一年级上册数学课件-1.1 10以内的数 (几个与第几个)
几个和第几个
几个和第几个
一共有几辆车？
从 左边数，第2辆 是什么车？
从 左边数， 是 第几辆？
让它们耐 心等待吧!
休息 会，
唱首歌 吧！！
数一数,填一填.
1、一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ有（ 6 ２、从左边数，
）个水果。 排在第（ 3 ）个，
排在第（ 5 ）个
3、从右边数， 排在第（ 4 ）个， 排在第（ 2 ）个。
身体健康，学习进步！ 人越是高兴的事情，越爱隐藏；越是痛苦的事情，越爱小题大作。
心如镜，虽外景不断变化，镜面却不会转动，这就是一颗平常心，能够景转而心不转。 变老并不等于成熟，真正的成熟在于看透。 真正的圣者的信条是善用生命，充分地利用生命。 把脸一直向着阳光，这样就不会见到阴影。 无所求则无所获。
一共有( 8 )只小鸟, 给第3只鸟涂上颜色.
崇高的理想就像生长在高山上的鲜花，如果要摘下它，勤奋才能是攀登的绳索。 别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。 宁可自己去原谅别人，莫等别人来原谅自己。 别太注重自己和他人的长相，能力没写在脸上。如果你不是靠脸吃饭，关注长相有个屁用！ 我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基 人类的精神与动物的本能区别在于,我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美理想和对于崇高而美好的事物的信念。——苏霍姆林斯 基 别太注重自己和他人的长相，能力没写在脸上。如果你不是靠脸吃饭，关注长相有个屁用！ 沉默不是简单地指一味不说话，沉不住气的人容易失败，适时的沉默是一种智慧一种技巧一种优势在握的心态。 世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 不要拿过去的记忆，来折磨现在的自己。 吃了就一定要拉，人一定要学会随缘放下，否则就会便秘。要克服对死亡的恐惧，你必须要接受世上所有的人都会死去的观念。 明白事理的人使自己适应世界，不明事理的人硬想使世界适应自己。 人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到达尽头，而在乎你有没有跑完全程。
几个和第几个
一共有几辆车？
从 左边数，第2辆 是什么车？
从 左边数， 是 第几辆？
让它们耐 心等待吧!
休息 会，
唱首歌 吧！！
数一数,填一填.
1、一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ有（ 6 ２、从左边数，
）个水果。 排在第（ 3 ）个，
排在第（ 5 ）个
3、从右边数， 排在第（ 4 ）个， 排在第（ 2 ）个。
身体健康，学习进步！ 人越是高兴的事情，越爱隐藏；越是痛苦的事情，越爱小题大作。
心如镜，虽外景不断变化，镜面却不会转动，这就是一颗平常心，能够景转而心不转。 变老并不等于成熟，真正的成熟在于看透。 真正的圣者的信条是善用生命，充分地利用生命。 把脸一直向着阳光，这样就不会见到阴影。 无所求则无所获。
一共有( 8 )只小鸟, 给第3只鸟涂上颜色.
