四年级数学上册4 三位数乘两位数第四单元练习题
《易错题》小学数学四年级上册第四单元三位数乘两位数 单元测试题(含答案解析)
《易错题》小学数学四年级上册第四单元三位数乘两位数单元测试题（含答案解析）一、选择题1．笔算332×61时，“6×2”的积的末位应写在什么数位上？（）A. 个位B. 十位C. 百位D. 千位2．两数相乘，积是600，两个因数同时乘2，积是（）。
A. 600B. 1200C. 2400D. 3600 3．430×650的积是43×65的积的（）倍。
A. 10倍B. 100倍C. 1000倍4．两个乘数的积是3.6，如果一个乘数扩大到原来的2倍，另一个乘数扩大到原来的10倍，积是（）。
A. 36B. 7.2C. 725．如果3x=5y（x>0，y>0），那么，下列三种判断中正确的是（）。
A. x>yB. x<yC. x=yD. 无法判断6．小天想用计算器计算840×4，但他错误地输成8400×4。
下面的做法中，可以修正他的错误的是（）。
A. 再除以10B. 再乘10C. 再减107．与420×30的积相同的算式是（）。
A. 420×3B. 21×600C. 420×300D. 42×30 8．下面各题与2.6×6.8的结果相等的算式是（）A. 260×0.68B. 0.26×68C. 26×6.89．在两位数乘两位数中，一个乘数不变，另一个乘数乘40，积（）。
A. 不变B. 乘40C. 除以4010．计算□21×23时，要使积是五位数，□里最小填（）。
A. 4B. 5C. 611．在乘法算式中，一个乘数乘9，要使积不变，另一个乘数应（）。
A. 除以9B. 大小不变C. 也乘9D. 无法确定12．如果A×B＝60，那么（A×10）×（B×10）＝（）。
A. 60B. 100C. 600D. 6000二、填空题13．850×25的积是________位数。
人教版四年级数学上册《第四单元 三位数乘两位数》单元测试题及答案
人教版四年级数学上册《第四单元三位数乘两位数》单元测试题一．选择题（共8小题，共16分）1．250×40积的末尾有（）个0。
A．2B．3C．42．如图竖式计算中，框出的数表示（）A．7个128相加B．1个128相加C．10个128相加D．17个128相加3．义务献血时，每个人每次的献血量一般为200毫升，某单位有20人参加了义务献血，一共献血（）A．4升B．40升C．400毫升4．三位数乘两位数，积可能是（）A．三位数B．四位数C．五位数D．四位数或五位数5．在计算326×75时，2×7表示（）A．2个一乘7个十B．2个十乘7个十C．2个十乘7个一6．两位数乘三位数，积是（）A．六位数B．五位数C．四位数D．可能是五位数，也可能是四位数7．在计算346×54时，3×5表示（）A．3×5B．30×5C．300×5D．300×508．如果2□7×□6是一个三位数乘两位数的算式，那么下面三个数中，（）可能是它的得数．A．6538B．10332C．100332二．填空题（共8小题，共14分）9．800×50的积是；198×67的积是位数。
10．一本故事书有382页，估计一下，12本这样的故事书大约有页。
11．853×25的积是位数。
325×40积的末尾一共有个0。
12．一套春季学生运动服的单价是160元/套，某小学一次购进60套，一共花了元。
13．258×96的积是位数；308×28的积是位数．14．278×36积的个位上是，354×12的积是位数。
15．一盒水果糖有125颗，根据如图的乘法竖式判断，竖式中箭头所指的这一步是在计算盒水果糖有多少颗糖。
16．48×250的积的最高位是位，积的末尾有个0；要使□08×32的积是五位数，□里最小填。
人教版四年级上册数学第四单元《三位数乘两位数》练习题(带答案)
