谈谈班级建设和班风的培养
2024年班风学风建设演讲（5篇）
2024年班风学风建设演讲尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：大家早上好！今天，我非常荣幸能够站在这里，为大家讲述我对于____年班风学风建设的思考和期望。
作为一名学生代表，我深知自己的责任重大，同时也感到很有挑战性。
但是，正是因为这个责任和挑战，激励着我将尽自己最大的努力，为了我们班的发展和进步而奋斗。
首先，我想谈谈班风。
班风是一个班级的精神风貌和文化氛围，是一个集体的共同价值观和行为模式的集中反映。
一个良好的班风，有利于增强团结性和凝聚力，助力我们班级取得更好的成绩。
而一个混乱的班风则会带来负面影响，阻碍我们的发展。
因此，我们要共同努力，建立和发扬积极向上的班风。
首先，我们要强调团结。
团结是班级的基石，没有团结就没有力量。
在我们的班级中，每个人都是一个重要的组成部分。
我们要懂得相互尊重、理解和包容，建立良好的师生关系和同学关系。
大家应该鼓励彼此，共同进步。
同时，我们要营造积极向上的学习氛围，相互学习、相互帮助，共同提高。
其次，我们要提倡诚信。
诚信是一个人的品格和社会责任的体现，也是班级共同行为的基础。
在学习中，我们要坚守诚信原则，不仅是对自己负责，也是对班级负责。
不抄袭、不舞弊，不传播虚假信息。
在班级活动中，我们要言行一致、信守承诺，做到言必行、行必果。
只有诚信，才能赢得别人的尊重和信任。
再次，我们要弘扬积极向上的价值观。
一个班级的价值观决定了其未来发展的方向和质量。
我们要树立正确的人生观、价值观和世界观，明确自己的目标和追求。
我们要崇尚真善美，追求卓越。
要懂得感恩，感谢父母的养育之恩，感激老师的教诲和帮助。
要有责任心，关心他人，乐于助人，积极参与班级活动和公共事务。
只有积极向上的价值观，我们才能在成长的道路上获得更多的快乐和成就。
接下来，我想谈谈学风。
学风是一个班级的学习氛围和学习态度的集中体现，是一个集体学习的方式和效果的总体表现。
班级的学风良好与否，不仅关系到每个人的学习成绩，更关系到班级整体的发展和影响力。
营造良好班风发言稿范文
大家好！今天，我很荣幸能站在这里，与大家共同探讨如何营造良好的班风。
班风，是班级的精神风貌，是班级凝聚力的体现，更是我们共同成长的重要环境。
下面，我将从以下几个方面谈谈如何营造良好的班风。
一、树立正确的价值观我们要树立正确的价值观，这是营造良好班风的基石。
我们要明确自己的目标和追求，树立远大的理想，坚定信念，自觉抵制不良风气。
我们要学会尊重他人，关爱他人，乐于助人，做一个有道德、有品质、有担当的人。
二、加强班级文化建设班级文化建设是营造良好班风的关键。
我们要充分利用班级文化墙、宣传栏等平台，宣传正能量，弘扬中华民族优秀传统文化。
同时，我们要开展丰富多彩的班级活动，如主题班会、读书分享会、文体比赛等，让同学们在活动中陶冶情操，增长才干。
三、加强班级纪律建设纪律是班级的保障，是营造良好班风的必要条件。
我们要严格遵守学校的各项规章制度，自觉维护班级纪律。
同学们要相互监督，共同营造一个和谐、有序的班级氛围。
四、发挥榜样示范作用榜样的力量是无穷的。
我们要树立优秀同学为榜样，向他们学习，努力提高自己。
同时，我们要积极参与班级事务，发挥自己的特长，为班级的发展贡献自己的力量。
五、加强师生沟通师生之间的沟通是营造良好班风的桥梁。
我们要主动与老师沟通交流，关心老师的辛劳，理解老师的教诲。
同时，我们要尊重同学，关心同学，共同营造一个团结、友爱的班级氛围。
六、培养良好的学习习惯良好的学习习惯是提高学习成绩的重要保证。
我们要养成良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲、积极参加课堂讨论等。
