总结六年级上册综合性学习
六年级综合性学习
《西江月· 夜行黄沙道中》这首词表达了作者 对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。
• ⒋《天净沙· 秋》之译文： • 太阳渐渐西沉，已衔着西山了，天边的晚霞也逐 渐开始消散，只残留有几分黯淡的色彩，映照着远 处安静的村庄是多么的孤寂，多么的落寞，拖出那 长长的影子。炊烟淡淡飘起，几只全身乌黑的乌鸦 栖息在偻佝的老树上，时不时还发出几声令人心酸 的啼叫。在残霞的映照下，那一身羽毛闪闪发亮。 忽然，远处的一只大雁飞掠而下，划过天际。顺着 它远远望去，山清水秀；再往近处看，霜白的小草、 火红的枫叶、金黄的菊花，在风中一齐摇曳着，颜 色几尽妖冶。
《太阳的话》这首诗作者借太阳象征光 明、进步，表达了作者对进步、民主 的新生活的向往。
• 《白桦》这首抒情诗诗通过描写白桦 的高洁之美，强烈地抒发了诗人对家 乡和大自然的热爱之情。
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《天净沙· 秋》这首曲是元代散民家白朴描写 秋景的一首小令，但其中没有秋景的清萧，没有 悲凉的情绪。有的却是色彩鲜明的美丽的秋景。 如曲中的“白草”“红叶”“黄花”三个词语， 让我们感觉到秋天是那么的色彩鲜明。同时，全 曲没用一个“秋”字，却传达出了浓郁的秋意。 整首曲诗人巧妙地并列六组名词来描摹了一幅地 面与天空的和谐画面：日头平西，落霞满天，小 村披拂着斜晖；炊烟袅袅几如凝止，老树枝桠不 动纹丝，乌鸦树羽辍立枝头。在这一片宁静的秋 景当中，突然掠过一只大雁，飞下地面。曲中， 静中有动，动静结合。
诗海拾贝
综合性学习
给诗歌分类
按内容分：叙事诗、抒情诗、送别诗、山水田园 诗……
按题材分：山水诗、边塞诗、思乡诗、咏物 诗…… 按形式分：格律诗、自由诗…… 按体裁分：童话诗、寓言诗、散文诗…… 按国家分：外国诗、中国诗. 按时间分：古代诗、近代诗、现代诗、当代诗。
六年级综合实践总结8篇
六年级综合实践总结8篇一篇好的文档,总能让人看了赏心悦目，无形之中也体现了一个人的能力，下面是我精心整理的《六年级综合实践总结8篇》，希望您能喜欢!六年级综合实践总结篇1综合实践活动是学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。
综合实践活动是我校教学计划中一相非常重要的活动课题，三到六年级每班的活动都开展得丰富多彩，如火如荼。
本学期是六年级面临毕业的关键时期，但作为我们六（3）班也从不挤占综合实践活动课程，仍正常有序地开展。
三月份，同学们一起投入到“风筝世界”中去，搜集相关资料，了解风筝的历史、发源地等等。
并动手去放飞风筝，欢声笑语久久回荡在校园上空；四月份，同学们怀着崇敬的心情一起去江阴烈士纪念馆去缅怀先烈们并游玩了鹅鼻嘴公园，饱览了江阴长江大桥的风采；五月，一起欢度劳动节、母亲节，为父母减轻家务负担；六月份，在红星影剧院一起欢庆了自己最后的儿童节。
其间，参观了东南污水处理厂、学习雷锋、寻找雷锋的足迹等等一系列短期活动。
这次综合实践活动是一次社会活动，同学们利用假期时间走出校门，走出课堂，走进了社会这个大课堂的不同角落，他们积极热情地对待自己的这项活动。
在本学期各项活动的初期准备阶段各个班级的班长和其他的班级干部协同班主任老师进行了周密的安排，保证了这相关活动的有序进行。
活动期间，同学们克服了各种困难，全身心地投入到活动中，用我们中学的独特视角和方式了解社会、感知社会，在活动中同学们的各种能力得到了— 1—发展，实践能力、劳动能力、对事物的辨认能力、交往能力等都有了一定的发展。
在活动中，学生们学到了校园里、课堂上无法获取的知识和能力。
每次活动的末期是整理材料，书写实践报告，同学们拿起手中的画笔，把心中最真切的感受及时记录下来，绘制成一张张图文并茂的手抄报等项目作业，参观污水处理厂后，同学们的三篇作文都获得了年级组一等奖的佳绩。
六年级上册语文第六单元作文综合性学习活动总结500字600字400字
六年级上册语文第六单元作文综合性学习活动总结500字600字400字六年级上册语文第六单元作文活动总结500字600字400字这段时间里，我们开展了“与诗同行”综合性学习活动。
