毓秀幼儿园防拐防骗演练方案
幼儿园防拐骗演练方案三篇
幼儿园防拐骗演练方案三篇一、前期准备1.确定目标参与人员：幼儿园教师、保安人员、家长代表等。
2.制定演练方案：确定演练目标、演练内容和演练过程。
3.宣传筹备：通过幼儿园微信群、班级家长会等途径向家长宣传演练活动，并提醒家长参与。
二、演练准备1.确定时间地点：选择一个安全、空旷的地点进行演练。
2.布置场地：在场地周围设置警示标语和警戒线。
3.准备道具：准备一些类似于假扮拐骗者和受害者的角色扮演服装。
4.通知参与人员：提前通知参与人员准备好演练服装。
三、演练流程1.讲解演练内容：幼儿园负责人向家长和参与人员详细讲解演练的目的和流程。
2.示范演练：由一名演员扮演拐骗者，另一名演员扮演受害者，进行一次模拟演练。
演练中包括拐骗者接近受害者、试图诱骗受害者、受害者迅速报警等环节。
3.讲解示范过程：演练结束后，负责人向参与人员进行总结和讲解，分析演练中遇到的问题和解决办法。
四、幼儿教育活动1.普及安全知识：幼儿园老师利用课堂时间向幼儿普及安全常识，如不与陌生人说话、不随意离开学校、以及如何拨打紧急电话等。
2.角色扮演：幼儿园老师在班级内进行角色扮演，模拟拐骗情景，引导幼儿正确应对。
3.家校合作：幼儿园将演练内容告知家长，并与家长共同制定防拐骗的相关计划。
为了增强幼儿园幼儿和教职员工的安全意识，提升学生的自我保护能力，保护孩子的安全，我们将开展一次幼儿园防拐骗演练，方案如下：一、演练目标：通过模拟真实情境，让幼儿熟悉防拐骗的基本知识，掌握基本应对技能，提高自我保护意识和能力。
2.示范拐骗场景并模拟应对情况。
可请幼儿园教职员工扮演拐骗者和受害者，进行角色扮演。
3.教职员工对幼儿进行集体安全教育，提醒幼儿防范未雨绸缪。
1.准备场地和道具，营造真实情景。
2.组织好参与人员，幼儿园教职员工、学生及家长等。
3.首先进行安全知识普及和演练流程的讲解，并提醒参与人员保持冷静。
4.展示演练示范，让参与人员了解拐骗的手段和常见情况。
幼儿园防拐骗演练方案三篇
幼儿园防拐骗演练方案三篇方案一：危险控制预防演练一、目的：通过幼儿园防拐骗演练，提高幼儿对危险的识别能力，掌握正确的应对方式，增强自我保护意识和能力，预防和减少儿童被拐骗的风险。
二、方式：1. 选择适当的时间，在幼儿园内组织演练活动。
2. 邀请专业人士进行专题讲座，向幼儿和家长讲解如何预防被拐骗的方法和技巧。
3. 在演练时模拟常见的拐骗手段和场景，让幼儿能够亲身体验和学习。
4. 幼儿需要参与集体活动，学习如何与陌生人保持距离、避免接受陌生人的礼物，以及学习向周围人求助等基本技巧。
5. 幼儿园工作人员和家长要扮演拐骗者或危险情境，引导幼儿正确应对。
三、组织者：1. 幼儿园负责人负责制定动作计划，并组织教职员工参与演练。
2. 请专门的安全教育专家进行讲座。
3. 幼儿园各部门协作配合，确保演练活动的顺利进行。
四、准备工作：1. 制定详细的演练计划，明确内容和流程。
2. 向幼儿家长发出活动通知，说明活动目的和安排。
3. 准备演练所需的道具和设备。
4. 进行现场布置，确保安全和流畅进行。
五、演练效果评估：1. 观察幼儿参与活动的情况，检查幼儿是否能够做到正确应对。
2. 家长和教职员工进行反馈，评估演练效果和改进空间。
