二年级上册数学6 表内乘法(二)练习课 (2)
苏教版二年级上册数学第六单元《表内乘法和表内除法(二)》说课稿
苏教版二年级上册数学第六单元《表内乘法和表内除法（二）》说课稿一. 教材分析《表内乘法和表内除法（二）》是苏教版二年级上册数学第六单元的内容。
本节课的主要内容是让学生掌握表内乘法和表内除法的计算方法，并能够灵活运用。
通过本节课的学习，学生能够进一步理解乘法和除法的关系，提高运算速度和准确性。
二. 学情分析二年级的学生已经初步掌握了表内乘法和表内除法的基本概念，但部分学生对于乘法和除法的运算规则理解不够深入，运算速度和准确性有待提高。
此外，学生的学习习惯和数学思维能力也存在差异，需要在教学过程中进行针对性的引导和培养。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够熟练掌握表内乘法和表内除法的计算方法，提高运算速度和准确性。
2.过程与方法目标：通过观察、操作、交流等活动，培养学生运用乘法和除法解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的团队合作意识和克服困难的勇气。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够熟练运用表内乘法和表内除法进行计算。
2.教学难点：学生对于乘法和除法运算规则的理解，以及运算速度和准确性的提高。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例教学法、小组合作法等教学方法，引导学生主动探究、合作学习。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、学具等教学手段，辅助学生直观形象地理解乘法和除法的运算过程。
六. 说教学过程1.导入新课：通过复习上节课的内容，引出本节课的主题《表内乘法和表内除法（二）》。
2.探究新知：讲解表内乘法和表内除法的计算方法，通过实例演示和练习，让学生熟练掌握。
3.巩固练习：设计不同难度的练习题，让学生进行巩固练习，及时发现和纠正学生的错误。
4.应用拓展：设计实际应用题，让学生运用乘法和除法进行解决问题，培养学生的应用能力。
5.总结反思：引导学生总结本节课的学习内容，反思自己的学习过程，发现不足并进行改进。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出本节课的重点内容。
数学二年级上册 表内乘法(二) 练习课(第2课时)
趣味练习，深化理解
2.从“一一得一”背到“八八六十四”。
[教材P77 练习十八 第9题]
趣味练习，深化理解
3.6×8= 48 8×3= 254×8=
40
5×8+8=48 8×2+8= 264×8-8= 40
7×8-8= 48 8×4-8= 42×48+8= 40
练习课（第2课时）
表内乘法（二）
基础练习，巩固基础 1.背出8的乘法口诀。[教材P76 练习十八 第5题]
一八得八
二八十六 三八二十四
四八三十二 五八四十 六八四十八
七八五十六 八八六十四
基础练习，巩固基础 2.[教材P77 练习十八 第7题]
4 ×8 32
3
24
6
48
8
64
2 ×7 14
6
42
你发现了什么？[教材P77 练习十八 第11题]
每一组的三个算式表示的意义相同，都是求几个相同加 数的和是多少，得数也相同。
趣味练习，深化理解
4. 1只蜘蛛8条腿，2只蜘蛛16条腿，3只蜘蛛多少条腿 呢？4只呢？你能说到几只？[教材P76 练习十八 第6题]
3×8=24（条） 4×8=32（条） 5×8=40（条）
5
35
8
56
6 ×6 36
5
30
4
24
3
18
基础练习，巩固基础
3. [教材P77 练习十八 第8题]
8×2=1 6
6×5=3 0
5×8=4 0
7×3=2 1
8×4=3 2
8×3=2 4Βιβλιοθήκη 8×6=4 87×5=3 5
(试卷分析)人教版小学数学二年级数学上册第六单元《表内乘法(二)》单元检测卷(答案解析)(2)
