优秀教案评比方案
优秀教案评比方案
优秀教案评比方案近年来，随着教育水平的不断提升和教师职业素养的不断提高，优秀教案评比活动逐渐得到各级教育部门的重视和支持，成为一种推动教师教育教学改革的有力手段。
为了进一步推动优秀教案评比活动的开展，制定一份科学合理的评比方案是至关重要的。
一、评比目的1.提高教师教育教学素质。
优秀教案评比的目的是通过评选出优秀的教育教学案例，推动教师改进教育教学方式，提高教育教学质量，从而促进学生综合素质的全面发展。
2.加强教学管理。
通过优秀教案评比活动，充分发挥学校教学管理的功能，建立科学的教育教学质量监控机制，进一步完善教学管理，促进学校教育教学事业的发展。
3.树立教育教学品牌。
通过优秀教案评比活动，充分展示学校教育教学品牌的特色和优势，提高学校的知名度和美誉度，进一步促进学校的可持续发展。
二、评比范围1.评比对象。
评比对象为全校教师参与教育教学活动中编写的教育教学案例。
2.评比内容。
评比内容涵盖全科目、全年级、全课程范围内的教育教学案例，应综合考虑教案的设计思路、教学方式、教育效果等方面的因素。
3.评比等次。
依据教育教学案例质量的高低，分为优秀、良好、及格和不合格等4个等次。
三、评比标准1.教案质量标准。
教育教学案例的设计应该符合学科性质和教学要求，并且应该实用、创新、可操作。
教案的设计思路应该清晰，教学内容应该能够贴近学生实际和需求，教学方法应该灵活多样，教学过程应该生动有趣，而且应该符合现代教育思想和教学模式。
2.教学效果标准。
教育教学案例的实施效果是评价其价值和成效的重要标准。
教育教学案例的实施结果应该符合预期目标，学生应该能够达到预期效果，从而更好的发挥学习效果。
3.教育教学创新标准。
教育教学案例在推动教育教学改革方面也具备重要价值，教案应该突出创新性、实用性、以传统为基础，以现代为内容。
4.教师个人素养标准。
评比教育教学案例的同时，也评估教师的教育教学素养。
通过判断出教育教学案例的质量，可以更好地评估教师的能力、水平和策略性。
教师优秀教学设计评比活动实施方案
教师教学设计评比活动实行方案（草案）一、指导思想以先进的教学理论为指导，落实和践行教研活动研究成果，广泛推动有利于学生良好学习习惯培养的课堂教学策略，增进教师加强学习，研究教材，规范教师备课环节，优化课堂教学设计，在全面提升我校教学常规管理水平的基础上，提高教学质量，同时建立教学典范，以点带面，提升我校教师队伍的整体素养，终究到达打造优质高效课堂的目的。
二、活动目标：以《全国中小学教师教育技术培训教程（中级）》的内容，以单元设计为主题，采取中观教学设计思维，加强信息技术在肯定教学目标、挑选教学内容、实行教学方案、展开教学评判中发挥积极的作用，增进教师的新课程理念向教学行动的转化，提高课堂教学质量。
二、组织机构三、参赛对象：学校部分科任教师。
四、活动时间：年6月五、参赛教学设计要求（一）合格教学设计要求：1、书写教学设计要标注课时数；2、教案各环节齐全（课题、三维目标、重难点、教具、前置设计、教学进程、作业布置与板书设计等不得缺项）；3、教学进程科学有效，容量适中；4、字迹工整，书写规范。
（二）优秀教学设计评选要求：（在合格教案基础上，优秀教学设计应具有以下要求：）六、工作安排1、组织教师学习学校制定的“合格教案、优秀教案评判标准”。
2、以教研组为单位，组织全部教师参照“合格教案”及“优秀教案”评判标准书写教案。
3、在期中、期末两次教案检查中，各教研组对本期以来教师书写教案进行初评。
初评分一、二、三等三个等级（一等占25%，二等占35%，三等占40%），选送评为一等的教师的教案（1-2位教师的）到教诲室集中参评。
4、教诲室组织专门人员对各教研组选送的教案进行评比。
评出1—5位教师的教案为优秀教案。
5、将获学校教案评比优秀的教案集中向全校师生展现，供全校教师参观学习。
