高校校园植物配置初探——以西南交通大学九里堤校区为例
大学校园纪念性景观中的植物配置
大学校园纪念性景观中的植物配置大学校园的纪念性景观指大学校园中能够传承历史文化或者唤起客体对曾经发生的事件、行为、生活方式等的回忆区域综合体[1] 。
不同于其它纪念景观，校园纪念性景观宏大叙事程度相对较小，它除了具有仪式性和尊严性，也具有一定程度的自发性活力。
它是大学校园独有特色历史文化内涵展示，既具有历史厚重感，强调校园精神文化源远流长；也具有人文关怀度，着力于校园生活的丰富多彩。
它对大学生人格培养和精神传承有重要影响，也是他们集体记忆的共同体。
纪念性景观是大学校园中最重要的景观节点之一。
校园纪念性景观中，植物景观是最重要的组成元素。
纪念性景观通常不被限定在一个固定区域内，它在空间和时间上都具备延展性。
因此，植物景观在延展人工硬质景观的精神内涵、整合周边环境氛围上有重要作用，这是纯硬质景观不能替代的。
而植物景观本身由于地域因素，其种类和组合方式多样性使其本身具备很大特色。
校园内的植物造景具有季相变化，以“春花、夏荫、秋实、冬干”使纪念性景观有不同的观赏效果[1],增强校园活力。
1. 建筑环境下校园纪念性景观建筑环境下纪念性景观指建筑单体或者建筑群体以及周边环境结合植物造景为主的纪念性景观[2] 。
大学校园建筑环境下的纪念性景观一般有图书馆、主楼- 正校门轴线建筑群，礼堂等为主体的纪念性景观。
建筑景观通过植物造景，与纪念性建筑相互呼应，让人们在参观、瞻仰活动中感受到视觉的、自然生态的、意念的情绪变化。
建筑环境下的纪念性景观一般采用规则式植物造景，通过点、线、面植物景观结合来营造空间纪念性。
点景观一般会选取孤植的大树作为主景，给人雄伟浑厚之感；或者选取对植的种植方式来突出景观主体。
线景观通过列植行道树或者规则式修剪灌木来强调纪念空间的基本轮廓。
校园中的列植密度一般较大，形成树屏，作为纪念性空间的园林植物背景，同时也有分隔空间的作用。
列植植物一般和校园纪念性空间中轴线呈平行或者垂直的关系，往往对中轴线景观有强调作用。
校园植物群落配置方案
校园植物群落配置方案
在校园中进行植物群落配置，可以采用以下方案：
1. 规划草坪区域：在开阔的区域规划草坪，选择耐草踏踩、耐旱或耐阴的草种进行种植，同时设立适当的路径，方便学生和教职工通行。
2. 构建花坛和景观区：在校园的主要道路或校门入口处规划花坛和景观区，选择各类花卉和观赏灌木进行种植，使校园更加美观。
3. 建造绿化墙和垂直花园：在建筑物的外墙或阳台上建造绿化墙和垂直花园，利用垂直空间增加植物数量，增加校园的绿化覆盖率。
4. 设立校园林荫带：在校园的主要道路两旁或庭院内规划树木，选择乔木种植在林荫带，为校园增添自然气息，起到遮阳、降温的作用。
5. 建设花海和湿地区：在较大的空地上规划花海和湿地区，种植适应湿润环境的花卉和湿地植物，提供校园生态系统的保护和增加生物多样性。
6. 建立草木综合运动区：在校园内规划草坪和运动设施，为学生提供户外运动的场所，促进身心健康，同时增加校园的绿化景观。
7. 培育中药材园和蔬菜园：在校园内规划中药材园和蔬菜园，培育各类中草药和蔬菜植物，为学生提供健康食品，同时增加校园的绿色环境。
以上是校园植物群落配置的方案，可以根据校园实际情况进行灵活调整和细节设计，以达到美化环境、丰富生态、提供休闲娱乐等多重目的。
高校园林绿化植物的选择与配置
高校园林绿化植物的选择与配置作者：唐新玲来源：《现代园艺·下半月园林版》 2014年第10期唐新玲（广西师范大学，广西桂林541002）摘要：绿化是先进高校建设的重要环节，是校园精神文明建设的重要内容之一。
