第1课夏商制度和西周封建学案
第 1 课 夏商制度与西周封建导学案
第 1 课夏商制度与西周封建导学案课标要求了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。
【学习目标】1. 商代政治的两个显著特点是什么？2．简要介绍西周的分封制度。
3．如何全面认识宗法制？概念、内容、维系、瓦解、影响4．分封制、宗法制、礼乐制之间的关系5．早期政治制度的特点【自主学习】一、夏商两代的政治制度1．夏朝(1)地位：古代中国第一个___________政权。
(2)特点：出现凌驾于全社会之上的___________和王位世袭制。
2．商朝(1)制度：内服与外服制度。
①内服：商王___________的地区。
②外服：___________管辖的地区。
③关系：商王具有支配___________与___________的实际权力。
(2)特点①商王对___________的控制力有限。
②商朝是___________浓厚的王朝。
二、西周的政治制度1．王朝建立：公元前1046年___________灭商建周，定都___________。
2．分封制(1)目的：巩固周朝统治。
(2)对象：分封的主体是，分封的异姓诸侯有、、也有原来的等等。
（3）分封内容：“授土”、“授民”。
（土地、武装和人口）(4)作用①周人的___________扩大，巩固了周王室的统治。
②周王确立了___________的地位，___________加强。
③西周贵族集团形成了“___________—诸侯—___________”的等级序列。
分封制的崩溃：春秋战国时期，诸侯争霸，王室衰微，分封制逐渐被中央集权制取代。
3．宗法制(1)目的：巩固___________，解决贵族间的矛盾。
(2)内容①以__________________为核心。
②确立严格的___________、小宗体系，大小宗关系是___________的。
(3)特点：___________和___________相结合。
(4)意义：保障了贵族的“___________”特权，有利于___________，防止内部纷争，强化王权。
夏商制度与西周封建学案
第一单元 中国古代的中央集权制度第1课 夏商制度与西周封建学案知识梳理a.创立---夏禹死后，启用 取代 。
b.意义----这是社会生产力发展的必然结果，是历史的进步。
从此“公天下”变为“ ”。
王权具有 色彩。
c.---商朝设立参与商王决策的 、 。
-----封方国首领为“ 、 ”等。
夏商的早期政治制度对西周宗法制和分封制有直接影响。
目的： 。
①周武王把 和 分封给 、 、 ，让他们②诸侯的义务有： 、 、 、 ③诸侯的权利有： 、 、 作、 、 、 、衰落： 原因： 、 、 时间：体现：a. 目的： 。
b. 由原始社会的 直接演变而来。
c . 最大特点（或核心内容）是 d. 宗法制与分封制的关系：两者互为表里，分封制是宗法制在 方面的e. 嫡长子与分封下去的各子有双重关系：兄弟和君臣关系，大宗小宗是相对的，只有 始终是大宗形成严格的宗法等级秩序： → → → f.作用及影响：保证贵族在政治上垄断和特权地位，维护贵族统治集团内部的 稳定与团结。
形成了中华民族尊宗敬祖、认祖归宗等传统。
评价检测单项选择题：古代中国早期政治制度对当时的政治文明发展起了重要的保证作用。
据此回答1——6题：1、被认为是古代社会理想政治模式的是：A、禅让制B、王位世袭制C、宗法制D、分封制2、反映我国禅让制被世袭制度所代替的史料是：A.《国语》中记载“防风后至，禹杀而戮之”B.《越绝书》“禹穴之时，以铜为兵”C.《左传》“茫茫禹迹，划为九州”D.《礼记》“天下为家…大人世及以为礼”3．夏商的最高统治者把自己的行为说成是天的意志，国家大事都通过占卜的方式来决定，这反映了：A、统治者迷信鬼神B、统治者相信天命C、统治者能表达天意D、王权具有了神秘色彩4、把“王位”看作是国王一家一姓的私产，开始于：A、私有观念产生时B、尧舜时期C、夏朝D、商朝5、商朝中央官员“相”的主要职责是：A、掌管政务B、奉命征伐C、领导方国D、放逐国王6．孔子说：“周因于殷礼，所损益，可知也。
高一历史：第1课 夏商制度与西周封建导学案
第1课夏商制度与西周封建【课程标准】了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。
