2016年高考生物复习 专题02 细胞的基本结构和物质运输功能 走近细胞易错点、误区
高考生物复习 专题02 细胞的基本结构和物质运输功能 生物膜的流动镶嵌模型 物质跨膜运输的方式知识点
第5节生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输的方式知识点1 生物膜的结构1．对生物膜结构的探索历程(连线)2．与生物膜成分相关问题的分析（1）成分与功能相适应（2）表现：①镶嵌性：膜的基本结构是由脂质双分子层镶嵌蛋白质构成的。
②不对称性：膜两侧的分子性质和结构不相同，如糖蛋白只分布于细胞膜外表面，在细胞膜的内表面没有分布。
3.单层磷脂分子层水界面排列及搅拌后图解如下。
因此，磷脂双分子层在水－空气界面上展开后的表面积是细胞膜表面积的两倍。
【提醒】若选用人的肝细胞、鸡、蛙的红细胞以及洋葱鳞片叶表皮细胞等，则磷脂形成的单分子层面积将大大超过膜面积的2倍。
4.膜的结构特点及其验证（1）结构特点：①特点：具有一定的流动性。
②原因：组成膜的磷脂分子和蛋白质分子大都是运动的。
（2）膜结构特点的实验验证——人鼠细胞融合实验（如下图）上述实验现象可说明：细胞膜具有一定的流动性。
【提醒】（1）各种生物膜的基本组成成分相同：蛋白质和磷脂。
（2）生物膜的3大功能：物质运输、信息传递和能量转换。
生物膜上蛋白质种类和数量越多，其功能越复杂。
（3）三幅常考模型图：知识点2 物质跨膜运输的方式１．被动运输（1）概念：物质进出细胞，顺浓度梯度的扩散。
（2）类型方式自由扩散协助扩散特点物质通过简单的扩散作用进出细胞进出细胞的物质借助载体蛋白进出细胞实例水、O2、CO2、甘油、乙醇、苯等葡萄糖进入红细胞【提醒】自由扩散与协助扩散相比(1)相同点：都顺浓度梯度方向运输，不消耗代谢能量。
(2)区别：自由扩散由磷脂双分子层决定，不需要载体帮助；协助扩散需要载体的帮助。
2.主动运输（1）运输方向：从低浓度一侧运输到高浓度一侧。
（2）基本条件①细胞膜上相应载体蛋白的协助。
②消耗细胞内化学反应所释放的能量。
（3）生理意义：保证活细胞按照生命活动的需要，主动选择吸收所需要的营养物质，排出代谢废物和对细胞有害的物质。
3.大分子物质的运输（1）胞吞：大分子附着在细胞膜表面，这部分细胞膜内陷形成小囊，包围着大分子。
高考生物复习专题02细胞的基本结构和物质运输功能走近细胞方法策略
第1节走近细胞
【方法导航】
本讲知识不仅是本模块后续各章的基础，又有统领本模块的作用，并且与其他模块的关系也十分密切。
在复习中，可注意以下几个方面：
(1)利用生命系统的层次性构建合理的知识结构。
借助于生命系统从微观到宏观的层次性，将各层次系统的知识有机组织起来，构建合理的知识体系，实现认识生命系统的物质和结构基础、发展和变化规律，以及生命系统中各组分间的相互作用，使不不同的模块知识的有机整合，以利于生命本质、规律以及生命系统的复杂性和多样性的理解和掌握。
(2)多角A度认识细胞及生命系统的其他结构层次，培养发散思维能力，从不同角度去分析相关的系统可以发现不同的特点和规律；领悟观察、比较、分析和综合等科学方法及其在科学研究过程中的应用，使思维的方向性、灵活性、特异性增强，形成良好的思维品质。
(3)本节是高中生物教材内容概要，也是学习高中生物知识的总纲。
其题型大多是选择题，常常以实际生物现象为分析对象，让学生在与之有关的选项中作出最优选择，以考查学生的分析判断能力。
高考生物一轮复习讲义：单元整合 细胞的基本结构和物质运输功能
单元整合提升对应学生用书P34找准结点，内连外展，使知识系统化，如①细胞膜是边界可与生命活动调节相联系(信息交流)；②细胞质可与细胞代谢相联系(光合作用、呼吸作用)；③细胞核可与细胞分裂、生物的遗传相联系；④也可通过细胞的结构把代谢与生态系统的功能相联系。
你还可想到哪些联系？请补充。
内化知识、系统归纳、编织成网，方能做到游刃有余！,细胞结构与功能、整体与部分的统一性及本单元易错点归纳)一、组成与结构、结构与功能的统一性物质组成结构，结构决定功能。
组成、结构与功能相适应。
1.多细胞生物体(以人为例)从组织、器官、系统水平上来看不同的组织、器官、系统具有不同的结构，行使不同的功能，表现为结构与功能相适应。
如肌肉组织与人体的运动性有关，肾脏(器官)与泌尿有关，神经系统与生命活动调节有关。
2.细胞水平(显微、亚显微水平上)也表现为明显的“结构与功能相适应”如心肌细胞具有与节律性收缩相适应的形态、结构特点，细胞内富含线粒体(每个心肌细胞内有上万个线粒体)；再如生命活动旺盛、蛋白质合成代谢强的细胞，细胞核大且核膜上的核孔多，细胞质内核糖体、线粒体等细胞器丰富。
3.从化学成分上也能体现成分与其功能相适应如叶绿体内有光合色素，有与光合作用相关的酶系统，因此，叶绿体是光合作用的场所，内含少量DNA，因而能半自主遗传；人体内(其他生物体一样)任何高度分化的功能细胞，从分子水平上来看都是基因选择性表达的结果，不同的功能细胞内肯定含有不同的物质(主要是RNA和蛋白质不同)。
二、整体与部分的统一性(为什么说细胞是一个有机的统一整体？)细胞内部各结构既有明显的分工，又有结构、功能上的种种联系，使细胞成为一个统一的整体。
1.从结构上看内质网广泛分布在细胞质中，连接着各种不同的细胞结构，内连核膜，外接细胞膜，将细胞膜、细胞质、细胞核连为一体。
2.从功能上看细胞的不同结构虽具有不同的生理功能，但却是协调合作的。
如线粒体能为其他结构的代谢提供能量；核糖体能为其他结构的构成或代谢提供蛋白质或酶；蛋白质类分泌物的分泌是由核糖体合成、内质网进行初步加工和运输、线粒体供能、高尔基体加工分泌而协调完成的。
高考生物复习 专题02 细胞的基本结构和物质运输功能 细胞器 系统内的分工合作知识点
第3节细胞器——系统内的分工合作知识点1 细胞质1.细胞质基质化学组成：呈胶质状，由水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶组成。
