【成才之路】2014-2015学年高中语文(人教版,必修1)作业:第9课]

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成才之路高一语文必修1课件9课

成才之路高一语文必修1课件9课
调,展现梁任公寓有感染力的语言和人格气质。这是文章
中的一个亮点。
第5、6自然段写梁任公先生讲解《箜篌引》的情景。 人 教 版 语 文
第三单元
2.疑难探究 (1)作者在开头为什么说“梁任公先生晚年不谈政治, 专心学术”?为什么提到显宦、叱咤风云人物的讲话? 梁任公先生在政治领域和学术领域都是能人、高师,


拭(shì)泪
箜篌(kōnɡ hóu) 弥(mí)漫
版 语

谦逊(xùn)
激亢(kànɡ)
蓟(jì)北
主角(jué)
屏(bǐnɡ)息以待 不禁(jīn)
第三单元
2.解释词语
显宦:地位显赫的官员。
叱咤风云:怒斥之声,令风云失色。形容轰动一时的
人物。今多指将帅或左右时局者的威风、气势。

迥乎不同:截然不同。
独的城市。几艘张开风帆的船只,正驶向遥远的天边。
第三单元
远远陡峭断崖上的老树,还倒挂在绝壁之上。昔日莫
愁湖里的小艇,如今不知有谁来拴系?徒然留下的这些古
旧踪迹,现在已是一片郁郁苍苍。浓浓雾气笼罩着半壁从
前的营垒,夜深时月光还会越过城头上的矮墙,像是伤心

地望着东去的秦淮河水。
教 版

酒旗招展,戏鼓喧天,当时长街的一片热闹景象,如 文

这里是以其政治业绩为陪衬,突出其学术上的威望与影响。教版 语
其他显宦、叱咤风云的人物,虽然声名显赫,但思想平庸,文 不能激起青年的仰慕,以此反衬梁启超的高深学养,这都 为下文具体描写演讲的情景张目。
第三单元
(2)如何理解“读他这篇文章和听他这篇讲演,那趣味
相差很多,犹之乎读剧本与看戏之迥乎不同”这句话?

《成才之路》2015-2016届高一人教版语文必修1课件 专题2字 形

《成才之路》2015-2016届高一人教版语文必修1课件 专题2字 形

)
A . 震聋发聩 — 振聋发聩; B .伏卧撑 — 俯卧
撑; C .脉博 — 脉搏。考点:识记并正确书写现代常用规范汉 字。能力层级为识记A。
【答案】
D
第二单元 专题二
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【命题立意】
本题考查识记并正确书写现代汉语常用规
范汉字的能力,能力层级为A级。字形题一般考查同音字和形 近字。注意以义辨形、以音辨形、以偏旁部首辨形。
【答案】
A
本题考查识记并正确书写现代常用规范汉
【命题立意】
字的能力,能力层级为 A 级。字形题一般考查同音字和形近
字。注意以义辨形、以音辨形、以偏旁部首辨形。
第二单元
专题二
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课后强化作业
(点此链接)
第二单元
专题二
的“诡”与“鬼”字相混,把“仗义执言”中的“执”与
“直”字相混。究其因有二:
第二单元 专题二
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一是没有弄清字(词)的含义而张冠李戴。如把“截止”写
成“截至”;把“一张一弛”的“弛”写成“驰”,把“针 砭”的“砭”写成“贬”;有些同学甚至“斜”“邪”不分, “采”“彩”不辨,“叠”“迭”常常误用„„ 二是由于误记而误写,以至于生造词语。例如:把“一筹 莫展”写 成“一愁莫展”, 把“渐入佳境”写成“渐入加 境”„„
第二单元
专题二
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(三)同音多义词——根据语境辨形
例如:“化妆”意为用脂粉等使容貌美丽。“化装”①假 扮;②演员为了适合所扮演的角色的形象而修饰容貌。“他俩 为了迷惑敌人,化装成夫妻”,就不能用“化妆”,因为在这 个语境中“化装”有“假扮”的意思。

