高中物理微积分应用(完美)

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微积分在物理解题方面的应用

微积分在物理解题方面的应用

形式上的应用:例:1,质点在力F= --kv 的作用下,初速为V0 开始运动,求质点运动距离。

以上在解题过程中,利用了导数的微商式dy/dx以及微分可进行四则运算的性质,将答案“凑”出来,因为对方程变形时,不需要考虑物理意义(并不是没有物理意义),这属于最基础的形式上的应用运动学中常见的微商变形:dv/dt=(dv/dw)*(dw/dt)=β*(dv/dw)dv/dt=(dv/dθ)*(dθ/dt)=w(dv/dθ)剩下的,大家可以自己在学习中总结。

微元法:数学基础:关于微分的相关概念,性质,可以自行翻阅“高数”或者“微积分”或者“数学分析”教材。

(很重要)微元法:是指将所需研究的物理对象,先微分成非常小的微元,然后研究单个微元的性质(在研究中一般会用到近似关系),找出规律,再求出整体性质的方法.微元法的一般步骤:一,写出待求量的微元表达式。

二,给出积分表达式。

三,确定积分上下限。

四,算吧= =+来来来,看看例题。

例1:求弹簧弹性势能公式例2:(变力做功)质量为m的物体以v的速度在光滑水平面上沿x正方向运动,当它到达o点是,撞击一劲度系数为k的轻弹簧,并开始受到摩擦力的作用,摩擦因数是位置的函数,可表示为μ=ax (a比较小)。

求物体第一次返回到o点时的速度。

3 求各种转动惯量杆,圆环,圆盘,圆柱等等。

4一个质量为m的圆环,其于桌面之间的动摩擦因数为μ,求当该圆环在桌面上绕着通过圆心且垂直于桌面的转轴旋转时,所受的摩擦力矩。

变:将圆环改为圆盘5一无限长直导线,均匀带电,电荷线密度为λ,(λ>0) A,B 两点到直导线的垂直距离分别为a,b,若以A点为零电势点,B点电势为(仅用场强推导)(暂时不用看)5有重物m,用缠绕在水平柱上的轻绳将其拉住缠绕了两圈,柱与绳间的摩擦因数为μ,为使得重物不下落,所用最小拉力为多大。

(备用)积分表达式的建立:一,直接利用物理量以及物理定律的微分或者导数形式,求得积分式。

高中物理微积分应用(完美)

高中物理微积分应用(完美)

我们解决物理问题。
导数
㈠ 物理量的变化率
我们经常对物理量函数关系的图像处理,比如v-t图像,求其斜率可
以得出加速度a,求其面积可以得出位移s,而斜率和面积是几何意义上
的微积分。我们知道,过v-t图像中某个点作出切线,其斜率即a=.
t
v
下面我们从代数上考察物理量的变化率:
【例】若某质点做直线运动,其位移与时间的函数关系为上s=3t+2t2,
式:
⑴ 导数的四则运算
①=±
③=
②=·v + u·
⑵ 常见函数的导数
①=0(C为常数); ④=-sint;
②=ntn-1 (n为实数); ⑤=et;
③=cost;
⑶ 复合函数的导数
在数学上,把u=u(v(t))称为复合函数,即以函数v(t)为u(x)的自
变量。

复合函数对自变量的导数,等于已知函数对中间变量的导数,乘以
L(弧长)=α(弧度)x r(半径) (弧度制)
又因为车在A、B两点以速率v作圆周运动,所以:
综合以上各式得: F= 圆周运动向心力公式 故摩擦力对车所做的功: 【微积分解】物体在轨道上受到的摩擦力,从最低点运动到最高点摩擦 力所做的功为 小结:这题是一个复杂的变力做功问题,利用公式直接求功是难以办到
小结:此题是一个简单的匀变速直线运动求位移问题。对一般的变速直 线运动,只要结合物理知识求速度关于时间的函数,画出v-t图像, 找“面积”就可以。或者,利用定积分就可解决.
2、解决变力做功问题
v 恒力做功,我们可以利用公式直接求出;但对于变力做功,我们如
何求解呢? 例2:如图所示,质量为m的物体以恒定速率v沿半径为R的竖直圆轨道 运动,已知物体与竖直圆轨道间的摩擦因数为,求物体从轨道最低点运 动到最高点的过程中,摩擦力做了多少功。