功能：为代谢提供场所、物质和一定的环境条件，是细胞内代谢的主要场所；影响细胞的形状、分裂、运动及细胞器的转运等。
2.细胞骨架：细胞骨架对于维持细胞的形态结构及内部结构的有序性，以及在细胞运动，物质运输，能量转换，信息传递和细胞分化等一系列方面起重要作用。
知识点2 细胞器的比较1.用差速离心法（美国·克劳德）获得的真核细胞的八种细胞器的示意图示意图名称形态结构功能特别之处线粒体形态多样，有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等，具有双层膜是有氧呼吸的主要场所，是细胞的“动力车间”含DNA和RNA，含有氧呼吸的酶，细胞生命活动越旺盛，含有的线粒体数目越多叶绿体球形、椭球形；具有双层膜(内含基粒)是绿色植物光合作用的场所，是植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”含DNA和RNA、光合色素、光合作用的酶，主要存在于绿色植物叶肉细胞内内质网单层膜的网状结构蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间”，被喻为有机物“合成车间”分为粗面内质网(有核糖体附着)、滑面内质网(无核糖体附着)高尔基体由单层膜围成的扁平囊和小泡组成对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”植物细胞中还与细胞壁的形成有关核糖体无膜，含RNA和蛋白质合成蛋白质的场所，被喻为“生产蛋白质的机器”分为附着核糖体和游离核糖体两种，属于亚显微结构溶酶体单层膜，内含多种水解酶分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死入侵的病毒和病菌，是细胞的“消化车间”与细胞“自溶”有关液泡单层膜，内有细胞液，含糖类、无机盐、蛋白质、色素等调节植物细胞内的环境，使植物细胞保持坚挺主要存在于植物细胞中心体无膜，由2个互相垂直排列的中心粒及周围的物质组成与细胞的有丝分裂有关主要存在于动物细胞和低等植物细胞中，细胞分裂时可以复制液泡单层膜，内有细胞液含糖类、无机盐、色素、蛋白质等储存代谢产物，调节细胞渗透压，是“储存车间”主要存在于植物细胞中2.细胞器分类归纳(1)动植物细胞都有，但功能不同的细胞器是高尔基体。
2016年高考生物复习 专题02 细胞的基本结构和物质运输功能 细胞膜与细胞核的结构及功能知识点
第2节细胞膜与细胞核的结构及功能知识点1 细胞膜的结构与功能1.细胞膜成分、结构及功能间的相互关系2.细胞膜成分的鉴定3.4种常考的“膜蛋白”(1)信号分子(如激素、淋巴因子、神经递质)的受体蛋白—糖蛋白。
(2)膜载体蛋白：膜用于协助扩散和主动运输的载体蛋白。
(3)具催化作用的酶：如好氧型细菌其细胞膜上可附着与有氧呼吸相关的酶，此外，细胞膜上还可存在ATP水解酶(催化ATP水解，用于主动运输等)。
(4)识别蛋白：用于细胞与细胞间相互识别的糖蛋白(如精卵间的识别，免疫细胞对抗原的特异性识别等)。
4.细胞膜的三大功能[巧学助记] 细胞膜“一、二、三”知识点2 细胞核的结构与功能1.结构上述结构中(1)原核细胞不具备的是核膜、核仁、染色质。
(2)在细胞分裂周期中表现为周期性地消失和重建的结构是核膜和核仁。
(3)染色质和染色体是同种物质在细胞不同时期的两种存在状态。
2.细胞核功能的实验探究(2)伞藻核移植实验过程3.细胞核的两大功能(1)细胞核是遗传信息库。
(2)细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心。
细胞核与代谢的关系：代谢旺盛的细胞，核质之间物质交换频繁，核孔数量多；蛋白质合成旺盛的细胞，核仁较大。
[巧学助记] 细胞核“二·二·五”4.从四大层面理解细胞的整体性(1)从结构上理解：细胞核与细胞质通过核孔可以相互沟通；核膜与内质网膜、细胞膜等相互连接构成细胞完整的“生物膜系统”。
(2)从功能上理解：细胞各部分结构和功能虽不同，但它们是相互联系、分工合作、协调一致地共同完成各项生命活动。
(3)从调控上理解：细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞代谢和遗传的控制中心。
因此，细胞的整个生命活动主要是由DNA调控和决定的，使细胞形成一个整体调控系统。
(4)从与外界的关系上看，细胞的整体性还体现在每一个细胞都要与相邻的细胞进行物质交换与信息交流，而与外界环境直接接触的细胞要与外界环境进行物质交换与信息交流。
高考生物专题复习：专题2 细胞的基本结构和物质运输功能(学生版)
专题2《细胞的基本结构和物质运输功能》综合试题精选(共30小题)1.下图是某组织细胞部分结构及生理过程的示意图.请据图回答：(1)在人体内胆固醇既是组成________的重要成分,又参与血液中________的运输.胆固醇合成后以低密度脂蛋白(LDL)形式进入血液,细胞需要时LDL与其受体结合成复合物以________方式运输进入细胞.(2)溶酶体中的多种水解酶是在结构[2]________________________上合成的,水解酶从合成到进入溶酶体的途径是：2→________→溶酶体(用数字和箭头表示).溶酶体中的水解酶的最适pH为5左右,少量的溶酶体酶泄露到细胞质基质中不会引起细胞损伤,原因是__________________________________________________________________.(3)图中过程⑥→⑨说明溶酶体具有____________________________的功能,溶酶体的功能说明其膜的结构特点是______________________.(4)核仁的体积与代谢强度密切相关,代谢活跃的细胞中核仁体积________.如果将RNA聚合酶的抗体显微注射到体外培养细胞的核仁区域中,会发现细胞中的核糖体数量________.2.如图1表示分泌蛋白的合成、加工、分泌过程,a、b、c、d表示细胞器,表中是其中三种细胞器的化学成分.