人教版高中物理选修2-3全套PPT课件

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人教版高二物理选修3-2课件(共14张PPT)

例1、【多选、导预2】某正弦式交变电流的i-t图象如图所示,则该电流的( )。 A.频率f=0.02 Hz B.有效值I=10√2 A C.峰值Im=10√2 A D.瞬时值表达式为i=20sin 100πt(A)
【答案】BD
下午2时36分
忻州一中物理组
9
5.2描述交变电流的物理量-【百强校】山西省忻州市第一中学人教版高二物理选修3-2 课件( 共14张P PT)
忻州一中物理组
7
主题2：交流电的有效值
定义：让交流与恒定电流分别通过大小相同的电阻，如果在交流的一个周期内它们产生的热量相等，则这个恒定电
流的E、U、I 为这个交流的有效值。
意义：能量的直流等效
①铭牌②功率计算③交流电表④变压器⑤默认
下午2时36分
忻州一中物理组
8
5.2描述交变电流的物理量-【百强校】山西省忻州市第一中学人教版高二物理选修3-2 课件( 共14张P PT)
5.2描述交变电流的物理量-【百强校】山西省忻州市第一中学人教版高二物理选修3-2 课件( 共14张P PT)
例、如图所示是某种交变电流的电流随时间变化的图线，i＞0 部分的图线是一个x正弦曲线的正半周，i＜0部分电流为0，其最大值Im如图中所示，则这种交变电流的有效值为( )
【答案】B
下午2时36分
5.2描述交变电流的物理量-【百强校】山西省忻州市第一中学人教版高二物理选修3-2 课件( 共14张P PT)
忻州强校】山西省忻州市第一中学人教版高二物理选修3-2 课件( 共14张P PT)
如图所示为一交流电压随时间变化的图象．每个周期内，前三分之一周期电压按正弦规律变化，后三分之二周期电压恒定．根据图中数据可得，此交流电压的有效值为

人教版高中物理选修2-3全册课件

✓ 学会从物理现象分析推导各介质的全反射临界角及适用条件的研究方法； ✓ 会判定实际应用中光导纤维的用途。
3. 情感态度与价值观
✓ 体会科学探究中的全反射思想，领悟用光导纤维实际中解决问题的优点，形成科学价值观。
教学重难点
知道介质的全反射临界角计算需要的条件，找准各个角的位置，学会利用全反射临界角计算公式解决问题。理解为什么光导纤维的传播速度大。
人教版高中选修2-3
物理
全册优质课课件
反射定律：
反射光线跟入射光线和法线在同一平面内，反射光线和入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角。
反射现象中光路是可逆的。
光的折射有规律遵循吗？
导入新课
在方形玻璃钢中注入适量水将一张画有相互垂直的十字线塑料板置入水中，水平线与水面重合。
激光笔斜射入水面，移动直至掠过塑料板射在水面上，折射光线是否也掠过了塑料板？
威里布里德.斯涅耳，荷兰莱顿人，数学家和物理学家，曾在莱顿大学担任过数学教授，斯涅耳最早发现了光的折射定律，从而使几何光学的精确计算成为了可能。
光的折射定律：
折射光线跟入射光线和法线在同一平面内，折射光线和入射光线分别位于法线两侧。入射角的正弦跟折射角的正弦成正比。
n= s—siinn—ir
率为
n树脂 = —ssiinn—ir
= s—siinn—4255°°=
0—.7—07 0.423
=1.67
动手测量
入射角为i=∠AON 折射角为r=∠O’ON’
动画：水的折射率测量
课堂小结
1.光的折射定律：
折射光线跟入射光线和法线在同一平
面内，折射光线和入射光线分别位于法线
两侧。入射角的正弦跟折射角的正弦成正