人教版四年级上册数学第四单元《三位数乘两位数》一、选择题1．两个因数的积是150，如果两个因数同时乘3，积是（）A．1350 B．450 C．6002．两个因数的积是76，一个因数不变，另一个因数除以2，则积是（）A．152 B．76 C．383．220×50的积的末尾共有（）个0A．1 B．2 C．34．小云骑自行车的速度是160米/分，半小时行（）米A．9600 B．4800 C．18005．学校买了4台同样的电脑，花了6400元，每台电脑多少元？问题是求（）A．数量B．单价C．总价6．学校要添置新桌椅，若购买30套这样的桌椅，则购买桌子比椅子多花（）元。
A．3150 B．6330 C．3050二、填空题7．127的13倍是( )；105与80相乘，积是( )8．607个18相加的和是( )，730的13倍是( )9．最小的三位数与最大的两位数的积是( )10．两个数积是84，一个因数乘10，另一个因数不变，积是( )11．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”15×30( )16×3048×102( )96×55132×31( )132×3090×160( )90×159140×90( )90×1206×90( )90×5＋90 12．185×15的积是( )位数；125×80的积的末尾有( )个013．三位数乘两位数，积可能是( )位数，也可能是( )位数。
14．根据32×30＝960，直接写出得数。
64×60＝( )64×30＝( )32×60＝( )32×( )＝480 15．单价×( )=总价( )×时间=路程16．苹果每千克12元，水果店购进125千克，一共花了( )元，利用的数量关系式是( )17．A、B两地的路程是644千米，一列火车每小时行驶161千米，这里的路程是( )，每小时行驶161千米是火车的( )，可以记作( )18．普通列车每小时行106千米，从赣州到北京全程共需要19小时，赣州到北京全程长约为( )千米。
人教版四年级上册数学 第四单元 三位数乘两位数 单元测试题
人教版四年级上册数学第四单元三位数乘两位数单元检测题一.填空题（共5题）1．1吨废纸可以生产800千克再生纸。
如果每千克再生纸能制成28本练习本，那么1吨废纸能制成本练习本。
2．一辆客车每小时行驶80千米，这辆客车的速度可以写成。
这辆客车从甲地开往乙地需要4小时，那么甲、乙两地的距离是千米。
3．甲车4时行驶250千米，乙车5时行驶 400千米，车速度快。
4．学校买皮球花了24元，每个皮球6元，学校一共买了个皮球。
24元是皮球的，每个皮球6元是皮球的，求学校一共买了多少个皮球是求皮球的，数量关系是。
5．一架飞机下午2时30分从北京起飞，19：30到达石河子，飞机一共飞行了小时，如果飞机每小时飞行507千米，那么北京到石河子的距离是千米。
二.单选题（共5题）6．康居苑小区有14栋楼，每栋有150户人家，小区共有（）户人家。
A．2100 B．1900 C．20007．东东每分走 55米，他从家去学校要走 18分，根据这两个条件可以求出他走的（）。
A．时间B．路程C．速度8．在如图所示的竖式中，第二个乘数是15，则箭头所指的甲乙两数的关系是（）。
A．甲大于乙B．甲小于乙C．甲等于乙9．从家到体育公园，如果乐乐每分跑309米，需要跑29分。
乐乐的家到体育公园大约有（）米。
A．6000 B．7000 C．900010．体育场共有29个看台，每个看台有200个座位，这个体育场大约能容纳（）名观众。
A．600 B．4000 C．6000三.判断题（共5题）11．一个两位数与一个中间有0的三位数相乘，积的中间不一定有0。
（）12．估算197×37时，可以把198和37分别看作200和40来估算。
（）13．运动会50米短跑比赛中甲用了8.6秒，乙用了9.1秒，丙用了8.1秒取得第一名的是乙。
（）14．一本《丛林世界》的价格是39元，购买120本，大约需要4800元。
（）15．一款电饭煲降价出售，每个售价338元，妈妈和她的两个好姐妹每人买一个，1000元够了。
人教版四年级上学期数学第四单元“三位数乘两位数”单元测试题(含答案)
