教育部编写新人教版一年级语文下册21 小壁虎借尾巴公开课课件

人教部编版一年级下册语文课件 21 小壁虎借尾巴 (共18张PPT)

小壁虎先向（小鱼）借尾巴，接着向（老牛）借尾巴，最后向（燕子）借尾巴。
第二课时
壁墙咬蚊断拨您甩赶房傻转
小壁虎是爬到哪碰到小鱼、老牛和燕子的？
小壁虎爬到小河边碰到小鱼。小壁虎爬到大树上碰到老牛。小壁虎爬到房檐下碰到燕子。
1.小壁虎是怎么来到小河边、大树上和房檐下的？
爬呀爬
2.那“爬呀爬”说明了什么？
①小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”
②小壁虎说：“小鱼，你把尾巴借给我！ ”
续编故事：
小壁虎长出了一条新尾巴，他高兴极了，他会把这个好消息告诉谁呢？他的朋友们又会说些什么呢？请同学们来讲给家长听，并把编的故事写下来。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。2022年4月3日星期日2022/4/32022/4/32022/4/3 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/32022/4/32022/4/34/3/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/32022/4/3April 3, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
路远小壁虎爬的速度慢
小壁虎看到小鱼、老牛和燕子时，他们都在干什么？
小鱼摇着尾巴，在水里游来游去。老牛甩着尾巴，在树下吃草。
燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。
为什么他们都没有将尾巴送给小壁虎？
因为小鱼要用尾巴拨水。
因为老牛要用尾巴赶蝇子。
因为燕子要用个尾巴掌握方向。
这两句话有什么不同？哪句话好？为什么？
统编语文教材小学一年级下册第八单元

部编版一年级语文下册第21课《小壁虎借尾巴》优质课件

朗读课文。说说小壁虎都找谁借过尾巴，结果怎么样。
朗读指导：第2自然段第一句话用难过的语气读，第二句话用疑问的语气读。第3-5自然段的第一句话均说明小壁虎爬了很远很久，读时语速放慢，读出借尾巴的艰辛。小壁虎的话中，三个“借给我”重读，读出商量、恳求的语气。这
三句话的语气有所变化。小鱼、老牛、燕子的话读得委婉而肯定，重读“拨水、赶蝇子、掌握方向”。最后一段中妈妈的话读得亲切、温柔、爱怜；小壁虎的话读出高兴的语气，语调上扬。
系呢？
小壁虎为什么要借尾巴？
nán
没有尾巴多难看哪！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？
齐读第三至五自然段，想一想：小壁虎都找谁借过尾巴？结果怎么样？（课后第2题）
结果：并没有借到尾巴。
找一找，画一画：小壁虎每次借尾巴时是怎么说的？
1.小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？ 2.牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？ 3.燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？
蚊咬赶房
zhuǎn
转
形旁表意，声旁表音
▲ 户字头（
认识新偏旁
）
含户字头的字一般
和门户有关。
fánɡ
fēi
房
扉
▲ 车字旁（
含车字旁的字一般
）和车辆有关。
zhé
ɡuǐ
lún
辄
轨
轮
动作演示
bō
拨
shuǎi
甩
字词识记
读一读
qiánɡ bì
墙壁
bō
拨水
shǎ
傻孩子
wén
蚊子
shuǎi
甩尾巴
zhuǎn
课外练习
1.朗读课文；正确书写本课生字新词。 2.通过查阅资料或向别人请教，了解一些

