新人教版七年级下册数学512垂线(第1课时)PPT课件
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人教版七年级下册5.1.2垂线 (共18张ppt)

如图,当直线AB与CD相交于O点, A ∠AOD=90°时,AB⊥CD,垂足为O。
D
书写形式: O ①判定:∵∠AOD=90°(已知) C B ∴AB⊥CD(垂直的定义) 反之,若直线AB与CD垂直,垂足为O,那么, ∠AOD=90°。 书写形式: ②性质:∵ AB⊥CD (已知) ∴ ∠AOD=90° (垂直的定义)
9 1 0 1 1 C m
垂线的性质(1)
问题:过已知直线 l 和l上(或外)的一点A ,作l 的垂线,可以作几条? 能作一条,而且只能作一条.
结论: 过一点有且只有一条直线与已知直线垂直. 注意: 过一点画已知线段(或射线)的垂线,就 是画这条线段(或射线)所在直线的垂线.
例1: 如图,直线AB、CD相交于点O, OE⊥AB,∠1=55°,求∠EOD的度数.
解: ∵ AB⊥OE (已知)
∴ ∠EOB=90°(垂直的定义)
C
E B D
A ∵ ∠BOD= ∠1=55° (对顶角相等)
∴ ∠ EOD= ∠ EOB+ ∠ BOD =90 °+55 °=145 °
1(O
当堂测试
练习1.两条直线相交所成的四个角中,下列条件中 AC DFG 能断定两条直线垂直的是( ) (A)有一个角为90° (C) 有三个角相等 (E)有四对邻补角 (G)有一对邻补角相等 C (B)有两个角相等 (D)有四个角相等 (F)有一对对顶角互补 (H)有两组角相等 B D
A
2O ( 1 ( )) 3 4
练习2:
如图,已知直线AB、CD都经过O点,OE为射线,
若∠1=35°, ∠2=55°,则OE与AB的位置关系
是 OE⊥AB .
C
联想数学
A
D
书写形式: O ①判定:∵∠AOD=90°(已知) C B ∴AB⊥CD(垂直的定义) 反之,若直线AB与CD垂直,垂足为O,那么, ∠AOD=90°。 书写形式: ②性质:∵ AB⊥CD (已知) ∴ ∠AOD=90° (垂直的定义)
9 1 0 1 1 C m
垂线的性质(1)
问题:过已知直线 l 和l上(或外)的一点A ,作l 的垂线,可以作几条? 能作一条,而且只能作一条.
结论: 过一点有且只有一条直线与已知直线垂直. 注意: 过一点画已知线段(或射线)的垂线,就 是画这条线段(或射线)所在直线的垂线.
例1: 如图,直线AB、CD相交于点O, OE⊥AB,∠1=55°,求∠EOD的度数.
解: ∵ AB⊥OE (已知)
∴ ∠EOB=90°(垂直的定义)
C
E B D
A ∵ ∠BOD= ∠1=55° (对顶角相等)
∴ ∠ EOD= ∠ EOB+ ∠ BOD =90 °+55 °=145 °
1(O
当堂测试
练习1.两条直线相交所成的四个角中,下列条件中 AC DFG 能断定两条直线垂直的是( ) (A)有一个角为90° (C) 有三个角相等 (E)有四对邻补角 (G)有一对邻补角相等 C (B)有两个角相等 (D)有四个角相等 (F)有一对对顶角互补 (H)有两组角相等 B D
A
2O ( 1 ( )) 3 4
练习2:
如图,已知直线AB、CD都经过O点,OE为射线,
若∠1=35°, ∠2=55°,则OE与AB的位置关系
是 OE⊥AB .
C
联想数学
A
人教版七年级下册数学 5.1.2 垂线-课件(共25张PPT)

新知讲解
练习2:如图,在铁路旁有一李庄,现要建一火车站,为了 使李庄人乘车最方便,请你在铁路线上选一点来建火车站,应建 在( A )
A.A 点 B.B 点 C.C 点 D.D 点
课堂练习
1、过点P画出射线AB 或线段AB 的垂线.
