社会培训机构情况分析
培训机构调研情况汇报
培训机构调研情况汇报一、调研目的本次调研旨在了解当前市场上各类培训机构的发展现状，包括机构规模、师资力量、教学质量、课程设置、学员满意度等方面的情况，为公司今后选择合作培训机构提供参考依据。
二、调研方法1. 网上调研：通过搜索引擎、教育平台等渠道，收集各类培训机构的信息和评价。
2. 实地走访：选择部分知名培训机构，进行实地考察，与机构负责人、教师、学员进行交流。
三、调研结果1. 机构规模：调研发现，市场上培训机构规模各异，包括大型连锁机构、中小型私立机构等，覆盖面广泛。
2. 师资力量：大部分培训机构拥有一定规模的师资队伍，其中不乏具有丰富教学经验和专业背景的教师。
3. 教学质量：部分培训机构在教学质量上表现出色，注重学生个性化需求，采用多种教学方法，取得了良好的口碑。
4. 课程设置：调研发现，培训机构的课程设置丰富多样，涵盖语言培训、职业技能、艺术培训等多个领域，满足了不同学员的需求。
5. 学员满意度：通过与部分学员交流得知，大部分学员对培训机构的教学质量和服务态度表示满意，但也有部分学员对机构存在一定的投诉和建议。
四、调研分析综合调研结果，发现当前培训机构市场竞争激烈，机构之间的差异化竞争凸显。
优质的师资队伍和教学质量是吸引学员的关键因素，同时，课程设置的多样性也能够满足不同学员的需求。
然而，一些培训机构在服务质量和学员满意度方面仍有待提升，需要加强管理和改进教学模式，提高整体竞争力。
五、建议1. 加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和服务意识，为学员提供更优质的教学体验。
2. 不断优化课程设置，根据市场需求和学员反馈，不断更新和完善课程内容，提高课程的吸引力和实用性。
3. 加强学员沟通和反馈机制，及时了解学员的需求和意见，积极改进服务，提升学员满意度。
六、总结通过本次调研，我们对当前培训机构市场有了更清晰的了解，发现了市场上的优势和不足。
在未来的合作中，我们将结合调研结果，选择具有良好口碑和服务水平的培训机构合作，共同提升教育培训质量，实现互利共赢。
2024年兴趣培训行业分析报告总结
随着社会的发展和人们生活水平的提高，兴趣培训行业在过去几年中呈现出快速增长的态势。
预计到2024年，这一趋势仍将持续，行业将继续保持活力，并可能出现新的增长点。
以下是关于2024年兴趣培训行业的一些分析总结：一、市场趋势1.多元化需求：消费者对兴趣培训的需求日益多元化，除了传统的音乐、舞蹈、体育等课程外，新兴领域如编程、新媒体运营、个人品牌打造等也受到欢迎。
2.线上线下的融合：疫情加速了线上兴趣培训的发展，预计到2024年，线上与线下相结合的混合模式将成为主流，提供更灵活的学习方式。
3.个性化定制：消费者越来越倾向于个性化、定制化的学习体验，兴趣培训机构需要提供更加多样化的课程和服务来满足不同学习者的需求。
二、消费者行为分析1.年轻化：年轻一代是兴趣培训市场的主要消费群体，他们更加注重自我提升和个性化发展。
2.健康意识：随着健康意识的提升，与健康相关的兴趣培训，如瑜伽、健身等将继续保持增长。
3.终身学习：越来越多的人将兴趣培训视为终身学习的一部分，持续投入时间和金钱进行自我提升。
三、竞争格局1.品牌化：市场上的领先机构将通过建立强大的品牌认知度和忠诚度来巩固其市场份额。
2.技术创新：采用先进技术，如人工智能、虚拟现实等，将成为机构吸引和保留学员的重要手段。
3.合作与联盟：机构之间可能出现更多的合作和联盟，以共享资源、降低成本和扩大市场影响力。
四、挑战与机遇1.监管政策：随着行业的快速发展，政府监管可能会加强，机构需要遵守相关法规并确保服务质量。
2.人才短缺：高质量的教师和教练仍然稀缺，机构需要投入资源进行人才招聘和培养。
3.市场细分：机构可以通过深入挖掘特定细分市场，提供专业化和定制化的服务，以获取竞争优势。
五、建议1.持续创新：机构应不断推出新颖的课程和服务，以满足不断变化的消费者需求。
2.提升用户体验：通过优化教学环境和教学方式，提升学员的学习体验和满意度。
3.强化品牌建设：通过高质量的内容营销和客户服务，建立强大的品牌形象和市场口碑。
教育培训机构经营情况汇报