（试卷分析）人教版小学数学二年级数学上册第六单元《表内乘法（二）》单元检测卷（答案解析）(2)一、选择题1．有4个小朋友，平均每人摘8个西红柿，一共摘了（）个西红柿。
A. 8+4B. 8×4C. 8÷42．3个8相加，正确的算式是（）。
A. 3＋8B. 3×8C. 8×8D. 3×33．两个数相乘的积是18，算式可能是（）A. 2×9B. 9×9C. 9+94．一个乘数是2，另一个乘数是8，它们的积是( )。
A. 10B. 16C. 185．一瓶可乐7元，买5瓶可乐一共需要多少钱?正确的答案是( )。
A. 12元B. 30元C. 35元6．8个5相加，写成乘法算式是（）A. 8+5B. 8+8+8+8+8C. 8×57．5个班的同学去植树，每班分成6组，每组植8棵，算式8×6表示（）。
A. 一共有多少学生B. 一共植了多少棵C. 一个班植了多少棵8．与8×7＋8得数相等的算式是：（）A. 8×8B. 8×6＋8C. 8×8－89．1只青蛙4条腿，7只青蛙( )条腿。
A. 24B. 28C. 3210．用“八九七十二”这句口诀可以计算的算式是（）。
A. 8×9B. 8+9C. 9+8D. 9 – 811．不能用“五七三十五”这句口诀计算的算式是（）。
A. 5×7B. 35÷7C. 35-512．一个数除以最大的一位数，商是5，这个数是（）。
A. 45B. 9C. 8二、填空题13．根据口诀“五七________”可以写出两道乘法算式为________和________，还可以写出两道除法算式为________和________。
14．3的5倍表示________个________相加，________是6的7倍。
15．6×7和7×6的积都是________，计算时用的乘法口诀都是________。
【课时练】二年级上册数学一课一练-六 表内乘法(二)1 7的乘法口诀(人教版,含答案)
六表内乘法（二）1 7的乘法口诀本课导学知识点：熟练掌握7的乘法口诀掌握口诀的特征，并熟记口诀。
3×7= 7×7=4×7= 6×7=特别提醒：知道7 的乘法口诀的推导过程，并能熟练运用。
【快乐训练营】一、看一看，填一填。
7×1＝ 1×7＝一七（）7×2＝ 2×7＝二七（）7×3＝ 3×7= 三七（）7×4＝ 4×7= 四七（）7×5＝ 5×7= 五七（）7×6＝ 6×7= 六七（）7×7＝ 7×7= 七七（）二、把口诀补充完整。
（）七二十一五（）三十五二七（）（）四十九四（）二十八（）七四十二三、根据口诀写出两道乘法算式。
五六三十三六十八__________ _____________________ ___________四六二十四二六十二__________ _____________________ __________四、找朋友，连一连。
7×7 三七二十一7×77×5 五七三十五7×47×3 七七四十九3×74×7 四七二十八5×77×6 三七二十一4×73×7 四七二十八7×57×4 六七二十八6×77×5 五七二十八7×3五、想一想，（）里能填几？3×（）=21 7×( )=422×( )=14 ( )×6=36( )×( )=49 ( )×7=353×（）=21 7×（）=42（）× 4=28 （）×（）=49六、将下列算式按得数从大到小的顺序排一排。
小学二年级上册数学第六单元表内乘法(二)课后练习题答案解析课后习题
7的乘法口诀1 .把,口诀填写完整。
三七（ ）（ ）得七 二七（）2 .根据口诀写算式。
——（六七四十二（( ) X (三七二十一()X (3 .我会算。
4X7 = 7X 5 二4 .照样子，填一填。
Ti 国 m [7□ 国 四5 .每天节省2度电，一个星期节省多少度电？7X6 二 3X7= 7 X 7+6二 5 X 4+2=3X4+1 =2 X 6+7二( )三十五 ( )四十九 ()二十八)X ()=()X ()=()二())=()2X7+1 二答案提示1.二十一五七一七七七十四四七2. 6 7 42 7 6 42 21 7 3 213.28 35 15 42 21 55 22 13 194.42 3 49 7 25.2X7=14 (度)口: 一个星期节省14度电。