AP B
P B A
课堂练习
2、如图所示, AC⊥BC, C 为垂足, CD⊥AB, D 为垂足,BC =8, CD=4.8, BD=6.4, AD=3.6, AC=6, 那么:
(1)点C 到AB 的距离是__4__.8____, (2)点A 到BC 的距离是____6____, (3)点B 到CD 的距离____6_._4____.
课堂练习
3、如图,直线AB、CD 相交于点O,OE⊥AB,∠AOC=75°, 求∠EOD 的度数.
解:∵ AB⊥OE (已知), ∴ ∠EOB=90°(垂直的定义).
符号语言:
∵AB ⊥CD
90º
∴ ∠AOC=90º
新知讲解
练习1:如图,直线AB、CD相交于点O, OE⊥AB,∠AOD= 125°, 求∠COE 的度数.
解:∵ ∠AOD=∠BOC ∴ ∠BOC=∠AOD=125° ∵ OE⊥AB ∴ ∠BOE=90°, ∴ ∠COE= ∠BOC- ∠BOE
= 125°- 90° = 35°
CE
∵∠BOD=∠AOC=75°(对顶角相等)
A
∴∠EOD=∠EOB+∠BOD
=90°+75°
=165°
O
B
D
拓展提高
将一副三角板的两个直角顶点O重合在一起,按如图位置放置.
(1)如图①,若∠BOC=50°,求∠AOD的度数; 解:∵∠AOB=90°,∠BOC=50°,
人教初中数学七下 5.1.2 垂线(第1课时)课件 【经典初中数学课件】

②性质:∵ AB⊥CD (已知) ∴ ∠AOD=90° (垂直的定义)
(∠AOC=∠BOC=∠BOD=90° )
合作探究 达成目标
例1:如图,直线AB,CD相交于点O,OE⊥CD于 O, ∠AOE:∠COE=1:3,求∠BOD的度数。
解:∵OE⊥CD ∴ ∠COE=90°
E
A
D
又∵∠AOE:∠COE=1:3
请 风景4:二元一次方程组的
思 考
解
x=1
x= 2
x=6
y=6 y=5
…
y=1
方程x+y=7的解集
x=6 x=7 y=1 y=3
…
x= 5 y= -1
方程2x-y=11的解集
x=1
x= 2
y=6
y=5
…
方程x+y=7的解集
x=6 x= 7 x= 5
y=1
y= 3
…
y= -1
方程2x-y=11的解集
求a的值. a=7
2. 已知
x=2 y=b
是方程2x+3y=13的一个解,
求b的值. b=3
水天 一色
3. 你能写出以
x 1 为解的二元一次方程.
y3
你还能写出两个以 x 1 为解得二元一次
方程组吗?
y3
4、二元一次方程 x2y 8 的正整数解.
破茧成蝶
1、已知方2程xa3 3y 4 是二元一次方程, a的求值?
创设情景 明确目标
在相交线的模型中,固定木条a,转动木条b,
当b的位置变化时,a、b所 b 成的角α也会发生变化. b
b
bb
当α =90°时,a与b垂直.
α )α
人教版七年级下册5.1.2垂线课件

A
(4)点C到直线AB的距离是指线段_______的长度.
C
D
B
(5)点B到直线CD的距离是指线段_______的长度.
基础小练
9.如图,三角形ABC中,∠C=90°. (1)点A到直线CD的距离是指线段_______的长度.
B.和一条直线垂直的直线有两条
(1)分别指出点A到直线BC,点B到直线AC的距离是哪些线段的长; 垂线段就是垂直于已知直线并且与已知直线相交的线段
基础小练 5.过点P分别向角的两边作垂线
动手操作
思考:如图, 村庄A要从河流 l 引水入庄, 需修筑一水渠, 如何修 线段AB, AC, AD , AE谁最短?
一端是一个点,另一端是垂足。 A.4个 B.3个 C.2个 D.1个
问题2:过直线l上的一点A画l的垂线,这样的垂线能画几条?
水渠最短呢? 简单说成:垂线段最短
课堂小结
过直线外一点向该直线作垂线,这一点到垂足之间的线段叫垂线段 (1)“过一点”中的点,可以在已知直线上,也可以在已知直线外;
性质总结
定义:过直线外一点画已知直线的垂线,连接这点与垂足之
间的线段,叫做这点到已知直线的垂线段. A
线段AD叫做点A到直线l的垂线段.