3. 定期进行复盘和总结，提升防拐骗意识和能力。
方案二：逃生演练一、目的：通过幼儿园逃生演练，培养幼儿正确应对火灾、地震等紧急情况的能力，提高幼儿自救自护意识和能力。
二、方式：1. 定期组织逃生演练活动，在幼儿园内中断正常的教学活动。
2. 幼儿园保教人员向幼儿介绍演练活动的目的和意义。
3. 模拟火灾、地震等紧急情况，幼儿需要按照事先制定好的逃生路线和步骤进行撤离。
4. 幼儿园工作人员和家长要扮演紧急情况中的指导员，引导幼儿正确逃生。
幼儿园防拐骗演练方案幼儿园防拐骗预案
幼儿园防拐骗演练方案幼儿园防拐骗预案一、背景说明幼儿园是孩子们的第二个家，保障儿童的安全是幼儿园教育的基本要求。
拐骗事件的发生给孩子们的安全教育带来了巨大的威胁，因此，开展幼儿园防拐骗演练至关重要。
本方案旨在通过防拐骗演练提高幼儿园师生的防范意识，规范应急应对程序，提升幼儿园的安全保障水平。
二、目标1.师生掌握正确的防拐骗知识，增强自我保护能力；2.熟悉幼儿园的逃生路线，掌握应急疏散技能；3.提高师生对陌生人的警惕性，避免潜在的安全隐患。
三、时间和地点时间：整个演练过程至少为1个小时地点：幼儿园内外四、演练内容1.课前准备工作a.宣传预警：通过家访、通知、家长会等方式向家长传达演练的相关信息，引起家长的关注和配合；b.分工合作：明确工作人员的职责分工，提前组织好演练所需的道具和人员；c.准备道具：准备一套真实的演练道具，包括戴面具的陌生人、假扮老师、假扮学生等。
2.宣传教育环节a.幼儿园进行专题教育，以提高师生的防范意识；b.将防拐骗教育融入日常课程，通过绘图、歌曲、游戏等方式进行教育；c.展示相关视频和案例分析，让孩子们更直观地了解拐骗的危害。
3.防拐骗演练环节a.模拟陌生人进入幼儿园：请一名教师扮演陌生人，假装进入幼儿园；b.根据预定计划，陌生人试图引诱幼儿走出幼儿园大门；c.学生和老师应启动演练的应急机制，通过幼儿园的预警系统向全体师生发出警报，安排按指定路线撤离；d.学生和老师按照预定的撤离路线和安全区域进行疏散，确保人员安全；e.撤离场景还原和事后反思：进行演练模拟结束后，组织师生回到幼儿园内，对演练进行总结和分析，总结成功经验和不足之处；f.教师与学生互动，释放学生的紧张情绪，帮助学生消除对拐骗事件可能带来的负面心理影响；g.给予学生奖励和鼓励，激发他们参与防拐骗演练的积极性和主动性。
五、演练评估1.各个环节的表现评估：对幼儿园师生在演练过程中的应急反应、撤离情况、警觉性等进行评估；2.问题和不足分析：根据演练过程中出现的问题和不足，进行分析和总结，提出改进方案；3.教师和学生的反馈：通过问卷调查或座谈会等方式，收集师生对防拐骗演练的反馈和建议。
幼儿园防拐安全教育演习(3篇)
第1篇一、活动背景近年来，拐骗儿童案件频发，为了提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力，确保幼儿的人身安全，我园特开展防拐安全教育演习活动。
二、活动目标1.让幼儿了解拐骗的基本手段，提高幼儿的警惕性。
2.让幼儿掌握基本的防拐技巧，增强自我保护能力。
3.提高家长和教师的安全意识，共同维护幼儿的人身安全。
