部编版三年级语文上大青树下的小学共71页
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部编版三年级语文上册《大青树下的小学》PPT
2.这样修辞说明了什么？ 从这段话中的拟人句能看出孩子们心情愉快，从排比 句可以看出这是一群爱祖国、有礼貌的孩子。
3.“大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友”说明了什么？
说明虽然民族不同，但他们都很团结友爱，多么新鲜的感 受啊，真想也去民族小学体验一下。
我也会说排比句
看啊，那天上的白云就像一个神奇的魔术师，一会儿变成 了乖巧的小白兔; 一会儿变成了高高的大山;一会儿又变成了 奔跑的大狗……白云真是太神奇了啊。
）的小学 团结 ）的小学 友爱
）的小学 ）的小学
傣族的重大节日是傣历新年— —泼水节、关门节和开门节。 “泼水节”是傣族人民送旧迎新 的传统节日，时间在公历四月中 旬。节日期间的主要活动是祭祀 拜祖、堆沙、泼水、丢包、赛龙 船、放火花及歌舞狂欢等。
阿昌族 会街，是阿昌族人民的传统集会，多在每年农历九月中旬举行。阿昌族信仰小乘佛
2.“招引、看热闹”这两个词语说明了什么？ 小学生的快乐把小动物都吸引过来了，下课后还能 有动物朋友，真有趣，真是新鲜。
尽情快乐地玩耍
我也会说拟人句
秋天到了,树上金黄的果子 露出了笑脸,她在向我们点头 微笑。
体会作者的思想感情
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜 钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白 的墙上摇晃…… 问题： 1.找出这篇课文的中心句。
摔跤：中国传统体 育项目之一。两人 徒手相搏，以将对 方摔倒为胜。
我会写
晨 绒 球 阿昌汉艳 装 扮读静 鼠粗 凤 尾影
易错字
róng
绒
组词 绒线 绒毛 毛绒绒 造句 蜜桃成熟了，它努着红扑扑的嘴 巴，再配上一身小绒毛，那么好看那么 可爱。
不要漏写这一撇
易错字
chén
3.“大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友”说明了什么？
说明虽然民族不同，但他们都很团结友爱，多么新鲜的感 受啊，真想也去民族小学体验一下。
我也会说排比句
看啊，那天上的白云就像一个神奇的魔术师，一会儿变成 了乖巧的小白兔; 一会儿变成了高高的大山;一会儿又变成了 奔跑的大狗……白云真是太神奇了啊。
）的小学 团结 ）的小学 友爱
）的小学 ）的小学
傣族的重大节日是傣历新年— —泼水节、关门节和开门节。 “泼水节”是傣族人民送旧迎新 的传统节日，时间在公历四月中 旬。节日期间的主要活动是祭祀 拜祖、堆沙、泼水、丢包、赛龙 船、放火花及歌舞狂欢等。
阿昌族 会街，是阿昌族人民的传统集会，多在每年农历九月中旬举行。阿昌族信仰小乘佛
2.“招引、看热闹”这两个词语说明了什么？ 小学生的快乐把小动物都吸引过来了，下课后还能 有动物朋友，真有趣，真是新鲜。
尽情快乐地玩耍
我也会说拟人句
秋天到了,树上金黄的果子 露出了笑脸,她在向我们点头 微笑。
体会作者的思想感情
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜 钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白 的墙上摇晃…… 问题： 1.找出这篇课文的中心句。
摔跤：中国传统体 育项目之一。两人 徒手相搏，以将对 方摔倒为胜。
我会写
晨 绒 球 阿昌汉艳 装 扮读静 鼠粗 凤 尾影
易错字
róng
绒
组词 绒线 绒毛 毛绒绒 造句 蜜桃成熟了，它努着红扑扑的嘴 巴，再配上一身小绒毛，那么好看那么 可爱。
不要漏写这一撇
易错字
chén
部编版三年级语文上册第1课《大青树下的小学》课件(共96张PPT)
深深的热爱
朗读指导（课后第一题）
一边读一边想象校园的美景：操场中间有一棵高 大粗壮的大青树，粗壮的枝干上挂着古老的铜钟。校 园的四周是婀娜多姿的凤尾竹，凤尾竹的脚下是五彩 缤纷、千姿百态的各种野花，蜜蜂在花丛中采蜜，蝴 蝶在花丛中飞舞。一阵风吹来，凤尾竹的影子，在洁 白的粉墙上摇晃……
带着对美丽的大青树下的小学的向往，读这句话。
词语解释 飘扬：指旌旗随风摆动的样子。 本课是说国旗随风摆动。
五星红旗迎风飘扬。
鲜艳：指颜色鲜明而美丽。
春天来了，鲜艳的花朵开了。
绚丽多彩：形容色彩丰富华丽。
春风像一支彩笔，把整个世界 勾勒得更加绚丽多彩。
摔跤：指两人徒手较量,以把 对手摔倒为胜的竞技运动。
