浙江省桐庐分水高级中学高中通用技术课件:技术的专利性、技术的未来(共37张PPT)

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浙江省桐庐分水高级中学高中通用技术课件:《通用技术》导学(共20张PPT)

浙江省桐庐分水高级中学高中通用技术课件:《通用技术》导学(共20张PPT)
《通用技术》导学
通用技术导学
技术学科与科学学科有何不同?
物理、化学等学科为科学学科,学习科学学 科就是为了掌握实实在在存在的科学规律 (如牛顿定律、库仑定律、相对论等),直 至探索发现新的自然规律。
学习技术学科,就是要掌握一些技能,以及 技术设计的方法,为满足人类自身的需求和 愿望对大自然进行改造(如改造原有的设备、 产品),设计制作原来没有的东西,直至有 重大发明、创造。
通用技术导学
回顾历史也让我们得到同样的结论。我们 古代虽有四大发明,但在很长的历史时期 内还是不重视技术发展的,国防技术更是 落后。发明的指南针用来看风水,发明了 火药用来做爆竹敬神,从而使我们在战争 中割地赔款、丧权辱国。我们再也不能让 这样的历史重演了!!!
通用技术导学
我们的现状也告诉我们必须重视技术课 程。我们在国际奥林匹克竞赛中,都是 名列前矛的,可技术人材远不如人家。 正因为这样,有很多事我们也是很受辱 的,人家对我们的技术封锁也是很严的。
看看我们的教材也确实是这样:通过第一章的 学习我们会了解技术的价值、性质、未来。通 过第二、三章的学习就会掌握构思解决问题的方法以 及能制作模型和成品。通过学习在坐的很多同 学,今后在各自的岗位上就会有更多的创新和 发明了!!!
课程结构及学分设置
现代农业技术
简易机器人制作 建筑及其设计 电子控制技术
汽车驾驶与保养 服装及其设计 家政与生活技术
技术与设计2 技术与设计1
学分怎么评?
过程性评价
终结性评价
学习过程 参与程度
操作
考勤
讨论、辩论、 作业
制作、作品
10%
20%
30%
考试
书面
40%
希望通用技术课

技术的发展 课件-高中通用技术苏教版(2019)必修《技术与设计1》

技术的发展 课件-高中通用技术苏教版(2019)必修《技术与设计1》

❖ 远古时代,星星、月亮投射的微弱光亮;
❖ 70万年前,雷击、火山爆发产生的天然火(同时也可烧烤食物和驱赶野兽);
❖ 掌握了以石击石、钻木取火的人工取火,从而进入人工照明时代;
❖ 旧石器时代,动物油脂,植物油灯; ❖ 以植物油为原料制成的烛灯; ❖ 煤气灯、煤油灯(采矿技术、化工技术);
1. 如果人类没有掌握控制和利 用火的技术,没有发明灯,世 界将会是怎样一幅图景?
钻木取火
击石取火
金燧取火
火镰取火
钻木取火传说
相传一万年前,有燧明国,不识四时昼夜。其人不死,厌世 则升天。国有燧木,又叫火树,屈盘万顷,云雾出于其间。有鸟 毕方,用咀去啄燧木,发出火光。有位圣人,从中受到启发,于 是就折下燧枝钻木取火,人们就把这位圣人称为燧人氏。
12000年前时昆仑山上多白石,白石积聚之处,少草木,唯一能在石头上生长 树,叫燧木。燧木有个特点,只有树杆,没有皮,有树枝,没有树叶。看上去就是 一棵干的树,你把他的树枝当成树叶来看,也可以。每年会掉树枝,第二年再生。
金属卤化物灯能够改善原来 照明的色度和光照水平,其照明 效果从质和量上都超过了传统的 高压汞灯、荧光灯和白炽灯。普 通照明用的金属卤化物灯比特殊 用途金属卤化物灯的功率负载要 小,因此其寿命较长,可达到 12000-20000小时。
氙气灯是20世纪车灯的革命。氙灯亮度大,发出 的亮色调与太阳光比较接近,消耗功率低,可靠性高, 不受车上电压波动影响,大幅度提高了夜间行车的可 视度。目前,只有新款高档车才配置这种新型前大灯。
孙宇所在的第一小组的任务是生火做 饭。 同学们收集了一些干树枝和干草, 垒起炉灶,开始生火。他们准备效仿古人 钻木取火,获得火源。
思考
1.如果此时在野外钻木取火的是你,你需要解决的问题有哪些? 2.你认为钻木工具(木棒)和木板之间应该如何匹配? 3. 除了钻木取火外,古人还探索和掌握了击石取火、金燧取火、火镰 取火等方式,这些取火方式具有哪些特点?