第四单元三位数乘两位数单元测试题（时间：60分钟满分100分）一．填空题.（每小题1分，共20分）1.最大的两位数与最小的三位数的积是（）.2. 231×15的积是（）位数；125×80的积的末尾有（）个0.3. 32个204的和是（）；325的24倍是（）.4.一辆货车的速度是105千米/时，这辆货车行驶11小时，行驶了（）千米.5.两个因数的积是480，其中一个因数除以8，另一个因数乘2，积将是（）.6.根据128×12=1536，填一填.320×12=（）64×240=（）（）×48=30727.小明走一步的距离约是52厘米，他从家走到学校需要398步，则小明家到学校距离大约是（）米.8.小宇在计算204+106×15时，错误的先算加法再算乘法，计算结果比原来多（）.9.大小比较。
240×20○24×200 620×10○602×12 345×21○354×21180×60○160×60 410×13○410×15 300×19○180×3010.如果□3×210的积是四位数，则□里最大填（）；如果18×□10的积是五位数，则□最小填（）.二．单选题。
（共10分）1.下列四道题中，（）的积与其它三道题的积不相等.A.120×20B.120×10×2C.12×200D.60×10×202.小明在计算231×23时，粗心的将231看成了213，计算的结果和正确的结果相差（）.A.16×23B.18×23C.19×23D.17×233.若a×b=60，要使它它们的积变成360，下列做法正确的是（）.A.a乘6，b除以2B.a除以2，b乘8C.a乘12，b除以2D.a除以4，b乘124.小明一家打算去相距240千米的某地游玩，他们早上8:30出发，11：30到达，他们选择的交通工具是（）.A.中巴车速度75千米/时B.大巴车速度70km/时C. 小轿车速度82km/时D.以上都可以5.两个因数的积是450，其中一个因数扩大6倍，另一个因数缩小3倍，积将是（）.A.900B.1350C.2700D.8100三．计算题.1.口算题。
人教版数学四年级上册 第四单元《三位数乘两位数》单元测试题(含答案)
人教版小学四年级数学上册《第4单元三位数乘两位数》单元测试题一．选择题1．在计算681×29的时候，6×9表示（）A．6×9 B．60×9 C．600×9 D．600×902．用竖式计算下面第（）个算式的过程中，“2×5”表示的意思是200×50．A．209×15 B．209×52 C．513×263．250×80的末尾有（）个0。
A．2 B．3 C．44．用竖式计算983×54时，9与5相乘表示（）A．900×50 B．90×5 C．90×50 D．900×55．三位数乘两位数，积可能是（）A．三位数B．四位数C．五位数D．四位数或五位数6．如图，竖式中箭头所指的这一步表示的是（）A．2与135的积B．24个135的和C．20个135的和7．计算时，竖式中的5与348相乘的实际意义是（）A．5×348 B．50×348 C．500×348 D．5000×3488．明明在做一道算式题，先算369×8＝2952，再算369×40＝14760，他做的算式是（）A．369×48 B．369×84 C．2952+14760二．填空题9．250×40的积的末尾有个0，305×64的积是位数，407÷37的商是位数。
10．240×15的积是位数，积的末尾有个0。
11．800×50的积是；198×67的积是位数。
12．260×50积的末尾有个0．13．在横线里填上“＞”“＜”或“＝”．130×3013×30056×20020×65024×300420×215×400150×5014．13个169是，166的25倍是。
小学数学四年级上册第四单元三位数乘两位数 单元测试题(包含答案解析)
小学数学四年级上册第四单元三位数乘两位数单元测试题（包含答案解析）一、选择题1．两数相乘，积是600，两个因数同时乘2，积是（）。
A. 600B. 1200C. 2400D. 3600 2．因为38×235=8930，所以0.38×2.35+1=（）。
A. 189.3B. 108.93C. 1.8933．用乘法竖式计算257×23时，应先算（）。