【重点难点】分封制和宗法制；分封制和宗法制的关系；古代政治制度的特点；【自主学习】一、夏商两代的政治制度1．夏朝：王位世袭制：古代中国的第一个国家政权夏朝出现了王位继承的传子制度，家天下的局面设立。
2．商朝：内外服制度：是____朝的主要政治制度。
商王控制下的附属国有很大自主权。
为强化王权，商王垄断________。
二、封邦建国1．背景(1)公元前1046年，____________建立西周。
(2)摄政的________大举实行分封。
2．目的：建立诸侯国以拱卫周王室。
3．内容(1)________是最高统治者。
(2)______________是分封的主体，分得________、物资、武装和人口等。
(3)异姓分封包括________、姻亲、先代贵族等。
(4)诸侯还要对下属进行分封。
4．作用(1)通过分封，________的势力范围不断扩大。
(2)周王确立了____________的地位，有效控制各诸侯国。
(3)使贵族集团形成“周王—________—卿大夫—____”的等级序列。
三、宗法制度1．目的：巩固____________形成的统治秩序，解决贵族之间的矛盾。
2．内容(1)以__________为核心。
(2)确立严格的________、________体系。
3．特点：____________和政治关系相结合。
4．作用(1)保障了贵族“____________”特权。
(2)有利于凝聚宗族，防止内部纷争，“国”与“家”结合。
(3)强化了以大宗为代表的贵族特权地位。
5．保障：维护宗法分封制度的工具是________，即各级贵族的政治和生活准则。
【知识结构】【重难点突破】1.宗法制与分封制的关系：①二者是互为表里的具有政治性质的制度；②宗法制在政治制度方面的体现就是分封制分封制是权力的分配，宗法制是分配的原则，分封制是表，宗法制是里。
岳麓版高中历史必修一学案 第1课 夏商制度与西周封建
第1课夏商制度与西周封建唐万清编印课标要求：了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。
核心内容识记：一、分封制（1）概念：“分封制”也称“封建制”，古文献中之“封建”即“分封制”。
指古代的帝王将自己开拓的疆土，分封给自己的同姓和有功的臣民，让他们在分封的疆土上建立诸侯国，以屏（保护）天子，也称“封邦建国”。
（2）内容：①受封人员：同姓亲族、功臣、姻亲、殷商降族、被商灭掉的古国等；其中__________是分封的主体。
②分封内容：主要是_____，连同土地上的物资、武装、人口等。
（3）作用：①通过分封，周人的势力范围扩大，巩固了统治。
②使西周统治集团形成了“_________________________________”的等级序列。
二、宗法制⑴概念：宗法制是以宗族血缘关系为纽带，与国家制度相结合，维护贵族世袭统治的制度。
⑵目的：①巩固分封制形成的统治秩序②解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾⑶核心：____________________(4)宗法制与分封制的关系:二者互为表里、相辅相成。
①分封制是宗法制在政治上的表现②宗法制是分封制实施的法则(5)特点:①嫡长子继承制度（核心）；②严格的大宗、小宗体系（大、小宗是相对的）；③血缘关系与政治关系结合；三、先秦政治制度的特点：1、在王位和爵位的继承上实行世袭制（传子不传贤，任人唯亲）；2、在地方管理上实行分封制（身份等级世袭，等级森严并渗透到方方面面）；3、在王族内部实行按血缘关系管理的宗法制（血缘与政治相结合，家国一体）；4、在宗法制下实行嫡长子继承制（宗法制度承担维护社会秩序的核心作用）；基础知识检测1．历史学家黄仁宇在《放宽历史的视界》一书中曾提到：“中国的封建制度只有古代商周间的一段”，这里的“封建制度”指的是A．分封制 B．郡县制 C．宗法制 D．中央集权制度2．西周周王分封的诸侯主要有①异姓功臣贵族②同姓王室贵族③殷商降族④古代帝王的后代：A．①②B．③④C．①②③D．①②③④3．直到近代，新安地区“千年之家不动一坯，千丁之族未尝散处，千载之谱丝毫不紊”的观念依然深入人心。
第1课夏商制度与西周封建导学案
第1课夏商制度与西周封建导学案【课程标准】了解宗法制和分封制的差不多内容，认识中国早期政治制度的特点。
【预习目标】1、了解夏商政治制度的要紧内容。
2、明白西周分封制的目的、内容及历史妨碍。
3、了解宗法制的目的、概念、内容及历史妨碍。
【自主预习】【一】夏商两代的政治制度1、夏朝：〔1〕地位：古代中国第一个国家政权。