请回答相关问题：(1)图中物质X以__________方式进入细胞,研究图示生理过程一般采用的方法是____________________.(2)表中甲、丙分别是______________、______________(填图中字母).(3)图中可以发生碱基互补配对的结构是____________(填图中字母).(4)图中属于生物膜系统的细胞器有________(填图中字母),各种生物膜的结构和化学成分相似,但功能差别较大的原因是____________________________.(5)请在图2的坐标系中用柱形图表示表中数据.3.酵母菌细胞结构示意图.请回答下列问题.(1)酵母菌细胞结构与菠菜叶肉细胞相比,最主要的区别是酵母菌______________；与蓝藻细胞相比,最主要的区别是酵母菌______________________________.(2)图中含有RNA的结构有__________(填序号).(3)图中不能直接分解葡萄糖但能释放CO2的结构是______________(填序号).(4)为制备酵母菌原生质体,需用______________法除去结构①.4.如图表示动物、植物细胞二合一亚显微结构模式图．(在中括号内填数字,在横线上写出细胞结构的名称,符号与文字全对才给分)(1)若某细胞含有AB两图中各种细胞器,则为________细胞.(2)提供细胞能量的“动力工厂”为[ ]________.(3)如果B图为大蒜根细胞,则应该没有[ ]________.(4)图B所示若是紫色洋葱鳞片叶细胞的一部分,则色素主要存在于[ ]________中.(5)细胞器[ ]__________在动植物体内均有分布,是蛋白质加工、分类和包装的“车间”及“发送站”.(6)图[6][7][12][10][14]所组成的结构是________,是遗传物质贮存和复制的场所,是细胞的控制中心.其中[6]是一个折光性很强的球形小体(是核仁),其功能是与____________________________的形成有关.原核生物没有此结构但有一个遗传物质分布的区域,这个区域叫做________.5.某校生物兴趣学习小组的同学为探究某植物花冠细胞的细胞液浓度,设计了如下实验：将花冠切成长度和宽度相同的细条,测定其长度并记录.再将其分为a、b、c、d、e和f六组(每组的细条数相等).取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中浸泡,相同时间后测量各组花冠细条的长度并记录,结果如下图所示.(假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换)(一)实验原理：花冠细胞是成熟的植物细胞,水分主要通过________方式进出细胞.当________________时,细胞吸水；反之,则失水.(二)实验结果分析：(1)本实验的自变量是________________.(2)根据实验结果可知,__________组(填字母)的花冠细胞处于失水状态.若将这些花冠细胞制作成临时装片,放在显微镜下观察,可观察到的现象是____________________.发生这一现象的原因是__________________________________________________.(3)根据实验结果分析,实验后细胞液浓度最小的细胞是________组(填字母).(4)根据实验结果,该植物花冠细胞的细胞液浓度处于相当于实验中的蔗糖溶液浓度________mol·L－1之间.(5)将花冠细胞放入蒸馏水中,细胞吸水后不会涨破,是因为_____________________.6.小蚌兰叶片正面呈绿色,背面呈紫红色,常用作盆栽观赏.某兴趣小组为探究气孔开闭与细胞吸水失水的关系进行了如下实验：①配制不同浓度的蔗糖溶液；②制作小蚌兰叶片下表皮临时装片；③用显微镜观察小蚌兰叶片下表皮细胞质壁分离程度及气孔张开程度；④将小蚌兰叶片下表皮临时装片中的清水换成不同浓度的蔗糖溶液；⑤观察并记录实验结果.结果如下表(“－”表示不能发生,“＋”表示能发生,“＋”越多表示程度越大),分析回答：(1)选用小蚌兰下表皮作实验材料的优点是______________________________________,植物细胞原生质层的选择透过性取决于______________________(结构).(2)实验步骤④的正确操作方法是________________________________________________.(3)小蚌兰叶片下表皮细胞液渗透压与浓度在______________________之间的蔗糖溶液相当.(4)结果表明,细胞________导致气孔关闭.这种现象在自然界中对植物体生存的意义是____________________________________________.(5)小蚌兰叶片细胞发生质壁分离的过程中细胞质基质的浓度________(大于/小于/等于)液泡中细胞液的浓度.(6)绘制出不同浓度蔗糖溶液中小蚌兰叶片下表皮细胞实验前体积/实验后体积的变化曲线.7.成熟的植物细胞具有中央大液泡,可与外界溶液构成渗透系统进行渗透吸水或渗透失水.如图甲表示渗透装置吸水示意图,图乙表示图甲中液面上升的高度与时间的关系,图丙表示成熟植物细胞在某外界溶液中的一种状态(此时细胞有活性).请回答下列问题：(1)由图甲漏斗液面上升可知,实验初始时c两侧浓度大小是a________b.由图乙可知漏斗中溶液吸水速率在________,最终液面不再上升,当液面不再上升时,c两侧浓度大小是a________b.(2)图丙中相当于图甲中c结构的是________(填序号),结构②中充满的液体是________.此时细胞液的浓度与外界溶液的浓度大小关系是________.A．细胞液>外界溶液 B．细胞液<外界溶液C．细胞液＝外界溶液 D．都有可能(3)把一个已经发生质壁分离的细胞浸入清水当中,发现细胞液泡体积增大,说明细胞在渗透吸水,细胞能否无限吸水？________,原因是____________________________________.