教育培训机构经营情况汇报
一、市场需求分析。
随着社会经济的不断发展，人们对教育培训的需求也越来越大。
在当前竞争激烈的社会环境下，越来越多的家长和学生意识到了教
育培训的重要性，他们希望通过专业的培训机构来提高学习成绩，
提升竞争力。
因此，市场对于教育培训机构的需求量呈现出稳步增
长的趋势。
二、经营情况概述。
本机构成立以来，一直秉承着“以学生为本，以质量求生存”
的经营理念，致力于为学生提供优质的教育培训服务。
我们拥有一
支高素质的教师团队，教学质量得到了家长和学生的一致好评。
同时，我们还不断引进先进的教学理念和教学方法，不断提升教学质量，以满足市场的需求。
三、市场竞争分析。
当前，教育培训市场竞争激烈，各类培训机构层出不穷。
在这
种情况下，我们要不断提升自身的竞争力，不断改进教学质量，提
高服务水平，以吸引更多的学生和家长选择我们的培训机构。
四、发展规划。
在未来的发展规划中，我们将进一步完善教学体系，拓展教学
领域，提升教学质量。
同时，我们还将加大对师资队伍的培训力度，提升教师的专业水平和教学能力。
此外，我们还将加大对市场营销
的投入，提升品牌知名度，扩大市场份额。
五、总结。
教育培训机构作为教育行业的重要组成部分，其经营情况直接
关系到学生的学习效果和家长的满意度。
我们将一如既往地致力于
提供优质的教育培训服务，不断提升自身的竞争力，满足市场需求，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
培训机构整体情况汇报
培训机构整体情况汇报近期，我们对培训机构进行了全面的情况调研和分析，以便更好地了解机构的整体情况并制定相应的发展策略。
以下是我们对培训机构整体情况的汇报。
首先，我们对培训机构的规模进行了梳理。
目前，培训机构共有教师50名，学生1000余人，校区3个。
教师团队结构合理，教学经验丰富，学生群体涵盖了各个年龄段和不同学习需求的人群。
校区分布合理，交通便利，为学生提供了良好的学习环境。
其次，我们对培训机构的教学质量进行了评估。
通过对教师授课情况的观察和学生学习效果的跟踪调查发现，培训机构的教学质量整体较高。
教师们授课内容生动有趣，教学方法多样灵活，能够有效地激发学生的学习兴趣和积极性。
学生们的学习成绩和综合能力得到了显著提升，家长和学生的满意度较高。
同时，我们也对培训机构的课程设置和教学管理进行了分析。
培训机构的课程设置较为完善，涵盖了语文、数学、英语、艺术等多个学科，且注重课程的针对性和实用性。
教学管理规范，学生考勤和学习记录完善，学校与家长之间的沟通顺畅，学生学习生活得到了良好的管理和关爱。
此外，我们还对培训机构的发展前景进行了展望。
随着社会经济的不断发展和人们对教育投入的增加，培训市场将会更加广阔。
培训机构可以进一步拓展课程设置，提升教学质量，加强师资队伍建设，开拓线上线下相结合的教学模式，以适应不同学生群体的需求，实现更好的发展。
综上所述，培训机构目前整体情况良好，具有较强的教学实力和发展潜力。
我们将继续关注培训机构的发展动态，持续优化机构管理和教学服务，为学生提供更优质的教育培训，助力他们实现学业成功。
同时，我们也将不断完善机构内部管理，提升教师教学水平，加强与家长的沟通合作，为培训机构的长远发展打下坚实基础。
关于对培训机构调研情况的报告
关于对培训机构调研情况的报告全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：对培训机构调研情况的报告为了解市场上各种培训机构的情况，并为广大学习者提供参考，我们对多家培训机构进行了调研。
通过实地考察和与机构负责人、学员的交流，我们整理了如下报告。
一、调研对象我们选择了五家知名的培训机构作为调研对象，包括语言培训、职业技能培训、学科培训等不同类型的机构。
这些机构均有一定的知名度和影响力，在当地或全国范围内具有一定的品牌优势。
二、调研内容1. 机构概况：我们首先了解了每家培训机构的办学历史、规模、师资力量、教学设施等情况，以便全面了解其整体实力和发展状况。
2. 课程设置：我们详细了解了各个培训机构所提供的课程种类、课时安排、教学内容和教学方法，以便评估其课程质量和教学水平。