A. 23个257B. 20个257C. 3个2574．要使□21×41的积是五位数，□里最小填（）。
A. 4B. 3C. 25．积的末尾有（）个0。
A. 20B. 21C. 100D. 10006．因为38×235=8930，所以0.38×2.35＝（）。
A. 8.93B. 0.893C. 89.37．两个因数的积是150，如果两个因数同时乘3，积是（）。
A. 150B. 450C. 600D. 13508．已知15×14＝210，其中一个因数扩大2倍，另一个因数缩小2倍，积是（）。
A. 210B. 420C. 1059．下列算中与160×80的结果不相等的是（）A. 16×800B. 1600×8C. 16×8010．如果4.5×a<4.5÷b（a、b不为0），那么a和b的大小关系是（）。
A. a>bB. a<bC. a=bD. 无法确定11．下面的算式中，结果在9000左右的是（）。
A. 309×38B. 29×302C. 42×301D. 23×296 12．用竖式计算786×46时，百位上的7与十位上的4相乘，结果是（）A. 28B. 2800C. 28000二、填空题13．180×90的积的末尾有________个0；595×97的积的最高位是________。
人教版四年级上册数学 第四单元 三位数乘两位数 单元测试题
人教版四年级上册数学第四单元模拟测试卷时间：60分钟总分：100分一.填空。
(每空1分，共24分)1.字母a，b，c分别代表三个数，用字母表示加法结合律是( )，乘法分配律是( )。
2.计算(98-9)×(15+8)时，可以同时先算( )法和( )法，再算( )法，结果为( )。
3.120×50的积的末尾有( )个0;199×49的积是( )位数。
4.106的30倍是( )；145个13的和是( )。
5.婷婷每分钟走60米，婷婷的速度可以记作( )；如果汽车的速度是1500米/分，那么汽车每小时行驶的路程是( )千米。
6.根据37×3=111，直接写出下面算式的积。
37×9=( ) 370×( )=1110 ( )×30=11100 37×( )=9997.《五牛图》是现存最古老的纸本中国画，其长约139厘米，宽约21厘米，请你估算一下，它的面积大约是( )平方厘米。
8.琪琪和同学一起玩数字游戏，她们从2、0、5、6、8这五个数字中任意选三个，组成最小的三位数是( )；从中选出最大和最小的两个自然数组成的两位数是( )，它们的积是( )。
9.已知328×B=656，那么下边的竖式的积是( )。
3 2 8× B 510.在○里填上“＞”“<”或“=”。
900×15 ◯ 300×45 150×40 ◯ 150×30 190×60 ◯ 70×180二.慎重选择，我最准。
(每题2分，共18分)1.与785×30的积相等的算式是( )。
A.(785×3）×（30×3）B.(785×6)×(30÷3）C.(785×3)×(30÷3)2.与502×29的积最接近的数是( )。
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作品编号：97864512358745963001
学校：趣鸟呜市文景镇欧阳家屯小学*
教师：瑰丽艳*
班级：恐龙队参班*
《三位数乘两位数》同步试题
一、填空
1．
考查目的：掌握三位数乘两位数的一般笔算方法，梳理计算步骤的过程，懂得应如何有序地进行操作和思考。
答案：2个227 30个227 32个227
解析：正确理解三位数乘两位数每一步的含义。
2．在（）里填上合适的数。
考查目的：充分利用第一个空的结果和积的变化规律解决问题。
答案：
解析：第一组的最后一题答案不唯一，积500÷5=100，其中一个因数÷5即可。
第二组第2题积4000不变，其中一个因数乘几，另一个因数就要除以几，第二组第3题积4000不变，其中一个因数除以几，另一个因数就要乘几。
3．