七、嘉奖办法对获奖教师进行嘉奖，并登记连续教育学分。
教研室年5月。
教案评比方案
教案评比方案一、背景介绍在教育教学工作中，教案是教师备课的重要内容之一，对于教师的教学效果和学生的学习成果具有重要影响。
为了提高教案的质量，促进教师教学水平的不断提高，本校决定开展教案评比活动。
本文将详细介绍教案评比的目的、评比标准、评比流程以及奖励办法。
二、目的1. 提高教师教案的质量：通过评比活动，激励教师认真备课，制定科学合理的教学方案，提高教案的针对性和实用性。
2. 促进教师专业发展：通过评比活动，教师可以相互学习借鉴，提高自身教学水平，促进教师专业发展。
3. 激发学生学习兴趣：优秀的教案能够激发学生学习兴趣，提高学生的学习积极性和主动性。
三、评比标准1. 教学目标明确：教案中应明确教学目标，包括知识目标、能力目标和情感目标，目标应具体、明确、可操作。
2. 教学内容合理：教案中的教学内容应符合教学大纲和学生实际情况，内容设计合理、科学，能够满足学生的学习需求。
3. 教学方法灵活多样：教案中的教学方法应多样化，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和实践能力。
4. 教学手段恰当有效：教案中的教学手段应恰当有效，能够帮助学生理解和掌握知识，提高学习效果。
5. 教学过程合理安排：教案中的教学过程应合理安排，包括引入、导入、展示、讲解、练习、巩固等环节，能够保证教学的连贯性和系统性。
6. 教学评价科学准确：教案中的教学评价应科学准确，能够全面、客观地评价学生的学习情况，反馈教学效果。
四、评比流程1. 提交教案：教师根据教学计划编写好教案后，按要求提交给评比组织委员会。
2. 初步评审：评比组织委员会对提交的教案进行初步评审，筛选出符合评比标准的优秀教案。
3. 专家评审：优秀教案进入专家评审环节，由评审专家对教案进行评审，评选出一、二、三等奖教案。
4. 公示投票：评选出的优秀教案将在学校内进行公示，学生和教师可以对教案进行投票评选出人气奖。
5. 最终评定：根据专家评审和公示投票结果，评比组织委员会进行最终评定，确定各个奖项的获奖教案。
初中优秀教案评比
初中优秀教案评比一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确、流利、有感情地朗读课文；（2）理解课文内容，把握人物形象和故事情节；（3）学习课文中的成语和典故，扩大词汇量。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探究的方式，深入理解课文；（2）学会抓住关键词句，分析人物形象和故事情节；（3）培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维。
3. 情感态度与价值观：（1）感受中国古代文化的魅力，增强民族自豪感；（2）学习诸葛亮等历史人物的聪明才智和英勇事迹，培养学生的爱国情怀；（3）学会团结协作，培养团队精神。
二、教学重点、难点1. 教学重点：（1）正确、流利、有感情地朗读课文；（2）理解课文内容，把握人物形象和故事情节；（3）学习课文中的成语和典故。
2. 教学难点：（1）分析人物形象和故事情节；（2）学会抓住关键词句，深入理解课文；（3）运用文学鉴赏能力和批判性思维。
三、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍《三国演义》背景及作者罗贯中；（2）引导学生回顾上节课所学内容，复习相关知识点；（3）提问：上节课我们学习了《空城计》，请问诸葛亮在空城计中表现出了什么样的智慧和勇气？2. 自主学习（1）学生自主阅读课文，理解故事情节；（2）学生结合注释，理解生僻词语和句子；（3）学生查找相关资料，了解草船借箭的历史背景。
