2018-2019学年高二政治人教版必修4课件：8.1 世界是永恒发展的
第三单元 是永恒发展的
内容索引
自主学习 合作探究 热点追踪
达标检测
自主学习
一、发展的普遍性 1.自然界是发展的 (1)自然界总是处在由 低级 到高级、由简单 到复杂的发展过程中。整个自 然界经历了一个漫长的 前进 和 上升 过程。 (2)自然界的发展是由物质世界的相互作用引起的。正是事物之间的相互
(1)治国理政总体方略的不断完善的哲学依据是什么？ 答案 由于客观事物是一个不断发展的过程，因此，我们要坚持发展的
观点。做事情要从客观实际出发，注意事物的发展变化，情况发生变化 后，解决问题的方法也要发生变化。 (2)试列出“两个一百年”奋斗目标的具体内容。
答案
实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想。在中
1.运动、变化、联系与发展 唯物辩证法是关于世界普遍联系的科学，也是关于世界永恒发展的科学， 联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的两个总特征。联系构成事物的 变化和发展，没有联系就没有发展，运动、变化、发展本身就体现了联 系，没有运动、变化、发展就没有联系。看不到联系与发展的内在联系， 是形而上学的观点。
典型例题 例1 “冰雪梅中尽，春风柳上归 ” 是唐代诗人李白的诗句，意思是，
梅花片片落尽，冬天就要过去了，春风使柳树归来，也就是柳树发芽吐 叶。这说明了
√
A.自然界是变化发展的 B.联系具有普遍性 C.对事物的认识需要一个过程 D.物质决定意识，意识正确反映物质
解析 答案
探究点二 发展的实质
问题诱思
议题：把握发展的实质，促进高科技产品的开发
从 1946 年第一台电子计算机问世以来，其发展异常迅速。现在是每 几个月就有新产品出现，每一两年产品就更新换代一次，不久的将来还 会出现量子计算机、生物芯片计算机 …… 科技进步日新月异，在我们的 生活中，手机、数码相机、液晶电视等等各式各样的高科技产品陆续走 进了寻常百姓家。
2.联系的观点和发展的观点
唯物辩证法是关于世界普遍联系的科学，也是关于世界永恒发展的科学，联 系的观点和发展的观点是唯物辩证法的两个总特征。联系构成事物的变化和 发展，没有联系就没有发展，运动、变化、发展本身就体现了联系，没有运 动、变化、发展就没有联系。看不到联系与发展的内在联系，是形而上学的 观点。
2.发展是事物根本性质的变化，但事物根本性质的变化不一定就是发展 (1)发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡， 因此发展体现了事物根本性质的变化。 (2)但并不是一切事物性质的根本变化都是发展，事物根本性质的变化有 前进的、上升的，也有倒退的、下降的，而只有那些前进的、上升的变 化才是发展。反之，则不是发展。
(1)高科技产品的更新换代说明了什么哲学道理？ 答案 事物是不断变化发展的，发展的实质是事物的前进和上升，是新
事物的产生和旧事物的灭亡。高科技产品的更新换代，是科技发展和人 类认识发展的标志，实质是用新技术代替旧技术。 (2)高科技产品给你的生活学习带来了哪些影响？ 答案 据实回答。
答案
归纳提升
解析 答案
亡，“科学算命”是以新的形式掩盖旧的内容，故D项符合题意要求。
热点追踪
新能源汽车展览会 助推新能源汽车开发
热点素材 2017年是我国“十三五”发展的实干之年，也是新能源汽车由政府
主导培育市场模式到企业主导培育市场模式的转变的关键之年。经过前
五届的积累沉淀，第六届中国国际节能与新能源汽车展览会于 2017 年 9
1.发展的实质是事物的 前进 和 上升 ，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
2.唯物辩证法的发展概念揭示了万事万物运动、变化的 总趋势是前进和上
升的。
请思考：世界永恒发展是不是意味着任何事物在任何时候都处于发展 之中？ 提示 不是。世界永恒发展是指事物运动变化所包含的趋势，而并非 指任何事物在任何时候都处于发展之中。
联系 、相互 作用 构成了事物的变化和发展。 ______
2.人类社会是发展的 社会形态的依次更替表明，人类社会是一个不断 发展 的过程。 3.人的认识是发展的 每个人的认识都经历着由不知到知、由知之不多到知之较多的过程，对 各种事物的认识也都有一个 由浅入深 的过程。整个人类的认识也是不断 发展的。
试判断：认识有终点，科学有顶峰。(
)
提示 错误。人的认识是发展的，认识没有终点，科学没有顶峰。
提示
4.总之，自然界、人类社会和人的认识都是不断发展的， 一成不变 的事
物是没有的。任何事物都有其产生和发展的过程。
温馨提示
发展是运动变化，运动变化不一定是发展，只有前进性、上
升性的运动变化才是发展。
二、发展的实质
提示
我的总结
合作探究
探究点一 发展的普遍性
问题诱思
议题：把握发展规律，促进治国理政方略完善
