培训评估工作理论练习题(含答案)
高级企业培训师理论练习题
高级企业培训师理论练习题（理论学问）一、单项选择题（每题1分，每题只有一个正确答案。
）1、为实现已定的决策目标而对各项详细管理活动及其所需人力、财力、物力做出的设计和谋划，这种工作活动是（）。
（A）大纲（B）支配（C）项目（D）规划2、支配的内容包括四个要素：目标、措施、步骤和（）。
（A）预算（B）要求（C）约束条件（D）组织者3、现代支配技术及方法为制定切实可行的支配供应了很好的手段，主要包括：滚动支配法、（）、投入产出法等三种。
（A）任务分析法（B）模块划分法（C）目标分解法（D）网络支配技术4、制定培训总体支配的（），是指从企业整体的宏观管理讲，培训支配要解决的问题或者要达到的目的。
（A）目标（B）目的（C）要求（D）前提5、特定工作的实际须要及任职者现有学问实力之间的差距，称之为（）。
（A）培训需求（B）需求（C）培训（D）需求分析6、在规划及设计每项培训活动之前，由培训部门、主管人员、工作人员等采纳各种方法及技术，对组织及其成员的目标、学问、技能等方面进行系统分析，以确定是否须要培训及其培训的内容，这种活动称之为（）。
（A）培训需求（B）培训需求分析（C）预料需求分析（D）培训需求预料7、（）的核心就是通过对组织及其成员的现有及应有状况的差距的分析，来确定是否须要培训及其培训的内容。
（A）培训需求（B）需求分析（C）培训预料（D）预料分析8、企业对培训产生需求主要有两大方面的缘由，一是内外环境和人员发生了改变，二是（）。
（A）现状及愿望存在着差距（B）同行之间存在着差距（C）愿望及同行之间存在着差距（D）现状及愿望或及同行之间存在着差距9、预料培训需求的基本方法有：组织整体分析法；（）；员工个体培训需求分析法；绩效分析法等等一共十种分析法。
（A）工作现状分析法（B）工作任务分析法（C）企业需求分析法（D）企业现状分析法10、为了保证培训需求预料和预料的有效性，培训需求预料应在三个层次上进行。
企业培训师三级理论知识模拟练习题+答案
企业培训师三级理论知识模拟练习题+答案一、单选题（共60题，每题1分，共60分）1、年度培训规划要（）。
A、以企业内部服务质量和不断开发员工的潜能为中心B、以绩效目标的管理和不断创造性的解决问题为中心C、以绩效目标的管理和不断开发员工的潜能为中心D、以绩效目标的实现和员工的成长发展为中心正确答案：D2、主观决策法特别适用于（）。
A、非常规决策B、战术型决策C、肯定型决策D、经验型决策正确答案：A3、一家主要生产摩托车减震弹簧的民营企业，对于组装该产品的工人，较为合适的薪酬结构是（）。
A、岗位工资+能力工资B、岗位工资+提成工资C、岗位工资+年终奖D、岗位工资+计件工资正确答案：D4、岗位职务描述工具表三种类型1、职业明细表2、岗位职务明细表3、（）。
A、岗位操作明细表B、岗位能力明细表C、岗位考核明细表D、岗位薪资明细表正确答案：A5、以下不属于根据员工的发展阶段不同，培训可分为（）。
A、在岗培训B、转岗培训C、资格培训D、晋升培训正确答案：A6、理念识别系统的功能不包括（）。
A、凝聚作用B、规范作用C、导向作用D、鼓舞作用正确答案：D7、（）是教师，“教”的方式和由教师指导的学员“学”的方式的综合A、教学原则B、教学方向C、教学方针D、教学方法正确答案：D8、培训项目的构成要素没有（）。
A、培训项目系统设计B、培训项目预期C、培训项目名称D、培训需求预测正确答案：B9、在管理咨询人员的角色定位中，咨询人员掌握系统的理论知识并能够给企业提供合理的建议是（）。
A、传教士B、医生C、幕僚D、教练员正确答案：D10、举止得体的具体要求是（）。
