随便春芳歇，王孙自可留。
默读古诗，运用借助注释、结合插图、 展开想象等方法理解古诗，试着说说前三 句诗你看到了什么样的画面。
想象景物的样子使画面更加形象。 想象人物的动作神态使画面更加生动。 结合诗句展开公道想象，好像还能听到……， 还能看到……
千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。
接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
墙角数枝梅， 凌寒独自开。
人文主题：自然之趣
语文要素： 初步体会课文中的静态
部编版五年级上册第七单元21古诗词三首《山居秋暝》课件(共20张PPT)
山居秋暝
山居秋暝
山居秋暝 看图猜诗句
西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。
———张志和《渔歌子》
孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。
———柳宗元《江雪》
山居秋暝
两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。
——— 杜甫《绝句》
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
——— 孟浩然《春晓》
山居秋暝
大漠孤烟直，长河落日圆。
———王维《使至塞上》
大漠沙如雪，燕山月似勾。
———李贺《马诗》
山居秋暝
远川看挂 遥水布色 山前绦瀑
山居秋暝
西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。
———张志和《渔歌子》
大漠孤烟直，长河落日圆。 ———王维《使至塞上》
孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。
———柳宗元《江雪》
遥看瀑布挂前川。 ----李白《望庐山瀑布》
诗题
静
动
滁州西涧
鸟鸣涧
山居秋暝
课后作业：
1.推举阅读白居易的《钱塘江春行》，王籍 的《入若耶溪》，继续感受诗中的静与动。
2.结合自己的想象，把《山居秋暝》扩写成 一篇短文。
山居秋暝
感 谢 凝 听
两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。
——— 杜甫《绝句》
大漠沙如雪，燕山月似勾。 ———李贺《马诗》
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 ——— 孟浩然《春晓》
万条垂下绿丝绦。 ----贺知章《咏柳》
山居秋暝
日落时分，天色将晚。
山居秋暝
·
诗人在山中居所看到的秋天 傍晚时分的风景。
山居秋暝
王维 字摩诘，号摩诘居士，河东蒲州（今 山西永济）人。 ① 朝著名诗人、画家。苏轼 评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之 画，画中有诗。”因笃信佛教，故有② 之称。 官至尚书右丞，故世称“王右丞”。中年后隐 居蓝田辋川，过着亦官亦隐的悠闲生活。诗与 ③ 齐名，并称“④”。存诗400余首，有《王 右丞集》。
山居秋暝
山居秋暝 看图猜诗句
西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。
———张志和《渔歌子》
孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。
———柳宗元《江雪》
山居秋暝
两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。
——— 杜甫《绝句》
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
——— 孟浩然《春晓》
山居秋暝
大漠孤烟直，长河落日圆。
———王维《使至塞上》
大漠沙如雪，燕山月似勾。
———李贺《马诗》
山居秋暝
远川看挂 遥水布色 山前绦瀑
山居秋暝
西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。
———张志和《渔歌子》
大漠孤烟直，长河落日圆。 ———王维《使至塞上》
孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。
———柳宗元《江雪》
遥看瀑布挂前川。 ----李白《望庐山瀑布》
诗题
静
动
滁州西涧
鸟鸣涧
山居秋暝
课后作业：
1.推举阅读白居易的《钱塘江春行》，王籍 的《入若耶溪》，继续感受诗中的静与动。
2.结合自己的想象，把《山居秋暝》扩写成 一篇短文。
山居秋暝
感 谢 凝 听