微积分在高中物理中的应用

微积分在高中物理中的应用

121微积分在高中物理中的应用邓圭恩微积分是高等数学中研究函数的微分、积分以及有关概念和应用的数学分支。

它是数学的一个基础学科。

微积分是指求函数曲线的切线斜率、求函数图形的面积、求图形的体积的一种方法和过程,在高中物理概念、物理定律都包涵微积分的思想。

本文分析了微积分在高中物理的一些具体应用,目的是理解微积分思想的同时也能熟练地运用微积分来解决物理中的问题。

数学作为物理学中的重要工具,它即能准确而又简洁地表达物理概念和规律,也能为物理提供思维语言和方法。

运用数学方法解决物理问题是高中阶段学习目标之一,高中生掌握求导和积分的思想及方法,是为物理学习提供了即方便实用又强大的工具。

1微积分在高中动力学中的应用 1.1利用微积分解决变速运动问题在高中阶段,变速运动问题往往是许多同学的难点,很多变速运动问题的模型都很难建立,对许多同学甚至是教师的思维能力都是一个很大的考验。

但微积分知识和思想能帮助大家用更简洁普适的模型来解决这方面的问题,比如对于下面这一道题:例2:狐狸沿半径R 的圆轨道以恒定速率v 奔跑,在狐狸出发的同时,猎犬从圆心O 出发以相同的速率v 追击过程中,圆心、猎犬和狐狸始终连成一直线。

(1)建立相应坐标系,求出猎犬运动的轨道方程,并画出轨道曲线。

(2)判断猎犬能否追上狐狸。

这道题是一道经典的物理竞赛题,现在也是被选入许多高校的自招理论试题,其经典解法有很多,但绝大多数都复杂冗长,很多同学并不能很好的理解。

而如果我们选用微积分的方法,就会得到很容易为大家所接受,也较容易的解法了。

取圆心O 为坐标原点,从O 到狐狸的初始位置设置极轴,建立极坐标系。

我们先得到猎犬切向、径向加速度、速度与猎犬所在的r、θ的关系狐狸的圆运动角速度为:Rv dt d ==ωθ当狐狸在θ角位置时,圆心O、猎犬D 及狐狸F 共线,如图所示故猎犬的横向速度为猎犬的径向与切向速度为:r Rv dt d rv ==θθ,vRr v v v r 22221-=-=θ 径向与切向加速度为:R r R v v dtd r dt d dt dr r a 122222-⋅==+⋅=ωθθθv r a R r dt dr dr dv r dt dv dt d r d r d r r r 22222222)(-=-⋅=-=-=ωωθθ 由r R v v r d dr r22-==θθ积分:⎰⎰=-θθθ022d r R dr r 可得猎犬的轨道方程为: θ=Rr arcsin 即θsin R r =猎犬的轨道曲线如图中虚线所示。

微积分在高中物理教学及高考中的应用

微积分在高中物理教学及高考中的应用

微积分在高中物理教学及高考中的应用
作者:杨洪伟
来源:《新课程·教师》2016年第09期
微积分作为一种重要的数学方法,不只在大学物理中的应用十分广泛,在高中物理中微积分思想也有很多应用,并且在高考试题中也时有出现。

一、高中物理教学中常见的微积分应用
1.微元法定义瞬时速度
在高中物理学习之初瞬时速度的定义中就涉及微积分思想,求物体在某处的瞬时速度,可在该点附近取一段位移除以对应的时间即可得到该段位移的平均速度,所取的位移越小,其对应的时间越小,所得到的平均速度越接近所求点的瞬时速度,当所取位移近似为零时,所得到的平均速度即可认为是所求点的瞬时速度,在该部分内容中采用了微元并取极限的方法,其实就是微积分中最基本的微元思想。