《成才之路》高一人教语文必修1课件 专题3标点符号

《成才之路》高一人教语文必修1课件 专题3标点符号
间只需短暂停顿,不必用标点符号。如果一定要用,只宜用 破折号,让王、王、程作“三位女杰”的说明词语。
第9章 扩声系统调音
12.同一句中误用两个冒号 晚上开大会,张书记宣布:厂里要实行两项改革措施:一是持
证上岗,二是脱产培训。 “宣布”后面是冒号,“措施”后面又是冒号,这是不符合标
点符号使用习惯的。在同一个句子中,冒号一般只能用一个 ,否则便会面目不清。两个冒号中应有一个改为逗号。
第9章 扩声系统调音
7.集合词语误用顿号 这次严打的成功,和广大公安干、警的努力是分不开的,和公
安干、警家属的支持是分不开的。 “公安干警”是集合词语,“干”指干部,“警”指警察。集
合词语是紧密结构,不能用顿号分隔开来。“中、小学生” ,“大、专院校”,“指、战员”,“司、乘人员”,这些 词语中的顿号都是不该用的。
”。 为了子孙后代,为了中华民族,他们成了“盗火的普罗米修斯
。” 用了引号后,句末点号究竟是在引号内还是在引号外,关键是
看引用部分是独立成句的,还是从属于引用者的。上句李白 诗是完整的两句,句末点号应放在引号内;下句“盗火的普 罗米修斯”,只是句中的宾语部分,句末点号则应放在引号 外。一般来说,凡前面用了冒号,便是提示下面的引文是独 立成句的。
剧组成并列短语,又是一个层次。不同层次之间都用顿号, 必然脉络不清。第二层次应改用逗号。
第9章 扩声系统调音
5.连词前面误用顿号 观众长时间地等待,只为一睹她的风采、或签上一个名。 “或”是连词。在不表并列关系的连词前面,无论是“或”,
是“和”,是“及”,是“与”,均不能用顿号。可根据不 同句子的情况,或者删去顿号,或者改用逗号。 6.概数误用顿号 看上去十七、八岁,一副瘦骨伶仃的样子。 “十七八岁”是邻近两个数字连用,表示大概年龄。既然是概 数,便不能加顿号。因为概数无须停顿;一加顿号便成了“ 十七”和“八”并列了。这不符合表述原意。

高中语文(人教,必修1)配套课件:第9课

高中语文(人教,必修1)配套课件:第9课

第9章 扩声系统调音
【赏析】 这首写景诗写得很别致。表面上诗人在写城东所见 的早春景致及想象城东仲春花红柳绿的风光:早春时,柳丝 刚刚吐芽,远远望去,一丛柳丝黄中染绿。那么,倘若在仲 春时节,帝王宫苑上林苑繁花似锦时,这一带应该满是踏春 游春的人了。此诗格调轻快,又寓有理趣,一般有两种理解 。一是把本诗看做是作者的创作见解:诗人应该感觉敏锐, 开风气之先,发人所未发,不能跟在别人后面写熟套子。所 谓寻春须是先春早。二是认为此诗表达了一种政治见解:
第9章 扩声系统调音
法律——“常回家看看”入法需要刚性(精神赡养有时比物质赡 养更重要,“常回家看看”是给钱、给物代替不了的。许多 “空巢老人”在心理上存在不同程度的焦虑、不安、孤独、 失落、抑郁等情绪,这些心理上的问题,并不是子女给予物 质就能解决的,他们需要子女的精神抚慰,需要子女“常回 家看看”。然而,他们仍然无法依靠法律来帮助自己实现意 愿,因为“常回家看看”虽然入法,却没有规定谁来监督执 行“常回家看看”,也没有赋予有关组织强制的权力,更没 有规定不“常回家看看”的结果。
第9章 扩声系统调音
成才之路 ·语文
人教版 ·必修1
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索第9章 扩声系统调音 Nhomakorabea第三单元
1.1.1 集合的概念
第9章 扩声系统调音
第三单元 第九课 记梁任公先生的一次演讲
1.1.1 集合的概念
第9章 扩声系统调音
1 经典晨读
2 高考导航
5 课堂互动
3 学习目标
6 课后强化作业
第9章 扩声系统调音
家庭——尽孝要趁早,子女应主动为老人提供更多关爱(古语云 ,“父母之爱子,则为之计深远”。为了孩子的前途着想, 即使孩子很长时间不能回家一次,老人也没有怨言。但是, 孩子走得再远,始终是父母心中永远的牵挂。他们嘴上说不 用惦记家里,但心里却盼望孩子能经常回来看看自己,陪自 己说说话。随着年龄的增大和身体机能的衰退,老年人最渴 望的不是物质生活的丰富而是来自儿女的亲情爱护。医疗技 术的进步可以治愈老年人身体上的病痛,但是无法抚平他们 心灵上的空虚。即使医院有高水平的心理医生,也难以排解 老人精神上的空虚和寂寞。尽孝就趁早。世界上最痛苦的事 ,莫过于“子欲养而亲不待”。