良好的环境对于学生的学习、生活都是至关重要的。
因而对于高等院校来讲合理的选择绿化所需的植物以及如何配置这些植物是十分有必要的。
本文从实际出发结合不同高校绿化实际简单介绍了高校园林绿化过程中选择植物的原则以及校园不同位置植物配置的不同。
关键词：高校；园林绿化；选择原则；配置方法和普通的中小学不同，高校的占地面积广泛，各种不同功能的建筑齐全，是培养高素质高水平人才的摇篮，因而合理地做好校园绿化是十分有益的。
通过高校的实践证明，不同高校在选择园林植物和恰当的植物设置时不仅仅要考虑育人功能还要不断顺应时代的发展。
1高校园林植物选择以及配置的原则1.1 高校植物选择原则根据不同高校所处的不同地理位置以及土壤的不同类型，高校园林植物在选择时要遵循以下几点原则，从而组成形式各异的独特的校园风景。
在植物选择中要遵循的原则主要有4点：第一点，以乡土植物为主；第二点，因地制宜；第三点，采用较多的常青植物；第四点，树木种类以乔木为主。
对于不同高校来说，在进行园林绿化建设时要注重乡土特色，从而使校园更有地方特色。
对于高校园林建设来说，植物种类的多样化是建设必须遵循的客观原则。
高校园林植物选择时既要选择能代表高校特点的植物，又要选择那些生长方便，管理方便并且有较强的适应性，良好的抗病虫能力的植物。
因地制宜的原则是高校园林建设需要遵循的最主要的原则。
选择的植物要能够在校园中发挥自身的作用，使校园的生态环境和景观功能得以发挥。
并且，根据校园所处的地理位置的具体情况采用合适的植物种植形式以及植物之间的间距，从而使校园环境更加美观。
1.2 高校园林植物配置的原则在园林建设的过程中要充分利用植物的自然美和人工美，同时要充分考虑地势、建筑和山水等多种要素的有机统一，从而实现环境的美化。
西南交通大学九里校区
西南交通大学九里校区机动车停车规划及交通组织方案（征求意见稿）交通运输与物流学院建筑勘察设计研究院交通分院校园管理处二〇一三年十一月五日1.概述--1.1项目背景西南交大九里校区位于成都市二环路北一段111号，毗邻火车站。
四个校门分别处在二环路北一段、九里堤中路、群星路、交大路。
学校现有路边停车位523个，地下停车位546个，北园保卫处停车位84个，镜湖宾馆停车位29个，合计1182个。
预计停车位需求量为1447个，高峰期进入校园车辆超过2000辆，远不能满足需求。
随着社会经济的飞速发展，许多高校教师拥有私家轿车已不算稀奇，摩托车、电瓶车更是普遍，学生骑自行车的很多，开车上学也已不再是新闻了，同时伴随着高校与社会日益密切的交往，外来车辆进入校园的数量也在迅速增长。
但是高校校园规划的滞后，泊车车位的相对短缺，因此导致的“乱停车”、“停车难”现象在人流密度较大的高校校园已成为比较严重的交通问题。
机动车出入校园和无序停放产生大量的噪声和粉尘污染破坏了校园环境的整洁和文明，也打破了高校校园应具有和谐，宁静的人文气氛。
而我校自上世纪建成以来校园内道路交通等基础设施并没有大的改观，尤其是校园停车场设施规划的滞后所导致的停车泊位的紧缺以及停车的随意性等校园交通问题也比较突出。
对于人流高度集中的校园，合理地组织和规划停车场、利用好有限的校园停车资源、消除由此产生的交通安全隐患是目前我校校园道路交通规划中急待解决的问题。
1.2规划范围本项目规划范围为西南交大九里校区建设用地范围，含南园、北园家属区。
1.3规划指导思想与原则1. 由于学校资源有限，人流量大，停车场的规划要本着占地面积小、疏散方便、保证安全的原则，同时与学校的车辆状况，道路现状以及人流情况相适应。
