八年级地理上册第四章第一节交通运输第2课时学案新版新人教版
八年级地理上册第四章第一节交通运输(时)学案(新版)新人教版
第一节交通运输【学习目标】1.通过本节课的学习，了解交通运输对经济发展的重要作用。
2.掌握现代的交通运输方式及其各自的优缺点。
3.根据不同条件和需要选择合适的交通运输方式。
【重点难点】学会根据客运和货运的需要合理选择交通运输方式【自主学习】学习一：交通运输业的重要作用1.交通运输就是把或从一个地方运输到另一个地方。
交通运输业的重要性——交通运输被喻为“经济发展的。
”学习二：选择不同的交通运输方式1.人们在选择交通运输方式时，会根据旅客出行的、货物本身的等，考虑的高低、的快慢、的多少等方面。
2.试试在表格中分别填入最高，较高，较低，最低等内容【合作探究】如何选择合理的交通运输方式，填写下表：【拓展延伸】管道运输的优缺点管道运输的优点是运输量大；运输工程量小；占地少；能耗小；安全可靠，无污染，成本低；不受气候影响，可以全天候运输送达货物的可靠性高；管道可以走捷径，运输距离短；可以实现封闭运输，损耗少。
管道运输的缺点是：专用性强，只能运输石油、天然气及固体料浆，如煤炭等；管道起输量与最高运输量间的幅度小，因此，在油田开发初期采用管道运输困难时，还要以公路、铁路、水路运输作为过渡。
【优化训练】1.一吨活鱼从郊区的太河水库运往辛店城区，选择的交通运输方式应是（）A.航空运输B.公路运输C.铁路运输D.管道运输2.青海省玉树藏族自治州玉树县突发7.1级地震后，北京有一批急救药品要送往灾区，选择的运输方式，正确的一项是（）A.航空运输B.公路运输C.铁路运输D.管道运输3.上海的小明利用暑假到大连旅游，他选择最经济合理的交通运输方式是（）A、铁路B、公路C、海路D、航空4．交通运输自古有之。
在现代，人们使用的交通运输工具就更多了。
下面四种交通运输工具中，有一种不属于现代交通运输工具，你知道是哪一种吗？（）A．飞机 B．轮船 C．马车 D．汽车5．根据如图提供的信息，运输距离在80﹣550千米之内，最廉价的运输方式是（）A．公路 B．铁路B．C．空运 D．水运6. 写出下表中最合适的运输方式；（在表中用“√”表示）货物类别和数量起止点河运海运铁路公路航空1万吨大米九江-上海5000吨钢材鞍山-哈尔滨1吨活鱼清远-广州100000吨海盐天津-广州急救药物北京-拉萨【学后反思】。
八年级地理上册第四章第一节《交通运输》教案2新人教版(2021年整理)
八年级地理上册第四章第一节《交通运输》教案2 （新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（八年级地理上册第四章第一节《交通运输》教案2 （新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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《交通运输》教案教学目标1、了解选择交通运输方式需要考虑的因素，记住我国重要的主要铁路线和铁路枢纽.2、学会根据需要合理地选择交通运输方式，能够设计合理、经济的旅游路线。
重点难点1、合理选择交通运输方式。
2、设计经济合理的旅游路线。
教学准备1、准备全国铁路干线的地图与图像资料、做成教学积件。
2、准备中国主要旅游资源分布图。
3、调查学生在铁路交通运输方面感兴趣的话题。
教学课时 2课时教学过程第一课时教师展示各种交通运输的图片，（由学生举例出行时选择何种运输方式、运输工具)引出本节课题.板书一、交通运输方式的选择教师引导学生阅读课本和读图，了解交通运输工具的发展与现代运输方式的概念。