崇高的理想就像生长在高山上的鲜花，如果要摘下它，勤奋才能是攀登的绳索。 别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。 宁可自己去原谅别人，莫等别人来原谅自己。 别太注重自己和他人的长相，能力没写在脸上。如果你不是靠脸吃饭，关注长相有个屁用！ 我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基 人类的精神与动物的本能区别在于,我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美理想和对于崇高而美好的事物的信念。——苏霍姆林斯 基 别太注重自己和他人的长相，能力没写在脸上。如果你不是靠脸吃饭，关注长相有个屁用！ 沉默不是简单地指一味不说话，沉不住气的人容易失败，适时的沉默是一种智慧一种技巧一种优势在握的心态。 世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 不要拿过去的记忆，来折磨现在的自己。 吃了就一定要拉，人一定要学会随缘放下，否则就会便秘。要克服对死亡的恐惧，你必须要接受世上所有的人都会死去的观念。 明白事理的人使自己适应世界，不明事理的人硬想使世界适应自己。 人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到达尽头，而在乎你有没有跑完全程。
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2024年新苏教版数学一年级上册1.1数10以内的数-课件
你能从1数到10吗？ 从10数到1，你又会数吗？
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
找一找
找找身边哪里有我们 今天认识的数？
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
我们认识了1-10这几个数。
我们天认识的数说给 自己的爸爸妈妈听！
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
绩 ，
八
分
方
法
。
愿
全
苏教版 数学 一年级 上册
数一数
数10以内的数
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入 小朋友，你会数出图上物体的个数吗？
探究新知
九折
八五折
你会用点子图表示它们的个数吗？
怎样数数得 又快又准呢？
可以按照从左往右、 从上往下的顺序数。
我们通常一行画5个点子图。
探究新知
课堂练习
数一数
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
找一找
找找身边哪里有我们 今天认识的数？
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
我们认识了1-10这几个数。
我们天认识的数说给 自己的爸爸妈妈听！
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
绩 ，
八
分
方
法
。
愿
全
苏教版 数学 一年级 上册
数一数
数10以内的数
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入 小朋友，你会数出图上物体的个数吗？
探究新知
九折
八五折
你会用点子图表示它们的个数吗？
怎样数数得 又快又准呢？
可以按照从左往右、 从上往下的顺序数。
我们通常一行画5个点子图。
探究新知
课堂练习
数一数
一年级数学上册10以内的数 (数一数)课件
16
用圆点的个数 来表示
物体的个数
17
认真画一画
18
找一找
1、教室里有几扇窗？几扇门？ 2、教室的第一排坐着几个小朋友？ 3、你们家有几口人？
19
摆一摆
拿出10根小棒，一边数一边拿， 摆在课桌上，同桌互查对不对。
20
说一说
你能用1-10这10个数字中的其中 一个数来说句话吗？同桌说一说。
21
谢谢大家
23
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 2年3月 上午12 时22分 22.3.23 00:22 March 23, 2022
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 022年3 月23日 星期三 12时22 分18秒 00:22:1 823 March 2022