考查目的：用复合单位表示单价，并会用统一的符号表示单价：（所花的钱数）/（数量），学生体会用这样的符号表示一个物体的运动速度具有简明、清楚的特征。
答案：（1）每袋薯片5元（2）72元/箱（3）2
解析：突出“单价”的内涵是总价÷数量。
4．
考查目的：用复合单位表示速度，并会用统一的符号表示速度：（所走的路程）/（时间单位），是学生体会用这样的符号表示一个物体的运动速度具有简明、清楚的特征。
答案：（1）500千米/时（2）8千米/秒（3）470千米/分
解析：突出“速度”的内涵是单位时间内走过的路程。
5．学校购买了一些体育用品，请根据表中已有信息填表。
考查目的：理解单价、数量、总价之间的关系，构建数学模型：单价×数量=总价，并应用它解决实际问题。
答案：
解析：引导学生学会看表格找准对应的量，正确列式计算解答实际问题。
二、选择
1．450×80的积的末尾只有（）个0。
① 2 ② 3 ③4
2．三位数乘两位数，积是（）。
①四位数②五位数③四位数或五位数
考查目的：考查三位数乘两位数的特殊笔算，因数末尾有零的乘法，积的末尾零的个数的判定。
答案：1．②2．③
解析：1．采用竖式计算的方法判断，也可以考虑0以外的5×8=40的计算结果。
2．可以用举例计算验证的方法也可以用估算的方法。
3．两个因数相乘的积是360，如果一个因数不变，另一个因数除以10，那么积是（）。
①3600 ②360 ③36
4．两个因数相乘（0除外），一个因数乘8，另一个因数除以8，积（）。
①不变②乘8 ③乘64
考查目的：利用积的变化规律解决简单的问题，培养学生整体考虑问题中已有的多个信息，使解题思路更开阔。
答案：3．③ 4．①
解析：引导学生将文字叙述的题目转化成数学算式，再思考解决问题。
5．成人平均体重65千克，150人一次性乘坐载重量1吨的电梯，会超载吗？（）
①超载②没超载③无法判断
考查目的：三位数乘两位数的特殊笔算的应用练习。
答案：②
解析：（1）利用估算判断。
（2）利用先笔算在比较。
三、解答
1．下面是飞翔体育商品店2011年上半年部分体育用品销售情况
每种体育用品各卖了多少钱？
考查目的：应用三位数乘两位数的知识解决实际问题。
为后面抽象单价、数量、总价之间的关系做铺垫。
答案：（1）篮球113×78=8814（2）羽毛球126×46=5796（3）乒乓球256×24=6144
解析：引导学生学会看表格找准对应的量，正确列式计算解答实际问题。
2．
考查目的：应用三位数乘两位数的知识解决实际问题。
通过解决具体问题，加深对乘法意义的理解，形成三位数乘两位数的计算技能，感受所学知识的一个用价值，增强应用意识。
答案：24×186+230=4262
解析：综合运用所学知识解决实际问题。
培养学生解决问题的能力。
3．下面从图1到图2是下午刘芳的打字时间。
一份稿件5800个字，这段时间内她打完这份稿件了吗？
考查目的：应用三位数乘两位数的知识解决实际问题。
通过解决具体问题，加深对乘法意义的理解，形成三位数乘两位数的计算技能，感受所学知识的一个用价值，增强应用意识。
答案：110×60=6600,6600>5800,答：这段时间内她打完了这份稿件。
解析：综合运用所学知识解决实际问题。
培养学生解决问题的能力。
4．李大伯家的长方形菜园扩建，长增加到28米，宽不变。
扩建后的菜园面积是多少平方米？
考查目的：强化对积的变化瑰丽的灵活应用，并渗透正比例函数的思想方法。
感受所学知识的一个用价值，增强应用意识。
答案：方法1:112÷14=8（米），28×8=224（平方米）
方法2:28÷14=2，112×2=224（平方米）
解析：综合运用所学知识解决实际问题。
培养学生解决问题的能力。
5．
如果他从山下到达山顶用了90分钟，那么再从山顶返回到山下要用多少分钟？
考查目的：应用三位数乘两位数的知识解决实际问题。
通过解决具体问题，加深对乘法意义的理解，形成三位数乘两位数的计算技能，感受所学知识的一个用价值，增强应用意识。
答案：80×90÷120=60
解析：解决问题的关键是抓住总路程不变这一点，速度越快，所用时间越少。
培养学生解决问题的能力。