三、活动时间2022年x月x日（星期x）上午9:00-11:00四、活动地点幼儿园操场、教室五、活动对象全园幼儿及家长六、活动准备1.邀请家长志愿者参与演习，扮演“拐骗者”。
2.制作拐骗道具，如玩具、糖果、手机等。
3.编写防拐安全知识宣传资料。
4.提前对幼儿进行防拐安全教育。
七、活动流程1.主持人开场主持人向家长和幼儿介绍活动目的、流程及注意事项。
2.家长志愿者“拐骗”演练家长志愿者以不同的方式对幼儿进行“拐骗”尝试，如：（1）以送礼物为诱饵，引诱幼儿离开班级。
（2）以寻找家长为由，带走幼儿。
（3）以游戏为名，让幼儿跟随自己。
3.幼儿应对“拐骗”的展示（1）教师引导幼儿回顾“拐骗”过程，让幼儿说出自己是如何应对的。
（2）教师针对幼儿的应对方式，给予点评和指导。
4.防拐安全知识讲解教师结合实际情况，向幼儿讲解防拐安全知识，包括：（1）不跟陌生人走。
（2）不接受陌生人的食物、玩具、礼物等。
（3）记住家长的姓名、电话、家庭住址等信息。
（4）学会求助，如遇到危险，可以向警察、保安、老师等寻求帮助。
5.家长互动环节家长和幼儿共同参与互动游戏，巩固防拐安全知识。
6.活动总结主持人对本次活动进行总结，强调防拐安全的重要性，呼吁家长和教师共同努力，为幼儿创造一个安全、健康的成长环境。
八、活动注意事项1.确保幼儿在活动中的安全，避免发生意外。
2.家长志愿者要掌握“拐骗”技巧，确保活动效果。
3.活动过程中，教师要做好引导和讲解工作，让幼儿充分了解防拐安全知识。
4.活动结束后，教师要及时与家长沟通，了解幼儿在活动中的表现，共同关注幼儿的安全问题。
幼儿园防拐防骗安全演练方案 安全演练方案
幼儿园防拐防骗安全演练方案随着社会的发展和竞争的加剧，越来越多的家长选择将自己的孩子送入幼儿园接受教育。
幼儿园作为孩子们的第二个家庭，承担着教育和照顾孩子的责任。
然而，幼儿园安全问题一直备受关注，尤其是针对拐骗事件的预防工作。
在幼儿园中进行防拐防骗的安全演练，是加强孩子自我保护意识和提高教职工应对突发事件能力的重要手段。
本文将就幼儿园防拐防骗安全演练方案进行详细阐述。
一、演练内容1. 安全知识教育通过儿童安全知识的普及教育，让孩子们了解自我保护的重要性，例如认识陌生人不随意跟从、不轻易接受陌生人的礼物、如何呼救等。
2. 实战演练在模拟拐骗场景中，教职工化身“坏人”试图引诱学生跟从或接受礼物，让学生通过实际操作学会自我保护技能。
3. 安全逃生演练在突发火灾、地震等安全事件中，学生和教职工要学会迅速、有序地逃生，并在逃生时不慌不乱，避免踩踏事故的发生。
二、演练形式1. 分级分批进行根据幼儿园的规模和教职工、学生的数量，可以分批进行安全演练，确保每个学生都有机会参与到实践中。
2. 仿真真实性安全演练尽量还原真实情况，包括使用专业的化妆和表演技巧，场景设置以及模拟紧急情况处理的全过程，让学生体会到真实情况下应对突发事件的紧迫感。
三、演练目的1. 提高学生防范意识通过安全演练，让学生认识到自我保护的重要性，提高他们对陌生人的警惕和辨识能力。
2. 增强教职工应急能力安全演练也是一次教职工的应急预案培训，让他们在突发事件中能够冷静应对，确保学生的安全。
3. 安全意识贯穿教育全过程通过安全演练，让安全意识贯穿于学校的日常教育和管理中，使之成为一种常态。
四、演练效果1. 提高学生的自我保护能力经过安全演练，学生能够更加深刻地认识到自我保护的重要性，提高了对陌生人的警惕和辨识能力。