微积分在物理_中的简单应用(DOC)

微积分在物理_中的简单应用(DOC)

求解在立体斜面上滑动的物体的速度一物体放在斜面上,物体与斜面间的摩擦因数今使物体获得一水平速度 V 0而滑动,如图一, 求:物体在轨道上任意一点的速度V 与■-的关系,设 '为速度与水平线的夹角。

解:物体在某一位置所受的力有:重力G ,f=」mgcos :二 tg^mgcos : = mg si n r重力在斜面上的分力为 G 1,如图二,将G 1 分解为两个分力:G 「是G i 沿轨迹切线方向的分 力,G^G 1sin= mg sin : sin ; G ;是沿轨 迹 法 向 的 分 力,G ; = G ; cos 二 mg sin 二 cos ,如图三。

根据牛顿运动定律,得运动方程为G ; - f = ma ( 1)G ;=ma n( 2)由( 1),图三1a(mgsi n : sin - mgs in :)二 g sin : (si n -1) m而a 二亚,得到 * dtdV = gsin : (sin -1)dt,弹力N 以及摩擦力f 。

摩擦力f 总是与运动速度V 的方向相反,其数值」恰好满足-tg 「,:•为斜面的倾角。

图一(3)式中••是t 的函数,但是这个函数是个未知函数, 因此还不能对上式积分,要设法在-与t 中消去一个变量,才能积分,注意到ds而.表示曲线在该点的曲率半径根据(2)式,dmgsin : cos = m V (5)由式(3)( 4)(5),可得到dV 二(tg _sec )d ,VdV=0 (tg -sec )d ,积分,得到In / 二—In cos -1n(sectg ) = —In(1 sin ),V 1 sin运用积分法求解链条的速度及其时间图_一条匀质的金属链条,质量为m 挂在一个光滑的钉子上, 一边长度为L !,另一边长度为L 2,而且0 :::L 2 :::,如图一。

试求:链条从静止开始滑离钉子时的速度和所需要的时间。

解:设金属链条的线密度为m一.当一边长度为L 1 +L 2L ! x ,另一边长度为L 2 -X 时受力如图二所示,则根据牛 顿运动定律,得出运动方程(L i x ) g -T =馆 x ) a,d^d ^1 dS dV V d *T - (L 2 - x)..g = (L 2 - x)./.a.因为 a = dV =dVdx =VdV ,所以dt dx dt dx令x : L 2,可以求得链条滑离钉子时的速度大小 对应的式子。

微积分在高中物理教学及高考中的应用

微积分在高中物理教学及高考中的应用

微积分在高中物理教学及高考中的应用
微积分是一门重要的数学课程,在高中物理教学及高考中有重要的应用。

首先,在高中物理教学中,微积分可以帮助学生理解物理学的深层次的概念和原理。

例如,在力学和弹性中,知道力和位移之间的关系,学生需要用到微积分,例如需要用到曲率来计算曲线上力的变化情况,或者用梯度和位移之间的关系来分析影响力的改变等。

此外,散度和积分也在物理学中有实际的应用,例如在电动力学中,学生可以运用微积分的知识确定电流的变化情况。

其次,在高考中,微积分也是非常重要的科目之一,它不但是数学竞赛中的重要科目,而且也在高考的多项科目中得到了普遍的应用。

例如,在物理学中,考生可以利用提高后的微积分知识分析曲线上的力、磁力场和重力场等问题;在电动力学中,考生可以运用微积分知识计算电势和电压;在力学中,考生可以利用微积分知识求出运动弹性曲线;在热力学中,考生可以利用梯度来分析热力学问题;而在化学中,考生可以利用积分来分析反应的反应速率等。