浙江省桐庐分水高级中学高中通用技术课件:设计的评价(共42张PPT)

浙江省桐庐分水高级中学高中通用技术课件:设计的评价(共42张PPT)

过程是否全心投入 资源运用是否合理
高(4.8分) 设计全心投入 高(4.5分) 资源浪费较少
对B组同学设计方案进行过程性评价 总得分:20.2
评价角度
程度评价
评价说明Βιβλιοθήκη 工作是否有创新性 组织是否协调高(4.5分) 设计过程创新性很 好
中上(3.6分) 组织协调性好
采用的方法是否正确 低(2.5分) 采取的方法不恰当
(2)重要性:设计的评价对设计者树立质量 管理意识、强化质量管理、高质量完成设计任 务具有重要作用,同时也有助于设计中的信息 交流和工作反思。
(3). 评价要素
评价对象
评价
评价者
设计过程 设计成果(最终产品) 自我评价 他人的评价
评价要建立在事实判断的基础上,进行评价 必须制定相应的标准。
评价标准的制定应当客观、明确,体现科 学性和可操作性。
我们根据事先设计的要求,利用坐标图 来对A 组同学设计制作的小板凳进行评价。
思考: 坐标图 图形面 积越大 表明产 品越好 吗?
四、设计的评价与设计的交流
1、设计交流的目的性及重要性
目的性:不是为了甄别,而是为了相互
交流信息、征求意见、共同研讨,进而完 善设计方案。
重要性:设计的交流贯穿于设计的 全过程,是设计评价的基础。

凳 脚
2


二、对设计过程的评价
3、制作方法是否合理的评价
A组方案
线条刻划得比较整齐工整
二、对设计过程的评价
A组方案
作为凳脚取材合理,因 为直条纹不容易压变形。
二、对设计过程的评价
A组方案
两只凳脚叉接得比较紧密
二、对设计过程的评价
B组方案

浙江省桐庐分水高级中学高中通用技术课件:技术语言(共44张PPT)

浙江省桐庐分水高级中学高中通用技术课件:技术语言(共44张PPT)
模型 车模、房模、航模 符号 交通管理符号、公共场所使用的符号
一、技术语言的种类和应用
2.技术语言的种类
▪ 专业:计算机语言、工程学语言等; ▪ 人的感觉:视觉、听觉、触觉语言等; ▪ 人的视觉形式:图形符号、文字符号语言等;
技术语言还可以怎么样分类?
听觉、触觉等
▪ 专业:计算机语言、工程学语言等; ▪ 人的感觉:视觉、听觉、触觉语言等; ▪ 人的视觉形式:图形符号、文字符号语言等;
▪ 可以捕捉灵感、自由发挥、不受约束。 ▪ 设计各种表现图(技术语言)的基础
2. 草图的绘制 ① 设计表现的基础
徒手绘图:
▪ 第一步:掌握正确的 握笔姿势
▪ 第二步:徒手画线练 习
▪ 第三步:提高对笔的 控制能力
2. 草图的绘制
Z
① 设计表现的基础 O
网格徒手画:
X
Y
▪要领: 与地面垂直的线垂直画,与地面平行 的线按网格的斜线画,同时以网格的小格来确 定物体的比例。
1.详细说明神州飞船的结构
模型
2. 指导学生对电路进行连接 图样
3.考场示意学生保持安静
手势
4.比较分水高中历年高考升学率 图表
5.提醒人禁止在加油站吸烟
符号
6.破解“熊猫烧香”病毒
计算机语言
技术语言的设计基础—草图
▪ 各种技术语言:
图样、图表、模型、符 号、……
? 是如何形成的
草图的绘制
▪ 草图不仅能将一些想法较明确地表达出来, 而且可以随意修改。
一、技术语言的种类和应用
2.技术语言的种类
7)声音语言
如号音、汽笛、喇叭等在表达某些 特殊信息时发出的声音。
一、技术语言的种类和应用
2.技术语言的种类