2. 提高教职工的应急处理水平安全演练能够提高教职工处理突发事件的能力，让他们能够在极短的时间内做出正确的决策。
3. 加强家庭与学校的合作通过安全演练，学校能够将安全知识传达给学生，同时也增加了家长对学校的信任和支持。
幼儿园防拐骗演练方案三篇
幼儿园防拐骗演练方案三篇活动目的：加强幼儿防拐骗意识，及时掌握如何遇到危险时保护自己的方法。
活动时间：每年两次，春季和秋季各一次。
活动地点：教室、教学楼、操场、门口等。
活动人员：全体幼儿、班主任、保安人员。
方案简介：1.班主任在发送邀请函的同时，向幼儿家长宣传本次演练的意义和活动内容，让家长提高警惕，及时和孩子交流。
2.演练前，教师对幼儿进行预热，简单介绍诈骗和拐卖案例，让幼儿明白世界上存在着危险。
3.班主任将幼儿分成四五个小组，设计不同的情景，如遇到陌生人拦路等。
4.每个小组从教室出发，按照指定路线演练，班主任观察幼儿的表现，及时指导和提醒。
5.演练结束后，教师和保安人员与幼儿进行交流，总结幼儿在演练中的行为，帮助幼儿进一步认识危险，提高自我保护能力。
6.根据幼儿表现，评选出模范幼儿，颁发奖杯和奖章，表扬优秀者。
7.将演练结果反馈给家长，及时解答家长的疑问和顾虑。
活动目的：提高幼儿防拐骗能力，培养幼儿自护意识和自救能力，减少幼儿失踪事件。
活动地点：校内篮球场、游乐场、道路等环境。
活动人员：全园师生、警察、消防员等。
1.校园安全教育日，全园师生集体到校外的环境中进行演练。
2.用仿真嘀哩机、警钟、面部重结等设备，模拟各种危险情形，如“途中右拐”，“机动车辆拐弯撞人”等。
3.同学和老师等被模拟的群众，按照真实情况行事，通过模拟现实场景让幼儿全面感知各种突发事件，提高警惕性和自我保护意识。
4.幼儿进行观摩，理解危险、守规矩、珍爱生命的意义，了解急救的基本内容。
5.当出现突发情况时，幼儿在教师指导下进行自我保护，借助环境消防救援系统，获取应对突发事件的技能和方法。
6.全园师生投入这次演练中，让校园范围内的人员在自己身处的环境中对实战演练以后，拥有更好的自我保护能力。
7.演练结束后，从视角多方面评估幼儿身体卫生状况，分析演练中的措施是否科学有效，为今后的紧急情况处理提供参考和经验。
活动地点：幼儿园、学校周边。
幼儿园防骗防拐安全演练方案(10篇)
幼儿园防骗防拐安全演练方案(10篇)幼儿园防骗防拐安全演练方案【篇1】教学目标：1、了解近期社会中儿童拐骗和儿童伤害的案例，引起对防拐骗的重视。
2、在多种形式的安全教育活动中了解和掌握基本的防拐骗知识和被拐骗后的自我解救方法。
教学重点：让孩子掌握预防拐骗的常识，并能在实际生活中学会保护自我。
教学过程：(一)我当小观众——案例导入播放新闻视频，介绍近期学生遇害的几个案例。
最近，很多同学看新闻已经知道，很多小学生被坏人杀害，有的是被砍伤，有的被拐骗后遭到坏人杀害。
这些孩子和犯罪者并不认识，这些小小的生命却惨遭毒手。
他们原本可以和我们一样快乐地学习和生活，却早早离开了父母亲人和朋友。
如果是我们同学遇到这些坏人，我们应该怎样保护自己呢?我们来一起讨论讨论。
今天的班会主题就是教你预防拐骗，保护自己。
(二)我当小警察——案例分析。
1、案例一：_年7月24日发生了一件很不幸的事。