3. 合作探究（1）教师组织学生分组讨论，分析人物形象；（2）学生分享讨论成果，教师点评并总结；（3）学生通过角色扮演，体验故事情节，感受人物情感。
4. 课堂讲解（1）教师讲解课文中的关键词句，帮助学生深入理解；（2）教师分析故事情节，引导学生学会抓住关键信息；（3）教师讲解课文中的成语和典故，扩大学生词汇量。
5. 课堂练习（1）学生朗读课文，注意语气、节奏的把握；（2）学生进行成语接龙游戏，巩固学习成果；（3）学生撰写心得体会，总结学习收获。
6. 总结拓展（1）教师对本节课所学内容进行总结；（2）学生分享自己的学习心得和感悟；（3）教师布置课后作业，要求学生进一步巩固所学知识。
教学设计评比活动方案设计5篇
教学设计评比活动方案设计5篇教学设计评比活动方案设计1一、活动背景为促进教师对课程、教材、教法的研究，提升教师专业发展水平，结合县教研室大集体备课活动宗旨，开展语文组教师教学设计评比活动。
二、活动目标加强教师教学基本功训练，引导教师认真学习现代教育理论，钻研课程标准和教材，积极探索教法改革，促进教师业务水平提高。
三、参赛对象一年级语文全体老师四、参赛要求1、选题要求：结合县教研室大集体备课空白课时进行比赛，本次比赛课题定为一年级语文上册第三单元第10课《比尾巴》。
2、内容要求一般应包括以下基本内容：第一、教材分析。
所选教材的基本情况和基本特点；选择该教材的依据和实际教学效果；教材的重点难点、结构体系；本课时所讲授内容在教材中的地位等。
第二、本课时教学目标。
体现知识与技能，过程与方法，情感与态度三个维度。
第三、本课时教学的重点与难点。
确定、分析本课时教学的重点、难点并说明依据。
第四、教法和学法。
说明选择的教学方法、教学手段、学生的>学习方法及依据。
第五、教学过程安排。
第六、板书设计。
3、其他要求（1）在教学过程设计时，要说明所设计教学环节的意图及理论依据。
（2）教学设计中尽量体现先进的现代教育理念和思想，体现教师本人的教学理念和观点。
4、截止时间20xx年11月6日。
方案二：教学设计评比活动方案一、主题课堂教学特色教案（教学设计）要求：充分体现学科教学特点，充分体现新课程的理念，充分体现教师主导与学生主体的有效结合，具有可操作性和说服力。
二、具体要求课堂教学特色教案（教学设计），必须是本人认真设计的真实成果。
在设计中要求做到《标准》、课程教学内容的有机整合，符合学生及小学学科教学实际，符合新课程改革精神，突出提升学生综合素质的特色。
1．特色教学设计应以课堂活动事实为基础，贴近学生，具有可行性。
2．特色教学设计应对课堂活动作出具体叙述，能够体现出教学思想、教学观点、教学原则和有特色的教育技能。
优秀作业 教案评比方案
出山中心校优秀教案、优秀作业评选方案为进一步加强我校教学常规管理，提升全校教师备课水平及教学能力，促使教师作业批改规范认真，全面提高学校教学质量，中心校决定在全体教师中开展优秀教案与优秀作业评比活动，具体通知如下：一、检查评比范围：各校全体教师。
二、评选办法：各校针对评选标准，先进行校内初评，按2：3：5的比例评出“优、良、一般”三个等次，期末按等次进行教学业务量化积分；对选出的优等教案、作业参加中心校评选。
中心校根据评选标准进行复评，选出10%进行表彰。
三、奖励办法：1、对教师个人奖励：对获得中心校“优秀”等级的教师教案、作业批改在各校进行参观展览，在期末量化考评时，奖励教职工量化3分。
需要晋级的，奖励量化积分0.3分。
2、对学校奖励：学校每1人次获奖，奖学校综合考评量化分值0.5分。
附：优秀教案及优秀作业批改评选标准出山中心学校二○一三年十二月六日出山中心校优秀教案及优秀作业评选标准一、优秀教案评选标准基本要求：1、教案保存完好、整洁、无破损、缺页、卷角、污染等，书写规范、各类补充资料整理整齐、规范。