浙江省桐庐分水高级中学高中通用技术课件:设计的一般原则(共99张PPT)

浙江省桐庐分水高级中学高中通用技术课件:设计的一般原则(共99张PPT)
创新从改变思维开始 创新从梦想开始 。。。
典型的创新方法
(1)原创性设计
(2)改进性设计
开瓶器
改进后的开瓶器
利用无线电技术、红外线技术制成了无线鼠标
(3)组合性设计 ➢外形的组合设计
瑞士军刀
➢功能的组合设计
+
=
带摄像功能的手机
➢模块组合设计
+
梳妆台
=欣赏人家怎么设计的正看书的灯,哈哈,有点 近视!都 是 存 钱 罐
放盐和放 胡椒的瓶子。
竟然还 可以拥抱。
漂亮的壁灯
既是手电又 是闹表。
你猜这两个玩意是做什么的?
一个是衣挂, 另一个还是衣挂!
这两个可爱 的小东西是什么 呢?
反过来可能是闹表
也 可 能 是 音 箱
好玩的毛巾挂, 人性化的勺子
东西做成 这样还愁卖吗?
个性的挂钩
让人想吃的钥匙链, 叫人舍不得点的蜡烛。
❖设计中的创新常常表现为什么? 技术发明 技术革新
❖ 下图是技术发明还是技术革新?
光感手套:只需空中比划,即可输入命令。
创新概念
❖创新指通过引入新概念、新思想、新方法、新技 术等,或革新已有产品,创造具有相当社会价值的 事物或形式。
右图是应用蓝 牙(无线)技 术创新的电脑 输入设备。
【案例分析】
阅读P059 思考: 基本实用功能有哪些方面? 是否设计的产品实用功能越多越好?
•设计的实用性是指 产品为实现其目的而 具有的基本功能。 (包括物理功能、生 理功能、心理功能和 社会功能。)
【案例分析】
❖ 分析:以下液体瓶哪个更实用?
左边的液体瓶 取液用气压法, 不拿起瓶子,可 单手操作,很方 便。瓶体透明, 可以看清剩下多 少液体。右边的 液体瓶不具备这 种优点。

浙江省桐庐分水高级中学高三通用技术流程与设计专题(共15张PPT)