一代人有一代人的使命，一代人有一代人的开拓。从确立“两个一 百年”奋斗目标到提出 “中国梦”，从统筹“五位一体”总体布局到协 调推进“四个全面”战略布局，从引领经济发展新常态到提出五大发展 理念……党中央形成一系列治国理政的新理念、新思想、新战略，开创 了中国特色社会主义事业的新局面，开辟了中国道路的新境界。
典型例题 例2 有人利用先进信息技术搞“科学算命”，并称 之为“发展”。该观点 A.正确，因为它肯定了先进信息技术在人们命运中 所起的积极作用 B.正确，因为它正确理解了发展的实质
C.正确，因为它肯定了运动变化与发展的内在联系
D.错误，因为它没有正确理解发展的实质 √ 解析 发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭
国共产党成立一百年时全面建成小康社会，这是中国梦的第一个宏伟目
标；在中华人民共和国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义
现代化国家，这是中国梦的第二个宏伟目标。
答案
归纳提升
1.发展的普遍性
整个世界包含自然界、人类社会和人的认识，都是变化发展的，一成不变的
事物是没有的。任何事物都有其产生和发展的过程。总之，发展具有普遍性。
月1～3日在安徽国际会展中心继续举办，展会规模与影响力进一步提高，
已然成为我国中部地区国内外节能与新能源汽车企业高度认可的最新科
技成果展示、合作、推广应用的专业平台，以及官、产、学、研等业内
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一、发展的普遍性 1.自然界是发展的 (1)自然界总是处在由 低级 到高级、由简单 到复杂的发展过程中。整个自 然界经历了一个漫长的 前进 和 上升 过程。 (2)自然界的发展是由物质世界的相互作用引起的。正是事物之间的相互
(1)治国理政总体方略的不断完善的哲学依据是什么？ 答案 由于客观事物是一个不断发展的过程，因此，我们要坚持发展的
观点。做事情要从客观实际出发，注意事物的发展变化，情况发生变化 后，解决问题的方法也要发生变化。 (2)试列出“两个一百年”奋斗目标的具体内容。
答案
实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想。在中
1.运动、变化、联系与发展 唯物辩证法是关于世界普遍联系的科学，也是关于世界永恒发展的科学， 联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的两个总特征。联系构成事物的 变化和发展，没有联系就没有发展，运动、变化、发展本身就体现了联 系，没有运动、变化、发展就没有联系。看不到联系与发展的内在联系， 是形而上学的观点。
典型例题 例1 “冰雪梅中尽，春风柳上归 ” 是唐代诗人李白的诗句，意思是，
梅花片片落尽，冬天就要过去了，春风使柳树归来，也就是柳树发芽吐 叶。这说明了
√
A.自然界是变化发展的 B.联系具有普遍性 C.对事物的认识需要一个过程 D.物质决定意识，意识正确反映物质
解析 答案
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2.联系的观点和发展的观点
唯物辩证法是关于世界普遍联系的科学，也是关于世界永恒发展的科学，联 系的观点和发展的观点是唯物辩证法的两个总特征。联系构成事物的变化和 发展，没有联系就没有发展，运动、变化、发展本身就体现了联系，没有运 动、变化、发展就没有联系。看不到联系与发展的内在联系，是形而上学的 观点。
2.发展是事物根本性质的变化，但事物根本性质的变化不一定就是发展 (1)发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡， 因此发展体现了事物根本性质的变化。 (2)但并不是一切事物性质的根本变化都是发展，事物根本性质的变化有 前进的、上升的，也有倒退的、下降的，而只有那些前进的、上升的变 化才是发展。反之，则不是发展。
(1)高科技产品的更新换代说明了什么哲学道理？ 答案 事物是不断变化发展的，发展的实质是事物的前进和上升，是新
事物的产生和旧事物的灭亡。高科技产品的更新换代，是科技发展和人 类认识发展的标志，实质是用新技术代替旧技术。 (2)高科技产品给你的生活学习带来了哪些影响？ 答案 据实回答。
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亡，“科学算命”是以新的形式掩盖旧的内容，故D项符合题意要求。
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1.发展的实质是事物的 前进 和 上升 ，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
2.唯物辩证法的发展概念揭示了万事万物运动、变化的 总趋势是前进和上
升的。
