小说阅读常见题型答题思路归纳
知识储备,小说阅读答题思路,人物形象探究“五角度”
知识储备，小说阅读答题思路，人物形象探究“五角度”题型一：概括形象类知识储备人物形象是小说的主要要素。
小说的核心任务就是通过塑造典型的人物形象来揭示社会生活的本质,从而表现一定的主题。
全国卷一小说中人物的形象特征包括两个方面:外在特征和内在特征。
外在特征指的是人物的外貌、职业、生活习惯等,内在特征指的是人物的心理状态、精神品质等。
把握小说人物形象特征要从两点入手:一是重视小说中人物的身份、地位、经历、教养和气质等,因为它们直接决定着人物的言行,影响着人物的性格;二是结合小说对人物语言、外貌、行动和心理的直接描写,以及对环境、与他人的关系等的间接描写来把握人物的思想感情和性格特征。
1. 运用各种描写手法来塑造人物形象2. 借助人物的身份、地位、经历、教养、气质等来表现人物《锄》六安爷小说中人物的身份,所拥有的社会地位,以及他的人生经历、教养、气质等因素,直接决定了人物的言行,影响着人物的性格。
如《祝福》中的鲁四老爷,他是“一个讲理学的老监生”, 是封建礼教的坚决捍卫者,他思想僵化,反对新党,反对一切变革。
已经是民国时代了,而他的思想还停留在封建时代。
对于祥林嫂,他起初只是因为她是寡妇,觉得很不吉利罢了,但还能容忍;后来祥林嫂改嫁回来,他实在无法容忍,因为在他的封建伦理观念里,改嫁是女子最大的罪恶,他害怕玷污了祖先。
正是这种歧视,才彻底地毁灭了祥林嫂想要活下去的希望,她被扫地出门,悲惨而死,还要被骂一句“谬种”。
3. 借助情节来展现人物的形象(性格)特征情节是小说故事推进的过程,是人物性格的发展史。
在情节的展开中,通过描写人物的外貌、行为和心理状态,再现人物的鲜明个性。
因此,欣赏人物形象,必须从情节入手。
4. 把人物置于特定的社会历史背景中展现小说中的人物,都是在一定的社会历史背景下活动的。
鉴赏人物如果离开了人物活动的社会历史背景,就不可能正确理解人物,更不可能理解人物形象的社会意义。
因为人物的个性形成与他的生活环境有关,作者塑造一个人物,都是把他当成特定历史时期的典型人物来塑造的。
关于小说阅读的常见题型及其答题思路
关于小说阅读的常见题型及其答题思路教学园地02-20 1314：（一）小说环境的作用：答题要点：①渲染……气氛②烘托……心理③交待……时代背景④揭示……地域风貌特征⑤突出了……主题⑥为XXX人物的出场安排典型环境⑦推动故事情节的发展⑧彰显了XXX人物的性格，要结合具体环境描写说作用。
例如07湖北卷第16题：本文开头两段的场景描写有哪些特点和作用？（4分）答：①选择的是一个日落黄昏、清清河畔的特定场景，突出了场景的宁静与和谐，具有诗情画意的意境美。
②场景描写与人物描写融合在一起，人与景互为映衬，相得益彰。
③景中融情，场景描写融入了“我”于“她”约会时的喜悦之情。
如南京08一模小说《好望角》阅读第3题：小说中穿插的景物描写，有哪些作用？请简要分析。
（6分）答：（1）为人物活动提供了环境和背景。
文中茂密的芦苇、飞翔的水鸟、清澈荡漾的河水、明净的天空、灿烂的夕阳为传奇老人提供了环境。
（2）映衬出人物的心情。
如“河水哗哗地响。
河上无风。
芦苇丛簇挺立。
”静穆的景物渲染出老人内心的苍凉。
（3）突显人物形象。
“夕阳正红，映得老人满身古铜色。
”映衬出老人历经磨难后的坚强。
（4）暗示时间的推移。
起初“河上无风”，“芦苇挺立”，后来起风了，芦苇沙沙地响，暗示时间的推移和故事的发展。
（每条2分。
“作用”1分，“举例分析”1分；答出三点即可）（二）小说情节的考查答题要点：注意情节的要素：开端——发展——高潮——结局。
解题时用“首先——接着——然后——最后”等字样编织之。
如南京08一模小说《好望角》阅读第1题：去看“好望角”是老船夫一生的追求。