总之,在高考中,微积分的应用是不可分割的部分。

最后,微积分在高中物理教学及高考中的应用,不仅可以扩大学生们在物理学和化学中的知识面,而且可以提高学生的数学水平,从而增强学生的理解和解决问题的能力。

因此,在高中物理教学及高考中,加强对微积分的学习和学术研究是非常有必要的。

综上所述,在高中物理教学及高考中,微积分有着重要的应用,它可以帮助学生更深入地理解物理学和化学中的问题,同时提高学生
的数学水平,从而增强学生的理解和解决问题的能力。

因此,加强对微积分的学习及学术研究,有助于提高高中物理教学及高考中的教学水平。

微积分在物理学中的应用

微积分在物理学中的应用

微积分在物理学中的应用微积分是数学的一个重要分支,它研究函数的变化和变化率,是物理学中不可或缺的工具。

微积分的应用范围广泛,尤其在物理学中,它发挥着重要的作用。

本文将介绍微积分在物理学中的几个重要应用。

一、速度和加速度的计算在物理学中,速度和加速度是描述物体运动的重要概念。

微积分可以帮助我们计算速度和加速度。

假设一个物体在时间t内的位移为s(t),那么速度v(t)可以通过求位移函数的导数来计算,即v(t) =ds(t)/dt。

同样地,加速度a(t)可以通过求速度函数的导数来计算,即a(t) = dv(t)/dt。

微积分的求导运算可以帮助我们精确地计算速度和加速度,从而更好地理解物体的运动规律。

二、曲线的长度和曲率的计算在物理学中,我们经常需要计算曲线的长度和曲率。

微积分可以帮助我们解决这些问题。

对于一条曲线C,我们可以将其分割成无数个小线段,然后计算每个小线段的长度,再将这些长度相加,就可以得到曲线的长度。

这个过程可以通过微积分中的积分运算来实现。

同样地,曲率描述了曲线的弯曲程度,可以通过微积分中的导数运算来计算。

微积分的这些运算使得我们能够准确地计算曲线的长度和曲率,从而更好地理解曲线的性质。

三、力和功的计算在物理学中,力和功是描述物体受力和做功的重要概念。

微积分可以帮助我们计算力和功。

假设一个物体在位移s下受到力F的作用,那么力可以通过求位移函数的导数来计算,即 F = dW(s)/ds。

同样地,功可以通过力和位移的乘积来计算,即W = ∫Fds。

微积分的这些运算使得我们能够准确地计算力和功,从而更好地理解物体受力和做功的过程。

四、体积和质量的计算在物理学中,体积和质量是描述物体性质的重要概念。

微积分可以帮助我们计算体积和质量。

对于一个具有复杂形状的物体,我们可以将其分割成无数个小体积,然后计算每个小体积的大小,再将这些大小相加,就可以得到物体的体积。

同样地,质量可以通过微积分中的积分运算来计算。

高中物理微积分应用(完美)

高中物理微积分应用(完美)
从Q0变成Q1,满足Q0=Q1+q ,即q=Q0-Q1 ; ②流过电阻R的电流i与通过电阻R的电量q 满足关系式:i=
Q0→Q1
q ③根据电容电量公式Q=CU,有Q1=CU=CRi ,那么q= Q0- CRi ; ④联立上式,有i=== - CR ⑤进行公式变形,令x= - ,则有i= - CR= 同学们思考一下,i应该是什么函数,才能满足i= ?,或者说什么函数 的导数等于函数本身? 我们观察到,只有y=Cex形式的函数才满足i= 关系,C为待定常数。 故可以知道,i = Cex = Ce-t/CR 当t=0 时,U0= , i0= = ;而把t=0 代人,得i = Ce-t/CR=C;故C=
我们解决物理问题。
导数
㈠ 物理量的变化率
我们经常对物理量函数关系的图像处理,比如v-t图像,求其斜率可
以得出加速度a,求其面积可以得出位移s,而斜率和面积是几何意义上
的微积分。我们知道,过v-t图像中某个点作出切线,其斜率即a=.
t
v
下面我们从代数上考察物理量的变化率:
【例】若某质点做直线运动,其位移与时间的函数关系为上s=3t+2t2,
①(△t+C)=C
②C·△t=0 ③f(△t)=f(0)
④ f(t+△t)=f(t)
⑤=1
『附录』常用等价无穷小关系()
① ;② ;③ ;④ ;⑤
㈢ 导数
前面我们用了极限“”的表示方法,那么物理量y的变化率的瞬时值z
可以写成:
z=,并简记为z=,称为物理量y函数对时间变量t的导数。物理上经常
用某物理量的变化率来定义或求解另一物理量,如v=、a=、i=、ε=N
小结:此题是一个简单的匀变速直线运动求位移问题。对一般的变速直 线运动,只要结合物理知识求速度关于时间的函数,画出v-t图像, 找“面积”就可以。或者,利用定积分就可解决.
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高中物理中微积分思想伟大的科学家牛顿,有很多伟大的成就,建立了经典物理理论,比如:牛顿三大定律,万有引力定律等;另外,在数学上也有伟大的成就,创立了微积分。

