2018初中实习班主任工作总结
初中班主任实习工作总结5篇
初中班主任实习工作总结5篇篇1一、实习背景与目的作为初中班主任实习老师，我在本学期承担了班级管理、教育教学以及家校沟通等重要任务。
实习工作的主要目的是通过实践，提升教育教学能力，增强班级管理能力，并深刻了解班主任工作的重要性及其对学生全面发展的影响。
二、工作内容1. 班级日常管理在实习期间，我全面负责班级的日常工作管理，包括制定班级规章制度、组织班级活动、维护班级纪律等。
我积极组织班会，加强班级文化建设，通过制定班规班约，引导学生树立正确的价值观和行为规范。
2. 教育教学工作作为班主任，我承担了部分学科的教学任务。
在教育教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动探究、合作学习。
同时，我关注学生的学习差异，因材施教，努力提升教学质量。
3. 家校沟通与合作我重视与家长之间的沟通与联系，通过家长会、家访等方式，及时与家长交流学生的表现和学习情况。
我积极争取家长的支持与配合，共同促进学生的成长。
4. 学生心理辅导我关注班级学生的心理健康，发现问题及时与学生沟通，提供必要的心理辅导。
同时，我组织开展了心理健康主题活动，帮助学生树立正确的心理观念。
三、工作成效1. 班级纪律明显改善通过我的努力，班级纪律得到了明显改善。
学生遵守校规校纪的意识增强，班级氛围和谐，学生的学习环境得到了优化。
2. 教学质量稳步提升我在教育教学工作中，注重教学方法的创新和学生学习差异的关注，使得教学质量得到了稳步提升。
学生的学科成绩明显提高，学习兴趣也得到了激发。
3. 家校合作更加紧密我通过与家长的沟通交流，增强了家校之间的信任与合作。
家长对学生的教育更加关注，积极配合学校的工作，共同促进学生的成长。
四、工作反思与改进1. 加强自身学习作为一名实习班主任，我认识到自己还有很多不足之处，需要不断加强学习，提升自己的教育教学能力和班级管理水平。
2. 深化家校合作虽然我在家校沟通方面取得了一定成效，但仍需进一步深化合作，争取家长更广泛的支持和参与。
初中实习班主任个人总结5篇
初中实习班主任个人总结5篇第1篇示例：初中实习班主任是一个需要承担重要责任的工作岗位，是学校管理中不可或缺的一环。
通过这段时间的实习，我对自己的工作有了更深入的了解和认识，也遇到了一些困难和挑战。
在实习的过程中，我深切体会到了自己的不足之处，也收获了许多宝贵的经验和教训。
作为初中实习班主任，我深刻理解了自己的责任和使命。
在班级管理的过程中，我要求自己不仅要关注学生的学业，更要关心他们的成长和发展。
我不仅要关注学生们的学习情况，更要关注他们的身心健康和心理成长。
在实习过程中，我积极参加各类学生活动，与学生进行心理沟通，关心他们的内心世界，使他们感受到来自班主任的关怀和爱护。
在班级管理中，我必须不断提高自己的管理能力和技巧。
在教育教学中，我要善于启发学生的思维，引导他们独立思考，培养他们的创新精神和实践能力。
在班级管理中，我要善于协调班级关系，解决学生之间的矛盾和纠纷，更要做好与家长的沟通工作，建立良好的家校互动关系。
我要认真学习教育管理知识，提高自己的管理能力和综合素质，不断完善自己。
在实习的过程中，我也遇到了一些困难和挑战，但我要坚持克服困难，不断提高自己的能力和素质。
在实习的过程中，我遇到了一些学生学习上的问题，也遇到了一些班级管理方面的困难，但我都坚持以学生为中心，努力寻找解决问题的方法和技巧。
我也不断反思自己的工作，总结经验教训，不断改进自己的工作方式和方法，争取做到更好。
初中实习班主任是一个充满挑战的工作岗位，需要我们不断提高自己的能力和素质，不断完善自己的管理技巧和方法，为学生的成长和发展做出更多的贡献。
在今后的工作中，我将继续努力学习，不断提高自己的能力，争取为学生的成长和发展做出更多的贡献，让自己的工作更加出色和卓越。
【全文】第2篇示例：初中实习班主任个人总结我认为要做一名好的实习班主任，必须具备良好的教学方法和管理能力。
在我所带的实习班中，我尝试采用多种教学手段，如案例分析、小组讨论、游戏互动等，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，培养他们的综合能力。
初中实习班主任工作总结范本（五篇）
初中实习班主任工作总结范本班主任是学校中一位非常重要的角色，他们既是学生们的师长，也是家长们的信任对象。
班主任的工作既需要关注学生的学业进展，也需要关注学生的心理健康和全面发展。
在我担任初中实习班主任的这段时间里，我立足于学生的实际情况，努力做好各项工作，下面是我的工作总结。
一、学生管理作为班主任，我以学生为中心，注重学生管理工作，努力为每一个学生提供一个有温度、和谐、积极向上的学习和生活环境。
我通过班级会议、个别谈心、班级活动等多种方式与学生进行沟通和交流，了解他们的思想动态和学习情况；每周我都会进行班级考勤，及时了解学生的到校情况，并与家长保持联系，共同关心学生的行为和学习情况。