2. 停车场的位置要尽量靠近建筑物，方便办公人员停车。
3. 停车的位置相对集中，便于管理。
4. 对于车流量较大的时间段，停车场要有一定的弹性来应对，最好有预备的停车场。
浅谈校园绿化设计中的植物配置手法
浅谈校园绿化设计中的植物配置手法作者：徐婷来源：《环球市场》2017年第06期校园的绿化本着为师生服务为主的原则，设计理念主要突出以“人”为本，体现了校园文化特色和时代特色。
力求创造景色宜人、愉悦舒适的环境，为师生以及其他职工提供学习知识、交流思想、启发智力、表达感情、休闲娱乐的人性化空间。
1 基本概况大理滇西技师学院是在原大理州技工学校的基础上搬迁至海东新建的院校。
根据现场勘查，此次绿化范围内的建筑主体如综合楼、学生活动中心及体育馆等建筑已经基本完成，绿化面积约为11万m2。
2 绿化设计理念设计以为广大师生服务为宗旨，目的在于为学生、老师提供一个防暑、防寒、防风、防尘、防噪的学习工作环境和优美的居住、生活、休息、活动场所。
在广场及体育场周边局部采用规整式布局，综合楼周围的绿化突出安静、清洁的特点，形成具有良好环境的学习区，布局形式与建筑相协调。
在其他建筑物的四周，考虑到室内的通风、采光的需要，靠近建筑物栽植了低矮灌木或宿根花卉，离建筑物一定范围以外栽植乔木，在建筑物的背阴面选用耐荫植物。
3 分区景观设计根据整体景观布局以及局部景观设计的要求，先整体后局部，逐步设计，形成独特的景观效果。
3.1 入口区学校出入口是学校绿化的重点，入口设置刻有学校标志的景观大理石，景石下设计模纹花坛，凸显主入口的重要性。
校园主入口区位于校园的东部，面临着城市主要干道。
主要包括主景花坛、景观大道等。
因此处是学校向外界展示自我风采的窗口，所以整体绿化采用规整式布局，体现学校庄严的风格。
中央绿化带沿主轴线布置，绿化带内两排海枣并排栽种，中央栽植大乔木滇朴，体现宽阔庄严的气氛，在视觉感官上突出整体立体感。
3.2 中心广场区从校门口进来以后，有一片广阔、大气的广场，学生活动中心及体育馆对称分布于广场两侧，以整齐的绿化带作为建筑与广场的软质隔离，绿化带内园路设计呈线性规整式，满足学生晨读和休息所用。
位于校门后面的广场特别空旷，两侧配置了银杏和小叶榕，凸显广场大气和整齐。
绿色校园——校园植物分类
绿色校园——校园植物分类引言概述：随着环保意识的提高，绿色校园成为了现代教育的重要组成部份。
校园植物作为绿色校园的重要元素之一，对于美化环境、净化空气、提供学习资源等方面都起到了重要作用。
本文将对校园植物进行分类，以匡助大家更好地了解和认识校园植物。
一、乔木类植物：1.1 硬叶乔木：如榉树、槐树等，具有坚硬的叶片，适应力强，抗风抗旱能力较强。
1.2 软叶乔木：如柳树、槭树等，具有柔软的叶片，欣赏价值较高，常用于校园景观设计。
1.3 花果乔木：如樱花树、枣树等，具有漂亮的花朵和可食用的果实，能够为校园增添生机和色采。
二、灌木类植物：2.1 常绿灌木：如常绿杜鹃、常绿藤等，具有四季常青的特点，能够为校园提供持续的绿色景观。
2.2 落叶灌木：如玫瑰、丁香等，具有丰富多样的花色和花型，常用于校园花坛和景观区域。
2.3 花叶灌木：如紫薇、木槿等，既有欣赏价值又有药用价值，能够为校园增添特色温和息。
三、草本类植物：3.1 花卉草本：如牵牛花、郁金香等，具有丰富多彩的花朵，常用于校园花坛和草坪装饰。
3.2 茎叶草本：如香蒲、芦苇等，具有高大挺拔的茎和独特的叶片，常用于湖泊和水池的景观修饰。
3.3 草坪草本：如狗尾草、苦草等，具有茂密的叶片和耐踩踏的特点，是校园草坪常用的覆盖植物。
