小班艺术做纸偶教案
小班美工活动动物纸偶教案
小班美工活动动物纸偶教案教学目标1.培养幼儿的动手能力和想象力；2.学习制作简单的动物纸偶；3.探索动物形态和颜色的认知。
教学准备1.彩色纸；2.剪刀；3.胶水；4.彩色笔。
教学过程1.介绍教学内容和目标（5分钟）–和孩子们打招呼，引起他们的注意；–以示例的方式展示完成的动物纸偶，引起孩子们的兴趣。
2.认识动物形态和颜色（10分钟）–准备一些动物图片或玩具动物，展示给孩子们看；–鼓励孩子们说出动物的名称，并询问他们认识哪些动物；–指着每个动物，向孩子们询问它们的外貌特征，例如颜色、体型和特殊的特征。
3.制作动物纸偶（30分钟）–准备各种颜色的彩色纸；–给每个孩子发放纸和剪刀；–展示一只动物纸偶的制作过程，步骤如下：•折叠纸使其成为长方形；•在折叠的纸上画出动物的外形，并剪下；•使用彩色笔为纸偶上色；•使用胶水将纸偶的两侧固定在一起，留下底部作为手柄。
4.制作动物纸偶的练习（30分钟）–让孩子们自由选择自己喜欢的动物，并按照上述步骤制作；–在制作过程中，老师可以逐个帮助孩子们，并鼓励他们进行尝试和创意。
5.展示和分享（10分钟）–让每个孩子展示自己制作的动物纸偶；–鼓励孩子们分享他们制作纸偶的过程和心得；–夸奖孩子们的努力和创造力。
教学延伸1.玩偶剧表演：将制作好的动物纸偶用于玩偶剧表演，让孩子们发挥想象力并编写小故事；2.动物纸偶展览：将孩子们制作好的动物纸偶进行展览，让他们分享和欣赏彼此的作品。
教学评价1.观察孩子们的参与度和兴趣表现；2.检查孩子们制作的动物纸偶的质量和创意程度；3.鼓励孩子们回顾制作纸偶的过程，分享心得和收获。
教学反思本次教学过程中，孩子们对动物的形态和颜色有了更多的认识，通过制作动物纸偶进一步培养了他们的动手能力和想象力。
在下一次教学中，我会更加关注孩子们的思考和创造力，鼓励他们用自己的方式进行纸偶的制作，并更多地与他们进行互动交流。
小班手偶教案
小班手偶教案主题：小班手偶表演目标：1. 学习制作简易手偶的方法。
2. 培养幼儿的创造力和表达能力。
3. 提升幼儿的协作能力和团队合作意识。
教学内容：1. 介绍手偶的类型和用途。
2. 展示制作手偶的基本步骤。
3. 引导幼儿进行手偶制作。
4. 组织幼儿进行手偶表演。
教学步骤：Step 1：引入老师向幼儿介绍手偶的类型和用途，如手指偶、手掌偶等，并与幼儿交流他们是否见过或玩过手偶。
Step 2：展示制作手偶的基本步骤老师用图片或手偶样本向幼儿展示制作手偶的基本步骤，包括：- 准备材料：颜色纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
- 选择手偶形状：根据自己的喜好选择手偶的形状（动物、人物等）。
- 制作手偶外形：依照选择的形状剪下颜色纸，并用胶水粘贴。
- 添加细节：用彩色笔为手偶添加眼睛、嘴巴、耳朵等细节。
Step 3：引导幼儿进行手偶制作老师在材料准备好的同时，引导幼儿进行手偶制作。
可以采取小组合作的形式，每个小组制作一个手偶，并鼓励他们互相交流、分享创意。
Step 4：组织幼儿进行手偶表演当手偶制作完成后，老师组织幼儿进行手偶表演。
可以事先准备一些简单的故事情节或儿歌，让幼儿扮演不同的角色，进行互动表演。
鼓励幼儿运用自己的想象力，发挥创造力，同时培养幼儿的表达能力和合作精神。