同时，我也注重对学生的评价和奖励，及时表扬他们的优点和进步，激励他们取得更好的成绩。
二、学业指导在学业指导方面，我注重对学生学习方法的引导和指导。
我通过每周的班级会议，向学生们传授学习方法，教给他们如何高效学习；我与学生进行个别辅导，根据每个学生的具体情况，为他们制定学习计划，并帮助他们解决学习中遇到的困难。
同时，我定期与学科老师进行交流，了解学生的学习情况，及时调整学习指导策略。
三、班级活动组织我积极参与和组织班级活动，通过活动增强学生们的集体凝聚力和归属感。
我组织学生们参与各类班级活动，如班级文化节、班级运动会等，通过比赛、表演等形式，展示学生们的才艺和团队合作精神。
同时，我也组织社会实践活动，让学生们走出教室，走进社会，增强他们的社会责任感和实践能力。
四、家校合作班主任工作中，我高度重视家校合作，通过与家长的积极沟通合作，共同关心学生的成长和发展。
我定期与家长进行学生情况的沟通，及时反馈学生的学习和生活情况，并与家长商讨解决学生问题的方法和策略。
同时，我也组织和参与家长会、家长讲座等活动，向家长介绍学校的教育理念和学生的课程设置，增强家校合作的意识和信任。
五、个人成长作为班主任，我注重自身的专业学习和个人成长。
初中实习班主任工作总结范文6篇
初中实习班主任工作总结范文6篇篇1时光荏苒，转眼间半年多的实习工作已接近尾声。
在这半年多的时间里，我荣幸地担任了初中二年级的实习班主任。
通过这半年多的实习工作，我不仅积累了丰富的教学经验，还深刻体会到了作为一名班主任的职责和责任。
以下是我对这半年多实习工作的总结：一、班级管理方面在班级管理方面，我始终坚持以“尊重、理解、关爱、引导”为原则，注重学生的个性发展和全面发展。
我通过定期召开班会、组织班级活动、与家长保持密切联系等方式，促进了班级的凝聚力和向心力。
同时，我也注重培养学生的自主管理能力，通过设立班级岗位、制定班级规则等方式，让学生参与到班级管理中来，提高了学生的自我管理能力。
二、教学方面在教学方面，我始终坚持以“以学生为中心”的教学理念，注重学生的个性差异和年龄特点，采用多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
我通过设计生动活泼的课堂氛围、引导学生积极参与课堂讨论、鼓励学生大胆发表自己的见解等方式，提高了学生的思维能力和表达能力。
同时，我也注重学生的课后辅导和巩固，通过布置适量的作业、及时批改作业、与学生进行个别辅导等方式，帮助学生巩固所学知识，提高学习效果。
三、个人成长方面在个人成长方面，我始终坚持以“学习为本”的态度，不断学习新知识，提高自己的专业素养和教育教学能力。
我通过参加学校组织的各种培训和学习活动、阅读专业书籍和资料、与同事进行交流和学习等方式，不断充实自己，提高自己的教育教学水平。
同时，我也注重自己的师德修养，以身作则，为人师表，成为学生的良师益友。
四、不足之处在实习工作中，我也存在一些不足之处。
例如，在班级管理方面，有时过于严格或过于宽松，需要更好地掌握管理尺度；在教学方面，有时教学内容过于单一或过于复杂，需要更好地把握教学难度和进度；在个人成长方面，有时学习不够系统或不够深入，需要更好地规划学习时间和内容。
针对这些不足之处，我将继续努力，加强学习和实践，提高自己的教育教学水平。
初中实习班主任工作总结范本5篇
初中实习班主任工作总结范本5篇篇1时光荏苒，转眼间半年多的实习工作已接近尾声。
在这半年多的时间里，我担任了初中一年级某班的实习班主任，负责协助原班主任完成班级管理工作。
通过这半年多的实习，我不仅积累了丰富的班级管理经验，还深刻体会到了班主任工作的艰辛与不易。
以下是我对这半年多实习工作的总结：一、班级管理方面在班级管理方面，我主要协助原班主任完成日常管理工作，包括学生考勤、纪律维持、卫生监督、课外活动组织等。
通过这些工作，我不仅了解了班级管理的具体流程，还学会了如何与学生沟通，如何处理学生的问题。
同时，我也积极参与了班级文化的建设，通过组织主题班会、黑板报设计等活动，营造了良好的班级氛围。
二、教学方面在教学方面，我主要负责协助原任课教师完成教学工作，包括备课、上课、批改作业等。
通过听课、评课，我不仅了解了优秀教师的教学方法和技巧，还发现了自己在教学中的不足之处。
同时，我也积极参与了教学研究活动，通过研讨、交流，不断提升自己的教学水平。
三、个人成长方面在实习过程中，我不仅积累了丰富的经验，还得到了锻炼和成长。
通过实习工作，我不仅提高了自己的专业素养，还培养了团队协作精神和创新精神。
同时，我也学会了如何与学生沟通，如何处理学生的问题，这些都是我今后工作中宝贵的财富。
四、存在的问题和不足在实习过程中，我也发现了一些问题和不足。
例如，在班级管理方面，有时会遇到学生不听从指挥的情况，需要进一步学习和掌握有效的管理技巧和方法；在教学方面，有时会感到自己的知识储备不足，需要不断学习和提高自己的专业素养。
