层次分析法练习

1．对下列短语作层次分析，如果有歧义，要作不同的分析。

(1)要求我们班明天去主楼开会

(2)访问台湾归来的科学家

(3)咬死了猎人的狗

(4)他的哥哥和妹妹的朋友

(5)三个报社的记者和编辑

(6)看打乒乓球的中小学生

(7)校办工厂幼儿园

(8)看望陈老师的学生

(9)打死老虎

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(10)爸爸和妈妈的同事

(11)我们三个一组

2．用层次分析法分析下列词组

(1)恢复和发扬母校的优良传统

(2)母亲那布满皱纹的慈祥的脸

(3)牺牲在这块土地上的烈士

(4)处理好工作、学习二者的关系

(5)用中国乐器演奏的西洋乐曲

(6)积极地培育和正确地使用人才

(7)一位优秀的小学低年级语文教师

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(8)那些充满幻想的诗句

(9)交给连长一份秘密文件

(10)发明能打出乐谱的打字机的人

(11)周密的调查能解决问题

(12)在人才集中的研究机关工作

(13)把这个问题讲得又深又透

(14)教室里有两个人在交谈

(15)为国家和人类作出重大贡献的科学工作者

(16)派他到镇上看一下市场情况

(17)矿山建设者的豪迈誓言

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(18)不能磨灭的深刻印象

(19)写出更多更好的作品

(20)分析研究以下材料

(21)严格控制基本建设的规模

(22)选他当人民代表

(23)请他到北京参加科学讨论会

(24)谁是最可爱的人

(25)夏天和冬天温差都很大

(26)世界珍惜动物熊猫的故乡中国

(27)浓浓的长长的眉毛和一双不大不小的眼睛

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(28)在我们读书的教室里

(29)那个特别红的让他拿走了

(30)沿走廊走过去往右拐就到了

(31)去图书馆借讲法律的书

(32)命令部队迅速占领制高点阻击敌人

(33)老师叫你去办公室交语法作业

(35)扮成一个看山林的人

(36)请你陪小李上街买东西

(37)刚刚打扫完教室的王芳

(38)气氛紧张的会议室里

(39)对国内外旅游者有着极大的吸引力

(40)选你当组长最合适