2018年自考《心理卫生与心理》试题及答案

2018年自考《心理卫生与心理》试题及答案

一、单择

1. 下列哪一项是自我意识发展的重要标志?(C)A.自我调控B.自我体验C.自我评价D.自尊心

2. 生活在父母离异、父母不和等家庭环境中的中小学生比生活在双亲健全的家庭环境中的中小学生在成长中会遇到更多麻烦，这主要表明下列哪个因素对心理健康的影响?(D)

A.父母亲的教养思想、教养态度

B.父母的教养方式

C.父母亲的文化修养及个性

D.亲子关系

3. 学校心理辅导与思想政治教育一致性的主要表现是(D)

A.工作角色的一致

B.工作方法的一致

C.内容的一致

D.基本目标和任务的一致

4. 学校心理辅导开始阶段需要完成的任务是(A)

A.进行分析诊断

B.制定辅导目标

C.实施指导帮助

D.确定辅导方案

5. 如果进行一个小时的辅导，一般开放式询问的谈话时间约占

(D)

A.12分钟

B.22分钟

C.32分钟

D.42分钟

6. 对心理现象的评估要从不同层次、不同水平和侧面予以分析，这体现了心理评估的(B)A.客观性原则B.整体性原则C.动态性原则D.综合性原则

7. 瑞文标准推理测验属于(B)

A.学习测验

B.智力测验

C.人格测验

D.心理健康综合测验

8. 通过书面的形式，以设计的项目或问题为中介收集评估资料和数据的方法是(C)

A.观察法

B.谈话法

C.问卷法

D.测验法

9. 在长期进行心理分析的过程中，来访者会把自己对父母、亲人等的感情和情绪依恋关系转移到辅导员身上，把他作为自己的父母、亲人等，这是(B)

A.阻抗

B.移情

C.阐释

D.自由联想

10. 弗洛伊德认为在人格结构中遵循“快乐原则”的部分是(B)

A.自我

B.本我

C.超我

D.意识

11. 在精神分析学说的修正者中，用“摆脱自卑感的补偿作用”来代替性本能的心理学家是(B)

A.荣格

B.阿德勒

C.弗洛姆

D.艾里克森

12. 当代用学习与行为理论来解释行为异常方面贡献最大的心理学家是(C)

A.弗洛伊德

B.巴甫洛夫

C.斯金纳

D.艾森克

13. 艾里斯创立了理性情绪疗法，他把理性情绪疗法归纳为ABC 理论，其中B代表(D)

A. 外来的激发性生活事件

B.出现在病人身上的不良结果

C.有机体的反应

D.来访者内在的非理性的认知系统

14. 下列不属于常用的榜样引导法的是(C)

A.媒体教学

B.参观

C.社会性奖励

D.访问

15. 让学生对一个问题自由地考虑可采用的方法，这是(B)

A.两难问题法

B.脑力激荡法

C.行为强化法

D.角色扮演法

16. 舒尔兹认为，“每个人都可以控制自己”，他据此创造了(C)

A.表情调节法

B.合理宣泄法

C.自主训练法

D.呼吸调节法

17. 就小学生自我发展而言，自我意识发展的第一个上升时期是

(A )

A.小学一年级到三年级

B.小学二年级到四年级

C.小学三年级到五年级

D.小学五年级到六年级

18. 进入青春期的青少年，其内心世界逐步复杂，开始不大轻易将内心秘密表露出来，这是中学生心理发展的特点之一，即(C )

A.社会性

B.过渡性

C.闭锁性

D.秘密性

19. 在心理健康欠佳的中小学生中，有相当多的人表现出来的(B)

A.只是心理障碍

B.只是心理失调

C.是心身疾病

D.是神经症

20. 精神功能受损程度已达到自知力严重缺失，不能应付日常生活要求或保持对现实的恰当接触，以上表现属于(B)

A.性变态

B.精神病

C.神经症

D.人格障碍

二、多选

1. 影响心理健康的生物学因素包括(ABCDE)A.遗传因素B.体质因素C.性别因素D.年龄因素E.器质性因素

2. 一个有效的心理辅导人员应学会观察和表现的非言语行为有(ABCDE)A.目光注视B.沉默C.空间距离D.面部表情E.身体语言

3. 个人中心法的具体辅导目标包括(ABD)A.使来访者对经验开放

B.使来访者信任自己、相信自己的能力

C.使来访者形成合理的思维方

式D.使来访者能够形成自身内在的评价标准 E.使来访者能克制自己的冲动

4. 常用的角色扮演法有(ABCD)A.相声表演B.哑剧表演 C.角色互换D.小品表演E.歌唱表演

5. 初中生思维发展的特点表现为(CDE)A.由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡 B.具体形象思维开始占主导地位 C.抽象逻辑思维开始占主导地位D.思维的独立性日益增强E.思维的批判性日益增强

三、填空题请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

1. 学校心理辅导的基本目标，就是通过学校有意识地指导和帮助，使每个学生都具有良好的心理品质和社会适应能力，提高其心理健康水平。

2. 心理评估的动态原则，是指辅导员要运用变化、发展的观点对学生的心理问题力求做动态的考察。

3. 精神分析法的基本辅导目标一是使_潜意识_意识化，二是帮助来访者克服潜意识_冲突。

4. 系统脱敏法由精神病学家沃尔帕首创。常用的行为强化法包括奖励、惩罚和强化不相容反应。

5. 学校心理辅导常用的心理评估法主要有观察法、谈话法、问卷法、测验法和个案法74. 代币法又称代币奖励强化法_代币管制法，是一种通过强化而形成某种期望出现的适应性行为的方法。

6. 在运用与不合理信念辩论技术时，提问的方式有两种，即质