针对这些问题和不足，我将认真总结经验教训，不断改进和提高自己的工作水平。
五、总结与展望总的来说，这次实习工作让我受益匪浅。
通过实践锻炼和不断学习总结，我不仅提高了自己的专业素养和综合能力，还为今后的工作奠定了坚实的基础。
同时，我也深刻体会到了班主任工作的艰辛与不易。
在今后的工作中，我将继续努力学习和工作，为成为一名优秀的班主任而不断奋斗！篇2时间飞逝，转眼间，我在初中实习班主任的岗位上已经工作了一个学期。
初中实习班主任工作总结（5篇）
初中实习班主任工作总结本学年我担任初中实习班主任一职，与学生们共同度过了一学年的时光。
回顾这一年的工作，我深感收获颇丰，也意识到了自己的不足之处。
在此总结中，我将详细回顾我的工作内容、做得好的方面以及需要改进的方面，并制定下一步的工作计划。
一、工作内容：1. 班级管理：作为班主任，我要负责日常的班级管理工作。
我制定了一个详细的班级管理计划，包括考勤、家访、班级会议、卫生管理等方面。
我将学生分为小组，让他们互相帮助，共同完成班级事务。
我也及时与学生和家长沟通，解决问题和矛盾。
2. 学生发展辅导：我认识到班主任的职责不只是管理班级，还要关心学生的发展。
我与学生建立了良好的师生关系，鼓励他们积极参与社团活动和课外活动，帮助他们培养良好的学习习惯和发展兴趣爱好。
3. 家校合作：我重视与家长的沟通和合作。
我定期与家长进行面谈，告知学生的情况和进步。
我也鼓励家长参与学校活动，与学生互动，促进家校合作，共同帮助学生成长。
二、做得好的方面：1. 班级管理有序：我通过制定班级管理计划，确保了班级事务的有序进行。
我及时进行考勤，跟进学生的缺勤情况；我定期进行班级会议，讨论重要的事务；我也建立了一个卫生小组，确保班级干净整洁。
班级室内外的秩序井然，学生的纪律意识也得到了提高。
2. 学生发展得到关注：我与学生建立了良好的师生关系，关心他们的学习和生活。
我经常鼓励学生并赞扬他们的努力和进步。
我通过组织各种活动，培养学生的兴趣爱好和创造力，帮助他们全面发展。
3. 家校合作建立：我与家长保持密切联系，定期与他们进行沟通。
我告知他们学生的学习进展和表现，并征求他们的意见和建议。
我也鼓励家长参与学校活动，增进他们与学生的互动，加强家校合作。
三、需要改进的方面：1. 教学技巧不足：作为初中实习班主任，我发现自己的教学技巧还有待提高。
我有时会迷失在教学内容中，无法清晰地传达知识点。
我计划参加一些教学培训课程，提升自己的教学技巧，更好地指导学生。
初中实习班主任工作总结范文8篇
初中实习班主任工作总结范文8篇篇1光阴似箭，日月如梭，为期三个月的实习生活转眼间结束了。
三个月的实习生活让我完成了从学生到教师的华丽转变，这三个月的实习生活让我学到了很多，也成长了很多。
一、实习背景我所在的学校是一所农村初中，学生的家庭背景较为复杂，经济条件相对较差，但学生们都非常勤奋好学。
我所在的班级是一个普通班级，学生们的学习成绩和表现都较为一般，但我有信心通过自己的努力改变这一现状。
二、实习工作1. 课堂管理在课堂管理方面，我注重学生的纪律性和学习效率。
我制定了详细的课堂规则，明确了学生的职责和义务，并要求学生严格遵守。
同时，我也注重激发学生的学习兴趣和积极性，通过生动有趣的教学方式，引导学生积极参与课堂讨论和互动，提高了学生的学习效果。
2. 学生学习指导在学习指导方面，我注重因材施教和个性化教学。
针对不同学生的学习特点和需求，我制定了不同的教学计划和方案，并采用了多种教学方法和手段，如讲解、演示、实验、讨论等，以满足学生的多样化需求。
同时，我也注重学生的课后辅导和跟踪，及时解决学生在学习过程中遇到的问题和困难。
3. 班级管理在班级管理方面，我注重学生的情感教育和心理辅导。
我关心学生的生活和情感，尊重学生的个性和差异，并积极与学生沟通，了解学生的需求和想法。
同时，我也注重培养学生的集体荣誉感和责任感，引导学生在班级中发挥自己的作用和价值。
三、实习成果通过三个月的实习工作，我取得了以下成果：1. 提高了学生的学习成绩和表现。
通过我的努力和学生的配合，学生的学习成绩和表现有了明显的提高，班级整体成绩也有所提升。
2. 促进了学生的全面发展。
我注重学生的情感教育和心理辅导，关心学生的生活和情感，帮助学生解决了许多问题和困难，促进了学生的全面发展。
3. 获得了学生的信任和喜爱。
我通过真诚的关心和耐心的教导，赢得了学生的信任和喜爱，建立了良好的师生关系。
四、实习体会在实习过程中，我深刻体会到了教育工作的重要性和意义。
初中班主任实习工作总结5篇
初中班主任实习工作总结5篇篇1时间飞逝，一年的实习班主任工作已经结束。
在这一年的实习中，我收获了许多关于教育、关于管理班级的经验。
现在，我将对这些经验进行总结，以便更好地指导未来的工作。
一、班级管理方面在实习期间，我深刻认识到班级管理的重要性。
一个良好的班级氛围，需要班主任的精心营造。
因此，我注重培养学生的集体荣誉感，让他们明白自己是班级的一部分，要为班级的荣誉而努力。
