2013届高考语文专题复习课件：第四部分第一章第4节 选用、仿用(含修辞)、变换句式(共有80张PPT)

认真分析所供材料，如果要求保持上下文
的连贯，就要注意分析话题、句式；如果 要求强调某一意思，则常常要从句首句末 的位置上去分析所强调的意思。
例1
(2009· 高考安徽卷)将下面的短语
组成两副七字对联，并填写在相应的横线 上. 芝兰绕阶 园 千里绿 春绣锦 座凝香 万山金 黄牛耕地 翠柳迎春 桃李满
5．(2011· 高考辽宁卷)把下面这个长句改
写成几个较短的句子，可以改变语序、增
删词语，但不得改变原意。(5分) 他的著作用康德、叔本华的美学思想，就
境界的主客体及其对待关系、境界的辩证
结构及其内在的矛盾运动、境界美的分类 与各自特点，对境界这一中国传统的美学 范畴进行了详细的阐释。 答： ________________________________
很高实用价值的语言技能，而且具有很高
的实用性，也是人们在日常生活交际中，经 常运用到的。对某一种句式进行变换，也都
是为了更好地表情达意。例如为了加强表达,
使句子更具文采，可以将句子变成一组排比 句；有时为了使句子上下衔接得更加紧密，
可以将句子的主、宾语进行调整；为了使句
子的意思表达得更为清晰，也可以将长句变 换成短句。
解析：仿写句子要从形式和内容两个方面 进行考虑。本题暗含了一个排比句，题目 中又明确提出要运用拟人和反问的修辞手 法。内容上要体现景点或意象的特征，这 就是考查我们对教材内容的熟知程度。
答案：(示例)①康桥，你的明净艳丽，你
的温婉灵动，你的宁静神秘，不正好唤醒
了我生命的觉悟吗？ ②雨巷，你的悠长寂寥，你的哀怨彷徨， 你的凄清惆怅，不正好氤氲出我心中的伤 感吗？
(2009· 高考重庆卷)在下面横线 例2 处各补上一句话。要求：语意连贯，句 式一致，形成完整的排比句。 人要懂得尊重自己，尊重自己所以不苟
且,不苟且所以有品位；人要懂得尊重别
人，________,________;人要懂得尊重 自然,________，________。
【答案】
尊重别人所以不霸道
泉州一中高三月考)“神舟 例7 (2012· 七号”载人飞船于9月25日晚上9时10分 成功发射，“神七”航天员完成了具有历 史意义的太空行走。我们把激情与愿望
谱写成了对联，庆贺“神七”。以下两副
对联均给出了上联，请任选一副写出下 联.
(1)上联：神七飞天震全球
下联：
________________________________ ____
(2)上联：嫦娥奔月长中华志气
下联： ________________________________ ____ 【答案】 (1)中华科技惊五洲 (2)神七
飞天扬九州神威
3．变换句式变换句式是指在不改变句子
原意的前提下，将句子变换成另一种形式,
要求内容表达准确，语气恰当，上下文协 调一致。变换句式的种类有：主动句与被
答案：(示例)①我只想知道它是不是你与人 沟通的桥梁 丰富 的阶梯 ②我不想知道你的藏书多么
③我只想知道它是不是你通向成功
4．(2011· 高考四川卷)高中语文教材中的
许多文化景点或文学意象，常常会引发我
们的情思。请从下列词语中选择一个作开 头，仿照例句写一句话。要求：①体现景
点或意象特征；②句式一致；③运用拟人
和反问的修辞手法。(5分) 康桥 边城 雨巷 蜀道
例：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴,
你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪
情吗？ 答：
_________________________________
_________________________________ ______ _________________________________ ____
“的哥”“的姐”驾驶的TAXI说：请别吻我, 我怕羞！
【答案】
(示例)老虎屁股，碰不得
饶
了我吧，你赔不起
例6 为纪念改革开放30周年，《福建 日报》近期推出了“百姓亲历”栏目，该栏 目下有“聆听历史的回声，触摸时代的脉 搏”两句话。同样，中央电视台也推出了“
图说天下”栏目，请你按照以上句式，也
为这一栏目写两句话。 答：_________________________
第4节
选用、仿用(含修辞)、变换句式
高考真题试做
1．(2011· 高考新课标全国卷)仿照下面的示 例,自选话题，另写三句话，要求使用比喻的
修辞手法，句式与示例相同。(6分)
平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘； 平凡是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌； 平凡是细流，孕育着浩瀚，只要你肯积聚。
答：
________________________________
(2)________，理由：
_____________________________。
解析：(1)抓住女子眼睛圆而黑的特点，(2)
抓住姑娘眼睛闪烁光亮的特点，即可正确
作答。
答案：(1)④
理由：女子深情地注视着“
他”时，眼睛必定是黑而圆的，这与“瓷城
女子半洋半土、半文半野的气味”吻合 (2)② 理由：姑娘的眼睛“闪烁着奇异的
解析：长句变短句。首先要划分句子成分,
找出句子主干，再将修饰成分相应变成几
个短句，并注意各句间的关系，做到句意 顺畅，结构完整。
答案：他的著作对境界这一中国传统的美
学范畴进行了详细的阐释，阐释的依据是 康德、叔本华的美学思想，阐释的内容既
有境界的主客体及其对待关系，也有境界
的辩证结构及其内在的矛盾运动，还有境 界美的分类与各自特点。
6．(2010· 高考湖北卷)欣赏漫画《低碳生
活》(“低碳生活”指低能耗、低污染、低
排放的生活方式)。请仿照画面二、三的 文字，补写其余两处。要求：①紧扣画面
内容；②写两个5字句；③句末押韵。(4
分)
答：
________________________________
________________________________ ________
(教师办公室对联)：桃
芝兰绕阶座凝香
2．仿用句式。仿用句式就是分析吃透给
定的例句，再写几个句式与之相同的句子.
