2019届全国高三尖子生辅优试卷(三十九)语文试卷
2019届全国高三优生精品卷(十九)语文试卷
2019届全国高三优生精品卷（十九）语文试卷本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。
考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。
★祝考试顺利★注意事项：1、考试范围：高考范围。
2、答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。
3、选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4、非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
5．保持卡面清洁，不折叠，不破损，不得使用涂改液、胶带纸、修正带等。
6、考试结束后，请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并上交。
一、现代文阅读（35分）(一）论述类文本阅读（题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1〜3题。
弓矢孕育的祭祷礼祭祷礼是有关祭祀和祷祠的一种礼仪，先秦时人们为实现某种愿望，往往会将自身的这种意愿通过弓矢来表达。
《礼记，内则》：“子生，男子设弧于门左。
”弧即木弓，因弓矢本为男子狩猎及厮杀所用之物，悬挂木弓以示家中新生男婴，木弓也就象征着男性。
《礼记·月令》：“带以弓鐲①，授以弓矢，于高楳之前。
”高楳属于祭天中的配祭之神，可能和生殖崇拜亦或巫师、巫术有关，为先秦社会求子所祭祀之神，弓矢则是求男的祥瑞之物。
祭祀之日，天子在高楳神面前为怀孕的妻妾举行典礼，为其带上弓套，授予弓矢，以祈求神灵保佑其生育男婴。
因此，弓矢成为先秦祭天求嗣的礼仪之物，表达祭祀时的求子心愿。
《礼记，檀弓》：“邾娄复之以矢。
”复是复礼，复礼是丧礼中的招魂之礼。
史载邾娄与鲁国战于升陉，士兵伤亡惨重，邹娄人以箭招邾娄国亡魂。
先秦时人们以为人死之后神形不分，为使灵魂不再漂泊受苦，就会用和死者相关之物进行招魂。
邾娄人用和军人有关系的箭矢代替了衣物招魂，希望招魂之时死者之魂能够附着于箭矢，使灵魂回归于身体，箭矢成为邾娄一带丧礼招魂仪式中的神圣象征。
2019届全国高三尖子生辅优试卷(三十九)文综历史试卷
2019届全国高三尖子生辅优试卷（三十九）文综历史试卷注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑．答案写在答题纸上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
5．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
24．“不孝”在秦律中属于重罪。
但同时规定，父亲要杀死不孝的儿子，必须向官府请示并由官府行刑，因为秦律规定“擅杀子，黥为城旦舂(面部刺字，处以徒刑：男犯人筑城，女犯人舂米)”。
这说明秦律A．虽然严酷但却蕴含人道精神B．厉行法家思想轻罪重罚C．重视人伦秩序强调社会教化D．以仁义道德来遏制父权25．唐太宗贞观元年(627年)，将全国分为十道监察区，江南道乃其中之一。
玄宗时，析为江南东、西两道。
宪宗元和年间(806～820年)析为浙西、浙东、宣歙、福建四道，外部边界没有发生太大变化。
这在本质上反映了A．帝国行政监察力度的不断强化B．政局变动影响行政区划的设置C．王朝加强中央集权的有效努力D．江南地区经济地位的不断上升26．宋太祖乾德三年(965年)，曾令天下长吏选择本道骁勇士兵填补京师禁军之缺。
又定兵样，分送诸道，“委长吏、都监等召募教习，俟其精练，即送都下(京师开封)”。
这一措施的主要意图是A．保证禁军战斗力以解决边患B．强干弱枝以绝藩镇割据之弊C．内重外轻凸显京师政治权威D．内外相制维系国家政局稳定27．清王朝在撰修《明史》时极为详尽地记载明末宦官乱政、社会动乱、自然灾害等现象，将明王朝的败亡上溯到明神宗万历年间，如主昏臣专、法度废弛、加重赋税、天灾流行、内忧外患。
2019届全国高三尖子生辅优试卷(六十四)语文试卷
2019届全国高三尖子生辅优试卷（六十四）语文试卷本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。
考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。
考试结束后，上交答题卡。
★祝考试顺利★注意事项：1．答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。
