提线纸偶教案
提线纸偶__教学设计
提线纸偶__教学设计教学目标：1.了解提线纸偶的基本定义和特点；2.学习制作提线纸偶的基本步骤和技巧；3.培养学生的动手能力和创造力。
教学内容：1.提线纸偶的概念及特点介绍；2.提线纸偶制作的基本步骤和技巧；3.学习使用提线纸偶进行表演。
教学准备：1.提线纸偶的材料：纸张、剪刀、颜料、铁丝、绳子等；2.教学课件：包含提线纸偶的制作过程和技巧；3.实物示范：一些已经制作好的提线纸偶。
教学过程：一、导入（10分钟）1.教师出示一些提线纸偶的图片，引导学生观察提线纸偶的特点和构造；2.提问：“提线纸偶是什么？它有什么特点？”请学生进行回答。
二、讲解提线纸偶的定义与特点（10分钟）1.呈现提线纸偶的定义：“提线纸偶是一种通过线和杆相连来控制其动作的偶，它是表演艺术的一种形式。
”2.讲解提线纸偶的特点：“提线纸偶可以实现各种自由的动作，可以表达人物的情感和状态。
”三、讲解提线纸偶制作的基本步骤（20分钟）1.讲解提线纸偶的材料和工具的准备；2.讲解提线纸偶的制作过程：选择形状、画图纸偶、剪下纸偶、用铁丝固定、画上颜料、连线操作。
四、示范制作提线纸偶（20分钟）1.教师示范制作一个简单的提线纸偶，并解释步骤和技巧；2.学生跟着教师的示范，制作自己的提线纸偶。
五、学生制作提线纸偶（30分钟）1.学生根据所学内容和示范进行制作；2.教师在一旁进行指导和帮助。
六、提线纸偶表演（20分钟）1.学生可以利用所制作的提线纸偶进行表演；2.鼓励学生可以自由创作和编排表演内容。
七、总结与展示（10分钟）1.学生展示自己制作的提线纸偶和表演成果；2.教师对学生的制作和表演进行评价和点评。
拓展活动：1.学生可以尝试制作多个提线纸偶，进行剧场般的场景表演；2.学生可以尝试使用音乐和道具来增强提线纸偶表演效果；3.学生可以尝试制作不同形象的提线纸偶，如动物、花卉等。
教学反思：通过本节课的教学，学生对提线纸偶的定义和特点有了初步的了解，掌握了制作提线纸偶的基本步骤和技巧。
提线纸偶教案
提线纸偶教案提线纸偶教案作为一名教师，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的提线纸偶教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
提线纸偶教案1一、教学目标知识与技能：掌握制作提线纸偶的基本方法，培养学生的造型能力、设计意识和动手实践能力，感受提线纸偶的形式美感。
过程与方法：通过策划、合作、展示等活动，学习制作提线纸偶的方法。
情感态度和价值观：培养学生的设计意识，锻炼学生的合作能力和综合素质。
培养学生继承并弘扬民族传统文化、热爱民间艺术的情感。
二、教学重难点教学重点：掌握制作提线纸偶的基本方法，感受提线纸偶的形式美感。
教学难点：形象的设计和提线的连接、调节方法。
三、教学方法情境教学法、感受体验法、实践练习法四、教学准备多媒体课件、图片、学生课前搜集整理的资料等。
五、教学过程：（一）激趣导入教师多媒体播放2008年北京奥运会开幕式上木偶艺人表演的《四将开台》，引导学生欣赏并思考：你们知道表演者手中拿的是什么吗？学生讨论回答：教师总结：表演者手中的为提线偶，源于我国古老的民间。
教师继续提问：你们想亲手制作一个提线纸偶吗？教师顺势引出课题——《提线纸偶》。
（二）初始纸偶教师以小组为单位将提线纸偶分配到每组中，引导学生观察，并提问纸偶是用哪些材料制作的？学生赏析回答教师总结：筷子、彩色纸、丝线教师继续提问：这些提线纸偶是由哪些部分组成的？学生赏析回答教师总结：提线板、提线、戏偶（头、躯干、四肢）（三）深入探查教师演绎小小提线纸偶，引导学生观察，并提问教师演绎了怎样一个情景故事？怎样表演偶戏的？总结回答教师继续提问：提线纸偶是怎样动起来的？怎样才能制作出一个活泼好动、特征鲜明的提线纸偶？学生思考回答教师总结：利用提线；有创意地栓提线，可制作出一个形象独特，四肢灵活的纸偶。