成才之路高一语文(人教版)必修1课件月考试卷

成才之路高一语文(人教版)必修1课件月考试卷

月考试卷(本试卷满分150分,测试时间150分钟)第Ⅰ卷(选择题30分,每小题3分)一、(12分)1.下列加点的字注音全对的一项是( )A .沁.园春(xīn) 百舸.(ɡě) 峥嵘..(zhēn ɡ rón ɡ) B .虚诞.(xiǎn) 游说.(shuì) 匏.樽(páo) C .巫.山(wū) 方遒.(qiú) 岁月稠.(cóu ) D .颓圮.(pǐ) 浪遏.(è) 无恙.(yàn ɡ) 【答案】 D(A 项“沁”读“qìn ”;B 项“诞”读“dàn ”;C 项“稠”读“chóu ”。

)2.下列加点的实词意义相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧①今太子迟之,请辞.决矣②臣死且不避,卮酒安足辞. B.⎩⎪⎨⎪⎧ ①秦王必喜而善见.臣②而燕国见.陵之耻除矣 C.⎩⎪⎨⎪⎧ ①越国以鄙.远,君知其难也②北蛮夷之鄙.人,未尝见天子 D.⎩⎪⎨⎪⎧①旦日不可不蚤自来谢.项王②荆轲顾笑武阳,前为谢.曰 【答案】 D(A 项①告辞,②拒绝;B 项①召见,②表示被动;C 项①当作边邑,②浅陋的;D 项都是“谢罪”。

)3.下列加点的虚词用法和意义相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ ①夜缒而.出,见秦伯②其人居远未来,而.为留待 B.⎩⎪⎨⎪⎧ ①臣乃.得有以报太子②度我至军中,公乃.入 C.⎩⎪⎨⎪⎧ ①君安与.项伯有故②失其所与.,不知 D.⎩⎪⎨⎪⎧①燕王拜送于庭,使使以.闻大王②料大王士卒足以.当项王乎 【答案】 B(A 项①表示修饰关系,②表示因果关系;B 项都是副词“才”;C 项①连词“和”,②结交、亲附;D 项①介词“把”②介词“用来”。

)4.下列文学常识的解说,不正确的一项是( )A.闻一多,现代著名爱国诗人,著有诗集《红烛》、《死水》、《光的赞歌》等。

B.《大堰河——我的保姆》、《向太阳》、《火把》、《在浪尖上》等都是艾青的著名作品。

【成才之路】高中语文 第九课 父母与孩子之间的爱第1课时课后强化作业 新人教版必修4

【成才之路】高中语文 第九课 父母与孩子之间的爱第1课时课后强化作业 新人教版必修4

【成才之路】高中语文第九课父母与孩子之间的爱第2课时课后强化作业新人教版必修4一、双基夯实1.下列选项中,每对词语加点字的读音完全相同的一组是( )A.箴.言/甄.别诞.生/垂涎.三尺为虎作伥./怅.然若失B.旷.远/犷.悍粗糙./稳操.胜券济济.一堂/挤.眉弄眼C.缥.缈/剽.悍熨.帖/钟灵毓.秀殚.精竭虑/箪.食壶浆D.翩跹./籼.米贻.误/虚与委蛇.擢.发难数/涤.荡邪恶【答案】C(C中每对词均相同,A第二对分别读为dàn/xián,第三对分别读为chāng/chàng;B第一对分别读为kuàng/guǎng;D第三对分别读为zhuó/dí) 2.下列词语中没有错别字的一组是( )A.讴歌闭门羹川流不息工夫不负有心人B.擅长搀沙子附庸风雅天网恢恢,疏而不漏C.资讯炒鱿鱼张皇失措千金之裘,非一狐之腋D.牟取吊味口披沙捡金失之东隅,收之桑榆【答案】C(A“工”应作“功”;B“搀”应作“掺”;D“味”应作“胃”,“捡”应作“拣”。