(教师总结略)交通运输方式的选择：各种运输方式比较，（学生阅读课文并读图）并填写下表：运输方式特点运输方式运量运费运速铁路较大较低较快公路较小较高较快水路最大最低最慢航空最小最高最快我们选择交通运输方式时需考虑了哪些因素？【分析归纳】根据学生的讨论和分析，选择货运与客运方式时应分别考虑的因素如下。
客运:人数、运费、速度、目的货运:运量、货物性质、运费、距离、时间要根据人们的要求和客观条件对运输工具做出选择.师生归纳人的出行:必须考虑出行目的。
人们对货运的要求可以根据四个字：多、快、好、省。
八年级地理上册第四章第一节交通运输(第2课时我国铁路干线的分布)教案(新版)新人教版
第2课时我国铁路干线的分布一、教学目标1．通过阅读数据等资料，比较不同的交通运输方式的特点，学会根据实际需要合理地选择交通运输方式。
2．运用地图说出我国铁路干线的分布格局，并能根据地图说出我国重要的铁路干线和铁路枢纽。
二、教学重难点1．教学重点：重要的铁路干线名称、分布；不同交通运输方式的特点；选择合适的交通运输方式。
2．教学难点：我国铁路干线的分布、名称。
三、教学策略本节内容中的“选择合适的交通运输方式”是教学重点，可以结合学生的生活体会，总结出不同交通运输方式的特点，课堂上多用实例练习加以巩固。
“运用地图说出我国铁路干线的分布格局”既是教学重点又是教学难点，为了突破这个难点，需要给学生提供我国铁路干线分布示意图，以及充足的练习，帮助他们去理解和说出我国主要铁路干线的名称和分布。
例如，可以设计虚拟旅行，让学生在模拟旅行中掌握我国的主要铁路干线和交通枢纽；也可以利用事先准备好的铁路干线空白图让学生填图。
四、教学准备：多媒体课件五、教学过程课前预热老师：播放音乐“我要去西藏”，同时播放图片，让学生欣赏青藏高原上的铁路、当地的特有动物──藏羚羊、牦牛，以及拉萨布达拉宫。
【设计意图：音乐轻松、优美、欢快，可以舒缓情绪，放松心情。
这些音乐、图片，为进入新课做了铺垫，同时也为后面的一个教学环节的完成埋下了伏笔。
】引入新课老师：我们现在去西藏拉萨困难吗？都有哪些交通方式呢？在众多的交通运输方式中，我们如何做好最佳选择和线路换乘呢？为什么青藏铁路修了那么久？铁路的修建都需要考虑哪些因素呢？带着这些问题，让我们今天一起来学习“交通运输”这一节。
【设计意图：通过身边的例子形象地告诉学生，西藏那么遥远的地方，那么难修的路段，不仅路通了，而且交通方式也越来越多样化，这说明我国的交通运输也越来越发达，越来越完善。
】讲授新课老师：大家想一想，交通工具和交通运输方式有什么区别呢？学生回答。
老师总结：交通工具：汽车、火车、船舶、飞机、管道交通运输方式：公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输、管道运输老师：你出去旅行时，经常选择的交通工具是什么呢？说一下你选择这种交通工具所考虑的因素是什么？学生回答。
八年级地理上册 第4章 第1节《交通运输》教案 新人教版(2021年整理)
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第1节交通运输第1课时教学目标:知识与技能1．运用相关资料了解交通运输在经济发展中的重要性。
2．知道现代交通运输方式的主要类型。
3．能够结合具体的实例掌握不同交通运输方式的特征.4．能够结合实际情况选择合适的交通运输方式。
过程与方法通过学习不同交通运输方式的特点，初步掌握运用比较法学习地理知识的方法。
重点难点:重点：1.不同交通运输方式的特征。
2．选择合适交通运输方式的原则。
难点：结合具体情境选择合适的交通运输方式。
教学准备:多媒体课件。