(4)把一个已经发生质壁分离的细胞浸入低浓度的蔗糖溶液中,发现细胞液泡体积也在增大.当液泡体积不再增大时,细胞液浓度是否一定和外界溶液浓度相等？______________.8.如图某成熟植物细胞两种状态的示意图.请根据下图回答下列问题：(1)在显微镜下观察到细胞处于乙状态,则此时水分进出细胞的情况是( )A．渗透吸水 B．渗透失水C．渗透平衡 D．三者都有可能(2)若把该细胞放在0.3 g/mL的蔗糖溶液中,细胞会由甲状态变为乙状态,发生质壁分离,在该过程中细胞的吸水能力________(变大,变小或不变),液泡的颜色将________(变深、变浅或不变).再放入清水中,它又出现质壁分离复原.此时,该根毛细胞会像红细胞一样过度吸水而涨破吗？为什么？________,__________________________________.(3)若把0.3 g/mL的蔗糖溶液换为0.3 g/mL的KNO3溶液,发生质壁分离后,不作任何处理质壁分离自动复原了.这是因为_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.(4)若把根毛细胞放在0.5 g/mL的蔗糖溶液中,其质壁分离的速度将会________(更快或更慢),过一段时间再放入清水中,此时根毛细胞却不能质壁分离复原了.为什么？________________________________________.9.下图是研究渗透作用的装置示意图.(1)作为典型的渗透装置,必须具有的结构是[ ]________________,同时在其两侧的溶液具有________.(2)已知该装置达到渗透平衡时液面高度差为△h,则溶液浓度的大小关系为：溶液1________溶液2.(3)在成熟的植物细胞中,充当[3]结构的是________,其两侧的液体分别是________和外界溶液.(4)某同学为进一步探究膜的特性,选用上述两套渗透装置进行实验,分别标号甲、乙.在两个烧杯里均加入一定量的蒸馏水,分别在装置甲和乙的漏斗内加入适量的蔗糖溶液和KNO3溶液,实验开始时调节漏斗内外液面高度一致.当渗透平衡时出现液面高度差的装置有______________；此时若在甲装置的漏斗内加入蔗糖酶,则一段时间内,该装置会出现的现象是____________________________________________.(已知3允许单糖通过)10.伞藻由“帽”、柄和假根三部分构成,细胞核在基部.现有两种类型的伞藻,一种是伞形帽伞藻,另一种是菊花形帽伞藻.为了探究细胞核在细胞中的作用,某人用伞藻做了如下的实验.A、将两种伞藻的伞帽和柄分别剪掉,留下假根；B、将伞形帽伞藻的柄嫁接到菊花形帽伞藻的假根上；C、将嫁接后的伞藻放在适宜的条件下培养一段时间,结果发现,在伞形帽伞藻的柄上长出了菊花形伞帽. 根据上述实验,回答下面的问题.(1)该实验是一个不完整的实验,应该设计一个对比实验,该对比实验为______________________________________________.(2)为了更清楚地说明细胞核的作用,除上述实验外,还可以通过移植细胞核来完成,试验如下所示.A组：将菊花形帽伞藻假根中的细胞核移出,并移入去掉伞帽和细胞核的伞形帽伞藻的假根中.B组：__________________________________________________________________.(3)预测实验现象：A组：__________________________________________________________________.B组：__________________________________________________________________.(4)以上实验得出的结论是：_______________________________________________.11.图一是某种生物体细胞的亚显微结构示意图,图二为某生物体细胞的物质运输示意图,请据图回答下列问题.(1)与图一细胞相比,洋葱根尖分生区细胞在结构上的区别主要表现在__________________.(2)若观察图一中结构⑧,需用______________染色；具有膜结构的细胞器有____________(填序号).(3)若图一细胞发生了图二的变化过程,则氨基酸从肾小管管腔进入细胞的跨膜运输方式是________,Na＋从肾小管管腔进入细胞________(消耗或者不消耗)能量,Na＋从细胞中进入肾小管周围组织液消耗的能量来源于图一细胞中的场所是________(填序号).图二中的P的合成场所是图一中的________(填序号). 12.血液中的红细胞源源不断地为人体组织细胞输送氧气．血浆中无机盐含量的相对稳定对于维持红细胞正常的形态与功能至关重要,为患者输液治疗时为什么要用浓度为0.9%的生理盐水？请设计实验进行探究.(1)实验材料：略.(2)方法步骤：①取5支洁净试管,编号为1～5号,分别加入2 mL浓度为0.5%、0.7%、0.9%、1.1%、1.3%的____________,并各加入2滴抗凝剂(或柠檬酸钠).②将左手无名指消毒,用消毒的采血针刺破皮肤,用小滴管吸血.③向1～5号试管中分别滴入1滴血,摇匀,放置5 min.④分别取5支试管中的混合液各一滴,置于5张洁净的已编号的载玻片上制成临时装片,在显微镜下镜检,观察__________________(3)请完善下列预期结果及分析：相应的结论：______________________________________________.(4)讨论：①某学生配制生理盐水时,由于操作不规范致使溶液浓度偏低,他的探究结果会________.②为了使实验结果更精确,可采取什么样的实验措施？____________________.③生理盐水与体液为等渗溶液,过多注射是否会影响细胞的正常功能？为什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________.13.