连接直线外一点与直线上各点的所有线段中垂线段最D短. l
A
几何语言: ①判定:∵∠AOD=90°(已知) ∴AB⊥CD(垂直的定义)
C l
O mB
D
反之,若直线AB与CD垂直,垂足为O,那么∠AOD=90°.
②性质:∵AB⊥CD(已知)
(反之) ∴∠AOD=90°(垂直的定义)
(∠AOC=∠BOC=∠BOD=90°).
基础小练
1.下面四种判断两条直线垂直的方法正确的有( ) (1)两条直线相交所成的四个角中有一个角是直角,则这两条直线互相垂直 (2)两条直线相交,有一组邻补角相等,则这两条直线互相垂直. (3)两条直线相交,所成的四个角相等,这两条直线互相垂直. (4)两条直线相交,有一组对顶角互补,则这两条直线互相垂直. A.4个 B.3个 C.2个 D.1个 2.两条直线相交所成的四个角中,下列条件中能判定两条直线垂直的是( ) A. 有两个角相等 B.有两对角相等 C. 有三个角相等 D. 有四对邻补角
(4)点C到直线AB的距离是指线段_______的长度.
C
D
B
(5)点B到直线CD的距离是指线段_______的长度.
基础小练
9.如图,三角形ABC中,∠C=90°. (1)点A到直线CD的距离是指线段_______的长度.
B.和一条直线垂直的直线有两条
(1)分别指出点A到直线BC,点B到直线AC的距离是哪些线段的长; 垂线段就是垂直于已知直线并且与已知直线相交的线段
基础小练 5.过点P分别向角的两边作垂线
动手操作
思考:如图, 村庄A要从河流 l 引水入庄, 需修筑一水渠, 如何修 线段AB, AC, AD , AE谁最短?
一端是一个点,另一端是垂足。 A.4个 B.3个 C.2个 D.1个
问题2:过直线l上的一点A画l的垂线,这样的垂线能画几条?
水渠最短呢? 简单说成:垂线段最短
课堂小结
过直线外一点向该直线作垂线,这一点到垂足之间的线段叫垂线段 (1)“过一点”中的点,可以在已知直线上,也可以在已知直线外;
性质总结
定义:过直线外一点画已知直线的垂线,连接这点与垂足之
间的线段,叫做这点到已知直线的垂线段. A
线段AD叫做点A到直线l的垂线段.
连接直线外一点与直线上各点的所有线段中垂线段最D短. l
A
几何语言: ①判定:∵∠AOD=90°(已知) ∴AB⊥CD(垂直的定义)
C l
O mB
D
反之,若直线AB与CD垂直,垂足为O,那么∠AOD=90°.
②性质:∵AB⊥CD(已知)
(反之) ∴∠AOD=90°(垂直的定义)
(∠AOC=∠BOC=∠BOD=90°).
基础小练
1.下面四种判断两条直线垂直的方法正确的有( ) (1)两条直线相交所成的四个角中有一个角是直角,则这两条直线互相垂直 (2)两条直线相交,有一组邻补角相等,则这两条直线互相垂直. (3)两条直线相交,所成的四个角相等,这两条直线互相垂直. (4)两条直线相交,有一组对顶角互补,则这两条直线互相垂直. A.4个 B.3个 C.2个 D.1个 2.两条直线相交所成的四个角中,下列条件中能判定两条直线垂直的是( ) A. 有两个角相等 B.有两对角相等 C. 有三个角相等 D. 有四对邻补角
《5.1垂线》(第一课时)课件(新人教版)

含义1: ∵AB⊥CD ∴∠1=90°
含义2:
符号 “⊥” ∵∠1=90° 来表示, 读作“垂 ∴AB⊥CD 直于” )
练一练
如图,CD ⊥EF, ∠1= ∠2,则 AB⊥EF.请说明理由(补全解 答过程)
A
2
F B
C 解: ∵ CD ⊥EF(已知) 1 1 ∴∠1= ____ ( 垂线的定义 ) 90° E ∵ ∠1= ∠2=____ 90° ∴ AB___EF ( 垂线的定义 ) ⊥
C
当∠BOD=α°( α≠90°)时. ∠AOD=( 180- α )° A ∠AOC=( α )° O ∠BOC=( 180- α )°
D
B
当α ≠90°时,AB与CD不垂直, 此时我们说AB与CD斜交.