请概括他人生各阶段有关这一追求的具体内容。
（4分）答：（1）小时候初识“好望角”，想去看看，但战争使他梦想破灭；（2）努力学习，希望出国，但政治运动使他梦想破灭；（3）儿子在非洲工作，想接他出去，但意外失踪使他梦想破灭；（4）最后他发现家门口的河岸就是“好望角”。
（一点1分，意思对即可）（三）小说表现手法，特别是刻画人物手法的考查。
小说阅读命题类型及答题思路
小说阅读命题类型及答题思路（一）故事情节常见题型：1、文中写了XX情景在小说中起到什么作用？2、某事物、人物在小说中有什么作用？3、概括①用一句话或简明的语句概括故事情节；②文中共写了哪几件事，请依次加以概括；③用填空的形式概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。
分析小说的故事情节，可以从理清小说的结构，寻找线索，抓住场面等几方面入手，要特别注意情节的设计如何有力地表现人物性格，情节的发展是否由人物性格的内在力量所推动，人物的行动和行动方式是否由其独特的性格决定等较为深层面的意义。
解题思路：明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用：1、创造悬念，引人入胜；2、前后照应；3、侧面衬托、埋下伏笔；4、总结上文、点明题意；5、起线索作用。
然后根据题目要求，结合文章作答。
根据要求组织语言表达：XX情节（事物）在文中有……作用，突出了……，表现了…… （二）人物形象常见题型：1、结合全文，简要分析人物形象。
2、XX是一个怎样的人物？3、XX有哪些优秀的品质？4、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。
解题思路：通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节）分析人物的性格特征，然后根据题目要求作答。
根据要求组织语言表达：XX是一个……的人物形象。
作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格（思想品质）。
面对这些题型，我们该如何解答呢？一般可从四方面揣摩：第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。
第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。
第三，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。
第四，注意作者对人物的介绍和评价。
（三）环境常见题型：①在文中准确地找出描写环境的句子；②就指定的环境描写说出其作用；③依据文章内容发挥想像续写一段环境描写。
小说阅读常考题目及答题思路
一、标题：小说标题的含义（双层或多重）结合全文的内容、主旨、并结合所使用的修辞来分析含义。
1.表面意义和内在意义。
2.指代意义和比喻意义。
3.一语双关，双层含义。
小说标题的用意（原因、作用、效果、好处）1.交代主要的人物形象（形象更加鲜明）2.概况小说主要事件。
3.点明时间地点，创设故事背景，渲染故事氛围。
4.贯穿全文，起线索作用。
5.具有象征意义。
6.揭示小说主旨，深化主题。
7.寄托作者情感。
8.展开情景，前后照应（使情节完整紧凑）9.对比讽刺，强化效果。
10.奠定文章感情基调。
11.设置悬念，吸引读者的兴趣，引发阅读的冲动。
二、分析情节的作用1.与小说环境的关系：突出（烘托、交代）人物活动的环境，使环境更具典型性等。
2.与人物形象的关系：塑造了.......的人物形象，表现了人物......的性格或精神，刻画了人物......的心理等。
