小学语文陈述句和反问句的互改习题及答案教师版修订稿
陈述句与反问句互改的方法与练习题
十四反问句陈述句互改反问句改为陈述句的方法1、将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不会、没有等）。
例如，难道我们能言而无信吗？我们怎么能言而无信呢 ?我们不能言而无信。
2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有等）改为肯定词（是、能、会、有等）。
例如，欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢?欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动。
3、在反问句上删除反问语气词“怎么、难道、怎”和句尾疑问助词“呢、吗”。
4、句末的问号“?”改为句号“。
”5、反问句改为陈述句时，句式一般为：难道……是（不是）……吗？怎么……是（不是）……呢？……是（不是）……。
6、反问句改陈述句时，有些反问句中不带“难道”或“怎么”。
例如，专家说的一定都是对的吗？专家说的不一定都是对的。
再如，完不成任务不会受到惩罚吗？完不成任务会受到惩罚。
反问句改为陈述句练习1、冬天来了，春天还会远吗?2、人与山的关系日益密切，怎么能不使我们感到亲切与舒服呢?3、海边上不是还泛着白色的浪花吗?4、我们遇到困难，怎么能退缩呢?5、说出的话难道可以不算数吗?6、不好好学习，怎么能取得好成绩呢?7、那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗?9、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?10、我们怎么能忘记老师的谆谆教导?11、难道打仗就是为了多杀人吗?12、毒刑拷打算得了什么？13、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗?14、这难道不是天下奇观吗?15、天上的星星能数得清吗?陈述句改为反问句的方法1、将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不会、没有等）。
例如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。
难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗 ?雷锋叔叔怎么会不是我们学习的榜样呢？2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有等）改为肯定词（是、能、会、有等）。
例如：我们不能浪费时间。
难道我们能浪费时间吗 ?我们怎么能浪费时间呢 ?3、在肯定词或否定词前面加上“怎么、难道、怎”等反问语气词。
陈述句与反问句转换练习题
步骤：学生归纳表格 步骤例句 一、加，即加上反问词和语气词?例如：(莫非)改革开放是一 个宏大的创举(吗) 二、改，即把。号改成?号?例如：莫非改革开放是一个宏大 的创举吗(。)--(?) 三、反，即把原句的意思反过来?例如：莫非改革开放(不) 是一个宏大的创举吗(?) 四、查，即检查修改后的句子意思应和原来的一样 练习： 1、曹军要渡过大江不行。 2、做了这等丑事，我不好对别人讲。 3、这么冷的天，害虫必须会被冻死。 4、以美国为首的北约悍然轰炸我驻南使馆，激起了全体中国 人民的愤慨。 5、太阳回从西边出来吗? 6、万里长城不是世界的一个宏大的奇观吗? 7.初二语文期末考试复习练习题 8.一年级语文上册《海水》练习题 9.五年级语文下册课堂同步练习题 10.2022 六年级语文汉语拼音练习题(苏教版)
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13.这比山高比海深的情意，我们怎会遗忘? 14.这个故事怎能不使我感动得流泪呢? 15.不劳动，连棵花也养不活，这莫非不是真理? 16.漂亮的香港莫非不像一颗光芒耀眼的明珠? 17.作为学生怎能不遵守学校的规章制度呢? 18.他那勤奋学习，刻苦钻研的精神，不值得大家学习吗? 19.字典不正是我们的挚友吗? 20.这件事怎能不让人开心呢? 21.假如我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢? 22..十年树木， 百年树人。教师的教育之恩，我们终身怎能 忘? 23.千难万险莫非可以阻挡我们前进的步伐吗? 24.这比山还高比海还深的情意,我们怎么能遗忘呢? 25.雄伟高山莫非不是是英雄坚张不屈的精神象征吗? 26.莫非谁能否认这部电影没有教育意义吗? 27.我们莫非能做损人利己的事吗? 28.对作奸犯科的现象，我们莫非不严惩吗? 29.人与山的关系日益亲密，莫非不能不使我们感到亲切、安 适吗? 30.同窗六载的情意，我们莫非能遗忘吗? 二、陈述句变反问句
小学语文反问句、陈述句转换训练
（方法指导+少量题型）
1.陈述句:陈述一个事实或者说话人的看法的句型。
例: 柚柚和梦梦准备去公园散步。
2.反问句:反问句是修辞手法中的一种，用疑问的句式表达肯定的观点。
例: 我们怎么能浪费时间呢？
二者比较:反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈。
3.口诀肯定变否定，否定变肯定。疑问、语气都加上，再把句号变问号。
例:鱼儿们不能离开海洋。(改为反问句)
难道鱼儿们能离开海洋吗？或者鱼儿们怎么能离开海洋呢?