A、表情严肃B、态度严谨C、热情奔放D、行为适度正确答案：D11、复本信度，是指测评结果相对于另一个非常相同的测评结果的（）程度。
A、准确B、变异C、吻合D、满意正确答案：C12、员工培训评估时，投资回报率的评估标准包括（）。
A、劳动效率B、直接成本C、质量要求D、专利项数正确答案：B13、培训课程教学大纲一般由（）和大纲本文两部分组成。
企业培训师练习题与答案
企业培训师练习题与答案一、单选题（共60题，每题1分，共60分）1.有一种说法，( )是解决员工同心的主要工具。
A、领袖的魅力B、股份C、报酬D、企业文化正确答案：B2.（）作为企业最重要的战略资源，则企业员工的内部培训工作也应该成为企业战略的一部分。
A、生产设备B、人力资源C、资金储备D、地理优势正确答案：B3.“温故而知新”是指学员自己重新（）学过的内容从而学习到新的知识。
A、练习B、认同C、复习D、检视正确答案：D4.使每个人都能得到发挥，并在其原来的基础上得到成长和进步。
主要是现代企业人力资源开发中的( ) 。
A、职业态度B、职业道德C、职业潜能D、职业技能正确答案：C5.评价的主要技能不包括( )。
A、判断B、识别C、评估D、总结正确答案：B6.培训质量管理报告的目标设定中，写作要点不包括( )。
A、目标要定量化B、必须说明目标值设定的水平和依据C、目标可以设定多个D、目标要与课题名称相对应正确答案：C7.培训质量管理报告的小组简介中，写作要点不包括( )。
A、注册日期要准确到年、月、日B、活动周期应包括PDCA的主要过程C、出勤率应大于80%D、平均接受全面质量控制教育时间超过15小时正确答案：B8.ISO10015 标准的培训过程分为（）个环节。
A、5B、4C、8D、3正确答案：A9.在管理手段上，现代人力资源管理（）。
A、以人工为主B、以计算机为主C、手段很单一D、以员工为中心正确答案：B10.( )是可以确定出项目各工作最早、最迟开始和结束时间。
A、动态网络法B、图形评审技术C、计划评审技术D、关键路径法正确答案：D11.以能力为本位（BTEC）的职业教学模式要求教师设计（）教学活动，包括问答、讨论、演练、案例、演讲等，实现学生积极主动地参与教学A、单种B、实践性C、特色的D、多种正确答案：D12.在商务策划领域，项目策划的类型具体包括：产品项目、( )、工程项目、活动项目等。
企业培训师模拟练习题与参考答案
企业培训师模拟练习题与参考答案一、单选题（共60题，每题1分，共60分）1.通过提问清单可以系统地了解所关心的内容，可以进行跟踪访问，可以进行劝导是哪种方法的优点（）。
A、问卷调查法B、现场取样法C、观察法D、访谈法正确答案：D2.培训质量管理报告的目标设定中，写作要点不包括( )。
A、目标要与课题名称相对应B、目标要定量化C、目标可以设定多个D、必须说明目标值设定的水平和依据正确答案：C3.在公司制企业中，（）对企业拥有最终控制权。
A、董事长B、总经理C、董事会D、所有者正确答案：D4.绩效管理不包括（）环节。
A、绩效监测B、企业人事决策C、绩效考评D、绩效计划正确答案：B5.培训计划按内容划分不包括（）。
A、培训的实施方案B、培训的目的目标C、培训的时间地点D、培训的范围和组织正确答案：A6.培训需求分析作为企业运功培训的首要和必经环节，是其他培训活动的( )，在培训全部过程中具有重要作用。
A、前提和基础B、辅助和补充C、前提及原则D、目的和意义正确答案：C7.（）对人力资本的理解不正确。
A、人力资本内含一定的经济关系B、人力资本凝结于劳动者体内C、人力资本是有形资本D、人力资本是活的资本正确答案：C8.技能分为人际技能、动作技能和（）。