在活动中，我们了解了诗歌的起源，学习如何欣赏诗歌，学习在生活中运用诗歌，自己还尝试写了诗，从而体会到中外诗歌文化的博大精深。
在活动中，同学们分头搜集诗词资料，我负责收集宋词的资料。
我一打开“google”输入“宋词”，马上进入了词的世界，屏幕上出现了很多著名的名字：苏轼、陆游、辛弃疾、李煜、李清照……我轻快地点击着，尽情地欣赏着这些词人的流光溢彩的作品。
我被陆游《卜算子?咏梅》中的“无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故”所吸引。
读到李煜的《乌夜啼》时，我默默吟诵着“林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨往来风”。
看到李清照的《如梦令》时，我又沉浸在“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的美好意境中……通过交流，我还阅读了不少唐诗、元曲、以及现代诗等诗歌资料，了解了以前不知道的许多诗歌知识。
我知道了我国最早的诗歌总集——《诗经》，距今已有两千年的历史，它凝结了我国古代人民的智慧结晶。
我知道了诗歌如何分类。
按题材分，有山水诗、咏物诗、边塞诗；按形式分，可分为格律诗、自由诗；按体裁分，分为童话诗、寓言诗、散文诗……我知道了从古至今诗人辈出。
春秋战国时最著名的有爱国诗人屈原；在魏晋南北朝时，曹操父子三人为诗歌的发展做出了贡献；在唐朝这个诗的王朝，像诗仙李白这样的人不胜枚举，涌现出了诗圣杜甫、诗佛王维，诗鬼李贺……；在宋朝，豪放词人苏轼、辛弃疾、陆游，具有婉约词风的柳永、李清照，他们共同造就了辉煌的宋词；另外还有“元曲四大家”——关汉卿、郑光祖、白朴、马致远，他们使元曲达到了高峰；现代诗人郭沫若、徐志摩等人的杰出作品影响深远。
我还揣摩着如何欣赏名家诗篇，我觉得首先要明白这首诗是描写什么的，是状物、写景、还是咏物记人；接下来，就要逐字逐句地分析、理解其中的含意；最后，体会诗人在诗中要抒发的情感。
统编版(五四学制)六年级上册第一单元综合性学习(有朋自远方来)课件
我认为网络是一把双刃剑，同样网络交友既有利也有弊。 利：借助网络的虚拟性，可以使双方能够突破时间、空间的局限，突破尊卑、疏密关系的界限，以完全平等的身份畅谈，到达缓释紧张情绪、交流思想、增进友谊的目的；网络提供了广泛交往的机会，大家交往是以对话的模式、匿名的身份进行的，避免了现实中的繁文缛节，使交友更加方便、快捷……
1.海内存知己，天涯若比邻。(唐·王勃) 2.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(唐·王维) 3.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(唐·李白) 4.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(唐·高适) 5.人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲。(唐·李贺) 6.平生知心者，屈指能几人？(唐·白居易)
活动一：交友之道
交友成语
肝胆相照 情同手足 志同道合风雨同舟 荣辱与共 同甘共苦生死之交 莫逆之交 义结金兰……
交友名言
1. 君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也。
2. 独学而无友，则孤陋而寡闻。 ——《礼记》
3. 近朱者赤，近墨者黑。
只要提高自己的道德修养，对工作认真负责，不出差错，和人交往态度恭谨而合乎礼节，别人就都乐于与自己交朋友，那么，普天之下到处都是你的朋友。
交个好朋友，可以相互帮助，共同成长。
比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。说明交友的重要性。
4.懂得处友，就懂得处人；懂得处人，就懂得做人。一个人在处友方面如果有亏缺，他的生活不但不能是快乐的，而且也决不能是善的。——朱光潜
5.对一个人最有力的阿谀者乃是其本人，而医治这种自我阿谀的最好的药方就是朋友的畅所欲言。——培根《论友谊》
六年级语文上册知识点总结