例:小朋友怎么能闯红灯呢?(改为陈述句)小朋友不能闯红灯。
1.将下列陈述句改为反问句。
(1)我们上体育课很开心。
（2）在公共场合不能随地吐痰。
(3) 我们不能忘记老师的谆谆教诲。
2.将下列反问句改为陈述句
(1) 我们怎么能做占别人便宜的事呢?
(2) 她早上吃得太饱了，中午怎么吃得下东西呢?
(3)妈妈那么疼爱你，你怎么能让妈妈伤心呢?
统编版语文四年级上册反问句和陈述句互改 技巧指导+练习题(含答案)
统编版语文四年级上册反问句和陈述句互改技巧指导+练习题（含答案）反问句和陈述句互改“四步法"的技巧+练习题反问句改陈述句的四步法第一步：有“不”去“不"，没“不”加“不"。
将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。
第二步：去除反问语气词和疑问助词。
将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。
将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉。
第三步：问号变句号。
把句末的问号改为句号。
第四步：把句子整理通顺。
反问句在文章中起到的是强调作用，那么把反问句改成陈述句时，最好也要加入一些表示强调的词语。
陈述句改反问句的四步法第一步：将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。
第二步：将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。
第三步：在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
第四步：句尾加上疑问助词“呢、吗"等，句末的句号改为问号。
练习题（1）→陈述句改反问句：1、要想取得好成绩，不能不刻苦学习。
2、这样糊里糊涂的背，没有什么用。
3、我们不能做损人利已的事。
4、同窗六载的情谊，我们不能忘记。
5、战士们不能离开自已的阵地。
6、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。
7、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
8、字典是我们的朋友。
9、这件事让人高兴。
10、别人能做的事，我能做到。
11、朝鲜人民永远也不会忘记志愿军战士。
12、北京获得了2008年奥运会举办权，大家很高兴。
13、你的爸爸是一个技术熟练的工人。
14、凡卡不能再呆在这个吃人的城市里。
练习题（2）→反问句改陈述句：1、那电线上停着的几个小黑点，不正是可爱的小燕子吗2、那不就是我在下雨吗3、字典不正是我无声的朋友和老师吗4、这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗5、海边上不是还泛着白色的浪花吗6、天上不就多了一个月亮吗7、我的花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗8、这不是祖国母亲对我的期望吗9、不劳动，连棵花也养不活，这不就是真理吗10、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗11、这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗12、几个虫子怕什么13、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗14、我门遇到困难，怎么能退缩呢15、你怎么能这样做16、马跑得越快，离楚国不就越远了吗17、不好好学习，怎能取得好成绩呢18、冬天来了，春天还会远吗19、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙20、小姑娘美好的心灵，不正像晶莹剔透的钻石吗21、难道这里面装的不是一粒种子吗22、我做清洁工难道不行吗23、难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗24、亲爱的姐姐，你难道不会疲劳25、这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替26、这个自然规律，难道你已经忘掉练习题（3）→排比句改写：1、车外是忙忙的大戈壁，没有山、水和人烟。
小学语文陈述句与反问句互换知识专项训练(含答案)
反问句与陈述句互换一、反问句变陈述句知识精讲1. 先删去反问词（怎能、怎么、怎、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2. 看句子里的有没有否定词“不”“没”，有的删去，没有给加上。
3. 反问语气词删去，问号变为句号。
练习：（反问改陈述）1. 我们怎能忘记老师的淳淳教导？2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？3.这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？4. 这点小事，难道还要妈妈担心吗？5.大千世界，哪里没有野花的倩影呢？6.你难道没看比赛吗？7.你难道不去上体育课了吗？8.我难道不知道这个答案是正确的吗？9.这个企业的老总难道不是因为经济问题落马的吗？10.飞机难道不是今天早上坠毁的吗？11.难道就真的束手无策，等待死神的到来？12.别人能做的事，难道我不能做到吗？13.我们怎能甘当落后呢？14.朝鲜人民怎么会忘记志愿军战士呢？15.北京获得了2008年奥运会举办权，大家怎能不高兴呢？16.难道你的爸爸不是一个技术熟练的工人吗？17.同学们怎能不想出办法克服这个困难呢？18.邱少云严格遵守纪律的革命精神，怎能不值得我们学习呢？19.凡卡怎能再呆在这个吃人的城市里呢？20.要想取得好成绩，怎能不刻苦学习呢？21.勾践卧薪尝胆，最后不是打败了吴王夫差吗？22.这个企业的老总难道不是因为经济问题落马的吗？23.如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢?24.十年树木，百年树人。
老师的教育之恩，我们终身怎能忘?25.千难万险难道可以阻挡我们前进的步伐吗?26.这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘记呢?27.巍峨高山难道不是是英雄坚张不屈的精神象征吗?28.难道谁能否认这部电影没有教育意义吗?29.我们难道能做损人利己的事吗?30.对违法乱纪的现象，我们难道不严惩吗?31.人与山的关系日益密切，难道不能不使我们感到亲切、舒服吗?32.同窗六载的情谊，我们难道能忘记吗?33.战士们怎能离开自已的阵地呢？34.我们的学校，不正是在开展古诗文的诵读活动吗？35.这比山高比海深的情谊，我们怎会忘记？36.这个故事怎能不使我感动得流泪呢？37.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理？38.美丽的香港难道不像一颗光彩夺目的明珠？39.作为学生怎能不遵守学校的规章制度呢？40.他那勤奋学习，刻苦钻研的精神，不值得大家学习吗？42.字典不正是我们的朋友吗？43.这件事怎能不让人高兴呢？二、陈述句变反问句1.先加上反问词（怎能、怎么、怎、难道、哪里、岂等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