导入新课：教师(展示下面两个情境）:情境一:某旅行社有两个去广州的团，一个是四日游，双飞；另一个是六日游，双卧.如果一位公司职员想用五一假期旅游，但又不能太累，应选择哪一种运输方式？情境二：某地发生了地震，需要从远处运送救援物资,应选用哪种交通方式？同学们结合自己的生活经验为两种情境选择合适的交通运输方式。
教师:看来同学们的意见不统一，今天我们就一起来探究各种交通运输方式的选择。
探究新知:板书：交通运输方式的选择教师：原来我国的大街小巷都出现过一句标语，其上句是“要想富”,下一句是什么？教师：交通运输与我们的日常生活密切相关,对经济发展起着极其重要的作用,人们形象地称其为“经济发展的先行官”。
但是从古至今，交通运输工具发生着巨大的变化.请同学们阅读教材第84页内容,完成下列题目。
八年级地理上册 4.1 交通运输教案2 新人教版
教师利用计算机展示利用教材“我国主要高速公路的分布”制作的“ 我国现有高速公路分布图”，提问：能否开车从北京走高速公路到西安？
学生回答：不能（因为从河南省郑州西到陕西省临潼东一段还在建设中）。
教师点击“ 我国现有高速公路分布图”后，在原图上叠加“规划或在建高速公路分布图”
线路延伸方向
线路名称
起点
终点
南北向的铁路线
（自东向西排列）
东西向的铁路线
（自北向南排列）
教师总结：
线路延伸方向
线路名称
起点
终点
南北向的铁路线
（自东向西排列）
京沪线
北京
上海
京九线
北京
九龙
京广线
北京
广州
焦柳线
焦作
柳州宝成-成昆线宝鸡源自昆明东西向的铁路线
（自北向南排列）
京包---包兰线
北京
兰州
陇海---兰新线
学生讨论后归纳：
一类是以起止城市来命名的铁路线。例如：京广线的起点城市是北京（京），终点城市是广州（广）。还有京（北京）九（九龙）线；京（北京）哈（哈尔滨）线；京（北京）包（包头）线；京（北京）沪（上海）线；哈（哈尔滨）大（大连）线，哈（哈尔滨）绥（绥芬河）线等……
教师进一步提问：在命名中两个城市的排列顺序有没有规律？
培养学生理论联系实际、活学活用的良好学风；养成关注生活、关注社会问题的习惯。
教学重点
利用“我国的交通运输网图”和“我国铁路干线的分布图”，使学生掌握我国的交通运输网络和重要的交通枢纽，及其在地区分布上的特点。
教学难点
我国铁路“三横五纵”的分布格局
教学方法
新人教版八年级初二地理上册第四章第一节交通运输教学案2【精编】.doc
第一节交通运输
教学目标
记住我国主要的铁路线。
教学重点
在地图上标注我国的主要铁路干线
自主预习
1.对照4.4我国铁路干线分布图，把它画出来，并用不同颜色标注我国的南北、东西向主要铁路干线。
根据此图完成91页活动1、2题。
合作探究（大胆地写下你的结论）
找出主要铁路线的起止点及经过的主要城市
太焦线——焦柳线
1
解难答疑（通过老师的分析和总结，把你掌握不牢的地方写在下面留白处）
课堂小结
四
通
八线（北京—包头—）
达三横线（连云港——乌鲁木齐）
的线（上海——
交铁路干线株洲——昆明）
通线（北京—上海）
运京九线（北京—）
输五纵线（哈尔滨——广州）
线焦柳线（焦作—）
线（宝鸡——昆明）
反馈练习
1.从上海到昆明，依次经过的铁路干线为 ( )
A 沪杭线、浙赣线、湘黔线、贵昆线
B 沪宁线、沪杭线、湘黔线、成昆线
C 浙赣线、湘黔线、宝成线、成昆线
D 沪杭线、浙赣线、陇海线、南昆线
2.京广线、京九线、京沪线、都与长江黄金水道相交，这便于（）
A 铁路运输
B 公路运输
C 水陆联运
D 陆空运输
3.长江上、中、下游的最大河港依次为（）
A成都、武汉、南京 B重庆、九江、上海
C上海、重庆、武汉 D重庆、武汉、南京
4.被称为“第二条亚欧大陆桥”的铁路线在我国是指 ( )
A 陇海、兰新、北疆三条铁路干线
B 京广、京沪、京九三条铁路干线
C 浙赣、湘黔、贵昆三条铁路干线
D 南疆、北疆、青藏三条铁路干线
教学反思
2。