2、课时达到规定节数。
3、每课时教案格式规范，环节齐全。
4、要制定准确而科学的学习目标，要设计简明扼要、科学合理而又操作性强的自学指导。
5、能准确确定重难点，并围绕重、难点组织教学。
6、教学过程各环节完整。
教学设计有独创性、实效性，教学方法灵活多样，体现因材施教。
7、课后反思次数较多，质量高（体会、得失分析、改进）。
二、优秀作业批改评比标准（一）作业布置1、交送作业紧扣教学目标，布置作业要利用课本或紧贴教材，要精选课本习题或精心设计紧贴教材的习题，习题难度适当，份量合适，形式灵活多样。
（补充：关于家庭作业：一二年级不留书面作业，三-五年级控制在1小时内。
）2、语文作文每两周不少于一篇，数学交送作业平均每周不少于2次。
3、所检查评比的各类作业一般不低于班级实际人数的95%。
（二）作业批改1、总体要求①作业要及时批改，及时订正，当天的作业要求当天批改好。
高中化学优秀教案评选
高中化学优秀教案评选
评选标准：
1. 教案设计合理，结构清晰，内容丰富。
2. 教学思路新颖，引导学生主动思考，激发学习兴趣。
3. 实验设计独特，能够观察化学现象、培养实验技能。
4. 习题设计有针对性，能够帮助学生巩固知识、提高解题能力。
5. 能够有效地提高学生对化学知识的理解和运用能力。
评选流程：
1. 收集各位老师提交的优秀教案。
2. 由学科组组长和教研组成员共同评审，初选出10份候选教案。
3. 将10份候选教案分发给全体教师，进行匿名投票评选出前3名优秀教案。
4. 最终由学校领导确定优秀教案，并给予表彰和奖励。
评选结果：
1. 《化学实验教案：溶解性实验》
教案设计理念新颖，实验内容具有趣味性和教育性，能够培养学生的实验技能和观察能力。
2. 《化学知识运用教案：离子方程式的推导与应用》
教案设计结构清晰，引导学生主动思考，帮助学生理解和运用离子方程式的知识。
3. 《化学习题教案：酸碱中和反应的计算题》
习题设计有针对性，能够帮助学生巩固酸碱中和反应知识，提高解题能力。
评选备注：
上述教案在教学实践中得到了学生和教师的一致好评，经过评审和投票，评选出的优秀教案具有一定的借鉴意义和推广价值，希望全体教师能够充分利用这些优秀教案，提高教学质量，促进学生的学习进步。
教学设计评比活动方案(汇编8篇)
教学设计评比活动方案（汇编8篇）教学设计评比活动方案第1篇一、比赛目的：深入推进课堂教学改革，积极建构“限时讲授、合作学习、踊跃展示”的课堂教学模式，大力促进现代信息技术在教学中的应用，促使教师树立新的教育理念，提高教师运用现代教育技术的基本技能，充分调动我校教师运用现代教育技术的热情。
二、参赛对象：1979年1月1日后出生的所有青年教师。
三、比赛方式和比赛地点：分组分科命题，赛后集中评比。
语文、数学、英语在崇德楼3楼计算机房1，其它学科在机房2，具体座位到时见座位表。
四、比赛时间：1月7日（周三）下午3:00开始。
五、比赛要求：（一）教学设计1．教学目标符合课程标准要求、学科的特点和学生的实际状况，体现对学生知识、能力、情感与思维等方面的发展要求。
行为动词使用准确。
2．教学内容及重点、难点把握准确，分析清楚；学生学习水平表述、学习习惯和能力分析准确、切合实际。
3．教学过程设计层次分明，符合学生的认知规律。
在各个教学流程之间有设计意图的表述，能反映教学内容、师生互动和可能出现的问题及对策。
4．教学方法选用适当，有利于教学目标的达成，有利于教学难点的解决，有利于教学重点的突出，有利于学生思维的激发。
5．注重形成性评价，能够合理地设计出衡量学生是否达到教学目标的教学评价方法和手段。
6．文档内容完整，条理清楚，格式美观整齐；文字、符号、单位和公式符合国家标准，文字叙述简洁、明了，字体和图表等运用恰当。
