幼儿园大班美术微课教案：变废为宝之提线纸偶的制作
幼儿园大班艺术《提线纸偶的制作》教案
幼儿园大班艺术《提线纸偶的制作》教案【教学目标】1.认识提线纸偶，并了解其制作材料和步骤；2.培养幼儿观察、想象、创造和动手能力；3.增强幼儿的合作意识，提高他们的团队协作能力；4.通过制作提线纸偶，让幼儿感受到艺术之美，增强情感体验，培养审美情趣和表现欲望。
【教学重点】1.了解提线纸偶的制作材料和步骤；2.学会制作提线纸偶。
【教学难点】1.培养幼儿观察、想象、创造和动手能力；2.引导幼儿进行合作与团队协作。
【教学准备】1.提线纸偶的样品；2.彩色纸、剪刀、胶水、棉花、铁钗、麻线等制作材料；3.课件及素材。
【教学过程】一、导入新课（10分钟）1.教师出示提线纸偶的图片或实物，并让幼儿自由讨论：“这是什么？”“我们看到过它吗？”……2.引导幼儿回想自己喜欢的卡通形象或电影角色，看看能不能制作成提线纸偶。
二、呈现模式（10分钟）1.介绍提线纸偶的制作材料和步骤。
2.展示制作提线纸偶的步骤：首先将彩色纸剪成符合要求的形状；然后将纸略微折叠，中心处用铁钗（或铁线）扣好；接着在头和脚部位各打一个小洞；最后用麻线将铁钗、头、脚连接起来，并在后背部分悬挂上线，就能把木偶带动起来了。
3.分组讨论，分任务练习。
三、操作实践（30分钟）1.根据幼儿的不同完成水平，分给不同的制作任务：a.其中有的幼儿会根据样板进行剪刀操作，把彩纸剪成大小、形状符合要求的物件。
b.有的幼儿则需要根据在“步骤”上的需求拼接操作。
c.接下来，把剪好的纸放在桌子上，用胶水将其进行固定。
d.然后根据实际需求，在纸偶的脚部和头部分别打洞和绑线，再用红色的棉线将铁线、头、脚部固定。
e.在制作过程中，需要注意粘合的胶水、大小、形状的对应等多个方面。
2.教师在这个过程中，要给予幼儿线之间的支持和鼓励。
四、交流反思（10分钟）1.让幼儿展示自己制作好的提线纸偶，让大家欣赏。
2.现在，让幼儿们自由组合在一起，创造自己的手工小团队，尝试让不同的提线纸偶进行协同完成一个功能，例如构成一个戏剧表演，完成一段舞蹈等等。
幼儿园大班美术精品教案《变废为宝》
幼儿园大班美术精品教案《变废为宝》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《奇妙的双手》，详细内容为第三节“变废为宝”。
通过引导幼儿利用废旧物品进行创作，培养他们的环保意识和创新能力。
二、教学目标1. 了解废旧物品的再利用，培养环保意识。
2. 学会运用剪、贴、画等技能，将废旧物品变成有趣的作品。
3. 培养观察力、想象力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，将废旧物品巧妙地变成艺术品。
教学重点：培养幼儿的环保意识，提高他们的动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：剪刀、胶水、画笔、颜料、废旧物品（如瓶子、盒子、纸杯等）。
学具：剪刀、胶水、画笔、颜料、废旧物品。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示用废旧物品制作的手工作品，引导幼儿观察并提问：“你们知道这些作品是用什么材料制作的吗？它们有什么特别之处？”2. 讲解制作方法教师详细讲解如何利用废旧物品进行创作，包括剪、贴、画等技能。
3. 例题讲解教师示范制作一个简单的“变废为宝”作品，如用瓶子制作小花瓶。
4. 随堂练习幼儿分组进行实践操作，教师巡回指导。
5. 互动环节邀请幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。
教师对幼儿的作品进行评价，强调环保意识的重要性。
七、作业设计作业题目：用废旧物品制作一个自己喜欢的玩具或装饰品。
答案示例：用废旧纸杯制作一个小狗。
步骤：1. 将纸杯涂上棕色颜料，晾干。
2. 剪下两个圆形耳朵，贴在纸杯上方。
3. 画出眼睛、鼻子和嘴巴，剪下并贴在纸杯上。
4. 在纸杯底部挖一个孔，插入一个废旧筷子作为尾巴。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到，教学难点是否突破，幼儿在创作过程中是否存在困难。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现更多的废旧物品，尝试进行创作，将环保意识融入日常生活。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，将废旧物品巧妙地变成艺术品。
2. 实践情景引入：展示废旧物品制作的手工作品，引发幼儿兴趣。
2024年大班美术教案《变废为宝》