)3.下列各句中,加点的熟语使用不恰当的一句是( )A.我始终没来得及按照总编的要求修改这个剧本,几年来我一直耿耿于怀....,深感有负他的嘱托。

B.澳门是文化古城,文化市场历史悠久,与市民文化生活休戚相关....。

C.在现代社会生活中,电视和电脑这一对时代的宠儿,对我们来说几乎是不可或缺....的。

D.这些风言风语总不会是从天上掉下来的,“无风不起浪,无根不长草...........”嘛。

【答案】B(休戚相关:欢乐忧愁彼此相连,形容双方在福祸、吉凶方面有相同的利害关系。

此处应用“息息相关”。

耿耿于怀;不能忘怀,牵萦于心。

不可或缺:不能缺少。

无风不起浪,无根不长草:比喻事情发生总有个原因。

)4.下列各句中没有语病的一项是( )A.我们对于“比较文学”是个陌生的概念,读读钱钟书的《谈中国诗》,或许能走出陌生的境地。

成才之路高一语文(人教版)必修1课件1课(2)

成才之路高一语文(人教版)必修1课件1课(2)

1课一、课内双基1.下列词语没有错别字的一项是()A.火势蔓延漫江碧透轻歌慢舞漫无边际B.苍海桑田苍茫大地满目疮痍天下苍生C.百舸争流苛政如虎道路坎坷沉疴痼疾D.鱼翔浅底材料翔实吉祥如意周密祥尽【答案】C(A项,轻歌曼舞;B项,沧海桑田;D项,周密详尽。

)2.下面加点的词在本课中的解释都正确的一项是()A.挥斥方遒.(强劲)指点..(指责)漫.(满)江B.浪遏.(阻止)飞舟主.(主宰)沉浮携来.(到来)C.恰.(正值) 激扬..(激浊扬清)万户侯...(此指大军阀、大官僚)D.峥嵘..(不平凡) 岁月稠.(多)粪土..(浇粪的土)【答案】C(A.指点:评论;B.来:衬字,无义;D.粪土:视……如粪土。

)3.下列各句中,加点的词语运用正确的一句是()A.我国不少理工科院校把大学语文排斥在必修课之外,而近年来,外国留学生报考HSK(中国汉语水平考试)的人数大幅度上升,真可谓“外来的和尚好念经........”。

B.求学期间,他春风得意,事事顺心,没料到踏入社会后,几桩生意下来,就被骗得血本无归,于是他总是感叹遇人不淑....,命途多舛。

C.同学们,考入大学仅仅是一个新的起点,让我们志存高远,学海无涯苦作舟,在老师们的推波助澜....下,直挂云帆济沧海!D.等我赶到赛场,乒乓球赛已经结束,遇见小李,我忙打听战绩,他说:“我们几个本来就是‘马尾串豆腐.....’,碰到强手,当然是‘孔夫子搬家’了!”【答案】D(A项属望文生义。

B.遇人不淑:指遇到不善良的人,多指女子嫁了个不好的丈夫。

用在此处不合语境。

C.推波助澜:推动、助长波浪的兴起。

比喻从中煽动、助长其声势,扩大影响。

有贬义,属感情色彩不当。

D.马尾串豆腐——提不起来。

符合语境。

) 4.下列各句中,没有语病、句意明确的一句是()A.近日,教育部发布今年高考招生工作规定,与往年办法相比,特别添加了考生在申请报名、提交相关证明材料时,须签订诚信承诺书。