八年级地理上册 4_1 交通运输导学案2(新版)新人教版
第一节交通运输第二课时学习目标：1、了解选择交通运输方式需要考虑的因素，记住我国重要的铁路枢纽2、学会根据需要合理地选择交通运输方式，能够设计合理、经济的旅游路线。
学习重难点重点：合理选择交通运输方式难点：设计经济合理的旅游路线学习过程：一、预习反馈1、交通枢纽可分为型的枢纽和型的枢纽2、我国主要枢纽：北京、、、株洲、兰州、成都3、长距，量大，笨重：路短距，，鲜货：公路长距，量巨大，笨重:长距，量小，贵重:二、合作探究1、读图：4.7北京是全国最重要的交通运输枢纽，分析北京在客货运输中起到什么作用？2、读图4.4“我国的交通运输网”，分析北京、南京、呼和浩特分别是哪些交通运输的枢纽？找出郑州、徐州、株洲、兰州、成都等主要枢纽3、完成P95页活动24、读图4.10：各种运输方式比较。
并填写下表：特点运输方式优点缺点航空运输铁路运输公路运输水路运输5、我们选择交通运输方式时需考虑了哪些因素？三、形成提升1、公路运输的特点是（）。
A 灵活机动B 适宜担负长途运输任务C 运费最便宜D 运速最慢2、我国目前已建成的海拔最高的铁路是（）。
A 青藏线B 兰新线C 滇藏线D 成昆线3、下列铁路线中，经过南京的是（）。
A 京广线B 京九线C 京沪线D 南昆线4、第二亚欧大陆桥在我国境内是指（）。
A 京包—包兰线B 陇海线—兰新线C 京哈—京广线D 浙赣线—湘黔线—贵昆线5、请选择合适的交通运输方式铁路公路海运河运航空从昆明到北京开会，时间很紧迫。
从武汉到郑州探亲从重庆到武汉旅游，沿途观赏三峡风光从拉萨到西宁，沿途参观考察从上海到大连旅游，想少支出交通费四、小结评价五、知识链接为什么叫陇海铁路呢？说来话长。
秦始皇统一中国后，分全国为36郡，现甘肃境内的东南地区为36郡中的北地郡和陇西郡。
直到元代设甘肃行中书省，甘肃一名才出现，因此，旧时的甘肃简称为陇。
陇海的海是指海州，海州现为连云港市的一个区。
然而，在1961年以前并没有连云港，那时叫新海连市，是因新浦、海州、连云三区组成而得名，原属山东省，铁路分段向东西展筑，东到海州，西到兰州，1953年才全线修通，所以那时命名为陇海铁路也顺理成章。
八年级地理上册4.1交通运输教学设计(新版)新人教版
（3）交通运输对于区域发展的影响机制：如交通运输如何促进产业集聚、提高区域竞争力等。
（4）交通运输方式的选择原则：如在特定条件下，如何根据货物的性质、距离、成本等因素选择合适的交通运输方式。
（5）引导学生从地理角度分析交通运输问题，提出解决方案：如针对某个地区的交通运输拥堵问题，如何从地理角度提出缓解方案。
教学方法与手段
1.案例分析法：通过分析具体的交通运输案例，让学生了解不同交通运输方式的特点和应用场景，提高学生的理解和实践能力。
2.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对交通运输方式的理解和看法，培养学生的合作意识和沟通能力。
3.问题解决法：提出实际问题，引导学生运用地理知识进行分析和解决，提高学生的思维能力和解决问题的能力。
3.数据处理题：某地区交通运输网络统计数据显示，该地区的公路里程为1000公里，铁路里程为500公里。请计算该地区公路与铁路里程的比例，并分析这一比例对该地区交通运输发展的影响。
答案：比例为2:1，这意味着公路在该地区的交通运输网络中占据主导地位。这一比例可能表明该地区公路交通较为发达，但同时也可能暗示铁路交通的不足。
答案：交通运输对于区域经济发展的作用主要体现在促进资源流动、提高区域竞争力等方面。例如，长江流域的水运交通促进了沿岸城市的经济发展，京津冀地区的铁路交通网络则为区域协同发展提供了有力支撑。
板书设计
标题：交通运输
1.交通运输方式分类及其特点
