《妈妈抱抱我》的教案
幼儿园小班绘本《妈妈抱抱我》教案
一、教学目标1. 情感目标：培养幼儿对母亲的感恩之情，增进亲子间的感情。
2. 认知目标：让幼儿理解绘本故事的内容，认识故事中的角色。
3. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
二、教学内容1. 绘本《妈妈抱抱我》的故事内容。
2. 母亲节的来历及相关知识。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解绘本故事的主题，学会表达对母亲的爱。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握母亲节的来历及相关知识。
四、教学准备1. 准备绘本《妈妈抱抱我》的图片或实体绘本。
2. 准备母亲节的相关资料。
3. 准备彩色纸、画笔、贴纸等绘画材料。
五、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍母亲节的来历，引导幼儿谈论自己对母亲的爱。
2. 故事讲解：教师用PPT或实体绘本讲解《妈妈抱抱我》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情感。
3. 活动一：观察与表达。
教师引导幼儿观察绘本图片，让幼儿用自己的话描述故事情节，表达自己对母亲的爱。
4. 活动二：绘画活动。
教师发放绘画材料，引导幼儿画出自己心中的妈妈，并写上对妈妈的爱。
5. 总结与展示：教师邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿在全体同学面前表达对母亲的爱。
六、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，为妈妈做一件小事，如给妈妈倒杯水、给妈妈按摩等，感受亲子之间的情感。
2. 社区活动：邀请家长参与，举办一个亲子运动会，增进亲子间的互动与感情。
七、教学评价1. 评价幼儿对绘本故事的理解程度，观察他们在活动中的表现。
2. 评价幼儿在绘画活动中的创意和表达能力。
3. 评价幼儿在家庭作业中的表现，了解他们是否能将所学应用到实际生活中。
八、教学反思1. 反思教学过程中的互动环节，是否充分调动了幼儿的积极性。
2. 反思教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否具有趣味性。
3. 反思教学方法是否有效，是否有助于幼儿对母亲的爱情的培养。
九、教学调整1. 根据幼儿在活动中的表现，适当调整教学内容，使之更具有针对性。
2. 根据幼儿的兴趣，引入更多与母亲相关的绘本，丰富教学资源。
小班语言活动教案及教学反思《妈妈抱抱我》
小班语言活动教案及教学反思《妈妈抱抱我》一、活动背景针对小班幼儿语言能力的发展，本次活动旨在通过《妈妈抱抱我》这首著名儿歌，激发幼儿的兴趣和热情，提高语言运用能力。
二、活动目标1.了解歌曲内容，感受歌曲情感；2.通过唱歌、模仿肢体动作等方式，提高幼儿的语言表达能力；3.使幼儿了解母爱的伟大和深刻含义，增强幼儿对家庭的认同和归属感。
三、教学流程第一步：引入教师播放《妈妈抱抱我》的音频，让幼儿们先听歌，并请他们留意歌曲中所表达的含义和情感。
第二步：展示教师展示歌曲MV或图片，引导幼儿认真观察，留意主题和画面中所展现的内容。
第三步：合唱教师带领幼儿一起唱歌，注意引导幼儿发挥自己的想象力和想法，自由创作。
第四步：肢体动作教师和幼儿一起模仿歌曲中的肢体动作，通过动作表达歌曲的意义和情感。
第五步：交流讨论教师请幼儿自由发言，分享他们对歌曲的感受和理解，鼓励幼儿们展现自己，发表自己的观点。