〔2〕制度：始创制度，出现凌驾于全社会之上的公共权力。
2、商朝：〔1〕制度：商朝的要紧政治制度是。
〔2〕特点：商朝是个弥漫着色彩的王朝，商王通过垄断神权以强化。
【二】封邦建国1、目的：为了。
2、内容：〔1〕是国家的最高统治者。
〔2〕是分封的主体。
〔3〕各诸侯国必须承认周王的权威，并承担各种义务。
3、妨碍：〔1〕分封使周人的不断扩大。
〔2〕周王确立了的地位，统治得到加强。
〔3〕使西周贵族集团形成了“周王————卿大夫——士”的等级序列。
【三】以嫡长子继承制为核心的宗法制度1、目的：巩固形成的统治秩序，解决贵族之间在上的矛盾。
2、实质：周人把血缘纽带同结合起来的一种措施。
3、内容：〔1〕核心是制度。
〔2〕大宗与小宗的关系是相对的，不仅是关系，也是关系。
4、妨碍：〔1〕保障各级贵族能够享受“”的特权。
〔2〕有利于凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权。
5、礼乐制度：周礼作为各级贵族的政治和生活准那么，成为维护⑧必不可少的工具。
【学习难点】【基础金题】1.据史书记载，“奄国〔今山东曲阜〕曾随武庚叛周，平叛后，成王封周公子伯禽于奄国称鲁，并辖殷民六族”。
“殷民”是指〔〕A 、夏人后裔B 、商代遗民C 周朝百姓D 、少数民族2、《荀子·儒效篇》记载：“〔周公〕兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。
”这说明了西周分封制具有浓重的〔〕A 、宗教色彩B 、宗族色彩C 神权色彩D 、皇权色彩3.西周确定贵族等级继承关系和名分的要紧依据是〔〕A 、财产的多少B 、关系的远近C 、等级的高低D 、血缘与嫡庶。
高中历史 第1课《夏商制度与西周封建》学案(教师版)岳麓版必修1
第1课《夏商制度与西周封建》一、【课标解读】课标阐述：了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。
课标领会：1、要求学生掌握的主干知识如分封制和宗法制的含义、内容、影响等。
2、在学生充分理解宗法制和分封制的基础上，再结合对夏商制度的了解，总结出中国早期政治制度的特点。
二、【知识补充】1中国古代朝代的更替：原始社会 -----夏（约公元前2070年—约公元前1600年）春秋（公元前770年—公元前475年左右）战国- （公元前475年左右- 公元前221年）秦（公元前221年公元前207年）西汉（公元前206年- 8年）东汉（25年---220年）三国（魏（220-年-266年）蜀（221年—263年）吴（222年—280年））两晋（西晋（266年—316年）东晋（317年-420年）南（420年-589年）北朝（北魏、东魏、西魏、北齐、北周）（439年—518年）隋（581年–618年）唐- （618年—907年）宋（北宋（960年—1127年）、南宋（1127年—1276年））夏、金（1115年—1234年）明（1368年—1644年）清（1616—1644年—1911年）2时间段的划分：A 公元前和公元后：以耶稣诞生之年为公元元年，即公元一年，诞生前一年为公元前一年，诞生后一年为公元2年，依次类推。
B 公元前的世纪和公元后的世纪：举例说明，公元前93年应属于公元前1世纪，公元93年属于公元1世纪，公元前199年应属于公元前2世纪的早期，而公元前101年应属于公元前2世纪的晚期；相反，公元101年属于公元2世纪的早期，公元199年属于公元2世纪的晚期。
C 古代，近代，现代，当代的划分：现在习惯于说近现代：（1840年—1949 年），当代（1949年后—很少说当代，说当代世界史一般指1945年后的时间。
3 概念理解先秦:中世纪:”封建”与”封建主义”:专制主义中央集权制度:专制主义——专制主义是指中央的决策方式，具体说就是皇帝的个人专断独裁中央集权——中央集权指全国各种军、政、财权归属中央，地方完全由中央管理和控制，充分执行中央的政令。
第1课 夏商制度与西周封建(学案)
第1课夏商制度与西周封建【课标要求】了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点；【学习重点】宗法制、分封制、礼乐制【学习难点】宗法制与分封制的关系【课前预习】一、夏商两代的政治制度1、夏朝（1）建立：约公元前2070年，第一个国家政权夏朝出现。
（2）标志：出现凌驾于全社会之上的公共权力和王位继承的传子制度。