微积分(Calculus )是研究函数的微分、积分以及有关概念和应用的数学分支。

微积分是建立在实数、函数和极限的基础上的。

微积分最重要的思想就是用"微元"与"无限逼近",好像一个事物始终在变化你很难研究,但通过微元分割成一小块一小块,那就可以认为是常量处理,最终加起来就行。

微积分学是微分学和积分学的总称。

它是一种数学思想,‘无限细分’就是微分,‘无限求和’就是积分。

无限就是极限,极限的思想是微积分的基础,它是用一种运动的思想看待问题。

微积分堪称是人类智慧最伟大的成就之一。

在高中物理中,微积分思想多次发挥了作用。

1、解决变速直线运动位移问题匀速直线运动,位移和速度之间的关系x=vt ;但变速直线运动,那么物体的位移如何求解呢?例1、汽车以10m/s 的速度行驶,到某处需要减速停车,设汽车以等减速2m/s 2刹车,问从开始刹车到停车,汽车走了多少公里?【解析】 现在我们知道,根据匀减速直线运动速度位移公式at v v +=0 2021at t v x +=就可以求得汽车走了0.025公里。

但是,高中所谓的的匀变速直线运动的位移公式是怎么来的,其实就是应用了微积分思想:把物体运动的时间无限细分。

在每一份时间微元内,速度的变化量很小,可以忽略这种微小变化,认为物体在做匀速直线运动,因此根据已有知识位移可求;接下来把所有时间内的位移相加,即“无限求和”,则总的位移就可以知道。

现在我们明白,物体在变速直线运动时候的位移等于速度时间图像与时间轴所围图形的“面积”,即2021at t v x +=。

【微积分解】汽车在减速运动这段时间内速度随时间变化的关系t at v v 2100-=+=,从开始刹车到停车的时间t=5s ,所以汽车由刹车到停车行驶的位移kmt t t a t v dt at v dt t v x 025.0)10()2()()(50252050050=-=+=+==⎰⎰小结:此题是一个简单的匀变速直线运动求位移问题。

对一般的变速直线运动,只要结合物理知识求速度关于时间的函数,画出v -t 图像,找“面积”就可以。

或者,利用定积分就可解决.2、解决变力做功问题恒力做功,我们可以利用公式直接求出Fs W =;但对于变力做功,我们如何求解呢?例2:如图所示,质量为m 的物体以恒定速率v 沿半径为R 的竖直圆轨道运动,已知物体与竖直圆轨道间的摩擦因数为μ,求物体从轨道最低点运动到最高点的过程中,摩擦力做了多少功。

【解析】物体沿竖直圆轨道从最低点匀速率运动到最高点的过程中,在不同位置与圆环间的正压力不同,B ,设OA 、OB 与水平直径的夹角为S 所做的功之和可表示为:(μθμ-+∆-=∆R N W A f 又因为车在A 、B 两点以速率vA综合以上各式得:θμ∆-=∆22mv W f 故摩擦力对车所做的功:22222mvmv mv W W f f πμθμθμ-=∆∑-=∆-∑=∆∑=【微积分解】物体在轨道上受到的摩擦力N F f μ=,从最低点运动到最高点摩擦力所做的功为22022)(mv d mv d R N R N W B A f πμθμθμμπ-=-=--=⎰⎰小结:这题是一个复杂的变力做功问题,利用公式直接求功是难以办到的。