请思考：世界永恒发展是不是意味着任何事物在任何时候都处于发展 之中？ 提示 不是。世界永恒发展是指事物运动变化所包含的趋势，而并非 指任何事物在任何时候都处于发展之中。
联系 、相互 作用 构成了事物的变化和发展。 ______
2.人类社会是发展的 社会形态的依次更替表明，人类社会是一个不断 发展 的过程。 3.人的认识是发展的 每个人的认识都经历着由不知到知、由知之不多到知之较多的过程，对 各种事物的认识也都有一个 由浅入深 的过程。整个人类的认识也是不断 发展的。
试判断：认识有终点，科学有顶峰。(
)
提示 错误。人的认识是发展的，认识没有终点，科学没有顶峰。
提示
4.总之，自然界、人类社会和人的认识都是不断发展的， 一成不变 的事
物是没有的。任何事物都有其产生和发展的过程。
温馨提示
发展是运动变化，运动变化不一定是发展，只有前进性、上
升性的运动变化才是发展。
二、发展的实质
提示
我的总结
合作探究
探究点一 发展的普遍性
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一代人有一代人的使命，一代人有一代人的开拓。从确立“两个一 百年”奋斗目标到提出 “中国梦”，从统筹“五位一体”总体布局到协 调推进“四个全面”战略布局，从引领经济发展新常态到提出五大发展 理念……党中央形成一系列治国理政的新理念、新思想、新战略，开创 了中国特色社会主义事业的新局面，开辟了中国道路的新境界。
典型例题 例2 有人利用先进信息技术搞“科学算命”，并称 之为“发展”。该观点 A.正确，因为它肯定了先进信息技术在人们命运中 所起的积极作用 B.正确，因为它正确理解了发展的实质
C.正确，因为它肯定了运动变化与发展的内在联系
D.错误，因为它没有正确理解发展的实质 √ 解析 发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭
国共产党成立一百年时全面建成小康社会，这是中国梦的第一个宏伟目
标；在中华人民共和国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义
现代化国家，这是中国梦的第二个宏伟目标。
答案
归纳提升
1.发展的普遍性
整个世界包含自然界、人类社会和人的认识，都是变化发展的，一成不变的
事物是没有的。任何事物都有其产生和发展的过程。总之，发展具有普遍性。
月1～3日在安徽国际会展中心继续举办，展会规模与影响力进一步提高，
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高中政治必修4精品课件：8.1世界是永恒发展的
[问题探究] 利用先进的信息技术搞“科学算命”相比传统算命方式是否 可称为发展？为什么？ 提示：不能。唯物辩证法认为，发展的实质是事物的前进和 上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，是前进的、上升的 变化。电脑及先进的信息技术代表社会与时代的发展和进步， 但是“算命”是落后愚昧思想的体现，是社会的倒退，因此， 尽管“科学算命”披上了“科学”的外衣，但仍不是发展。
解析 我国改革开放以来发生的历史性变化是人类社会发 展的体现，B项当选。A、C两项未体现发展性；D项不符合 题意。 答案 B
3.改革开放永无止境，停的哲理是( )
A.世界是永恒发展的
B.改革是社会发展的动力
C.世界上无静止的事物
D.运动是物质的唯一特性
解析 结合题意分析，冰雪消融，春风归来，反映了自然界 的变化发展，故A项正确；C项所述不符合题意；B、D两项 错误。 答案 A
2.2018年是改革开放40周年。40多年来，中国共产党和中国人 民谱写了中华民族自强不息、顽强奋进新的壮丽史诗，中 国人民的面貌、社会主义中国的面貌、中国共产党的面貌 发生了历史性变化。这体现了( ) A.社会变化具有多样性 B.人类社会是一个不断发展的过程 C.世界是运动变化的 D.规律具有客观性
人的认识是 各种事物的认识也都有一个由浅入深的过程。整个人类的认识也是不断
发展的 发展的
2.发展的普遍性原理及其方法论要求：发展是普遍的，任何 事物都有其产生和发展的过程。必须坚持用发展的观点看 问题。
发展的普遍性
[例1] 一直以来，人们都只把牡丹作为一种观赏花卉。现在人们 对牡丹的认识更加深刻，认识到牡丹还可以做茶、入药，其 籽可以炼油、提炼精油等。这表明人的认识 ( ) A.是变化发展的 B.是因人而异的 C.随着牡丹花的变化而变化 D.是由错误到正确不断发展的
2018学年高中政治人教版必修四习题：8.1世界是永恒发展的含答案
第八课唯物辩证法的发展观第一框世界是永恒发展的1.城市公共交通是联系社会生产、流通和人民生活的纽带,全面实施城市公交优先发展战略,有利于城市功能提升和城市综合竞争力增强。
这体现了()A.联系总是在推动着事物不断向前发展B.事物的相互联系构成事物的变化、发展C.人能认识和创造规律以改造客观世界,体现了联系的普遍性、客观性;全面实施城市公交优先发展战略,有利于城市功能的提升和城市综合竞争力的增强,说明联系构成事物的变化和发展。