A、智慧技能B、分析技能C、流程技能D、应用技能正确答案：A9.某企业副总与公司解除劳动合同后，他从事同类业务的竞业限制期限，不得超过（）A、一年B、半年C、三年D、二年正确答案：D10.下列关于培训费用的分配描述正确的是( )。
A、花钱少的先安排B、态度性培训应重于知识、技能性培训C、业务部门、创造性部门的培训优先于服务部门、事务性部门D、一般员工的培训重于骨干、干部的培训正确答案：C11.下列关于勤劳节俭的论述中，正确的选项是( )。
A、节俭不如创造B、节俭是企业持续发展的必要条件C、勤劳不如巧干D、勤劳是人生致富的充分条件正确答案：B12.在民主政治建设领域，规范人们行动的标准首先是（）。
2023年各行业“企业培训师”专业技能及理论知识考试题库(附含答案)
2023年各行业“企业培训师”专业技能及理论知识考试题库（附含答案）一、选择题（单选、多选）1、现代企业的人力资源开发重点是A、开发职业潜能B、开发职业品质C、开发员工的专业知识技能D、全面提高员工素质正确答案：C2、属于企业员工群体专业素质指标的是（）。
A、职业资格水平B、事业心、责任感C、专业技术结构D、大公无私正确答案：C3、（）是指企业（经济活动主体）进行经济活动所必须具备的内部条件、也是企业用于创造财富、投入生产和管理活动的主要资源。
A、市场发展状况B、企业发展要素C、宏观经济形势D、产品需求状况正确答案：B4、拓展培训师是多种橘色的统一，合格的拓展培训师在拓展活动中不断以多种身份出现，其身份不包含()。
A、参与者B、教练C、裁判员D、演讲者正确答案：D5.O的过程中，培训师在讲授时应按照知识、技能点的内在联系，选用合适的教学方法，将课程的内容和要点清晰、准确地传授给学员。
A：导入新课B：教学展开C：教学总结D：课前准备正确答案：B6.在培训机构中，（）为培训安全的第一责任人，对培训安全工作负领导责任。
A：分管领导B：主要领导C：直接领导D：监管领导正确答案：B7.培训安全“四不放过”原则包括事故原因未查清不放过、责任人员未处理不放过、（）、有关人员未受到教育不放过。
A：安全措施未落实不放过B：应急预案未落实不放过C：事故教训未汲取不放过D：整改措施未落实不放过正确答案：D8.以下哪项是人力资源开发的主要内容之一（）A开发员工的职业技术B开发员工的生活经验C开发员工的理论知识D开发员工的身体素质正确答案：A9.员工个体素质是指员工需具备的（）A团队精神和协作能力B学历水平C年纪与性别D思想涵养、道德质量、学习能力、知识水平、专业技术和身体状况正确答案：D10.拓展培训中，“安全”是首要的，培训师不仅要保障学员的身体安全，还应努力做到使学员感到（）。
A：心理安全B：身心安全C：团队安全D：心理放松正确答案：A11.培训质量管理和控制必须符合企业人力资源战略和O的要求。
三级企业培训师理论练习题含答案
三级企业培训师理论练习题含答案一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1、目前，在培训中应用的多媒体设备类型有视觉媒介、听觉媒介、触觉媒介、远程培训媒体（）A、记忆媒介B、操作模拟媒介C、感官媒介D、味觉媒介正确答案：B2、（）是对培训组织、实施及监控部门，关于培训各环节的具体质量管理标准要求，是培训活动和培训行为者共同遵守的规则、规定和依据。
A、控制程序和手段B、控制手段C、控制程序D、控制规范和标准正确答案：D3、（）就是一种商品的买方和卖方相互作用，以决定其价格和数量的过程A、成交B、买卖C、交易D、市场正确答案：B4、培训评估是进行培训质量管理的重要环节之一，是（）的重要手段，为改进培训质量管理工作提供必须的和可靠的依据。