一个十七岁的大姐姐叫小萱，学护理的，如果她毕业了就会成为护士。
她很善良，但是她的善良被坏人利用了。
有个怀孕的阿姨，姓谭，她故意在路边摔倒，小萱过去把她扶起来，她就让小萱把自己送回家，把她骗到她家，夫妻俩用-药迷住小萱，杀害了她，后来抛尸荒郊。
看了这个案例，你有些什么疑问呢?学生发言。
是呀，这位姐姐很善良，帮助了别人，却害了自己。
请聪明的小警察想一想，这位姐姐怎样做，就不会受伤害或者受伤害轻一些?学生答，不跟随陌生人走，不到陌生人家里去。
是的，孩子们，要先学会保护自己，然后我们再去做好事，这叫做“保己救人”。
2、案例二：十一期间，在一个风景区，中午，一名9岁男孩走失，景区广播不断播放寻人启事，保卫人员全园搜寻，直到下午5：00，才在偏僻地带找到。
下午一名11岁女孩走失。
一名儿童走失。
有一天上午仅半天时间，就有3名儿童走失。
游客多时，基本每天都会有儿童走失的情况出现。
这些孩子的年龄大都集中在9岁、10岁左右。
小警察们，请你想想，你有没有过和父母走失的情况?遇到这种情况你是怎么做的?学生回答。
幼儿园防拐骗演练方案15篇
幼儿园防拐骗演练方案15篇幼儿园防拐骗演练方案精选篇1一、防拐骗演练目的为了进一步增强家长和老师的安全教育能力和提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力，避免拐骗幼儿和伤害幼儿人生安全的事故发生，经幼儿园研究于7月1日上午9：00在幼儿园各班开展防拐安全教育活动，为使此活动顺利有序地展，特制订本方案。
二、演练组织机构为了确保此次演练取得失实效，防止事故的发生，成立以园长指挥，相关班级、后勤负责人为成员的演练安保小组。
三、参演人员：各班教师全体幼儿友情出演：家长2名（拐骗人员）四、准备工作道具：糖果若干、玩具若干或其他物品五、突发事件设置6月30日的上午，教师带领幼儿正在操场上有秩序地玩课间游戏。
这时候从门口走进来了两位面容和蔼的阿姨，她手里拿着一个溜溜球，朝嘟嘟小朋友走过去……六、职责分工：主持者：由伍秀苗老师负责整个工作的演练主持。
协助指挥：各班由2位老师组织带领幼儿有秩序地游戏活动。
幼儿园防拐骗演练方案精选篇2活动目标1、在感知故事内容的基础上，理解角色特点，知道公鸡因贪吃、爱听恭维话导致上当的原因。
2、学习用推理的方法推测并大胆表达公鸡屡次受骗的情节，领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备利用多媒体制作：背景图；故事角色、与故事背景相对应的图示、字卡，配乐故事。
活动过程(一)回忆A段故事，理解角色特点。
1、前几天，我们已听过《金鸡冠的公鸡》中的第一段，知道了公鸡第一次受骗的经过。
狐狸是怎么引诱公鸡的?谁能来学着狐狸的样子对公鸡唱一唱呢?听了这首儿歌，你们感觉这是一只什么样的狐狸?2、从公鸡的受骗中你们感觉这是一只什么样的公鸡?3、公鸡被狐狸抓住以后，它们一路上都经过了哪些地方呢?(二)根据角色特点，推理故事情节。
1、根据猫与画眉鸟、狐狸的特点，推测情节的发展。
(1)那如果你们是猫和画眉鸟临走的时候，会对公鸡说些什么呢?这次它们交代公鸡时的语气会是什么样的?(2)狐狸听说猫和画眉鸟不在家，它又会动什么坏脑筋呢?(3)当狐狸唱完这首赞美诗，公鸡的反应会是什么样的呢?2、感知并理解公鸡再次受骗的原因。