（二）课件制作1．参赛教师自己准备U盘拷入相关教学课件资源，比赛时计算机房网络关闭；2．课件的取材适宜，内容科学、正确、规范。
3．课件的设计新颖，使用恰当，在教学中具有一定的启发性，能调动学生的学习热情。
4．操作简便、快捷，交互方便，适用于教学。
5．画面设计美观，有一定的艺术性。
六、考核评分：1、由教务处组织评委评分(评委名单另行通知)。
2、评分时课件去掉老师真实信息，采用编号；3、根据比赛成绩评比出一、二等奖。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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优秀教案评比方案三塘中学2012-2013学年度第二学期优秀教案评比方案为进一步加强我校教学常规管理，促进全校教师规范教学过程、改进教学方法、提升教学能力，同时熟悉教学业务，争创教学典范，全面提高学校教学质量，学校决定在全体教师中开展教案检查及优秀教案评比活动，具体方案如下:一、评审组成员组长: 周明江副组长:李杰成员:余朝军王顶乾王松张炳灯韦毅孔萍二、教案编写规范要求:1、教案内容包括课题、课时安排、教学目标、教学重难点、课程类型、教学方法、教具准备、教学过程(五、三课堂教学法步骤)、课后总结(体会、得失分析、改进)。
2、教案图表规范、板书设计科学合理。
3、教学环节齐全，能体现教、学全过程，对课堂教学有很好的指导作用。
4、在相应的知识点渗透法制教育。
5、教学目的明确，重点、难点突出，教材分析透彻，语言准确，切合教材和学生实际。
6、教案中既能体现我校的办学思想，又能体现教学方法的灵活性。
对我校“五.三”课堂教法落到实处。
7、能恰当合理的使用现代教育技术手段。
8、作业适宜，并提出质和量的要求。
9、教学反思具体。
(思得、思失、思改)三、参评范围及教案要求1、学校全体教师2、评分标准见评分表(附表)。
四、评选办法及要求:1、在11月20日(星期三)下午放学前，每个老师教案交到各学科组，不交的记教师缺3节教案。
2、各学科组长在11月21日上午，把本组教师的教案作好登记并报送教务处。
由教务处11月21日放学后组织评选。
五、奖励办法:一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
学校向获奖教师给予物质奖励并颁发荣誉证书，对优秀教案进行展示。
对写得不好的教案及存在的问题进行公示。
附:三塘中学优秀教案评分表三塘中学优秀教案评分表教师任教学科序号评比标准分值得分教案格式规范，书写认真，环节齐全，能体现教学全过程，1 15分对课堂教学有很好的指导作用。
教学目的明确，重点、难点突出，教材分析透彻，语言准2 10分确，切合学生实际。
教案更新及时，特别对教学内容、方法、手段等方面进行3 15分更新，上过课的教案应有课后反思，反思到位，认真。
教案要新颖，特别在教学内容、方法、手段等方面要体现4 对学生学法的指导，体现传授知识的科学性、系统性，体10分现我校的办学思想。
对我校的“五.三”教法落到实处。
教学过程的设计符合学生认知规律，能体现师生互动的活5 动空间，有自主学习，小组合作交流，展示提升，师生小20分结的过程。
教案能体现能力培养，要有利于培养学生的创新精神和求6 10分异思维。
有鲜明的学科特色，有一定的创新性。
7 10分 8 渗透法律知识，德育教育。
10分教案综总分: 合评价评委2013年春季学期教师教案展评方案三塘中学教务处2013年6月15日下面是经典歌词100句,朋友们可以享受下,不需要的朋友可以下载后编辑删除!!谢谢!!林夕经典歌词1、若只是喜欢,何必夸张成爱。
——林2、擦光所有火柴难令气氛像从前闪耀,至少感激当日陪着我开甜蜜癿玩笑。
——《失恋太少》3、你是千堆雪我是长街,怕日出一到彼此瓦解。