A、改进培训设计B、检验培训效果C、推动企业发展D、检验企业发展正确答案：B5、培训评估的社会需求原则的基本含义是适度超前性和（）A、标准的严肃性B、根据需要及时调整评估标准C、评估在指导思想上，要以满足社会需要的程度为根本的价值取向D、调查研究正确答案：C6、培训的（）是培训质量管理和控制的直接目标要求，它不仅包括培训的针对性和适用性，还包括培训的成本核算。
A、客观性B、灵活性C、适时性D、有效性正确答案：D7、( )是职业道德意识的重要组成部分A、职业成就感B、职业效益C、职业责任D、职业能力正确答案：A8、（）是指现实教学培训目的而选择的教育培训内容的总和。
A、培训计划B、培训大纲C、教材D、课程正确答案：D9、职业道德的价值在于（）A、可以降低成本、提高劳动生产率和经济效益B、以上都是C、有利于企业提高产品和服务的质量D、有利于协调职工之间及职工与领导之间的关系正确答案：B10、撰写项目开发经验材料基本框架不可或缺的组成部分是（）。
A、副标题B、目录C、前言D、概况正确答案：D11、培训质量管理的作用之一是发挥（）的作用。
A、培训工作指南B、培训需求分析C、培训教学手段D、培训评估正确答案：A12、市场经济与传统的计划经济相比较，其优点之一在于（）。
215-习题作业-员工培训评估
项目四 员工培训
单元7 员工培训评估
练习题
1、名词解释
1.员工培训评估
2.非正式评估
3.建设性评估
4.总结性评估
二、操作题
设计培训评估表设计评估标准：
（1）填表说明以及表头齐全 ；
（2）包含表中培训内容、培训环境、培训教师三个评估要素以及所列内容和指标；
（3）包含培训经费评估内容；
（4）包含意见与建议内容。
参考答案
一、名词解释
1.员工培训评估：员工培训评估是指企业组织在员工培训过程中，依据培训的目的和要求，运用一定的评估指标和评估方法，检查和评定培训效果的活动过程。
2.非正式评估：指评估者依据自己的主观性的判断，而不是用事实和数字来加以证明， 虽然非正式的培训评估是建立在评估者的主观看法，但在有些时候能够发挥很大的作用。
3.建设性评估：在培训过程中以改进而不是以是否保留培训项目为目的的评估，如果评估结论表明培训并不像培训者所期望的那样良好地运转，就可以对培训项目做出适当的调整如改变培训的形式等。
4.总结性评估是指在培训结束时，对受训者的学习效果和培训项目本身的有效性所进行的评估。
二、操作题参考：。
培训评估工作理论练习题(含答案)
第七章培训评估工作一、单项选择题1、对评估标准的最重要的要求是（）。
（A）可操作性（B）条理性（C）客观性（D）系统性2、评估的含义是（p126）。
（A）对评估对象做出评价（B）对收集到的事物的反应做出分析（C）对某一事物的价值做出判断（D）对事物的优劣分出等级3、要注意发挥培训评估促进职业培训，提高社会科学技术水平的重要作用，就必须使得（p127）。
（A）评估要以社会需求为导向（B）评估要客观准确（C）评估标准与现有需求保持适度超前（D）评估要追踪科学技术的发展4、发挥评估标准对人们价值取向的定位、导向作用的途径是（p128）。
（A）通过市场调查、职业分析，掌握社会需求变化（B）评估标准的制定要经过实践的检验（C）评估标准要尽量加以量化（D）反馈评估结果5、在进行培训评估时，既要注意培训系统中各要素内部的相互依赖和相对独立性，又要注意要素受系统外因素的制约和影响，这是遵循了培训评估的（p130）。
（A）客观性原则（B）方向性原则（C）系统性原则（D）社会需求原则6、在培训评估过程中避免主观臆断，保证作为判断依据的事实真实可靠，这是遵循了评估的（p128）。
