五年级美术上册 提线纸偶 1教案 人美版
人美版5年级上册第8课《提线纸偶》教案
例题三：请描述提线纸偶的制作技巧和注意事项。
答案：提线纸偶的制作技巧包括剪纸、粘贴、绘画等。注意事项包括保持纸张的平整、线条的流畅、色彩的搭配等。
最后，我会继续关注学生的学习进度和反馈，根据他们的需求和困惑调整教学内容和教学方法，以确保每个学生都能在课堂上得到更好的学习体验。
典型例题讲解
例题一：请简述提线纸偶的制作材料和基本步骤。
答案：提线纸偶的制作材料主要包括纸张、线、木棒等。基本步骤包括设计纸偶形象、制作纸偶、连接提线和木棒等。
例题二：请举例说明提线纸偶在民间艺术中的地位和意义。
九、补充和说明
1.在讲解提线纸偶的制作材料时，可以让学生亲身体验不同的材料，如纸张的厚薄、线的粗细等，从而更好地了解和掌握制作材料的选择。
2.在讲解提线纸偶的制作步骤时，可以让学生通过观察和模仿，逐步掌握制作技巧，如剪纸、粘贴、绘画等。
3.在讲解提线纸偶的文化意义时，可以结合相关的民间故事和传说，让学生更好地理解和欣赏提线纸偶的文化价值。
3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习提线纸偶的制作过程中，学生可能会遇到如何设计纸偶形象、如何控制纸偶的动作等困难。此外，对于提线纸偶的制作技巧和流程，学生们可能需要长时间的练习才能熟练掌握。
教学方法与手段
1.教学方法：
（1）讲授法：在课堂上，教师可以通过讲解提线纸偶的制作流程、技巧和相关文化背景，使学生对提线纸偶有更深入的了解。
6.鼓励学生积极参与各类艺术比赛或展览，展示自己的提线纸偶作品，争取获得更多的认可和鼓励。
教学反思与改进
五年级美术上册《提线纸偶》教案、教学设计
6.家长与孩子一起关注生活中的民间艺术，发现美好事物，激发孩子对艺术创作的热情。在生活中培养孩子的观察力、想象力，为今后的艺术创作奠定基础。
5.总结拓展：对本节课的学习内容进行总结，引导学生关注生活中的民间艺术，鼓励学生在课后继续创作。
二、学情分析
五年级的学生在经过前几年的美术学习后，已具备一定的绘画和手工制作能力，对线条、色彩等基本元素有一定的了解。在此基础上，他们对新鲜事物充满好奇，有较强的求知欲和表现欲。在本章节的学习中，学生将通过提线纸偶的制作，进一步巩固美术知识，提高创作能力。
2.家长协助孩子拍摄制作过程的照片或视频，记录孩子创作过程中的精彩瞬间。鼓励孩子在制作完成后，向家长介绍自己的作品，分享创作心得。
3.完成作业后，将作品带回学校，我们将组织一次班级内的提线纸偶作品展示活动。届时，同学们可以互相欣赏、学习，提高自己的审美能力和创作水平。
4.请同学们在课后收集有关提线纸偶的历史背景、民间传统等方面的资料，以加深对我国传统文化的了解。下节课我们将进行分享交流，共同感受民间艺术的魅力。
（二）过程与方法
1.通过讲解、示范、讨论等方式，让学生了解提线纸偶的制作过程，培养学生独立思考和解决问题的能力。
2.引导学生运用观察、分析、实践等方法，学习绘制人物形象，掌握线条、色彩的运用，提高学生的动手操作能力。
3.组织学生进行小组合作，培养学生团队协作精神，激发学生的创新意识，提高学生的综合素质。
3.教师简要介绍提线纸偶的历史背景和民间传统，激发学生的兴趣。
（二）讲授新知
1.教师详细讲解提线纸偶的制作方法，包括人物形象的绘画、剪裁、组合等步骤，并示范制作过程。
五年级美术上册 偶戏 1教案 人美版
偶戏教学目标:1.通过学习偶戏，了解偶戏是我国戏剧宝库中的组成部分，由此培养学生热爱民间传统艺术的情感。
2.欣赏偶戏图片，了解偶戏的种类。
3.利用各种材料，制作偶戏人物，并自编偶戏故事，进行偶戏表演，激发学生喜爱民间艺术的情感。
教学重点：了解偶戏是我国民间艺术中的魂宝及偶戏的种类。
教学难点：制作偶戏人物并利用偶戏人物表演。