-铁路：长距离、大批量货物运输
-公路：短距离、小批量货物运输
-水运：适合大宗货物运输
-货物性质、距离、成本等因素综合考虑
-合理规划，优化交通运输结构
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第一节交通运输-我国铁路干线的分布
【学习目标】
1.记住我国主要铁路干线的名称及分布。
2.掌握我国主要铁路枢纽的位置和与其相连的铁路干线。
3.学会利用所学知识，解决生产、生活中的实际问题。
【重点难点】
1.记住我国主要铁路干线的名称及分布。
2.掌握我国主要铁路枢纽的位置和与其相连的铁路干线。
【自主学习】
学习一：交通运输网
1.我国最重要的交通运输方式是运输。
2.发展史：解放前，我国铁路里程，分布。
新中国成立后，经过多年建设，形成较为的铁路运输网络。
改革开放以后，铁路建设速度，铁路连通了省级行政中心，部分城市之间还有连接。
3.受社会经济和自然条件的影响，东部铁路建设比较，发展速度比较，铁路网比较；西部铁路建设比较，发展速度，铁路网。
4.水运是我国重要的货物运输通道，水运具有运能、占地、能耗、污染、成本等特点。
我国民航运输总量已跃居世界第位。
学习二：铁路干线的分布
5.从铁路的基本延伸方向看，我国主要铁路干线可以分为干线和干线两大组。
在铁路的交汇处，多形成重要的。
6.读“我国铁路干线分布图”，完成下表。
南北铁路干线（自东向西排列）东西铁路干线（自北向南排列）
7.完成教材第88页活动题第1题，了解铁路线的命名方式。
【合作探究】
1.读上图，找出起讫点相同的铁路干线与高速铁路有哪些。
2.找出青藏线的起始点，并思考我国投巨资修建青藏线的意义。
【知识构建】
二、我国铁路干线的分布
1.分布东西不均
2.铁路干线南北干线
东西干线
3.铁路枢纽
【拓展延伸】鲁南高铁
鲁南高速铁路，简称鲁南高铁，位于山东省南部，东起日照，向西经临沂、曲阜、济宁、菏泽，与河南省郑徐客专兰考南站接轨，线路分为日照至临沂段、临沂至曲阜段、曲阜至菏泽段、菏泽至兰考段4段，是山东省"三横五纵"高铁网络的重要组成部分，是国家"八纵八横"高速铁路网的重要连接通道。
鲁南高速铁路全长494公里，其中曲阜东至临沂北长度139km，临沂北至日照奎山站长度102km，曲阜东至菏泽东长度163km，菏泽至兰考90km，总投资700多亿，为双线客运专线，设计行车速度为350公里/时。
【优化训练】
1.我国最重要的交通运输方式是（）
A.航空运输
B.公路运输
C.铁路运输
D.管道运输
2.我国目前已建成的海拔最高的铁路是（）。
A 青藏线
B 兰新线
C 滇藏线
D 成昆线
3.第二亚欧大陆桥在我国境内是指（）。
A京包—包兰线 B 陇海线—兰新线
C 京哈—京广线
D 浙赣线—湘黔线—贵昆线
4.下列关于我国铁路运输网密度的叙述，正确的是（）
A全国分布均匀 B东部地区大于西部
C南部地区大于北部地区 D北部地区大于南部
5.读“我国主要铁路干线分布图”，回答下列问题。
（1）写出下列字母代表的铁路线名称：
A 线
B 线
C 线
D 线
E 线
F 线
（2）写出从南京乘火车到乌鲁木齐旅游经过的铁路线
名称：线、线和线
【学后反思】。
参考答案
【自主学习】
1.铁路
2.短零散完善加快全部高速铁路
3.早快稠密晚慢稀疏
4.大少小轻低二
5.南北东西铁路枢纽
7.略
【合作探究】
1.京沪线和京沪高铁、京广线和京广高铁、哈大线和哈大高铁等
2.青藏线自青海省西宁市至西藏自治区拉萨市。
意义：①加强民族大团结；②促进西藏自治区和全国各地的经济、文化交流等。
【优化训练】
1.C
2.A
3.B
4.B
5.（1）陇海线京九线京沪线京哈线兰新线京广线
（2）京沪线陇海线兰新线。