（四）教师示范教师示范纸偶的制作方法：头身制作：纸偶的头身可以采用平面的、立体的、平面与立体相结合的不同方式。
五年级美术上册《提线纸偶》教案、教学设计
6.家长与孩子一起关注生活中的民间艺术，发现美好事物，激发孩子对艺术创作的热情。在生活中培养孩子的观察力、想象力，为今后的艺术创作奠定基础。
5.总结拓展：对本节课的学习内容进行总结，引导学生关注生活中的民间艺术，鼓励学生在课后继续创作。
二、学情分析
五年级的学生在经过前几年的美术学习后，已具备一定的绘画和手工制作能力，对线条、色彩等基本元素有一定的了解。在此基础上，他们对新鲜事物充满好奇，有较强的求知欲和表现欲。在本章节的学习中，学生将通过提线纸偶的制作，进一步巩固美术知识，提高创作能力。
2.家长协助孩子拍摄制作过程的照片或视频，记录孩子创作过程中的精彩瞬间。鼓励孩子在制作完成后，向家长介绍自己的作品，分享创作心得。
3.完成作业后，将作品带回学校，我们将组织一次班级内的提线纸偶作品展示活动。届时，同学们可以互相欣赏、学习，提高自己的审美能力和创作水平。
4.请同学们在课后收集有关提线纸偶的历史背景、民间传统等方面的资料，以加深对我国传统文化的了解。下节课我们将进行分享交流，共同感受民间艺术的魅力。
（二）过程与方法
1.通过讲解、示范、讨论等方式，让学生了解提线纸偶的制作过程，培养学生独立思考和解决问题的能力。
2.引导学生运用观察、分析、实践等方法，学习绘制人物形象，掌握线条、色彩的运用，提高学生的动手操作能力。
3.组织学生进行小组合作，培养学生团队协作精神，激发学生的创新意识，提高学生的综合素质。
3.教师简要介绍提线纸偶的历史背景和民间传统，激发学生的兴趣。
（二）讲授新知
1.教师详细讲解提线纸偶的制作方法，包括人物形象的绘画、剪裁、组合等步骤，并示范制作过程。
五年级上册美术教学设计-第8课《提线纸偶》人美版
教学设计一、教学目标1. 让学生了解提线纸偶的制作方法和技巧，提高动手能力和创造力。
2. 通过学习提线纸偶，培养学生对中国传统文化的认识和热爱。
3. 培养学生合作学习的精神和团队协作能力。
二、教学内容1. 提线纸偶的历史与发展2. 提线纸偶的制作方法与技巧3. 提线纸偶的表演与欣赏三、教学重点与难点1. 教学重点：提线纸偶的制作方法和技巧，以及表演与欣赏。
2. 教学难点：提线纸偶的制作细节和表演技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、提线纸偶样品、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
2. 学具：学生自带的旧报纸、彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示PPT和视频，让学生了解提线纸偶的历史和发展，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解提线纸偶的制作方法和技巧，重点讲解制作细节和表演技巧。
3. 示范：教师示范制作提线纸偶的过程，让学生跟随操作。
4. 练习：学生自主制作提线纸偶，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己制作的提线纸偶，并进行表演。
六、板书设计1. 提线纸偶的制作方法2. 提线纸偶的表演技巧七、作业设计1. 让学生回家后，制作一个提线纸偶，并表演给家人观看。
2. 写一篇关于提线纸偶的制作和表演的日记。
八、课后反思1. 反思教学目标的达成情况，是否每个学生都掌握了提线纸偶的制作方法和表演技巧。
2. 反思教学过程中，是否有学生遇到困难，是否及时解决了问题。
3. 反思作业设计，是否能够巩固学生的学习成果，提高学生的动手能力和创造力。
教学设计结束。
一、提线纸偶的制作方法与技巧1. 制作方法（1）准备材料：彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、细线等。