坪坝
山间平整的场地。
边疆
边防，边境。
作者为我们呈现的大青树下的小学不 仅仅是美丽、团结，它还具有什么特色呢？
欢乐
下课了，大家在大青树下跳孔雀 舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟， 连松鼠、山狸也赶来看热闹。
下课后的欢乐 和自由自在
作者运用拟人的手法把小鸟、松鼠、山狸 写成了会看热闹的人，说明孩子们生活得很幸 福，突出了孩子们的愉快心情。小动物的出现 突出了边疆民族小学的特点。
整体感知
大青树下的小学有什么特色呢？让咱们一起走进这所 大青树下的小学，去认识一群少数民族的孩子，去感受这 所小学的魅力。
1.自己试着读课文。 （1）给课文标出自然段。 （2）勾画出不认识的字，根据注音拼读，读不通 顺的地方反复多读几遍。
2.再读课文，理清顺序。
课文先写（ 上学的路上，来到学校 ），再 写（ 上课，下课 ），最后写（这就是我们可爱的
左右结构
上下 结构
识字方法
加一加：丰+色=艳 青+争=静 氵+又=汉 米+且=粗 扌+分=扮
朗读指导（课后第一题）
一边读一边想象校园的美景：操场中间有一棵高 大粗壮的大青树，粗壮的枝干上挂着古老的铜钟。校 园的四周是婀娜多姿的凤尾竹，凤尾竹的脚下是五彩 缤纷、千姿百态的各种野花，蜜蜂在花丛中采蜜，蝴 蝶在花丛中飞舞。一阵风吹来，凤尾竹的影子，在洁 白的粉墙上摇晃……
带着对美丽的大青树下的小学的向往，读这句话。
词语解释 飘扬：指旌旗随风摆动的样子。 本课是说国旗随风摆动。
五星红旗迎风飘扬。
鲜艳：指颜色鲜明而美丽。
春天来了，鲜艳的花朵开了。
绚丽多彩：形容色彩丰富华丽。
春风像一支彩笔，把整个世界 勾勒得更加绚丽多彩。
摔跤：指两人徒手较量,以把 对手摔倒为胜的竞技运动。
坪坝
山间平整的场地。
边疆
边防，边境。
作者为我们呈现的大青树下的小学不 仅仅是美丽、团结，它还具有什么特色呢？
欢乐
下课了，大家在大青树下跳孔雀 舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟， 连松鼠、山狸也赶来看热闹。
下课后的欢乐 和自由自在
作者运用拟人的手法把小鸟、松鼠、山狸 写成了会看热闹的人，说明孩子们生活得很幸 福，突出了孩子们的愉快心情。小动物的出现 突出了边疆民族小学的特点。
整体感知
大青树下的小学有什么特色呢？让咱们一起走进这所 大青树下的小学，去认识一群少数民族的孩子，去感受这 所小学的魅力。
1.自己试着读课文。 （1）给课文标出自然段。 （2）勾画出不认识的字，根据注音拼读，读不通 顺的地方反复多读几遍。
2.再读课文，理清顺序。
课文先写（ 上学的路上，来到学校 ），再 写（ 上课，下课 ），最后写（这就是我们可爱的
左右结构
上下 结构
识字方法
加一加：丰+色=艳 青+争=静 氵+又=汉 米+且=粗 扌+分=扮
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体会“新鲜”
在读书的过程中，哪些词语和句子 让你觉得很新鲜呢？和大家交流一下吧！
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早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条 开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多 小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的， 还有阿昌族和德昂族的。
猜一猜，读一读
那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
hàn
汉族
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dǎi
pō
傣族 景颇族 阿昌族 德昂族
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比一比，读一读
打扮 飘扬 摔跤
我发现红色的字……
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部编版三年级语文上《大青树下的小 学》完 整版ppt
体会“特别”
活动特别
学生特别
这就是我们可爱的小学，一所边 疆的小学。
环境特别
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畅谈校园生活