课前准备：教具：偶戏作品图片及偶戏人物范作学具：疲旧布料、手套、剪刀、胶水、彩纸教学过程：一、组织教学:1.你们喜欢看偶戏吗?2.你知道偶戏是怎衫动起来的吗?3.请一学生上台说出或表演出来。
4.师小结:偶戏是我国戏剧宝库中的重要组成部分，是各民族共同创造的民间艺术魂宝。
板书:《偶戏》二、讲授新课:1.出示作品:《木偶戏演出图》(1)这些人在看什么?(2)上面的木偶是怎么动起来的?(3)还有什么办法使木偶人也能动起来?2.出示示范作品:(1) 提线偶(2)扙头偶(3)布袋偶(4)皮影师:你有办法让它们动起来吗?(请学生表演)3.我们玩的这些木偶你知道它们分别是什么名称吗?(请学生翻开课本填空)4.师出示学生的创作作品:(1)这些木偶是用什么材料制作的?(2)怎样才能让它们动起来呢?(3)你能把它放在一起编成一个故事吗?5.引导学生小组讨论(1)讨论喜欢的童话故事(2)用带来的材料怎样制作故事人物?(3)怎样去表演?三、作业练习:与小组同学选一个喜欢的童话或寓言故事，跟据内客制作一组布袋偶。
四、作品展示:展示并表演，小组根据布袋偶戏的角色，大家一同表演展示。
五年级上册美术教案-第8课《提线纸偶》 人美版
五年级上册美术教案-第8课《提线纸偶》人美版教学目标本节课旨在让学生通过制作提线纸偶，了解和体验民间传统艺术，培养动手能力和创造力，提高审美观和艺术鉴赏能力。
同时，通过合作学习和交流，培养学生的团队协作能力和表达能力。
教学内容本节课主要教授学生如何制作提线纸偶。
内容包括提线纸偶的起源和特点、制作提线纸偶的工具和材料、制作步骤和技巧、装饰和美化纸偶的方法等。
教学重点与难点教学重点是让学生掌握制作提线纸偶的基本步骤和技巧，能够独立完成一个简单的提线纸偶制作。
教学难点是如何让学生在制作过程中充分发挥自己的创造力和想象力，制作出独特和有艺术感的提线纸偶。
教具与学具准备教具：示范用的提线纸偶、制作提线纸偶的工具和材料、PPT课件等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、绳子、铅笔、橡皮等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示提线纸偶的图片和视频，让学生了解提线纸偶的起源和特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解制作提线纸偶的工具和材料、制作步骤和技巧、装饰和美化纸偶的方法等。
3. 示范：示范制作一个简单的提线纸偶，让学生了解制作过程。
4. 实践：让学生分组合作，按照示范的步骤和技巧，制作自己的提线纸偶。
5. 交流：让学生展示自己的作品，分享制作过程中的经验和感受，互相学习和交流。
6. 总结：总结本节课的重点内容，强调学生在制作过程中要注意安全和卫生，鼓励学生在家里也可以尝试制作提线纸偶。
板书设计板书设计要简洁明了，突出重点。
可以用提线纸偶的图片和制作步骤的图示，让学生一目了然。
作业设计作业设计要简单易行，让学生在家里就可以完成。
可以让学生按照本节课的示范，制作一个自己的提线纸偶，并写一篇制作过程的日记。
课后反思本节课通过让学生制作提线纸偶，培养了学生的动手能力和创造力，提高了学生的审美观和艺术鉴赏能力。
同时，通过合作学习和交流，培养了学生的团队协作能力和表达能力。
在教学过程中，要注意安全和卫生，避免学生受伤或者弄脏衣物。
在课后，可以让学生把作品带回家，和家长一起分享制作过程和成果，增强学生的自信心和成就感。
五年级上册美术教案-第8课 提线纸偶 ▏人美版
五年级上册美术教案-第8课提线纸偶▏人美版教学目标知识与技能1. 学生了解提线纸偶的基本特点和制作方法。
2. 学生能够独立设计并制作一个简单的提线纸偶。
3. 学生能够通过制作提线纸偶，了解和体验民间艺术。
过程与方法1. 学生通过观察、讨论和实践，提高观察力、想象力和创造力。
2. 学生通过小组合作，提高沟通和协作能力。
情感、态度和价值观1. 学生培养对民间艺术的兴趣和热爱。