故答案选B 项。
不利联系可能导致事物后退,A项错误。
C项违背规律客观性。
D项干肢不符。
2.从哲学上看,变化与发展的关系是()A.任何发展都是变化B.任何变化都是发展C.发展和变化是一回事,任何发展都是变化,但并非所有的变化都是发展,只有上升的、前进的变化才是发展,发展的实质是新事物代替旧事物,B、C、D三项错误,A项正确。
3.我国古代哲学家荀况认为:“始则终,终则始,若环之无端也。
”荀况的这句话()A.否认了运动的绝对性B.肯定了物质与运动是不可分离的C.肯定了静止的相对性,否认了事物的发展,选D项。
4.国际社会把栖息地丧失、外来物种入侵、传统化学污染和气候变化列为当今全球四大环境问题。
研究表明,全球气候变暖导致世界各地某些区域极端灾害性天气明显增加。
全球气候变暖体现了()A.事物是变化、发展的B.世界的本质是物质D.相对静止不存在,A项符合题意。
B、C两项与题意无关。
D项说法错误,事物既存在绝对运动的状态,也存在相对静止的状态。
5.清代诗人翁格在《暮春》中写道:“莫怨春归早,花余几点红。
留将根蒂在,岁岁有东风。
”从哲学角度看,《暮春》这首诗主要说明了()A.自然界是客观存在的B.发展是新事物代替旧事物C.事物是普遍联系的,岁岁有东风”是说只要把根留住,等待来年的春风,花儿就会重新开放。
这体现了发展是新事物代替旧事物。
6.国门大开之后,流行文化蜂拥而至,网络等新媒体伴随着丰富的物质生活走进千家万户。
人教版高中思想政治必修四哲学生活8.1世界是永恒发展的(共27张PPT)
8、在人生之中的某天，某个时刻，如果还是会想起，那就只不过是一道模糊的风景，是不能追忆的苦痛。向前看，向后看，在那一望无际的忆海之中，又怎么能够有一个参照物，找到
运动中发生的状态乃至 性质的改变（有上升的、 向前、进步的，也有下 降的、向后的、退步的）
是事物向前、进步、上 升的变化；是新事物的 产生和旧事物的灭亡
1、发展就是一种变化，但不能说变化就是发展。
2、变化比发展广泛，发展比变化深刻。
3、都表明事物不是绝对静止，不是凝固和僵化的。
袁 世 凯 称 帝
2、下列不属于发展的是( ) A、新的社会制度代替旧的社会制度 B、士别三日，当刮目相看 C、环境恶化，鸟类减少 D、航天技术进一步完善
1.下列既体现唯物辩证法联系的观点，又体现
唯物辩证法发展的观点的是（
）
①青出于蓝而胜于蓝 ②唇亡齿寒
③吐故纳新
④城门失火殃及池鱼
A.①④ B.①③ C. ②③ D.②④
知识巩固
• 30年前，父母亲朋对远行者的叮呼是“一定要写信来”；上 世纪90年代后，离别的嘱托变成“常打电话”；如今，书信、 电话、短信、电邮、MSN、QQ、微信总有一款适合离别 者抒发别情，道声平安。通信方式的变迁启示我们要坚持 （）
• A.意识的能动作用
B.联系的观点
• C.发展的观点
D.在实践中追求真理和发展真理
对唯物主义的认识过程：
古代朴素唯物主义
近代机械唯物主义
辨证唯物主义
人类认识是一个由不知到知、由知之不多到知之较 多、由肤浅到深刻的发展过程。
二、发展的实质
1.发展的含义：
事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的 灭亡。
名言名句
长江后浪推前浪，一代新人换旧人。 孟浩然：人事有代谢，往来成古今。 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。 士别三日，刮目相看。
运动中发生的状态乃至 性质的改变（有上升的、 向前、进步的，也有下 降的、向后的、退步的）
是事物向前、进步、上 升的变化；是新事物的 产生和旧事物的灭亡
1、发展就是一种变化，但不能说变化就是发展。
2、变化比发展广泛，发展比变化深刻。
3、都表明事物不是绝对静止，不是凝固和僵化的。
袁 世 凯 称 帝
2、下列不属于发展的是( ) A、新的社会制度代替旧的社会制度 B、士别三日，当刮目相看 C、环境恶化，鸟类减少 D、航天技术进一步完善
1.下列既体现唯物辩证法联系的观点，又体现
唯物辩证法发展的观点的是（
）
①青出于蓝而胜于蓝 ②唇亡齿寒
③吐故纳新
④城门失火殃及池鱼
A.①④ B.①③ C. ②③ D.②④
知识巩固
• 30年前，父母亲朋对远行者的叮呼是“一定要写信来”；上 世纪90年代后，离别的嘱托变成“常打电话”；如今，书信、 电话、短信、电邮、MSN、QQ、微信总有一款适合离别 者抒发别情，道声平安。通信方式的变迁启示我们要坚持 （）
• A.意识的能动作用
B.联系的观点
• C.发展的观点
D.在实践中追求真理和发展真理
对唯物主义的认识过程：
古代朴素唯物主义
近代机械唯物主义
辨证唯物主义
人类认识是一个由不知到知、由知之不多到知之较 多、由肤浅到深刻的发展过程。
二、发展的实质
1.发展的含义：
事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的 灭亡。
名言名句