你的学校是什么样的？同学们在学校里做 些什么？带上你拍的照片，选择一个场景，和 大家分享交流吧！
教室里 操场上 花坛边 图书室里 教学楼前 大树下
上课的时候……
放学了……
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体会“特别”
思考： 这所学校有哪些特别的地方？快
速浏览课文，找一找，画一画，再用 自己的话说一说。
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部编版三年级语文上册 大青树下的小学 课文课件
1.大青树下的小学
小学部编版 三年级上册
激趣导入
中国有多少个民族？你能说出几个民族的名字呢？
新知讲解
上一节课，大家对大青树 下的小学有初步的认识， 今天我们继续走进这所小 学，看一看不同民族的小 朋友在一起是怎样学习和 游戏的？
新知讲解
请大家认真读课文 第一自然段，想一 想这一段描写的是 什么场景？
新知讲解
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开 着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学 上学 生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有 路上 阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校， 都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得 来到 更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟 学校 打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国 时 旗敬礼。
➢ 朗读第1自然段，思考：哪些词句的描写让你觉得 这所学校十分特别？用横线画下来。
➢ 边读边想象画面：读到“山坡”“坪坝”时，眼前 仿佛出现了怎样的画面？看到开满鲜花的小路，走 在这么美丽的小路上，心情怎样？ 山坡上长着碧绿的小草，树木郁郁葱葱，高高低 低，错落有致；坪坝上既平整又空旷，一路走来可以 看到美丽的鲜花，闻着花的芬芳，让人神清气爽。
艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园
里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘
扬的国旗敬礼。
➢ 分别来自哪些民族？
认一认
傣族
景颇族 阿昌族
德昂族
➢ 联系生活思考：在上学路上，或是校园里，你会做 些什么呢？用上下面的句式说说自已的学校生活。
上学路上，我向（ 向（ ）。
），向（
），
➢ 用句子中加点的字仿写句子。
这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们
读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、 态
小学部编版 三年级上册
激趣导入
中国有多少个民族？你能说出几个民族的名字呢？
新知讲解
上一节课，大家对大青树 下的小学有初步的认识， 今天我们继续走进这所小 学，看一看不同民族的小 朋友在一起是怎样学习和 游戏的？
新知讲解
请大家认真读课文 第一自然段，想一 想这一段描写的是 什么场景？
新知讲解
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开 着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学 上学 生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有 路上 阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校， 都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得 来到 更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟 学校 打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国 时 旗敬礼。
➢ 朗读第1自然段，思考：哪些词句的描写让你觉得 这所学校十分特别？用横线画下来。