六年级语文上册知识点
以下是六年级语文上册的一些重要知识点总结：
汉字读写：掌握本册书中的生字词，能够正确读写和运用。
词语理解：理解本册书中出现的常用词语，包括成语、形容词、副词等，了解其意思和用法。
句子理解与运用：能够理解并分析复杂的句子，如长句、复合句等，能运用所学知识修改病句。
段落和篇章理解：掌握段落和篇章的基本结构，理解文章的主旨和作者的思想感情。
古诗词与文言文：背诵并默写本册书中的古诗词和文言文，理解它们的含义和意境。
写作技巧：了解并掌握基本的写作技巧，如拟人、比喻、排比等修辞手法，能写简单的记叙文、说明文和议论文。
文学常识：了解本册书中出现的著名作家及其作品，掌握相关的文学常识。
阅读理解：提高阅读速度和理解能力，能够准确回答阅读理解题。
综合性学习：能够根据学习内容进行综合性学习，提升语文素养和应用能力。
语法知识：掌握基本的语法知识，如主语、谓语、宾语等句子成分，以及形容词、副词的用法。
以上知识点是六年级语文上册的重点内容，需要同学们在学习过程中逐步掌握和运用。
同时，要注意学习方法，多读、多写、多听、多说，全面提高语文能力。
六年上册综合工作总结
六年上册综合工作总结六年的上册学习生活即将告一段落，回首这段时光，我们经历了许多挑战和收获，也积累了不少宝贵的经验和教训。
在这篇文章中，我将对这段时光进行一次综合的工作总结，分享我们的成绩和不足，以及未来的规划和展望。
首先，让我们来看看我们在学术方面取得的成绩。
在这六年的时间里，我们不断努力学习，取得了许多优异的成绩。
我们在各科目的考试中取得了不俗的成绩，不仅体现了我们的学习能力，也为我们的未来学习和发展奠定了坚实的基础。
同时，我们也参加了各种学术竞赛和活动，取得了一些令人自豪的成绩，这些都是我们努力学习的成果。
除了学术成绩，我们在综合素质方面也取得了一些进步。
在这段时间里，我们不断提高自己的综合素质，包括语言表达能力、团队合作能力、领导能力等方面。
我们积极参加各种社会实践和志愿活动，锻炼了自己的能力，也为社会做出了一些贡献。
这些经历不仅丰富了我们的人生阅历，也培养了我们的责任感和使命感。
当然，我们也面临着一些不足和挑战。
在学习中，我们可能会遇到一些困难和挫折，需要更加努力和坚持。
在综合素质方面，我们也可能存在一些不足，比如沟通能力不足、团队合作意识不强等问题。
这些都是我们需要不断改进和提高的地方。
在未来，我们将继续努力，不断提高自己的学术成绩和综合素质，为自己的未来发展打下更加坚实的基础。
我们将更加努力学习，不断充实自己的知识，提高自己的综合素质，努力成为更好的自己。
同时，我们也将更加积极参与社会实践和志愿活动，为社会做出更多的贡献，成为对社会有益的人。
总之，六年上册的学习生活给我们留下了许多美好的回忆，也带给我们许多宝贵的经验和教训。
在未来的日子里，让我们继续努力，不断提高自己，迎接更多的挑战和机遇，成为更好的自己。
让我们携手并肩，共同努力，创造更加美好的未来！。
六年级上学期综合实践教学工作总结(精选多篇)
六年级上学期综合(zōnghé)实践教学工作总结(精选多篇)第一篇：六年级上学期综合(zōnghé)实践教学工作总结这个学期我担任六年级的综合实践这一门课程，在开学(kāi xué)初，我就针对综合课本上的假设(jiǎshè)干课题，结合我们所拥有的条件进行探讨。
一学期来，我按照教学大纲的精神，认真的开展好综合实践(shíjiàn)活动课程的教学工作。
教学中，我努力的做到让学生多动手、多实践、多讨论的方式开展课程。
在不断的摸索教学中，总的来说还是取得了不错的教学效果，现将本期工作总结如下：一、重视学生课外调查活动的开展综合实践活动大多与学生的生活密切相关，多数课程都是学生身边的事物。
在开展课程时，我都大胆的放手让学生利用课余的时间进行调查，让他们通过访问，上网收集资料等方法来完成课程的学习内容。
这样的学习方法不但让课程活动活起来，而且让学生真切的感受到知识就在自己的身边，学生学习的积极性都很高。
一学期下来，学生订立方案的能力、分析的能力、统计收集的综合能力都比上学期有了明显的进步。
二、重视学生的动手能力和创新创作能力的培养综合实践活动课程在每一节课中都渗透了许多的动手操作工程，这些工程都是一些非常有趣的小活动，我会与学生一起在互联网上收集相关的制作材料，并让学生在假期期间合作完成自己喜欢的工程。