3. 教学效果：我们通过与学员的交流和观察教学现场，了解了学员对各个培训机构的教学效果和学习体验的评价，从而评估机构的教学质量和服务水平。
4. 价格情况：我们调研了各个培训机构的收费标准、优惠政策和收费方式，以便学员选择适合自己的培训机构。
5. 师资力量：我们了解了各个培训机构的师资力量，包括师资结构、教学经验和教学水平，以评估机构的教学能力和教学品质。
三、调研结果1. 机构实力：我们发现，调研对象中的培训机构大多具有较强的师资力量和教学设施，办学规模较大，有着较高的知名度和影响力，并得到了学员的一致好评。
2. 课程设置：各个培训机构的课程设置较为齐全，覆盖了不同领域和不同层次的培训需求，教学内容新颖、专业性强，教学方法灵活多样。
3. 教学效果：大多数培训机构的教学效果较好，学员学习积极性高，学习成绩显著提升，学员满意度较高。
5. 师资力量：大部分培训机构的师资力量较为强大，师资配备合理，拥有丰富的教学经验和专业知识，能够提供高质量的教学服务。
四、结论与建议通过对这些培训机构的调研，我们发现大多数培训机构实力雄厚，课程设置较为全面，教学效果良好，价格相对合理，师资力量较为优秀。
培训机构市场竞争及分析
培训机构市场竞争及分析引言概述：培训机构市场竞争激烈，随着社会对教育质量的要求不断提高，培训机构作为提供专业教育服务的机构，也面临着巨大的竞争压力。
本文将从市场需求、竞争对手、课程设置、教师团队和服务质量等五个方面，分析培训机构市场竞争的现状和趋势。
一、市场需求1.1 个性化需求：学生和家长对培训机构的需求越来越个性化，希望能够得到量身定制的教学方案和服务。
1.2 多样化课程：培训机构需要不断开发和更新课程，以满足学生的多元化学习需求。
1.3 跨学科教育：培训机构应关注跨学科教育的发展趋势，培养学生的综合能力和创新思维。
二、竞争对手2.1 同类培训机构：市场上同类培训机构众多，竞争激烈。
培训机构需要通过提供独特的教学方法和课程设置来与竞争对手区别开来。
2.2 学校教育资源：学校提供的教育资源也是培训机构的竞争对手，培训机构需要通过提供更加灵活和个性化的教学方式来吸引学生和家长。
2.3 在线教育平台：随着互联网的发展，在线教育平台也成为培训机构的竞争对手。
培训机构需要通过线下的优质教学服务来与在线教育平台区分开来。
三、课程设置3.1 精品课程：培训机构需要提供一些独特的、有竞争力的精品课程，以吸引学生和家长的关注。
3.2 项目实践：培训机构应注重项目实践的设置，让学生能够将所学知识应用到实际场景中，提高学习效果。
3.3 考试辅导：考试辅导是培训机构的一项重要服务，培训机构需要根据不同考试的特点和要求，提供针对性的辅导课程。
四、教师团队4.1 专业背景：培训机构的教师团队应具备专业的学科背景和教学经验，以提供高质量的教学服务。
4.2 教学方法：教师团队需要不断学习和研究最新的教学方法，以提高教学效果和学生的学习兴趣。
4.3 师资培训：培训机构应定期组织师资培训，提升教师的专业素养和教学水平。
五、服务质量5.1 学生关怀：培训机构应注重学生的个体差异，提供个性化的关怀和辅导，增强学生的学习动力。
5.2 家长沟通：培训机构需要与家长保持良好的沟通，及时了解家长对教育服务的需求和反馈。
校外机构情况汇报
校外机构情况汇报
近期，我们对校外机构的情况进行了全面的调研和分析，以下是我们的汇报内容：
一、校外机构的类型和分布情况。
校外机构包括艺术培训机构、体育培训机构、学科辅导机构等多种类型。
它们
分布在城市的各个区域，主要集中在商业区、住宅区和学校周边。
二、校外机构的规模和发展状况。
校外机构的规模各不相同，有的是个体户，有的是连锁机构，规模从几十平米
到上千平米不等。
随着社会经济的发展，校外机构得到了快速的发展，竞争也日益激烈。
三、校外机构的教学质量和师资情况。
校外机构的教学质量参差不齐，有的机构拥有一流的师资力量，教学效果显著，受到家长和学生的一致好评；而有的机构师资力量薄弱，教学质量无法保障。
四、校外机构的管理和服务水平。
在管理和服务方面，一些校外机构注重规范化管理，提供周到的服务，受到了
家长的信赖；而一些机构管理混乱，服务不到位，导致学生和家长的投诉不断。
五、校外机构的社会评价和问题。