2．答题时使用0.5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号在各题的答题区域(黑色线框)内作答，超出答题区域书写的答案无效。
4．保持卡面清洁，不折叠，不破损。
一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面文字，完成下列小题。
相较于赤橙黄绿青蓝紫等诗意色彩，灰色鲜有被提及，歌德在著作《色彩论》中描述：“在尊贵的灰色面前，我们会体验到一种提升感；在平凡的灰色面前，我们会体验到谦卑。
”作为彩色系里的调和色，灰色一直是隐性的身份，自古被烙上阶级属性与情感特征，其所指有宗教与文化、艺术与哲学不同层面的解读。
灰色“集彩性”的低纯度功能不言而喻，是集中多种彩色后的简单而丰富，既影射着自然地理的客观地貌，作为表现形式与手段，也丰富着人文艺术领域的深度思考，其优质的视觉协调性促使灰色成为绘画与设计、艺术与商业领域的表现媒介。
灰色广义上的模糊既指所有事件的不明朗、非良性的状态，同时也包含人生与艺术某阶段的方向迷失，后者如毕加索的灰色时期的绘画，这个时期，毕加索的生活条件很差，作品弥漫着一片阴沉的忧郁。
灰色的象征性有着显性的贬义和隐形的文化内涵。
“灰色”广义上的哲思显然适用于文学艺术等社会学门类，如文学诗词的灰色意境则是：幽、寒、雨、暮、荒、苍、雪、愁、恨等如泣如诉的古典诗意色彩。
《道德经》的无为哲学以空灵淡泊的精神本质契合了黑白水墨画的灰色美学，以墨色胜于五彩、五色、五音的视觉语汇成为灰色最早的美学代言，在此，大美、大音及大象在洗尽铅华后定格为无言、稀声、无形的精神追求，灰色的墨韵在唐代传统书画中以“枯湿浓淡”“运墨而五色具”的气韵概括了世界万象的空灵与洒脱，至宋代则在“逸、神、妙、能”中开拓了意态的文人挥毫，及至元代“作画贵有古意”的“逸笔草草”，灰色的笔墨气韵形成一种沉寂、肃然，进而产生了一种温雅淡泊的审美意味，流动着静、虚、恬、淡的古意。
2019届全国新高考名校联考试卷(三十九)语文
2019届全国新高考名校联考试卷（三十九）语文本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。
试卷满分150分，考试时间150分钟。
考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。
★祝考试顺利★注意事项：1、考试范围：高考范围。
2、答题前，请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。
3、选择题的作答：每个小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。
4、主观题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域的答案一律无效。
如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
5、选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。
答案用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选修题答题区域的答案一律无效。
6、保持卡面清洁，不折叠，不破损，不得使用涂改液、胶带纸、修正带等。
7、考试结束后，请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并依序排列上交。
一、现代文阅读（35分）（一）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成1-3题。
林子深处张炜芦青河口那围遭儿树多。
大片大片的树林子，里面横一条小路，竖一条小路，非把人走迷了不可。
因此河边的各家老人都常常告诫自己的孩子——没事儿，千万不要往林子深处走！可二兰子倒蛮不在乎，她常钻到林子深处割牛草。
家里养个老牛，肚子比碾砣还大，地上放捆嫩草叶儿，它伸出舌头抿几下就光了。
大弟弟忙着复习考大学，小弟弟要进重点班，惟独她不被看重，忙里忙外，出工前还得去割一大早的牛草。
割就割吧，她没上几天学，管“太”念“大”，常常忽略中间那“一点儿”，还不得割牛草吗？可近处的青草全被人割光了，不进林子深处行吗？好在二兰子还从没有迷过路。
2019届全国高三优生精品卷(三)语文试卷
2019届全国高三优生精品卷（三）语文试卷本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。
考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。
考试结束后，上交答题卡。
★祝考试顺利★注意事项：1．答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。
