【精选总结】2019年青年教师培训工作总结一
青年教师培训工作总结4篇
青年教师培训工作总结4篇
1. 通过职业发展规划提升青年教师素质
在此次青年教师培训工作中，我们注重培养青年教师的职业发展规划意识。
通过邀请学校的经验丰富的老师进行分享和交流，让青年教师从长期发展的角度思考自己的职业道路，并制定了个人发展目标。
同时，还组织参观其他中小学的教学实践，让青年教师了解不同学校的教育模式和教学方法，为他们未来的教学工作提供借鉴和启发。
2. 强化青年教师的教学管理能力
针对青年教师在教学管理方面存在的问题，我们特地组织了相关的培训课程。
通过邀请学校的优秀教师和校领导进行讲座，向青年教师介绍教学管理的重要性和方法。
同时，还组织了教学管理案例分析和角色扮演，让青年教师在实践中提升自己的教学管理能力。
培训结束后，我们发现青年教师的教学管理水平得到了显著提升，教学效果也得到了明显改善。
3. 重视青年教师的专业知识更新和学习
为了满足青年教师对专业知识的需求，我们安排了多场专题讲座和学术交流活动。
邀请了行业内的专家学者，针对各学科的最新研究成果和教学难点进行了深入解读和探讨。
在讲座中，还鼓励青年教师积极提问，促进思想碰撞和学术研究的深入。
4. 加强青年教师的心理辅导和支持
青年教师的工作压力较大，容易出现焦虑和疲惫。
为此，我们在培训中特别注重青年教师的心理辅导和支持。
组织了心理学专家进行讲座，教授青年教师一些有效的心理调适方法。
同时，还建立了青年教师之间的互助交流平台，鼓励他们分享工作中的困惑和体验，互相支持和鼓励。
通过这些举措，我们希望能够保障青年教师的心理健康，激发他们的工作激情和创造力。
青年教师培训工作总结范文6篇
青年教师培训工作总结范文6篇第1篇示例：青年教师培训工作总结近年来，我校为了提高青年教师的教学水平和专业素养，开展了一系列的培训工作。
通过这些培训，青年教师得以不断提升自己，为教学工作更好地服务。
以下是我对青年教师培训工作的总结和思考。
一、培训形式多样，效果显著在过去的一年里，我校采取了多种形式的青年教师培训，包括集中培训、分散培训、实地考察等。
这些培训形式不仅多样，而且覆盖范围广泛，让青年教师可以从不同方面提升自己的教学水平。
在培训过程中，我们邀请了学校内外的专家学者，结合实际案例和经验，为青年教师提供专业而实用的培训内容。
通过这些培训，许多青年教师的教学水平得到了显著提升，教学效果也得到了明显改善。
二、注重实践与反思，取得长足进步青年教师培训不仅是传授知识与技能，更重要的是培养教师自主学习和反思的能力。
在培训过程中，我们不仅注重理论与实践相结合，还鼓励青年教师在教学中进行自我反思和改进。
通过教学观摩、教学案例分享等形式，让青年教师可以及时发现自身在教学中存在的问题，及时调整教学方法和策略。
许多青年教师在培训过程中，通过实践和反思，取得了长足的进步，提高了自己的专业素养和教学水平。
三、建立学习共同体，促进共同进步青年教师培训不仅是为了提升个人的教学水平，更重要的是建立学习共同体，促进青年教师之间的交流与合作。
在培训过程中，我们重视团队合作，鼓励青年教师相互帮助、相互学习、共同进步。
我们建立了教学观摩组、教研组、教学团队等机制，让青年教师可以在集体学习中获得更多的启发和收获。
通过建立学习共同体，许多青年教师得以在团队合作中不断进步，提高教学效果，提升教学品质。
青年教师培训工作对于提升教师专业素养、促进教学有效进行起到了重要作用。
通过丰富多样的培训形式、注重实践与反思、建立学习共同体等方式，我校青年教师取得了明显的进步，为学校的教育事业做出了积极贡献。
未来，我们将继续加强青年教师培训工作，不断完善培训机制，为青年教师提供更好的成长平台，促进教师队伍的整体素质提升，为学校的教育事业发展贡献力量。
青年教师培训总结（通用6篇）
青年教师培训总结青年教师培训总结（通用6篇）总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们一起来学习写总结吧。
你想知道总结怎么写吗？下面是小编为大家收集的青年教师培训总结（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
青年教师培训总结1新学期开始之前，学校组织了为期三天的培训，刘选林局长、于飞老师、张建超老师以他们不同的经历、精彩的见解、高尚的人品、丰富的阅历、深邃的思想深深地感染了我；刘主任、张主任精彩的讲解也令我折服，感触无限，留在记忆中最深刻的不能不说。
于飞老师告诉我们教育的最终目的是使受教育者达到自我教育的目的，那么在平时的教学工作中，我们就应该多为学生的终身发展考虑，让他们不仅学会知识，更重要的是学会学习的方法，最终达到自我教育。