B.从现在至2015年这段时间内,国际能源机构认为,世界经济将无法避免石油供应紧缺并由此引发油价飙升情况的出现。

【成才之路】高中语文 第九课 父母与孩子之间的爱第2课时课后强化作业 新人教版必修4

【成才之路】高中语文 第九课 父母与孩子之间的爱第2课时课后强化作业 新人教版必修4

【成才之路】高中语文第九课父母与孩子之间的爱第2课时课后强化作业新人教版必修4一、双基夯实1.下列词语中加点字的读音全都正确的一组是( )A.罪孽.(niè)哭泣.(qì)颈.联(jǐnɡ) 传染.(yǎn)B.惩.罚(chěnɡ) 摄.取(shè)幼稚.(zhì) 专横.(hènɡ)C.苍劲.(jìnɡ) 履.行(lǚ)兴.许(xīnɡ) 自刭.(jǐnɡ)D.创.伤(chuānɡ) 道行.(hénɡ)澄.清(dènɡ) 刹.那(shà)【答案】C(A.“染”应读rǎn;B.“惩”应读chéng;D.“刹”应读chà)2.下列词语中,没有错别字的一组是( )A.缔造防害各行其是节外生枝B.坐落爆满反唇相讥集思广益C.松弛渲染人才倍出孤立无援D.月牙销毁屈肱而枕遍体鳞伤【答案】B(A.防—妨;C.倍—辈;D.屈—曲)3.下列句子中的熟语使用恰当的一项是( )A.我们这些老战士同人民休戚相关....,与战友生死与共。

B.再过几个月就要高中毕业了,三年时光,一千多个日日夜夜,好像漫长得很,可回头一想,却如白驹过隙....一般。

C.他为人不错,只是过于固执,喜欢钻牛角尖,丁是丁...,一点也不晓得变通。

...,卯是卯D.报纸和读者之间难以直接交流,电视则不同,当面鼓对面锣......,可以与观众进行直接对话。

【答案】B(“白驹过隙”比喻时间过得很快。

A.“休戚相关”形容双方在福祸、吉凶方面有相同的利害关系;C.“丁是丁,卯是卯”比喻做事认真,常用于褒义;D.“当面鼓对面锣”比喻面对面的谈判或交换意见)4.下列句子语意明确的一句是( )A.一个暑假的分离对这个牵挂他的姐姐的孩子来说,实在太长了。

B.校庆庆典一结束,就有两个报社的记者采访我们的校长。

C.在全班同学中,只有我跟他学过二胡。

D.打败了对方的篮球队,我们十分高兴。

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第三单元第九课一、课内双基1.下列加点字的注音有误的一项是()A.屏.息(bǐnɡ)踱.步(duó)顿.时(dùn) 恪.守不渝(kè)B.酣.畅(hān) 欺侮.(wǔ)瘦削.(xuē) 含英咀.华(jǔ)C.景仰.(yǎnɡ) 激亢.(hánɡ)抛掷.(zhì) 垂涎.三尺(xián)D.寒暄.(xuān) 焦灼.(zhuó)阴.凉(yīn) 涕.泗交流(tì)【答案】C(“激亢”的“亢”读kànɡ。

)2.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是()A.制定政策不能总是“头痛医头,脚痛医脚”。

唯有坚持标本兼治、综合治理、惩防并举,才能矫枉过正....,根治腐败。

B.中国需要在国际平台上做一个有相当规模的展览,在一定程度上改变西方艺术界对于中国当代艺术的管见所及....。

C.有些人遇见理论,就想要明白。

如果不能完全明白,就不惜穿凿附会....,因为这样似乎可通,并自觉新奇可喜。

D.审计地方政府债务应严格按照程序,较大程度地保证审计结果的真实,切勿隔岸观火....,只做表面的清理整顿工作。

【答案】C(A.“矫枉过正”:比喻纠正错误超过了应有的限度。

B.“管见所及”:谦辞。

表示自己见识不广,意见未必正确。

C.“穿凿附会”:生拉硬扯,非常牵强的解释。

D.“隔岸观火”:比喻对别人的危难不加救助,而采取看热闹的态度。

有时也表示不是身临其境,对情况了解不深。

)3.下列各句中,没有语病的一句是()A.据报道,从4月30日至5月15日期间,全国共发生道路交通事故68422起,涉及人员伤亡的道路交通事故2164起,造成794人死亡、2473人受伤。