➢ 边读边想象画面：读到“山坡”“坪坝”时，眼前 仿佛出现了怎样的画面？看到开满鲜花的小路，走 在这么美丽的小路上，心情怎样？ 山坡上长着碧绿的小草，树木郁郁葱葱，高高低 低，错落有致；坪坝上既平整又空旷，一路走来可以 看到美丽的鲜花，闻着花的芬芳，让人神清气爽。
艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园
里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘
扬的国旗敬礼。
➢ 分别来自哪些民族？
认一认
傣族
景颇族 阿昌族
德昂族
➢ 联系生活思考：在上学路上，或是校园里，你会做 些什么呢？用上下面的句式说说自已的学校生活。
上学路上，我向（ 向（ ）。
），向（
），
➢ 用句子中加点的字仿写句子。
这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们
读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、 态
部编版三年级上册第一课《大青树下的小学》
1大青树下的小学第一课时助读资料初读感知学习字词当堂检测这些小朋友来自不同的民族，他们将要走进一个共同的地方，那就是：大青树下的小学。
走近作者吴然：云南人，现代著名作家，中国作家协会会员，主要致力于儿童散文和散文诗创作。
主要作品：《歌溪》、《一碗水》、《走月亮》、《小鸟在歌唱》等。
景颇族：从事农业，种植水稻、玉米、旱谷等作物，有自己的语言和文字。
——目脑纵歌，跳孔雀舞傣族：从事农业，寺塔、竹楼和竹桥显示出了别具一格的建筑艺术，有自己的语言字。
——孔雀舞、夹箩饭，泼水节阿昌族：以善于打制长刀而闻名于世。
有自己的语言。
——采茶德昂族：善于种茶闻名，有自己的语言。
——象脚鼓舞1.会认本课10个生字，会写13个生字，理解生字组成的词语。
(重点)2.朗读课文，能边读边想象课文描写的画面。
(重点)3.初步感知文意，了解课文内容。
(难点)学习目标听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频自读提示请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
坝子一犂两坝bà坪坝飞扬扬眉吐气yáng 飘扬我会认坝扬读书百读不厌dú朗读摔倒破碗破摔shuāi 摔跤我会认读摔跌跤滑跤jiāo摔跤凤凰凤毛麟角fèng凤尾竹我会认跤凤清洁公正廉洁jié洁白我会认洁好h ǎo (好像)hào (好奇)读一读下面的句子，看看你有什么发现？大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。
.读一读：看着天空中火红的太阳好(hǎo )像一个大气球，三岁的小姑娘睁着大眼睛好(hào )奇地看着，妈妈发现了急忙拉她进屋。
..注意加点字的读音！加点的字是多音字！多音字指粗大而结实。
【鲜艳】【打扮】【绚丽多彩】【好奇】【招引】【粗壮】【枝干】绚丽，灿烂美丽。
形容色彩丰富华丽。
鲜明而美丽。
吸引。
对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。
修饰装扮出来的样子。
试着把词语和意思连起来！树木的主干与旁枝。
部编版三年级上册语文第一课《大青树下的小学》
03
知识点梳理与拓展
生字词学习及运用
01
生字词
02
词语拓展
本课涉及的生字词包括“坝”、“汉”、“傣”等，要求学生能够正 确读写，理解词义，并在实际语境中加以运用。
通过本课的学习，学生可以拓展与校园生活相关的词语，如“操场” 、“教室”、“老师”等，丰富词汇量。
修辞手法讲解及实例分析
修辞手法
本课运用了比喻、拟人等修辞手法，使得文章更加生动形象。例如，“于是，一群一群的花从无人知 道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。”一句运用了拟人的修辞手法，将花朵赋予人的动作和 情感，形象地描绘出花朵竞相开放的场景。
《大青树下的小学》作者简介及创作背景
作者简介
吴然，1946年生，云南宣威人。中国作家协会会员，云南省作家协会儿童文学委员会副主任。1973年在《云南 日报》发表第一篇儿童文学作品《海花》。80年代以来主要致力于儿童散文和散文诗创作，出版有散文、散文诗 集《歌溪》《凉山的风》《风雨集》《珍珠雨》《小鸟在歌唱》《走月亮》。
鼓励孩子多进行口头表达和写作练习，如复述课文内容 、编写小故事等，提高语文应用能力。
阅读推荐：相关主题文园里的新 鲜事》等，拓展孩子的阅读视野。