如图为细胞核结构模式图,请回答(符号与文字全对才给分)：(1)图中对核内物质起屏障作用的是[ ]________,它是由_________层膜构成的,细胞质合成的组蛋白等蛋白质是通过其上的[ ]________进入细胞核的.(2)细胞核行使遗传功能的重要结构是[ ]________,遗传信息存在于其组分的________上.(3)结构[②]________的功能是______________________________________.14.下面甲、乙两图为物质出入细胞膜的示意图,请据图回答：(1)甲图中A代表________分子；B代表________________________.(2)细胞膜从功能上来说,它是一层____________膜.(3)可能代表氧气转运过程的是甲图中的编号______________；Na＋排出人体神经细胞的过程是甲图中的编号________.乙图所示物质跨膜运输的方式是________,其对应甲图中的编号是________.15.人体正常红细胞呈双凹盘形,在低浓度NaCl溶液中膨胀有耐受性,可增加70%体积面不涨破,使正常红细胞涨破的临界NaCl溶液浓度为0.42%.遗传性球形红细胞增多症(HS)患者的红细胞呈球形,为探究HS患者红细胞涨破的临界NaCl溶液浓度,请根据以下提供的实验材料和用具,完善实验思路,并预测实验结果.(材料和用具：HS患者红细胞悬浮液,质量分数为1.5%的NaCl溶液,蒸馏水,试管,显微镜)(1)实验思路：①____________________________________________________________________________________________________________________________________；②向上述各支试管中分别加入等量的HS患者红细胞悬浮液,放置一定时间；③________________________________________________________________________________________________________________________________________________；(2)预测实验结果(用坐标系和红细胞体积变化曲线示意图表示,并标注HS患者红细胞涨破的临界NaCl溶液浓度点)(3)分析与讨论①将正常红细胞放入0.3%的NaCl溶液中,静置一段时间后红细胞是否会涨破？________,依据是__________________________________________________.②在低浓度NaCl溶液中红细胞膨胀的原因是_______________________________________________________________________________________________________________.16.细胞内的各种生物膜在结构上既有明确的分工,又有紧密的联系.结合下面关于溶酶体(一类含多种水解酶、具有单层膜的囊状细胞器)发生过程和“消化”功能的示意图,分析回答下列问题.(1)b是刚形成的溶酶体,它起源于细胞器a；e是由膜包裹着衰老细胞器d的小泡,而e的膜来源于细胞器c.由图示可判断：a是__________,c是________,d是________________.(2)f表示b与e正在融合,这种融合过程反映了生物膜在结构上具有________特点.(3)细胞器a、b、c、d膜结构的主要成分是__________________________等.(4)细胞器膜、________和________等结构,共同构成细胞的生物膜系统.生物膜的研究具有广泛的应用价值,如可以模拟生物膜的______________功能对海水进行淡化处理.17.图中A～E是从几种生物细胞中分离出来的5种细胞器,①～④是从这5种细胞器中分离出来的几种有机物(①④只表示某有机物的局部),a～d是细胞器中发生的化学反应.请回答下列问题(在“[]”中填写数字或符号,在“横线上”填写文字)：(1)请从①～④中选出两个生物大分子为[ ],5种细胞器中都含有的有机物是________.(2)具有①结构的物质存在于[ ]中,用无水乙醇提取该类物质后,在滤纸条上物质分离的原因是______________________________________________________.(3)能够合成③物质的细胞器有[ ],在这些细胞结构中进行的反应分别是[ ].(4)能发生碱基互补配对的细胞器是[ ].(5)图c所示反应发生在______________________上,图d所示反应发生在________________上,两者都参与细胞的能量代谢.18.人体细胞内的溶酶体是一种含有多种水解酶的细胞器,其内部的pH为5左右.如图表示细胞内溶酶体的部分功能,请分析并回答：(1)溶酶体中的水解酶是在细胞中的________合成的,经相应结构加工后转至__________中进行再加工和分类,最后以囊泡形式转运到溶酶体中.(2)图中表示当________(结构乙)衰老时,会由________________(结构甲)包裹后与溶酶体结合,进而被分解.此过程反映了生物膜在结构上具有________的特点.分解后的产物如氨基酸等可以通过溶酶体膜上的__________转运进入细胞质基质供细胞代谢使用,其余废物则排出细胞外.(3)由图还可推断出溶酶体具有的另一功能是____________________.(4)研究表明,少量的溶酶体内的水解酶泄露到细胞质基质中不会引起细胞损伤.分析其主要原因是________________________.19.图乙细胞是将图甲细胞放置于一定浓度蔗糖溶液中的结果；图丙是将另外一种植物的细胞依次浸于蒸馏水、0.3 mol/L蔗糖和0.5 mol/L尿素溶液中,观察原生质层的体积随时间变化的结果,请据图回答：(1)甲图细胞中,全透性的结构是________,乙图细胞中半透性的原生质层由____________构成(填编号).