同时，我们要互相学习，共同进步，为班级的整体发展贡献力量。
总之，营造良好的班风需要我们共同努力。
让我们携手共进，为实现班级的和谐、团结、进步，为创造美好的未来而努力！谢谢大家！。
班级建设与班风建设方案
班级建设与班风建设方案班级建设和班风建设是学校教育的重要组成部分。
一个良好的班级建设和积极向上的班风将有助于学生的成长和发展。
本文将从多个方面探讨班级建设和班风建设的方案。
1. 背景介绍在这一部分，我们可以简单介绍班级建设和班风建设的重要性，并解释为什么这是一个有意义的话题。
2. 激发集体荣誉感集体荣誉感是班级建设的重要组成部分。
我们可以通过举办班级活动和竞赛，培养学生对班级的归属感。
比如，组织班级运动会、文化晚会等，鼓励学生参与并获得好的成绩。
3. 鼓励良好的协作精神协作精神对于班级建设至关重要。
在这一部分，我们可以讨论如何鼓励学生积极参与班级活动，培养他们的团队合作能力。
比如，组织小组项目、合作学习以及志愿者活动等。
4. 建立充分沟通的机制良好的班级建设需要畅通的沟通渠道。
在这一部分，我们可以介绍班级会议、班委会以及班级交流平台等，以帮助学生和教师之间的交流和沟通。
5. 培养积极向上的班风积极向上的班风对于学生的学习和成长非常重要。
在这一部分，我们可以讨论如何塑造一个积极向上的班风，比如营造良好的学习氛围、培养学生的自律和责任感等。
6. 促进学生的个性发展班级建设不仅仅是为了培养团队精神，也要关注学生个性的发展。
在这一部分，我们可以介绍如何根据学生的兴趣和特长来制定个性化的学习计划和培养方案。
7. 提倡尊重和友善在一个良好的班级建设中，尊重和友善是最基本的要求。
在这一部分，我们可以讨论如何培养学生之间的相互尊重和友善，比如组织班级活动时鼓励学生互相合作、共同帮助等。
8. 培养班级精神班级精神是班级建设的核心。
在这一部分，我们可以探讨如何培养学生对班级的认同感和集体荣誉感，比如组织班级旅行、开展班级义务劳动等。
9. 加强师生关系良好的师生关系对于班级建设和班风建设至关重要。
在这一部分，我们可以推荐教师和学生之间能够建立更加亲密的联系的方法，比如举办座谈会、开展师生互动活动等。
10. 建立良好的惩戒机制班级建设不仅需要关注积极向上的一面，也需要建立起正常的惩戒机制。
2023年班风学风建设总结(通用5篇)
2023年班风学风建设总结（通用5篇）班风学风建设总结1班风是学生思想、道德、人际关系、舆论力量等方面的精神思想的综合反映。
班风的好坏对班级的建设，对学生的成长都有很大的影响。
良好的班风能给学生带来有利于学习、有利于生活的环境，能使学生精神振奋，班级正气上升；不好的班风会使他们受到不健康风气的熏染而消极不思进取，使整个集体涣散。
学风建设是班级建设的重中之重，学风是一个班级的灵魂，良好的学风是提高学生整体素质的前提和保证。
接下来从以下几个方面谈谈从进入大学以来我们班在班风学风建设方面的一点经验。
首先是小班的管理和带头作用。
小班在日常班级工作中起到班主任的作用，而小班工作的负责与否、用心与否直接且重要的影响了班级的班风和学风建设。
当有了一个有责任心的小班后，班级日常管理、活动组织等方面就有主心骨和基本的方向，进而班规的实施和一些制度的约束方面就会显得有条不紊，一个班级就自然有了凝聚力，班级工作的顺利开展也就水到渠成了。
其次，在学风建设方面。
要有一支过硬的班级干部队伍，要选拔思想品质好、学习成绩好、有奉献精神的同学担任干部。
班干部作为班级学风建设的主要组织者，要树立责任意识，端正服务意识，自觉成为班级学风建设师生互动的纽带和桥梁。
要在班内营造良好的学习氛围，成立班内的学习小组，“互帮、互助、互教、互学”，对于班内一些学习有困难的同学，应积极组织学习成绩好的同学对其进行辅导，实现全班同学的共同努力、共同进步。