第六步：延展活动教师根据幼儿的兴趣和需求，设计延伸活动，如手工制作贺卡、阅读相关绘本等。
四、教学反思1.互动性本次活动的互动性很强，引导幼儿们自由创作，发挥想象力，充分体现了幼儿的主体地位。
教师还设计了讨论环节，让幼儿可以自由地表达自己的观点和感受。
2.启发性本次活动具有一定的启发性，通过音频、MV、肢体动作等多种形式，让幼儿感知歌曲的内涵和情感，并且激发幼儿对母爱的理解和认知；通过与幼儿的交流与讨论，又培养了他们的语言表达能力和思维能力。
3.个性差异针对不同幼儿的个性差异，教师还设计了延伸活动，让幼儿根据自己的兴趣和需求自由选择，弥补了活动的个性化不足。
4.教学建议在今后的教学中，教师可以更多地运用故事、绘本等形式，让幼儿在故事情境中理解和感知人与人之间的情感，提升其语言表达能力和情感认知水平。
同时，在活动中，教师也应当充分考虑各幼儿的个性特点和兴趣需求，尽可能让每一个幼儿都得到应有的尊重和关注。
小班综合活动《妈妈抱抱我》(精选4篇)
小班综合活动《妈妈抱抱我》（精选4篇）小班综合活动《妈妈抱抱我》篇1活动目标：1.观看图片，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式，学说短句“妈妈用抱宝宝”。
2.感知体验拥抱的温馨，结合自己的生活阅历做与他人亲近的动作。
活动重难点：了解动物妈妈表达爱的方式；体验拥抱的温馨活动预备：与故事相对应的课件背景音乐：亲亲我活动过程：一、谈话导入，引出课题。
1.老师提问：“小伴侣，你们喜爱抱抱吗？谁抱过你呀？原来有这么多人都抱过你们。
谁也来抱抱金老师？”引导幼儿仿照一下抱的动作，老师小结：“你是用手臂抱老师的。
我们也用手臂去抱抱旁边的好伴侣吧！”老师边抱抱幼儿，边自然的提问：“抱抱的时候，感觉怎么样？”引导幼儿叙述此刻的感受，如快乐、舒适等。
老师小结：“我们抱抱的时候都觉得非常愉快，很舒适，很幸福呢！”2.老师：“动物妈妈也很喜爱抱自己的宝宝，他们是怎样抱宝宝的呢？”二、观看图片，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式，学说短句“妈妈用抱宝宝”。
1.感受鸡妈妈的爱。
（图片）老师提问：“图片上有谁？鸡妈妈怎样抱鸡宝宝呢？”鼓舞幼儿先说一说。
接着出示动画，引导幼儿学说：“鸡妈妈用翅膀抱宝宝。
”老师引导：“我们一起来学学鸡妈妈吧，你们的翅膀呢？引导幼儿边做动作边以集体和个别不同的形式学说句子。
师：“鸡宝宝在妈妈的怀里感觉怎样？”引导幼儿观看画面并叙述，如很舒适、非常愉快等。
老师进行小结：鸡宝宝在妈妈的怀里舒适得睡着了。
2.（依次出示三幅画面）老师引导：还有一些动物妈妈也很爱自己的宝宝，我们来看看是谁呀？狗妈妈、鸟妈妈、大象妈妈是怎样抱自己宝宝的呢？依据幼儿的想法讲到哪一幅直接导入画面。
第一幅：感受狗妈妈的爱。
老师引导：狗妈妈怎样抱狗宝宝呢？在幼儿叙述的基础上看动画并说一说。
在观看的基础上丰富动词“舔”并小结：“狗妈妈用舌头舔宝宝”。
老师引导幼儿集体、个别学说：“狗妈妈用舌头舔宝宝。
”“狗妈妈舔呀舔呀，狗宝宝感觉怎么样？狗妈妈呢？”幼儿在老师的引导下留意观看画面，并用语言进行表达，如狗宝宝很舒适，非常愉快等等。
幼儿园妈妈抱抱我教案
幼儿园“妈妈抱抱我”教案一、教学目标：1. 让幼儿体验到母爱的温暖，培养幼儿对母亲的感恩之情。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 培养幼儿之间的相互关爱和互助精神。
二、教学内容：1. 故事《妈妈抱抱我》：通过讲述一个母鸡妈妈和小鸡宝宝的故事，让幼儿感受到母爱的伟大和温暖。
2. 亲子游戏：妈妈和宝宝一起进行的互动游戏，增进亲子关系。
3. 手工制作：制作一张感恩卡片，送给妈妈，表达自己的爱意。