四、攀援类植物：4.1 藤本植物：如紫藤、爬山虎等，能够攀附在建造物和树木上，增加校园的绿化面积。
4.2 蔓生植物：如早熟禾、葡萄藤等，能够在地面上蔓延生长，用于覆盖地面和防止水土流失。
4.3 蔓草植物：如凌霄花、牵牛葛等，具有快速生长的特点，能够迅速覆盖校园建造物和树木。
五、水生植物：5.1 浮叶水生植物：如荷花、睡莲等，能够在水面上生长，为校园湖泊和水池增添漂亮景观。
5.2 沉水水生植物：如水葱、水藻等，能够在水中生长，起到净化水质的作用。
5.3 水边水生植物：如芦苇、香蒲等，能够在水边生长，为校园湿地提供生态环境。
总结：校园植物的分类多样，每一类植物都有其独特的特点和用途。
学校管理－校园景观中绿化植物的选择与配置
校园景观中绿化植物的选择与配置一、校园绿化的作用优美的校园绿化能培养同学们健康向上的审美情趣，使同学们在学习生活中感受到生命的激昂和生活的丰富多姿，给人留下终生难忘的印象。
使同学们学习轻松，老师们工作舒适。
优美的校园绿化环境不仅会在闲暇时给同学们带来自然享受，还可以激发写作上的灵感。
勿庸置疑，校园绿化环境潜移默化的作用是异常重要的。
二、校园绿化的基本原则环境育人，校园中良好的绿化环境能满足教师、学生生理及心理上的需求，使人适时得到休息放松，心地平和，情感端正，对健康品格的塑造具有潜移默化的感染作用。
高校校园应因地制宜布置绿化和小品，体现现代高校特点和校园文化特点，形成环境幽雅，充满生机与活力的现代高校校园环境。
从以上角度考虑，校园绿化应遵循的基本原则有以下几点：一是以人为本。
高校校园是人群聚集的地区，教职工、学生是校园的主体。
校园绿化应尽量满足他们教学、科研、学习、生活的需要。
如为学生学习建造亭廊，为学生交流设计广场，为学生展示设计舞台，为学生休闲布置小游园、桌椅、庭荫凳等。
尤其是校园面积不大的高校合理造园显得至关重要。
二是适地适树。
因地制宜，适地适树，是校园绿化中的基本要求，只有这样才能保证植物健康生长。
具体操作中，要做到乡土树种先行，驯化树种次之，避免分泌有害物质、飞花飞絮等“绿化污染”。
三是体现特色。
校园绿化要与校园文化和谐，自然景观要与人文景观搭配。
如北京大学校园绿化围绕未名湖等景观及历史人物造景，让厚重文化与东方园林结合，营造了良好的育人环境。
四是突出重点。
校园绿化以绿为主，但也应分主次，即：普通绿化区以绿为主，注重改善生态环境；重点绿化区以景为主，注重提升美化水平。
如校园正门入口区、重点教学区、集中绿化区就是重点绿化区，运动区、生活区、服务区为普通绿化区。
这样还可以将有限的绿化经费用在刀刃上。
五是科学搭配。
校园绿化和养护，应有专业人士参与。
校园绿化的整体把握应以绿为主，注重造景，在绿化布局和植物搭配上注重造型和色彩搭配，做到四季常绿，三季有花，点(景点)、线(道路)、面(绿化区)结合，乔、灌、花、草相搭配，营造各种绿化空间，使校园充满生机与活力。
高校校园绿化植物配置存在的问题及对策_以华侨大学泉州校区为例
高校校园绿化植物配置存在的问题及对策———以华侨大学泉州校区为例高小琴华侨大学是中国著名华侨高等学府，创办于1960年。
学校直属国务院侨务办公室领导。
华侨大学泉州校区位于中国著名侨乡福建省泉州市的丰泽区，泉州校区主要是以文科为主，在校学生12000人左右，学校占地面积1300多亩。
华侨大学泉州校区的植物相对种类丰富，整体绿化覆盖率高，其中乔、灌、藤、草本等都有很大比例，下面就泉州校区的植物种类做一个简要的介绍：主要乔木有：芒果、龙眼、盆架子、白兰花、龙柏、重阳木、麻楝、刺桐、白千层、垂柳、南洋杉、假槟榔、洋紫荆、南花楹、大花紫薇、香樟、木棉、橡皮树等。