利用微积分思想,把物体的运动无限细分,在每一份位移微元内,力的变化量很小,可以忽略这种微小变化,认为物体在恒力作用下的运动;接下来把所有位移内的功相加,即“无限求和”,则总的功就可以知道。

在高中物理中还有很多例子,比如我们讲过的瞬时速度,瞬时加速度、感应电动势、引力势能等都用到了微积分思想,所有这些例子都有它的共性。

作为大学知识在高中的应用,虽然微积分高中不要求,但他的思想无不贯穿整个高中物理。

“微积分思想”丰富了我们处理问题的手段,拓展了我们的思维。

我们在学习的时候,要学会这种研究问题的思想方法,只有这样,在紧张的学习中,我们才能做到事半功倍。

分析:①根据对称性,可知立方体的八个角点电势相等;将原立方体等分为八个等大的小立方体,原立方体的中心正位于八个小立方体角点位置;而根据电势叠加原理,其电势即为八个小立方体角点位置的电势之和,即U 1=8U 2 ;②立方体角点的电势与什么有关呢?电荷密度ρ;二立方体的边长a ;三立方体的形状;根据点电荷的电势公式U=及量纲知识,可猜想边长为a 的立方体角点电势为K Qr U==Ckρa 2 ;其中C 为常数,只与形状(立方体)及位置(角点)有关,Q 是总电量,ρ是电荷密度;CKQa 其中Q=ρa 3③ 大立方体的角点电势:U 0= Ckρa 2 ;小立方体的角点电势:U 2= Ckρ()2=a 2CK ρa24大立方体的中心点电势:U 1=8U 2=2 Ckρa 2 ;即U 0=U 112【小结】我们发现,对于一个物理问题,其所求的物理量总是与其他已知物理量相关联,或者用数学语言来说,所求的物理量就是其他物理量(或者说是变量)的函数。

如果我们能够把这个函数关系写出来,或者将其函数图像画出来,那么定量或定性地理解物理量的变化情况,帮助我们解决物理问题。

Rmv mg N R mv mg N B A 22sin sin =+=-θθ导数㈠ 物理量的变化率我们经常对物理量函数关系的图像处理,比如v-t 图像,求其斜率可以得出加速度a ,求其面积可以得出位移s ,而斜率和面积是几何意义上的微积分。

我们知道,过v-t 图像中某个点作出切线,其斜率即a=.△v△t 下面我们从代数上考察物理量的变化率:【例】若某质点做直线运动,其位移与时间的函数关系为上s=3t+2t 2,试求其t 时刻的速度的表达式。

(所有物理量都用国际制单位,以下同)分析:我们知道,公式v=一般是求△t 时间内的平均速度,当△t 取很小很小,才可近似处理成瞬△s△t 时速度。

s(t)=3t+2t 2 s(t+△t)=3(t+△t)+2(t+△t) 2△s=s(t+△t)-s(t)=3(t+△t)+2(t+△t) 2-3t-2t 2=3△t+4t△t+2△t 2v===3+4t+2△t△s △t 3△t +4t △t +2△t2△t 当△t 取很小,小到跟3+4t 相比忽略不计时,v=3+4t 即为t 时刻的瞬时速度。

【练】假设一个闭合线圈匝数为100匝,其磁通量为φ=3t+4t 3,求感应电动势随时间t 的函数关系。

【小结】回顾我们求物理量y=f(t)的变化率瞬时值z 的步骤:①写出t 时刻y 0=f(t)的函数表达式;②写出t+△t 时刻y 1=f(t+△t)的函数表达式;③求出△y=y 1- y 0=f(t+△t)- f(t);④求出z==;△y △t f(t +△t)- f(t)△t ⑤注意△t 取很小,小到与有限值相比可以忽略不计。