三、教学准备：1. 故事课件：《妈妈抱抱我》2. 亲子游戏道具：气球、呼啦圈等3. 手工制作材料：彩纸、颜料、剪刀、胶水等4. 感恩卡片模板四、教学过程：1. 故事导入：讲述《妈妈抱抱我》的故事，引导幼儿感受母爱的伟大和温暖。
2. 亲子游戏：组织妈妈和宝宝一起进行互动游戏，增进亲子关系。
3. 手工制作：指导幼儿制作感恩卡片，鼓励幼儿在卡片上表达自己对妈妈的爱意。
五、作业：1. 完成感恩卡片：让幼儿将自己的爱意写在感恩卡片上，第二天带来幼儿园展示。
2. 家庭作业：和妈妈一起回忆在一起的美好时光，拍摄一张亲子照片，下周带来幼儿园分享。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事聆听过程中的反应，了解他们对母爱的理解和感受。
2. 评估亲子游戏中的参与度，观察幼儿与母亲之间的互动和沟通。
3. 检查幼儿在手工制作中的创意和表达，评价他们对妈妈的感激之情。
七、教学拓展：1. 开展“妈妈的一天”主题活动，让幼儿了解妈妈的辛勤付出。
2. 邀请妈妈们来幼儿园，参与亲子活动，增进亲子关系。
3. 组织幼儿参观动物园，观察母动物照顾宝宝的情景，加深对母爱的认识。
八、教学注意事项：1. 确保故事内容健康、正面，适合幼儿理解。
2. 亲子游戏要注重安全，避免使用有潜在危险的道具。
3. 在手工制作环节，注意使用安全工具，如剪刀、胶水等，并确保幼儿在使用过程中的安全。
九、教学反馈：1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和对母爱的表达。
2. 收集幼儿制作的感恩卡片，欣赏他们的作品，并给予鼓励。
幼儿园小班绘本阅读妈妈抱抱我教案
幼儿园小班绘本阅读妈妈抱抱我教案教案名称：幼儿园小班绘本阅读-《妈妈抱抱我》教案一、教学目标1.能够理解并熟练朗读《妈妈抱抱我》绘本中的常见词汇和简单句子。
2.能够理解绘本中的情感表达和情节，并能简单描述。
3.能够认知母爱对儿童的重要性，并感受到妈妈给予的关爱和温暖。
二、教学准备1.《妈妈抱抱我》绘本。
2.彩色卡片、母爱图片。
3.音乐伴奏。
三、教学过程1.导入（10分钟）教师播放轻松愉悦的音乐，为孩子们创造舒适的学习氛围。
教师向孩子们介绍《妈妈抱抱我》这本书，并展示绘本封面，问孩子们：“大家知道这本书叫什么吗？”鼓励他们回答。
然后教师继续问：“这个小女孩在绘本中遇到了什么问题呢？”引导孩子们思考。
2.阅读（20分钟）教师带领孩子们一起读绘本，注重语音语调，尽量模仿儿童语言和表情。
读绘本过程中，教师可以停下来，让孩子们观察绘本插图，并鼓励他们描述所看到的内容，以促进语言表达能力的发展。
教师还可以利用卡片和图片，模拟绘本中的情节让孩子们互动参与，增加学习的趣味性。
3.讨论（15分钟）教师通过提问，引导孩子们思考，并展开讨论。
例如，“当你们遇到问题时，你们会想要什么？”，“你们觉得妈妈抱抱是什么样的感觉？”，“妈妈抱抱对你们来说有什么特别的意义吗？”等问题，让孩子们分享自己的想法和感受。
4.情感教育（10分钟）教师展示母爱的图片，让孩子们看到妈妈疼爱孩子的场景，引导他们体验母爱给予的温暖和安全感。
然后，教师鼓励孩子们分享自己与妈妈的美好时刻，并在班级中展示孩子们的作品，让他们感受到被关注和赞美的快乐。
5.拓展延伸（15分钟）为了加深孩子们对绘本的理解和情感的感受，教师可以组织一些相关的绘画、手工制作、角色扮演等活动。
例如，让孩子们用彩色纸和画笔，自由绘制自己与妈妈的场景；或者让孩子们扮演绘本中的角色，模拟情节并表演出来。
四、课堂作业请家长陪同孩子一起，找到一些关于母爱和家庭的绘本或故事，帮助孩子们进一步感受母爱和家庭的温暖，鼓励家长与孩子进行互动交流。
小班绘本《妈妈抱抱我》教案及教学反思