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午12时2 2分18 秒上午1 2时22 分00:22: 1822.3. 23
•
12、人乱于心，不宽余请。00:22:1800 :22:180 0:22W ednesda y, March 23, 2022
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。22. 3.2322. 3.2300: 22:1800 :22:18 March 23, 2022
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2 022年3 月23日 星期三 上午12 时22分 18秒00 :22:182 2.3.23
数一数
1
说一说这幅图上 都有些什么？还 有什么？
2
认真数一数
3
认真数一数
4
认真数一数
5
认真数一数
6
认真数一数
7
用圆点的个数 来表示
物体的个数
17
认真画一画
18
找一找
1、教室里有几扇窗？几扇门？ 2、教室的第一排坐着几个小朋友？ 3、你们家有几口人？
19
摆一摆
拿出10根小棒，一边数一边拿， 摆在课桌上，同桌互查对不对。
20
说一说
你能用1-10这10个数字中的其中 一个数来说句话吗？同桌说一说。
21
谢谢大家
23
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 2年3月 上午12 时22分 22.3.23 00:22 March 23, 2022
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 022年3 月23日 星期三 12时22 分18秒 00:22:1 823 March 2022
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午12时2 2分18 秒上午1 2时22 分00:22: 1822.3. 23
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12、人乱于心，不宽余请。00:22:1800 :22:180 0:22W ednesda y, March 23, 2022
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。22. 3.2322. 3.2300: 22:1800 :22:18 March 23, 2022
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2 022年3 月23日 星期三 上午12 时22分 18秒00 :22:182 2.3.23
数一数
1
说一说这幅图上 都有些什么？还 有什么？
2
认真数一数
3
认真数一数
4
认真数一数
5
认真数一数
6
认真数一数
7
苏教版一年级上册数学《1～5的认识》认识10以内的数教学说课复习课件(第2课时)
1.用1、2、3、4、5对应着物体的数量来表示。 2.在写数时，要注意笔顺和每个数字在格子中的布局。
1 把杯里的水按从多到少写出5，4，3，2，1。
1 把杯里的水按从多到少写出5，4，3，2，1。
2 看数画出缺少的〇。
4 〇________
2 看数画出缺少的〇。
5 〇〇〇_________
认识10以内的数
1-5的认识
第2课时
新知探究-课堂小结-课堂作业 苏教版 数学 一年级 上册
XX
1.让学生通过数数、画画、说说等活动，会在实际情境里数 出1～5，进一步加深1～5各数的认识，体会并认识5以内数 的顺序，会解决关于数的认识的简单实际问题。 2.进一步体验分类的思想，初步感受数的分与合。 3.使学生进一步体会数是表示现实物体个数的，感受数与数 之间的联系，产生对数的兴趣。
数一数，写一写。
读一读，排一排
可以从1排起： 1、2、3、4、5。
读一读，排一排
可以从5排起： 5、4、3、2、1。
补画出缺少的花。
把星分成两堆，可以怎样分？
可以按颜色分。
可以按形状分。
我前面有1个同学，后面有4个同学。 其他小朋友可以怎样说？
如果我们全部向后转，我前面有几个 同学？后面有几个同学？
2 看数画出缺少的〇。
3 〇〇_________
数学一年级
上册
第五单元
认识10以内的数