同时要抓好班级的课堂考勤工作，对于爱旷课的同学应及时督促其去上课，必要时要向小班和辅导员及时汇报。
在班风建设方面，首先要抓好集体舆论，强化集体观念，培养同学们的班级自豪感，集体荣誉感，团队归属感，形成了团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。
其次，要确定明确的班级奋斗目标，班级目标是班风建设的一大支柱和主要导向，要得到全班同学的认同和支持，目标一旦确定，就要使之成为全班同学的自学行为、努力的方向和工作的目标。
教师工作总结 加强班级建设 营造良好班风
教师工作总结加强班级建设营造良好班风教师工作总结：加强班级建设，营造良好班风教师是班级建设的中坚力量，他们的工作对于班级的整体运作和学生的发展至关重要。
本文将从加强班级建设和营造良好班风两个方面进行总结，以期对今后的教师工作有所借鉴和提升。
一、加强班级建设班级建设是确保班级顺利运行和学生全面发展的基础。
作为教师，应该重点关注以下几个方面。
首先，注重班级管理。
教师应从班级管理的角度出发，明确班级规章制度，并严格执行，在班级管理中做到公平、公正、公开，不偏袒个别学生。
合理分配学生职责，监督学生的行为和学习情况，及时发现学生问题并进行及时处理。
其次，加强师生关系。
良好的师生关系是班级建设的关键因素之一。
教师应尊重学生的个性和差异，不以权威主义的态度对待学生，而是要关心、引导和帮助学生。
定期与学生进行交流，增进感情，倾听学生的心声，建立互信关系。
第三，重视班级活动。
班级活动是促进班级凝聚力和团队合作的重要方式。
教师应积极组织和参与各类班级活动，如班级会议、运动会、文化艺术节等，以丰富学生的校园生活，增强班级凝聚力和向心力。
二、营造良好班风班风是班级的形象，关系到学习氛围和学生的发展。
作为教师，我们应从以下几个方面来营造良好的班风。
首先，注重班级文化建设。
班级文化是班级发展的灵魂，教师应树立班级核心价值观，注重培养学生的仁爱、勤奋、诚信等品质，通过班级文化的建设，潜移默化地影响学生的价值观念和道德观念。
其次，强化课堂管理。
课堂是学生学习和成长的主要场所，教师应加强课堂纪律管理，规范学生的学习行为，创设良好的学习氛围。
通过精心的备课和教学设计，激发学生的学习兴趣和积极性。
第三，重视班级互助活动。
班级互助活动是培养班级团结和友爱精神的重要途径。
教师可以组织班级合作学习、互帮互助等活动，促进学生之间的交流与合作，培养学生的集体意识和团队合作能力。
总结加强班级建设和营造良好班风是教师工作中不可或缺的重要任务。
只有通过加强班级建设，优化班级管理，着力打造和谐班级氛围，才能为学生的成长提供一个良好的平台。
浅谈如何培养良好的班风
浅谈如何培养良好的班风标题：打造和谐团结、积极向上的班级氛围引言：班级是学校教育的基本单位，一个良好的班风对于学生的学习、成长和全面发展有着重要的影响。
良好的班风鼓励学生彼此尊重、团结协作，培养他们的合作意识和创新能力。
本文将探讨如何培养良好的班风，以实现班级的和谐稳定和全体同学的共同进步。
一、倡导尊重和包容1.师生尊重：教师要以身作则，尊重每名学生，鼓励他们积极表达自己的观点。
同时，教师应主动倾听学生的意见和建议，充分尊重学生的知识、思想和人格尊严。
2.学生之间的尊重：教师应该加强对学生之间的互相尊重和友善交往的引导，鼓励学生主动帮助他人并认识到每个人的价值。
二、建立良好的沟通机制1.建立班级沟通平台：班级可以建立微信群、QQ群或班级论坛等方式，让学生和家长参与其中，及时了解班级的动态和信息。
2.组织班级会议：定期召开班级会议，讨论学习、生活以及问题解决等事宜。