2、商朝（1）建立：约公元前1600年，成汤灭夏。
（2）制度：实行内服与外服制度。
①含义：内服是商王直接统治的地区，外服是附属国管辖的地区。
②特点：商王对附属国实行有限控制；弥漫着神权色彩。
【应用提升】1．对夏朝的理解不正确的是（）A．夏朝是我国的第一个奴隶制政权B．出现了凌驾于社会之上的公共权力C．主要的政治制度是内服和外服制度D．政治制度还不成熟2、对商朝的内外服制度理解不正确的是（）A.内服是商王直接统治的地区B.外服是附属国管辖的地区C.商王控制着支配内服与外服的实际权力D.商王对附属国的控制力很大，附属国基本没有自主权二、封邦建国1、背景：公元前1046年，周武王建立西周。
2、目的：巩固周王室的统治。
3、内容：（1）周王是最高统治者。
（2）分封对象：同姓亲族是分封的主体，还包括功臣、姻亲、先代贵族和原有的附属国。
（3）受封者的权利：受封得到土地和人民，建立诸侯国；在疆域内进行再分封。
（4）受封者的义务：各诸侯国必须承认周王的权威，服从周王的政令；并承担各种军事义务（随从作战）；定期朝觐、交纳贡赋。
4、作用（1）积极：（1）通过分封，周人的势力范围不断扩大。
（2）周王确立了天下共主的地位，有效控制各诸侯国。
（3）使贵族集团形成“周王——诸侯——卿大夫——士”的等级序列。
（2）消极：受封诸侯权力较大，诸侯国相对独立，为以后诸侯诸侯割据和国家分裂埋下了祸根。
【应用提升】3．西周建立后，周天子分封诸侯国，其中齐国是姜尚（传说中的姜子牙）的封地，姜尚属于受封的（）A．周天子的亲属 B．功臣 C．先代的贵族 D．归附的部落首领4.《荀子·儒效篇》记载：“（周公）兼制天下，立七十有国，姬姓独五十三人。
第1课夏商制度与西周封建学案
课题夏商制度与西周封建课标了解西周分封制、宗法制的基本内容；认识中国早期政治制度的特点。
课前预习案一、夏朝1、建立：约公元前2070年古代中国的第一个国家政权出现。
2、制度：（1）已出现了凌驾于全社会之上的公共权力。
（2）出现了的传子制度。
二、商朝1、建立：约公元前1600年，成汤灭夏，建立商朝。
2、制度：商朝的主要政治制度是制度。
是商王直接统治的地区。
是附属国管辖的地方。
3、政治制度的特点：（1）商王对外服即附属国的控制力是有限的，各附属国享有很大的。
（2）王朝具有很浓厚的色彩。
三、西周：1、分封制度（1）背景：西周建国；短期的社会动荡；为了对被征服的广大地区进行有效统治，摄政的周公修改了商王朝的内外服制度，大举实行分封。
（2）含义：分封制又称封邦建国，是在保证强大的条件下，将亲族和功臣分派到各地，广建封国，以拱卫王室。
（3）内容：①周王是国家的最高统治者，王都镐京。
②对象：分封以为主，还包括功臣与姻亲、商朝旧贵族和一些被商灭掉的古国等。
③义务：受封诸侯有为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职的义务。
（4）效果：①通过分封，周人的不断扩大，西周成为疆域广大的国家。
②周王确立了的地位，统治效果得到加强；诸侯还要对下属进行分封。
③分封制使西周贵族集团形成了“”的等级序列。
2、宗法制度（1）目的：为巩固形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。
（2）性质：宗法制是周人把血缘纽带同结合起来的一种制度。
（3）内容：①核心（即最大特点）：。
②和两个体系。
嫡长子是土地、财产和权力的主要继承者，有主祭祖先的特权，地位最尊贵。
嫡长子的同母弟和庶母兄弟为小宗。
大宗与小宗的关系是相对的。
大宗与小宗的关系不仅是家族等级关系，也是政治隶属关系。
（4）作用：①宗法制度通过血缘的亲疏，确立起一整套土地、财产和政治地位的制度，保障各级贵族能够享受“”的特权。
②宗法制有利于凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权，把“”和“”密切地结合在一起，同时也强化了以大宗为代表的贵族特权地位。
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第1课夏商制度与西周封建
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【课程标准】了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。
【知识梳理】