2. 学生培养保护民间艺术的意识。
教学内容提线纸偶的起源和特点1. 提线纸偶的起源和发展历程。
2. 提线纸偶的艺术特点和文化价值。
提线纸偶的制作方法1. 提线纸偶的材料和工具。
2. 提线纸偶的制作步骤和技巧。
提线纸偶的创新设计1. 提线纸偶的创新思路和方法。
2. 提线纸偶的创新实践。
教学重点与难点教学重点1. 提线纸偶的制作方法和技巧。
2. 提线纸偶的创新设计。
教学难点1. 提线纸偶的制作技巧。
2. 提线纸偶的创新设计。
教具与学具准备1. 教师准备提线纸偶的制作工具和材料。
2. 学生准备制作提线纸偶的工具和材料。
教学过程导入1. 教师通过展示提线纸偶，引起学生的兴趣。
2. 学生通过观察和讨论，了解提线纸偶的基本特点。
讲解与示范1. 教师讲解提线纸偶的制作方法和技巧。
2. 教师示范提线纸偶的制作过程。
学生实践1. 学生根据教师的讲解和示范，独立制作提线纸偶。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问。
小组合作1. 学生分组，每组共同设计并制作一个提线纸偶。
2. 教师巡回指导，提供帮助和建议。
展示与评价1. 学生展示自己制作的提线纸偶。
2. 学生互相评价，教师总结和反馈。
板书设计1. 提线纸偶的起源和特点2. 提线纸偶的制作方法3. 提线纸偶的创新设计作业设计1. 学生独立制作一个提线纸偶。
2. 学生写一篇关于提线纸偶的短文。
课后反思1. 教师总结本节课的教学效果，找出优点和不足。
2. 教师根据学生的反馈，调整教学方法和策略。
3. 教师准备下一节课的教学内容。
第8课 提线纸偶(教学设计)人美版(2012)美术五年级上册
第8课提线纸偶（教学设计）人美版（2012）美术五年级上
册
教学目标
•能够了解提线纸偶的制作过程和需要的工具。
•能够制作简单的提线纸偶并理解其结构和原理。
•提高学生的动手能力和美术创意能力。
•培养学生的认真、细致和耐心。
教学准备
1.教师准备的工具和材料：
–颜色卡纸、剪刀、铁丝
–轮廓图样、涂鸦纸、颜料、刷子、水盆等
2.学生需要准备的材料：
–颜色卡纸、剪刀、铁丝
教学内容和步骤
第一步：提出问题
1.引导学生先看一张提线纸偶的图片，然后展开整个课程：
–你们知道提线纸偶是什么吗？
–你们有没有想过提线纸偶是如何制作的？
–你们都知道哪些工具可以用来制作提线纸偶？
2.当学生们对提线纸偶有了一个大概的认识，教师可以提出以下问题：
–提线纸偶是如何移动的？
–有哪些因素会影响纸偶的移动？
–如何制作自己的提线纸偶？
3.借助这些问题，促进学生对提线纸偶的认识和研究，同时可以帮助教师了解学生对于提线纸偶的掌握情况。
第二步：了解提线纸偶
1.教师为学生展示一些提线纸偶的图片，并介绍提线纸偶的概念和一些有趣的背景知识。
2.帮助学生分别了解提线纸偶的外观和内部结构，以及提线纸偶移动的原理和方法。
第三步：制作第一个提线纸偶
1.教师介绍提线纸偶制作材料和工具。
–颜色卡纸作为纸偶的主要材料。
–铁丝或者缝纫线作为连结纸偶不同部件的“线”，教师可选购相关工具。
–剪刀、铅笔、涂鸦纸等等工具一起使用。
2.教师根据提供的模板分开带领学生用规定的颜色卡纸或者制作概括受欢迎的图案构件（如圆形、矩形、三角形等）并画上纹样。
人美版五年级美术上册第8课《提线纸偶》说课稿
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 人美版五年级美术上册第8课《提线纸偶》说课稿提线纸偶各位评委老师，大家好！我说课的内容是人美版教科书五年级上册第 8 课《提线纸偶》，我将从教材分析、学生情况、教学目标、教法学法、教学过程、板书设计六个方面来进行说课。
一、教材分析本课属于设计应用学习领域。
本课题设计，绘画装饰制作表演观赏于一体，综合性较强，不仅为学生创设了设计制作的环境，更为学生搭建的积极融入传统文化的舞台。