浙江省桐庐分水高级中学高三通用技术流程与设计专题(共15张PPT)
A、工期优化 B、技术优化
C、成本优化 D、质量优化
• 某物流公司要将一车食品送往ABCD四个超市,每个超市 接受四分之一食品。各超市之间的距离如图所示(单位: 千米),物流公司在O点处,送货的合理流程应为以下那
种排列( A )
A、CBAO D、OCBAD0
流程优化应考虑的主要问题Ⅰ
• ⑴环节:活动或事件在其发展的过程中,依据某种特征或方式, 可将该过程分解为若干个小过程,称这些小过程为环节。
• ⑵时序:过程的经历中,各环节按照一定的时间顺序先后出现、 完成。这种时间顺序关系,称为时序。 (例:买票→ 候车→ 检票→上车。)
• 例题:下列说法正确的是(A)
A.任何流程都反映了一定时序,体现出一定的环节 B.任何时序都不可颠倒 C.环节是一个绝对概念,是不可再分的 D.两个或两个以上的环节就构成流程
• 2、掌握几种常见流程的表达方式,能阅读 简单的流程图;
• 3、能分析流程设计应考虑的基本因素,了 解流程设计的基本步骤;
• 4、理解流程优化的意义及主要内容; • 5、理解流程优化与设备材料之间的关系。
流程的含义与意义Ⅰ 时序、环节Ⅰ
• 流程:是一项活动或一系列连续有规律的事项或行为进行的程 序。包含环节与时序。
4. 技术优化:书本P57(银行自动取款机的发明)
5. 质量优化:书本P58(洗衣流程的优化)
– 注:工期优化目的是为了缩短加工时间。主要手段是在不 改变工艺的条件下,将某些环节的串行改为并行。
• 例题1:流程优化的目的有(D )
①提高工作效率 ② 提高产品质量 ③保护环境 ④节约成本
A.① ② B. ① ③ C. ④ ② D. ① ② ③ ④
• 对一个流程的优化,可以是整体的全面优 化,也可以是对某一个指标进行优化。

高中通用技术必修1 技术的未来

高中通用技术必修1 技术的未来
未来的技术
未来的技术世界
本课件是通用技术学习课件,内容为《技术与设 计1》的第一章第三节技术的未来。
本课主要是通过案例分析,了解技术 的未来、形成对待技术未来的理性态度。
一、机器人进入人体治病 你持续发烧,但医生既没有给你开 药,也没有打针,而是提供了一种特别 的医疗方式——往血液里植入一种微小 的机器人。这种机器人探测到发烧原因, 摇曳着一对尾巴状的附加物,游过了动 脉和静脉,运行到适当的系统,直接对 感染部位进行治疗。
带 腿 的 书 包
“无线家庭”
就视频“美妙的未来世界”,根据自己 所知道的技术,再大胆设想,口头续编 晚上的生活。
走出课本
十大超越人类极限的未来技术
人工智能
自我复制的机器人
走出课本
十大超越人类极限的未来技术
太空移民
技术的产生和发展
满足 促进
人的需要
本 章 小 结 技 :术
的 价 值
保护 人 解放 发展 技 术 的 促进„„ 性 质 丰富„„ 改变„„
一想到未来 , 大 家都忧心忡忡。
学生活动一
辩论:
正方:技术的进一步发展是可以解决 当前技术自身引发的一系列问题,我 们要相信技术,依赖技术。 反方:技术的进一步发展固然可以消 除它所带来的一切已知的危害,但是 谁能保证,它不会给我们带来新的更 为严重的灾难呢?
人对技术的态度
• 我们不能过分地相信技术和依赖技术,也不 能因为技术带来的负面影响而拒绝技术,让 技术停滞不前。对于技术的未来,我们既不 需要技术迷惘中的旷世悲怆,也不需要技术 崇拜中的盲目乐观,应以理性的态度去看待 技术及其未来。以亲近技术的情感、积极探 究的姿态参与技术活动,共同构建和谐的未 来的技术世界。

浙江省桐庐分水高级中学高中美术课件:设计改变生活方式(共64张PPT)

浙江省桐庐分水高级中学高中美术课件:设计改变生活方式(共64张PPT)