3.注意多方位的信息传递：班级之间可以通过布告栏、班级电子邮件等方式传递信息，及时宣传班级的活动和成果。
三、激励学生积极向上1.建立表扬机制：班级可以设立“优秀学生”、“文明学生”等表彰，激励学生努力进取。
2.班级荣誉感：培养班级的荣誉感，鼓励学生为班级争光、争取荣誉，激发他们更好的学习积极性。
四、加强团队合作意识1.开展团队活动：班级可以组织一些团队活动，如力争班级的最佳组织奖、最佳合作奖等，激发学生的团队合作意识。
2.鼓励学生分享：鼓励学生分享自己的学习经验和成果，不断促进学生之间的交流与合作。
五、建立班级自治组织1.班委会的建立：班级可以根据实际情况，选举出班长、副班长等班委会成员，让他们承担班级管理和组织工作。
2.教师指导：教师可以给予班委会一定程度的指导，让他们参与决策，培养他们的管理和领导能力。
六、营造良好的学风1.建立学习计划：教师可以协助班级制定学习计划，鼓励学生按照计划认真学习，并监督学生的学习进度。
2.互帮互助：班级可以推行学习小组制度，让学生相互监督学习，并互相帮助解决学习中遇到的问题。
班级管理之班风学风建设
班级管理之班风学风建设【摘要】本文主要讨论了班级管理之班风学风建设的重要性及实施方法。
培养学生积极向上的班风可以营造良好的学习氛围，激发学生学习兴趣；加强班级凝聚力和团队意识可以促进师生之间的互动和交流，培养学生的团队合作能力；建立有效的师生互动机制可以促进师生之间的沟通与互相理解，提高教学质量；规范学生行为，促进全面发展可以帮助学生养成良好的学习和生活习惯，提升综合素质。
通过这些措施，可以强化班级管理，提升班风学风建设的效果，推动学生全面发展。
未来，我们还将不断完善班级管理机制，持续关注学生成长，努力实现班风学风建设的目标。
【关键词】班级管理，班风，学风，建设，培养，学生，积极向上，学习氛围，凝聚力，团队意识，师生互动，规范学生行为，全面发展，重要性，实施，成果，展望。
1. 引言1.1 班级管理之班风学风建设在一个班级里，班风和学风的建设是非常重要的，这直接关系到班级的管理质量和学生成绩的提高。
班风是指班级中学生所形成的风气和风度，它反映了班级的整体素质和凝聚力。
而学风则是指学生学习态度和方法的总称，它直接关系到学生的学习成绩和综合素质的提高。
班级管理之班风学风建设是每一个班主任和教师都要重视和关注的问题。
通过培养学生积极向上的班风，营造良好的学习氛围，加强班级凝聚力和团队意识，建立有效的师生互动机制，规范学生行为，促进全面发展等方面的努力，才能真正实现班级管理之班风学风建设的目标。
只有这样，才能使班级更加和谐、秩序井然，学生更加自律、自信，教师更加有序、高效，整个教育教学工作才能更上一个新台阶。
班级管理之班风学风建设是每一个班级都需要认真思考和扎实推进的重要课题。
2. 正文2.1 培养学生积极向上的班风培养学生积极向上的班风是班级管理中至关重要的一环。
学生是班级的主体，他们的行为举止和态度会直接影响整个班级的氛围和文化。
为了培养积极向上的班风，首先需要建立起相互尊重和理解的基础。
教师应该以身作则，做一个榜样，引导学生树立正确的人生观和价值观。
如何帮助班级建立良好的学风和班风？
如何帮助班级建立良好的学风和班风？建立良好的学风和班风是每个班级的共同目标。
学风是指学生们在学习中的态度、方式和方法，而班风则是指班级内的集体氛围和行为规范。
一个好的学风和班风可以提高班级整体素质和文化水平，增强班级凝聚力和向心力。
那么，如何帮助班级建立良好的学风和班风呢？本文将从以下几个方面提出一些建议。
一、树立正确的价值观树立正确的价值观是建立良好的学风和班风的重要前提。
班级是一个社交团体，学生的价值观念直接影响班级建设。
因此，教师和家长要引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，让他们明白学习是一种追求进步和提高自己的过程。