校外机构在社会上有着不同的评价，一些家长和学生对其认可度很高，认为校
外机构可以有效提高学习成绩和培养兴趣爱好；但也有一些负面评价，认为校外机构存在虚假宣传、教学质量参差不齐等问题。
六、校外机构的发展趋势和建议。
随着教育观念的更新和社会需求的变化，校外机构将会朝着规范化、专业化、多样化的方向发展。
建议相关部门加强对校外机构的监管，规范其发展，提高教学质量，保障学生权益。
以上是我们对校外机构情况的汇报，希望相关部门能够重视这一问题，加强对校外机构的管理和监管，为学生提供更好的学习环境和服务。
培训机构总体情况汇报范文
培训机构总体情况汇报范文培训机构总体情况汇报。
一、机构概况。
本培训机构成立于2005年，位于市中心商业区，占地面积1000平方米，拥有现代化教学设施和一流的师资力量。
机构主要开设语言培训、职业技能培训、学历教育等多种课程，服务对象涵盖学生、职场人士和企业员工。
二、教学质量。
本机构注重教学质量，所有教师均具备丰富的教学经验和专业背景。
我们采用小班授课，注重个性化教学，确保每位学员都能得到充分的关注和指导。
教学内容丰富多样，教学方法灵活多样，注重培养学员的实际应用能力。
三、学员满意度。
机构成立以来，我们一直致力于提高学员满意度。
我们定期进行学员满意度调查，及时了解学员的需求和反馈，不断改进教学内容和服务质量。
通过多年的努力，我们已经建立了良好的口碑和品牌形象，学员满意度持续保持在90%以上。
四、师资力量。
本机构拥有一支高素质的师资队伍，包括外籍教师、国内知名专家和行业资深人士。
他们不仅具备扎实的专业知识和丰富的教学经验，还具有良好的教学风格和教学方法。
他们的教学水平和教学态度得到了学员和家长的一致好评。
五、课程设置。
本机构开设的课程涵盖了语言培训、职业技能培训、学历教育等多个领域。
我们根据市场需求和学员反馈不断调整和优化课程设置，确保课程内容与时俱进，符合学员的实际需求。
同时，我们还提供个性化课程定制服务，满足不同学员的特殊需求。
六、发展规划。
未来，本机构将继续加大教学投入，提高教学质量，拓展教学领域，不断推出符合市场需求的新课程。
我们将进一步完善教学管理体系，提升师资队伍的整体素质，提高学员满意度和口碑。
同时，我们还将加强与企业和院校的合作，拓宽就业渠道，为学员提供更多的职业发展机会。
七、结语。
本机构将一如既往地秉承“以学员为中心，以质量求生存，以信誉求发展”的办学理念，不断提高教学质量和服务水平，为学员的学习和发展提供更好的支持和保障。
我们相信，在学员、家长和社会各界的支持下，本机构一定能够取得更加辉煌的成绩。
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社会培训机构情况分析市政府教育督导室组织督导办、基础教育科、职业教育科、安全办公室、城区教育办事处和城区学校政教工作人员，分3个小组对城区有学生参加的社会培训补习机构进行了专项检查，现将检查情况汇报如下：一、基本现状经检查，城区有111所培训补习机构，从培训的内容上可分为三类，一是素质教育类培训，培训内容涉及琴棋书画、舞蹈艺术，共27所，在工商部门办证的1所，在文联办证的1所，未办证的25所；二是文化补习类培训，共61所，在工商部门办证的2所，未办证的59所；三是学生托管服务机构，此类机构开展辅导、看管、饮食、住宿四合一的托管服务，共23所，均未办理任何证件。
二、存在的主要问题1、培训条件简陋。
绝大多数培训机构利用自家宿舍或租用民房举办培训班，房屋狭窄，采光通风差，教室光线暗，结构极不合理。
2、安全隐患大。
培训机构没有专职门卫和安保人员，没有专门的安保器械和消防设施。
室内无防盗网，没有逃生标志和安全通道。
所有培训机构均以盈利为目的，忽视安全责任，没有安全管理制度，没有学生接送制度，没有与学员家长签订安全责任----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------协议书，一旦发生安全事故和突发事件，对举办者没有责任约束。
有的培训机构没有任何防范措施，任何人都可以直接进入培训场地。
3、卫生条件差。
绝大多数社会培训机构都没有对学习生活场所进行消毒。
厨房设施简单，无防鼠防蝇设施，没有试餐留样，从业人员无健康证件，存在食品安全隐患。