长江后浪推前浪，一代新人换旧人。 孟浩然：人事有代谢，往来成古今。 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。 士别三日，刮目相看。
人教版高中思想政治必修4课件：8.1世界是永恒发展的
8.1世界是永恒发展的
学习目标：
1、理解发展具有普遍性
2、理解发展的实质内涵
一、学法指导：请同学们安静、独立、快速的阅读教材60-63页回答下列问题时间为8分钟
1、从生命产生到人类出现,经历了一个什么样的过程?它说明了什么
2、社会形态由低到高的更替说明了什么？
3、蹲踞式起跑方式由被人们认为有伤国格到短跑比赛中广泛使用说明了什么问题？
4、判断下列哪些是发展，哪些是运动变化？
A.爬行类动物变成始祖鸟
B.始祖鸟变成现代鸟类
C.候鸟迁徙
D.环境破坏，鸟类减少
E.从教室走到宿舍
F.社会主义市场经济体制代替计划经济体制
二、当堂训练
1、下列不属于发展的是
A.时间从早上八点到晚上六点
B.从“神舟五号”到“神舟六号”
C.新的社会制度代替旧的社会制度
D.建设社会主义新农村
2、在下列有关联系、运动、变化、发展的相互关系的选项中，不正确的是（）
A.任何事物和周围其他事物都是在运动、变化和发展过程中发生联系的
B.运动是指空间位置的移动；变化是指事物循环或者倒退运动；发展是事物向前或上升的运动
C.发展是一种运动、变化，但并不是一切运动、变化都是发展
D.运动、变化和发展都是由事物内部各要素和事物之间的相互联系引起的
3、《人民日报》载文指出，随着政府对非法传销打击力度的加大，一些非法传销机构开始频频“变脸”，他们打着诸如“人际网络”、“人户网卡”之类的新旗号使人上当受骗。
“变脸”后的传销
A．是新事物，因为它的形式是新的
B．是新事物，因为它打着新旗号
C．是旧事物，因为它违背市场规律和人民群众的利益
D．是旧事物，因为他受到了政府的限制和打击。
2018-2019学年高二政治人教版必修四8.1世界是永恒发展的名师公开课省级获奖课件(34张)
发展是上升的、向前 的、进步的变化
揭示运动变化的 趋向性
运动、变化
发展
发展是运动（变化）
运动（变化）未必是发展
（1）
（2）
（3）
（4）
荆人夜袭 荆人想袭击宋国，派人先去测量澭水的 深浅并做好标志。但澭水突然大涨，荆人 不知道，依旧按原来的标志在深夜里偷渡。 结果被淹死了一千多人，惊恐万分。原来 测量时是可以渡过去的，现在河水已经上 涨了，而荆人还是按照旧的标志在渡河， 因此遭到了失败。 荆人夜袭本是个好主意，为何失败了呢？ 说明了什么道理？ 要用发展的观点看问题，反对静止的观点。
C
4、最初人们把文盲定为“不识字的人”。 20世纪70年代，世界上又把文盲定为 “看不懂现代信息符号、图表的人”。 而现在联合国把文盲确定为“不能用计 算机交流的人”。可见 • A．事物的联系是客观的、无条件的 • B．人的认识在不断地变化发展 • C．任何事物的变化都是新陈代谢 • D．事物是瞬息万变的
发展就是是运动、变化，运动、 变化就是发展。
这种观点是片面的：
（１）运动、变化和发展的相同点：
都表明事物不是静止的，承认了 绝对运动，反对凝固不变和僵化
（2）区别：
运动是物质的存在方式,是一般变化
没有规 定运动 变化的 总体性 质和趋 势
既有上升的、向前的、进步的、 也有下降的、向后的、退步的变 化
• 1、“整个宇宙都要服从”牛顿力学的 “永恒定律”的神话为什么被打破?它 说明了什么哲学道理?
• 2、人们对自然科学的认识是这样，对 某一具体事物的认识也是如此，请就 此谈谈你的看法。
知之较多 知之不多 知 不知 浅
深
1、发展的普遍性
自然界
世界上的 一切事物
揭示运动变化的 趋向性
运动、变化
发展
发展是运动（变化）
运动（变化）未必是发展
（1）
（2）
（3）
（4）
荆人夜袭 荆人想袭击宋国，派人先去测量澭水的 深浅并做好标志。但澭水突然大涨，荆人 不知道，依旧按原来的标志在深夜里偷渡。 结果被淹死了一千多人，惊恐万分。原来 测量时是可以渡过去的，现在河水已经上 涨了，而荆人还是按照旧的标志在渡河， 因此遭到了失败。 荆人夜袭本是个好主意，为何失败了呢？ 说明了什么道理？ 要用发展的观点看问题，反对静止的观点。
C
4、最初人们把文盲定为“不识字的人”。 20世纪70年代，世界上又把文盲定为 “看不懂现代信息符号、图表的人”。 而现在联合国把文盲确定为“不能用计 算机交流的人”。可见 • A．事物的联系是客观的、无条件的 • B．人的认识在不断地变化发展 • C．任何事物的变化都是新陈代谢 • D．事物是瞬息万变的
发展就是是运动、变化，运动、 变化就是发展。
这种观点是片面的：
（１）运动、变化和发展的相同点：
都表明事物不是静止的，承认了 绝对运动，反对凝固不变和僵化
（2）区别：
运动是物质的存在方式,是一般变化
没有规 定运动 变化的 总体性 质和趋 势
既有上升的、向前的、进步的、 也有下降的、向后的、退步的变 化
• 1、“整个宇宙都要服从”牛顿力学的 “永恒定律”的神话为什么被打破?它 说明了什么哲学道理?