两条直线相交斜交来自垂直——相交的特殊情况
┓
知识要点
垂直
当两条直线相交所成的四个角中,有一 个角是直角时,这两条直线互相垂直,其中 一条直线叫另一条直线的垂线,它们的交点 叫垂足. m
点到直线的距离
随堂练习
1. 已知:如图AB⊥CD.垂足为O,EF为过点 O的一条直线.则∠1与∠2的关系一定成立的是 ( B) A.相等 B.互余 C.互补 D.互为对顶角 1 ┓
2
2. 下面四种判定两条直线的垂直的方 法.正确的个数为( B ) ①两条直线相交所成的四个角中有一个角是直 角.则这两条直线互相垂直 ②两条直线相交.只要有一组邻补角相 等.则这两条直线互相垂直 ③两条直线相交.所成的四个角相等.这两 条直线互相垂直 ④两条直线相交.有一组对顶角互补.则这 两条直线互相垂直 A.5 B.4 C.3 D.2
┓
D B
O
画一画:
请用三角尺和量角器过点P画直线AB的垂线.
七年级数学下册《垂线(1)》PPT

垂线,这样的垂线能画出多少条?
无数条
l
2、过直线l外一点A画l的垂线,这样的 垂线能画出多少条?
一、重合
A
A
二、移动
三、经过
┐
┐
四、画线
l
l
五、标“┐”
3、过直线l上一点B画l的垂线,这样的垂 线能画出多少条?
一、重叠
二、移动
三、经过
┐
四、画线
B
l 五、标“┐”
归纳性质
在同一平面内,过一点作已知直线
2.若∠BOC=90°,则AB与CD的位置关系是A__B_⊥__C_D__. 3.若两直线相交所形成的四个角相等,则这两条直线
的位置关系是_互__相__垂__直___.
4.如图,直线AO⊥OC,∠AOB等于35°,则∠COB=_5_5_°_.
C
C
B
AO
B
D
O角器画已知直线l的
C
A
A
O
B
D
垂线的性质:
∵AB⊥CD(已知) ∴∠AOC=90°(垂直的定义)
C
垂线的判定:
∵∠AOC=90°(已知) ∴AB⊥CD(垂直的定义)
例题分析
例 如图,直线AB,CD,EF相交于点O,
AB⊥CD,OG平分∠AOE,∠FOD=28°,求∠AOG
的度数.
G CE
A
OB
FD
知识抢答
1.如图,已知AB⊥CD于点O,则∠BOD =_9_0_°_.
Q
P
l
一、垂线的定义 AB⊥CD于点O
C
90°
AO
B
学习了这节课,你有哪些收获?
课
二、垂线的画法
D
无数条
l
2、过直线l外一点A画l的垂线,这样的 垂线能画出多少条?
一、重合
A
A
二、移动
三、经过
┐
┐
四、画线
l
l
五、标“┐”
3、过直线l上一点B画l的垂线,这样的垂 线能画出多少条?
一、重叠
二、移动
三、经过
┐
四、画线
B
l 五、标“┐”
归纳性质
在同一平面内,过一点作已知直线
2.若∠BOC=90°,则AB与CD的位置关系是A__B_⊥__C_D__. 3.若两直线相交所形成的四个角相等,则这两条直线
的位置关系是_互__相__垂__直___.
4.如图,直线AO⊥OC,∠AOB等于35°,则∠COB=_5_5_°_.
C
C
B
AO
B
D
O角器画已知直线l的
C
A
A
O
B
D
垂线的性质:
∵AB⊥CD(已知) ∴∠AOC=90°(垂直的定义)
C
垂线的判定:
∵∠AOC=90°(已知) ∴AB⊥CD(垂直的定义)
例题分析
例 如图,直线AB,CD,EF相交于点O,
AB⊥CD,OG平分∠AOE,∠FOD=28°,求∠AOG
的度数.