4、周边环境乱。
所有的培训机构都处于闹市区，便于学员往来，便于招收更多的学员，但忽视了周边的环境。
平时麻将声、歌声等噪音比讲课的声音还大，严重影响学生的身心健康。
5、师资水平低。
从检查的培训机构来看，这些培训机构的辅导人员主要来源于城镇下岗待业人员、在读大学生、辞退民师和临时代课教师，大多数辅导人员没有教师资格证书。
检查发现这些授课人员，有的是从教学岗位上淘汰下来的人员，有的年龄大，知识老化，有的没有教学实践经验，培训质量差，很多家长不是看重的教师教学水平，而是为了图省事，把看管任务交给了培训机构，把很多不愿意培训的学生送到培训机构。
6、审批不够规范。
按照《中华人民共和国民办教育促进法》的审批权限和程序，文化补习机构的审批，应由教育部门对培训机构进行评估，审核认定，但是城区的文化培训机构，因不具备培训条件，存在安全隐患，且随意性、流动性大，盈利性强，公益性差，均没有办证。
但这些文化培训机构，在工商部门办理营业执照的有4家，经营范围为“非学历的文化培训服务”。
三、社会培训补习机构管理体制存在的问题----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------民办培训机构发展迅速，而相应的法律法规却明显滞后，至今我国没有一部明显针对培训行业的法律法规，全国人大常委会通过的，《中华人民共和国民办教育促进法》从2003年开始实行，明确了营利性的民办培训机构由工商行政部门审批，第十章第六十六条规定:“在工商行政管理部门登记注册的经营性的民办培训机构的管理办法，由国务院另行规定。
”然而至今没有出台相关的规定。
由于审批主体和各部门管理权限的不明确，民办培训机构在政府监管上存在缺位的现象。
主要存在着两大问题：1.民办培训机构的审批权限不明确。
按照《中华人民共和国民办教育促进法》规定，非经营性的民办培训机构由教育行政部门、劳动和社会保障行政部门审批、民政部门登记；经营性的民办培训机构由工商行政部门审批、登记。
然而由于相应配套法规的缺乏，工商行政部门对各类培训机构都以咨询公司的名义进行审批。
大部分地区的民办培训机构都是先到教育行政部门审批，如果教学内容不符或条件达不到就到工商行政部门批个“非学历的文化培训服务”。
2.学生托管服务机构的审批部门不明确。
学生托管服务机构尽管服务对象是中小学生，但其业务范围主要是为学生提供看管、饮食、住宿等生活服务，应属家政服务范围，教育局行政部门没有托管机构的审批项目。
工商行政部门认为有的托管服务机构有辅导学生作业的内容而不予审批，于是托管机构游离在工商行政部门管理范围外。
四、补习教育利弊分析社会培训机构大多从事补习教育，如何处理正规教育体系和补习教育体系的关系，就成为教育体制改革的焦点。
----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------1、社会培训补习机构有弥补正规教育体系不足的功能。
作为正规教育体系，尽管朝着多样化方向努力，但并不能满足所有要求，在目前“高考”和就业竞争日趋激烈的形势下，以弥补上述正规教育不足为目标的“一对一”补习在教育形式上满足了“因材施教”的特点，教育者适应学生独特思考过程，从而保证了补习的效果。
此外，补习教育中有许多是特长教育。
为了提高学生素质，许多学校都在努力提供多方面的素质教育和特长教育，但即使优质学校也无法拥有足够资源去一一满足学生们日益多样的兴趣要求。
于是，学生在校外学习艺术和体育等多方面的特长，就是很自然的选择。
最后，义务教育以班级授课制和基准化为根本特征，它可能忽视了学习困难和超常儿童的存在，尤其是学习困难的学生，他们在教室里硬着头皮忍耐着“跟不上”的课程，每天都必须承受挫败感。
教师即使想照顾他们的学习水平，也难以在时间和空间上实现，这无疑也为补习教育留下了更多的发展空间。
2、补习教育可能会扩大社会阶层间已经存在的差异。
补习教育需要支付额外的、甚至是高额的费用，只有在经济上具备相应能力的人才能够支付补习教育的费用。
因此，家庭经济情况的差异决定了补习教育可能使较多的优质教育资源给了富裕的家庭，这正是很多地方政府和公众对补习教育持反对意见的根本原因。