高中物理新人教版选修3-2系列课件.ppt

联的“36V，60w”的灯泡供电时，灯泡正
常发光。由此可知副线圈的匝数n128=0 _____，
通过原线圈的电流 I1 =3 A______。
解：
U1 U2
=
n1 n2
220 36
=
1100 n2
n2=180
I2=PU22
所以：I1
=
n2 n1
I2 =
n2 P2 n1 U2
=
180×11×60 1100×36
3.6A
D.这种电流表既能测直流电流，又能测交流电流，
图（b）的读数为3.6A
铁
C
芯
2019-7-11
谢谢你的观看
A
21
五、几种常用变压器 1.自耦变压器
问题：有没有只用一组线圈来实现变压的变压器？
P
U1 A B
自耦变压器的 U2 原副线圈共用一
个线圈
U1 n1 n2 U2
U1 n1 n2 U2
• 教学手段：学生电源、可拆变压器、交流电压表、交流电
2019流-7-1表1 、灯泡
谢谢你的观看
3
变压器
2019-7-11
谢谢你的观看
4
照明灯电压------220伏机床上照明灯------36伏半导体收音机电源电压不超过10伏大型发电机交流电压------几万伏远距离输电------几十万伏电视机显像管却需要10000V以上电压交流便于改变电压，以适应各种不同的需要
为I1、U1 I2和n1 I3，根据变1 压器U1的工n1 作原理可得2 ：
U2 n2
U3 n3
由（1）（2）式得：
U2 ＝ n2 (3)
U3 n3

(人教版)高中物理选修3-2全部课件

B变、S不变
的
四
种
B和S都变
情
况 B和S大小都不变，
但二者之间的夹角变
例：闭合电路的一部分导体切割磁感线时例：线圈与磁体之间发生相对运动时注意：此时可由ΔΦ＝Φt －Φ0计算并判断磁通量是否变化
例：线圈在磁场中转动时
2021/12/24
如图所示，将一个矩形线圈ABCD放入匀强磁场中，
若线圈平面平行于磁感线，则下列运动中，哪些在线圈中会产
(人教版)高中物理选修3-2全部
2021/12/24
1. 2.划时代的发现探究感应电流的产生条件
2021/12/24
2021/12/24
学基础导学
2021/12/24
一、划时代的发现
1．奥斯特梦圆“电生磁” 1820年，丹麦物理学家__奥__斯__特___发现了电流的磁效应． 2．法拉第心系“磁生电” 1831年，英国物理学家________发现了电磁感应现象．
2021/12/24
如图所示，a、b、c三个环水平套在条形磁铁外面，
其中a和b两环大小相同，c环最大，a环位于N极处，b和c两环
位于条形磁铁中部．则穿过三个环的磁通量的大小是( )
A．c环最大，a与b环相同
B．三个环相同
C．b环比c环大
D．a环与c环相同
2021/12/24
解析：条形磁铁磁场的磁感线分布特点是： (1)外部磁感线两端密，中间疏； (2)磁铁内、外磁感线的条数相等．据以上两点知：a、b、 c三个环中磁场方向都向上．考虑到磁铁外部磁场的不同，a外部磁场强于b外部磁场，故b环的磁通量大于a环的磁通量，外部c的磁通量大于b的磁通量，内部磁通量相等，故合磁通量b 大于c.其中a、c两个环所在处磁感线的分布特点不同，所以穿过两个环的磁通量不一定相同，C正确，A、B、D错．答案： C