仿用句式题既给一定的限制，又给考生广 阔的思维空间和自由发挥的余地，而且常
与修辞手法一起考查，因此深受命题者的
青睐，我们应给以高度的重视。 考查仿用句式主要有以下5种题型：
(1)嵌入式。 所写句子夹在已供材料中间，一般限定了 句子表达的思维空间，要求与前后语句搭 配得当，句式与前句或后句相同。
②________，③________；我不想知道
你的理想多么远大，我只想知道它是不是
你学海航行的灯塔。 答：
_________________________________
_______________________________
解析：仿写后，前后分句必须构成“我不 想知道……我只想知道……”的并列关系, 修饰语与中心语的结构搭配也要一致，前 后分句的联系要合乎情理，文意要畅通。 仿写时可重复使用的词有“我不想知道你 的”“多么”“我只想知道”“是不是你”等。
【答案】
(示例1)回放无声的历史，追寻
激荡的情怀。 (示例2)展现图片的精彩，倾听历史的回声.
(5)其他形式的仿写。
近年来，高考仿写题在不断翻新花样，出
现了类似写对联一样的新题型。现在写对 联除了对偶之外，平仄的要求相对古代较
宽松(但最好上联尾字用仄声，下联尾字用
平声)。广告词的仿写在近年高考中也屡有 出现，应该重视。
______________________________
【答案】
橡皮：身材缩小了，书写的正
确率却提高了。 圆规：坚守生命的一点，追求一个圆满的 结局。 直尺：一生正直，不允许有任何偏差。
(4)开放式。 一般有两种形式：一是提供部分语言材料, 续写句子的内容和形式要求都隐含在所提 供的例句中；二是提供完整例句，要求仿 形式但不仿写内容。
动句变换，肯定句与否定句变换，长句与
短句变换，整句与散句变换，口头语与书 面语变换和重组句子等。近几年高考，常
有长句与短句变换、整句与散句变换、重
组句子的考题出现。
(1)长句与短句变换。
长句和短句是相对而言的比较宽泛的概念,
一般说，用词较多，结构较复杂的句子， 就是长句。它的修饰语(定语、状语)多，
代。大唐盛世，________，________， ________。
【答案】 代
是一个国泰民安的时代
是一
个群星闪耀的时代
是一个不断创新的时
(3)命题式。
用一个语言材料作示例，再另外命定内容,
按照例句句式仿写。 例4 在“橡皮”、“圆规”、“直尺”中任选
两种，仿照例句，各写一句话。(句式、
字数可以和例句不同) 例：粉笔：身躯缩短了，生命的轨迹却延 长了。 答：
例5 标语具有醒目、幽默、艺术、独特等 的特点，交通安全标语尤其要如此。请根 据语境，按照标语的要求写出交通安全标 语。
为防撞车，大型货车俨然以强者神态警告:
鸡蛋撞大石头的结果是什么？ 油罐车更是气势汹汹，咄咄逼人： ________________！
小型豪华轿车则甘拜下风，自叹不如：
________________。
答案：(一)衣衫自己洗
急事你出马 洗 清又澈) 电能耗得低
小件不劳你
(四)
天空
平日你休假(或(一)衣物常手 (四)行路骑单车
高考命题揭秘
考纲解读
2013年的福建省高考语言应用题应该具有这 样的特点：选用新的社会场景中富有积极意义 的语言应用形式，结合社会生活的需要，在准 确应用语言知识的基础上力求赋予学生更大的 空间展示理性阅读和表达能力。