3.与小说主题的关系：揭示（表现、寄托、暗示）了......的主题，深化主题，突出主题等。
4.与其他情节的关系：埋下伏笔、设置悬念、铺垫照应、推动情节发展、对比衬托、承上启下等。
5.与读者感受的关系：设置悬念，吸引读者注意力，吸引读者阅读兴趣，引发读者思考等。
三、人物塑造人物的手法正面描写——直接描写，肖像描写、语言描写、行动描写、神态描写、心理描写等。
侧面描写——间接描写，通过其他人物是言行，间接写主人公；环境描写衬托或烘托。
细节描写（人物描写景物描写）描写手法的作用交代人物的身份地位表现人物心理表现人物品质精神特征推动情节发展四、环境分析景物描写的作用1.从环境本身思考：①交代故事发生的时间、地点；②展现地域风光；③暗示社会环境；④渲染（营造）气氛，奠定基调。
2.从情节角度思考：①推动情节发展或暗示情节；②为下文内容作铺垫、埋下伏笔；③与某内容呼应；④作为情节的线索3.从人物的角度思考：①介绍人物身份地位；②揭示人物心境，烘托、衬托人物性格；③暗示人物命运。
小说阅读常见题型解题技巧
小说阅读常见题型解题技巧小说阅读常见题型解题技巧一、人物形象（一）常见题型：1. 结合全文，简要分析人物形象2. XXX是一个怎样的人物？有哪些性格品质3. 分析小说对人物举行描写的详细办法及其作用。
（二）解题思路：通过人物的语言、行动、心理、肖像、细节等描写分析人物的性格特点。
（三）答案组织：1、XXX是一个…的人物形象。
作为什么人，他怎么样，表现了怎样的性格（思想品质）。
结合文本举行分析。
2、描写人物的技法及其作用①外貌描写：包括人物的容貌、身段、表情、衣着、姿势等的描写。
作用：刻画人物的性格特征，表现人物的精神面貌，透露人物的内心活动，揭示人物身份境遇，显示人物性格变化等。
②心理描写：对人物的心理活动(冲突/焦虑/不安/喜悦/高兴等)或思想变化举行详细刻画。
作用：可以直接揭示人物的内心世界，交代人物的思想基础、行动的内在依据。
③语言描写：包括对话描写、独白描写等。
作用：表现人物性格，同时也能反映人物的内心活动，显示人物的身份、地位，间接地表现其它人物和景物，交代事情原委、推进或预示故事情节的进展，展示作品的时代背景，揭示作品的主题思想等。
④行动描写：对人物在典型环境中的典型动作的描写。
作用：刻画人物性格。
⑤细节描写：更细腻地展示人物某一特征。
如场景细节描写、服饰细节描写、动作细节描写、心理细节描写、语言细节描写等。
作用：刻画人物性格，深入主题，推进情节的进展，营造一种氛围，渲染时代气氛、地方特群。
⑥塑造次要人物：小说中有一个人物自始至终浮现在故事中，是故事的见证者。
作用：①穿针引线，推进情节的进展。
②对照反衬以突出主要人物。
二、故事情节（一）常见题型：1. 用一句话或简明的语句概括故事情节，或文中共写了哪几件事，请依次加以概括2. 文中写的XXX情景在小说中起到什么作用？3. XX事物、XX人物在小说中有什么作用？4. 分析讲述故事情节过程中顺叙、倒叙、插叙等办法的作用。
（二）解题思路：可以从以下几方面入手：①抓住场面；②寻觅线索；③理清小说的结构。
小说各类题型答题技巧
小说阅读知识及答题技巧一、叙述技巧叙述视角\叙述人称设问方式：小说以***视角\人称叙述故事的作用？思考角度：①判断视角（全知视角、有限视角）②结合叙述者的身份特征分析③结合主题内容表达、情节处理、艺术效果等角度进行思考全知视角：一般以第三人称为主。
全知视角即叙述者处于全知全能的地位，作品中的人物、故事、场景等无不处于其主宰之下，调度之中。
传统作家通常采用全知全能的叙事角度，叙述者凌驾于整个故事之上，洞悉一切，随时对人物的思想及行为做出解释和评价。
这种视角可以使作者随意地对故事情节及人物形象进行加工处理，但作者的过多干预和介入也同时在作品和读者之间产生了距离，从而降低了作品的真实度和可信度。