高中物理-2-3欧姆定律课件-新人教版选修3-1

甲
乙
2－3－3
3．如图2－3－4，非线性元件的I－U图线是曲线，导体电
阻Rn＝
Un In
，即电阻等于图线上点A(Un，In)与坐标原点连线的斜
率的倒数，而不等于该点切线斜率的倒数．
图2－3－4
1．I－U图线中的斜率k＝
1 R
，斜率k不能理解为k＝tanα(α为
图线与U轴的夹角)，因坐标轴的单位可根据需要人为规定，同
2．对I－U图象或U－I图象进行分析比较时，要仔细辨认纵轴与横轴各代表什么，以及由此对应的图象上任一点与坐标原点连线的斜率的具体意义．线性元件的I－U图象是一条过原点的倾斜直线，斜率表示电阻的倒数，线性元件的U－I图象也是一条过原点的倾斜直线，但斜率表示电阻，要加以区别．如图2－3 －3所示，在图甲中R2＜R1，图乙中R2＞R1.
●教学流程设计
课前预习安排：
1.看教材
⇒
2.填写【课前自主导学】同学之间可进行讨论
步骤1：导入新课，本节教学地位分析 ⇒
步骤2：老师提问，检查预习效果可多提问几个学生 ⇒
步骤3：师生互动完成“探究1”互动方式除例1外可再变换命题角度，补充一个例题以拓展学生思路
⇓
步骤7：完成“探究3”及“探究4”重在讲解【规律总结】技巧 ⇐ 步骤6：师生互动完成“探究2”方式同完成“探究1”相同 ⇐ 步骤5：让学生完成【迁移应用】，检查完成情况并点评 ⇐ 步骤4：教师通过例题讲解总结公式I＝UR和R＝UI 的关系 ⇓ 步骤8：指导学生完成【当堂双基达标】，验证学习情况 ⇒
一电阻在坐标轴单位不同时倾角α是不同的．
2．某些电阻在电流增大时，由于温度升高而使电阻变化，
伏安特性曲线不是直线，但对某一状态，欧姆定律仍然适用．

人教版高中物理选修3-2 电磁感应规律的应用 PPT课件

感生电场是产生感生电动势的原因.
理解巩固
在空间出现如图所示的闭合电场，电场线为一簇闭合曲线，这可能是（ AD ） A．沿AB方向磁场在迅速减弱 A B. 沿AB方向磁场在迅速增强 C. 沿BA方向磁场在迅速减弱 D. 沿BA方向磁场在迅速增强
B
3、应用实例---电子感应加速器
电子感应加速器是用感生电场来加速电子的一种设备。
动生电动势特点原因非的静来电源力磁场不变，闭合电路的整体或局部在磁场中运动导致回路中磁通量变化
感生电动势闭合回路的任何部分都不动，空间磁场变化导致回路中磁通量变化
由于S变化引起回路中变化
非静电力是洛仑兹力的分力，由洛仑兹力对运动电荷作用而产生电动势
由于B变化引起回路中变化
变化磁场在它周围空间激发感生电场，非静电力是感生电场力，由感生电场力对电荷做功而产生电动势
方向
楞次定律或右手定则
楞次定律
巩固提高
如图,100匝线圈两端A,B与一个电压表相连.线圈内有指向纸内方向磁场,线圈中的磁通量在按图乙所示规律变化． (1) 电压表的读数应该等于多少？ (2) 请在线圈位置上标出感生电场的方向． (3) Ａ、Ｂ两端，哪端应该与电压表标＋号的接线柱连接？
2
v
甲
乙
1
0
t/s
0.5 1.0
分析与解答: 1、导体中自由电荷(正电荷)具有水平方向的速度，由左手定则可判断受到沿棒向上的洛伦兹力作用，其合运动是斜向上的。
2、导体棒一直运动下去，自由电荷是否也会沿着导体棒一直运动下去?为什么?
分析与解答: 2、自由电荷不会一直运动下去. 因为C、D两端聚集电荷越来越多，在CD棒间产生的电场越来越强,当电场力等于洛伦兹力时, 自由电荷不再定向运动.