G CE
A
OB
FD
知识抢答
1.如图,已知AB⊥CD于点O,则∠BOD =_9_0_°_.
Q
P
l
一、垂线的定义 AB⊥CD于点O
C
90°
AO
B
学习了这节课,你有哪些收获?
课
二、垂线的画法
D
人教版七年级数学下册5.1.2垂线 (共24张PPT)

(C) 有三个角相等 ( D)有四对邻补角
2、下面四种判定两条直线的垂直的方法,正确的有
( A )个
(1)两条直线相交所成的四个角中有一个角是直角,则
这两条直线互相垂直
(2)两条直线相交,只要有一组邻补角相等,则这两
条直线互相垂直
(3)两条直线相交,所成的四个角相等,这两条直线
互相垂直
(4)两条直线相交,有一组对顶角互补,则这两条直
跳水运动员的入水姿势
入 水 方 向 b a 水平面
无水花
b a
水花小
b a
水花大
学习目标:
1、理解垂线、垂线段的概念,会 过一点画已知直线的垂线;
2、理解垂线的存在性和唯一性, 体会数学知识的严密性和逻辑性;
3、理解点到直线的距离的概念, 理解垂线段最短。
自学指导:
自学课本第3页到第6页的练习。 思考:
线垂直 直角(90°)
例2:如图 ,已知AB. CD相交于O, OE⊥CD 于O,∠AOC=36°,则∠BOE= 54°。
(A)36°
(B) 64°
A
(C)144°
(D) 54°
C
D O
B
E
选择题:
1、 两条直线相交所成的四个角中,下列条件中能判 定两条直线垂直的是 ( C )
(A) 有两个角相等 ( B)有两对角相等
C A 1OB
2D E
解:
∵∠1=35°,∠2=55°(已知)
∴ ∠AOE=180°-∠1-∠2 = 180°-35°-55° =90°
∴OE⊥AB (垂直的定义)
垂直的定义的应用格式2(垂直的性质)
如果AB⊥CD,那么所得的四个角中,必有一个是直角.
2、下面四种判定两条直线的垂直的方法,正确的有
( A )个
(1)两条直线相交所成的四个角中有一个角是直角,则
这两条直线互相垂直
(2)两条直线相交,只要有一组邻补角相等,则这两
条直线互相垂直
(3)两条直线相交,所成的四个角相等,这两条直线
互相垂直
(4)两条直线相交,有一组对顶角互补,则这两条直
跳水运动员的入水姿势
入 水 方 向 b a 水平面
无水花
b a
水花小
b a
水花大
学习目标:
1、理解垂线、垂线段的概念,会 过一点画已知直线的垂线;
2、理解垂线的存在性和唯一性, 体会数学知识的严密性和逻辑性;
3、理解点到直线的距离的概念, 理解垂线段最短。
自学指导:
自学课本第3页到第6页的练习。 思考:
线垂直 直角(90°)
例2:如图 ,已知AB. CD相交于O, OE⊥CD 于O,∠AOC=36°,则∠BOE= 54°。
(A)36°
(B) 64°
A
(C)144°
(D) 54°
C
D O
B
E
选择题:
1、 两条直线相交所成的四个角中,下列条件中能判 定两条直线垂直的是 ( C )
(A) 有两个角相等 ( B)有两对角相等
C A 1OB
2D E
解:
∵∠1=35°,∠2=55°(已知)
∴ ∠AOE=180°-∠1-∠2 = 180°-35°-55° =90°
∴OE⊥AB (垂直的定义)
垂直的定义的应用格式2(垂直的性质)
如果AB⊥CD,那么所得的四个角中,必有一个是直角.
人教版七年级数学下册第五章《垂线1》优课件1

解:∵∠ABC=90°( 已知) A
∠1=60°(已知)
O
∴∠ABO=30°(互余的定义) 2
∵又∴B∵∠O∠B⊥O2=CA=C∠于910O°点((垂(已直已知的知)定)义B))1 D
C
∴∠2=60° (等量代换)
∴∠BOD=30°(互余的定义)
选择题
巩固练习
1.下面四种判断两条直线垂直的方法正确的有___
个
A [
]
学科网
(1)两条直线相交所成的四个角中有一个角是直角,
则这两条直线互相垂直.