B.在德国,狂欢节常被称为一年之中的“第五季”,这是人们全年最狂放的时段。

因为根据习俗,基督徒随后将进入复活节前的斋戒期。

C.现代诗的主流是自由体新诗。

自由体新诗是“五四”新文化运动的产物,它打破了旧体诗的格律束缚,主要以反映新生活,表现新思想等内容为主。

D.梁博说,参赛最大的收获是拜那英为师。

他从那英身上学到了如何把音乐的情感把握得更沉静、平淡,如何在唱摇滚时把安静的地方表现得更丰富、细腻。

【答案】B(A项,虚词使用不当,“从”可改为“在”或去掉;C项,句式杂糅,将“主要”删掉;D项,搭配不当,应将“丰富、细腻”和“沉静、平淡”互换位置。

) 4.下面对文章内容的理解,不正确的一项是()A.“过去也有不少显宦,以及叱咤风云的人物,莅校讲话。

但他们没有能留下深刻的印象。

”文章第一段拿“显宦”“叱咤风云的人物”和梁任公作对比,以他们“没有能留下深刻的印象”来反衬梁任公给人们留下了深刻的印象。

B.文章写梁任公的开场白,非常奇特,以此说明梁任公为人古怪、与众不同。

C.“先生尝自谓‘笔锋常带情感’,其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要更强烈多少倍!”这是对梁任公讲演的高度评价和赞颂。

D.“有学问,有文采,有热心肠的学者,求之当世能有几人?”本段收束全文,点明梁任公作为学者的主要特点,也是本文的点睛之笔,表达了“我”对于梁先生的敬仰之情、欣赏之情和赞美之情。

同时对梁先生的精神予以高度的赞扬。

【答案】B(“古怪”不对。

)5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()对一个作家来说,最好的说话方式是写作,________,________,________,________,________,________,在当今这样的时代里,更是如此。

①我希望你们能耐心地读一下我的书②我该说的话都写进了我的作品里③即便你们读了我的书,我也不期望你们能改变对我的看法④用嘴说出的话随风而散,用笔写出的话永不磨灭⑤世界上还没有一个作家,能让所有的读者都喜欢他⑥当然,我没有资格强迫你们读我的书A.②①③⑥④⑤B.①②⑥③⑤④C.②④⑤①⑥③D.②④①⑥③⑤【答案】 D6.填空(1)梁实秋,现代________家、________家、________家。

散文以________为代表作,译有____________。

《记梁任公先生的一次演讲》选自____________。

(2)梁启超,号________,又号________,中国近代________领袖。

其著作合编为______________。

【答案】(1)散文文学评论翻译《雅舍小品》《莎士比亚全集》《梁实秋散文选集》(2)任公饮冰室主人维新派《饮冰室合集》二、语段精读阅读下文,完成7~10题。

他走上讲台,打开他的讲稿,眼光向下面一扫,然后是他的极简短的开场白,一共只有两句,头一句是:“启超没有什么学问——”眼睛向上一翻,轻轻点一下头:“可是也有一点喽!”这样谦逊同时又这样自负的话是很难得听到的。

他的广东官话是很够标准的,距离国语甚远,但是他的声音沉着而有力,有时又是宏亮而激亢,所以我们还是能听懂他的每一字,我们甚至想如果他说标准国语其效果可能反要差一些。

我记得他开头讲一首古诗,《箜篌引》:公无渡河。

公竟渡河!渡河而死;其奈公何!这四句十六字,经他一朗诵,再经他一解释,活画出一出悲剧,其中有起承转合,有情节,有背景,有人物,有情感。

我在听先生这篇讲演后约二十余年,偶然获得机缘在茅津渡候船渡河。

但见黄沙弥漫,黄流滚滚,景象苍茫,不禁哀从中来,顿时忆起先生讲的这首古诗。

先生博闻强记,在笔写的讲稿之外,随时引证许多作品,大部分他都能背诵得出。

有时候,他背诵到酣畅处,忽然记不起下文,他便用手指敲打他的秃头,敲几下之后,记忆力便又畅通,成本大套地背诵下去了。

他敲头的时候,我们屏息以待,他记起来的时候,我们也跟着他欢喜。

先生的讲演,到紧张处,便成为表演。

他真是手之舞之足之蹈之,有时掩面,有时顿足,有时狂笑,有时太息。

听他讲到他最喜爱的《桃花扇》,讲到“高皇帝,在九天,不管……”那一段,他悲从中来,竟痛哭流涕而不能自己。

他掏出手巾拭泪,听讲的人不知有几多也泪下沾襟了!又听他讲杜氏讲到“剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳……”,先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了。

