三年级数学长方形和正方形周长
长方形和正方形的周长小学三年级数学教案13篇
长方形和正方形的周长小学三年级数学教案13篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级数学第七单元 长方形和正方形的周长
4厘米
6厘米
5厘米
要求：1. 请你自己算出两个图形的周长。 2. 算完后四人一组互相交流算法。
（二）展示、交流算法
4厘米
6厘米
5厘米
三、巩固练习，拓展提高 （一）一个长方形花坛的长是5米，宽是3米。
这个花坛的周长是多少Biblioteka ？（5＋3）×2＝16（米）
问题：1. 你能算出这个花坛的周长吗？ 2. 怎样列式？你是怎样想的？
24÷4＝6（厘米） 12÷4＝3（厘米） 6－3＝3（厘米） （6＋3）×2＋6＋3＋3＝30（厘米）
问题：1. 知道了正方形的周长，你能想到什么？ 2. 这道题该怎样解答呢？说一说你的想法。 3. 还有其他方法吗？
四、课堂小结
通过这堂课的学习你有什么收获？
五、布置作业
从对应自主练习中选取。
第七单元 长方形和正方形
长方形和正方形的周长
一、复习旧知
问题：1. 你认识这两个图形吗？ 2. 你能分别指出这两个图形的周长吗？
二、探索长方形、正方形的周长计算方法 （一）探索长方形的周长计算方法
4厘米
6厘米
5厘米
问题：1. 现在在图形上又看到了什么？ 2. 你能算出长方形和正方形的周长吗？
（一）探索长方形的周长计算方法
（二）一块正方形桌布（如下图），要在它的 四周缝上花边，花边的长是多少分米？
20×4＝80（分米）
问题：1. “要在它的四周缝上花边”是什么意思？ 追问：谁能上来指一指？
2. 你能列个算式解答吗？
（三）下图中大正方形的周长是24厘米，小正方形的 周长是12厘米。这两个正方形拼成的图形的周 长是多少厘米？
三年级数学长方形和正方形的周长练习题
三年级数学长方形和正方形的周长练习题长方形的周长公式：周长=（长+宽）x 2正方形的周长公式：周长=边长x4长方形的长=周长÷2-宽长方形的宽=周长÷2-长1、装裱一幅长50厘米，宽30厘米的画，用一根长150厘米的木条做它的边框够不够？2、一块正方形桌布，边长是2米，如果在它的四周缝上金色的花边，花边的长应是多少米？3、XXX要利用一面墙围一个长方形鸡圈，如果这个鸡圈长12米，宽8米，围这个鸡圈最少需要多少米篱笆？4、一张长方形纸片，长5分米，宽4分米，用这张长方形纸片剪一个最大的正方形（1）正方形的周长是多少分米？（2）余下部分的周长是多少分米？5、一个正方形的围场，边长30米，开心爸爸绕着它走一圈，一共走多少米？6、一个长方形的泅水池长20米，高兴沿泳道游2个往返，高兴共游几何米？7、一张长32厘米的长方形纸，正好可以剪成两个正方形，你能1算出每一个正方形的周长吗？8、在一张长是14厘米，宽是6厘米的长方形纸里剪出一个最大的正方形，这个正方形的周长是多少厘米？剩下的图形的周长是多少厘米？9、一个长方形的38米，宽比长少15米，这个长方形的周长是多少米？10、用1米长的铁丝，做一个边长是14厘米的正方形框子，还余下几何厘米？11、有两个长方形长都是10厘米，宽都是5厘米（1）把它拼成一个长方形，长方形的周长是多少？（2）把它拼成一个正方形，正方形的周长是几何？12、用8个边长1厘米的小正方形拼成一个大正方形，这个大正方形的边长是几何厘米？13、一个长方形操场的长55米，宽35米，开心沿操场跑一圈跑多少米？14、用6个边长1厘米的小正方形拼成一个长方形，拼成的长方形的长和宽各是几何厘米？周长各是几何厘米？15、用一根铁丝正好围成一个边长16分米的正方形，这根铁丝长多少分米？16、用一根长16分米的铁丝正好围成一个正方形，这个正方形边长多少分米？17、把两个长都是4厘米，宽都是2厘米的长方形拼成长方形或2正方形，拼成的图形的周长各是多少厘米？18、用12个边长1厘米的正方形拼成一个长方形，你能拼出几种？它们的周长最长是多少？19、一个长方形操场长65米，宽44米，开心沿操场跑两圈，一共跑多少米？20、把一个边长6米正方形，改成一个长8米的长方形，改成后长方形的宽是多少米？21、开心有一张长22厘米，宽15厘米的长方形纸，如果她用这张纸剪出一个最大的正方形，这个正方形的周长是多少厘米？22、一个长方形的周长24厘米，宽是3厘米，这个长方形的长是多少厘米？23、开心练跑步，她沿着长120米，宽60米的长方形跑道跑4圈，一共跑多少米？24、用8个边长1厘米的小正方形拼成一个长方形，拼成的长方形的长和宽各是几何厘米？周长是几何厘米？25、XXX家有一块靠墙的苗圃，长和宽分别是14米和10米，假如用竹竹篱围这个长方形苗圃，最少需要几何米竹竹篱？26、高兴把一张边长20厘米的正方形纸片，剪成5张同样大小的长方形，每张长方形纸片的周长是几何厘米？27、用16根1分米长的小棒摆出不同的长方形或正方形，能摆多少种？（每边都是整数）28、把一块长方形木板的长截去2分米，剩下的木板周长是363分米，原来木板的周长是几何分米？（要绘图）29、用一根线正好围成一个边长是8厘米的正方形。