练习十七1 .连一连。
21 427X6 7X3 2 .看谁写得快。
( )X ( )( )X ( )( )X ( )28 7X2 147X5X ( )=42X ( )=7X ( )=12357X4=49 ( )=35 ( )=24 ( )3.列式计算。
(1) 7个5是多少？(2) 4乘7得多少？(3) 一个乘数是7, 另一个乘数是6,积是多少？4.看图写算式。
哪_ 四生学禾生李末•••―()X ( )=()(角)()X ( )=()(角) 口诀：5. 一共有7张餐桌，每张桌子可以坐4人，有30位客人, 下吗？答案提示6. 7 7 7 6 7 5 1 7 4 6 3 47. (1) 7X5=35 (2) 4X7=28 (3) 7X6=428. 3X7=21 7X3=21 三七二十一9. 7X4=28 (人)28<30 答：所以不能全部坐下。
的乘法口诀5 .在括号里填上合适的数。
7 X 8-8=8 X ( )8X5-8= ( ) X88X7-24= ( ) X86 .括号里最大能填几？6X ( ) <50 (7X ( ) <30 (()X4<23 8X ( ) <657 .在圆圈里填上或 .7X8 O 506X8 O 7X6能全部坐5X8+16= ( ) X8 8 X 8-8=8 X ( ) 3X8+40= ( ) X8)X8<41)X3<255X8 3X8 O 4X6 8X2 8X8 Q 8X8+8 5+3 8+8 （08X88 .小红和她的7个好朋友去收集电池，每人收集7个，一共收集多 少个？ 9 .天冷了，白雪公主给自己和7个小矮人每人织两双袜子，一共要 织多少双袜子呢？答案提示1.6 7 4 7 4 8 1 .85 4 8 5 83 . >> = = >< = <OOO 5 4 8 XXX5. 7+1=8 (人)2义8二16 (双)口答：一共要织16双袜子。
人教版数学二年级上册第6单元《表内乘法(二)》教案
人教版数学二年级上册第6单元《表内乘法(二)》教案一、教学目标1.能够理解并掌握表内乘法(二)的概念和运算方法。
2.能够能够在日常生活中运用表内乘法(二)解决实际问题。
3.能够利用表格中已知的数据进行数学推理和计算。
二、教学重点表内乘法(二)的运算方法和实际应用。
三、教学难点学生能够根据表格中的数据进行正确的运算和推理。
四、教学准备1.教材：人教版数学二年级上册。
2.教具：小黑板，彩色粉笔，课件。
3.学具：学生课本、练习册。
五、教学过程1. 导入新课老师出示一张包含多个表格的图片，引导学生观察并询问他们对表格的认识和使用。
2. 学习新知1.讲解表内乘法(二)的概念和基本运算方法。
2.通过示例，让学生掌握如何根据表格中的数据进行乘法运算。
3.给学生分发练习册，让他们尝试解决一些表内乘法(二)的练习题。
3. 引导学生实际运用1.设计一些与学生生活相关的情境问题，让学生运用表内乘法(二)解决。
2.分组讨论，让学生相互交流并从对方的计算中学习。
4. 拓展应用1.提出一些挑战性的表内乘法(二)问题，让学生通过思考和合作解决。
2.鼓励学生积极思考，并将数学运算与生活实际情景相结合。
六、课堂总结通过本节课的学习，学生掌握了表内乘法(二)的基本概念和运算方法。
在实践中，他们能够运用表格中的数据进行乘法运算，并解决一些实际问题。
老师要继续引导学生在日常生活中应用所学知识，培养他们的数学思维和逻辑推理能力。
七、课后作业1.完成课堂练习册上相关练习。
2.设计一个表内乘法(二)的问题，写下解题过程，并与同学分享讨论。
八、教学反思本节课教学过程中，学生积极思考、分组合作的情况较好，但部分学生对一些较为复杂的问题理解较难。
下次课堂要更加注重个别辅导，帮助这些学生掌握表内乘法(二)的运算方法。
以上为《表内乘法(二)》教案内容，希望对您有所帮助。
人教版数学二年级上册6《表内乘法2》教案
人教版数学二年级上册6《表内乘法2》教案一. 教材分析《表内乘法2》是人教版数学二年级上册第六单元的内容，主要让学生掌握乘法口诀，并能够运用乘法口诀解决实际问题。