主要灌木有：一品红、虎刺梅、扶桑、变叶木、红背桂、毛杜鹃、海桐、软枝黄婵、夹竹桃、红花继木、垂花悬铃花、美蕊花、鸡蛋花、黄金榕、小叶女贞、龙船花、希茉莉等。
主要草本植物有：芭蕉、旅人蕉、美人蕉、鹤望兰、沿阶草、麦冬、合果芋、红花酢浆草、巴西花生藤、长春花、花叶良姜、蟛蜞菊、虎尾兰、鸢尾、蜘蛛兰、春羽等。
主要藤本植物有：紫藤、大花老鸦嘴、爬山虎、辟荔、龟背竹、绿萝、炮仗花等。
主要竹类植物有：孝顺竹、佛肚竹、绿竹等。
主要水生植物有：睡莲、荷花等。
一、校园植物配置现状分析校园的植物在绿化量方面基本能够满足师生工作、生活和学习的需求，但在植物配置方面存在一些不足，主要表现在以下几个方面：1.植物配置时其生长特性与周围环境不匹配，对师生生活环境造成一定影响泉州校区部分区域在进行植物配置时，只考虑初期的景观效果，并没有按照植物合理的生长空间来配置，间距太小，给人以堆砌植物的感觉，缺乏美感。
如：西区的某教工住房前不到2m列植高大的柠檬桉，学生宿舍后面、教学楼边列植高大的南洋杉，旧南区的部分教工住房前后不到4m种植树冠比较大的芒果树、凤凰木，实验楼墙体外不到2m种植高大的橡皮树等，高大常绿乔木临窗种植随处可见。
树荫浓密，不仅影响到室内的采光、通风，而且经常会有鸟屎，干枯的树叶，虫子等掉落到阳台、窗台等处，对环境卫生造成了一定影响。
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北站仅有１ 公里。学校 占地面积６ ． 公 顷。 ． ５ ６６ ７
春、 连翘、 火棘 、 含笑 、 紫叶小檗 、 千层 、 叶木 、 红 变 夜来香 、 珊瑚
树、 枸骨 、 冬青卫矛 、 背竹 、 龟 南天竹 、 棕竹 、 狭叶十大功劳等。
藤本植物种类 主要 有 ：木香 、地锦 、紫藤 、蔷薇 、麻 油 藤等 。 竹类 植物主要有 ： 毛竹 、 黄金镶碧玉 、 玉镶黄金 、 碧 凤尾竹
．
提 出 了相 应 的 建 议 。
关 键词 ： 校 高
西 南 交通 大 学
植 物 配 置
ｄ ｉ ０３ ６ ／ｉ ｎ１ ０ — ５ ４２ １ ． ． ７ ｏ： ． ９ ． ｓ ． ６ ８ ５ ． ０ ５ ２ １ ９ ｊｓ ０ ０ ０ ０ １ 校 园绿 化 的 必 要性 ．
植物种类做一个简要的概述 ： 主要乔木 有悬 铃木 、 广玉兰、 雪松 、 小叶樟 、 白玉兰 、 杏 、 银
人均绿地面积达到６ 平方米 ， ０ 居住 区人均绿化面积达Ｎ２ 平方 ８ 米 ）校内有人工湖——镜 湖 ， ， 占地３３ 公顷 。 ．３
西南交通大学历史悠 久 ， 主要是 以工科为主 ， 多种 学科 共
同发展 的综合性 国家级重 点高校 。本文主要研究对象是西南
交大九里校 区， 九里堤校区位于 四川省成都市 九里 堤 ， 距火 车
不同的景象 ， 从而丰富校园的色彩和质感。
２ 园林绿地在美化环 境的同时 ，能够很好地改善师生 的 ）
菊 、 盏菊 、 串红 、 金 一 红花醉浆 草 、 白三叶 、 客来 、 仙 报春花 、 鸢
尾、 矮牵牛等。
草坪植物有 ： 冬 、 祥草等。 麦 吉
学 习和生活环境 ， 令其 可以更好 的投身于教学 和学 习中 ， 保持
２１ 九 里 堤 校 区 概 况 ．
西南交通 大学九里堤校区校内有香树 、 平婆树等珍稀植物 ２０ ０ 余种 ， 共计 ３９ ５ ， ３ ８ 株 有草坪及 地被植物 １８ ４ ０ 平方米 ， ２ 绿化 面积达２９ ０ 平方米 ， ８２０ 绿地率４ ．８ 绿化覆盖率３ ％， ０１％， ２ 人均绿 地面积１ ． ％（ ７ ２ 成都市绿地覆盖率３ ％，按照联合国生物圈生 ０ ２ 态和环境保护组织 规定 ， 城市 绿化覆盖 应达 到５ ％， ０ 城市居 民