1～5的认识
XX
一、创设情境，看数说数
你们认识这些数吗？大家一起读一读。关于这些数，你们知道些什么？
你能用图片、计数器的上的珠子或自己的东 西来表示这些数吗？
你们能找出我们教室里的1、2、3、4、5吗？
二、动手操作，合作探究
一年级上册数学教案-1.1 10以内的数 (几个与第几个) ▏沪教版_15121
《几个与第几个》教案教学内容：九年义务教育课本小学数学第一册P15-16教学目标：巩固如何按顺序进行数数和统计，正确理解“几个与第几个”所包含的不同含义，学会序数的运用和书写，并且能在实际生活中灵活操作。
认知目标：1．初步认识序数，进一步认识自然数概念。
2．会区分几个与第几个，学会序数的书写。
3．能对“几个与第几个”的问题进行数学交流。
能力目标：1、培养学生自主探索能力。
2、培养合作交流意识。
3、培养学生发散思维。
情感目标：培养学生从小养成讲文明懂礼貌的良好道德品质。
教学重点：1、理解几个和第几个的含义。
2、学会序数的书写，能进行数学交流。
教学难点：理解几个和第几个的含义，正确区分几个与第几个。
教学准备：多媒体课件、水果图的学具、双色片等。
教学过程：一、创设情境：（星期天，我们的数学小伙伴们一起去买东西。
你们数数，一共有几个小朋友参加？——数的真不错。
瞧：他们先路过水果店。
）图中小朋友在干什么？买好冰激淋后，小丁丁又买了一些水果。
）二、探究新知：1、小丁丁买了一些水果，一共有几个水果？（6个）仔细听了吗，当老师问有几个的时候，你们怎么做的？（把看到的物体数一数）说的真好，“几个”就是表示物体有多少个，我们通过数一数就能知道。
2、欢欢说她渴了，要吃第二个水果！你知道第二个是什么水果？有没有不一样的答案？为什么会有不一样的答案呢？（欢欢没有强调从哪一边数起）谁来帮欢欢把问题说完整。
对，我们提问的时候一定要说清楚从哪边数起。
3、小丁丁问，我要从左往右看，怎么看（我们先理清哪边是左，哪边是右）你们动动脑筋，从左往右数，第一个是什么水果？第二个是什么水果？第三个是什么水果？第四个是什么水果？第五个是什么水果？……（贴上序数），从右往左数，第一个是什么水果？……（数的方向不同，第几个也是不同的）第几个，就是物体排列的序号，指的是物体的其中一个。
4、乐乐继续问：从左往右数，苹果排在第几个？从右往左数苹果排在第几个？（强调方向）5做游戏：今天我们学习的新本领就是几个和第几个。
一年级数学上册10以内的数 (比一比-高矮长短)PPT沪教版 (14张)
+
小兔子比萝卜_多__，萝卜比小兔子_少__ 。
我都数一数
我的方法不一样
小兔子比萝卜_多__，多__2_只。 萝卜比小兔子_少__，少__2_个。
车比人少，少1辆。 人比车多，多1人。
一年级数学上册10以内的数 （比一比-高矮长短）PPT沪教版 (14张)
衣服比裤子少，少3件。 裤子比衣服多，多3条。
一年级数学上册10以内的数 （比一比-高矮长短）PPT沪教版 (14张)
蛋糕和盘子一样多。
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蓝色的双色片比红色的多2个。
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一年级数学上册10以内的数 （比一比-高矮长短）PPT沪教版 (14张)
我给爸爸妈妈喝水，谁喝得多？
①
②
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吸管和杯子一样多。
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蓝色的双色片比红色的少1个。
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小兔子比萝卜_多__，萝卜比小兔子_少__ 。
我都数一数
我的方法不一样
小兔子比萝卜_多__，多__2_只。 萝卜比小兔子_少__，少__2_个。
车比人少，少1辆。 人比车多，多1人。
一年级数学上册10以内的数 （比一比-高矮长短）PPT沪教版 (14张)
衣服比裤子少，少3件。 裤子比衣服多，多3条。
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蛋糕和盘子一样多。
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蓝色的双色片比红色的多2个。