2．答题时使用0.5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号在各题的答题区域(黑色线框)内作答，超出答题区域书写的答案无效。
4．保持卡面清洁，不折叠，不破损。
一．现代文阅读35分（一）论述类文本阅读9分戏剧和小说一样，在当代人的探索和实践中，出现过淡化情节、不要故事的倾向，但在中外文学史和戏剧史上似乎很难找到没有故事和情节的伟大小说或经典喜剧。
英国小说家佛斯特曾强调“小说是故事”，王国维曾断言：“戏曲者，谓以歌舞演故事也。
”高尔基说：“对戏剧的基本要求是：戏剧应该是现实的、有情节的、充满着行动的。
”小说、戏剧同为叙事艺术，都是讲故事的艺术。
戏剧是由演员扮演人物在舞台上面对观众表演故事。
小说和戏剧不同在于，小说是讲故事，喜剧是演故事。
而戏剧对于剧作家而言，还是讲故事，只是和小说家讲述的方式不同而已。
因此，当代戏剧作家沈虹光坚持：“戏剧需要讲故事。
”中外戏剧史上经典戏剧所讲述的故事人们耳熟能详，《俄狄浦斯王》《哈姆莱特》《罗密欧与朱丽叶》《窦娥冤》《赵氏孤儿》《梁山伯与祝英台》《暗恋桃花源》……无不情节精彩，故事感人。
《雷雨》的经典型首先体现在它戏剧故事的经典性，虽然仅有精彩的故事情节并不足以使一部戏剧成为一部经典，但精彩的故事情节却是一部伟大的喜剧不可缺少的要素，是其成功的基础和具有顽强舞台生命力的前提。
早在两千多年前，亚里士多德在《诗学》里第一次对悲剧进行理论阐释和总结时曾把情节列为悲剧艺术的“六个成分”的首位，指出“情节乃悲剧的基础，又似悲剧的灵魂。
2019届全国高三尖子生辅优试卷(三十三)语文试卷
2019届全国高三尖子生辅优试卷（三十三）语文试卷本试卷共8页，22小题，满分150分。
考试用时150分钟。
注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、考号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上,写在试卷上无效。
3.考试结束后，将答题卡交回。
一、现代文阅读(35分)(一) 论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1—3题。
艺术趣味的特点可以说处在一个悖论中。
一方面，“像任何心理定向一样，审美趣味不可避免是主观的。
因为趣味标准在某个人的个体的经验中形成。
”但这只是问题的一面，就是说对“好”趣味来说，的确是无须争辩的；但艺术趣味有高级和低级之分，趣味是可以争辩的。
饶有意思的是艺术趣味的功能，也是一个悖论。
艺术趣味的功能就是它具有定向的选择性，这种选择性一方面表现为封闭的、保守的，另一方面又表现为开放的、转移的。
作为心理定向的艺术趣味是在长期的、无数次的艺术感知和艺术体验中逐渐积淀而形成的，因此艺术趣味一旦形成，无论在选择欣赏对象的范围，还是选择欣赏的方式、欣赏的习惯等，都固定下来，呈现出某种封闭状态，这就是艺术趣味选择功能的保守性。
这种保守性具体表现为趣味的偏狭性，只能欣赏自己偏爱的某一类、某一种形式的艺术品，而排斥其他类型、其他形式的艺术品。
艺术趣味的选择的偏狭性，还表现为对作品的思想和情感的不同理解，如对《诗经》的欣赏，孔子把自己的伦理情感强加上去，归结为“思无邪”，也是艺术趣味选择的保守性的一个很突出的例子。
实际上，《诗经》的思想感情很丰富，决不是“思无邪”三个字概括得了的。
这是有思想感情的单一所造成的欣赏的偏狭性。
此外性格的不同也可能造成艺术趣味选择的偏狭性。
合乎自己的性格爱好的便赞叹诵读，而不合自己性格爱好的就加以抛弃。
艺术趣味选择功能的保守性、偏狭性如果发展到极端，就会使审美判断片面化。
2019届全国高三尖子生辅优试卷(十九)语文试卷
2019届全国高三尖子生辅优试卷（十九）语文试卷本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。
考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。
★祝考试顺利★注意事项：1、考试范围：高考范围。
2、答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。
3、选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4、非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
5．保持卡面清洁，不折叠，不破损，不得使用涂改液、胶带纸、修正带等。
6、考试结束后，请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并上交。