一学期下来，我班同学的手工制作与小创造都有了丰硕的成果。
三、重视把知识学以致用，增强实用性综合实践课程的内容大多很有实用性。
例如：有的环节就设计了绿化改造工程。
在课后，我都让学生回家一一对照绿化标准的要求，认真检查自己家庭的绿化缺乏，深入思考改良的措施。
在学习《保护视力》一课是，我要求学生把学到的正确用眼与护眼的方法用到学习生活中来，让学生真正的做到学有所成，学有所用。
四、充分发挥学生在课程实施中的能动性综合实践活动它不是“可教的〞课程，而是“可做的〞课程，是实践性课程。
六年级语文上册第六单元综合性学习
它始于梁代，形成于唐代而极盛于宋代。在古
代汉族文学的阆苑里，她是一座芬芳绚丽的园圃。她以姹 紫嫣红、千姿百态的神韵，与唐诗争奇，与元曲斗艳，历 来与唐诗并称双绝，都代表一代文学之盛。
• 2.宋词的代表人物主要有： • 豪放派代表词人：苏轼、辛弃疾、 • 婉约派代表词人：柳永、李清照。
• •
崔颢的《黄鹤楼》 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
• 1.宋词：宋代盛行的一种中国文学体裁，标志宋代
文学的最高成就。宋词句子有长有短，便于歌唱 ，所以又称为“长短句”。因是合乐的歌词，故又称
• 1 太白仙楼 李白的诗歌 2壮志凌云阁 边塞诗 3月轩 思乡的诗 4风云阁 描写天气的诗 5千古英豪阁 豪放派的词 6
•
•采薇》
有感情诵读诗歌
《天净沙·秋》 《太阳的话
《春夜喜雨》 《西江月夜行黄沙道 中》
《白桦
》
》
思考：
这几首诗都是围绕着一个什么 主题？ 吟咏大自然美好风光。
象来描述抽象的主观感受，可谓生动形象、 贴切自然。第三层写乡愁的永恒。是从上 两层的乡音缭绕和乡情缠绵过渡而来，这 在形式上极具新颖意味。层次的渐递使主 题由模糊逐渐鲜明。诗人用没有车轮的树 永驻游子心中“永不老去”的形象比喻抒 发了深似海洋的愁绪和怀恋、怅惘的情感。
推荐书目：
《唐诗鉴赏辞典》为文学鉴赏辞 典系列的第一部。选收唐诗名篇 1105 篇，所收唐诗作品面广，各种 艺术流派的诗篇兼收并蓄，较全面 地展现了唐诗绚丽多彩的艺术风姿。 全书约180万字。另配有唐代诗人和 历代有关书画作品及《诗人小传》 等多种附录。
六年级语文上册第六单元综合性学习活动
六年级语文上册第六单元综合性学习活动六年级语文上册第六单元综合性学习活动六年级语文上册第六单元综合性学习活动（一）课题：轻扣诗歌的大门备课人：魏晓霞备课时间：202*年11月17日备课类型：略备参考网址：老百晓在线教学目标：一、引导学生通过搜集.阅读诗歌，感受诗歌的魅力与特点，激发学生学习诗歌的兴趣。
二、学会搜集、记录、分类整理诗歌，了解有关诗歌的知识和故事等。
三、能通过朗读诗歌，大体把握诗意，想像诗歌描写的情境，体会诗人的感情。
四、学会自主创编诗歌，传承诗歌文化。
五、能写简单的活动总结。
教学重难点：学会搜集、记录、分类整理诗歌，了解有关诗歌的知识和故事等。
欣赏自己喜欢的诗歌，大体把握诗意，体会诗人的感情。
教学时间：八课时教学准备：生课前搜集阅读诗歌，师制作多媒体课件教学过程：第一课时综合性学习“轻叩诗歌的大门”活动计划一、阅读单元导语，激发学习兴趣1．引语：同学们，诗歌是文学宝库中的瑰宝，而我国正是一个诗歌的国度。
回忆一下我们都学过哪些诗歌呢？你知道哪些诗人呢？2．除了中国的诗人，诗作，你还知道其他国家有哪些著名的诗人和诗歌吗？3．师：在我们的生活中，处处有诗歌，天真的儿歌、朴素的民歌……你一定想更多的了解诗歌，那就让我们在第六组的学习中一起去轻叩诗歌的大门吧。
二、合作讨论，制订活动计划1．引语：在进行综合性学习之前，要做好一项十分重要的工作，那就是制定活动计划。
有了好的活动计划，就为活动的成功奠定了基础。
请大家回忆一下，我们在制定综合性学习活动计划时有哪些要求？2．学生汇报制定活动计划的要求。
教师相机强调：（1）自由组成小组（2）讨论活动内容（3）制订活动计划（4）活动计划包括：活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等（5）活动结束后要展示活动成果）3．教师提示：为了更好地开展综合性学习活动，课本中特向我们提出了一些建议，请大家一同走进课本。