有限视角：是限知限觉的视角，用第一人称“我”的角度去叙述事件的过程，叙述的眼光往往较为主观,带有偏见和感情色彩，只能限于“我”的所见所闻所感。
第一人称：以“我”的身份来叙述，“我”可以是作者自己，也可以是作品中的人物。
常用于叙述讲故事者的亲历亲为，接近与读者的距离，增强故事的可信度和抒情性。
第一人称的优点是能使读者产生一种真实、亲切的感觉。
第二人称：增加亲切感，这种方法的效果就好像是作者面对我们娓娓而谈一样，无形之中拉近了读者与原文段的距离。
便于对话,便于抒情,有呼告效果,可以加强感染力;用于物,有拟人化效果。
能够使读者迅速融入角色，把感情调动起来并融入到文章中去。
第三人称：不受时间和空间的限制，能够比较自由灵活地反映客观内容。
局限性，它不如第一人称那样使读者感到亲切。
为了弥补第三人称叙述的不足，有些作者便发挥文章中人物对话或独白的作用，通过他们的口，讲出他们亲身经历的事或心理活动等。
在某些文学作品中也出现了将第一人称与第三人称混合起来的叙述方法——平时用第三人称叙述，而到了关键的内心描写的时候就转用第一人称叙述。
术语：情节叙述更加自由灵活；内容显得更真实可信、感受真切；陌生化的艺术效果、吸引读者；便于抒情评论；超越时空限制。
(完整)高考小说阅读常见题型及答题技巧
(完整)高考小说阅读常见题型及答题技巧高考小说阅读常见题型及答题技巧睢海英一.“人物形象”常见题型(1)结合全文,简要分析人物形象。
(2)×××是一个怎样的人物?(3)×××有哪些优秀的品质?(4)分析小说对人物举行描写的详细办法及其作用。
【解题思路】通过人物的描写(语言、行动、心理、肖像等)分析人物的性格特征,然后按照题目要求作答。
语言表达的普通格式:×××是一个……的人物形象。
作为……人,他……,表现了他……的性格(思想品质)。
对这种题型,普通可从四个方面揣摩:⑴从故事情节的进展变化中掌握人物性格；⑵从人物之间的冲突矛盾中熟悉人物性格；⑶从描写手法中熟悉人物性格。
作品对人物的肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等，都是表现人物的思想感情和性格特征的；⑷从社会环境、活动场景及人物关系中熟悉人物的典型意义；⑸借助对人物的介绍和评价掌握人物基本特征。
包括小说中人物的身份、地位、经受、教养、气质等，它们直接打算着人物的言行，影响着人物的性格。
【人物形象分析题表述要点】是一个怎样的人+ 性格、品质特征+ 形象的意义二.“故事情节”常见题型(1)文中写的×××情景在小说中起到什么作用?(2)×××事物、×××人物在小说中有什么作用?解题思路:明确情节构思为表现人物服务的宗旨,结合情节的普通作用(一是制造悬念,引人入胜;二是前后照应;三是侧面映衬,埋下伏笔;四是总结上文,点明题意;五是起线索作用),然后按照题目要求,结合文章作答。
语言表达的普通格式:×××情节(事物)在文中有……作用,突出了……,表现了……（1）全文情节一波三折。
引人入胜，扣人心弦，增加故事的戏剧性、可读性。
（2）小说情节首尾呼应。
小说阅读答题思路
小说考点一、梳理故事情节题型：理清小说的故事情节。
举例：用简洁的语言概括《我的叔叔于勒》的故事情节。
点拨：仔细阅读课文，可以结合课文的标题总结围绕于勒发生了哪些事情，然后用简洁的语言概括出来即可。
答：盼于勒——咱于勒——遇于勒——躲于勒方法：①理清结构。
小说的结构一般分为开端、发展、高潮、结局四部分，概括时注意人物性格、心理、情感的变化过程。
②抓住场面。
一般来说，一个场面可以梳理为一个情节。
③寻找线索。
线索贯穿整个情节发展的始终，它可能是某人、某物、某种情感、某个事件等。
答题模式：何时何地＋何人做何事+何效（结果如何）。