小班绘本《妈妈抱抱我》教案及教学反思目标：1、观察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。
2、感受妈妈的爱和拥抱的温馨。
内容：《妈妈抱抱我》准备：1、《妈妈抱抱我》PPT课件2、背景音乐 3、场地布置重点：了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。
难点：感受妈妈的爱。
过程：一、谈话导入部分：师：“小朋友们，今天冀老师给你们带来一个非常好听的故事，我们一起来看一看吧。
”二、播放课件，让幼儿了解动物妈妈对宝宝表达爱的的方式。
1出示第一张图片，请幼儿仔细观察。
师：“小朋友们看看图上都有谁呢？”师：“有小鸟在欢快的唱着歌，有漂亮的房子，有绿色大树，有可爱的小宝宝。
”“我们来看一看小宝宝看到了什么呢？”2 出示第二张图片，了解鸡妈妈对小鸡的爱的表达方式。
师：“宝宝看到了什么呢？鸡妈妈在做什么呢？”“鸡妈妈非常爱她的孩子，小朋友们，你们知道鸡妈妈是怎么样抱小鸡的吗？跟你的好朋友学一学鸡妈妈抱小鸡？请幼儿学一学，“你们认为鸡妈妈是这样抱小鸡的啊。
”出示第三张图片，师：“哦，原来鸡妈妈是用翅膀抱抱她的孩子。
”教师走到一个小朋友前面伸开双臂紧紧地抱住他。
“鸡妈妈就是这样爱她的孩子的，好温暖啊。
”3 出示第四张图片，了解狗妈妈对小狗爱的表达方式。
师：“宝宝又看到了谁呢？他们在做什么呢？玩得开心吗？那你们说狗妈妈是怎样抱小狗的呢？你们来学一学吧。
”请幼儿学一学，然后出示第五张图片，“你们看，狗妈妈用舌头轻轻地舔她的孩子。
狗妈妈是这样抱她的孩子的，多温暖啊。
狗宝宝好幸福啊。
”4 出示第六张图片，了解鸟妈妈对小鸟爱的表达方式。
师：“图上有谁呢？他们在做什么呢？那我们想一想鸟妈妈是怎么样抱小鸟的呢？请你们来学一学吧。
”出示第七张图片，“哦，鸟妈妈是用嘴巴轻轻地给孩子挠痒痒呢。
鸟妈妈用它尖尖的嘴巴给小鸟的羽毛挠痒痒呢。
鸟妈妈的爱真温暖啊。
”鸟妈妈是这样抱小鸟的。
5 出示第八张图片，了解大象妈妈对小象爱的表达方式。
师：“图上有谁呢？大象妈妈怎么样抱小象呢？我们一起来看一看吧。
幼儿园小班教案《妈妈抱抱我》含反思
幼儿园小班教案《妈妈抱抱我》含反思一、教学目标1.让幼儿学会认识和说出《妈妈抱抱我》这首儿歌。
2.通过游戏等多种形式，辅助幼儿认知儿歌中的内容，加深记忆。
3.通过朗读儿歌，让幼儿增强语音语调的感受和模仿能力。
4.通过孩子们自己动手制作手工画，帮助孩子们发挥自己的创意能力。
5.通过游戏等多种形式，学习与同伴合作交流。
二、教学准备1.一张图片或给孩子们分发的歌谱，让孩子们看到歌词，加深记忆。
2.音响设备，播放儿歌。
3.孩子们做手工画所需的材料。
4.保留足够的教学时间，让孩子们能够在愉快的氛围中完成任务。
三、教学过程1.音乐欣赏（5分钟）•孩子们坐在自己的座位上，听老师放歌，学习歌曲的基本旋律。
•老师可以随着歌曲的节奏，做一些表情、动作等，鼓励幼儿跟随模仿。
2.歌词唱跟（10分钟）•给孩子们分发歌谱或展示图片，温故知新，让孩子们按照歌词学唱这首歌。
•老师可以用手拍节奏，帮助孩子们听懂歌词。
3.手工制作（15分钟）•给孩子们一些颜料、画笔、彩纸等材料，让他们自由发挥创意，画出自己心目中的妈妈抱抱我。
•老师可以适当辅助，传授一些基本画画技巧。
4.游戏互动（20分钟）•分成小组，让孩子们与同伴合作，完成游戏任务。
•老师可以设定各种有趣的任务，比如：模仿爸爸妈妈的怀抱、组队表演等。
5.反思（5分钟）•老师带领孩子们回顾今天的学习，让孩子们发表自己对今天的学习、制作的手工作品以及游戏任务的感受和反思。
四、教学评估完成手工画、参与游戏、跟唱儿歌的情况。