Step 5：总结和反馈老师与幼儿一起回顾整个手偶制作和表演的过程，向幼儿询问他们的感受和学到了什么。
鼓励幼儿分享制作手偶的乐趣和表演的成就感，并提供反馈和鼓励。
教学资源：1. 手偶制作的图片或手偶样本。
2. 颜色纸、剪刀、胶水、彩色笔等制作手偶所需的材料。
教学评估：1. 观察幼儿制作手偶的过程，评估他们是否能按照基本步骤进行制作。
2. 观察幼儿表演的情况，评估他们的创意和表达能力。
3. 与幼儿交流，了解他们对整个活动的理解和收获。
拓展活动：1. 邀请幼儿家长参与手偶表演，增加亲子互动和家校合作。
2. 组织幼儿参观手偶剧场，了解更多关于手偶的知识和艺术表演。
幼儿园美工区教案《我会做纸偶》
幼儿园美工区教案《我会做纸偶》活动目标1、在活动中探索制作纸偶动物的顺序，培养幼儿对自制玩具的兴趣。
2、发展幼儿在美工活动中的探索和操作能力。
3、培养幼儿运用纸偶表演的能力。
4、发展幼儿的语言表达能力、想象力、审美能力。
活动准备：成品及半成品各类纸偶动物幼儿每两人一份。
活动流程：引出内容——观察、思考材料与制作步骤——尝试制作——体验成功——延伸活动活动过程：一、导入活动（引起兴趣）1、看看会表演的客人是谁？（师以小猪、蓝猫纸偶表演童话剧）2、你喜欢它吗？为什么？3、你想做一个纸偶动物来表演吗？二、观察和讨论（材料及顺序）1、我们来看看，做一只纸偶动物需要什么材料？（幼儿观察后回答）2、小朋友观察得真仔细，那么我们就准备制作吧。
3、但是，每做一件事情都是有先有后的，所以，我们想一想，先做什么，再做什么？（幼儿观察讨论，教师把小朋友讨论的。
结果用文字按顺序表示出来）三、尝试操作（探索实践）1、幼儿选一喜欢的纸偶动物观察。
（老鼠、狐狸、牛、兔、狗等）2、幼儿尝试制作自己喜欢的纸偶动物。
（教师观察指导，当幼儿有困难的时候，再引导幼儿想办法解决。
怎么画、怎么装饰由幼儿自己发挥）3、头好了，身子好了，再怎么粘才有趣？（进行难点提示：尾巴的变化、腿的变化与姿态的关系）四、体验成功1、小朋友来试一试，你的小纸偶想表演什么节目？（可一人也可多人表演，说一些想法、做一些想做的事或儿歌、故事表演等，鼓励幼儿在表情、语气、动作上大胆创作）2、师幼合作表演。
（烘托表演气氛，激励其他孩子的表演欲望）五、延伸活动小朋友做了这么多有趣的小动物，还有小朋友想做其他的小动物，下堂课，你还可以做其他你喜欢的动物，再把它们装饰得更漂亮，这样我们就可以表演很多的故事、儿歌，还可以做游戏、唱歌、跳舞。
设计思路：1、小朋友都喜欢做做玩玩，木偶表演是小朋友最喜欢看的，做纸偶并进行表演，可让幼儿更有兴趣探索做纸偶动物的方法，既满足了幼儿的兴趣需要，又能培养他们有先有后做好一件事、认真观察、学会计划的习惯。
幼儿园小班艺术教育教案：纸片人偶
幼儿园小班艺术教育教案：纸片人偶教案主题：幼儿园小班艺术教育教案：纸片人偶教学目标：1. 学生能够认识和理解纸的基本特点，并能够将其运用到艺术创作中。
2. 学生能够根据模板正确地剪下所需的图像，并组合成一个美观的纸片人偶。
3. 学生能够通过手工制作的方式培养创造力和动手能力。
教学过程：一、热身环节1. 教师向学生介绍纸的特点，让学生观察、感受、摸索。
2. 让学生自己动手折叠纸片，并在教师的指导下完成一些简单的纸折工作。
3. 分享一些关于纸艺术的图片和作品，引导学生发现艺术的美和灵感。
二、教学内容1. 教师向学生介绍今天要做的纸片人偶，并展示各个部位的模板。