关于课堂教学模式，他说模式有各自的亮点，在实践中应该综合起来运用，做到心中有模式，形式上不强求。
对于从事美术教学的我来说，更有指导意义。
刘局长从《做一个幸福的三小人》谈起，让我们做到四个有：有工作激情、有工作能力、有工作方法、有工作落实，也只有这样，我们的人生才会更丰富，更光鲜。
作为办公室一员，最值得我牢记的是他说的：每件事都要做到100%!因为以他所说，如果对待工作每一次都不精心，以90%为满足，那么久而久之，我们得到的就会是59%。
所以今后，对待工作我会全力以赴，付出100%的努力，做一个思考型、学习型创新型的100%教师。
刘主任与我们共享了《缔造完美教室》，随着她的娓娓到来，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。
教师应无私地将知识传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为学生树立起榜样。
面对后进的学生，不能采用暴力或体罚等行为，而是应该用加倍的爱去帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对教师的义务作出了规定。
教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程。
青年教师培训工作总结
青年教师培训工作总结•相关推荐青年教师培训工作总结（精选23篇）总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，我想我们需要写一份总结了吧。
那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编为大家整理的青年教师培训工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
青年教师培训工作总结篇1作为即将上岗的新教师，我参加了为期三天的新教师岗前培训。
培训的时间虽然不长，但是我的收获却是很多的。
从一场场精彩的讲座中，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往的那一套不成熟的观念。
一些些鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。
下面就谈谈我对新教师培训的点滴体会：通过三天认真的培训和自己的学习，我明白了教师的使命和职责，并且扭转了我原先一些错误的思维。
我觉得教师是一个高尚的职业，它既不伟大也不渺小，但它却在当今社会上有着不可忽视的地位。
俗话说：“再穷不能穷教育”，教师是教育的传播者，这也是它的独特之处，容许不了忽视。
同时，正因为它不容许忽视，所以处在这个行业中，每个教师都必须有责任感，教书育人双重重任予一身，它不仅代表着教好学生的文化知识与技术，而且还要更好的教育学生做人的道理与做人的原则。
所以，要想做一名合格的教师，不误人子弟，就必须热爱自己的选择，调整好心态，靠着责任感，努力做好工作！但是，光靠责任感也是不行的，还必须在头脑中贮存“墨水”，想给学生一滴水，教师就必须有长流水的趋势，孜孜不倦地学习，储备丰富的知识，这样才能教给学生更多的知识。
在这几天的培训印证了一个事，他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我深受启发。
从事这个行业面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。
这就要求我们加强“教育艺术”的学习，加强科学文化知识的学习。
2019年最新青年教师 培训工作总结工作总结文档【五篇】
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青年教师培训工作总结范文
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青年教师培训总结（精选16篇）
青年教师培训总结青年教师培训总结（精选16篇）青年教师培训总结篇1为了提高教学质量，增强教师的业务素质，加强对新教师的培养，根据我校师徒结对子协议，我校制定了《新教师培养方案》，对青年教师提出了明确而具体的要求。
几年下来，《新教师培养方案》得到了认真贯彻和执行，青年教师培养取得了明显的实效。
一、青年教师培养的执行状况为了把青年教师的培养工作真正做到实处，我校为每一位青年教师确定了一名老教师担当其师傅，由师傅具体负责其培养工作。