可引导孩子阅读一些适合年龄段的校园小说，如杨红樱的《淘气包马小跳》系列、 伍美珍的《阳光姐姐小书房》系列等，激发孩子的阅读兴趣。
文章主题突出，通过描绘小学生活中的点滴细节，展现了孩子们的天 真烂漫、活泼可爱，以及他们对知识的渴望和对未来的美好憧憬。
重点段落分析及朗读指导
重点段落一
第一自然段，描述小学的地理位 置和周围环境。朗读时，要读出 对边疆小学的热爱和赞美之情。
重点段落二
第二自然段，描写小学生们上课 时的情景。朗读时，要读出孩子 们认真听讲、积极发言的场景，
统编版三年级语文上册1《大青树下的小学》 课件(共21张PPT)
上课和下课的情景很特别。
朗读第2～4自然段，用“ ”画出觉得特别的地方。 ◇古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影
子，在洁白的墙上摇晃……
放学后学校的景象很特别。
对照“大青树下的小学”和“我们的学校”。
大青树下的小学 听着敲响的铜钟声上课、下课。
有许多不同民族的学生一起上课， 窗外有小动物来听课。
结合课文描写的场景，说说这篇课文的主要内容。
这篇课文描写了一所边疆小学欢乐而XXX的校园生活。先
写( 同学们上学路上和来到学校的情景
)，
再写( 上课和下课的情景
)，
最后( 赞美了这所学校——这就是我们可爱的小学 )。
指点书写
晨绒球汉艳服扮装
“绒、球、汉、服、扮”左窄右宽，“艳”左右等宽； “晨、装”是上下结构，“晨”的“日”要宽扁一些，“装”上窄下宽。
指点书写
“绒”右边部分的“戈”横短斜钩长，竖撇要穿插到 左边提的下面。“绒”的笔顺为：撇折、撇折、提、横、 横、撇、斜钩、撇、点。
“球”左短而窄，右宽而长，“求”的提伸到左部 下。
“服”右部的第二笔是竖，写在竖中线上，撇低捺 高。
“日”写得扁一些，下半部分“辰”字三横间 距相等，长短不一，第9笔是竖提，竖提左边容易 多写一撇。
◇同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼……
学生上学路上和来到学校时的情景很特别。
朗读第2～4自然段，用“ ”画出觉得特别的地方。 ◇“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。 ◇上课了……这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下
课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多 小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
“绚丽多彩”的意思就 是各种各样的色彩灿烂美丽。
用近义词拓展法和组词法理解“招引”。
朗读第2～4自然段，用“ ”画出觉得特别的地方。 ◇古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影
子，在洁白的墙上摇晃……
放学后学校的景象很特别。
对照“大青树下的小学”和“我们的学校”。
大青树下的小学 听着敲响的铜钟声上课、下课。
有许多不同民族的学生一起上课， 窗外有小动物来听课。
结合课文描写的场景，说说这篇课文的主要内容。
这篇课文描写了一所边疆小学欢乐而XXX的校园生活。先
写( 同学们上学路上和来到学校的情景
)，
再写( 上课和下课的情景
)，
最后( 赞美了这所学校——这就是我们可爱的小学 )。
指点书写
晨绒球汉艳服扮装
“绒、球、汉、服、扮”左窄右宽，“艳”左右等宽； “晨、装”是上下结构，“晨”的“日”要宽扁一些，“装”上窄下宽。
指点书写
“绒”右边部分的“戈”横短斜钩长，竖撇要穿插到 左边提的下面。“绒”的笔顺为：撇折、撇折、提、横、 横、撇、斜钩、撇、点。
“球”左短而窄，右宽而长，“求”的提伸到左部 下。
“服”右部的第二笔是竖，写在竖中线上，撇低捺 高。
“日”写得扁一些，下半部分“辰”字三横间 距相等，长短不一，第9笔是竖提，竖提左边容易 多写一撇。
◇同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼……
学生上学路上和来到学校时的情景很特别。
朗读第2～4自然段，用“ ”画出觉得特别的地方。 ◇“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。 ◇上课了……这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下
课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多 小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