㈡ 无穷小当△t 取很小时,可以用V=求瞬时速度,也可用i=求瞬时电流,用ε=求瞬时感△s △t △Q △t N △φ△t 应电动势。

下面,我们来理解△t:△t 是很小的不为零的正数,它小到什么程度呢?可以说,对于我们任意给定一个不为零的正数ε,都比△t 大,即:ε>△t 。

或者从动态的角度来看,给定一段时间t ,我们进行如下操作:第一次,我们把时间段平均分为2段,每段时间△t=;t2第二次,我们把时间段平均分为3段,每段时间△t=;t3第三次,我们把时间段平均分为4段,每段时间△t=;t4…………第N 次,我们把时间段平均分为N+1段,每段时间△t=;tN +1…………一直这样进行下去,我们知道,△t 越来越小,虽然它不为零,但永远逼近零,我们称它为无穷小,记为△t →0。

或者,用数学形式表示为 △t=0。

其中“”表示极限,意思是△t 的极限值为0lim t ∆→0lim t ∆→0。

常规计算:①(△t+C )=C ②C ·△t=0 ③f(△t)=f(0)lim t ∆→0lim t ∆→0lim t ∆→④ f(t+△t)=f(t) ⑤ = 10lim t ∆→0limt ∆→sin(△t)△t 『附录』常用等价无穷小关系()0x →① ;② ;③ ;④ ;⑤sin x x =tan x x =211cos 2x x -=()ln 1x x +=1x e x -=㈢ 导数前面我们用了极限“”的表示方法,那么物理量y 的变化率的瞬时值z 可以写成:lim t ∆→z=,并简记为z=,称为物理量y 函数对时间变量t 的导数。

物理上经常用某物理量的变lim t ∆→△y △t dyd t 化率来定义或求解另一物理量,如v=、a=、i=、ε=N 等,甚至不限于对时间求导,如F=dx d t dv d t dq d t d Фd t 、E x =、ρ=等。

dWF d x dU dx dm dl 这个dt (也可以是dx 、dv 、dm 等)其实相当于微元法中的时间微元△t,当然每次这样用来求lim t ∆→物理量变化率的瞬时值太繁琐了,毕竟微元法只是草创时期的微积分。

如果能把常见导数计算的基本规律弄懂,那么我们可以简单快速地求解物理量变化率的瞬时值(导数)了。

同学们可以课后推导以下公式:⑴ 导数的四则运算 ①=± ③= d(u ±v)d t du d t dv d t ②=·v + u· d(u·v)d t du d t dv d t uv⑵ 常见函数的导数①=0(C 为常数); ④=-sint ;dCdt d cos tdt ②=nt n-1 (n 为实数);⑤=e t ;dtndt detdt ③=cost ; d sin tdt ⑶ 复合函数的导数在数学上,把u=u(v(t))称为复合函数,即以函数v(t)为u(x)的自变量。

=·du(v(t))d t du(v(t))d v(t)dv(t)d t复合函数对自变量的导数,等于已知函数对中间变量的导数,乘以中间变量对自变量的导数——称为链式法则。

【练】1、某弹簧振子在X 轴上做直线运动,其位移x 与时间t 的关系为x=Asin ωt ,即,质点在坐标原点附近往复运动,最大位移为A (A 称为振幅),周期为(ω称为角频率),物理上把这种运动叫简2πω谐运动。

请完成以下几问:g①求出t 时刻的速度v②写出合力F 与位移x 的关系③验证简谐运动中质点的机械能守恒。

【练】2、某矩形线框面积为S ,匝数为N ,处于磁感应强度为PQ轴以角速度ω匀速转动,从水平位置开始计时,在t 感应电动势ε三:微分和积分㈠ 简单问题【例】电容器是一种存储电荷的元件,它的基本工作方式为充电和放电,我们先考察电容器放电时的情况。

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