部编版一年级语文下册21课《小壁虎借尾巴》公开课课件ppt

请你和同桌在4、5段中任选一段用以下方法自学：
1、小壁虎爬到大树上、房檐下，看到了什么？用“（）”扩住。
2、用“ ”画出小壁虎说的话，用 “ ”画出老牛或燕子说的话。
3、跟同桌分角色读一读它们的对话。
4.小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见▲老▲牛▲甩着尾巴，在树下吃草。小壁虎﹋说：“牛伯
伯，您把尾巴借给我行吗？”
nán（难过、难题）
难
nàn（灾难、难民）
小壁虎借尾巴
墙壁捉虫蚊子咬住爬行逃走挣断一条尾巴您好难看姐姐拨水甩着吃草赶走房檐傻孩子转身转动
自由读第1、2段，思考：为什么小壁虎要挣断自己的尾巴？尾巴断了之后，他最想干什么？
1.小壁虎在墙角里捉蚊子,一条
蛇咬住了他的尾巴.小壁虎一挣,挣
说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”
赶走、追赶、赶集
fáng
5.小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。
住房、房屋、房间
7.小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。
shǎ
zhǎn
妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看
看。”小壁虎转身一看，高兴地叫了起来：
“我长出一条新尾巴啦！”
zhuǎn（转身、转学）
转 zhuàn(转圈、转动）
老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢﹋。﹋”﹋﹋﹋﹋﹋﹋
牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？
不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。
小壁虎爬到（大树上），看见老牛（甩）着尾巴（在树下吃草），他向
老牛借尾巴，可是老牛要用尾巴来（赶蝇子）。
5.小壁虎爬呀爬，爬到房檐 ▲ ▲▲
下。他看见燕子摆着尾巴，在
猴子
猴子把尾巴钩在树上荡秋千。

部编人教版一年级语文下册第21课《小壁虎借尾巴》优质教学课件

旁；正确书写 “捉、条”等7个生字。
2.借助连环画课文特点，读懂故事内容，说说故事主要情节。 3.了解壁虎、鱼、牛、燕子的尾巴的不同作用。
初读课文
听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，不
会的字多读几遍！
我会认
bì qiáng wén yǎo duàn nín
壁
壁虎
bō
墙
墙壁
shuǎi
蚊
蚊子
断
整体感知
一边读课文一边思考： 1.小壁虎为什要去借尾巴？
2.小壁虎都向谁去借尾巴？ 3.小壁虎借到尾巴了吗？为什么？
课文解读
小壁虎在墙角（捉蚊子），一条蛇（咬住了他的尾巴）。小壁虎（一挣），挣断尾巴（
逃走了
）。
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴。
小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”小
尾巴来（掌握方向）。
小壁虎借不到尾巴，心里很
（难过）。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”
小壁虎（转身）一看，高兴得叫了起来： “我长出一条（新尾巴）啦！”
课内拓展
小河边
大树上房檐下
摇着尾巴
甩着尾巴摆着尾巴
游来游去拨水
吃草赶蝇子
飞来飞去掌握方向
21. 小壁虎借尾巴
猜一猜
叫虎不是虎，生来有四足。爱在墙角住，专吃蚊蝇虫。
（打一动物）
谜底：壁虎
知识锦囊
壁虎是蜥蜴的一种，又称守宫。在温暖的地区、丛林、沙漠都有分布。
壁虎是季节性动物，温度于摄氏11度或以下的环境下仍然活动的话就会死去。
学习目标

部编版一年级语文下册21.《小壁虎借尾巴》示范课件

第二课时
复习导入
墙蚊咬您拨甩赶房转傻
复习导入
你能做到有感情地、流利地朗读课文吗？
复习导入
用自己的话说说故事的主要内容。
小壁虎的尾巴被蛇咬断了，他向小鱼、老牛、燕子借尾巴，可是都没有借到，最后小壁虎发现自己长出了一条新尾巴。
精读探究
学习第1、2自然段
自由读文，同桌之间合作解决：（1）小壁虎的尾巴是怎样没有的？一条蛇咬住了小壁虎的尾巴，小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。（2）小壁虎为什么要借尾巴？小壁虎觉得没有尾巴非常难看。
第八单元
小壁虎借尾巴
第一课时
激趣导入
称虎不是虎，墙上自由爬，待在房屋上，去擒飞来将。
（打一动物）
壁虎
新课导入
小壁虎有尾巴，为什么要借尾巴呢？让我们一起去看看吧！
激趣导入
壁虎是一种爬行动物。它身体扁平，背部暗灰色，表面有细鳞，四肢短，趾底有吸盘，可在墙壁上迅速爬行。
激趣导入小壁虎借尾巴
整体感知
小壁虎的尾巴发生了什么事？小壁虎为什么要借尾巴？小壁虎都向哪些小动物借尾巴？小壁虎借到了吗？小壁虎最后怎么样了？
整体感知
小壁虎的尾巴发生了什么事？一条蛇咬住了小壁虎的尾巴，小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。小壁虎为什么要借尾巴？小壁虎觉得没有尾巴非常难看。小壁虎都向哪些小动物借尾巴？小壁虎借到了吗？小鱼、老牛、燕子；没有借到。小壁虎最后怎么样了？长出了一条新尾巴。
精读探究
壁虎在墙角（捉蚊子），一条蛇（咬住了他的尾巴）。小壁虎（一挣），挣断尾巴（逃走了）。
精读探究
学习第3~5自然段
小组合作学习，完成问题：小壁虎为了借尾巴，都去了哪些地方？