1. 培养学生的感恩之心。
学生要学会感恩，珍惜自己所拥有的一切，不断完善自己。
2. 培养学生的责任心。
学生要有责任感，对学校、对家庭、对社会有所贡献，做一个对自己负责、对别人负责的人。
3. 培养学生的创新意识。
引导学生拓宽视野，开拓思维，勇于创新，不断提高自己的综合素质。
二、建立良好的学习环境一个良好的学习环境可以让学生更好地投入到学习中，提高学习效率。
因此，学校和家长要共同营建一个适合学习的环境。
1. 维护书香氛围。
树立读书的好习惯，强化阅读教育，鼓励学生多读好书，增强阅读兴趣和能力。
2. 理性规划学习任务。
对于学生的学习任务要进行合理规划，让学生按部就班地完成学习任务。
3. 营造积极向上的学习氛围。
教师要充分肯定学生的努力和进步，建立一种积极向上的学习氛围，使学生在欢乐的氛围中学习。
三、加强班级管理班级管理是班级建设的关键。
教师和家长要加强班级管理，让班级陶冶出良好的学风和班风。
1. 加强教师管理。
教师要及时了解学生的学习和生活情况，与学生进行有效沟通和交流，及时发现问题并及时解决。
2. 建立班级制度。
班级制度要能够规范学生的行为，促使学生自觉地遵守学校和班级的规章制度。
3. 加强班级指导。
教师和家长要对学生进行开展思想教育和心理辅导，引导学生树立正确的人生观，培养良好的性格和习惯。
怎样培养良好班风
怎样培养良好班风培养良好的班风对于一个班级的发展和学生的成长非常重要。
良好的班风不仅能够提高学生的学习积极性和自觉性，也能够增进班级之间的凝聚力和友好关系。
下面将介绍一些培养良好班风的方法。
班主任要发挥好班级的组织者和管理者的作用。
班主任应该及时了解学生的情况，建立学生档案，掌握学生的基本情况和学习状态。
在日常教育管理中，班主任要严格按照学校的制度要求，做好班级的管理工作，组织好各项班级活动。
班主任还应该根据班级特点和学生需求，积极开展必要的教育指导和心理辅导工作。
要建立良好的师生关系。
班主任和学生之间要建立起互信和尊重的关系。
要耐心倾听学生的心声，理解他们的困惑和需求，及时解决他们的问题。
班主任要关心学生的生活和身心健康，积极关注学生的成长和进步，给予他们适当的鼓励和奖励。
营造积极向上的学习氛围。
班主任要激发学生的学习兴趣和热情，培养他们的学习能力和学习方法。
要鼓励学生多读书、多积累知识，培养他们的自主学习能力和创新思维。
班主任还要加强对学生的学习情况的跟踪和督促，及时发现学生学习上的问题，并帮助他们解决。
第四，加强班级文化建设。
班级文化是班级的精神标识和文化内涵，对于培养良好班风具有重要作用。
班主任要引导学生树立正确的价值观，倡导正面的行为习惯和道德规范。
可以开展一些富有班级特色的活动，如班级会议、班级展示、班级团建等，培养学生的集体荣誉感和使命感。
要加强班级的纪律管理。
班主任和班干部要制定明确的班级纪律规定，并严格执行。
班级纪律是班级管理的基础，能够规范学生的行为和生活习惯，维护良好的班级秩序。
班主任要及时发现学生违纪行为，做出相应的处理和教育，帮助他们纠正错误，并引导他们自觉遵守纪律。
培养良好的班风需要班主任和学生共同努力。
班主任要起到良好的示范作用，学生也要主动参与班级建设，共同营造良好的班风。
通过以上的努力，相信能够培养出积极向上、团结友爱的班级，为学生的成长和发展提供良好的环境。
优秀班集体建设与班风班纪方案
优秀班集体建设与班风班纪方案一、理念与目标班级是学生们的第二个家庭，班级建设是培养学生全面发展的重要环节。
优秀班集体建设的理念是以学生为中心，倡导自主学习和合作学习，培养学生的自觉性、集体责任感和团队意识。
其目标是促进同学们之间的友爱合作，营造积极向上的学习氛围，使每个人都能全面发展。