(2)乙图细胞在质壁分离结束时,⑧处充满了________.(3)丙图A、B、C中,表示细胞在蒸馏水中的是________________,表示在0.3 mol/L蔗糖溶液中的是______________________.(4)bc段的细胞液浓度变化为________.(增大、减小、不变)(5)试简要分析B、C曲线差异的原因：B是因为在0.5 mol/L尿素溶液中的细胞开始时因渗透失水而发生质壁分离,后由于________能进入细胞,使得质壁分离后的细胞因吸水而自动复原；C由于________不能进入细胞,因此分离后不能发生自动复原.20.图1中A、B分别代表处于清水和溶液X中的紫色洋葱外表皮细胞；图2表示B中 2的结构模型,其中a ～ d表示物质跨膜运输的方式.请回答下列问题：(1)B中的________(填标号)构成的结构相当于一层半透膜.此结构在A→B的过程中逐渐缩小,这体现图2结构具有一定的________.科学家用含有Mg2＋、Ca2＋和SiO的培养液培养番茄,一段时间后,番茄吸收了大量的Mg2＋、Ca2＋,却几乎不吸收SiO.这说明图2的功能特点是____________.(2)图2所示为细胞膜的________________模型,其基本支架是________(填字母).为了提取纯净的细胞膜,较理想的材料是______________________________.(3)若洋葱长时间被水淹没,则A细胞呼吸的产物可通过图2中________的方式排出.(4)若溶液X为1 mol/L的KNO3溶液,观察到细胞状态变化为A→B→A,此变化过程中物质跨膜运输的方式依次为图2中的__________.某同学同样用KNO3溶液处理紫色洋葱外表皮细胞,观察细胞状态变化却始终为A→B,最可能的原因是___________________________.(5)若把引起50%左右的细胞发生初始质壁分离的外界溶液浓度称为细胞液的等渗浓度.下表是某同学用不同浓度的蔗糖溶液、在不同作用时间下,记录一个视野中的紫色洋葱外表皮细胞发生质壁分离的数量(已知视野中共有细胞40个)：该表皮细胞液的浓度相当于蔗糖溶液哪一浓度？____________(填编号)；蔗糖溶液作用的最佳时间约为____________秒.21.某探究性学习小组欲探究细胞膜的结构和成分,如果你是课题组成员,请你设计一个简易实验得到较纯净的细胞膜,并对其成分进行鉴定.(1)应取猪的哪种细胞做实验( )A．成熟的红细胞 B．神经细胞C．白细胞 D．口腔上皮细胞(2)将选取的上述材料放入________中,由于渗透作用,一段时间后细胞将破裂.(3)经过(2)的实验步骤后,再用______________法获得纯净的细胞膜,将膜成分分离提纯后,用________试剂可鉴定其中的蛋白质,具体现象是________.22.为观察植物细胞质壁分离的现象,某同学设计并进行了如下实验：材料用具：紫色洋葱鳞片叶,刀片,镊子,滴管,载玻片,盖玻片,吸水纸,显微镜,质量浓度为0.3 g/mL的蔗糖溶液,清水等.实验步骤：请回答下列问题：(1)植物细胞发生质壁分离的外界条件是蔗糖溶液浓度________(填“＞”或“＜”或“＝”)细胞液浓度.(2)步骤甲中,盖盖玻片时,将盖玻片的一侧先接触液滴,然后将另一侧轻轻缓慢放下,这样操作可以防止出现________.(3)步骤乙用显微镜观察的主要目的是______________________.(4)步骤丙中,从盖玻片的一侧滴入蔗糖溶液,另一侧用吸水纸吸引,以保证洋葱鳞片叶外表皮完全浸润在蔗糖溶液中.(5)植物细胞工程中,用纤维素酶和果胶酶处理质壁分离的细胞,获得原生质体的效果更好.此酶解过程不能在低浓度的溶液中进行,原因是__________________________________,但也不能在过高浓度的溶液中进行,原因是______________________________________.23.如图为细胞膜的亚显微结构示意图,据图回答,横线上填文字,[]内填序号．(1)该图是在________显微镜下看到的细胞膜的结构,细胞膜的基本支架是[ ]____________．图中物质[ ]________和细胞的信息交流有密切关系．功能越复杂的细胞,细胞膜上[ ]的种类和数量越多．细胞膜的结构特点是具有__________性.(2)图中______侧(从A或B中选择)是细胞膜的内侧.(3)细胞膜的功能有______(说出一点即可).24.如图是蚕豆叶细胞的气孔开闭情况以及保卫细胞影响气孔开闭的一些生理过程示意图：请回答：(1)从图中可以看出,引起气孔开闭的外界因素主要是________.(2)保卫细胞吸水膨胀到一定程度时水分出入平衡,制约其继续吸水的细胞结构是________.(3)夏季中午气孔关闭的直接原因是保卫细胞________(吸水、失水),将导致叶肉细胞中3－磷酸甘油酸(即C3)的含量________(增加、减少).(4)将蚕豆叶片放入质量浓度为0.3 g/mL的蔗糖溶液中,气孔会________(张开、关闭)；将其放入pH＝7的某溶液中(此pH有利于淀粉酶活性增高),气孔会________________(张开、关闭).(5)卡尔文在研究光合作用时,将小球藻装在一个密闭容器中,通过一个通气管向容器中通入CO2,通气管上有一个开关,可控制CO2的供应,容器周围有光源,通过控制电源开关可控制光照的有无.实验中,卡尔文将不同反应条件下的小球藻放入70 ℃的热酒精中,从而使________失活,细胞中的化合物就保持在热处理之前的反应状态.再利用________法,依据不同化合物在层析液中的溶解度不同,分离出各种化合物进行分析.25.“现代细胞生物学之父”帕拉德曾利用豚鼠胰腺腺泡细胞进行实验研究,证实了分泌蛋白的合成、运输及分泌途径,由此获得了1974年诺贝尔生理学或医学奖.