三年级上册数学长方形和正方形的周长的计算方法
二、探索长方形、正方形的周长计算方法
（一）探索长方形的周长计算方法
6厘米
4厘米
5厘米
（二）展示、交流算法
二、探索长方形、正方形的周长计算方法
6厘米
4厘米
5厘米
边长6米
周长？米
24
用什么方法求出正方形的周长？
2. 这道题该怎样解答呢？说一说你的想法。
3. 还有其他方法吗？
作业：第87页练习十九，第1～3题。
四、布置作业
6+6+6+6=24米
6×4=24米
一个正方形的镜框，四周用木条钉成，镜框的边长是5分米，最少需要木条多少分米？
5分米
5+5+5+5=20（分米）
5×4=20（分米）
答：最少需要木条20分米。
一块长方形的台布，长5分米，宽4分米，在它的四周绣上花边，花边长多少分米？
5分米
4分米
5+5+4+4=18（分米）
（5＋3）×2＝16（米）
（二）一块正方形桌布（如下图），要在它的 四周缝上花边，花边的长是多少分米？
三、巩固练习，应用拓展
问题：1. “要在它的四周缝上花边”是什么意思？
20×4＝80（分米）
追问：谁能上来指一指？
2. 你能列个算式解答吗？
求下面各图形的周长。
6分米
8厘米
3分米
1分米
4分米
3厘米
(1)
(2)
(3)
(4)
判断：
1、小冬沿着跑道跑一圈，他跑的总长度 是不是运动场的周长？ （ ）
三年级上册数学长方形和正方形的周长人教版
4 厘米
6 厘米
5 厘米
4 厘米
例题分析 计算下面长方形和正方形的周长。 长方形我是 这样算的。
6 厘米 4 厘米 6 厘米 4 厘米 6 厘米
4+6+4+6=20（厘米）
例题分析 计算下面长方形和正方形的周长。
正方形我是 这么算的。
5 厘米 5 厘米 5 厘米 5 厘米
5+5+5+5=20（厘米）
1．
篮球场的周长是多少？（选自教材87练习十九 （28+15）×2=86（米）第2题） 答:篮球场的周长是86米。
2．用一根36厘米长的铁丝围一个正方形，这个正方 形的边长是多少厘米？（选自教材87练习十九第3题）
36÷4=9（厘米） 答：这个正方形的边长是9厘米。
4. 计算下面各图形的周长。 （8+5）×2=26（厘米） 10×4=40（米）
第3课时 长方形和正方形的周长
1.掌握长方形和正方形的周长的计算方法。（重点）
2.理解长方形和正方形的周长的计算方法，并 能运用所学知识解决生活中的实际问题。 （难点）
旧知：1.周长：封闭图形一周的长度。 2.长方形的对边相等；正方形的四条边都相等。
回顾：用彩笔描出下面图形的周长。
例题分析 计算下面长方形和正方形的周长。
作业1：完成教材练习十九P88 T5。 作业2：完成对应的练习题。
（9+6）×2=30（分米） 7×4=28（厘米）
5. 一个长方形鱼池，长是55米，源自是25米，小熊沿 着鱼池走了两圈，他一共走了多少米？
（55+25）×2=160（米） 160×2=320（米） 答：他一共走了 320 米。
长方形和正方形的周长：
小学数学三年级《长方形和正方形周长》说课稿（精选5篇）
小学数学三年级《长方形和正方形周长》说课稿小学数学三年级《长方形和正方形周长》说课稿（精选5篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，时常要开展说课稿准备工作，说课稿可以帮助我们提高教学效果。
那么什么样的说课稿才是好的呢？下面是小编精心整理的小学数学三年级《长方形和正方形周长》说课稿（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学数学三年级《长方形和正方形周长》说课稿1我说课的内容是人教版小学数学三年级上册第三单元第四课——《长方形和正方形的周长》。