• 2、人们对自然科学的认识是这样，对 某一具体事物的认识也是如此，请就 此谈谈你的看法。
知之较多 知之不多 知 不知 浅
深
1、发展的普遍性
自然界
世界上的 一切事物
【政治】8.1《世界是永恒发展的》课件1(人教版必修4)
错误标准之二： 现状标准
※ 目前力量强大、发展速度快、成 熟和完善的事物就是新事物。
错误标准之三： 名称、旗号标准
※有人从事物的名称、旗号等 表面形式上判断新旧事物。
精品课件பைடு நூலகம்
不能以事物时间出现的先后简单 判断一个事物是不是新事物
不能以一时力量的强弱、发展速度的快 慢、是否成熟和完善来判断新旧事物
不能仅从事物的名称、旗号、包 装等表面形式上判断新旧事物
B、物质是运动的主体
C、离开物质谈运动是唯心主义 D、任何运动中都存在着相对静止
精品课件
学以致用
4、“野火烧不尽，春风吹又生”的原因在 于
A、新事物代表了事物的发展方向，具有强 大的生命力
B、新事物是和旧事物相比较而言的 C、物质是客观存在的，是永不消亡的 D、事物的联系是无条件的，因而发展也是 无条件的
人们对雷电的认识 又说明了什么？ 产生的放电现象。
人的认识是发展的
精品课件
一、发展的普遍性
1、自然界是发展的； 2、人类社会是发展的； 3、人的认识是发展的。
一位哲学大学生的总结： 大一时不知道自己不知道， 大二时知道自己不知道； 大三时不知道自己知道， 大四时知道自己知道。
人类认识是一个由不知到知、由知之不 多到知之较多、由肤浅到深刻的发展过程。
新事物是符合客观规律，具有强大生命力和远大发 展前途的东西。
旧事物是同客观规律背道而驰、正日趋灭亡的东西。
新是
符合客观规律
事
具有强大生命力
物 根本标准: 具有远大前途
精品课件
否旧 事 物
俄国著名作家赫尔岑一次应朋友邀请参加音乐会， 节目刚演出就打起瞌睡，女主人推他后问：“先生， 你不喜欢音乐吗？”赫尔岑摇了摇头，说：“这种低 级轻佻的音乐有什么好听？女主人惊奇地说，这里演 奏的可是流行乐曲啊。赫尔岑反问：“难道流行的东 西就是高尚的吗？”。女主人反驳：“不高尚的东西 怎么会流行呢？” 赫尔岑风趣地回答：“流行性感冒 也高尚的吗？”说完就走了，弄得女主人十分尴尬。
※ 目前力量强大、发展速度快、成 熟和完善的事物就是新事物。
错误标准之三： 名称、旗号标准
※有人从事物的名称、旗号等 表面形式上判断新旧事物。
精品课件பைடு நூலகம்
不能以事物时间出现的先后简单 判断一个事物是不是新事物
不能以一时力量的强弱、发展速度的快 慢、是否成熟和完善来判断新旧事物
不能仅从事物的名称、旗号、包 装等表面形式上判断新旧事物
B、物质是运动的主体
C、离开物质谈运动是唯心主义 D、任何运动中都存在着相对静止
精品课件
学以致用
4、“野火烧不尽，春风吹又生”的原因在 于
A、新事物代表了事物的发展方向，具有强 大的生命力
B、新事物是和旧事物相比较而言的 C、物质是客观存在的，是永不消亡的 D、事物的联系是无条件的，因而发展也是 无条件的
人们对雷电的认识 又说明了什么？ 产生的放电现象。
人的认识是发展的
精品课件
一、发展的普遍性
1、自然界是发展的； 2、人类社会是发展的； 3、人的认识是发展的。
一位哲学大学生的总结： 大一时不知道自己不知道， 大二时知道自己不知道； 大三时不知道自己知道， 大四时知道自己知道。
人类认识是一个由不知到知、由知之不 多到知之较多、由肤浅到深刻的发展过程。
新事物是符合客观规律，具有强大生命力和远大发 展前途的东西。
旧事物是同客观规律背道而驰、正日趋灭亡的东西。
新是
符合客观规律
事
具有强大生命力
物 根本标准: 具有远大前途
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否旧 事 物
俄国著名作家赫尔岑一次应朋友邀请参加音乐会， 节目刚演出就打起瞌睡，女主人推他后问：“先生， 你不喜欢音乐吗？”赫尔岑摇了摇头，说：“这种低 级轻佻的音乐有什么好听？女主人惊奇地说，这里演 奏的可是流行乐曲啊。赫尔岑反问：“难道流行的东 西就是高尚的吗？”。女主人反驳：“不高尚的东西 怎么会流行呢？” 赫尔岑风趣地回答：“流行性感冒 也高尚的吗？”说完就走了，弄得女主人十分尴尬。
人教版高中政治必修四8.1世界是永恒发展的 (共38张PPT)
前进、上升的过程
一 发展具有普遍性
发展具有普遍性：①自然界 ②人类社会 ③人的认识
社会形态由低到高的 更替说明了什么？
前进、上升的过程
一 发展具有普遍性
发展具有普遍性：①自然界 ②人类社会 ③人的认识
“雷公击鼓，电母持镜” ↓
“雷为天怒” ↓
雷电是自然现象 ↓
雷电是自然界大规模的火花放电现象， 放电产生的火光就是闪电， 产生的轰鸣声就是雷声。
②整体功能大于部分功能之和
③优化结构能更好发挥整体功能
④局部的发展推动整体的发展
A．①③