请回答问题：(1)帕拉德在细胞中注射了用放射性同位素3H标记的亮氨酸,随着时间的推移,放射性依次出现在细胞中不同结构处(如表所示),由此证明：氨基酸在结构⑤中形成的肽链,需先进入[ ]________进行加工,继而经过[ ]__________进行进一步的修饰加工,最终,囊泡与①融合,分泌蛋白以________的方式分泌到细胞外.(2)分泌蛋白的合成、加工、运输及分泌过程体现了生物膜具有______________的特点.此过程所需能量的供给来自细胞中的[ ]________.26.如图1是甲状腺细胞摄取原料合成甲状腺蛋白的基本过程,试回答：图1图2(1)若含18O的氨基酸在甲状腺细胞内的代谢过程中产生了HO,则H2O的生成场所是[ ]________；水中的18O最可能来自于氨基酸的________(基团).(2)细胞内的碘浓度远远高于血浆中碘浓度,这表明a过程是一种________方式.(3)与c过程有关的细胞器是________________________________.(4)细胞内各种生物膜在结构上存在着直接或间接的联系.与图2中[③]不直接相通,但膜成分最为相似的是______________.这种联系在一定程度上也体现出生物膜的结构特点是____________.(5)用含3H标记的氨基酸注射到图2细胞中,则出现3H的部位依次为____________.(6)若图2中④为抗体,则该细胞是由__________________________ 细胞分化而来,是____________细胞.并且当该细胞的____________被破坏以后,将会直接影响到抗体的合成.(7)图2中有些遗传物质的传递不符合孟德尔遗传规律,它们存在于[ ]________ 中.27.下图为某细胞的部分结构及蛋白质转运示意图,请回答下列问题：(1)内质网将多肽链加工成具有一定空间结构的蛋白质,__________对来自内质网的蛋白质进行进一步加工、分类和包装；内质网上合成的蛋白质不能穿过核孔进入细胞核,表明这种转运具有________性.(2)细胞膜具有选择透过性,该特性的分子基础是磷脂双分子层具有疏水性和膜转运蛋白具有________性.(3)若该细胞是高等植物的成熟的叶肉细胞,则图中未绘制的细胞器有叶绿体和________.(4)若该细胞为小鼠骨髓造血干细胞,则图示细胞处于细胞周期的________,此时在光学显微镜下观察明显可见细胞核内有________存在.(5)研究表明硒对线粒体膜有稳定作用,可以推测人体缺硒时下列细胞中最易受损的细胞是________(填序号).①脂肪细胞②淋巴细胞③心肌细胞④口腔上皮细胞28.图1为细胞部分结构和相关生理过程示意图,A－E为细胞内结构,①－⑨为物质运输途径；图2表示图1囊泡运输调控机制,其中物质GTP具有与ATP相似的生理功能.请据图回答：图1图2(1)在人体内胆固醇既是组成________的重要成分,又参与血液中脂质的运输.据图1可知,细胞需要的胆固醇,可用血浆中的LDL(低密度脂蛋白)与其受体结合成复合物以________方式进入细胞后水解得到. (2)据图1,溶酶体是由________形成囊泡而产生的.溶酶体中的多种水解酶从合成到进入溶酶体的途径是________→溶酶体(用字母和箭头表示).⑥→⑨说明溶酶体具有____________________的功能,此功能体现膜具有________的结构特点.(3)正常情况下,溶酶体中pH比溶酶体外低 2.2,能维系此差值的原因是ATP中的化学能不断趋动H＋________________________.29.细胞内很多化学反应都是在生物膜上进行的,下图表示真核细胞中3种生物膜上发生的化学变化示意图.请回答下列问题：(1)图中的①是指________膜(填细胞结构名称).(2)图③表示的生理过程是____________________,图②膜上附着的__________物质,有利于其反应进行.(3)图中②和③两种生物膜除产生图中物质外,还均可产生的物质是________,由此说明生物膜具有的功能是____________________.(4)某科学家在研究细胞膜运输物质时发现有下列四种关系,分别用四种曲线表示.在研究具体的物质X时,发现与曲线②和④相符,则细胞膜运输物质X的方式是________,当氧气浓度和物质X浓度超过一定值时,运输速率不再增加,此时限制其运输速率的主要因素是____________.(5)细胞膜及上图①→③中生物膜功能各不相同,从组成成分分析其主要原因是______________________.30.图1表示植物从土壤中吸收某矿质离子的示意图,图2表示某生物膜的部分结构,图中A、B、C、D表示某些物质,a、b、c、d表示物质跨膜运输方式.请据图回答下列问题：。
高考生物细胞生物学精解
高考生物细胞生物学精解细胞是生物的基本单位，是生命的基础。
在高考生物考试中，细胞生物学是一个重要的考点，对于理解生物的结构、功能和遗传奥秘具有重要意义。
本文将通过对高考生物细胞生物学的精解，帮助同学们深入理解这一知识点。
1. 细胞的基本结构与功能细胞主要由细胞质、细胞核和细胞膜组成。
细胞质包含细胞器，其中包括线粒体、内质网、高尔基体等，它们在细胞的代谢、合成和分解过程中发挥重要作用。
细胞核是细胞的控制中心，储存了遗传信息。
细胞膜则是细胞的外界界面，起到物质交换和细胞保护的作用。
2. 细胞的物质运输细胞内的物质运输主要通过细胞膜和细胞器之间的相互作用完成。
细胞膜通过扩散、主动转运等机制来实现物质的进出，同时细胞器之间也通过运动蛋白等方式实现物质的传输。
细胞物质运输的正常进行对于维持细胞的正常功能和生命活动至关重要。
3. 细胞的代谢过程细胞的代谢过程包括有氧呼吸、无氧呼吸和光合作用。
有氧呼吸是细胞产生能量的重要途径，通过氧气与葡萄糖反应，产生二氧化碳和能量。
无氧呼吸是在没有氧气的情况下进行的代谢过程，通常发生在缺氧环境中。
光合作用则是植物细胞中特有的代谢过程，通过光能将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气。
4. 细胞的遗传与分裂细胞的遗传信息储存在细胞核的染色体中，染色体由DNA和蛋白质组成。