一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面的文宇，完成1〜3題．人们常说“小说是讲故事的艺术”，但故事不等于小说，故事讲述人与小说家也不能混为一谈。
就传统而言，讲故事的讲述亲身经历或道题听途说的故事，口耳相传，吧它们转化为听众的经验；小说家则通常记录见闻传说，虚构故事，经过艺术处理，把它们变成小说交给读者。
除流传形式上的简单差异外，早起小说和故事的本质区别并不明显，经历和见闻是它们的共同要素，在传统较为落后的过去，作为远行者的商人和税收最适合充当故事讲述人的角色，故事的丰富程度与远行者的游历成比。
受此影响，国外古典小说也常以人物的经历为主线组织故事，《荷马史诗》《一千零一夜》都是描述某种特殊的经历和遭遇，《唐吉诃德》中的故事是唐吉诃德的行侠其余和所见所闻，17世纪欧洲的流浪汉小说也体现游历见闻的连缀。
在中国民间传说和历史故事为志怪录类的小说提供了用之不竭的素材，话本等古典小说形式也显示出小说和传统故事的亲密关系。
虚构的加强使小说和传统质检的区别清晰起来。
小说中的故事可以来自想象。
不一定是作者的亲历亲闻。
2019届全国高三尖子生辅优试卷(五)语文试卷
2019届全国高三尖子生辅优试卷（五）语文试卷本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。
考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。
★祝考试顺利★注意事项：1、考试范围：高考范围。
2、答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。
3、选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4、非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
5．保持卡面清洁，不折叠，不破损，不得使用涂改液、胶带纸、修正带等。
6、考试结束后，请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并上交。
第Ⅰ卷阅读题（70分）一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）实现文化和旅游的融合互促宋瑞①我国社会主要矛盾的变化以及供给侧结构性改革主线的明确，为文化和旅游的融合互促提出了新要求。
②不管是从人的需求来看，还是就其所对应的供给而言，文化与旅游皆由千丝万缕粘连于一体。
从需求来看，不管是“读万卷书行万里路”的历史传统，还是“身体和灵魂总有一个要在路上”的现代追求，旅行都是人们了解文化、体验文化的重要方式，文化是人们不断抵达而又重新出发的牵引所在。
就供给而言，从资源、产品、活动、项目建设到地方发展，文化与旅游皆是唇齿相依，难分彼此。
举世闻名的长城、故宫、兵马俑、卢浮宫、大英博物馆，抑或出神入化的旅游演艺，特色浓郁的古城古村古镇、主题公园、文化小镇，以及花样繁多的文创产品，乃至每一座城市、国家的旅游形象宣传，无一不是文化与旅游的“连体”。
诚如已故著名经济学家于光远先生所言，“旅游不仅是一种经济生活，而且也是一种文化生活。
旅游是文化性很强的经济事业，又是经济性很强的文化事业”。
③实现文化和旅游的融合互促，其实质就在于“用文化的理念发展旅游，用旅游的方式传播文化”。
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2019届全国高三尖子生辅优试卷（三十九）语文试卷本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。
考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。
考试结束后，上交答题卡。
★祝考试顺利★注意事项：1．答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。
2．答题时使用0.5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号在各题的答题区域(黑色线框)内作答，超出答题区域书写的答案无效。
4．保持卡面清洁，不折叠，不破损。
一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。
在实体店试穿很满意的衣服，总要看看网上有无折扣才肯下手；在网上翻来覆去仔细选购商品，却担心自己会成为别人眼中的“买家秀”……消费者日益多元的消费需求，正在模糊零售的物理边界。
正因如此，不少人判断，电商发展的下一个风口，就是线上线下深度融合的“新零售”。
刚刚过去的2017年被称为“新零售元年”，业界竞相试水新的零售方式。