2. 让学生根据模板将各个部位剪出，并讲解剪纸的注意事项和技巧。
3. 教师指导学生将各个部位组合起来，完成一个美观的纸片人偶。
4. 让学生自由发挥，设计自己的纸片人偶，并与小组分享自己的作品。
三、总结环节1. 教师让学生自由讨论做纸片人偶的过程中遇到的困难和解决方法。
2. 回顾今天的学习内容，强调纸片人偶制作的重要性和手工制作的艺术性。
3. 教师鼓励学生将手工制作和艺术创作运用到生活中，培养创造力和动手能力。
教学评估：1. 学生在制作纸片人偶的过程中是否能够认识和理解纸的基本特点。
2. 学生能否根据模板正确地剪下所需的图像，并组合成一个美观的纸片人偶。
3. 学生是否能够通过手工制作的方式培养创造力和动手能力。
教学资源：1. 教师准备各个部位的纸片人偶模板，剪刀、胶水等工具。
2. 画册或图片等纸片人偶制作实例。
教学扩展：1. 带领学生参观纸雕工作室或纸艺术展览会。
2. 让学生自己设计和制作一些简单的纸艺品，强化手工制作和艺术创作能力。
小班美术公开课教案《纸偶的制作》
小班美术公开课教案《纸偶的制作》教学目标•能够了解纸偶的制作过程•能够根据自己的创意制作出自己的纸偶•能够感受到手工制作的乐趣和成就感教学准备•彩纸、剪刀、胶水、彩笔等制作纸偶需要的材料与工具•对于小班的孩子，可以准备一些卡通或者故事人物的造型卡纸，方便孩子们更加容易制作教学过程第一步：介绍纸偶的概念我们首先向孩子们介绍纸偶的概念，告诉孩子们纸偶是用纸张和胶水制作出来的小玩具，可以是各种各样的形状和造型。
提供一些图片来帮助孩子们更好地理解纸偶是什么，可以让孩子们感受到纸偶的可爱和有趣的一面。
第二步：制作过程的讲解接下来，我们可以将制作纸偶的过程分为以下几步：1.准备工作首先需要准备一张纸，纸的尺寸可以根据自己的需要来选择，然后将纸对折，将两边用胶水粘在一起。
2.折纸接着，我们需要将纸折成一半，然后再次折成一半，再将边角对折成三角形，使两侧对称。
3.粘贴然后，我们需要将纸的两角覆盖在一起，然后粘在一起，制作出我们需要的形状。
4.装饰最后，孩子们可以根据自己的想法来装饰自己的纸偶，可以用彩笔涂色，也可以用小珠子或者彩纸来装饰。
第三步：实际操作在讲解完纸偶的制作过程之后，我们可以让孩子们尝试制作自己的纸偶。
提供一些卡通或者故事人物的造型卡纸，方便孩子们更加容易制作。
第四步：分享和展示当孩子们完成制作之后，我们可以让孩子们展示自己制作的纸偶，并分享如何制作纸偶的过程。
同时，我们可以对孩子们的作品进行评价和鼓励，让孩子们感受到手工制作的乐趣和成就感。
总结小班美术公开课教案《纸偶的制作》是一堂非常实用和有趣的课程，不仅可以让孩子们了解纸偶的制作过程，还可以激发孩子们的创意和想象力，让孩子们感受到手工制作的乐趣和成就感。
学不会动的纸娃娃教案小班
学不会动的纸娃娃教案小班教案标题：学不会动的纸娃娃教案（小班）教案目标：1. 帮助小班学生了解纸娃娃的基本概念和特点。
2. 培养小班学生的动手能力和创造力。
3. 提供互动和合作的机会，促进小班学生的社交能力和团队合作意识。
教案步骤：引入活动（5分钟）：1. 使用图片或实物向学生展示纸娃娃，并鼓励他们观察和描述纸娃娃的特点。
2. 引导学生思考，纸娃娃是如何制作的，它们有哪些部分。
主体活动（20分钟）：1. 分发纸娃娃模板给每个学生，并向他们解释如何剪下来。
2. 引导学生按照模板上的线条剪下纸娃娃的各个部分，例如头部、身体、四肢等。