榴等 。
改善校园区域的生态环境 ， 提高大学的社会 价值 。
校园 中的植物是指在校园中作为观赏 、 组景 、 分隔空间 、 装 饰、 庇荫 、 防护 、 盖地 面等用途 的植物 ， 覆 包括木本植物和草本
植物 。校园中的植物种植设计就是根据校园总体布局的要求 ， 按照植物 的生态习性 ， 合理地配植校 园中的各种植物 ， 以发挥 它们 的功能和观赏特性 。植物 以其姿态 、 色彩 、 气味等供游人 欣赏 ， 或赏心悦 目， 或柳丝拂面 ， 或芳香扑鼻 。在游览过程 中， 人们通过视觉 、 触觉 、 嗅觉 可获得对大 自然的审美享受。
而 植 物 配置 又 是 创 造 植 物 景 观 的 主要 手段 和 方 法 ， 因此 ， 理 的植 物 配置 显 得 尤为 重要 。本 文 主 要 以 西 南 交通 大 学 九 里 合
堤 校 区 为例 ， 首先 阐述 了学 校 的 整 体概 况 ， 结性 的 列 举 了 目前 校 园的 主要 植 物 种 类 。其 次 对校 园从 整 体 上 进 行把 握 ， 总 分 析 了 广 场 、 学 实验 区 、 活 区 、 动 区、 色 景观 和 校 园道 路 的 植 物 配 置 现 状 ， 对这 些现 状 指 出 了存 在 的一 些不 足 ， 教 生 运 特 针 并
就 校 园而 言 ， 所 强 调 的 是 满 足学 生 和 老 师 的学 习与 生 活 它
花灌木有 ： 紫薇 、 贴梗海棠、 垂丝海棠 、 腊梅 、 榆叶梅 、 紫荆 、
棕榈 、 蝴蝶荚蓬、 目琼花 、 天 山茶 、 绣球花 、 鹃、 杜 月季 、 海桐 、 圆 柏、 红花继木 莲、 叶女贞 、 叶女贞 、 金 六月雪 、 八角金盘 、 黄杨 、 迎
专Ｅ Ｈ ｏ ｏ ＹＡ ＤＭＡ Ｋ Ｔ
Ｖ０ ．７ Ｎｏ ５ ２ １ １ ， ．，０ ０ １
高校校 园植物配置初探
以西南交通大学九里堤校区为例
郭 云 张学梅
西 南交通 大学旅 游学 院 成都 ６ ０ ３ １０１
摘要 ： 高校 校 园植 物景 观 是 发 展 校 园环 境 的 重 要 组 成 部 分 ， 是 为 学 生创 造 良好 的 生活 、 习 空 间 的 主要 元 素之 一 ． 也 学
等。
一
需求 ， 并树立起学校与众不 同的超凡 脱俗 的形象 ， 园林 绿地 与
的作用 正好不谋 而合。校园绿地在大学 中可以发挥 以下几个 方面的积极作用：
１ 为校园创 造动人 的景 观： ） 这种景 观是动态的 ， 四季有着
、
二年生草花有 ： 美人蕉 、 紫罗兰 、 三色堇 、 羽衣 甘兰、 雏
清醒 的头脑和愉悦 的心情。 ３ 改善学校 的生态环境： 了绿地 的参 与 ， 园的生态环 ） 有 校
水生植物 ： 荷花 、 睡莲 、 唐菖蒲等 。
３ 校 园植 物 景 观现 状 分 析 ．
境 能够 得到很大的改善 ， 引来 鸟儿 、 昆虫等 动物 ， 恢复 校园的
生物多样性 。
２ 西 南 交通 大 学 校 园 植物 概 况 ．
校园 中的绿地在校园 的良性发展 中起着举足轻重 的作用。
校园绿地不仅是师生学 习、 娱乐不可缺少 的场 所 ， 同时也 能够
大叶樟 、 黄葛树 、 小叶榕 、 天竺 桂、 石楠 、 女贞 、 黑壳楠 、 栾树 、 垂 柳、 水杉 、 罗汉松 、 苏铁 、 红豆杉 、 董棕 、 蒲葵 、 鱼尾葵 、 蒲葵 、 日本 晚樱 、 山樱桃 、 紫叶李、 桂花、 梅花 、 碧桃 、 龙爪槐 、 枇杷 、 柑橘 、 石