2024年大班美术教案《变废为宝》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《奇思妙想》，详细内容为“变废为宝”。
通过引导幼儿利用生活中的废旧物品进行创意制作，培养幼儿的环保意识和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解生活中的废旧物品可以变废为宝，提高环保意识。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发创造力和想象力。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿将废旧物品巧妙地变废为宝，体现出创意和美感。
重点：培养幼儿的环保意识，提高动手操作能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：废旧物品（如瓶子、纸盒、报纸等），剪刀，胶水，彩笔，颜料等。
学具：每组一份废旧物品，剪刀，胶水，彩笔，颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个用废旧物品制作的精美作品，引发幼儿兴趣，让幼儿猜测制作材料。
2. 讲解制作方法（10分钟）教师详细讲解制作步骤，引导幼儿注意安全，鼓励他们发挥想象力和创造力。
3. 课堂实践（15分钟）幼儿分组进行制作，教师巡回指导，解答疑问，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取一组幼儿的作品进行点评，分析其优点和不足，引导幼儿互相学习和借鉴。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的要求，对作品进行修改和完善，提高作品质量。
6. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示作品，让幼儿互相评价，学会欣赏他人，提高审美能力。
六、板书设计1. 《变废为宝》2. 制作步骤：a. 收集废旧物品b. 清洁和处理废旧物品c. 发挥想象，创意制作d. 涂色、装饰3. 注意事项：安全、美观、实用七、作业设计1. 作业题目：利用废旧物品制作一个自己喜欢的玩具或装饰品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和社区中开展“变废为宝”活动，将环保意识融入日常生活。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 例题讲解和随堂练习的针对性5. 板书设计的信息呈现6. 作业设计的实用性和开放性7. 课后反思及拓展延伸的深度详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于培养幼儿的环保意识和动手能力，难点在于如何引导幼儿将废旧物品巧妙地变废为宝，体现出创意和美感。
幼儿园大班艺术手工活动《提线纸偶的制作》教案
幼儿园大班艺术手工活动《提线纸偶的制作》教案一、教学目标1.了解提线纸偶的基本制作原理和技巧；2.培养幼儿的手工能力和动手能力；3.培养幼儿的想象力和创造力；4.锻炼幼儿的耐心和自主学习能力。
二、教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放提线纸偶的视频、展示制作好的提线纸偶等方式，让幼儿们初步了解提线纸偶的制作过程和真实的外观，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2.讲解（10分钟）教师向幼儿讲解提线纸偶的基本制作原理和技巧，如何按照设计图案剪裁、拼凑和装配，如何安装和控制发条等，强调注意事项和安全问题。
并且将各个工具和材料的名称和作用向幼儿进行简单介绍。
3.实践操作（30分钟）教师向孩子展示之后，让孩子自己动手实践，分别分组进行制作。
步骤：1.先选择图案，用剪刀剪下来。
2.然后把打印好的图案用胶水粘在卡纸上，剪下来。
3.按照卡纸上的图案，把颜色分类的纸切成相应的大小和形状。
4.用胶水把纸粘在卡纸上进行拼凑。
等拼凑好了，就将卡纸折好，依次按照图示装配。
5、最后，用细绳将需要的部位和发条连接起来，调整提线等各种细节。
4.检查（5分钟）教师检查孩子是否制作完成，并检查孩子对于提线纸偶制作过程的理解。
5.展示（10分钟）教师要求孩子将制作好的提线纸偶展示出来，与大家分享制作过程中的收获，通过展示和交流，增强幼儿制作的成就感和自信心。
三、教学重点和难点重点：提线纸偶的基本制作原理和技巧难点：幼儿在拼凑和装配过程中是否能够保持耐心和细心，有没有发挥自己的想象力和创造力，以及在掌握制作技巧的同时能不能合理运用。