同时，受教育程度较高的家长，对特长类补习教育持有特定的强烈偏好，而他们的这种偏好往往会潜移默化影响着社会选拔人才的方向。
当社会更多地将综合性能力和素质作为选拔标准时，家长受教育程度较高的家庭越能够适应这种选拔模式。
----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------3、补习教育对学生校外生活方式影响明显。
补习教育会增加学生的负担，对他们校外生活影响很大。
有些学生甚至害怕放学的“铃声”，因为这意味着他们在走出校园后还得赶往补习班继续学习。
对他们来说，双休日可望而不可及，甚至过得比在学校还累。
每天高强度的学习容易使学生产生疲劳感，不仅会扼杀学生的创造能力，还会使他们产生厌学情绪。
过多的补习时间还使学生和家长、同伴之间的交往日益减少。
学生每天都是匆匆忙忙去学校上课，放学后还得去补习班，下课后回到家已经很晚了，还得做作业，跟家长交流的时间都很少，更不用说参与同伴的活动了。
但不可否认，这从另一方面避免了学生放学后过多地在大街上闲逛、结识不良朋友、染上不良习惯，所以对很多家长来说，补习班是一种相对健康的环境，孩子在这里还可以学得更多的知识。
4、补习教育不一定提高整体教育水平，但对个体具有功利性效果。
尽管各科辅导占用了学生及其家长大量的时间、精力和金钱，但很多家长和学生依然“乐此不疲”。
有人抱怨补习教育只是通过反复练习提高了成绩，损害了学生的创造性。
然而，无论对整体教育效果的影响如何，课后补习教育对个体的影响效果是显著的，否则，家长也不会为此付费。
不管通过什么方式提高了成绩，都意味着获得更好的教育机会和更好的工作机会。
5、补习机教育有不可替代的经济效应。
补习教育本身就是一项庞大产业，提供了很多就业岗位，雇佣了大量在校大学生作为兼职教师，如果取消了校外教育补习，将会改变许多在校大学生的生活模式，同时，补习教育往往还具有一个“照看儿童”的功能，可以让父母能腾出更多的时间和精力去工作，补习教育能够起到保证家长正常工作的功能。
----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------五、建议鉴于以上存在的问题，提出以下建议：1、明确审批主体。
建议市政府召集工商、人事社会保障、教育、民政、卫生、公安、消防等部门专题研究民办培训机构审批的会议，进一步明确审批主体。
一是学生托管服务机构审批主体应进一步明确。
此类托管机构集看管、文化补习、饮食、住宿为一体，应纳入工商行政部门的家政服务类审批项目。
托管机构关乎食品安全和学生的人身安全，建议应先由卫生、公安、教育、消防部门审核后报工商行政部门办理营业执照，举办者按规定向国家缴纳税收。
二是民办培训机构的审批主体应进一步明确。
非经营性的社会培训教育机构（素质类培训）由教育部门审批，民政部门登记。
非经营性的社会非学历教育机构（技能类培训）由人事劳动社会保障审批，民政部门登记。
经营性的社会非学历教育机构由工商行政部门注册登记，举办者按规定向国家缴纳税收。
2、明确监管主体。
根据《民办非企业单位登记管理暂行条例》（国务院令第251号）第二十七条规定：“未经登记，擅自以民办非企业单位名义进行活动的，由登记管理机关予以取缔，没收非法财产；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
”对于擅自以民办非企业单位名义进行活动的培训机构，执法单位在民政部门，教育行政部门、人事劳动社会保障行政部门应积极配合查处。
对于经营性的社会非学历教育机构、托管机构应由工商行政部门监管，教育行政部门积极配合查处。
3、加强整治力度。
建议由市政府牵头，民政、教育、人事社会保障、公安、消防、工商、卫生、物价等部门成立综合治理小组对培训市场进行综合治理，特别对那些培训条件差、安全隐----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------患大的不合格培训机构要坚决依法予以取缔。
加强责任监管，杜绝社会培训补习机构发生各类安全事故。
----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------。