按照我校要求，青年教师务必完成必须数量的教学工作量，务必完成必须数量的教学论文或教学、科研课题等。
一般状况下，青年教师务必在每学期末对自己的工作和学习状况写出书面总结，然后理解师傅和学校的共同考核。
对于培养过程中出现的问题，及时给予指正。
几年来，由于师傅负责，方法得当，措施到位，其效果良好。
近几年来，几位青年教师在各自指导教师的培养下，通过个人的学习和努力，都有了较大的进步，在工作中也都取得了较大的成绩。
主要表此刻以下几个方面：二、加强学习教育，提高了道德修养和法律素质。
近年来，几位青年教师能够认真学习党的路线方针政策，用心参加我校组织的政治学习和业务活动;能够做到爱岗敬业、为人师表。
在个人工作和事业上，有追求、有理想，积极进取，脚踏实地，能够按时完成学校交给的各项任务。
指导青年教师认真学习“教育法”、“教师法”，通过群众和分散学习等多形式多渠道的指导方式，让各位教师熟悉并严格按照教学工作的有关规定要求规范自己的行为，深刻认识到自身在提高教学质量中所担负的使命和职责;提高了思想政治素质、职业道德水准和依法办学、依法治教的意识，杜绝教学活动中的违规行为。
同时指导青年教师学习关于加强师德建设的有关文件，学习媒体报导的师德高尚教师的典型事迹，要求教师要不断加强自身的道德修养，以高尚的人格潜移默化地影响学生，从而做到依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师表。
青年教师培训工作总结四篇
青年教师培训工作总结四篇第一篇：本学期青年教师培训工作已经结束，通过这段时间的学习与交流，我收获了很多。
首先，在课堂管理方面，我学会了如何制定科学合理的课堂规则，并通过积极激励学生，培养他们的学习兴趣和动力。
其次，在教学设计方面，我学习了一些新的教学方法和策略，并尝试应用于实际教学中，取得了一些积极的效果。
最后，在教师自我发展方面，我参与了教研活动和教学观摩，并与其他青年教师进行了经验交流，不断提高自己的教学能力和水平。
第二篇：通过本学期的青年教师培训，我意识到教学工作不仅仅是教授知识，更是塑造学生成长发展的过程。
在课堂管理上，我学会了与学生建立良好的师生关系，并理解到关爱和关心学生的重要性。
同时，通过学习教学设计和教学方法，我提高了自己的教学效果，学生成绩和学习兴趣也得到了明显提升。
此外，通过教师自我发展的机会，我不断反思和改进自己的教学方式，提高了个人的专业素养。
第三篇：在青年教师培训期间，我学到了很多课堂管理的技巧和方法。
通过学习和实践，我了解到课堂纪律的重要性，学会了如何引导学生的学习兴趣，激发他们的积极性。
同时，在教学设计方面，我深刻认识到与学生的沟通和互动是成功教学的关键，因此在课堂上更加注重与学生的互动，让他们积极参与到教学中。
另外，青年教师培训还提供了宝贵的教师自我发展的机会，我通过参与教研活动和教学观摩，与其他教师交流经验，不断提高自己的教学能力和水平。
第四篇：通过青年教师培训，我对教学工作有了更深入的认识和理解。
在课堂管理方面，我学会了如何营造良好的学习氛围，制定合理的课堂纪律，并通过鼓励学生、赞扬积极行为等方式，增强学生的学习动力。
在教学设计方面，我学习了多种教学方法和策略，比如合作学习、探究式学习等，这些方法让我的教学更加生动有趣，激发了学生的学习兴趣。
此外，教师自我发展也是培训的重要内容，我通过反思和改进自己的教学方式，提高个人的专业能力和素养。
青年教师培训总结8篇
青年教师培训总结8篇青年教师培训总结 (1) 刚刚踏上三尺讲台的我能够拥有多次师德培训和课堂教学培训的机会，我首先要感谢学校领导为我们青年教师搭建的学习和交流的平台，使我在每一次培训都收获很大。
作为一名年轻的教育工作者，我深知每次对自己来说意味着什么，不得不承认，在培训学习过程中我真切地认识到了自己教师技能及专业素养的贫乏与稚嫩，所以我珍惜每一次培训，不放过学习过程中的每一个环节。
在培训学习的每一天都能让我感受到思想火花的撞击与迸发，培训的过程就好像是一次“灌输思想”的过程，给了我太多的感悟和启迪！同时又仿佛是一剂“兴奋药”，给了我无限的工作激情和留下了太多的思索！从学校里各位前辈身上，我学到的远不只是专业的知识和教学的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命形式。
在教学过程中，无论是教育教学的相关培训，还是专业知识的授课，没有哪一个教师不是兢兢业业的。
这些，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思目前的工作，更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇，更认真地思考未来的路如何去走。