四、教学后记和改进1.提高教学的情趣性和趣味性，通过丰富多彩的材料和图案选择，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2.细化教学过程，对于每一个重要的步骤进行详细的解读，使幼儿可以清晰明了，减少犹豫。
3.提高安全意识，对于一个一岁以上的小朋友而言，还是要注意提醒他们，不能随意使用剪刀或者其他锐利的工具。
《提线纸偶》精品教案
《提线纸偶》精品教案2022【教学目标】知识与技能：通过了解提线纸偶的基本方法，培养学生的造型能力、设计意识和动手实践能力，感受提线纸偶的形式美感。
通过学习本科，让学生掌握制作提线纸偶的基本方法，培养学生的造型能力、设计意识和动手实践能力，感受提线纸偶的形式美感。
过程与方法：通过策划、合作、展示等活动，学习制作提线纸偶的方法。
情感态度和价值观：通过制作纸偶，培养学生的设计意识，锻炼学生的合作能力和综合素质。
培养学生继承并弘扬民族传统文化、热爱民间艺术的情感。
【教学重难点】教学重点：掌握制作提线纸偶的基本方法，感受提线纸偶的形式美感。
教学难点：形象的设计和提线的连接、调节方法。
【教具准备】多媒体课件、图片、皮影戏、学生课前搜集整理的资料等。
【教学过程】一、创设情境，趣味导学1.师：上课，同学们好！生：我学习，我快乐，老师好。
2.师：同学们，上节课我们学习了偶戏一课，不少同学对皮影戏产生了极大的兴趣，接下来让我们一起欣赏由我们班同学带来的皮影戏表演《东郭先生和狼》师：刚刚我们欣赏的偶戏是用皮子做成的，看这只大公鸡带来的精彩表演是用什么材料做成的？让我们开启今天的“提线纸偶”之旅。
二、探究特色，揭示美感（一）初识纸偶：师：大家知道木偶戏起源于哪个朝代吗？请看屏幕，这幅作品是宋代画家刘松年创作的《傀儡婴戏图》，从作品中可以看出早在宋代就已经有了木偶剧。
(教师出示范作)，瞧！我们今天要做的纸偶也像木偶人一样，可以吊起来进行演出。
（二）感知纸偶：师:下面每个组都会得到一个纸偶，大家拿出来看一看，感受一下，围绕屏幕上的问题展开讨论。
（三）探究纸偶师：1.提线纸偶有哪几个部分构成？2．用到了那些制作技法？剪，折，粘贴，捆绑3.你认为纸偶的制作步骤有哪些？师：同学们刚才回答的都非常好，下面我把纸偶的制作步骤和注意事项再简单演示一下，大家仔细看。
（1）将两个木棒交织成十字架的形状，用绳子固定(用绳子绑起来)（2）制作人偶，用圆筒做身子，制作纸弹簧(用卡纸做)当手和脚。
大班艺术 提线纸偶的制作 微教案含反思
微课《有趣的七巧板》教案
《变废为宝之提线纸偶的制作》教学反思
1、通过录制本节微课，对微课的制作流程与后期编辑更加熟练，相关制作技能有了较大的提升。
音质有所提高，减少了噪声。
2、《变废为宝之提线纸偶的制作》这一微课相对而言带有一定的文化性质在里面，涉及的内容不光光是要求大家了解提线纸偶的制作方法，更希望大家能了解提线木偶戏的文化。
3、本节微课通过“呱呱”这一鲜活的形象来讲解生活中随处可见的废旧物品都可以变成有趣的玩具，引发学生兴趣且发挥了学生的主观能动性。
4、但本节微课仍有很多不足之处：如讲解制作过程仍然不够清楚详细，尤其是连线环节应该再具体一些，在今后的微课制作中会继续改进。
美术提线纸偶教案
美术提线纸偶教案教案标题：美术提线纸偶教案教案目标：1. 了解提线纸偶的基本概念和制作方法。
2. 培养学生的观察力、创造力和动手能力。
3. 提高学生对美术作品的欣赏和评价能力。
教学准备：1. 提线纸偶的样本和制作材料（纸板、剪刀、彩色纸、颜料、画笔、线等）。
2. 画布或展示板。
3. 录制好的提线纸偶制作过程视频。
教学过程：引入：1. 展示提线纸偶的样本，并引导学生观察其特点和制作材料。
2. 引发学生对提线纸偶的兴趣，提出问题，如：“你们知道提线纸偶是如何制作的吗？你们喜欢提线纸偶吗？为什么？”3. 启发学生思考，提出制作提线纸偶的意义和目的。
主体：1. 展示提线纸偶制作过程的视频，引导学生观察并了解制作步骤。
2. 分发制作提线纸偶的材料，并给予学生足够的时间进行实践操作。
3. 教师巡视指导，帮助学生解决制作过程中的问题，并鼓励学生发挥创造力，设计自己的提线纸偶形象。
4. 学生完成提线纸偶后，展示作品并进行互相欣赏和评价，鼓励学生分享制作过程中的心得体会。
总结：1. 引导学生回顾整个制作过程，总结提线纸偶制作的要点和技巧。
2. 引导学生思考提线纸偶的艺术表现力和传达信息的方式。
3. 鼓励学生对自己的作品进行自我评价，提出改进意见，并给予积极的反馈和鼓励。
拓展活动：1. 组织学生进行提线纸偶的表演，让学生通过操纵提线纸偶展示自己的作品。
2. 鼓励学生尝试利用提线纸偶进行故事讲述或角色扮演，培养学生的表演能力和创造力。