记叙文常见线索①时间线：以时间的推移为线索。
例：《伟大的悲剧》以时间的推移为线索，记叙了斯科特及其队员探险南极，从绝望而归到悲壮毁灭的全过程。
②地点线：以地点转换的顺序为线索。
例：《从百草园到三味书屋》是以地点的转换来组织材料的。
③人物线：以人物或人物的特征为线索。
包括人物动作行为的变化、思想性格的发展、所见所闻等。
例：《孔乙己》通过“我”的所见所闻反映出孔乙己的形象特征和悲惨遭遇。
④事件发展变化线：以一个中心事件的发展变化为线索。
例：《社戏》始终围绕“社戏”这件事展开：盼社戏——看社戏——忆社戏。
⑤情感发展变化线：以人物思想情感的发展变化为线索。
例：《阿长与く山海经》以“我”对阿长的情感变化（憎恶、讨厌一敬重、爱戴）为线索。
⑥实物线：以某一件具体（或有某种象征意义）的实物为线索。
例：(《台阶》一文以“台阶”为线索，突出了父亲为追求生活目标而坚韧不拔、自强自立的精神。
)二、揣摩人物心理1.找句中直接表现人物情感的词语。
2.带有感情色彩（抒情／议论）及反复出现的句子进行分析，间接转换，对能判断或表现作者情感的词句深层挖掘，浓缩提炼。
（按照要求，整合字数。
）三、理解句子含义考虑是不是双关？表层含义和深层含义。
答题时，可从以下几点人手：①从句子的位置人手。
若是总领句，可从下文搜索相关信息：若是总结句，可上寻找相关信息；若是过渡句，就关注上下文段的内容，准确理解其内涵。
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小说阅读常见题型答题思路归纳
第一部分：作用题
一、标题作用题
1、线索作用。
2、紧扣情节。
3、突出主人公的形象（品质、特点等）。
4、紧扣（揭示）主题。
5、制造悬念，吸引读者（激发读者兴趣）。
6、象征意味、寓意。
二、环境作用题
1、社会环境——故事发生的时代背景。
A、交代人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系。
B、交代人物身份，表明人物性格；或影响或决定人物性格。
C、揭示社会本质特征，揭示主题。
2、自然环境——人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色、场面等。
A、自身的、独立的审美价值；表现地域风光，提示时间、季节和环境作用。
B、渲染气氛，为后面刻画人物铺垫。
C、烘托人物性格或某种心理。
D、展开、推动情节发展。
E、象征、暗示或深化主旨。
三、人称作用题
第一人称：便于直接抒情，自由表达思想感情；有亲切感；可以把文中的人物、事件写得好像是“我”的亲身经历，增强文章的真实感；便于直接表达“我”内心的喜怒哀乐，亲切自然。
第二人称：呼告式抒情更强烈，更感人，便于对话或感情交流；抒情自由灵活，亲切自然；其实是“我”在向“×××（有时是作品中的某个人物形象，有时则是读者）”的叙述与倾谈。
这种人称的作用有三：①拉近与读者或作品中形象的距离，便于作者与之直接对话和沟通交流；②便于作者的感情抒发；③在所写对象为物时，起到拟人化的修辞效果。
一般书信、诗歌和赞颂、悼念的文章的使用。
第三人称：直接表现生活，不受时空限制，灵活自如。
作者以旁观者的身份向读者作客观的叙述，便于反映更广阔的画面和更丰富的内容。
四、情节作用题
1、交代人物活动的环境；
2、设置悬念，引起读者阅读的兴趣；
3、为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔；
4、照应前文；
5、线索或推动情节发展；
6、刻画人物性格；
7、表现主旨或深化主题。
五、结构作用题
内容上，为表达某种意思或揭示了主题；结构上，为铺垫照应、推动行文发展；艺术手法上，为更加强烈突出，富于表现力。
1、过渡（承上启下、衔接自然）；