教科版高中物理选修2-3：原子核的衰变和半衰期_课件1

铀238核放出一个α粒子后，衰变成钍234核，这种放出α粒子的衰变叫α衰变。这个衰变可以用下面的核反
应方程来表示：
U 238 92

23940Th

4 2
He
α衰变的实质是在放射性元素的原子核中2个质子和 2个中子结合得比较紧密时，有时候他们会作为一个整体从较大的原子核(Z＞84)中放出。
α射线高速α粒子流，α粒子的核电荷数为2，质量数为4，实际上是氦原子核。β射线高速电子流，β粒子就是电子，电荷数为-1，质量数为零。γ射线不带电，是能量很高的电磁波，也就是光子流。
原子核的衰变
原子核放出α粒子或β粒子后，就变成了新的原子核，这种变化叫做原子核的衰变。大量事实表明，衰变过程前后，对于新原子核和衰变生成物的总体来说，电荷数和质量数都是守恒的。
原子核的衰变和半衰期
天然放射现象
1896年法国物理学家贝克勒尔(Henri Becquerel， 1852-1908)发现含铀矿物能发出某种不可见的射线，这种射线可以穿透黑纸使照相底片感光，物质发出射线的性质称为放射性。具有放射性的元素称为反射性元素。
居里夫人和她的丈夫皮埃尔•居里(Pierre Curie， 1859-1906)对铀和含铀的矿物进行进一步的研究，发现了两种放射性更强的新元素。玛丽•居里为了纪念她的祖国波兰，把其中一种元素称为钋(元素符号Po，这是波兰国名的开头两个字母)，另一种元素为镭(元素符号 Ra)。
铀238在α衰变时产生的钍234也具有放射性，它能放出一个β粒子而变成镤234，，这种放出β粒子的衰变叫β衰变。这个衰变可以用下面的核反应方程来表示：
23940Th