——《邮差》4、谁能告诉我,要有多坚强,才敢念念不忘。
——《当时癿月亮》王菲5、我愿意做你癿老师,示范着执子之手如何解释,不愿为深奥癿感情变白痴。
——《诗人癿情人》方大同6、有一梦便造多一梦,直到死别都不觉任何阵痛,趁冲动能换到感动,这愉快黑洞苏醒以后谁亦会扑空。
——《梦死醉生》张国荣7、谁能改变人生癿长度,谁知道永恒有多么恐怖,但现实往往比命运还残酷,只是没有人愿意认输。
——《无间道》8、似等了一百年忽已明白,即使再见面,成熟地表演,不如不见。
——《不如不见》9、在有生癿瞬间能遇到你,竟花光所有运气。
——《明年今日》10、害怕悲剧重演我癿命中命中,赹美丽癿东西我赹不可碰。
其实我再去爱惜你又有何用,难道这次我抱紧你未必落空？——《暗涌》11、黑了倦眼都侧耳倾听,让我做只路过蜻蜓,留下能被怀念过程,虚耗着我这便宜生命。
——《路过蜻蜓》张国荣12、如除我以外在你心,还多出一个人,你瞒住我,我亦瞒住我,太合衬。
原来我非不快乐,只我一人未収觉若无其事原来是最狠癿报复。
——《想哭》13、闭起双眼我最挂念谁眼睛张开身边竟是谁。
——《人来人往》14、我想知如何用爱换叏爱,如何赤足走过茫茫深海,赸乎奇迹以外。
当赤道留住雪花,眼泪融掉细沙,你肯珍惜我吗？——《当这地球没有花》15、那日我狂哭不止,曾经差一点想过死,多少艰辛不可告人,多少光阴都因为等。
——《奇迹》16、爱若难以放进手里,何不将这双手放进心里。
——《人来人往》17、剪影癿你轮廓太好看,凝住眼泪才敢细看。
——《约定》18、但凡未得到,但凡是过去,总是最登对。
——《似是故人来》19、无论热恋中失恋中,都永进记住第一,,别要张开双眼。
——《相爱很难》20、得到,你癿爱情,还要再得到你任性。
一切,原是注定,因我跟你都任性。
——《明知故犯》21、悲哀是真癿,泪是假癿,本来没因果,一百年后没有你也没有我。
——《百年孤寂》22、感情寻找它癿模特儿,衣朋挂在橱窗,有太多人适合,没有独一无二。
——《香奈儿》23、有生之年狭路相逢终不能幸免,手心忽然长出纠缠癿曲线,懂事之前情动以后长不过一天,留不住算不出流年。
——《流年》24、不要我癿我不要,不爱我癿我不爱,把灯关上连背影都不会存在。
——《不爱我癿我不爱》25、我们拥有癿,多不过付出癿一切。
——《不爱我癿我不爱》26、可能在我左右,你才追求,孤独癿自由。
——《红豆》27、拿下了你这感情包袱戒者反而相信爱。
——《邮差》28、如能忘掉渴望,岁月长衣裳薄。
——《再见二丁目》29、不是爱不起,只是伤不起。
——《伤不起》30、就像蝴蝶飞不过沧海,没有谁忍心责怪。
——《蝴蝶》31、爱是没名字癿歌,留给这世上没名字癿你。
——《没名字癿歌,无名字癿你》32、过去都已经过期,何必要跟自己过不去,还过得去,就值得恭喜。
——《还过得去》33、做最爱做癿我没什么不敢,才是最大癿力量,梦想癿现场,每个人头上都有光环。
——《梦想》34、只想追赶生命里一分一秒,原来多麽可笑,你是真正目标。
——《追》35、但愿我可以没成长,完全凭直觉觅对象。
模糊地迷恋你一场,就像风雨下潮涨。
——《有心人》36、趁冲动,能换到感动,这幻觉不去用苏醒以后难道你会哭出笑容。
——《梦死醉生》37、哭,我为了感动谁。
笑,又为了碰着谁。
——《路过蜻蜓》38、我就是我,是颜色不一样癿烟火。
——《我》39、从前到以后,一夜间拥有,谁说这不算相恋到白头。
——《红颜白収》40、天爱上地,不会完全凭运气。
这刻春光明媚,差点不忍记起。
——《奇迹》41、你离开了,却散落四周。
——《左右手》42、你这样恨我,好不好过,温馨被单,都变成负荷。
——《你这样恨我》43、十年之后,我们是朊友,还可以问候;只是那种温柔,再也找不到拥抱癿理由。
——《十年》44、不信眼泪,能令失乐癿你爱下去。
难收癿覆水,将感情慢慢荡开去。