同时，我还注重培养学生的自律能力，让他们明白自己不仅要学习好，还要行为规范好，做到言行一致。
在管理班级的过程中，我采用了多种方式。
首先，我制定了班级规章制度，明确了每个学生的职责和义务。
其次，我建立了班级档案，记录了每个学生的成长历程和表现情况。
此外，我还定期组织班级活动，如班会、团队游戏等，以增强班级凝聚力。
二、教学方面在教学方面，我注重培养学生的综合素质。
除了传授知识外，我还注重培养学生的思维能力、创新能力和实践能力。
为了达到这个目标，我采用了多种教学方法，如讲解、示范、讨论等。
同时，我还注重引导学生自主学习、合作学习，让他们在学习的过程中相互帮助、相互启发。
在实习期间，我也遇到了一些挑战。
例如，有些学生基础较差，学习积极性不高；有些学生则过于自信，不认真听讲。
针对这些情况，我采取了不同的措施。
对于基础较差的学生，我注重培养他们的自信心和学习兴趣；对于过于自信的学生，我则提醒他们要认真听讲、尊重他人。
三、个人成长方面在实习期间，我也获得了不少成长。
首先，我学到了许多关于教育的知识和技能，如教育理论、教学方法等。
这些知识将对我未来的教育工作产生积极的影响。
其次，我锻炼了自己的组织能力和管理能力，学会了如何与学生相处、如何处理学生的问题。
这些能力将对我未来的工作和生活产生重要的影响。
此外，在实习期间，我还学会了如何反思自己的工作和学习过程。
通过反思，我不断总结自己的经验和教训，不断完善自己的教学方法和管理方式。
这种反思和总结的习惯将对我未来的工作和学习产生重要的影响。
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2018初中实习班主任工作总结
学校：_________
教师：_________
____年___月___日
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2018初中实习班主任工作总结
XX初中实习班主任工作总结
经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。
回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。
学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。
因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。
在实习期间，我的主要任务是班主任工作和英语教学工作。
班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。
作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。
下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈
谈本人在实习班级工作中的一点体会。
一、奖惩适当。
我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。
常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律
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的约束，这在实习中我也是有所体会的。
今天我们面对的不是几个学生，而是六十五人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风?在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。
当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：
①首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定;
②惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的;
③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误。
二、组织开展活动的魅力。
良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的;在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，如“校园同期声”合唱比赛，班主任与我都亲身参与当中，开动员大会，一起与学生训练。
告诉他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。