在这里就从培训中浅谈几点自己关于师德与课堂教学的深刻感悟。
教师应该有怎样的职业作风呢？“教育工作者的全部工作是为人师表”，“教师必须具有高尚的道德品质和崇高的精神境界”。
按照孔子在《论语》里说的，“学而时习之”则是首要的任务。
而如今，我们提倡终身学习的理念，实则就是顺应不断发展、永不停歇的演变过程，教师作为新生代的引领者，有传道、授业、解惑的重责，如果死抱着一层不改的老知识，怎么能成为不断给予一勺“水”的一桶水呢？恐怕时日不久便水枯桶干了。
面对新课程内容中，诸多反映社会经济文化，科技新进展等时代性较强的新内容，教师要通过各种渠道不断学习，及时更新自己的知识结构。
不仅如此，我们还要“学而不厌，诲人不倦”，保持一种谦虚、严谨、实事求是、锲而不舍的治学态度，更必要的是，要“吾日三省吾身”做一个反思性的实践者。
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参考范本
【精选总结】2019年青年教师培训工作总结一
______年______月______日
____________________部门
为了提高教学质量，增强教师的业务素质，加强对新教师的培养，根据我校师徒结对子协议，我校制定了《新教师培养方案》，对青年
教师提出了明确而具体的要求。
几年下来，《新教师培养方案》得到
了认真贯彻和执行，青年教师培养取得了明显的实效。
一、青年教师培养的执行情况
为了把青年教师的培养工作真正做到实处，我校为每一位青年教
师确定了一名老教师担当其师傅，由师傅具体负责其培养工作。
按照
我校要求，青年教师必须完成一定数量的教学工作量，必须完成一定
数量的教学论文或教学、科研课题等。
一般情况下，青年教师必须在
每学期末对自己的工作和学习情况写出书面总结，然后接受师傅和学
校的共同考核。
对于培养过程中出现的问题，及时给予指正。
几年来，由于师傅负责，方法得当，措施到位，其效果良好。
近几年来，几位青年教师在各自指导教师的培养下，通过个人的
学习和努力，都有了较大的进步，在工作中也都取得了较大的成绩。
主要表现在以下几个方面：
二、加强学习教育，提高了道德修养和法律素质。
近年来，几位青年教师能够认真学习党的路线方针政策，积极参
加我校组织的政治学习和业务活动；能够做到爱岗敬业、为人师表。
在个人工作和事业上，有追求、有理想，积极进取，脚踏实地，能够
按时完成学校交给的各项任务。
指导青年教师认真学习“教育法”、“教师法”，通过集体和分散学习等多形式多渠道的指导方式，让各
位教师熟悉并严格按照教学工作的有关规定要求规范自己的行为，深
刻认识到自身在提高教学质量中所担负的使命和责任；提高了思想政
治素质、职业道德水准和依法办学、依法治教的意识，杜绝教学活动
中的违规行为。
同时指导青年教师学习关于加强师德建设的有关文件，学习媒体报导的师德高尚教师的典型事迹，要求教师要不断加强自身
的道德修养，以高尚的人格潜移默化地影响学生，从而做到依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师表。
三、鼓励青年教师集体备课，迅速提高整体素质
集体备课也是提高青年教师整体素质的重要途径，不仅可以挖掘
青年教师个人的潜能，又能充分发挥群体的作用。
所以我要求青年教
师积极参与集体备课，大家集体研究，在资源共享和智慧碰撞中，相
互启发，相互促进，以达到共同提高。
1、要求青年教师在集体备课前独立备课，认真钻研新课标、教学
大纲、教材，研究教法学法，以现代教学观念为指导，对授课内容进
行科学地分析，从而确定授课内容的教学目标，重难点及教学方法等。
并在此基础上总结出学习目标，以及实现这些目标的学习任务和巩固
练习。
2、每次集体备课时，师傅确定青年教师轮流作为中心发言人进行
说课。
其他青年教师参与，就中心发言人设计的集体备课方案的各项
内容发表各自的独到见解，决不当“听客”和“看客”。
鼓励大家见
仁见智，知无不言，言无不尽。
教学设计是否体现了由浅入深的循序
渐进的教学原则；是否每个学习目标都有具体的操作活动；是否体现
了“以学生的发展为本”的教学理念；是否落实了新课标所倡导的自
主学习、合作学习、体验学习、探究学习、建构学习等的学习方式；
是否体现了开放性思维训练和创新意识的培养等。
课堂练习的设计是
否有针对性；是否有基础题和能力题；是否关注了重点、难点、考点等。
四、转变教育教学观念，促进学生发展
让青年教师认识到老师讲、学生听；老师说、学生记；老师写、
学生抄；老师做、学生看的传统教学方法已经不适应当前新的教育形