B．②③ C．①④ D．②④
2.联系和发展是唯物辩证法的两个总特征， 下列成语既体现唯物辩证法联系的观点，又 体现唯物辩证法发展的观点的是( )
A．邯郸学步
B．唇亡齿寒
C．吐故纳新
C D．因地制宜
3 ．以下说法与漫画《不要总是回头欣赏自己》பைடு நூலகம்哲 学启示相符的是( )
A．士别三日，刮目相待 B．千里之行，始于足下 C．兵强则灭，木强则折 D．不依规矩，不成方圆
4．2019年是中国人工智能高速发展的关键之年 。人工智能的飞速发展让人们开始思考未来哪些 职业最容易被人工智能取代。这反映了( )
①意识活动具有自觉选择性和主动创造性 ②意识能够把观念的东西变成现实的东西 ③人工智能作为自在事物的联系是客观的 ④发展的实质是事物的前进和上升
小结：（一）发展的普遍性
1、自然界是发展的 2、人类社会是发展的
发展具有普遍性
3、人的认识是发展的
要用发展的观点看问题 ，反对用静止的观点看问题（方法论）
世界永恒发展是指任何事物在任何时候都处于发展之中吗？
世界永恒发展是指事物运动变化所包含的趋势，而并非指任 何事物在任何时候都处于发展之中。
【人教版】高中政治必修四：8.1《世界是永恒发展的》ppt课件
在讲解发展的实质时，要引导学生围绕发展与相关知 识运动变化、联系进行思维拓展，并将琐碎个例概括成简 洁的观点。要注重在剖析具体事例中引导学生区别判断新 旧事物，教育学生注意几种新事物判断的错误标准，积极 用发展的观点看问题。
“姑娘，你哪里人？” “新疆的！” “你们那现在还住毡房吗？” …… “听说，你们新疆全都是戈壁滩，而且寸 草不生？” …… “你们新疆是不是都靠放羊生活？” …… “你们还吃生肉吗？” …… “哎，你们上学上班是不是都骑马？” …… “那你们怎么来上学?” …… “新疆也有飞机？” ……
世界是永恒发展的
—必修④第八课第一框
○识记发展的实质以及判断新事物的标准。 ○理解世界是永恒发展的原理以及方法论要求。 ○尝试运用发展的观点看问题。
首先通过内地人眼里的新疆导入，让学生感受应该用 发展的观点看问题；然后以动、植物与人的演变、社会的 更替与火车的演变、人们对宇宙的探究以及对雷电的认识 变化等素材引导学生探究世界是永恒发展的，引导学生得 出相应的哲学启示。
发展的实质不仅是事物的前进和上升， 而且是新事物的产生，旧事物的灭亡。
新事物：
旧事物：
1、电脑起名，网络测字…… 2、计算机病毒“情人节” （Vbs_valentin.A） 3、人才市场、再就业市场 4、互联网+ 5、甲型H1N1流感 6、克隆技术
（3）判断新旧事物的根本标准
新事物 是
符合客观规律 具有强大生命力
（1）“离离原上草，一岁一枯荣”表明（ A ）
A事物是运动变化的 B物质是运动的主体 C离开物质谈运动是唯心主义 D任何运动都存在相对静止
（2）“野火烧不尽，春风吹又生。”的原因在于（ A ）
A新事物代表了事物的发展方向，具有强大的生命力 B新事物是和旧事物相比较而言的 C物质是客观实在，是永不消亡的 D事物的联系是无条件的，因而发展也是无条件的
“姑娘，你哪里人？” “新疆的！” “你们那现在还住毡房吗？” …… “听说，你们新疆全都是戈壁滩，而且寸 草不生？” …… “你们新疆是不是都靠放羊生活？” …… “你们还吃生肉吗？” …… “哎，你们上学上班是不是都骑马？” …… “那你们怎么来上学?” …… “新疆也有飞机？” ……
世界是永恒发展的
—必修④第八课第一框
○识记发展的实质以及判断新事物的标准。 ○理解世界是永恒发展的原理以及方法论要求。 ○尝试运用发展的观点看问题。
首先通过内地人眼里的新疆导入，让学生感受应该用 发展的观点看问题；然后以动、植物与人的演变、社会的 更替与火车的演变、人们对宇宙的探究以及对雷电的认识 变化等素材引导学生探究世界是永恒发展的，引导学生得 出相应的哲学启示。
发展的实质不仅是事物的前进和上升， 而且是新事物的产生，旧事物的灭亡。
新事物：
旧事物：
1、电脑起名，网络测字…… 2、计算机病毒“情人节” （Vbs_valentin.A） 3、人才市场、再就业市场 4、互联网+ 5、甲型H1N1流感 6、克隆技术
（3）判断新旧事物的根本标准
新事物 是
符合客观规律 具有强大生命力
（1）“离离原上草，一岁一枯荣”表明（ A ）
A事物是运动变化的 B物质是运动的主体 C离开物质谈运动是唯心主义 D任何运动都存在相对静止
（2）“野火烧不尽，春风吹又生。”的原因在于（ A ）
A新事物代表了事物的发展方向，具有强大的生命力 B新事物是和旧事物相比较而言的 C物质是客观实在，是永不消亡的 D事物的联系是无条件的，因而发展也是无条件的
人教版高中政治必修四3.8.1《世界是永恒发展的》ppt课件1
高二政治
第二单元 探索世界与追求真理
第八课 观
唯物辩证法的发展
唯物辩证法的两个总特征： 联系的观点和发展的观点
联系
物质
构 成