（A）社会需求原则（B）方向性原则（C）客观性原则（D）指导性原则7、培训评估应在制定培训计划时就开始，使培训工作每一步都伴随着评估，使其经过正确引导，顺利实现培训目标，这是遵循了评估的（p128）。
（A）指导性原则（B）方向性原则（C）社会需求性原则（D）系统性原则8、培训评估要使评估对象全面客观地了解自身取得的成绩，达到的水平及存在的不足。
将改善培训工作作为培训评估的延续和最高价值追求，这是遵循了评估的（p129）。
（A）指导性原则（B）方向性原则（C）社会需求原则（D）系统性原则9、评估应建立良好的反馈系统，反馈的对象之一是（p125）。
（A）培训教师（B）培训主管（C）同事（D）人力资源部门主管10、柯氏评估模型中的学习评估是指（p148）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第七章培训评估工作一、单项选择题1、对评估标准的最重要的要求是（）。
（A）可操作性（B）条理性（C）客观性（D）系统性2、评估的含义是（p126）。
（A）对评估对象做出评价（B）对收集到的事物的反应做出分析（C）对某一事物的价值做出判断（D）对事物的优劣分出等级3、要注意发挥培训评估促进职业培训，提高社会科学技术水平的重要作用，就必须使得（p127）。
（A）评估要以社会需求为导向（B）评估要客观准确（C）评估标准与现有需求保持适度超前（D）评估要追踪科学技术的发展4、发挥评估标准对人们价值取向的定位、导向作用的途径是（p128）。
（A）通过市场调查、职业分析，掌握社会需求变化（B）评估标准的制定要经过实践的检验（C）评估标准要尽量加以量化（D）反馈评估结果5、在进行培训评估时，既要注意培训系统中各要素内部的相互依赖和相对独立性，又要注意要素受系统外因素的制约和影响，这是遵循了培训评估的（p130）。
（A）客观性原则（B）方向性原则（C）系统性原则（D）社会需求原则6、在培训评估过程中避免主观臆断，保证作为判断依据的事实真实可靠，这是遵循了评估的（p128）。
（A）社会需求原则（B）方向性原则（C）客观性原则（D）指导性原则7、培训评估应在制定培训计划时就开始，使培训工作每一步都伴随着评估，使其经过正确引导，顺利实现培训目标，这是遵循了评估的（p128）。
（A）指导性原则（B）方向性原则（C）社会需求性原则（D）系统性原则8、培训评估要使评估对象全面客观地了解自身取得的成绩，达到的水平及存在的不足。
将改善培训工作作为培训评估的延续和最高价值追求，这是遵循了评估的（p129）。
（A）指导性原则（B）方向性原则（C）社会需求原则（D）系统性原则9、评估应建立良好的反馈系统，反馈的对象之一是（p125）。
（A）培训教师（B）培训主管（C）同事（D）人力资源部门主管10、柯氏评估模型中的学习评估是指（p148）。
（A）测定被培训者的学习获得程度（B）评估学员的学习行为特征（C）考察被培训者的知识运用程度（D）考察受训者的学习态度11、正确的评估观念是（）。
（A）发现问题，指导发展（B）加强管理（C）进行有效的监督和控制（D）严格执行规章制度12、将培训评估结果提交主管后应做的工作是（）。
（A）等待领导的批示（B）将评估结果归档（C）写评估工作总结（D）向培训相关部门人员反馈评估结果13、评估的含义是（p126下）。
（A）对评估对象做出评价（B）对某一事物的价值做出判断（C）对收集到的事物的反应做出分析（D）对事物的优劣分出等级14、在制定评估方案时要综合考虑系统内各方面要素的地位和作用，这是遵循了培训评估的（p130下）。