2、照应（照应前文、后文）；
3、设置悬念、铺垫（埋下伏笔）；
4、统领全文、总结上文；
5、深化主题、点题，揭示主题；
6、意料之外，情理之中（欧·亨利式结尾）；
7、开头：统领全文，领起下文；渲染气氛，奠定情感基调；设置悬念，埋下伏笔；
8、文中：承上启下，过渡自然；总结上文，领起下文；
9、结尾：照应前文，卒章显志，概括并深华主题，耐人寻味，令人深思；
10 、伏笔、悬念：引人入胜，为下文埋作铺垫。
六、人物形象（性格）题
赏析人物形象（性格）主要把握两点：
一是人物自身的描写的部分，如肖像、语言、心理、动作等；
二是注意人物之间的相互对比、映衬及用环境表现人物，即正面描写与侧面描写、实写与虚写的结合等。
另外，小说刻画人物的表现手法灵活多变，对塑造人物形象（性格）也有重要作用，思考时注意视野的开阔。
七、小说中次要人物（角色）的作用：
1、补充丰富文章情节；
2、正面或反面面衬托主要人物；
3、深化和拓展文章主题。
第二部分：情节题
一、小说的线索
一般来说，小说线索是贯穿整个作品的情节发展的脉络，小说线索可以是小说中的某个人物、某个事物，也可以是作者的情感、小说的事件，还可以是故事中的空间、时间。
寻找线索的途径有：小说标题、小说中的中心词。
二、整体感知小说的情节内容
1、整体感知小说内容，把握小说的情节脉络（开端、发展、高潮、结局），标题。
2、在叙事上可以顺叙、倒叙或插叙。
一般来说，倒叙的作用是设置悬念，为下文铺设，吸引读者；
插叙是对情节的有力支撑，刻画人物揭示主题。
三、情节结构展开（安排）题
情节结构展开一般围绕XX中心展开的。
答题时要突出中心，把握线索。
情节用简洁的语言加以概括。
情节结构展开（安排）题答题样式：
小说围绕XX中心展开，从（由）…写到（引出）…，然后…，最后…，从而揭示（体现）…。
1、小说中多次写到某个细节，它前后有什么不同？有什么作用？
小说中如多次写到某个细节（情节或者行为），其前后的不同主要要联系前后文，从内容、主旨表达和情感体现三方面去分析它的异同。
而它的作用大致有如下几个方面：①创设背景，渲染气氛，②铺垫伏笔、暗示情节发展，③刻画人物、推动情节，④突出主旨、抒写情感。
2、小说在叙述某件事情的时候又穿插了某些细节，有什么作用？
小说在叙述某件事情的时候又穿插了某些细节，其主要作用有：①补充叙述，完善情节；②照应前文，为下文情节发展蓄势；③上下衔接，过渡自然；④对刻画人物的作用；⑤对表现主题的作用。
第三部分：标题类
一、小说标题的含意（双重或多重）
1、表面意义与深层意义。
2、指代意义与比喻意义。
3、一语双关，双层含义。
二、小说标题的用意（原因、作用、效果、好处）
1、如果以时间、地点、环境为题，则标题可能具有“点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围”的作用。
2、如果以物件（物象）为题，则标题可能具有“作为结构线索贯穿全文、概括故事情节、寄托作者情感、揭示文章主题、隐含比喻象征意义”的作用。
3、如果以形象特征为题，则标题可能具有“铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果”的作用。
探究题目
三、小说探究典型题型
1. 标题探究型
据相关情节的作用、标题的多重含义作出判断
2 .情节探究型
据小说的主题的相关性、情节的关联性和人物的性格作判断.
3 .主题探究型
据小说的情节内容、人物命运、人物言行作判断.
4 .人物形象（主人公）探究型
据小说的情节设计的相关性、人物相关性（典型性）、主题的指向作判断。
四、回答鉴赏探究题时要注意的问题：
1、观点要明确。
2、尽可能多角度分析。
3、要明确鉴赏探究要素，思路清晰。
4、有理有据，自圆其说(扣紧文本)。