五、教学反思1.教学过程中，教师应该多给孩子们指引和启发，而不是吃透了所有答案的自己接着回答，帮助孩子们从新的角度思考问题。
2.老师在游戏任务的布置上应该考虑孩子们的实际情况以及团队协作等基本技能的培养，让孩子们在游戏中不仅是玩，更是学习。
3.老师应该注意互动，让孩子们发表自己的看法，引发课堂上的更多思考和交流。
总的来说，教案的内容和形式都很适合幼儿园小班的学习，通过音乐、手工作品以及游戏任务等多种形式，让孩子们在愉快的氛围中学习和互动，提高了他们的综合素养。
幼儿园妈妈抱抱我教案
幼儿园“妈妈抱抱我”教案一、教学目标：1. 让幼儿体验到母爱的温暖，培养幼儿对妈妈的感恩之情。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 培养幼儿之间的相互关爱和拥抱的美好情感。
二、教学内容：1. 故事《妈妈抱抱我》：通过讲述一个小动物和妈妈之间温馨的拥抱故事，让幼儿感受到母爱的伟大。
2. 绘画活动：画出我和妈妈的拥抱，鼓励幼儿用画笔表达自己对妈妈的爱。
3. 歌曲《妈妈抱抱我》：学唱这首歌曲，让幼儿在旋律中表达对妈妈的感激之情。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿感受到母爱的温暖，培养幼儿对妈妈的感恩之情。
难点：通过绘画和歌曲等形式，让幼儿表达自己对妈妈的爱。
四、教学准备：1. 故事课件《妈妈抱抱我》。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 歌曲《妈妈抱抱我》的音频文件。
五、教学过程：1. 导入：讲述故事《妈妈抱抱我》，引导幼儿关注故事中的小动物和妈妈之间的拥抱，让幼儿感受到母爱的温暖。
2. 绘画活动：分发画纸和画笔，引导幼儿画出自己和妈妈的拥抱，鼓励幼儿用画笔表达自己对妈妈的爱。
3. 歌曲学唱：播放歌曲《妈妈抱抱我》，引导幼儿学唱歌曲，让幼儿在旋律中表达对妈妈的感激之情。
4. 总结与反思：让幼儿分享自己画的拥抱画面和学唱歌曲的感受，引导幼儿表达对妈妈的爱。
5. 教学延伸：鼓励幼儿回家后，给妈妈一个深深的拥抱，表达对妈妈的爱和感激。
六、教学评价：通过本次教学活动，观察幼儿在绘画活动和学唱歌曲中的表现，以及他们在日常生活中是否主动表达对妈妈的爱，来评价幼儿对母爱的理解和感激之情。
七、教学反馈：1. 幼儿在绘画活动中是否能积极参与，画出自己和妈妈的拥抱。
2. 幼儿在学唱歌曲时是否能跟上节奏，表达出对妈妈的爱。
3. 幼儿在回家后是否能主动给妈妈一个深深的拥抱，表达对妈妈的爱和感激。
八、教学调整：九、教学延伸活动：组织一次“母爱主题”的亲子活动，邀请家长参与，让幼儿在家长的陪伴下，通过游戏、手工制作等活动，进一步体验母爱的伟大，培养幼儿对妈妈的感激之情。
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绘本《妈妈抱抱我》
安徽省池州市贵池区幼儿园何迎华
设计意图：
绘本《妈妈抱抱我》十分贴近幼儿的生活，故事的角色分明，让幼儿能够用眼用心去感受图像所传递的信息。
对于小班的孩子来说，都有依恋情结，特别需要安全感，喜欢妈妈抱抱他，需要爱的支持。
孩子有了被爱的经历，才会学会爱别人、爱社会、与人友好相处。
在此次教学活动中，通过教师与幼儿共同对绘本的解读，了解动物妈妈对动物宝宝的爱，最后幼儿和老师一起做音乐游戏《袋鼠妈妈》，表达了幼儿与朋友、老师相互之间的浓浓爱意，爱的真诚的表露震撼人心。
活动名称：绘本教学《妈妈抱抱我》
幼儿年龄段：小班
教学目标：
1．观察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的放式。
2．从动物的拥抱中，感收妈妈的爱和拥抱的温馨。
教学准备：
1．绘本《妈妈抱抱我》和PPT课件。