（A）系统性原则（B）客观性原则（C）方向性原则（D）社会需求原则15、在培训评估过程中，要全面真实地收集信息，避免选择性收集信息；一视同仁，公平地处理和解释信息，这是遵循了培训评估的（p129下）。
（A）社会需求原则（B）公平性原则（C）系统性原则（D）客观性原则16、培训评估时，要随时跟踪培训市场及经济发展的变化，及时调整评估标准，这是遵循了培训评估的（p128下）。
（A）方向性原则（B）指导性原则（C）社会需求原则（D）客观性原则17、培训评估标准与现有水平保持适度超前性，使职业培训水平与现有社会生产力水平之间有一定的高度差，为人才发挥创造性留出空间，推动社会进步，这是遵循了培训评估的（p127下）。
（A）方向性原则（B）指导性原则（C）社会需求性原则（D）客观性原则18、评估应建立良好的反馈系统，反馈的对象之一是（p124下）。
（A）培训部门（B）培训组织者（C）受训者（D）培训主管19、柯氏评估模型中反应层评估指的是（p148下）。
（A）对所反应的培训教师的评估（B）评估接受培训部门的反应（C）评估上级部门的反应（D）评估学员对培训的满意程度20、柯氏评估模型中的成果评估是（p148下）。
（A）评估员工培训后的素质（B）评估培训创出的经济效益（C）综合测评教师的授课效果（D）评估受训者派出部门的满意程度21、保证评估效果起关键性作用的因素是（p124下）。
（A）评估指标体系（B）评估程序（C）评估制度（D）评估实施者23、培训评估的反馈对象是（p124下）。
（A）部门领导（B）上级主管部门（C）培训支援部门、受训者和教师（D）全体员工24、要发挥培训评估促进职业培训、提高社会科学技术水平的重要作用，就必须使得（p127下）。
（A）评估要以社会需求为导向（B）评估要客观准确（C）评估标准与现有需求保持适度超前（D）评估要追踪科学技术的发展25、发挥评估标准对人们价值取向的定位、导向作用的途径是（p128下）。
（A）通过市场调查、职业分析，掌握社会需求变化（B）评估标准的制定要经过实践的检验（C）评估标准要尽量加以量化（D）反馈评估结果26、在进行培训评估时，既要注意培训系统中各要素内部的相互依赖和相对独立性，又要注意要素受系统外因素的制约和影响，这是遵循了培训评估的（p130下）。
（A）客观性原则（B）方向性原则（C）系统性原则（D）社会需求原则27、培训评估时，要随时跟踪培训市场及经济发展的变化，及时调整评估标准，这是遵循了培训评估的（p128下）。
（A）方向性原则（B）指导性原则（C）社会需求原则（D）客观性原则28、培训评估工作必须充分认识职业培训社会发展需要为出发点和归宿，要主动为促进经济社会发展服务的观点，这是遵循了培训评估的（p127下）。
（A）指导性原则（B）方向性原则（C）系统性原则（D）社会需求性原则30、柯氏评估模型中的行为层评估是（p148下）。
（A）对培训组织者的评估（B）考察被培训者的知识运用程度（C）测定被培训者的学习获得程度（D）评估学员的行为特征31、柯氏培训评估模型常见的误区之一是（p152下）。
（A）该评估模型适用于所有场合（B）该评估模型作用仅能发挥在反应层和学习层（C）该评估模型作用仅能发挥在行为层和反应层（D）该评估模型作用仅能发挥在反应层、学习层和成果层32、培训评估标准中的（B P382）较多地依赖于对事物的测量和计算，是用数字和度量来描述的，它在本质上更接近于演义的过程，即从一般到特殊情景中的推理。
（A）诊断性评估（B）指标体系（C）概括性问题描述（D）终结性评估33、（P386）可以把干扰培训效果的其他因素的影响减少到最低程度。
具体操作时将学员随机分成两组，接受培训，同时另外设置两个对应的对照组。