3. 鼓励学生使用彩色铅笔或蜡笔为纸娃娃上色，可以自由发挥创造力。
4. 向学生展示如何使用图钉或牛皮纸将纸娃娃的四肢连接起来，使其能够活动。
5. 引导学生动手尝试将纸娃娃的四肢连接起来，帮助他们克服困难并鼓励合作。
活动扩展（15分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组选择一个纸娃娃角色。
2. 引导学生合作编写一个简短的故事情节，包括他们的纸娃娃角色。
3. 鼓励学生使用纸娃娃进行角色扮演，让他们动手操作纸娃娃，根据故事情节进行表演。
总结活动（5分钟）：1. 邀请学生展示他们制作的纸娃娃和表演的故事情节。
2. 引导学生回顾整个活动，让他们分享他们学到了什么，以及他们在合作和动手能力方面取得的进步。
教学资源：1. 纸娃娃模板2. 图钉或牛皮纸3. 彩色铅笔或蜡笔4. 图片或实物纸娃娃教学评估：1. 观察学生在制作纸娃娃过程中的参与程度和动手能力。
2. 观察学生在合作和团队合作活动中的表现。
3. 听取学生对活动的反馈和总结。
教案特点：1. 引入活动和活动扩展部分设计互动性强，鼓励学生积极参与和合作。
2. 教案注重培养学生的动手能力和创造力，提供学生自由发挥的空间。
3. 教案结合了角色扮演和故事情节的活动，促进学生的想象力和表达能力。
小班手工活动教案：娃娃手偶
小班手工活动教案：娃娃手偶一、活动目标1. 引导幼儿了解手偶的制作过程和乐趣，培养幼儿对手工活动的兴趣。
2. 发展幼儿的动手能力和创造力，培养幼儿的审美观念。
3. 通过制作手偶，培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、活动准备1. 彩纸、剪刀、胶水、颜料等手偶制作材料。
2. 手偶制作教程或图解。
3. 足够的工作空间和桌面。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示手偶，引起幼儿的兴趣，询问幼儿对手偶的了解。
2. 讲解：教师讲解手偶的制作过程，包括剪、折、粘、画等步骤。
3. 示范：教师根据教程或图解，现场演示手偶的制作过程。
4. 制作：幼儿在教师的指导下，动手制作手偶。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
5. 创作：幼儿在制作过程中，可以根据自己的喜好，自由发挥，创作出独一无二的手偶。
四、活动总结1. 展示：幼儿展示自己制作的手偶，分享制作过程中的乐趣。
2. 评价：教师对幼儿制作的手偶进行评价，鼓励幼儿发挥潜能，继续努力。
3. 清理：幼儿清理制作现场，培养幼儿的环保意识和责任感。
五、教学评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力，以及对制作手偶的兴趣。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，如分享、互助、协作等。
3. 搜集幼儿制作的手偶作品，进行作品分析，了解幼儿在手工活动中的发展水平。
六、活动延伸1. 家庭作业：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起制作手偶，并将作品带到学校进行分享。
2. 环境创设：利用幼儿制作的手偶，装饰教室环境，如手偶展示墙、手偶剧场等。