主
体
固有属性 存在方式
运动
动中有静
静止
静中有动
变化发展
事物间相互联系相互作用引起事物 的变化，推动事物的发展。
第八课 唯物辩证法的发展观
一、世界是永恒发展的 1.发展的普遍性 2.发展的实质
结论：事物发展的前途是光明的(前进性） ——新旧事物的本质特点决定的
为什么事物发展的道路是曲折的？
第一、新事物的成长总要经历一个由小到 大、由不完善到比较完善的过程。
第二、旧事物在开始时往往比较强大，因 而总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。
第三、在社会历史领域中，人们对新事物的 认识、理解和接受，需要有一个过程。
二、用发展的观点看问题 1.坚持前进性和曲折性的统一 2.坚持量变和质变的统一
动物的演变史
（1）自然界是变化发展的
•自然界总是处在由低级到高级、 由简单到复杂的运动过程中。
人类社会 发展道路
社会主义和共产主义
资本主义社会
Hale Waihona Puke 高封建社会 奴隶社会
原始社会
低
生产关系一定要适 应生产力状况规律
“嫦娥奔月”的传说 “把酒问青天”的慨叹 “可上九天揽月”的豪情
“有材料估计，近三十年来，人类创造的知识总和大 概等于过去两千多年来的总和。预计到2010年，很多方 面的知识将出现爆炸性的突破和发展；到2020年，知识 将比1995年增加3到4倍；而2050年时人们所动用的科技 知识中，20世纪末的知识可能只占1％，即99％的科技 知识是新总结出来的。”
第二单元 探索世界与追求真理
第八课 观
唯物辩证法的发展
唯物辩证法的两个总特征： 联系的观点和发展的观点
联系
物质
构 成
主
体
固有属性 存在方式
运动
动中有静
静止
静中有动
变化发展
事物间相互联系相互作用引起事物 的变化，推动事物的发展。
第八课 唯物辩证法的发展观
一、世界是永恒发展的 1.发展的普遍性 2.发展的实质
结论：事物发展的前途是光明的(前进性） ——新旧事物的本质特点决定的
为什么事物发展的道路是曲折的？
第一、新事物的成长总要经历一个由小到 大、由不完善到比较完善的过程。
第二、旧事物在开始时往往比较强大，因 而总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。
第三、在社会历史领域中，人们对新事物的 认识、理解和接受，需要有一个过程。
二、用发展的观点看问题 1.坚持前进性和曲折性的统一 2.坚持量变和质变的统一
动物的演变史
（1）自然界是变化发展的
•自然界总是处在由低级到高级、 由简单到复杂的运动过程中。
人类社会 发展道路
社会主义和共产主义
资本主义社会
Hale Waihona Puke 高封建社会 奴隶社会
原始社会
低
生产关系一定要适 应生产力状况规律
“嫦娥奔月”的传说 “把酒问青天”的慨叹 “可上九天揽月”的豪情
“有材料估计，近三十年来，人类创造的知识总和大 概等于过去两千多年来的总和。预计到2010年，很多方 面的知识将出现爆炸性的突破和发展；到2020年，知识 将比1995年增加3到4倍；而2050年时人们所动用的科技 知识中，20世纪末的知识可能只占1％，即99％的科技 知识是新总结出来的。”
人教版高中政治必修四课件：8.1世界是永恒发展的
不能从事物的名称、 旗号上判断新旧事物
2、区分新旧事物的标准
是否符合客观规律
根本标准 有没有强大的生命力
有没有远大的发展前途
一切事物都是变化发展的 发展的实质
自然界是发展的 人类社会是发展的 人的认识是发展的
正确理解发展 的实质
判断新旧事物的根本 标准
课堂练习
1．韩非认为“世异则事异，事异则备变”，下列
二、发展的实质 量变到质变的运动就是发展
题干体现的是事物发展的方向， 董仲舒：“道之大原出于天，天不变道亦不变。 不能从事物的名称、旗号上判断新旧事物 都表明事物不是绝对静止、不是凝固不变和僵化的
1、发展的实质：事物的前进和上升， 一切事物都是变化发展的
1、发展的实质：事物的前进和上升，新事物的产生和旧事物的灭亡。 事物发展的道路是迂回的、曲折的 新出现的事物不等于是新事物
人
高
级
有生命物质
无生命物质
低级
探究活动二: 讲发展 晒变化
昨天 今天 明天
我们唱着东方红当家做主站起来， 我们讲着春天的故事改革开放富起来， 继往开来的领路人带领我们走进新时代！
思考:人类社会经历了怎样的过程?
人类社会 发展道路
社会主义和共产主义
高
资本主义社会
级
生产关系一定要适 应生产力状况规律
封建社会
奴隶社会
原始社会 低级
结论2：人类社会是发展的。
探究活动三：
阅读教材P.62材料，思考回答：整个宇宙都 要服从牛顿力学的“永恒定律”的神话为什么 被打破？
牛顿力学 相对论力学 量子力学
“雷公”扣击“连鼓”，产生雷 声；“电母”“持镜”，形成电 光。
“雷为天怒” 不能从事物的名称、旗号上判断新旧事物