二、创建班委会班委会是每个班级的班级管理组织，是联络与服务学生的桥梁。
班委会的职责包括组织各项班级活动、协调同学们的关系、征求同学们的意见和反馈等。
创建班委会需要选举产生，通过普选的方式确保班级同学的权益得到充分代表。
三、营造和谐友爱氛围班级的和谐友爱氛围对于学习成绩和集体凝聚力都起到重要作用。
为了营造这样的氛围，班级可以开展一些团队合作和互助活动，比如开展合作学习项目，组织关怀行动，鼓励同学们互相帮助和支持。
四、制定班规班纪班级需要有一套明确的班规班纪来规范同学们的行为。
班级可以制定一些必要的规则，如准时上课、合理使用手机、尊重他人等。
同时，班规班纪要公平、公正，不偏袒某些同学，确保每个人都能遵守。
五、加强班级活动的开展班级活动对于促进班级凝聚力和培养学生综合素质非常重要。
班级可以定期组织一些文体活动，如运动会、联欢会、主题演讲等。
这些活动不仅能增进同学们的友情，还能发现和培养大家的特长。
六、注重心理健康教育学习压力和心理问题对学生来说是一直存在的，班级应该注重心理健康教育，为同学们提供适当的帮助。
可以邀请专业心理老师来开展课程或组织心理辅导活动，关注同学们的情感变化，并做好及时疏导和引导工作。
七、鼓励创新与分享班级应该鼓励同学们的创新能力，为此可以举办一些创新竞赛或者组织创新项目。
同时，班级也要鼓励同学们分享自己的经验和知识，可以开展经验交流会或者举办主题讲座等形式来促进知识的传递和共享。
八、加强师生互动良好的师生互动能够促进良好的教育效果。
班级可以定期组织班会，与班主任、任课老师进行互动，及时反馈对教育教学的意见和建议。
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谈谈班级建设和班风的培养
作者：鲁进琼
来源：《读与写·下旬刊》2012年第04期
摘要：班风是育人的一种手段，也是自我教育的一种氛围。
我们应把它同社会风气相提并论，以育人的长远发展眼光，理性的认识它。
让社会、家庭、学校共同重视它。
同时班级也是学校教育工作的基本单位，学校一切活动是以班级为单位进行的。
学校办学成功与否也是与班级建设，班风的培养有着密切联系。
关键词：班级建设；班风；班主任；
中图分类号：G635.1 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2012）04-0227-01
每个人在受教育的过程中，绝大多数时间都是在班集体中度过的。
而班风对于班级中的每一个人的影响，就如同人的气质、体制对于自己的影响那样，直接而深刻。
因此，可以说班风是育人的一种手段，也是自我教育的一种氛围。
我们应把它同社会风气相提并论，以育人的长远发展眼光，理性的认识它。
让社会、家庭、学校共同重视它。
同时班级也是学校教育工作的基本单位，学校一切活动是以班级为单位进行的。
学校办学成功与否也是与班级建设，班风的培养有着密切联系。
班级工作千头万绪，抓好班级的建设、班风的培养，是搞好班级工作的一项重要的必不可
少的基础工作。
要成为一个合格的班主任，必须狠抓班风，学风的建设。
1.应从小事、细节抓起
不能放过任何细小的地方，也不容忽视任何一个细微的错误。
良好的班风，要从起始抓起。
特别是对于初中生来说，行为规范的培养，从一开始就要认真对待，不能放松，更不能放任自流，否则将积重难返，发展成为大问题，形成不良习惯，再抓就困难了。
初中时期的学生半成熟半不成熟，许多世界观和人生观都是在老师的引导下形成的。
因此，班主任的日常教育，帮助和引导是非常重要的。
例如：在楼道内打闹、做卫生应付、随意说话等问题，如果我
不去管，这样的现象会越来越严重。
我就督促学生并讲明道理，校正其行为。
有一次，我班测验考试，有位同学在考场讲话被老师警告后赶出考场，他很不服气。