我主要从说教材、说学情、说模式、说设计、说板书、说评价、说资源的开发与利用、说得失八个方面来谈一谈我对本节课的认识。
一、说教材本单元是在前面“图形与几何”的基础上教学的，内容包括：四边形和平行四边形的初步认识，周长的含义，长方形和正方形周长计算公式的探索和应用，对实物的估量等。
在编排上，教材一方面注意挖掘几何知识之间的内在联系；另一方面提供了大量与空间观念密切相关的素材，把课程内容与学生的生活经验有机地融合，与数学课程中各个分支进行整合，并遵循儿童学习数学的规律，选择了活动化的呈现方式，使学生更好地认识、理解和把握自己赖以生存的空间，发展学生的空间观念和推理能力。
根据新课标的要求和对教材的分析，我确定了本节课的教学目标：1、知识目标：能结合具体的问题情景，巩固应用周长的含义，在探索活动中发现并掌握长方形、正方形的周长计算方法。
2、能力目标：在自主探究和合作交流的过程中培养学生积极探究、大胆尝试的自主学习能力；和同学间协作互助的意识；解决简单的实际问题的能力。
3、情感目标：让学生充分体验数学与日常生活的密切关系，培养生活中的数感。
教学重难点是：重点：长方形和正方形周长的计算方法。
难点：引导学生在探究活动中感悟和发现长方形和正方形周长计算的特殊性。
二、说学情《新课标》指出：数学教学要充分考虑到学生的身心发展特点，结合他们的生活经验和已有知识，设计富有情趣和意义的活动，使他们有更多机会从周围熟悉的事物中学习和理解数学，使他们体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，对数学产生亲切感。
三年级上册数学长方形正方形周长
三年级上册数学长方形正方形周长
一、长方形和正方形的认识
长方形和正方形是两种常见的几何形状。
长方形有两条相对较长的边和两条相对较短的边，而正方形有四条等长的边。
长方形和正方形都有周长，即围绕它们边缘的总长度。
二、长方形和正方形的周长计算方法
1.长方形的周长计算方法：
2.长方形的周长=2×(长+宽)
3.例如，如果一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，那么它的周长就是2
×(10+5)=30厘米。
4.正方形的周长计算方法：
5.正方形的周长=4×边长
6.例如，如果一个正方形的边长是6厘米，那么它的周长就是4×6=24厘
米。
三、解决周长相关的实际问题
在实际生活中，我们经常需要计算长方形和正方形的周长。
例如，要计算一个房间的墙壁或一个矩形的草坪的周长，就需要使用到长方形和正方形的周长计算方法。
同时，我们还可以通过比较不同形状的周长来比较它们的面积大小。
例如，我们可以比较一个长方形和一个正方形的面积，看看哪一个更大。
三年级上长方形正方形周长应用题
一、概述在三年级数学课程中，长方形和正方形是比较基础的图形概念，在学习周长的过程中，老师通常会出一些应用题来帮助学生巩固知识。
下面我们就来看看三年级上关于长方形和正方形周长应用题的一些例子。
二、长方形周长应用题1. 题目：小明家的书桌是一个长方形，长为1.5米，宽为1米，请帮小明计算一下书桌的周长是多少？解答：根据长方形周长的计算公式，周长=2*(长+宽)，代入书桌的长和宽，得到周长=2*(1.5+1)=5米。
所以小明家的书桌的周长是5米。
2. 题目：某个长方形花坛的长和宽比为3:2，如果它的周长是15米，那么它的长是多少？解答：首先根据长方形周长的计算公式，周长=2*(长+宽)，然后根据长和宽的比例关系，设长为3x，宽为2x，代入周长的值15，得到15=2*(3x+2x)，化简得到15=10x，解得x=1.5，因此长为3x=4.5米。
所以该花坛的长是4.5米。
三、正方形周长应用题1. 题目：一个正方形花坛的周长为20米，那么它的边长是多少？解答：由于正方形的四条边都相等，所以正方形周长等于四条边的长度之和，即周长=4*边长。
代入周长的值20，得到20=4*边长，解得边长=5米。
所以该正方形花坛的边长是5米。
2. 题目：某个正方形地块的周长是36米，那么它的面积是多少？解答：根据正方形的性质，周长=4*边长，代入周长的值36，得到36=4*边长，解得边长=9米。
然后根据正方形面积的计算公式，面积=边长*边长，代入边长的值9，得到面积=9*9=81平方米。
所以该正方形地块的面积是81平方米。
四、总结通过以上的长方形和正方形周长应用题的例子，我们可以看到，在学习周长的知识时，通过实际问题的应用，可以加深对周长的理解，同时也能提高解决实际问题的能力。