（2）制作步骤：第一步：剪裁彩纸。
根据提线纸偶的身体、手臂、腿部等部位的形状，剪裁出相应的彩纸片。
第二步：描绘图案。
用画笔和颜料在彩纸片上描绘出提线纸偶的身体、手臂、腿部等部位的图案。
第三步：组装骨架。
用细线将彩纸片串联起来，形成提线纸偶的骨架。
五年级美术活动提线纸偶教案
五年级美术活动提线纸偶教案一、教学目标1. 让学生了解提线纸偶的制作方法和技巧，提高动手能力和创造力。
2. 通过制作提线纸偶，培养学生对中国传统文化的认识和兴趣。
3. 培养学生团队合作精神，提高沟通与协作能力。
二、教学内容1. 提线纸偶的定义及其制作方法。
2. 提线纸偶在中国的历史和文化背景。
3. 提线纸偶表演的基本技巧和表现形式。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握提线纸偶的制作方法，了解其文化背景。
2. 教学难点：提线纸偶的制作技巧和表演表现。
四、教学准备1. 教师准备提线纸偶的制作材料，如纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 教师准备提线纸偶的相关资料，如图片、视频等。
3. 教室环境布置，以便进行提线纸偶表演。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示提线纸偶的图片或视频，引起学生兴趣，导入新课。
2. 讲解：教师讲解提线纸偶的制作方法和技巧，引导学生了解其文化背景。
3. 示范：教师演示提线纸偶的制作过程，学生跟随操作。
4. 练习：学生分组制作提线纸偶，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示制作完成的提线纸偶，分享制作心得。
6. 表演：学生进行提线纸偶表演，体验传统文化的魅力。
六、教学评价1. 学生能熟练掌握提线纸偶的制作方法，表现出一定的创造力和审美能力。
2. 学生了解提线纸偶在中国的历史和文化背景，能够简单介绍提线纸偶的相关知识。
3. 学生在提线纸偶表演中，能够灵活运用制作技巧，表现出一定的团队合作精神和沟通协作能力。
七、教学拓展1. 邀请民间艺术家进行提线纸偶表演，让学生更直观地了解提线纸偶的表演形式。
2. 组织学生参观提线纸偶制作工坊，深入了解提线纸偶的制作过程。
3. 鼓励学生利用课余时间研究其他传统民间艺术形式，如皮影戏、木偶戏等，并与同学分享研究成果。
八、教学反思在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，根据学生的实际情况调整教学内容和教学方法。
教师要注重培养学生的团队合作精神和沟通协作能力，在制作和表演过程中给予学生充分的指导和鼓励。
提线纸偶教学设计
提线纸偶教学设计教学目标：1.学生能够制作出简单的提线纸偶。
2.学生能够通过操作提线方式，使纸偶实现基本的动作。
3.学生能够发挥想象力，设计出独特的纸偶形象和动作。
4.学生能够合作完成纸偶的制作和展示。
教学准备：1.纸板、剪刀、彩铅、圆珠笔、细线、针、色彩纸、胶水等材料。
2.提前准备好一些简单的纸偶模板，可以包括人物、动物等。
教学过程：步骤一：引入（10分钟）2.引导学生思考有哪些常见的纸偶，它们的特点是什么，可以用来表示什么。
步骤二：讲解制作提线纸偶的步骤（20分钟）1.教师简要讲解制作提线纸偶的基本步骤：设计形象、剪纸板、装上提线、上色等。
2.介绍一些常见的纸偶形象，如人物、动物等，鼓励学生自己设计出自己喜欢的形象。
可以给学生展示一些纸偶模板供学生参考。
步骤三：示范制作（30分钟）1.教师可以选择一个简单的纸偶形象进行示范制作。
2.教师一边示范一边解释制作的关键步骤和技巧，如纸板的剪切、固定提线的方法等。
同时注意引导学生注意安全，避免使用剪刀和针时受伤。
3.过程中鼓励学生多提问，及时解答学生的疑惑。