五、材料的运用
案例
20世纪三四十年代以后, 由于合成树脂的迅速发 展和高频胶核技术的应 用,产生了一种新的椅 子形态——胶合板椅。 它改变了原有木材的特 性,其结构、强度等均 发生了变化,形成了一 种新的造型风格。例如 下面的LCM椅子
五、材料的运用
案例
1941年,设计师查而斯和伊姆斯 在家具设计中用胶合板为材料进 行椅子设计,引起了评委的注意, 并因此拿了比赛的第一名。 由马歇尔.布劳耶设计的瓦西里椅 是世界上第一个以标准件构成的 钢管椅,突破了木质椅子造型的 范围,压弯成型机和管材弯曲技 术的出现,使得钢管本身的特性 得以发挥,钢管有弹性、强度高, 一致的弯曲半径给人一种有序和 统一的美感。
五、材料的运用
现代环境的两面性,追求 经济高速发展,付出环境 恶化,资源耗尽的代价。
一股以保护环境,保护资 源,保护人类自身健康的 绿色设计在全球兴起。
五、材料的运用
人造材料
不可降解
环境保护
2可00降5年解米材兰料家椅具子展环保家具设计
废报纸作成的笔筒文具
六、概念的设计
于20世纪60年代 始发于意大利的一种 设计形态,有称观念 设计,是以形象进行 设计描述.它与造型 艺术中的概念艺术同 步.其设计构想不拘 泥于具体的设计形式, 它企图凭借新观念和 新构思,进行一种理 想化的设计描述,以 求在其中诞生新的设 计类型.这是从宏观 角度看待设计和设计 对象的一种思维方式
有两层可以储存垃圾果壳用
思考
玻璃杯的功能联想
用杯口画圆?喝水?装笔?插花?烛台?装水后敲出声音?