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我给爸爸妈妈喝水，谁喝得多？
①
②
一年级数学上册10以内的数 （比一比-高矮长短）PPT沪教版 (14张)
一年级数学上册10以内的数 （比一比-高矮长短）PPT沪教版 (14张)
一年级数学上册10以内的数 （比一比-高矮长短）PPT沪教版 (14张)
吸管和杯子一样多。
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蓝色的双色片比红色的少1个。
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一年级数学上册课件-1.3 10以内的数 (数一数)(3)
只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生 羞耻心责任心和事业心。——苏霍姆林斯基 宁可笑着流泪，绝不哭着后悔。 你生命的前半辈子或许属于别人，活在别人的认为里。那把后半辈子还给你自己，去追随你内在的声音。 信念是一把无坚不摧的利刃。 面对别人的时候触及的是他们的生活，审视自己的时候深入了自己的灵魂。 不敢冒险的人既无骡子又无马；过分冒险的人既丢骡子又丢马。——拉伯雷 如果你真的爱他，那么你必须容忍他部份的缺点。 沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。 不要过分仓促地相信和钦佩德育教员：他们说话像天使，生活却像凡人。——约翰逊 不会生气的人是愚者，不生气的人乃真正的智者。 其实，发生在刹那之间。也可能永恒，一点宽容可能会让别人感激一生；一点可能会让别人温暖一生；一句祝福与的话语可能会让幸福一生。
数一数
说一说这幅图上 都有些什么？还 有什么？
认真数一数认真数一数源自认真数一数认真数一数
认真数一数
认真数一数
认真数一数
认真数一数
认真数一数
认真数一数
认真数一数
认真数一数
按顺序说一说这 幅图上有些什么？ 各有几个？
数图中物体的个数，要先看清楚数的是什么。 可以用笔指着物体，按一定的方向（如：从左到 右或从上到下）一个一个地数； 也可以数一个用笔划掉一个。
用圆点的个数 来表示
物体的个数
认真画一画
找一找
1、教室里有几扇窗？几扇门？ 2、教室的第一排坐着几个小朋友？ 3、你们家有几口人？
摆一摆
拿出10根小棒，一边数一边拿， 摆在课桌上，同桌互查对不对。
说一说
你能用1-10这10个数字中的其中 一个数来说句话吗？同桌说一说。
数一数
说一说这幅图上 都有些什么？还 有什么？
认真数一数认真数一数源自认真数一数认真数一数
认真数一数
认真数一数
认真数一数
认真数一数
认真数一数
认真数一数
认真数一数
认真数一数
按顺序说一说这 幅图上有些什么？ 各有几个？
数图中物体的个数，要先看清楚数的是什么。 可以用笔指着物体，按一定的方向（如：从左到 右或从上到下）一个一个地数； 也可以数一个用笔划掉一个。
用圆点的个数 来表示
物体的个数
认真画一画
找一找
1、教室里有几扇窗？几扇门？ 2、教室的第一排坐着几个小朋友？ 3、你们家有几口人？
摆一摆
拿出10根小棒，一边数一边拿， 摆在课桌上，同桌互查对不对。
说一说
你能用1-10这10个数字中的其中 一个数来说句话吗？同桌说一说。
《几和第几》课件
摆放的顺序不同，黄色花片所处的位 置也不同；同一摆放顺序中，数的方 向不同，黄色花片所处的位置也不同。
1 在( )里填上合适的数。
有( 4 )个红豆
从左边数，白菜是第( 4 )个。
2 （1）一共有（ 10 ）朵花。 （2）从左数，分别把第2朵和第6朵涂上不同的颜色。
3 把车手和它们跑的顺序连起来。 第1 第2 第3 第4 第5 第6
《几和第几》
1.会用10以内的数表示物体的个数和事物的顺序。 2.通过观察和动手操作理解几个和第几的关系。 3.通过教学活动，在具体情境中加深对序数意义的理解。培养学生参 与操作活动的兴趣和积极性，体验与同学交流自己个性化做法的乐趣。
小动物们分别是第几 名呢？
小马跑第1名。
小兔子现在是第3名。
从右数，黄色花 片摆在第5。
从左数，黄色花片 摆在第5。
从右数，黄色花 片摆在第4。
从左数，黄色花片 摆在第6。
从右数，黄色花 片摆在第3。
从左数，黄色花片 摆在第7。
从右数，黄色花 片摆在第2。
从左数，黄色花片 摆在第8。
从右数，黄色花 片摆在第1。
同样的一个黄色花片，为什么 答案不一样呢？
第7 第8 第9 第10
4 在 里填上>、<或=。