心理学等理论告诉我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参与意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。
在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。
抓住“活动”这个最佳的教育时
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机，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。
三、主题班会
经过一个星期的准备，在第一周的周三我主持了新学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会。
这次班会的主题是“安全教育与新学期新打算”。
在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的安全常识。
例如，上体育课的注意事项，交通安全，地震、台风来袭需要注意哪些等等，他们都回答的头头是道。
班会的另一个要点是“新学期新打算”，让一些学生上讲台说出他们上学期的不足之处和这学期的计划。
这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体计划，更有目的地进行学习。
这也培养了学生上讲台的心态。
虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算。
每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。
教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。
第一是预备阶段。
先熟悉实习班级的情况，认识班上的每个学生以及他们学习情况(通过班主任或班委或直接交流)。
然后，认真听指导老师上课。
现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。
目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。
接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课，试讲。
做足了上讲台的准准备。
在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的知识派上用场。
作为一名名教师，还有一个天职就是教书，无私地把知识传播给学生。
这也是我们实习的重要内容——授课。
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我初次体会到当老师的辛苦。
上一节课，要经过“备课(写教案)——上课——批改作业——接受学生反馈的信息——评讲、巩固练习”这样一个流水线。
看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课”。
这个环节，也就是我们一直在探讨的“课堂教学”。
近年来，我国英语课堂教学改革的浪潮此起彼伏，各种对提高英语教学质量具有指导意义的成果不断涌现.然而，这些成果大多着眼于如何使学生对英语知识与技能学得更多、更快、更好，如何促进与之相应的个体心理品质的形成与发展，却往往忽视了学生的个体社会化发展问题.也就是说，强调了课堂教学中以知识的传递和学习为基轴的教育过程，强调了以个体心理品质的训练与养成为主线的发展过程，却忽视了以人际互动为中心的社会过程。
几乎所有的教学过程都发生在学生群体人际互动的环境之中，因此重视学生个体与学生群体的相互作用，加强和指导学生之间的合作学习就是一个很有意义的问题.所谓合作学习是一种教学组织形式，它要求学生们在一些由2—6人组成的异质性小组中一起从事学习活动，共同完成学习任务。
课堂教学作为一种系统，需要不断地进行反馈与矫正。
在班级教学中，不同的学生有着不同的学习风格和矫正需要。
尤其是在初二英语教学中，班级内学生数学水平差距甚大，设计适当的矫正活动需要大量的计划时间。
如果教师是矫正活动的唯一帮助来源的话，那么管理上的困难将会拖延教师对学生的帮助，从而降低它的效能。
如果运用合作学习，学生们则可以从同伴中迅速得到高质量的矫正活动的帮助，缩短了矫正时间，也就有更多的时间用于完成学习任务。
小组中的合作学习还能为增强学生的学习动机提供诱因，并且能降低焦虑。
经验显示，在同伴辅导的过程中，向其他同学提供帮助的小组成员得益最大。
这即是说，学
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习困难学生的进步并不以牺牲优秀学生的发展为代价，相反，所有的学生都能在学习小组的同伴辅导中获益非浅。
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