那么生活中其他物品呢?
茶壶的进化
二、器具的进化
1、形式服从功能
19世纪末由建筑师 沙利文第一次明确提 出“形式服从功能” 的思想
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1945年8月6日, 美国的轰炸机从日本广岛的上空, 投 下原子弹 " 小男孩 " 。顿时, 广岛成了一片火海, 成了 20 多万人的大坟墓。 8月9日, 美国又在日本长崎投下了原子 弹 " 胖子 ", 使长崎变成了一片废墟, 几乎一切都荡然无存。
消息传来, 爱因斯坦、费米、西拉德等科学家感到震 惊, 同时, 感到深深的内疚。他们呼吁 : 科学技术的成果应 该为人类创造美好的未来, 而不是用来毁灭人类。
1945年7月16日5时30分, 在美国新墨西哥州的沙漠里, 第一颗原子弹 " 瘦子 " 爆炸。 " 瘦子 " 爆炸时, 瞬时闪光 照亮了 16公里以外的山脉, 随后产生的蘑菇云上升到了万 米高空, 发射钢塔被高温完全蒸发了, 爆炸地点周围700米 的沙漠表面被炙热的火焰熔成了一片玻璃体, 发射地面形 成了一个直径 1000 米的巨大弹坑。
作用:保护一种技术思想、发明或革新的经济利益 特性:独占性、时间性、地域性 种类:发明专利、外观设计专利、实用新型专利
专利技术具有一定的垄断性,使其专利技术和产品在 一定时间内独占市场,从而得到丰厚的回报,保持继续新 的发明创造的积极性,使技术创新活动走向良性循环。
案例分析:复印机的专利壁垒
技术的两面性是指技术既存在满足人类需求,为人类 造福的正面价值,它同时也会对人类带来一定的危机、隐 患、甚至是灾难的负面影响。
技术为什么会具有两面性?
技术作为人类使用的工具和物品,不具有正面和负面, 技术具有两面性?一是“技术应用的两面性”,即技术由 什么人使用及使用的目的而出现的“两面性”现象。二是 由于技术的“不可控性”所决定的技术负面影响。同学们 可以参考课外阅读资料。
思考与练习
阅读下文,谈谈你的看法,并 尝试草拟“科学合理地使用技 术应遵循的条例”。
技术及其应用有点像锤子 敲。当我们有了一把奇巧的技 术锤子时,我们当中就会有这 种小孩。我们必须谨防自己受 不住诱惑,而拿它来敲敲这敲 敲那,什么都用它来敲。我们 需要锤子,但是不能滥用锤子。
五、 技术的专利性
技术作为创造性劳动的成果,是技术发明人的智慧和劳动 的结晶,他包含丰富的社会价值和经济价值。在技术实现
其价值的过程中技术发明者对此享有一定的权利,这种权 利受法律保护。
阅读:017p
知识产权:
知识产权是人们在自己的努力活动创造的成果与经营管 理活动的标记,信誉而依法享有的权利。狭义的知识产
四、 技术的两面性
技术也具有两面性。可能带来福音, 也可能带来危害。 (阅读案例: 胎儿鉴别技术)
本人意见:对技术本身要予以支持,但是要建立相应的“决定 胎儿性别的技术”的法律、法规和制度。
正确看待技术的两面性
任何事物客观上都具有两面性,技术也不例外。它既可一 给人们带来福音,也可能给人们带来危害。如电池的使用 可以为人们带来光明和动力,但是任意丢弃的废旧电池会 严重地污染环境。
说明书摘要、说明书附图、摘要附图) 专利申请步骤:写好专利文件——递交专利文件
并缴纳申请费——专利局审查文件——批准专 利——领取专利证书并缴纳年费及证书费
专利申请的程序:
三 技术的未来
人类的需要推动了技术的发展, 技术的发展推动了社会的进步。
怎样看待技术的两面性?
从“一分为二”的哲学观点看,任何事物都具有两面 性。但是,必然有一面是主导的,这一面就决定了事物的 基本特性。一个有用的技术项目或产品,只要它存在价值, 仅管它还存在某种危机和隐患,我们仍然要使用它,这就 是我们对待两面性的正确态度。 相信人类的理智和智慧, 定能找到解决技术两面性问题的办法,开创更加美好的明 天。
你知道全球生态危机的主要表现有哪些 ?
(1)全球变暖 C02起着防止热量向宇宙散发的作用。由于工业生产中
的矿物原料燃烧后产生大量C02, 加上砍伐森林, 大气中C02 的浓度在100年间上升了15%, 地球表面温度不断上升, 对人 类生存环境造成威胁。
(2)“臭氧空洞” 臭氧层可保护人类免受紫外线伤害, 工业生产中排放的 氯氟化碳类化合物破坏臭氧层。现在, 在南极洲上空已发现 “臭氧空洞”。 (3)酸雨 发电厂、冶炼厂和汽车使用化石能源而产生的硫氧化物、 氮氧化物等,在大气中发生化学反应, 转化为硫酸和硝酸后随 雨水降落, 造成“酸雨”。
全球化生态危机
进入工业社会以后,大量污染性产业及产品加剧了人与 自然的矛盾, 破坏了生态平衡。自然界中大量的物质作为 工业原料被开采出来后一两年内使变成废物(固体、气体 和液体)进入环境。年复一年 , 矿产资源被快速消耗,生产 中产生的废料大量堆积, 使工业的新陈代谢难以维持, 最 终将导致全球化的生态危机。
技术既可以给人们带来福音 , 也可能给人们带来危害。 实用性是技术的基本特性。没有实用价值的技术,就无法 满足人类的需求,也就没有存在的意义。但是,如果实用性 被发展到不恰当的地步, 甚至于不考虑技术对环境、对他 人造成的不良影响而盲目地追求功利性, 这就违背了技术 的本义, 走向了它的反面。所以在发明和使用的过程中必 须坚持技术造福于人类的信念。
权包括著作权、专利权、商标权三部分。
专利制度:
专利制度是技术、法律、经济三位一体的知识产权的重 要形式,它以技术的发明创造为基础,在《专利法》的 保护下,以独占市场为主要特征,以谋求发明获得最大 经济效益为目标的国际公认和通行的手段。
专利及其作用
专利:是专利权的简称,是知识产权的重要组成部分,是 国家按专利法授予申请人在一定时间内对其发明成果所享 有的独占、使用和处分的权利。
讨论: 结合案例谈谈 专利有什么作用?
问题提出:专利权是如何取得?
专利权不能自动取得,符合新颖性、创造性、 实用性的发明或实用新型技术,必须履行《专利 法》所规定的专利申请手续,向国家专利局提交 必要的申请文件,经过法定的审批程序,最后审 定是否授予专利权。
专利的申请方法
申请原则 申请专利的途径:直接申请,代理申请 专利申请文件(请求书、说明书、权利要求书、
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