（A）后测设计（B）所罗门四组设计（C）前测设计（D）前测后测设计34、以学员为主体的评估方案通常以（P387）形式为主。
（A）工作人员访谈（B）考试（C）领导访谈（D）综合评估表35、（P384）是从工作的全过程中获取信息的，用以强调培训实施过程的质量，使人们更关心培训工作的每一个环节，有利于培训工作的规范管理，增强事业心和责任感。
（A）素质指标（B）职责指标（C）效果指标（D）条件指标二、多项选择题(错选、少选、多选，均不得分）1、柯氏四级评估模型分别是（p148）。
（A）主管和同事评估（B）学习评估（C）结果评估（D）行为评估（E）反应评估2、培训评估方案的基本内容是（p127）。
（A）评估指导思想（B）评估目的（C）评估标准集、量表和评判依据（D）评估权重集（E）各类表格3、培训评估指导性原则的要点是（p129）。
（A）指导应及时（B）评估的最高目标是指导（C）根据评估结果实施指导（D）评估与培训指导相结合（E）加强指导的针对性4、在使用柯氏培训评估模时，应避免三大误区。
它们是（p152）。
（A）该方法在使用时比较复杂，很难掌握（B）该模型仅能有限地在反应层和学习层发挥作用（C）该模型仅对一般的培训课程和项目的评估有效（D）该模型仅针对管理培训项目有效（E）该模型与培训教学设计、胜任特征以及绩效管理毫无关联5、评估策略制定所要回答的问题是（p375）。
（A）为什么评估（B）如何评估（C）谁进行评估（D）何时评估（E）评估谁6、确定评估标准应遵循的原则是（p376下）。
（A）要以计划目标为基础（B）要与培训计划相匹配（C）要有适度超前性（D）要具体，可操作（E）要有一定可信度7、在开展培训评估的基础性工作时要注意把握的要点是（p125下）。
（A）建立评估基础台帐（B）制定评估工作实施计划方案（C）在清楚了解评估目的前提下进行信息、资料收集（D）信息加工与起草评估方案建议书（E）树立正确的评估意识8、培训评估的作用主要是（）。
（A）宏观调节（B）目标导向（C）鉴定与考核（D）指导与促进（E）信息反馈与调节9、培训评估的方向性原则的含义是（p128下）。
（A）体现指导思想（B）评估要利于培训目标的实现（C）评估要能随时跟踪市场及发展的变化（D）体现评估的客观性（E）充分发挥评估的导向功能10、培训评估系统性原则的要点是（p130下）。
（A）对培训评估的指导必须依据系统论的理论指导（B）组成培训系统的要素是相互依存，互为条件的有机整体（C）系统性是相对的（D）要注意收集培训系统不同阶段的信息（E）要对复杂系统作适当简化11、培训评估前应先回答的问题是（p375下）。
（A）评估目的是否明确（B）评估为谁进行（C）谁是本评估报告的读者（D）谁会对评估结果表示关心，关心什么（E）谁根据评估结果采取行动12、培训评估的社会需求原则基本含义是（p127下）。
（A）根据需要及时调整评估标准（B）评估指导思想以满足社会需要的程度为根本的价值取向（C）评估标准的适度超前性（D）标准的严肃性（E）调查研究13、培训评估的客观性原则的具体含义是（p129下）。
（A）培训评估要科学、准确、真实地反映评价对象全貌（B）评估标准要严谨准确（C）在评估过程中坚持统一的评估标准和方法（D）端正评估态度（E）注意评估标准的解释14、培训评估的作用可以概括为以下几方面（p131下）。
（A）掌握培训全局（B）信息反馈与调节作用（C）目标导向作用（D）指导与促进作用（E）鉴定与考核15、设计调查问卷的要点之一是问题形式，其内容包括（p380下）。
（A）设问以“是/否”形式回答（B）设问正面提出（C）问题需分层次回答（D）量表形式（E）由答卷者自由描述。