(2)两条直线相交,有一组邻补角相等,则这两条直
线互相垂直.
(3)两条直线相交,所成的四个角相等,这两条直线
互相垂直.
(4)两条直线相交,有一组对顶角互补,则这两条直
线互相垂直.
A.4 B.3
C.2
D.1
选择题
巩固练习
2.两条直线相交所成的四个角中,下列条
件中能判定两条直线垂直的是 [ C ]
A.有两个角相等 B.有两对角相等 C.有三个角相等 D.有四对邻补角
3.两个角的平分线相互垂直的有 [ D ]
A.两角互补; B.两角互为对顶角; C.两角都是直角; D.两角为邻补角
看谁做得快
m⊥n 1.若直线m、n相交于点O,
直,其中一条直线叫另一条直线的垂线,它
们的交点叫垂足。
a
例如、如图,a、b互相垂 直,O叫垂足.a叫b的垂线,
b O
b也叫a的垂线。
从垂直的定义可知, 判断两条直线互相垂直的关键:
只要找到两条直线相交时四个交角中 一个角是直角。
1.垂直定义:当两条直线相交所成的四个角 中,有一个角是直角时,这两条直线互相垂
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1.垂直定义:当两条直线相交所成的四个角 中,有一个角是直角时,这两条直线互相垂
直,其中一条直线叫另一条直线的垂线,它
们的交点叫垂足。
a
2.垂直的表示: 用“⊥”和直线字母表示垂直
αb O
例如、如图,a、b互相垂直, 垂足为O, 则记为:
a⊥b或b⊥a,
若要强调垂足,则记为:a⊥b, 垂足为O.
在相交线的模型中,固定木条a,转动木条b,
课堂练习
1.选择题
过点 P向线段AB所在直线引垂线,正确的是( C ).
A
B
C
D
2、如图,分别过A、B、C 作BC、AC、AB的垂线。 解:如图、直线AD⊥BC于 A D、直线BE⊥AC于E、直线 CF⊥AB于F 3、如图,过P作直线 PM⊥OA,垂足为点M. 过P作线段PN⊥OB于N点O。
解:如图、直线PM⊥OA 短?
P
此问题就是“直线外一点与已知直线上 各点所连的线段中,有没有最短的线段?”
能作一条,而且只能作一条.
垂线的性质1: 在同一平面内,过一点有且只有一条直线
与已知直线垂直.
注意: 过一点画已知线段(或射线)的垂线,就是
画这条线段(或射线)所在直线的垂线.
线段、射线的垂线应怎么画呢?
P
Q
A
B
O
A
练习:P5——练习2
E
E
E
注意:画线段(或射线)的
垂线时,有时要将线段 延长(或将射线反向延 长)后再画垂线.
B F
CE D MA
P
NB
注意:
过一点画已知线段(或射线)的垂线,就是
画这条线段(或射线)所在直线的垂线.
练习:
F
B
3、如图,分别过A、B、C作
BC、AC、AB的垂线。
A
CE
4、如图,过P分别作OA、OB 的垂线。
O
D MA
P
NB
1、过P点向已知角的两边作垂线。
P
P P
(1)
(2)
(3)
请你画图,
个
[A ]
(1)两条直线相交所成的四个角中有一个角是直角,
则这两条直线互相垂直.
(2)两条直线相交,有一组邻补角相等,则这两条直
线互相垂直.
(3)两条直线相交,所成的四个角相等,这两条直线
互相垂直.
(4)两条直线相交,有一组对顶角互补,则这两条直
线互相垂直.
A.4 B.3
C.2
D.1
看谁做得快
1∠.若1=直9线0°m,、则n相__交m__于_⊥_点__nO_,_。
02靠1:靠2三3 角板4,把5三6 角7 板的8一9 直角1 0边1 1 靠在直尺上;
孝 感 市 文 昌 中 学 学 生 专 用 尺
C m
3移:移动三角板到已知点;
4画线:沿着三角板的另一直角边画出垂线.
1.垂线的画法:
如图,已知直线 l 和l外的一点A ,作l的垂线.