步骤四：学生制作（30分钟）1.学生根据自己设计的形象，开始制作自己的提线纸偶。
2.教师可以辅助学生解决制作过程中出现的问题，同时鼓励学生发挥创造力，可以通过添加细节、改变颜色等方式使纸偶更加生动和有趣。
步骤五：展示与分享（10分钟）1.学生完成自己的纸偶后，可以在教室或学校的展示区展示出来。
2.学生可以依次展示自己的作品，介绍自己设计的灵感和制作的过程。
步骤六：总结与反思（10分钟）1.教师引导学生回顾整个制作的过程，总结出制作提线纸偶的关键步骤和技巧。
2.学生分享自己制作纸偶的感受和体会，讨论纸偶的展示有哪些不足和可以改进的地方。
教学延伸：1.制作多个不同形象的提线纸偶，可以组成故事性的场景。
2.可以通过纸偶的移动和表情的变化来表达角色的情感和行为。
评估方式：1.学生制作纸偶的过程中的参与度和表现。
提线纸偶教案
提线纸偶教案一、教学目标1.了解提线纸偶的基本构造和制作方法。
2.掌握提线纸偶的基本操作技巧。
3.能够通过提线纸偶表现简单的动作和情感。
二、教学内容1. 提线纸偶的构造和制作方法提线纸偶是一种传统的手工艺品，它由头部、身体、四肢和提线组成。
制作提线纸偶需要准备以下材料：•纸板•剪刀•胶水•针线•细铁丝•棉花•彩色纸制作步骤如下：1.根据设计图纸，将纸板剪成头部、身体和四肢的形状。
2.用胶水将头部、身体和四肢粘在一起。
3.将细铁丝弯成提线的形状，用针线穿过纸板和细铁丝，将提线固定在纸板上。
4.用棉花填充头部和身体，使其更加丰满。
5.用彩色纸装饰提线纸偶，使其更加美观。
2. 提线纸偶的操作技巧提线纸偶的操作需要掌握以下技巧：1.拉动提线时要轻柔，不要用力过猛，否则会影响提线纸偶的动作。
2.控制提线的速度和力度，使提线纸偶的动作更加自然。
3.注意提线的方向和角度，使提线纸偶的动作更加准确。
3. 提线纸偶的表演技巧提线纸偶的表演需要掌握以下技巧：1.通过提线纸偶的动作和表情来表达情感和意图。
2.注意提线纸偶的姿态和动作的连贯性，使表演更加流畅。
3.通过音乐和道具的配合，增强表演的效果。
三、教学过程1. 提线纸偶的制作1.讲解提线纸偶的构造和制作方法。
2.让学生根据设计图纸制作提线纸偶。
3.指导学生用彩色纸装饰提线纸偶。
2. 提线纸偶的操作1.讲解提线纸偶的操作技巧。
2.让学生练习拉动提线，掌握提线的速度和力度。
3.让学生练习控制提线的方向和角度，使提线纸偶的动作更加准确。
3. 提线纸偶的表演1.讲解提线纸偶的表演技巧。
2.让学生通过提线纸偶的动作和表情来表达情感和意图。
3.让学生练习提线纸偶的姿态和动作的连贯性，使表演更加流畅。
4.让学生通过音乐和道具的配合，增强表演的效果。
四、教学评价1.观察学生制作提线纸偶的过程和成果，评价其制作水平。
2.观察学生操作提线纸偶的过程和效果，评价其操作技巧。
3.观察学生表演提线纸偶的过程和效果，评价其表演技巧。
人美版美术五上第8课《提线纸偶》教学设计
小组制作提线纸偶。
教师辅导学生制作，发现问题及时解决。
小组创编表演内容，一边练习操纵提线一边配音。
制作好的小组赶快商量一下怎么表演，先在小组里排练一下，可以一个 表演一个配音。
板书设计
提线偶
勾牌
线
主体
头 平面法
身 立体法
四肢
教学反思
固定操纵架——制作勾牌
每根提线系的位置要相同：
你还能想出更简单方法固定木棍吗？
固定四肢的提线的长短是各不相同的哦！
三、课堂总结
同学们，提线木偶不仅在中国，在国外也深受人们的喜爱，这是法国巨型提线木偶“小巨人”、德国吊线木偶，他们在街头的演出给观众带来了欢笑。
我国的木偶艺术形式多样，在民间最为著名的有：泉州提线木偶，四川杖头木偶、陇西布袋木偶、潮州铁枝木偶……它们是我国优秀的民间艺术珍宝，让我们共同努力去继承和发扬，让更多的民间艺术走出国门，走向世界！
二、新课探究
舞台上的提线木偶
怎样才能使提线木偶动起来？
各种各样的提线木偶
（一）、怎样设计制作简易提线偶？
1、选角色
2、定材料
3、分结构
4、巧组装：
连提线、勾板.