七、活动反思1. 教师对手偶活动的组织和实施进行反思，分析活动的优点和不足，为下次活动提供改进方向。
2. 关注幼儿在活动中的表现，了解幼儿对手偶活动的喜爱程度，以及对手工技能的掌握情况。
八、幼儿作品展示1. 教师挑选出制作精美的手偶作品，进行班级内部展示。
2. 组织幼儿参观其他班级的手偶作品，促进幼儿之间的交流与学习。
九、家长沟通1. 教师通过家长会、家访等形式，与家长沟通交流幼儿在手工活动中的表现和进步。
小班美术公开课教案《纸偶的制作》
小班美术公开课教案《纸偶的制作》课程概述本次小班美术公开课的主题是《纸偶的制作》，通过教授学生如何制作纸偶来培养他们的动手能力和创造力，同时激发他们对美术的兴趣。
在课堂中，学生将学习如何使用简单的材料制作纸偶，并且通过动手实践来发掘自己的想象力。
教学目标1.培养学生的动手能力和观察力。
2.培养学生的创造力和想象力。
3.提高学生对美术的兴趣和热爱。
教学准备1.纸张，可以是彩色的或白色的。
2.剪刀。
3.彩色铅笔或蜡笔。
4.胶水。
教学步骤第一步：引入1.首先向学生介绍本节课的主题《纸偶的制作》。
2.请学生讨论他们对纸偶的了解和想法。
3.引导学生思考为什么纸偶制作是一种有趣的活动。
第二步：示范制作纸偶1.老师向学生展示一只制作好的纸偶，告诉他们这只纸偶是如何制作的。
2.逐步演示制作纸偶的步骤，让学生可以清楚地理解每个步骤的具体操作方法。
第三步：学生实践1.分发纸张、剪刀、彩色铅笔或蜡笔以及胶水给每位学生。
2.老师指导学生根据示范的步骤，自行制作纸偶。
3.鼓励学生展示自己的创造力，可以在纸偶上画上自己设计的服装、面部表情等。
第四步：展示和讨论1.学生完成纸偶后，老师组织展示和讨论环节。
2.让每位学生向全班展示自己制作的纸偶，并分享制作过程中的困难和乐趣。
3.鼓励学生互相评论和赞美。
教学延伸课后，老师可以要求学生带回家自行制作纸偶，并鼓励他们进行创造和想象。
下节课可以让学生展示自己制作的纸偶，并组织小班活动，让学生通过纸偶的互动来发现更多的乐趣和创造力。
教学评估1.实际观察学生在课堂上是否能够按照步骤制作纸偶。
2.学生的纸偶作品是否能够展示出创造力和想象力。
3.学生在讲解和展示环节中的表达能力和自信程度。
总结通过这节小班美术公开课的教学，学生将学习到制作纸偶的基本技巧，培养了他们的动手能力和创造力，让他们在动手制作过程中发挥了想象力。
通过展示和讨论，学生可以互相借鉴和学习，增强了合作和交流能力。
这堂课不仅让学生爱上了美术，也培养了他们对手工艺术的兴趣。
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小班艺术做纸偶教案
小班艺术做纸偶教案
学习目标
学习用不同材料创作简单的纸偶，懂得利用废弃材料。
活动准备
《故事屋》幼儿用书或电子书第23页。
幼儿自备塑料瓶、纸筒或其他不同的材料。
图画纸、彩笔。
活动过程
学习领域：
形式：小组
1.向幼儿提问：
·故事《狼来了》里面有哪些小动物？
·你最喜爱故事里的哪一个小动物？为什么？
2.出示幼儿用书或电子书第23页，请幼儿观察猪先生一家和狼是用什么材料做的。
3.请幼儿搜集不同的材料，如塑料瓶、纸筒等，用这些材料来制作简单的猪先生一家和狼的造型。
4.教师引导幼儿注意：
·用什么材料做狼的耳朵？
·用什么材料做狼的眼睛？。