一、夏商两代的政治制度
1、夏：确立：年，古代中国第一个国家政权---- 出现。
制度：出现了；出现了。
2、商：确立：年，建立商王朝。
制度：
3、特点;○1商王具有○2商王对是有限的。
○3弥漫着色彩，通过以强化。
二、封邦建国
1、背景：年，灭商建国，史称西周。
2、目的：为了
3、含义：
4、内容：○1是全国的最高统治者。
○2是分封的主体。
○3异姓诸侯国包括
○4各诸侯国必须，并
5、影响：○1周人的不断扩大，成为
○2周王确立了地位，。
○3西周贵族集团形成了的等级秩序。
三以嫡长子继承制为核心的宗法制度
1、目的：
2、内容及特点：
○1和结合。
○2实行。
由传宗继统，称为
○3大宗与小宗的关系是。
不仅是，也是关系。
3、影响：○1确立起一套的分配制度，保障
○2有利于，防止，强化，把
紧密结合在一起。
四、礼乐制度
1、含义
2、作用
【自主探究】
1、分封制、宗法制和礼乐制三者之间的关系是怎样的？
2、中国早期政治制度的特点有哪些？
【跟踪训练】
1．“一拜天地，二拜高堂”，是我国旧式婚礼中的惯常礼仪。
这种“敬天法祖”民俗出现的制度源头可追溯到( )
A．世袭制度 B．等级制度 C．宗法制度 D．分封制度
2、山东省西部一些地区出生人口男女性别比达到左右。
这说明重男轻女观念仍然存在，从历史角度看，这种观念形成的主要原因是( )
A．宗法制 B．科举制 C．近代新式教育的推广D．郡县制
3．据说周公东征后，曾“封建亲戚，以蕃屏周”，这里的“封建”指的是( )
A．分封诸侯国 B．封建制度 C．一个社会发展时期D．封界建城
4．按照西周法制规定，最有资格继承王位的是( )
D．四哥
5．如图是西周宗法制与分封制关系示意图体现出我国早期政治制度的显著特征是( )
①权力高度集中②王权与神权相结合
③严格的等级差别④以血缘关系为纽带
A．①③ B．②③ C．③④ D．①④
6.有学者把文字的发明作为文明出现的标志之一，作为史料，下列所选取的一组甲骨文主要反映了中国古代的
( )
A．宗法制 B．分封制 C．郡县制 D．内外朝制
【能力提升】
1. “封建亲戚，以藩屏周。
”这句话指的是（）
A.分封制
B.井田制
C.郡县制
D.行省制
2.明初，朝臣建议建文帝削藩。
随后，建文帝的叔叔燕王朱棣以清君侧为名起兵，最后占领南京，夺取帝位。
此事说明当时（）
A.实行了内阁制
B.设立了军机处
C.实行了分封制
D.郡县制受到挑战
3.在中国古代“家国一体”的社会中，忠孝观念源远流长，其源头是（）
A.宗法制 B郡县制 C君主专制 D中央集权制
4.西周分封制在中国历史上影响深远。
下列省、自治区中，其简称源自西周封国国名的是（）
A．河南、河北 B．湖南、湖北C．山东、山西 D．广东、广西
5．右图是北京广安门桥北的蓟城柱。
<礼记>载：“武王克殷反商，未及下车，而封黄帝之
后于蓟。
”与蓟城建立相关的制度是（）
A．禅让制 B．井田制C．分封制D．郡县制
6.“封建社会”的概念是近代引入中国的。
右图所示柳宗元的文章的主题可能是（）
A．分封制度 B．王位继承制度 C．郡县制度 D．三公九卿制度
7.“九鼎既成，迁于三国。
夏后氏失之，殷人受之；殷人失之，周人受之。
”其中所说的“九鼎”之所以被广泛重视并在夏商周流转，主要因为它是（）
A．反映民心民意的凭据 B．国王祭祀的重要礼器
C．青铜工艺水平高的标志 D．王朝统治权力的象征
8．右图是明清古建筑中的一幅牌匾，与它有关联的中国古代政治制度是（）
A．分封制 B．宗法制 C．三省六部制 D．内阁制
9．在《红楼梦》第九十回中，贾母说：“自然先给宝玉娶了亲，然后给林丫头说人家。
再没有先是外人，后是自己人的……”。
这反映出贾母（）
A．具有男尊女卑的思想 B．固守传统的家庭等级观念
C．具有浓厚的宗法观念D．遵循长幼有序的婚姻礼俗
10.西周实行的宗法制在秦汉以后仍有重大影响，其主要表现是（）
A嫡长子继承制 B. 反复出现的分封制 C.三纲五常的伦理观 D.传统的宗族观念
11．下列史实符合西周确立的宗法制继承原则的是（）
A．唐太宗通过玄武门之变继位 B．宋太宗继承兄长宋太祖之位
C．明太祖因太子亡指定嫡长孙继位D．清康熙帝死后皇四子继位
12.汉武帝倡导“独尊儒术”，后来，汉宣帝反对专任儒生时说：“汉家自有制度，霸王道杂之，奈何纯任德教，用周政乎。
”此处所谓“周政”主要是指周代的（）
A.分封制度
B.井田制度
C.宗法制度
D.礼乐制度
【收获与反思】请你谈谈对早期政治制度的理解和认识。