评估方式：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和动手能力。
2. 评价学生对提线纸偶制作步骤和要点的理解程度。
3. 欣赏和评价学生制作的提线纸偶作品的创意和艺术表现力。
教案扩展：根据不同年级和学生的实际情况，可以适当调整教案的难易程度和教学内容。
对于高年级学生，可以引导他们在制作提线纸偶的基础上进行更加复杂的设计和创作，如添加背景、制作道具等，以提高他们的艺术表现能力和创造力。
《提线纸偶》教案范文
《提线纸偶》教案范文一、教学目标1. 让学生了解提线纸偶的制作方法和技巧，培养学生的动手能力和创造力。
2. 通过制作提线纸偶，让学生感受传统民间艺术的美，增强对传统文化的认识和热爱。
3. 培养学生合作、交流的能力，提高他们的审美情趣。
二、教学内容1. 提线纸偶的起源和发展历史。
2. 提线纸偶的制作材料和工具。
3. 提线纸偶的基本制作步骤。
4. 提线纸偶的创新与创作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：提线纸偶的制作方法和技巧。
2. 教学难点：提线纸偶的操控方法和表演技巧。
四、教学准备1. 准备提线纸偶的制作材料和工具，如纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 准备相关的视频资料和图片，以便进行教学演示和讲解。
3. 准备一个宽敞的场地，以便学生进行制作和表演。
五、教学过程1. 导入：通过展示提线纸偶的图片和视频，激发学生的兴趣，导入新课。
2. 讲解：讲解提线纸偶的起源、发展历史、制作材料和工具、基本制作步骤等。
3. 示范：教师示范提线纸偶的制作方法，边讲解边操作，让学生直观地了解制作过程。
4. 实践：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
5. 展示：学生展示制作完成的提线纸偶，互相评价，教师给予总结性的评价。
6. 拓展：引导学生思考如何创新提线纸偶，鼓励学生进行创作和实践。
7. 总结：回顾本节课的学习内容，强调提线纸偶的制作方法和技巧。
8. 作业：布置学生回家后，制作一个提线纸偶，并拍摄制作过程的视频，下次上课分享。
9. 课后反思：教师对本节课的教学进行反思，总结经验教训，为下一节课做好准备。
10. 评价：对学生的制作成果和课堂表现进行评价，鼓励优秀的学生和进步快的同学。
六、教学评价1. 评价内容：学生的制作技巧、创作能力、团队合作和表演水平。
2. 评价方式：教师评价、学生互评、自我评价相结合。
3. 评价标准：制作技巧：手工制作的精细程度、线条的流畅性、色彩的搭配等。
创作能力：创意的新颖性、设计的大胆性、传统文化的融入等。
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难点
教学重点：提线木偶的人文背景。
教学难点：提线纸偶的制作方法及操作。
教学
过程
揭示课题：“变废为宝之提线纸偶的制作”
1、介绍传统提线木偶的人文背景
提线木偶，古称“悬丝傀儡”，是中国传统木偶戏的类型之一。它始于秦汉，兴于唐宋，有“戏曲鼻祖”称谓，至今已有两千多年的历史，是我们中华民族祖先留下的极为宝贵的非物质文化遗产。
四、演示提线纸偶的玩法
微 课 教 案
所属专业： 程： 学前儿童游戏
微课《》教案
授课教师
课程主题
课型
录制时长
《变废为宝之提线纸偶的制作》
微课
8分47秒
教学
目标
1、认知目标：了解提线木偶的人文背景，
2、能力目标：①掌握提线纸偶的制作方法；
②能够熟练操作控制提线纸偶进行表演
3、情感目标：通过利用废旧物品自制提线纸偶，体会到提线纸偶创作的乐趣和完成后的喜悦，提高其动手能力及兴趣，养成热爱生活的态度和观察生活的习惯。
（3）第三步：制作纸偶
首先，在纸筒上端用螺丝刀打上对称的两个洞，接着将剪好的绳子（约20cm）从洞中穿过并打结，此为纸偶的手臂；再准备两条绳子（约10公分）穿上瓶盖并打结，然后将绳子另一端粘在纸筒下端，此为纸偶的双腿；最后将纸偶的头和尾巴粘在纸筒上。
（4）第四步：连线
将一次性筷子十字交叉固定在一起（可以用线绳固定，也可以用热熔胶固定），确定好绑线位置，再将提线（细鱼线）与偶头，四肢依次连接起来（注意连接的顺序）。有了这些连接，纸偶就有了生命。
2、出示提线纸偶
用提线纸偶“呱呱”来介绍提线纸偶的材料来自生活中的废旧物品
三、讲解并演示提线纸偶的制作过程
1、介绍制作材料和用具
2、制作步骤
（1）第一步：制作模板
将需要制作的人物或动物的头部形象画2）第二步：剪裁并粘贴
将卡纸上的造型依次剪下进行组合粘贴，并用相应颜色的卡纸将纸筒覆盖。