无论是阿里巴巴“盒马鲜生”推崇的“新零售”理念，还是京东“7 FRESH”提出的“无界零售”概念，抑或是永辉超市的“超级物种”、苏宁易购的“苏鲜生”……大牌超市上线触网，电商巨头落地实体，其中一个鲜明的特点在于，都试图通过实现“虚与实之间的结合”，探索新零售的一种可能。
一种看法认为，新零售是电商自我改革的出路。
尽管每年“双11”的数字神话还在延续，但越来越多的商家意识到，互联网即将进入精耕细作的下半场，单纯依靠网络渗透率“躺着也能赚钱”的市场红利在不断消退。
于是，线上资源见顶，就挖掘线下的富矿；标准品的份额增长放缓，就拓展生鲜等非标准品。
不仅如此，消费的升级换代也为零售业的转型发展带来契机。
物质资源的丰富使人们不再满足于基本的供给，技术手段的变革让移动支付、信用体系得到广泛应用，数据的采集分析能够有效预测消费走势。
一旦条件成熟，就能为消费需求创造多样的消费场景，将线下的物流、服务等优势与线上商流、资金流、信息流融合，从而追求消费丰富性、便捷度和舒适感的极致体验。
在更长的时间线上，从“东市买骏马，西市买鞍鞯”的早期集市，到琳琅满目的百货商场；从品类齐全的仓储超市，到一站式解决各种需求的购物中心；从足不出户就能逛遍全球的电商，再到如今陆续登场亮相的新零售……从某种程度上来说，零售业的发展史，就是一部消费者需求的进化史。
需求层出不穷，新零售的方式也不会“从一个模子刻出来”。
放眼更多的零售业态，不管是山姆会员、好市多的会员制零售，还是亚马逊、阿里巴巴的无人超市，都是尝试从价格消费向价值消费转型的不错案例。
以此观之，下一个零售的主流业态还在探索和孕育当中。
从更高的视野来看，零售业的变局，又何尝不是网络世界与现实社会融合对接的结果？从某种程度上来说，线上线下的一体化进程，意味着一个由“0”和“1”构成的虚拟世界，正在打破传统的物理维度，将数据化、原子化的思维渗透进现实，产生几何级的量变甚至革命性的质变。
两个世界碰撞出的火星，足以点燃人们对未来的美好希冀。
只不过，网络世界与现实世界交会而成的区域，可以天马行空，却不能信马由缰。
就如同零售业再如何发展，也要围绕消费者的需求，离不开“人”这个关键因素。
线上与线下的互动，同样也在不断塑造出新的公共准则和发展框架。
（摘编自盛玉雷《新零售打开“无边界”的想象》）1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.“新零售”是发生在电商身上的一次自我改革，其特点是线上线下的深度融合。
B.大牌超市与电商巨头纷纷尝试新零售方式，使得2017年成为“新零售元年”。
C.新零售通过线下线上融合，追求消费丰富性、便捷度和舒适感的极致体验。
D.新零售受消费的升级换代、物质资源的丰富、技术手段的变革等多种因素影响。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章列举业界竞相试水的零售方式，突出了“新零售”线上线下深度融合的特点。
B.文章从革新的角度出发，肯定了“新零售”对于电商发展的积极意义。
C.文章从时间的维度审视零售形式，从而指出“新零售”的存在也不会长久。
D.对于“新零售”的意义，文章先分析现实，后回顾历史，最后归结到社会的发展。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.消费的新需求可以推动零售方式的更新，而新的零售方式也会带来消费新体验。
消费者需求的变化促进零售业的发展，零售业无论如何发展都要围绕消费者的需求。
C.相较于以往的零售方式，“新零售”更注重从商品价值方面来吸引顾客。
D.“新零售”引发人们对未来的美好希冀，同时也塑造新的公共准则和发展框架。
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）阅读下面的文字，完成4~6题。
翘望薛培政过了腊八，在外务工的人便倦鸟归巢般踏上返乡之路。
每到这个时节，留守在家的人的念想，就像拔了节的麦苗一天一个样地生长，冷清寂寞了大半年的乡间，人气也旺了起来。
不知从哪天起，村子里那群半大孩子，每到下午放学，就像出笼的鸟儿，叽叽喳喳，蹦着跳着朝村东狮子冈上奔去。
狮子冈是这一带最高的山头，站在山顶上极目远眺，群山环抱中的一切可尽收眼底。
到了冈上，他们便把书包胡乱扔在一旁撒起欢来了。
一阵疯玩过后，累了的孩子们或坐或站，在那块卧牛石旁停下来，一个个目不转睛地朝着通往山外的路上望着。
“姐，咱今天能接到爸妈吗？”最小的那个男孩，撸一把鼻涕甩在脚下的枯草上，脸朝扎着羊角辫的女孩问道。
“只要你听话，别再乱跑，就能接到。
”女孩那双清澈的眸子中充满了希冀。
于是，这群孩子中出现了少有的沉默，生怕谁多言多语，惊动了心中的念想。
起风了，呼呼的山风吹过山峦，吹过荒野，吹得周围灌木和野草发出瑟瑟的声响，又吹向远处。
寒风把孩子们的脸蛋也刮得红红的，他们边把手捧在嘴边哈着热气，边用手搓揉着冰凉的小脸，望向风吹去的地方。
“你说最远的那座山后边是哪里？”有个孩子开腔了。