“绚丽多彩”的意思就 是各种各样的色彩灿烂美丽。
用近义词拓展法和组词法理解“招引”。
部编版三年级上册语文《大青树下的小学》
大青树下的小学
品读课文
读课文第一自然段，思考： ➢ 这个自然段写了哪些场景？ ➢ 这所小学的特别之处体现
在哪里？
品读课文
上学路上
上学路上
来处不同
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一 条条开着绒球花和太阳花的小路上，走 来了许多小学生……
想象这些地方的样子，并想象置身在这 样优美的环境中会有什么感受。
●
12、人乱于心 ， 不 宽 余 请。 1 4: 1 3: 5 81 4 :1 3: 5 81 4 :1 3 Sa t ur d a y,
Decembe r
12,
2020
●
13、生气是拿 别 人 做 错 的事 来 惩 罚 自 己。 2 0. 1 2. 1 22 0 .1 2. 1 21 4 :1 3 :5 8 14 : 13 :5 8 D ec e m b e r
12,
2020
●
14、抱最大的 希 望 ， 作 最大 的 努 力 。2 0 20 年 1 2月 1 2 日星 期 六 下 午2 时 1 3分 5 8 秒1 4 :1 3: 5 82 0 .1 2 .1 2
●
15、一个人炫 耀 什 么 ， 说明 他 内 心 缺 少什 么 。 。 20 2 0年 1 2 月下 午 2 时1 3 分 20 . 12 .1 2 14 : 13 D ec e m be r
D ecemb er
12,
2020
●
10、低头要有 勇 气 ， 抬 头要 有 低 气 。1 4 :1 3 :5 8 14 : 13 :5 8 14 : 13 1 2/ 1 2/ 2 02 0
2:13:58
PM
●Байду номын сангаас
11、人总是珍 惜 为 得 到 。2 0 .1 2. 1 21 4 :1 3 :5 8 14 : 13 D ec - 20 1 2- D ec - 20
品读课文
读课文第一自然段，思考： ➢ 这个自然段写了哪些场景？ ➢ 这所小学的特别之处体现
在哪里？
品读课文
上学路上
上学路上
来处不同
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一 条条开着绒球花和太阳花的小路上，走 来了许多小学生……
想象这些地方的样子，并想象置身在这 样优美的环境中会有什么感受。
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12、人乱于心 ， 不 宽 余 请。 1 4: 1 3: 5 81 4 :1 3: 5 81 4 :1 3 Sa t ur d a y,
Decembe r
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13、生气是拿 别 人 做 错 的事 来 惩 罚 自 己。 2 0. 1 2. 1 22 0 .1 2. 1 21 4 :1 3 :5 8 14 : 13 :5 8 D ec e m b e r
12,
2020
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14、抱最大的 希 望 ， 作 最大 的 努 力 。2 0 20 年 1 2月 1 2 日星 期 六 下 午2 时 1 3分 5 8 秒1 4 :1 3: 5 82 0 .1 2 .1 2
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15、一个人炫 耀 什 么 ， 说明 他 内 心 缺 少什 么 。 。 20 2 0年 1 2 月下 午 2 时1 3 分 20 . 12 .1 2 14 : 13 D ec e m be r
D ecemb er
12,
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10、低头要有 勇 气 ， 抬 头要 有 低 气 。1 4 :1 3 :5 8 14 : 13 :5 8 14 : 13 1 2/ 1 2/ 2 02 0
2:13:58
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●Байду номын сангаас
11、人总是珍 惜 为 得 到 。2 0 .1 2. 1 21 4 :1 3 :5 8 14 : 13 D ec - 20 1 2- D ec - 20