本节课的内容与学生的生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的数学思维能力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的乘法基础，但对乘法口诀的熟练运用还需加强。
学生通过观察、操作、交流等活动，能够进一步理解和掌握乘法口诀，并能运用乘法口诀解决实际问题。
三. 教学目标1.让学生掌握乘法口诀，并能熟练运用。
2.培养学生的数学思维能力，提高学生的解决问题的能力。
3.激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识。
四. 教学重难点1.乘法口诀的熟练运用。
2.解决实际问题时的算式选择和计算。
五. 教学方法采用问题驱动法、合作交流法、实践操作法等，引导学生主动探究，培养学生的数学思维能力。
六. 教学准备1.教师准备教案、课件、学具等教学资源。
2.学生准备课本、练习本等学习用品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过复习乘法口诀，引导学生进入学习状态。
2.呈现（10分钟）展示乘法口诀表，让学生观察和记忆。
3.操练（10分钟）学生分组进行乘法口诀接龙游戏，加强学生对乘法口诀的熟练运用。
4.巩固（10分钟）学生自主完成课本练习题，教师巡回指导，巩固乘法口诀的运用。
5.拓展（10分钟）让学生运用乘法口诀解决实际问题，如购物、分配等。
6.小结（5分钟）教师引导学生总结本节课所学内容，强化乘法口诀的运用。
7.家庭作业（5分钟）布置课后练习题，巩固乘法口诀的运用。
8.板书（5分钟）教师根据教学内容进行板书，总结乘法口诀的运用。
教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩固10分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。
总计60分钟。
以上是根据您的要求，为您提供的一份详细复杂的《表内乘法2》教案文档。
希望能对您的教学有所帮助。
人教版二年级上册数学第六单元-表内乘法(二)-测试卷附答案(基础题)
人教版二年级上册数学第六单元表内乘法（二）测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.“8×6＜7×○”，○里最小能填（）A.6B.9C.8D.72.7+7+7+7写成乘法算式是( )。
A.4×7B.7×4C.7×4或4×73.8×（）＜50A.6B.7C.84.4×8=，可以用哪句口诀计算出来？（）A. 4八三十二B.四八三十二C.四8三十二5.李叔叔每天工作8小时，一个星期（7天）工作（）小时。
A.15B.56C.586.小丽买巧克力，一包要3元，她一共买了9包，花了( )元。
A.12B.26C.27二.判断题(共6题，共12分)1.两个数的积一定大于这两个数的和。
（）2.两个因数都是9，列式为9×2=18。
（）3.7×7表示两个7相加等于14。
（）4.计算6×4与4×6用同一句口诀。
( )5.5个7相加的和是多少？算式为：5+7=12。
（）6.求3个9相加的和，9个3相加的和，列乘法算式时都可以用口诀“三九二十七”来计算。
（）三.填空题(共6题，共22分)1.5+5+5+5+5+5+5=_______，写成乘法算式是__________，读作__________。
2.填上“＞”“＜”或“＝”7×8______655×7______6×67______2×58+8______64 100秒______1分钟4×4______4+43.填上＜、＞或＝。
7×9________9×3 2×9________6×3 8×7________6×94.6×7=______,读作：______乘______,口诀：____________。
5.填上适当的数。
（1）6×________＝30（2）9×________＝63（3）________×7＝496.在横线上填上“>”“<”或“=”。