式的需要了。
要求他们必须转换教师角色，从教材知识传播者和学生
的管理者，转变为学生学习的合作者和学生发展的促进者。
为此，要
他们做到以下几个方面：
1、教师应该离开讲桌，到学生群体中来，和学生的距离更近一些、态度温和一些、融洽一些，特别是班级的后进生，要他们在学生身边
多看一些，多关注一点、多指导一点，使学生学习情绪都会得到鼓励。
面对面来了解他们，和他们一起研究，探讨合作学习，调动他们的学
习积极性，给他们以良好的学习心理支持和思维上的点播。
2、学生是课堂的中心，学生是学习的主人。
为此，师傅要求青年
教师把课堂的学习时间和空间更多的还给学生，放手让学生去自主学习、合作、讨论、探究。
让他们引导学生更多的参与学习、体验学习、探究学习，通过师生和学生的互动、交流、讨论，来经历求知的探究
和能力全锻炼的过程。
3、青年教师要欢迎学生个性的张扬，充分调动学生展示学习的个性，鼓励学生敢于讲话，敢于提问，敢于向老师质疑，敢于表达个人
的见解，敢于评价教材内容和评价别人，敢于把自己获得的有关信息
应用于学习之中。
这样调动学生是开发学生个性资源的基本表现，是
教学方式转变的一种表现。
这全在于教师角色的转换，从学生学习的
管理者转变为学生学习的引导者。
从而，引导学生在求知的过程中将
知识转化为能力。
4、青年教师要注意唤起学生自主学习的意识，让学生产生自己能
学的意识并体会到内容和乐趣，让学生在同伙伴们的讨论、交流中，
自己体会大家在一起研究学习的乐趣和收获，要让学生在玩乐中学习。
因而，青年教师要创设学生自主学习的思维支点。
第一个支点是解疑，给学生设疑点，且要求学生自我设疑点，并引导学生解决；第二个支
点应该是目标点。
要引导学生按教材的内容目标学习，也要求学生自
己设立学习目标，让学生自己选择要完成哪些学习任务。
第三个支点
是找推敲点、争论点。
第四个支点是找兴奋点。
只有这样学生才会养
成自主学习的习惯。
五、集体听课和互相听课
为了使青年教师尽快胜任教学工作，师傅要求他们每周至少集体
听老教师（包括我）的课两次和互相听课若干次。
对青年教师来说，
坚持听课，可使自己尽快成长，同时我还在以下方面指导他们：听一节课，应有一个明确的目的，对于青年教师来说，听课时需
要关注如下几点：
1、课的结构课的结构是指课的组成部分及各部分的顺序和时间分配。
课型不同，课的结构也不同。
新教师在听课时，要看指导教师是
怎样安排课堂结构的。
2、重点难点的突破一节课的重点难点能否突破，标志着这节课的
成功与否。
听课时要听教师是怎样化难为易，突破难点，突出重点的，这些往往是他们积累多年教学经验的所得。
3、板书及教学媒体运用一般说来，板书要详略得当，重点突出，
能起到提纲挈领的作用；层次分明、脉络清晰；增强直观效果，同时
也有利于引导学生由形象思维向抽象思维过渡。
教学媒体是对教学起
辅助作用的。
听课时要注意结合教学内容，看教师媒体的选择、运用
是否行之有效。
4、课堂气氛课堂气氛是弥漫、充盈于师生之间的一种教育情景氛围。
这种氛围如果是和谐融洽、平等民主的，就能激发学生的潜能，
树立学习的信心，培养学生的创新能力。
所以在听课时青年教师要关
注授课教师是通过何种方式让学生积极参与教学活动，发挥学生的主
体地位的。
是以激情感染学生还是用亲切的语言鼓舞学生，这些都是
新教师听课时需要特别注意的。
5、关注学生的学对于学生的学习活动，青年教师应该关注：学生
是否在教师的引导下积极参与到学习活动中；学习活动中学生经常做
出怎样的情绪反应；学生是否乐于参与思考、讨论、争辩、动手操作；学生是否经常积极主动地提出问题；学生活动的时间是否充裕得当；
学生自学习惯、读书习惯、书写习惯是否养成；学生分析问题，解决
问题能力如何等。
另外，要求他们在听课之后就这节课展开讨论，一定要做到各抒
己见，直言不讳，肯定优点，并诚恳地提出不足之处和提出自己的建议。
之后要他们写出反思和体会。
这样，他们通过集体听课和互相听
课可以互相取长补短、互相促进，大大提高了他们的教学水平。
近年来，几位青年教师在学习基本理论及专业知识方面，一直能
够严格要求自己，始终没有放松。
例如：史运红老师一直钻研本学科
教材，能独立主讲语文课程，并在师傅的带领下指导学生学习。
韩春
香老师前两年在师傅的指导下，参加全县举行的点名听课活动中获得
了良好的成绩。
所有这一切，都说明了我校的青年教师培养取得了明显成效，标志着几位年轻教师已经成长起来，正在成为我校教学和科研方面的骨干力量。
当然，这也与学校的人才政策、各级领导部门的大力支持是分不开的。
今后，我们将一如既往，不骄不躁，继续加倍努力，为我校的建设与发展作出新的贡献。