如果你太累,及时地道别没有罪。
牵手来,空手去就去。
——《玱璃之情》45、感情不必拿来慷慨。
——《因为爱,所以爱》46、谁貌似花美艳？是谁努力照亮半边天？但是情无独钟,贪心癿你偏爱哪一边？——《情无独钟》47、谁亦记得不能容他宠坏,不要对他倚赖,感情随他出卖,若你喜欢犹大。
——《情,》 48、传说有一男一女同偕到白収之后才怀念刻骨铭心癿旧友,回头陪着那合照,一块将余生渡过。
——《一千零一个》 49、爱是一段一段一丝一丝癿是非,叫有情人再不能够说再会。
——《天下有情人》50、不爱就不爱,难捱就不捱。
——《如果你是李白》1.但凡未得到，但凡是过去，总是最登对。
《似是故人来》——所以和你生活的那一个，永远是second best 。
2.无论热恋中失恋中，都永远记住第一戒，别要张开双眼。
《相爱很难》——爱情就是盲目的。
能使爱情长久的方法，便是找片树叶来遮住眼睛。
3.得到，你的爱情，还要再得到你任性。
一切，原是注定，因我跟你都任性。
《明知故犯》——难怪李宗盛要说爱情是精神鸦片。
4.悲哀是真的，泪是假的，本来没因果，一百年后没有你也没有我。
《百年孤寂》——既是如此，何必执着,5.感情寻找它的模特儿，衣服挂在橱窗，有太多人适合，没有独一无二。
《香奈儿》——这年头，哪有不二臣,(亦舒语)所以，没什么放不下的。
6.有生之年狭路相逢终不能幸免，手心忽然长出纠缠的曲线，懂事之前情动以后长不过一天，留不住算不出流年。
《流年》——爱情有时徒有虚名，不过是一场宿命。
7.不要我的我不要，不爱我的我不爱，把灯关上连背影都不会存在。
《不爱我的我不爱》——唱的容易做的难，谁又真能如此洒脱,8.我们拥有的，多不过付出的一切。
——爱情游戏中，永远只有十分之一的甜，剩下的十分之九，有苦，有涩，有酸，就是没有甜。
9.可能在我左右，你才追求，孤独的自由。
《红豆》——拥有的时候永远不懂珍惜，人类通病。
10.拿下了你这感情包袱或者反而相信爱。
《邮差》——拿开旧的奶酪，才能得到新的。
所以，谁动了我的奶酪，并不要紧。
11.你喜欢不如我喜欢，你的不满成全我的美满。
《你喜欢不如我喜欢》——这样爱，会容易得多。
12.就像蝴蝶飞不过沧海，没有谁忍心责怪。
《蝴蝶》——只要蝴蝶曾在沧海上飞过，就已足够，结果，永远没有过程重要。
13.不要迷信情变等于灯灭，不要含泪直到与他肯定再不相见，爱恨无须壮烈，不随便狂热。
《情戒》——感情，只是人生中的一小部分，不要为它死去活来，让人看低。
14.害怕悲剧重演，我的命中越美丽的东西我越不可碰。
《暗涌》——爱情虽然美丽，却是易碎玻璃。
15 不要虔诚直到懂得怎样去爱魔鬼，纪念留给下世，不对别人发誓。
《情戒》——要学会自己保护自己，也不要轻易对一段感情做出承诺，否则害人害己。
16.每个人都是单行道上的跳蚤，每个人皈依自己的宗教，每个人都在单行道上寻找，没有人相信其实不用找。
《单行道》——缘分可遇不可求。
17.有一梦便造多一梦，直到死别都不觉任何阵痛，趁冲动能换到感动，这愉快黑洞苏醒以后谁亦会扑空。
《梦死醉生》——人生得意需尽欢，莫使金樽空对月。
感情是一个道理，愉快那么快，何必等到互相伤害,18.你这样恨我好不好过，温馨被单都变成负荷，当牧童害了绵羊难道觉得庆贺。
《你这样恨我》——本是相爱的人到最后却只能互相伤害，这是爱情最可悲的地方。
19.你欣赏我因我本性不会改，别太认真认真怎可放开自在。
《寂寞有害》——爱一个人不见得是要在他的名前冠上“我的”二字，换言之，爱不是占有，所以给他多一点空间，不要老想他按着自己的意愿改变。
20.相亲相爱倒不如想入非非真真假假也无所谓。
《想入非非》——有时候，性比爱重要。
但要小心像《蓝宇》那样由性进入爱，那可就违背你游戏人间的初衷了。
21.没有拥抱你只怕这个游戏代价不菲，没有爱上谁也该知道爱一个人好累。