希望同学们在学习中多多练习，加强对周长的掌握，为今后的数学学习打下良好的基础。
五、长方形和正方形的周长问题长方形和正方形是小学数学中基础的几何图形之一，学生在三年级时就会接触到周长的概念。
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下图是一个楼梯的侧面，如果要铺 上地毯，要计算地毯的长度，你应 该怎样测量？
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感到腰和胳膊都特别疼，忍不住“哎哟”了一声。耿正轻轻地问：“很累吧爹，是不是胳膊很疼啊？”耿老爹说：“是啊，腰腿和胳膊都有点 儿不得劲儿。爹可能是有点儿老了呢，怎么这么一点儿活儿就给累成这个样子了！”耿正说：“不是你老了，这活儿就是怪累人的。我并没有 干多少，还感觉很累呢。”耿老爹说：“明儿个都歇着吧，那些家伙什儿不用着急还的。”耿正说：“爹，这些事情你就不用结记了，我明儿 个下午再过去叫他们派车来拉吧！明儿个上午，恐怕连我也不想动弹了呢。”小青和耿正兄妹三人到底年纪小，体力恢复得快。第二天，他们 只好好地歇息了一个上午以后，就全都歇过来了。乔氏为大家做了非常丰盛的午饭，不但有清蒸鱼和盐水鸭，而且还炒了好几个素菜，烙了牛 肉馅饼，做了鸡蛋挂面汤。大家高高兴兴地吃完午饭以后，乔氏还是不让小青和耿英帮她洗锅刷碗，让她们继续歇息去。但是，小青和耿正兄 妹三人谁也不想再待在床上休息了，只有耿老爹一人还是懒得动，依然回东边屋里睡觉去了。110第三十二回 小树林勾起思乡情|（为省事现买 石灰膏，小树林勾起思乡情；耿老爹德才让人敬，乔氏期盼得佳婿。）接下来的一段时间里，耿正兄妹仨继续做水果贩卖生意，耿老爹把两张 大床和大凳子小板凳什么的都做好了。所有的木料用得干干净净的，耿老爹和乔氏都非常高兴。五间新屋下一步该进行的是亮家了。所谓的亮 家实际上就是用石灰泥进行屋内上面。完成这一步工程时，必须得使用专门淋制的熟石灰膏。于是，耿老爹在次日的早饭桌上与乔氏商量： “咱们得在院子里挖个淋灰池子了。你看在哪里挖合适？”乔氏说：“出门儿不远的小树林旁边，有几个专门做这种生意的人呢，他们常年里 都在淋制和售卖熟好了的石灰膏。淋制熟石灰膏这个活儿太麻烦，咱们就不要自己做了，去那里买一些使用吧！”耿老爹说：“说的也是，这 个活儿不但麻烦费时，而且还会坏了水土，对今后在院儿里种菜种花的，多多少少会有一些影响呢。”小青听了，眨巴眨巴那双特别好看的杏 仁眼，脆生生地问耿老爹：“耿伯伯，您准备什么时候去购买石灰膏啊？”耿老爹说：“如果那里时时有人的话，我想今儿个上午就去看看。” 小青说：“应该是时时有人的。那咱们吃完饭了，我就带你们去吧！”耿老爹笑着说：“好啊，我就知道，你一定会给我们当向导的！”想一 想又说：“不过啊，这装石灰膏，得准备一些特别的家伙什儿呢！”乔氏说：“不用准备，他们有现成的家伙什儿可以抵押了借用的。用完了 给他们送回去，顺便取回押金就行了。”耿老爹高兴地说：“这样最好不过。装了石灰膏的家伙什儿，可是很不好清理的呢！”转而又问： “那咱们自己推上小推车，挑
（长+宽）×2=16（cm）
求下面长方形的周长
• 1、
求下面长方形的周长
• 2、
求下面长方形的周长
• 3、
试一试：
（1）篮球场长28米，宽15米，篮球场的周长 是多少米？
练习
• 1、计算长方形、正方形的周长．(单位形，长10厘米，宽5厘米，周长 是10＋5×2=30(厘米) ( × ) (2)边长是3分米的正方形，周长是 3×4=12(厘米) ( √
长方形、正方形的周长
2、指出下面物体的周长
做这样一个长方形至少需要多长的铁丝？
长方形的周长
（1）5＋3＋5＋3=16(cm)
长+宽+长+宽=16（cm）
( 2 ) 5＋5＋3＋3=16(cm)
长+长+宽+宽=16（cm）
( 3 )5×2＋3×2=16(cm) 长×2＋宽×2=16（cm） ( 4 )(5＋3)×2=16(cm)
)
(3)一个长方形，长加宽的和是10厘米，周长 是10×2=20(厘米) ( √ )
下面是一面镜子。给它做一个铝合 金的边框，大约需要多少米长的铝 合金材料？
这两个长方形的长和宽分别相等吗？ 它们的周长相等吗?
每个正方形的周长是多少？两个正 方形的周长一共是多少？
把这两个正方形合并成一个长方形， 这个长方形的周长是多少？为什么？