可能是广州吧？”那个理着小平头的孩子接上了话茬。
他爸爸在广州做工，去年这个时候，就是从那个方向回来的。
“不对——是温州！”扎着羊角辫的女孩立刻反驳道。
她父母都在温州打工，每次回来走的就是这条路。
“是广州！”“是温州！”“你俩说得都不对，是郑州！”头戴皮帽子的那个男孩呼地站起身，底气十足地争辩道。
他爸爸在郑州做快递工作，曾对他说翻过那座山就到郑州了。
几个孩子争来争去，谁也不服谁，可谁也说不清山的那边是哪里，他们都没有走出过大山。
“鸿雁，你妈回来会给你带啥礼物？”扎着羊角辨的女孩把脸扭向穿红衣服的女孩。
“我要我爸给我带辆能充电的自行车，明年去县城上中学就不费劲了！”“曼儿，你想让妈妈给买啥呢？”我啥也不要，我连妈妈的样子都记不清了，就想妈妈回来后再也不走了！”最后一抹晚霞不知不觉消失了，整个天地渐渐暗了下来。
在朝着模糊不清的路上望了又望后，孩子们心有不甘地背起书包回家去了。
这样的时光持续了半月，小年说来就来了。
这天的黄昏，怏怏而归的孩子们走进村之后，只见那一只只大小不一的柴狗，又摇头摆尾欢跳着蹿上前来。
“走开——”不知哪个孩子很不耐烦地吼了声，惊吓得几只狗赶忙闪到一旁，有只狗躲闪不及，屁股上重重地挨了一脚，叫着跑远了。
望着这一幕，那些手扶门框、翘首以盼的老人们，不由得长叹了一口气。
入夜，山村里一片静寂。
天空却逐渐阴沉下来，一场不期而至的大雪，悄无声息地划过夜幕，降落在了田野和群山上。
在大雪封山的日子里，孩子们紧张地盯着电视看打通道路的消息，没人再提新年礼物的事，一个个在心里默默地念叨：大雪啊，可不要挡住爸妈回家的脚步。
（有删改）4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.狮子冈上玩闹的情节，主要通过语言描写，寥寥数语便写活了每个孩子的性格，把他们期待父母回家的激动心情表现得淋漓尽致。
B.小说善于运用景物描写推动故事情节发展，关于山风和雪的描写，分别引出了孩子们的争论和对父母归家期待等情节。
C.“翘望”的不只是孩子，手扶门框的留守老人们的那一声长叹，也流露出没有等到打工子女归来的失望情绪。
D.小说以真挚动人的情感，质朴细腻的语言，层层推进，描绘出中国社会转型期一幅内蕴丰富的乡村图景。
5.小说描写了几个孩子关于“最远的那座山后边是哪里”的争论，这样写的作用是什么？请简要分析。
（5分）6.小说中孩子们在期待父母回家的过程中，心情有什么变化？这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析。
（6分）（三）实用类文本阅读。
（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成7~9题。
材料一亚洲基础设施投资银行（简称“亚投行”）是一个政府间性质的亚洲区域多边开发机构，重点支持基础设施建设，成立宗旨是为了促进亚洲区域的建设互联互通化和经济一体化的进程，并且加强中国及其他亚洲国家和地区的合作，是首个由中国倡议设立的多边金融机构，总部设在北京。
2014年10月24日，包括中国在内21个首批意向创始成员国的财长和投权代表在北京签约。
亚投行的治理结构分理事会、董事会、管理层三层。
理事会是最高决策机构，每个成员在亚投行有正副理事各一名。
理事会可根据亚投行章程授权董事会和管理层一定的权力。
董事会有12名董事，其中域内9名，由代表域内成员的理事选出；域外3名，由代表域外成员的理事选出。
管理层由行长和5位副行长组成。
中国人当选亚投行首任行长，5位副行长分别来自英国、德国、印度、韩国、印尼。
——百度百科材料二2015年3月12日，英国向中方提交了作为意向创始成员国加入亚投行的确认函，正式申请加入亚投行，它也成为第一个申请加入亚投行的西方大国。
美国白宫国家安全委员会公开对英国加入亚投行的决定表示质疑。
该委员会对于亚投行在治理能力、环境和社会保障上是否具有行之有效的高标准表示关切。
美国是目前世界金融体系的领导者，世界银行就是美国人领导的。
而在亚洲地区，美国通过日本领导的亚洲开发银行，也占主导地位。
然而世界银行和亚洲开发银行的资金有限，无法满足亚洲国家发展经济的需求。
作为补充，成立亚投行是有必要的。
亚投行只关注于基础设施建设，而世行和亚行关注更广泛，它们是互相补充的关系——观察者网材料三材料四亚投行成立两周年以来推动的所有项目，都聚焦基础设施建设，与“一带一路”建相互呼应。
一方面，24个项目全部集中在亚非地区，涉及菲律宾、印度、巴基斯坦、孟加拉国、缅甸、印尼等同为“一带一路”沿线国家的12个成员；另一方面，项目内容涉及贫民窟改造、防洪、天然气管道建设、高速公路与乡村道路、宽带网络、电力系统等方面，聚焦能源、交通、城市建设等基础设施领域，自身特色突出。
2017年6月，亚投行宣布与世界银行联合融资，为印度尼西亚国家贫民窟升级项目提供贷款。
印尼资深媒体人士表示，中国在推动实现全球包容性增长和可持续发展方面作出了表率。