小学语文陈述句与反问句互换练习题
小学语文陈述句与反问句互换练习题小学语文陈述句与反问句互换练题一、XXX改为反问句的方法：（1）将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不会、没有等）。
（2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有等）改为肯定词（是、能、会、有等）。
（3）在肯定词或否定词前面加上“怎么、难道”等反问语气词。
（4）句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号（。
）改为问号（?）【例1】：XXX叔叔是我们研究的榜样。
【例2】：我们不能浪费时间。
难道XXX叔叔不是我们研究的榜样吗?我们怎么能浪费时间呢?【陈述句改为反问句练】1、这幅画是我们班XXX画的。
2、不好好研究，自然不能取得好成绩。
3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
5、功课没做完，不能去看电影。
6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
7、我们不能因为研究任务重而不参加体育活动。
8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
9、XXX取得的优异成绩正是她勤奋研究的结果。
10、我们不能被困难吓倒。
11、如果我们也能像水滴那样，没有什么事情做不成。
12、十年树木，百年树人。
教师的教诲之恩，我们终身难忘。
13、千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
14、我们永远不会忘记这比山还XXX还深的情谊。
15、巍峨高山是英雄坚强不屈的精神象征。
二、反问句改为陈述句的方法：（1）将一定句中的一定词（是、能、会、有等）改成否定词（不是、不能、不会、没有等）。
（2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有等）改为肯定词（是、能、会、有等）。
（3）在反问句上删除反问语气词“怎么、难道”和句尾疑问助词“呢、吗”。
（4）句末的问号（?）改为句号（。
）【例1】我们怎么能言而无信呢?我们不能言而无信。
【例2】XXX舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢?XXX舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动。
【反问句改为陈述句练】1、冬天来了，春天还会远吗?2。
小学语文必考“反问句与陈述句转换“专项练习题及答案
陈述句改为反问句练习：1、这幅画是我们班蔡颖画的。
2、不好好学习，自然不能取得好成绩。
3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
5、功课没做完，不能去看电影。
6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
10、我们不能被困难吓倒。
11、你们没看见过这样的总理。
12、我的心绷紧紧的，这无法忍受。
13、这潮湿冰冷的地面不能睡。
14、我们是学生，应该遵守学校的纪律。
15、我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。
反问句改陈述句练习：1、那平静的“湖面”不是被它踩碎的吗？2、小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？3、这些树叶难道不是从这棵树上飘落下来的吗？4、咱们不是早就分好了吗？5、游览了长城，我怎能不受到教育呢？6、我们没有近道，和你们走的不是一条道吗？7、这个世界上怎么没有您最想要的东西呢？8、人的身躯怎能从狗洞子里爬出来呢？9、这本书真好看，怎么不叫人喜欢呢？10、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？11、对于浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？12、网络丰富多彩，怎能不让我们大家恋恋不舍呢？13、难道我们不相信自己的眼睛吗？14、我们怎么不爱自己慈爱的母亲呢？15、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这难道是一个少先队员应有的态度吗？参考答案：陈述句改反问句：1、这幅画不是我们班蔡颖画的吗？2、不好好学习，怎能取得好成绩呢？3、对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？4、那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？5、功课没做完，怎么能去看电影呢？6、不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理吗7、我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢？8、没有革命先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活呢？9、小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗？10、我们怎能被困难吓倒呢？11、难道你们见过这样的总理吗？12、我的心绷紧紧的，这怎么能忍受呢？13、这潮湿冰冷的地面怎么能睡呢？14、我们是学生，怎能不遵守学校的纪律呢？15、我们怎么会忘记这比山还高比海还深的情谊呢？反问句改陈述句：1、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。
小学五年级语文陈述句反问句互改练习
小学五年级语文陈述句反问句互改练习陈述句与反问句的互相转换时小学五年级语文常见的考点，也是考验学生是否真正理解这个知识点的方法，小编整理了小学五年级语文陈述句反问句练习内容，希望能帮助到您。
小学五年级语文陈述句改反问句练习陈述句改为反问句的方法：1.将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。
2.将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。
3.在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语词。
