人教版初一语文上册如何赏析句子

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在那里鲜嫩的芦花一 片展开紫色的丝绒正 在迎风飘撒。 环境描写，衬托出老 头儿为大菱姊妹报了 仇喜悦的心情
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切入点四： 所赏析的语句
蕴含哲理
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1 我背上的同她背上的加起来 就是整个世界。《散步》 赏析： 这句话写出了一家老 小和谐共处，尊老爱幼的传统 美德。
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2 闪光的并不一定都是金子。 赏析：很多东西都只是表面它 本身也许很像金子，可它并没 有金子的价值。
几Leabharlann Baidu小伙伴，借着月光画竹 影，你一笔，我一画，参参 差差，明明暗暗，竟然有几 分中国画的意味。——丰子
恺《竹影》
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聪明的人今天做明天的事;懒惰的人，今 天做昨天的事;糊涂的人，把昨天的事也 推给明天。 愿你做一个聪明的孩子!愿
你做一个时间的主人!
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谢谢大家！
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切入点五：特殊句子的赏析
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• 1 承接上文 • 2 开启下文，总领全文 • 3 承上启下 • 4 为下文做铺垫，埋伏笔 • 5 照应开头，题目，前文 • 6 点明中心，深化主题 画龙点睛
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习题 演练
只能看到巴掌大的一块天
我背上的同她背上的 加起来就是整个世界。 《散步》
像一个巴掌，鲜红、鲜 红;像一把扇子，平平展 展;像一朵盛开的鲜花， 永不凋谢!——《秋叶》
如 何 赏 析 句 阅读题中 -----子 常见的类
型题
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• 一 对句中加点词语的赏析 • 二 赏析句子 • 三 找出文中你认为精彩的句子
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句子赏析的切入点
切入点一 ： 从修辞的角度入手
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1 油蛉在这里低唱 ， 蟋蟀们在这里弹琴。
这句话运用了拟人的修辞手 法，生动形象地写出了小动 物发出动听的声音，表达了 作者对童年生活的喜爱之情
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从描写的角度赏析，首先要考虑描 写有人物描写和景物描写两大类。 如果是人物描写就要从语言，动作， 神态，外貌，心理，细节，正面与 侧面等方面进行赏析，如果是景物 描写就要结合语境答出景物描写的 作用。
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1 他用手攀着上面，两脚再向 上缩，他肥胖的身子向左微倾， 显出努力的样子。 运用了动作描写，写出了父亲 爬月台买橘子的艰难过程。表 达了父亲对儿子的疼爱。
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扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一个大的竹筛子， 下面撒些秕谷，棒上系一条长绳人远远地牵着。看鸟雀下来 啄食。走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
这些动词写出了捕鸟的全过程，表达了 作者对童年生活的热爱之情
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的后结抓 感写合关 情出语键
作境性 者作的 所答词 表，语 达最，
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切入点三：从描写的 角度进行赏析
•排比：增强文章的气势或感情，增强 感染力，说服力。
•对比：突出所描写对象的某个特点。
•夸张：突出事物的某特点，给读者留 下深刻地印象。
•反复：有强调语气强调某种内容的作 用。
领 略 修 辞 之 美
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切入点二：从关键性词语入手
小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
一个“钻”字写出了小草具有顽强 的生命力，表现了作者对小草的 赞美之情。
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2桃树、杏树，梨树，你不让我， 我不让你都开满了花赶趟儿。
这句话运用了拟人的修辞手法， 生动形象地写出了果树争先恐 后开花的情态。表达了作者对 春花的喜爱之情。
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3春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。春天像小姑娘， 花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚， 领着我们向前去。
运用了比喻，排比的修 辞手法，生动形象地写 出了春天旺盛的生命力， 美丽活泼积极向上的精 神。表达了作者对春天
的赞美之情。
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重点赏析角度： 从修辞的
角度 常见的答题形式：
运用____的修辞 手法，写出了_____ 的特点，表达了作者 _______的思想感情。
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•比喻，拟人：生动形象地写出了某事 物的模特点。