本科引导学生在感受古老民间艺术的形式，美感和情趣的同时，学习利用之才进行提现，纸偶的设计制作，使其在现代生活中焕发新的活力。
二、学生情况通过前一课《偶戏》的学习，学生已初步了解了《偶戏》的历史，和种类，以及戏偶在材料、制作、造型，色彩和表演等方面的特点这些都为学习本课做了良好的知识辅垫。
三、教学目标：1.知识与技能掌握制作提线纸偶的基本方法，培养学生的造型能力、设计意识和动手实践能力，感受提线纸偶的形式美感。
2、情感、太度和价值观培养学生设计意思，锻炼学生的合作能力和综合素质，培养学生军训并弘扬民族传统文化，热爱民间艺术三、五、教学过程为了使学生都能在视、听、说、做、演等行为环节中经历美术的过程,顺利达成教学目标，我设计的教学流程如下：1 / 3（一）.创设情境 1、我用布袋木偶和提线纸偶为学生创设情境导入新课。
2、播放课件：2008 年北就奥运会开幕式上，来自泉州的木偶俺艺人表演的《四将开台》出示课题：提线纸偶视频的导入能让学生非常直观的看到木偶的表演及形式，比起教师光直接口头的讲解更生动有趣，而且能更好的激发学生的兴趣为他们学习制作打下基础。
（二）探究特色初识纸偶玩一玩各组学生拿出我提供的提线纸偶，边欣赏边玩一玩。
小学美术人美版(常锐伦)五年级上册《提线纸偶》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A004
小学美术人美版（常锐伦）五年级上册《提线纸偶》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
1、知识与技能：掌握制作提线纸偶的基本方法，培养学生的造型能力、设计意识和动手实践能力，感受提线纸偶的形式美感。
2、过程与方法：通过策划、合作、展示等活动，学习制作提线纸偶的方法。
3、情感、态度和价值观：培养学生的设计意识，锻炼学生的合作能力和综合素养。
培养学生继承并弘扬民族传统文化、热爱民间艺术的情感。
教学重、难点：
教学重点：掌握制作提线纸偶的基本方法，感受提线纸偶的美。
教学难点：纸偶形象的设计和体现的连接、调节方法。
教学过程：
一、视频导入
二、新授
1、师：提线木偶造型丰富，动作灵活，表现力强。
图图是提线木偶的简约版—提线纸偶。
提线纸偶简约却不简单，我们今天的任务是：以小组合作的方式设计制作提线纸偶剧中的纸偶。
2、师：老师为每个小组提供了一个信封，有的信封里是剧本题目，有的信封里则是一张白纸，这就需要同学们自己编一个故事并且设计纸偶了。
老师还为每一组准备了一个提线纸偶，请大家玩一玩，甚至可以小心的把他们拆开，请每组一边观。
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五年级美术上册提线纸偶 1教案人美版
1、学习纸偶的装饰方法。
人美版第九册教案
第6课提线纸偶
2、培养学生美化生活的能力，激发学生学习美术的兴趣，提高学的综合素质。
3、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表己的创作意图。
教学重点：纸偶的装饰。
教学难点：
纸偶的装饰方法。
教学准备：彩纸、各种各样的纸偶提线纸偶教学过程：
一、欣赏出示图片，引导学生进行讨论欣赏。
二、新课
1、出示小纸偶，问，它是用什么材料装饰的？它是用什么方法装饰的？（板书：方法）还有一个问题是考考你们聪不聪明的：你能用不同的方法把它装饰得更好吗？
2、课件展示：用不同的方法进行装饰用五颜六色的糖果纸装饰，用粘、绑的方法。
用彩色的易拉罐装饰，用剪、贴的方法。
用五彩的毛线装饰，用编、缠、粘的方法。
3、讨论：你们还有更好的方法吗？材料：布、电线、包装纸、棉絮提线纸偶方法：绑、粘、剪贴、编、、、、、、。
三、小组合作请与小组同学合作编个故事，进行角色分工后，提线纸偶用各种彩纸制作纸偶，并准备简单的背景、道具。
然后，演给其他组的同学看。
学生表演纸偶戏。
四、小结让同学们用互评的方式评出优秀小组。