A
则所画直线AB
请同学们
是过点A的直线l的
A
问题:
这样画l的
垂线可以
画几条?
O
l
无数条
1放、 2靠、 3画线、
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1
孝 感 市 文 昌 中 学 学 生 专 用 尺
C m
1.垂线的画法:
如图,已知直线 l 和l上的一点A ,作l的垂线.
B
则所画直线AB
是过点A的直线l的
垂线.
A
l
1放:放直尺,直尺的一边要与已知直线重合;
m
1
On
2且.若AB直⊥线CADB,、那C么D相∠交BO于D点=O_,_9_0_。°
3.如图,BO⊥AO,∠BOC 与∠BOA的度数之比为1:5,
那么∠COA=__7__2_°,
∠BOC的补角为_1__6_2__度。
B C
O
A
垂线的画法
问题: 怎么样画垂线?
1.垂线的画法:
工具:直尺、三角板
如图,已知直线 l,作l的垂线。
应用垂直的定义:∠AOC=∠BOC=∠BOD=90°
练习: 1. 如图,直线AB、CD相交于点O,
OE⊥AB,∠1=125°, C E 求∠COE的度数.
A 1O B
D
2、如图,∠ABC=90° ,∠1=60° ,过B作 AC的垂线BO,垂足是O,过O作BC的垂线, 垂足是D,若∠1= ∠2,求∠ABO, ∠BOD.
画一下
垂线.
B
l
1放:放直尺,直尺的一边要与已知直线重合;
02靠1:靠2三3 角板4,把5三6 角7 板的8一9 直角1 0边1 1 靠在直尺上;
孝 感 市 文 昌 中 学 学 生 专 用 尺
C m
3移:移动三角板到已知点;
4画线:沿着三角板的另一直角边画出垂线.
问题:过已知直线 l 和l上(或外)的一点A ,作l 的垂线,可以作几条?
当b的位置变化时,a、b所 b 成的角α也会发生变化. b
b
bb
当α =90°时,a与b垂直.
α )α
当α ≠90°时,a与b不垂
a
直,叫斜交.
斜交 两条直线相交
垂直 垂直是相交的特殊情况
日常生活中,两条直线互相垂直的情形很 常见,说出图5.1-6中的一些互相垂直的线条.
你能再举出其他例子吗?
生活中的垂直
解:∵∠ABC=90°( 已知) A
∠1=60°(已知)
O
∴∠ABO=30°(互余的定义) 2
∵又∴B∵∠O∠B⊥O2=CA=C∠于910O°点((垂(已直已知的知)定)义B))1 D
C
∴∠2=60° (等量代换)
∴∠BOD=30°(互余的定义)
选择题
巩固练习
1.下面四种判断两条直线垂直的方法正确的有___
生活中的垂直
3.垂直的书写形式:
如图,当直线AB与CD A
D
相交于O点,∠AOD=90°时
,AB⊥CD,垂足为O。 书写形式:
O
∵∠AOD=90°(已知) C
B
∴AB⊥CD(垂直的定义)
反之,若直线AB与CD垂直,垂足为
O,那么,∠AOD=90°。
书写形式:∵ AB⊥CD (已知)
∴ ∠AOD=90° (垂直的定义)
A
D
E
O
F
C
B
一、垂直的定义
1.垂直定义:当两条直线相交所成的四个角 中,有一个角是直角时,这两条直线互相垂
直,其中一条直线叫另一条直线的垂线,它
们的交点叫垂足。
a
例如、如图,a、b互相垂 直,O叫垂足.a叫b的垂线,
b O
b也叫a的垂线。
从垂直的定义可知, 判断两条直线互相垂直的关键:
只要找到两条直线相交时四个交角中 一个角是直角。
(一)复习
1.两条直线相交会出现那些特殊角?
2.如图,直线AB.CD.EF相交于点O,则 1).∠AOC的对顶角是__∠_B__O_D______ 2).∠AOD的对顶角是__∠__B_O_C______ 3).∠BOC的邻补角是_∠_A_O__C_和__∠_B_O__D 4).∠BOE的邻补角是_∠_A__O_E_和__∠_B_O__F