选角色
各种各样的纸偶
学生准备的学习材料：卡纸、彩纸、废旧包装纸、纸盒、纸杯、塑料瓶等。彩色笔、剪刀、手工胶、双面胶、一次性筷子、线绳等。
课件观看兔子的制作步骤
教学重点
掌握制作提线纸偶的基本方法，感受提线纸偶的形式美感。
教学难点
形象的设计和提线的连接、调节方法。
教学准备
教师准备：彩色卡纸、剪刀、筷子、胶带、盒子或纸杯、课件等。
学生准备：彩色卡纸、剪刀、筷子、胶带、盒子或纸杯、课课等。
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提线纸偶教案
舒婷
一、教材分析
本课综合性比较强，既有形象设计与绘画，又有装饰与制作，既有编排与导演，又有装饰与观赏。
二、学情分析
学生平时很少进行综合绘画活动，动手操作能力比较弱，所以将本课的重点定在了造型表现和故事编排上，在一系列活动中，发挥小组合作的力量，展示每一位同学个性特点。
三、教学目标
1、知识技能：掌握制作纸偶的基本方法，培养学生的造型能力，设
计意识和动手实践能力，感受提线纸偶的形式美感。
2、过程方法:通过策划合作展示等环节学习制作提线纸偶的方法
3、情感价值观：培养学生设计意识，锻炼学生合作能力，培养学生
热爱民间艺术的情感。
四、教学重点和难点
1、重点：掌握制作纸偶的基本方法，感受纸偶的形式美感
2、难点：形象的设计和提线的连接、调节方法。
五、教学过程
1、导入
师：同学们，今天老师带来了一群可爱的小朋友为大家进行表演，看你能不能知道他们是什么？（学生回答：玩偶动物提线木偶等）对了这堂课我们也要来学习制作一个提线纸偶（出示PPT 音乐之声木偶剧）
教师（板书课题）
2、自主学习合作交流
师：请同学们看一看，木偶主要分为了几个部分？
（提线偶头身体四肢勾牌）
小组合作，一组解决一个问题
A、怎么制作纸偶的头部身体（画剪卷贴出示小视频）
B、怎样让纸偶动起来？
（提线的栓法 PPT演示重点讲解顺序，长短）
学生每回答一个问题，出示相应PPT，归纳点拨深入探索了解纸偶制作方法
3艺术实践
师：同学们看了这么多，也有了一定程度上的了解，是不是也想跃跃欲试制作一个提线纸偶呢？那接下来就把课堂交给你们，用自己的巧手制作一个鲜活的纸偶吧！
提示：在有限的时间里得小组合作分工才能完成（4到5人一组，分别制作头部，身体四肢提线）
组长分工
一人卷好或者画好头部一人制作身体一人进行细节制作，一人制作提线
5 展示交流（时间）
A剧情表演小组合作演出一个纸偶戏给大家看。
（你们最喜爱哪一组的表演）
B展示自己小组制作的纸偶说出自己的巧妙之处
6.拓展延伸
中国的木偶戏历史悠久，源于汉，兴于唐，一直流传至今，70多岁的泉州老艺人把一生的心血倾注在了木偶身上（出示训猴视频）同学们课后有兴趣还可以去查看关于木偶的资料哦！。