4.句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。
在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。
这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗?又如：我们不能浪费时间。
在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。
改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢?陈述句改为反问句练习。
1.这幅画是我们班蔡颖画的。
2.不好好学习，自然不能取得好成绩。
3.功课没做完，不能去看电影。
4.不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
5.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
6.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
7.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
8.我的心绷紧紧的，这无法忍受。
9.这潮湿冰冷的地面不能睡。
10.我们是学生，应该遵守学校的纪律。
11.那平静的“湖面”就是被它踩碎的。
12.小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。
13.这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。
14.这本书真好看，叫人喜欢。
15.那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。
16.对于浪费能源的现象，我们不能容忍。
17.我们应该相信自己的眼睛。
18.犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。
19.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
完整版)陈述句反问句转换练习题
完整版)陈述句反问句转换练习题
一、方法：将反问句改成陈述句可以分为四个步骤。
首先，如果句子中有“不”，则去掉“不”，如果没有，则加上“不”。
例如，“太阳这么远，箭哪能射得到呢？”改为“这么远，箭射（不）到？”第二步是去除疑问词，例如“哪能……呢”，第三
步是将问号改为句号，表示句子结束。
最后一步是将句子整理通顺，并加入表示强调的词语。
例如，“这么远，箭肯定射不到。
”经过这四步，反问句就变成了陈述句。
二、练：
1、朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的
父母肯定感到悲痛。
2、我们没有老百姓的支持，就不可能有今天的局面。
3、这清白的梅花没有被玷污。
4、我们吃的穿的都需要群众的支持。
5、我可以从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装。
6、在人类古老的历史长河中，没有哪一个民族能像中华
民族一样拥有如此丰富的书法瑰宝。
7、这世界上已经有太多糟糕的诗了。
8、没有任何话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。
9、那一次次的分离，___都___回到自己身边来了。
10、这水既不甜也不辣，喝它有什么用呢。
18、即使这些设想能够实现，也只有少数人能够去居住。
19、看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢。
20、海边上泛着白色的浪花。
21、人与山的关系日益密切，这使我们感到亲切与舒服。
22、我们遇到困难，不能退缩。
(完整版)陈述句与反问句互换练习
陈述句与反问句的互换练习题姓名：学号：☆陈述句改为反问句的方法：1、将句中的肯定词改为否定词/否定词改为肯定词。
常见肯定词：是、能、会等。
常见否定词：不是、不能、不会等。
2、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
注意，有些时候反问句不一定有反问语气词哦！3、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
4、改写后请轻声读一读，看看句子是否通顺，意思是否改变。
示例：①雷锋叔叔是我们学习的榜样。
（改成反问句）在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。
改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？②我们不能浪费时间。
（给句子换个说法，意思不变）在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。
改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？练习：1、这幅画是我们班蔡颖画的。
2、不好好学习，自然不能取得好成绩。
3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
5、功课没做完，不能去看电影。
6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
10、我们不能被困难吓倒。
☆反问句改为陈述句的方法：1、将句中的肯定词改为否定词/否定词改为肯定词。
常见肯定词：是、能、会等。
常见否定词：不是、不能、不会等。
2、将句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。
3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
4、改写后请轻声读一读，看看句子是否通顺，意思是否改变。
示例：①我们怎能言而无信呢？（改成陈述句）在改陈述句时，将肯定词“能”改为否定词“不能”，把反问语气词“怎”去掉，把句末的疑问助词“呢”去掉，句末的问号改为句号。
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小学语文陈述句和反问句的互改习题及答案教
师版
Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】
小学语文专题训练：陈述句和反问句的互改一、什么是句型转换
根据表意的需要，按照一定的规则把甲句变成乙句，这叫句子的转换。
二、什么是陈述句
陈述句，叙述或说明事实并且具有陈述语调的句子，句末常用的标点符号是“。
”。
如：明天要下雨。
三、什么是反问句
反问句，就是用疑问的句式，表达肯定的观点。
反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。