两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。
——— 杜甫《绝句》
大漠沙如雪，燕山月似勾。 ———李贺《马诗》
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 ——— 孟浩然《春晓》
万条垂下绿丝绦。 ----贺知章《咏柳》
山居秋暝
日落时分，天色将晚。
山居秋暝
·
诗人在山中居所看到的秋天 傍晚时分的风景。
山居秋暝
王维 字摩诘，号摩诘居士，河东蒲州（今 山西永济）人。 ① 朝著名诗人、画家。苏轼 评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之 画，画中有诗。”因笃信佛教，故有② 之称。 官至尚书右丞，故世称“王右丞”。中年后隐 居蓝田辋川，过着亦官亦隐的悠闲生活。诗与 ③ 齐名，并称“④”。存诗400余首，有《王 右丞集》。
部编人教版五年级语文上册第21课《古诗词三首》优秀PPT课件
这两句诗中所见的月落、江枫、渔火、霜都 是静态的，所闻的乌啼、钟声都是动态的。这两 句诗描绘了一幅秋江夜泊图。月亮落下去了，在 树林里栖息的乌鸦凄凉地鸣叫着，寒意从四处袭 来，夜空中正弥漫着满天的霜雾。面对江边的枫 树和渔船上的灯火，诗人心情愁闷，难以入睡。
借助注释，理解《长相思》的意思，试着体会 作者的思想感情，和同学交流。
◇竹喧归浣女，莲动下渔舟。
这两句都是动态描写，以动衬山中的静。前 一句描绘了一幅浣洗晚归图，后一句描绘了一幅 月下采莲图。竹林里传来一阵银铃般的笑声，那 是一群勤劳淳朴的山村姑娘刚刚洗完衣服回来了； 莲叶摇动，水波荡漾，原来是顺流而下的渔舟正 轻盈地穿过荷花丛。
◇月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
诗意：将士们跋山涉水，向山海关那边进 发。夜里，每个帐篷里都点起了灯。入夜，又 是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再 也睡不着了，不禁思念起故乡来，因为故乡温 暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的。
这首词表达的思想感情是复杂的。 （1）对出征的无奈。“身向榆关那畔 行”，点明了行旅的方向。词人在这里强调 的是“身”向榆关，那也就暗示出“心”向 京师。“那畔”一词颇含疏远的感情色彩， 表现了词人对这次奉命出行“榆关”是无可 奈何的。
读一读，想象诗句描绘的景象，体会其中的 静态描写和动态描写。
◇ 明月松间照，清泉石上流。
这两句诗中的明月照是静态描写，清泉流是动 态描写。前一句描绘了一幅明月松林图，后一句描 绘了一幅清泉流动图。秋天的夜晚，明月渐渐升起， 皎洁的月光透过松林洒下斑斑点点；清澈的泉水在 石头上缓缓流过，发出淙淙的声响。
伯→_泊_( 停泊 ) 偷→榆__( 榆树 )
伴→畔__( 江畔 ) 括→_聒_( 聒噪 )
二、先解释加点的词，再说说诗句的意思。
借助注释，理解《长相思》的意思，试着体会 作者的思想感情，和同学交流。
◇竹喧归浣女，莲动下渔舟。
这两句都是动态描写，以动衬山中的静。前 一句描绘了一幅浣洗晚归图，后一句描绘了一幅 月下采莲图。竹林里传来一阵银铃般的笑声，那 是一群勤劳淳朴的山村姑娘刚刚洗完衣服回来了； 莲叶摇动，水波荡漾，原来是顺流而下的渔舟正 轻盈地穿过荷花丛。
◇月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
诗意：将士们跋山涉水，向山海关那边进 发。夜里，每个帐篷里都点起了灯。入夜，又 是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再 也睡不着了，不禁思念起故乡来，因为故乡温 暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的。
这首词表达的思想感情是复杂的。 （1）对出征的无奈。“身向榆关那畔 行”，点明了行旅的方向。词人在这里强调 的是“身”向榆关，那也就暗示出“心”向 京师。“那畔”一词颇含疏远的感情色彩， 表现了词人对这次奉命出行“榆关”是无可 奈何的。
读一读，想象诗句描绘的景象，体会其中的 静态描写和动态描写。
◇ 明月松间照，清泉石上流。
这两句诗中的明月照是静态描写，清泉流是动 态描写。前一句描绘了一幅明月松林图，后一句描 绘了一幅清泉流动图。秋天的夜晚，明月渐渐升起， 皎洁的月光透过松林洒下斑斑点点；清澈的泉水在 石头上缓缓流过，发出淙淙的声响。
伯→_泊_( 停泊 ) 偷→榆__( 榆树 )
伴→畔__( 江畔 ) 括→_聒_( 聒噪 )
二、先解释加点的词，再说说诗句的意思。