这一篇讲演分三次讲完,每次讲过,先生大汗淋漓,状极愉快。

听过这讲演的人,除了当时所受的感动之外,不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。

先生尝自谓“笔锋常带情感”,其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要更强烈多少倍!有学问,有文采,有热心肠的学者,求之当世能有几人?于是我想起了从前的一段经历,笔而记之。

7.讲普通话能更好地交流,可作者为什么说“他说标准国语其效果可能反要差一些”?________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】因为“他的声音沉着而有力,有时又是宏亮而激亢,所以我们还是能听懂他的每一字”。

梁启超已经形成了自己特有的讲话风格,所以说“他说标准国语其效果可能反要差一些”。

8.作者引用《箜篌引》有什么作用?________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】《箜篌引》简短鲜明,有起承转合,有情节,有背景,有人物,有情感。

当年就给作者留下了深刻的印象。

后来又遇到实际的环境,因此,印象更深刻。

引用这首诗充分说明先生讲得逼真、深刻。

9.为什么许多听了他讲演的人就“从此对于中国文学发生了强烈的爱好”?________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】先生完全投入,每次讲过,“大汗淋漓,状极愉快”,以强烈的情感感染了听众。

10.选段主要运用什么手法写梁任公的?这样写有什么好处?________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】选段主要运用细节描写写梁任公。

通过讲《箜篌引》、敲头背书、手舞足蹈地讲《桃花扇》等细节,具体形象地刻画出一个有学问、有文采、有热心肠的学者。

三、延伸提高阅读下面的文字,完成11~14题。

百岁杨绛亦芳华著名作家、翻译家杨绛年满百岁了。

杨绛先生富有“老派”中国知识分子的精神和魅力。

我们习惯说杨绛是“钱钟书夫人”,很少有人会想到几十年前,人们是以“杨绛的丈夫”来称呼钱钟书的。

上世纪40年代在上海,杨绛涉足剧本,始因《称心如意》这出“泪和笑只隔了一张纸”的话剧一炮走红,继因《弄真成假》、《风絮》而声名大噪。

直到钱钟书写出《围城》,这一局面才得到根本改观。

但即便如此,在1945年,夏衍看了杨绛的剧作,顿觉耳目一新——“你们都捧钱钟书,我却要捧杨绛!”1958年,年已47岁的杨绛下决心“偷空自学西班牙语”,从原文翻译《堂·吉诃德》。

她无师自通,锲而不舍地完成了这项庞巨的翻译工作。

未完译稿历尽磨难,“黑稿子”在“文革”中“被没收、丢弃在废纸堆里”,“九死一生”,总算逃过劫难。

1978年4月,杨绛翻译的《堂·吉诃德》出版,同年6月,西班牙国王和王后访华;她应邀参加国宴,邓小平惊讶道:“《堂·吉诃德》是什么时候翻译的?”此事一言难尽,杨绛忙于和西班牙皇室握手,无暇细谈,只好答非所问:“今年出版的。

”1986年10月,西班牙国王向75岁的杨绛颁授“十字勋章”,表彰她对传播西班牙文化所作的贡献。

其后,从《洗澡》、《干校六记》,到2003年出版回忆一家三口风雨生活的《我们仨》,到96岁成书《走到人生边上》,杨绛的作品一直深受读者的喜爱。

在许多朋友眼里,杨绛生活异常俭朴、为人低调。

在杨绛先生住宅小区的几百户人家中,没有封闭阳台也没进行装修的,如今只有这一家。

杨绛拒绝封起阳台:“为了坐在屋里能够看到一片蓝天。

” 1977年春,钱钟书一家搬到此处新宅,这也是他人生中的最后居所。

三十多年来,这是一个略显寂寞的地方,因为主人罕有的孤独;但它也不断迎来送往,因为主人稀世的分量。

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