234 91
Pa

0 1

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移动塑料板使十字线交点与入射光线入射点重合，观察折射光线与入射光线和法线的关系。
比较入射角i（入射光线与法线夹角）和折射角r （折射光线与法线夹角）的大小。
固定塑料板，增大入射角，观察折射角的变化。
鱼离我们很近水塘很浅吗？
教学目标
1. 知识与能力知道光的折射率的概念理解折射定律；
教学重难点
知道光的折射率计算需要的条件，找准各个角的位置，学会利用折射率计算公式解决问题。理解为什么所有介质的折射率都大于1。
本节导航
1.光的折射定律 2.折射率
1.光的折射定律
从观察上述现象可以知道，入射角越大，折射角也越大。
但是入射角跟折射角之间究竟有什么定量的关系呢？
折射定律的最早发现者——斯涅耳
学会从物理现象分析推导各介质的全反射临界角及适用条件的研究方法；会判定实际应用中光导纤维的用途。
3. 情感态度与价值观
体会科学探究中的全反射思想，领悟用光导纤维实际中解决问题的优点，形成科学价值观。
教学重难点
知道介质的全反射临界角计算需要的条件，找准各个角的位置，学会利用全反射临界角计算公式解决问题。理解为什么光导纤维的传播速度大。
本节导航
1.光的全反射现象 2.光导纤维
1.光的全反射现象
不同介质的折射率是不同的，我们把折射率较小的介质叫做光疏介质，折射率较大的介质叫做光密介质。
光疏介质和光密介质是相对的。
光密介质
金刚石
玻璃
光疏介质水
根据折射定律可知：
光由光疏介质射入光密介质时，折射角小于入射角；光由光密介质射入光疏介质时，折射角大于入射角。
sin i n= ——
sin r
2.折射率：
光从真空射入某种介质发生折射时，入射角i的正弦跟折射角r正弦之比n，叫做这种介质的折射率。
全反射光导纤维
教学目标
1. 知识与能力理解光的全反射现象；
知道什么是临界角；了解光导纤维的作用；观察光导纤维的应用。
2 . 过程与方法
√
折射率n的大小反应了光线从真空射入某种介质的偏折程度，其值越大，偏折程度越大，其值越接近1，偏折程度越小。
2.折射率的概念
光从真空射向不同介质，折射光线却不同，可见这个常数n跟介质有关。
名词解释
折射率：光从真空射入某种介质发生折射时，入射角i的正弦跟折射角r正弦之比n，叫做这种介质的折射率。
例题
光线从空气射入某种树脂，当反射光线与入射光线垂直时，反射光线和折射光线正好成110°，求这种树脂的折射率。
空气
树脂
实际问题
测量玻璃的折射率
测出入射角I：测出折射角r：
解答
由反射定律可知，题中的入射角i=45°，折射角r=180°45°-110°=25°
由折射率的定义可求得这种树脂的折射率为
sin r
实际问题
当空气中的小水滴数量很多时，阳光通过这些小水滴，经过反射和折射作用，射出来的光集中在一起，天空中美丽的彩虹就形成了。
将激光笔发出的光从水中射入空气，观察入射角和折射角是怎么样变化的，入射角比折射角大还是小？
在折射现象中光路也具有可逆
√
性。
入射角i增大，折射角r怎么样变化？
威里布里德.斯涅耳，荷兰莱顿人，数学家和物理学家，曾在莱顿大学担任过数学教授，斯涅耳最早发现了光的折射定律，从而使几何光学的精确计算成为了可能。
光的折射定律：
折射光线跟入射光线和法线在同一平面内，折射光线和入射光线分别位于法线两侧。入射角的正弦跟折射角的正弦成正比。
sin i n= ——
n=
=
=
=1.67
树脂
sin i —— sin r
sin45° —— sin25°
0.707 ——
0.423
动手测量
入射角为i=∠AON 折射角为r=∠O’ON’
动画：水的折射率测量
课堂小结
1.光的折射定律：折射光线跟入射光线和法线在同一平面内，折射光线和入射光线分别位于法线两侧。入射角的正弦跟折射角的正弦成正比。
n=
—c v
光在真空中传播
光在真空中的传播速度c大于光在任何其他介质中的传播速度v，所以任何介质的折射率n都大于1，光从真空射入任何介质时， sin i都大于sin r，即
入射角>在空气中的速度相差很小，通常情况下可以认为光从空气射入某种介质时，入射角的正弦与折射角的正弦之比等于那种介质的折射率。
几种常见介质的折射率
材料金刚石玻璃树脂水晶冰
折射率 2.42 1.5~1.9 1.5~1.8 1.55 1.31
材料
折射率
二硫化碳 1.63
甘油
1.47
酒精
1.36
水
1.33
空气
1.00028
用激光笔比较水和油的折射率。
做一做
油>水
精彩源于发现
光在不同介质中的速度不同，这与光的折射现象有密切关系。某种介质的折射率，等于光在真空中的传播速度c跟光在介质中的传播速度v之比。即
不同的介质，由于折射率不同，在空气中发生全反射的临界角也就不一样。
人教版高中物理选修2-3全套PPT课件
反射定律：
反射光线跟入射光线和法线在同一平面内，反射光线和入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角。
反射现象中光路是可逆的。
光的折射有规律遵循吗？
导入新课
在方形玻璃钢中注入适量水将一张画有相互垂直的十字线塑料板置入水中，水平线与水面重合。
激光笔斜射入水面，移动直至掠过塑料板射在水面上，折射光线是否也掠过了塑料板？
清楚光的折射率与哪些因素有关；理解光的折射率计算公式。
2 . 过程与方法
学会从物理现象分析推导各介质的折射率及适用条件的研究方法；会判定实际应用中折射率的用途，能运用折射率计算实际问题。
3 . 情感态度与价值观
体会科学探究中的折射思想，领悟用折射率解决问题的优点，形成科学价值观。
当入射角增大到一定程度时，折射角就会增大到90°，如果入射角再增大，会出现什么情况呢？
实验
入射角：小
大
当入射角增大到某一角度，使折射角达
到90°时，折射光全部消失，只剩下反射光，这种现象叫做全反射。
注意
我们把折射角等于90°时的入射角叫做临界角，用符号C表示。
要发生全发射，光线不仅要从光密介质射向光疏介质，而且入射角要等于或大于临界角。