2．背景音乐《思乡曲》。
3．音乐《爱我就抱抱我》和音乐游戏《袋鼠》
教学理论依据：
幼儿园教育指导纲要中指出：提高幼儿语言交往的积极性、发展语言能力。
创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交谈，体验语言交流的乐趣。
引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美。
教学过程：
1．教师与幼儿一起边欣赏歌曲边表演《爱我就抱抱我》。
教师提问：“谁听到歌曲中妈妈是怎么爱我们的？”（有亲亲、抱抱、夸夸等等）
2．教师导入故事，感受动物妈妈对小动物表达爱的方式。
（1）——（出示PPT1）“动物妈妈也很爱它的宝宝的，动物妈妈怎么爱动物宝宝的呢？让我们来听故事《妈妈抱抱我》”
感受鸡妈妈对鸡宝宝的爱
（2）——（出示PPT2）“谁来了？”
（PPT 插入小鸡的叫声）（鸡妈妈抱小鸡）
“你们猜鸡妈妈是怎么抱小鸡的？”
——（出示PPT3）“原来鸡妈妈是用翅膀抱它的孩子的”
（1）感受狗妈妈对狗宝宝的爱。
——“你们听，谁来了？”（播放狗的叫声）
(PPT插入小狗的叫声) （狗妈妈爱小狗）
——（出示PPT4）“原来是狗妈妈和它的孩子。
狗妈妈是怎么爱她的孩子的？”
——（出示PPT5）“狗妈妈用舌头轻轻地舔它的孩子。
”
(3) 了解鸟妈妈对鸟宝宝的爱。
——“看看接下去是哪个动物来了？”（播放鸟的叫声）
（PPT插入小鸟的叫声）（鸟妈妈爱小鸟）——（出示PPT6）“是鸟妈妈和它的孩子们，它们在蓝天上玩耍，在大树上搭一个鸟窝睡觉”
——（出示PPT7）“鸟妈妈是怎么爱他的孩子的呢？原来鸟妈妈用嘴巴轻轻地给孩子们挠痒痒。
”
（4）了解大象妈妈对小象的爱。
——（出示PPT８）小女孩回到家中，翻出一本书，她看的是什么书呢？“（幼儿观察）
——（出示PPT９）“象妈妈是怎么爱他的孩子的呢？象妈妈用鼻子温柔地抚摸小象。
”
——（讲述PPT最后２张）小女孩和妈妈也幸福地抱在一起。
3．重复故事，教师和幼儿边表演边述说。
（播放背景音乐《思乡曲》）——“这个故事好温暖，故事里有许多许多的爱。
”
4．讨论其它动物妈妈对孩子爱的表达方式。
“原来妈妈都很爱自己的孩子，只是它们表达爱的方式都不一样，你们还知道哪些动物妈妈是怎样爱它们的孩子的吗？”（幼儿讨论之后，播放课件））
5结束部分
“让我们来做音乐游戏《袋鼠》，两个两个找朋友。
一个小朋友扮妈妈，另一个小朋友扮宝宝。
”（播放音乐，做游戏。
）
教学评价：
在上课之前，我制作了PPT课件，除此之外，我还上网下载了小狗和小鸟的叫声，插入课件之中，在教学活动中创设悬念，在和孩子一起阅读绘本的过程中，教师启发诱导，层层设疑，留给孩子思考的空间，为孩子创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说并能积极应答的语言环境，在和谐的气氛中完成此次绘本教学。
同时让孩子体验和感受了被爱、被拥抱的快乐，指导拥抱是爱的一种表达方式，并学着表达爱。
教学过程中采用了启发式提问，对图片的观察和用语言表达，以及幼儿用动作模仿，贯穿活动主题。
以抱抱为主线，环环相扣，循序渐进地组织活动。
首先与孩子一起欣赏《爱我就抱抱我》的歌曲，感受妈妈爱我们的温馨场面。
接下来通过课件呈现故事内容，用启发性的语言引导孩子们思考，课件中小动物的叫声更是吸引孩子们的兴趣。
让孩子们通过模仿动物妈妈爱宝宝的表现，体验感受爱的情感。
最后我巧妙地设计了一个音乐游戏的情景，幼儿和老师一起做音乐游戏《袋鼠》，表达了幼儿与朋友、老师相互之间的浓浓爱意，爱的真诚的表露震撼人心。
整节教学活动，气氛温馨轻松自然，我注意语气的轻重缓急，注意情感表达，师幼之间的互动亲切，教学效果很好。