4＜ 5
0＜ 1
6 ＞4
2＜5Leabharlann 7＞69 ＜ 10 8 ＝ 8
8 ＞2
几和第几 几表示物品的数量。 第几表示物品在一些物品中的顺序。
小鹿跑第2名。 小狗跑第4名。 乌龟跑第5名。
拿出1个黄色花片和7个红色花片，任意摆成一排。 黄色花片摆在第几？
从左数，黄色花片 摆在第1。
从右数，黄色花 片摆在第8。
1 在( )里填上合适的数。
有( 4 )个红豆
从左边数，白菜是第( 4 )个。
2 （1）一共有（ 10 ）朵花。 （2）从左数，分别把第2朵和第6朵涂上不同的颜色。
3 把车手和它们跑的顺序连起来。 第1 第2 第3 第4 第5 第6
《几和第几》
1.会用10以内的数表示物体的个数和事物的顺序。 2.通过观察和动手操作理解几个和第几的关系。 3.通过教学活动，在具体情境中加深对序数意义的理解。培养学生参 与操作活动的兴趣和积极性，体验与同学交流自己个性化做法的乐趣。
小动物们分别是第几 名呢？
小马跑第1名。
小兔子现在是第3名。
从右数，黄色花 片摆在第5。
从左数，黄色花片 摆在第5。
从右数，黄色花 片摆在第4。
从左数，黄色花片 摆在第6。
从右数，黄色花 片摆在第3。
从左数，黄色花片 摆在第7。
从右数，黄色花 片摆在第2。
从左数，黄色花片 摆在第8。
从右数，黄色花 片摆在第1。
同样的一个黄色花片，为什么 答案不一样呢？
第7 第8 第9 第10
4 在 里填上>、<或=。
4＜ 5
0＜ 1
6 ＞4
2＜5Leabharlann 7＞69 ＜ 10 8 ＝ 8
8 ＞2
几和第几 几表示物品的数量。 第几表示物品在一些物品中的顺序。
小鹿跑第2名。 小狗跑第4名。 乌龟跑第5名。
拿出1个黄色花片和7个红色花片，任意摆成一排。 黄色花片摆在第几？
从左数，黄色花片 摆在第1。
从右数，黄色花 片摆在第8。
青岛版一年级数学上册第一单元《10以内数的认识》课件
( 7 )个
( 5 )个
学以致用
1.数一数，连一连。
课件PPT
学以致用
2.数手指。
课件PPT
学以致用
3、数一数，填一填。
课件PPT
( 7 )个
( 7 )只
学以致用
4.摆一摆，填一填。
课件PPT
1 23 45 6 7 6 54 3 21
7还能分成几和几？
学以致用
5.你会填吗？
3
9
6 2
课件PPT
5.算一算。
课件PPT
3和1合起来是（4 ）。 4
3
1
3和（2 ）合起来是（5）。 5
3
2
课堂小结
这节课有什么收获？
课件PPT
像铅笔细又长 像小鸭水上漂
像耳朵听声音
课堂小结
这节课有什么收获？
课件PPT
像红旗迎风飘
像秤钩来买菜
第一单元 10以内数的认识
课件PPT
1.2 0的认识
学习目标
课件PPT
“一个也没有”用0表示。
探索新知
课件PPT
你还在哪里见过0？
盘子里一个梨也没有。
3
0
探索新知
课件PPT
你还在哪里见过0？
花瓶里一枝花也没有了。 吊椅上一个人也没有。
0
0
探索新知
课件PPT
5
4
3
2
1
0
探索新知
课件PPT
探索新知
你还在哪里见过0？
尺子上的0表 示 起点。
课件PPT
探索新知
你还在哪里见过0？
5
8
1
7 ……
3
课堂小结
苏教版数学一年级上册教案课件PPT-认识10以内的数
从右边数排在第4。
从左边数排在第3。 排在第3。
从右边数排在第3。
从左边起，数3个人。 从左边起，第3个人。
1、从左边起涂色。
几个和第几有 什么不同？
2、
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数一数
数一数
认数、写数
1 1个小朋友
认数、写数
2盆花
2
222222
认数、写数
3 3个小女孩
333333
认数、写数
4个气球
4
444444
认数、写数
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5个星星
5
555555
说一说，数一数，写一写。
2 345
说一说，数一数，写一写。
2345
第 五 单元 认 识 10 以 内 的 数
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（答案不唯一）
9、接着涂一涂，填一填。
7
9
10、
10、
思考题： 照下图这样，把8根短绳连在一起，
要打（ 7 ）个结。
7、把星分成两堆，可以怎样分？ 4个红色和1个黄色
7、把星分成两堆，可以怎样分？ 3个大星和2个小星
从左边数排在第3。 排在第3。