反问的形式比一般的陈述句语气更强，更能引起人们的思考。
反问句是修辞手法中的一种。
反问句是陈述句的改版，是为了强调语气。
如：那怎么是一样的呢？这个反问句改为陈述句就是：那是不一样的。
相比之下，前一个句子语气就强烈多了。
除此之外，一些反问句还要有反问词，如：难道、怎么、……除了反问词，还要在最后加上语气词如：呢、吗……而且为了表示与陈述句的区别，还要在最后加上问号（
）。
且通常都要把句子（判断句）的意思倒过来后，再加上反问词。
反问和设问的区别:设问和反问都是无疑而问，但是有明显的区别：设问不表示肯定什么或否定什么，反问明确地表示肯定或否定的内容。
设问主要是提出问题，引起注意，启发思考；反问主要是加强语气，用确定的语气表明作者自己的思想。
设问是自问自答，有问有答，答在问外；反问寓答于问，有问无答。
四、陈述句改为反问句的方法：
1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。
2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。
3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。
在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。
这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？
又如：我们不能浪费时间。
在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。
改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？
陈述句改为反问句练习：
1、这幅画是我们班蔡颖画的。
2、不好好学习，自然不能取得好成绩。
3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问
4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
5、功课没做完，不能去看电影。
6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
10、我们不能被困难吓倒。
11、你们没看见过这样的总理。
12、我的心绷紧紧的，这无法忍受。
13、这潮湿冰冷的地面不能睡。
14、我们是学生，应该遵守学校的纪律。
15、我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。
参考答案：
陈述句改反问句：
1、这幅画不是我们班蔡颖画的吗？
2、不好好学习，怎能取得好成绩呢？
3、对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？
4、那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？
5、功课没做完，怎么能去看电影呢？
6、不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理吗
7、我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢？
8、没有革命先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活呢？
9、小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗？
10、我们怎能被困难吓倒呢？
11、难道你们见过这样的总理吗？
12、我的心绷紧紧的，这怎么能忍受呢？
13、这潮湿冰冷的地面怎么能睡呢？
14、我们是学生，怎能不遵守学校的纪律呢？
15、我们怎么会忘记这比山还高比海还深的情谊呢？
五、反问句改为陈述句的方法：
1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。
2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。
3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
如：我们怎能言而无信呢？在改为陈述句时，将“能”改为“不能”，去掉“怎”，将“呢”去掉，问号改为句号。
所改成的陈述句是：我们不能言而无信。
又如：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？在改为陈述句时，将“不令”改为“令”，去掉“怎么”，将“呢”去掉，问号改为句号。
所改成的陈述句是：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动。
反问句改陈述句练习：
1、那平静的“湖面”不是被它踩碎的吗？
2、小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？
3、这些树叶难道不是从这棵树上飘落下来的吗？
4、咱们不是早就分好了吗？
5、游览了长城，我怎能不受到教育呢？
6、我们没有近道，和你们走的不是一条道吗？
7、这个世界上怎么没有您最想要的东西呢？
8、人的身躯怎能从狗洞子里爬出来呢？
9、这本书真好看，怎么不叫人喜欢呢？
10、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？
11、对于浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？
12、网络丰富多彩，怎能不让我们大家恋恋不舍呢？
13、难道我们不相信自己的眼睛吗？
14、我们怎么不爱自己慈爱的母亲呢？
15、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这难道是一个少先队员应有的态度吗？参考答案
反问句改陈述句：
1、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。
2、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。
3、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。
4、咱们早就分好了。
5、游览了长城，我受到了教育。
6、我们没有近道，和你们走的是一条道。
7、这个世界上应该有您最想要的东西。
8、人的身躯不能从狗洞子里爬出来。
9、这本书真好看，叫人喜欢。
10、那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。
11、对于浪费能源的现象，我们不能容忍。
12、网络丰富多彩，让我们大家恋恋不舍。
13、我们应该相信自己的眼睛。
14、我们都爱自己慈爱的母亲。
15、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。