4．学生自由读“活动建议”。
[要求：从活动建议中知道一些什么？哪些建议要特别注意？]5．明确建议，突出活动重点。
六年级上册第二单元综合性学习
一、搜集反应中华儿女报效祖国、为国争光的资料。
杨靖宇1928年底，杨靖宇以中共河南省委特派员的身份，使用张贯一的化名，先后到信阳、洛阳、开封等地开展党的地下工作，在此期间曾三次被捕入狱，对敌人的严刑拷打，从不畏惧，对党的事业坚贞不屈，多次被党营救出狱。
1929年7月，杨靖宇被党中央由上海调往东北从事党的工作。
他在东北期间，先后任中共抚顺特别支部书记、反日总同盟会会长、中共哈尔滨市道外区委书记、哈尔滨市委书记、中共满州省委代理军委书记。
1932年11月，他开始使用杨靖宇的化名，被中共满洲省委派往南满领导抗日武装斗争，先后担任磐石游击队政治委员、东北人民革命军第一军第一独立师师长兼政委、第一军军长兼政委、中共南满省委书记、东北抗日联军第一军军长兼政委和第一路军总司令兼政委。
在这里，杨靖宇领导军民对日寇坚持了长达九个年头的艰苦卓绝的武装斗争，使得数十万日军不能入关，创造了惊天地、泣鬼神的斗争业绩，有力配合了全国人民的抗日战争。
充分表现了他忠贞爱国主义和革命英雄主义的伟大精神。
1934年，杨靖宇被选为中华苏维埃共和国临时中央政府执行委员，1937年12月，他又被党中央确定为中共七大筹备委员会中25个委员之一。
1940年2月23日在吉林省蒙江县（即现在的靖宇县）保安村三道崴子，只身同数百名日伪军战斗到最后一息，以身殉国，壮烈牺牲，年仅三十五岁。
二、阅读歌颂祖国的诗文，学唱歌颂祖国的歌曲。
（1）歌颂祖国的诗文．永远我爱你中国记得那时候我还是祖国的花朵就听他们唱过“我爱你中国”虽然那时候不懂得什么是祖国那动人的旋律却温暖着我的心窝当我长大后我就更加爱这首歌异国他乡也唱“我爱你中国”虽然在他乡心里却澎湃着黄河这不变的情感让我的心列贴近祖国--------------------------------------------------------------------------------让中国更加富强每一个人的心里都有一个梦想有一天成为天空的星闪亮去发热，去发光让生命更加辉煌每一个人的心里都有一个理想有一天成为社会的新栋梁去拼搏，去开创让中国更加富强并不是每一个人都能变成凤凰河流它有大有小，生命它有光有亮每一份的拼搏，每一份的开创不同的贡献，都会让我们的祖国更加富强-------------------------------------------------------------------------------- （2）歌颂祖国的歌曲《歌唱祖国》近年来，我们的物质生活已经极大地丰富了，菜市场、超市、大卖场，琳琅满目的食品应有尽有。
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诗歌活动总结
在这个学期，我们学习了第六单元的综合性学习，在这个单元里，我学到了许多诗和关于诗的知识，知道了现代诗与古代诗有格式上的区别和表达上的区别。
在这个单元结束之际，老师要求我们做一张有关于诗歌的小报，四个人为一组。
和我一起做小报的组员有王李忻、曹崇如和徐嘉洛。
曹崇如和王李忻负责排版、画图和制作，我和徐嘉洛负责搜集诗歌，为了这个分工，我们还开过会呢！在老师提出要求的第二天，我们就开始制作了。
曹崇如和王李忻各自画了一个封面，拿给我看。
曹崇如的封面画的是许多黄绿色的茉莉花，是手画的，都拖着长长的尾巴，给人一种清新而幽静的感觉，只是上面的题目取得一般；王李忻画的封面有点脏，有一点胡乱感，但是题目取得还蛮不错的。
最后，我还是觉得曹崇如画的封面比较好。
找诗容易写诗难呐！找诗是很好找，在网上一搜，再复制粘贴，然后打印出来就行了，但是写诗就没那么简单了。
你先要确定你写的题材，然后确定要用什么方法写，什么格式写，再想一下内容怎么写，最后再把它写在纸上。
我准备写的题材是时间，用写散文诗的方法写，用开始时有节奏，后面杂乱的字数格式写，分段写。
最后，我在纸上把它写下来。
王李忻一抄写，这份小报就完成了。
这次写小报活动，不仅锻炼了我们的实践能力，也开阔了我们的见识，是一次很好的活动。