部编版一年级下册语文第21课《小壁虎借尾巴》公开课PPT课件

XFJXZYD
二、选择恰当的动词，把句子补充完整。
XFJXZYD 小凤教学 XFJXZYD
摆
XFJXZYD
摇
游来游去
飞来飞去
小凤教学小凤教学
甩
1．燕子( 摆 2．老牛( 3．小鱼(
小凤教学自营店
)着尾巴在空中( 飞来飞去 )。
小凤教学
甩 )着尾巴在树下吃草。
摇 )着尾巴在河里( 游来游去 )。
的是哪几个自然段的内容。
1-2
3
4
5
6
7
我会读课文
同桌开火车读课文，边读
边想：小壁虎向谁借尾巴了？
把它们圈出来。
填一填
老牛、小壁虎的尾巴断了，它向小鱼、
和燕子借尾巴，都没有借到。后来，它自
己长出了一条新尾巴。
学习课文
小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。没有尾巴多难看啊！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？
读一读，演一演。
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说: “燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗?”燕子说: “不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”
小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？
不行啊，我要用尾巴拨水呢！牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢！
燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？不行啊，我要用尾巴掌握方向呢！
wǒ huì xuǎn zhènɡ què de dú yīn
一、我会选正确的读音。
1．没有尾巴多难(nán nàn)看哪！ √ 2．他看(kàn kān)见老牛甩着尾巴。 √ 3．你转(zhuǎn zhuàn)过身子看看。 √

部编版一年级语文下册第21课《小壁虎借尾巴》精品课件(共85张PPT)

鳄鱼把尾巴当作武器。生活在热带地区的非洲鳄，见到牛、羚羊、鹿等动物在河边饮水时，便突然将尾巴一扫，把这些动物打入河里，然后张开大嘴，饱餐一顿。
兔子的短尾可以在紧急情况下帮助兔子逃命。当兔子被猛兽咬住时，兔子立刻使用 “脱皮计”，将尾巴的“皮套” 脱下，从而应得逃命的时间。
课堂演练一、根据课文内容填空。
小鱼要用尾巴拨水，老牛要用尾巴赶蝇子，燕子要用尾巴掌握方向。
二、请你当一个小小调查员，看看还有哪些动物的尾巴有特殊的作用。
动物名称小鸟鹿兔子
尾巴的作用
飞行器，掌握方向报警器，向同伴发出警报逃命，被猛兽咬住时脱皮逃命
一年级下册
新课导入
同学们，今天我们会认识一只断了尾巴的小壁虎，他在忙着借尾巴，他都向谁借了呢？借到了吗？让我们一起去看看吧！
zhuō
吃捉
tiáo
叫条
笔顺：
书写提示：左窄右宽，左高右低，第九笔撇的收笔组穿词插：到捕提捉的下捉方拿，最后一笔捺写得较舒展。巧记：手足情。（口诀）造句：我们经常到草地上捕捉虫子。
笔顺：
书写提示：上收下放，第二笔横短撇长，与捺对称，收组笔词在：横一中条线枝，条上下柳穿条插。巧记：一篇小作文。（口诀）造句：鱼缸里有一条小金鱼。
小壁虎没有借到尾巴，心情怎么样？
伤心，心
里不好受。小壁虎借不到尾巴，
心里很难过。他爬呀爬，
爬回家里找妈妈。
“爬呀爬”在文中出现了几次，快找出来读一读。
1.小壁虎爬呀爬，爬到小河边。 2.小壁虎爬呀爬，爬到大树上。 3.小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。 4.他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
读好不同角色的语气
朗读课文示例：
小壁虎/爬呀爬↗，爬到小河边。他看见 /小鱼/摇着尾巴，在河里/游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我/行吗？↗” 小鱼说：“不行啊，我要用尾巴/拨水呢↗。”