从右边数排在第3。
从左边起，数3个人。 从左边起，第3个人。
1、从左边起涂色。
几个和第几有 什么不同？
2、
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数一数
数一数
认数、写数
1 1个小朋友
认数、写数
2盆花
2
222222
认数、写数
3 3个小女孩
333333
认数、写数
4个气球
4
444444
认数、写数
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5个星星
5
555555
说一说，数一数，写一写。
2 345
说一说，数一数，写一写。
2345
第 五 单元 认 识 10 以 内 的 数
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（答案不唯一）
9、接着涂一涂，填一填。
7
9
10、
10、
思考题： 照下图这样，把8根短绳连在一起，
要打（ 7 ）个结。
7、把星分成两堆，可以怎样分？ 4个红色和1个黄色
7、把星分成两堆，可以怎样分？ 3个大星和2个小星
一年级数学上册教案-1.1 10以内的数 (几个与第几个)沪教版
5辆第5辆5
6个第6个6
4个第4个4
第一个1
学会正确区分几个与第几个是本课的重点。通过不断的说、指、圈中，逐步让学生感知两者区别，并通过最后的对比图中进行归纳总结。教师一定要提供丰富的素材让学生去感知。
4、找朋友
你能学着嵇老师的样子，说一说你的好朋友在教室的哪个位置吗？大家一起来猜一猜。
这节课你有什么收获？
通过情景引入，引导学生说说看到的车辆，吸引学生兴趣。
通过提问公共汽车排在第几个，引导学生关注数的方向不同，结果不同。
借助三个例题，为学生提供充分的感知空间，帮助学生逐步建立几个与第几个的概念。
三幅图的比较观察，借助一个个追问，引导学生正确区分几个与第几个。
小动物们在干什么？你看到了哪些小动物？
（1）一共有几个小动物在排队？
（2）他们各自排在第几个？
（3）师：指导序词的写法。
2、（小猴离开，小狐狸插队）发生了什么事？现在有几个小动物在排队？小狐狸插到了第几个？
小狐狸的插队，对哪几个小动物是不公平的？
引导：对小狐狸后面的4个小动物都是不公平的。
问：如果是你，你会怎么处理这个不公平的问题？
课题：几个与第几个课型新授共1教时第1教时
教学目标
1、通过数一数、圈一圈，学会用几个表示物体的个数，用第几个表示物体的顺序和位置。
2、通过比较，知道几个与第几个的区别。
3、养成遵守秩序的好习惯。
教学重、难点
重点：学会用第几个表示物体的顺序和位置。
难点：知道几个与第几个的区别。
教学准备
课件
教学过程
教学步骤
指一指：从左往右数，公共汽车排在第5辆。
从右往左数，公共汽车排在第1辆。
追问：同样是这辆公共汽车，排在图片的这个位置。为什么数出来的结果不同呢？
6个第6个6
4个第4个4
第一个1
学会正确区分几个与第几个是本课的重点。通过不断的说、指、圈中，逐步让学生感知两者区别，并通过最后的对比图中进行归纳总结。教师一定要提供丰富的素材让学生去感知。
4、找朋友
你能学着嵇老师的样子，说一说你的好朋友在教室的哪个位置吗？大家一起来猜一猜。
这节课你有什么收获？
通过情景引入，引导学生说说看到的车辆，吸引学生兴趣。
通过提问公共汽车排在第几个，引导学生关注数的方向不同，结果不同。
借助三个例题，为学生提供充分的感知空间，帮助学生逐步建立几个与第几个的概念。
三幅图的比较观察，借助一个个追问，引导学生正确区分几个与第几个。
小动物们在干什么？你看到了哪些小动物？
（1）一共有几个小动物在排队？
（2）他们各自排在第几个？
（3）师：指导序词的写法。
2、（小猴离开，小狐狸插队）发生了什么事？现在有几个小动物在排队？小狐狸插到了第几个？
小狐狸的插队，对哪几个小动物是不公平的？
引导：对小狐狸后面的4个小动物都是不公平的。
问：如果是你，你会怎么处理这个不公平的问题？
课题：几个与第几个课型新授共1教时第1教时
教学目标
1、通过数一数、圈一圈，学会用几个表示物体的个数，用第几个表示物体的顺序和位置。
2、通过比较，知道几个与第几个的区别。
3、养成遵守秩序的好习惯。
教学重、难点
重点：学会用第几个表示物体的顺序和位置。
难点：知道几个与第几个的区别。
教学准备
课件
教学过程
教学步骤
指一指：从左往右数，公共汽车排在第5辆。
从右往左数，公共汽车排在第1辆。
追问：同样是这辆公共汽车，排在图片的这个位置。为什么数出来的结果不同呢？