我知道这件事后，考虑到这位同学的性格：爱面子，倔强，爱听好话，听不得批评，所以我没有在全班同学面前批评他，而是请他到办公室里来谈心，和颜悦色，了解前因后果，并给他分析对错，他终于认识到了自己的错误，达到了以理服人的效果。
在这以后，我特意安排他多为班级
服务，并不时表扬他，鼓励他，如今，他有了很强的集体荣誉感。
事实证明，这个时期的学生总的发展趋势是积极向上的，只要班主任不断坚持从小事抓起，不断创造良好的氛围，学生
即可养成良好的习惯，形成良好的班风。
2.重师德，加强自身素质的培养与提高
“学校无大事，处处有教育”，班主任是主要参与班级管理的人，对学生的健康成长起着至关重要的作用，因此，更应注重自己的行为给学生带来的影响。
在班级建设中，首先应从自身做起，要求学生做到的，自己首先必须做到。
另外，要不断提高自己的知识水平。
学识丰富，兴趣广泛，修养良好的班主任很适合求知强烈的青少年学生的心理需求，很能够引起学生的敬佩与爱戴，因此，容易成为学生的良好引路人。
这些都将成为形成良好班风的有利条件。
班主任不仅“传道、授业、解惑”，还应该具有崇高的人格魅力。
渊博的知识、深厚的艺术修养，做得正，行得直的作风，都能使得自己在学生中树立威信，使得学生能尊重你、支持你，主动地聚集在你的周围，“拧成一股绳、劲往一处使”。
班主任也才能在教育中做到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。
3.注意发挥班干部和学生积极分子的作用
班干部和学生积极分子是班级的主导力量，是正确集体舆论的主要载体，是班主任工作的可靠的得力助手，所以在班风建设中必须发挥好这部分学生的作用。
我的做法是：
首先做好学生骨干和学生积极分子的教育工作，培养其具有尊敬教师、友爱同学、遵规守纪的观念，帮助他们克服困难，在工作中充分信任和鼓励他们，做他们的坚强后盾，使他们紧密地团结在班主任周围，成为班主任教育理念的坚定支持者和践行者。
其次，动员他们和后进生结对子。
由于他们在班级中有威信、有说服力，容易也能够团结大家共同前进，所以，通过结对子、交朋友，在学习上帮助、督促后进生，在生活中关心、团结后进生，逐渐把后进生带入班级前进的主航道，减少了班风建设中的阻力，加速了优良班风的形成，也促进了后进生的成才。
有位同学入学成绩差、高一阶段成绩始终在年级后20名左右徘徊，几乎丧失了学习的信心。
高二阶段，安排班级学习成绩第一名的学生与他同位，结成互助对子，现在他的成绩已经跃居年级中游，更重要的是有了追求进步的信心和行动，一个暑假主动地联系家教、参加辅导班，只休息了3天，感觉到孩子的进步，看到学生的转化，家长非常满意，作为老师也很欣慰。
4.开展丰富多彩的班级活动
丰富多彩的班级活动是实现集体目标的根本保证，是加强班级凝聚力最好的办法。
组织好活动，广泛地满足学生的需要，能使集体精神焕发，对培养学生团结友爱、热爱生活发挥才干
等有非常重要的意义。
班级活动丰富多彩，可以是班级例会、主题性教育活动，也可以是文体、学习、科技、劳动、社会实践等各项活动。
在活动中人人动脑、动口、动手，或辩论、或演讲、或讨论、或表演、或参观、或访问、或展示、或竞赛，主题鲜明，气氛活跃，促进了人际交往，提高了实践能力，使学生深受教育。
通过活动学生与学生、学生与老师、学生与家长能够有更多的机会交流，从文化和舆论上影响学生，改善人际关系，使班级出现一派生机勃勃的景象，从而受到一种潜移默化的教育，使班级形成了一股齐心协力，积极进取的良好班风，产生了强大的凝聚力。
在一个优秀的班集体中，同学们才能互相帮助、督促、鼓励、关心，团结向上，共同进步。
班主任工作是多方面的，也是艰巨的，班风和班集体的建设也不是一朝一夕，一蹴而就的,还需要各个方面形成合力，才能不断进步。