细胞分裂是细胞繁殖和发育的基础，包括有丝分裂和减数分裂两种形式。
有丝分裂是体细胞进行的分裂过程，分为前期、中期、后期和末期等阶段。
减数分裂则是生殖细胞进行的分裂过程，用于配子的形成。
5. 细胞的信号传导与调控细胞通过细胞膜上的受体和信号分子之间的相互作用，来实现信号的转导、传递和调控。
细胞的信号传导与调控对于维持细胞的正常功能和发育起着重要作用，异常信号传导与调控可能导致细胞的恶性增殖和疾病的发生。
6. 细胞与生物多样性细胞是生物界最基本的单位，不同生物拥有不同类型的细胞。
原核细胞和真核细胞是两种基本类型的细胞，后者比前者在结构和功能上更加复杂完善。
高考生物_总复习备考优选重难点题型剖析之2细胞的结构和功能 和物质运输
高考生物_总复习备考优选重难点课件之2细胞的结构和功能 和物质运输的题型剖析(见学生用书P 46)题型特点考情分析 命题趋势1．图像辨析类(1)选择透过性膜是指细胞膜等具有活性的生物膜。
它具有半透膜的物理特性，更重要的是具有主动选择性，对物质的吸收与否及吸收的多少取决于膜上载体蛋白的种类与数量，因此不能将生物膜看作单纯的半透膜。
(2)半透膜是指某些物质可以通过，而另一些物质不能通过的多孔性薄膜，如常见的半透膜有动物的膀胱膜、肠衣、鸡蛋的蛋壳膜等。
物质能否通过取决于分子的大小，水、葡萄糖等较小的分子可以通过，而蔗糖、蛋白质等较大的分子不能通过。
(3)核膜是双层膜，将细胞的核、质分开，其上有核孔，mRNA 只能通过核孔进入细胞质，而氨基酸、葡萄糖、离子和小分子等可通过核膜。
(4)细胞器的模式图模式内质网(单膜) 高尔基体(单膜)模式液泡(单膜) 溶酶体(单膜)模式核糖体中心体模式(5)细胞核2．过程图析类图析法分析分泌蛋白的加工与运输图1、图2：二者都是分泌蛋白运输加工过程图示，其中图1是细胞的局部，图2则是完整细胞。
图1中①②③④⑤依次表示核膜、核糖体、内质网、高尔基体和细胞膜；图2中①②③④⑤⑥⑦⑧依次表示核糖体、内质网、囊泡、高尔基体、囊泡、细胞膜、分泌蛋白和线粒体。
图2中⑦物质排出细胞的方式是胞吐，该过程体现了细胞膜的流动性。
图3：该过程研究手段——放射性同位素标记法，3H 标记亮氨酸，放射性最先出现在图1中②或图2中①，然后依次出现在内质网、高尔基体和细胞膜等结构上。
3．渗透装置中溶液渗透方向与浓度的判断4．识记常见物质跨膜方式及模式图析物质穿膜层数(1)葡萄糖⎩⎨⎧ 进入红细胞：协助扩散⎭⎪⎬⎪⎫进入小肠绒毛上皮细胞肾小管重吸收葡萄糖主动运输(2)Na ＋⎩⎪⎨⎪⎧ 进入神经细胞：协助扩散(靠离子通道)运出神经细胞：主动运输(Na ＋-K ＋泵) (3)K ＋⎩⎪⎨⎪⎧进入神经细胞：主动运输(Na ＋-K ＋泵)运出神经细胞：协助扩散(靠离子通道) (4)并不是所有的小分子物质的运输方式都是跨膜运输，如神经递质的释放是胞吐(外排)作用。
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第1节走近细胞
【思维误区】
误区1 认为原生生物也是原核生物
辨析原核生物≠原生生物。
原生生物是低等的单细胞真核生物，如草履虫、变形虫等。
误区2 认为病毒属于生命系统结构层次中的个体
辨析病毒本身不能完成生命活动，其生命活动必需依赖于寄主细胞才能完成。
生命系统最基本的层次是细胞，病毒是非细胞的生命体，不属于生命系统的结构层次。
误区3 误认为生物名称中带有“菌”字的都是细菌
辨析(1)细菌：从名称上看，凡是“菌”字前带有“杆”“球”“螺旋”及“弧”字的都是细菌，细菌属于原核生物。
(2)放线菌：属于原核生物。
(3)真菌类：属于真核生物，包括酵母菌、霉菌(根霉、青霉、曲霉、毛霉等)、大型真菌(蘑菇、木耳、银耳、猴头、灵芝等)。
误区4 原核生物和真核生物与单细胞生物和多细胞生物的关系模糊
辨析从进化上来讲，有从单细胞向多细胞，从原核生物向真核生物进化的规律，但是这不意味着所有的原核生物都是单细胞生物，所有的真核生物都是多细胞生物。
如单细胞的原生动物(如草履虫、变形虫、疟原虫)、单细胞绿藻(如衣藻)、单细胞真菌(如酵母菌)等都是真核生物。
而放线菌和念珠藻等是多细胞的原核生物。
以上四者关系如下图：
常见的原核生物易与之混淆的真核生物
误区5 区分不清真、原核细胞和病毒的结构、功能等
辨析由于不能认清原核生物和真核生物结构及其独特的特征，是造成这一错误的主要原因。
认真识记以下知识，可以帮助同学们走出误区。
原核生物的特征主要表现为：
(1)同化作用多为寄生、腐生等异养型，少数为自养型，如进行化能合成作用的硝化细菌、硫细菌等，进行光合作用的光合细菌等。
(2)异化作用多为厌氧型生物，部分为需氧型生物(如硝化细菌)。
(3)生殖方式多为分裂生殖(无性生殖)。
(4)原核生物的遗传不遵循基因的分离定律和基因的自由组合定律。
因为原核生物只进行无性生殖。
(5)可遗传变异的来源一般包括基因突变。
因为基因重组发生在减数分裂过程中，而原核生物不能进行有性生殖。
【易错点】
易错点1 注意归纳生物界中的“不一定”
辨析(1)没有细胞核的生物不一定是原核生物：如病毒没有细胞结构，即使是真核生物的细胞，人成熟的红细胞和植物成熟的筛管细胞都没有细胞核。
(2)真核细胞不一定都有线粒体：某些厌氧型动物如蛔虫。
(3)植物细胞不一定都有液泡和叶绿体。
(4)正因为有好氧型细菌、光合细菌及蓝藻的存在，才有“能进行有氧呼吸的生物不一定有线粒体，能进行光合作用的生物不一定有叶绿体”之说。
易错点2 区分不同细胞的细胞壁
(1)有细胞壁的细胞可包括原核细胞，植物细胞及真菌细胞，但其细胞壁成分各不相同。
(2)并非所有的原核生物都有细胞壁(如支原体无细胞壁)
易错点3 判断病毒是生物的依据
辨析能够进行新陈代谢和能够繁殖是人们判断生物与非生物的最主要依据。
病毒本身并不能完成这两大功能，病毒的生命活动只有在寄主细胞中才得到体现。
其新陈代谢活动体现在利用寄主细胞的物质来合成自身的核酸和蛋白质，其繁殖方式是利用寄主细胞的物质和代谢系统增殖。
其中，最主要的依据是病毒能够在寄主细胞中增殖。