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毓秀幼儿园防拐防骗演练方案
一、活动目的：
园方一方面要鼓励孩子学会交往，另一方面要教会孩子学会自我保护，提高应对突发事
件的能力。
通过此次“园内防拐骗演习”，深入了解幼儿对自我保护和防范意识的现状，争取
家长配合我园开展对幼儿的保护教育，增强家长和老师的安全教育能力，提高孩子们的自我
防范意识及应对能力，避免拐骗幼儿和伤害幼儿人生安全的事故发生。
二、演练组织机构
为了确保此次演练取得实效，防止事故的发生，成立以园长指挥，小班年龄段班级、后
勤负责人为成员的演练安保小组。
组长：陈蓉、
组员：沈莉英、王利燕、严爱莲
三、参演人员：
小班教师全体幼儿。
友情出演：家长若干人（扮演拐骗人员）
四、准备工作：
1．策划案拟定完成，召开教师例会、活动前做好家长宣传工作。
2．向小班教师讲解本次安全演习的操作时间过程，以及相关的合作事项。
3．参演家长活动前培训、事先了解相关孩子家庭及接送情况。
4.安排好演练时间：家长培训（5月21日），演习（5月22日）上午9点
五、职责分工：
指挥：陈蓉、沈莉英
协助指挥：王利燕、蒋国珍、张萍、唐丽君
安全协助人员：金雯、任晓君小班教师
“骗子人员”：参演家长（不要出现本班家长潜入本班幼儿处）
情景道具：家长自带参演家长自带糖果若干或玩具若干、电子游戏产品。
照片拍摄：各班老师
幼儿资料准备：各班老师
六、演练要求：
1．高度重视本次演练活动，各就各位，要严格按照指定时间、计划和方案要求，开展防
拐骗演练，不得延误。
2．各班教师和组织人员要树立“安全第一”的思想，保证每位幼儿安全、有序地进行防拐骗演练。
七、具体演练流程：
1．设计情景：教师带领幼儿正在户外/室内有秩序的玩游戏。
这时候走来几位面容和蔼
的阿姨（或奶奶），她们手里拿着糖果、玩具朝小朋友走过去……
2．友情出演人员利用糖果、礼物等各种物品及方式引诱、哄骗幼儿。
3．教师做好相关的孩子的表现记录。
4.各班师生在活动结束后进行相关的自我保护的教育
5.交换诱骗方式检验教育后孩子的防拐意识。
6.提示家长：拐骗成功的幼儿集中到大厅。
方案一：室外
户外活动的时候，小朋友们在操场上玩得不亦乐乎，这时从门口走进来一位陌生的阿姨，走到任意孩子面前。
陌生人1（家长）：谁要吃糖？我这里有好好吃的棒棒糖，可甜啦！
陌生人2（家长）：我在你们幼儿园门口摆了个摊，里面有许多好吃好玩的，想送给你们，但是东西太多了，拿不过来，谁愿意跟我去拿？
陌生人3（家长）：你好可爱、好漂亮/好帅气啊，你看我的IPAD上的游戏真好玩，谁想玩就跟我走吧！
方案二：室内教师带领幼儿正在进行活动
陌生人1（家长）：我认识你妈妈，今天你妈妈有事没空回来接，让我把你接走。
陌生人2（家长）：我是你奶奶的朋友，你奶奶买菜去了，让我把你带她那里去。
陌生人3（家长）：你好!你叫……你妈妈是不是在***上班啊，我们一起上班的，她让我把你带过去，她今天没空来接。
陌生人4(家长):今天你家里的人都没有空，看,你的接送卡也在我这里,你跟我回家吧!
八、各班教师结合演习情况进行总结和相关安全知识的教育。
九、教育后的防骗检验。