山东大学学生社会实践报告表格
山东大学本科学生社会实践活动成绩考核学院回访记录单

山东大学本科学生社会实践活动成绩考核学院回访记录单(201 —201 学年)学院: (团委盖章)政治学与公共管理学院团支部序号姓名学号回访单位回访单位/个人联系方式回访结果回访人签名备注1 ()属实()不属实2 ()属实()不属实3 ()属实()不属实4 ()属实()不属实15 ()属实()不属实6 ()属实()不属实7 ()属实()不属实8 ()属实()不属实9 ()属实()不属实10 ()属实()不属实11 ()属实2()不属实12 ()属实()不属实13 ()属实()不属实14 ()属实()不属实15 ()属实()不属实16 ()属实()不属实17 ()属实()不属实318 ()属实()不属实19 ()属实()不属实20 ()属实()不属实21 ()属实()不属实22 ()属实()不属实23 ()属实()不属实24 ()属实4()不属实25 ()属实()不属实26 ()属实()不属实27 ()属实()不属实28 ()属实()不属实29 ()属实()不属实30 ()属实()不属实5学院团委(由学院团委书记签署)意见签名:年月日学院学生社会(由学院分管学生工作的党委副书记签署)实践工作领导小组意见签名:年月日校团委(由校团委社会实践部签署)意见6(盖章)年月日填表说明:如果回访结果不属实,请在“备注”栏中详细描述,并提出成绩变更意见。
7。
山东大学学生社会实践报告表格

本科学生社会实践活动写实记录及考核登记表姓名:________学号:________学院:_____________________专业:_____________________年级:□一年级□二年级□三年级□其它________所在团支部:___________________山东大学制填表须知一.本表用于写实记录和登记考核我校学生的社会实践经历,是《形势政策与社会实践》必修课社会实践环节的考试试卷及向毕业生颁发《社会实践经历证书》的依据。
内容由学生本人、团支部、社会实践接收单位(个人)、指导教师、辅导员、学院团委、学校团委等分别填写,一律用钢笔或签字笔填写。
二.本表每学年开学后第四周,由学校统一下发,平时由学生自己保存。
每学年开学后第一周收回上一学年所发表格,并收取社会实践报告及辅助性证明材料,完成成绩考核后由各学院团委收齐,以班级团支部为单位按照必修课试卷归档要求装订成册,以学院为单位统一报送学校团委。
三.表A主要记录学生参加社会实践活动的概况,表B主要记录学生参加社会实践活动的过程,由学生本人本着写实性、集中性、实时性的原则填写;表B要求以天为单位将每天的实践活动记录在1张表格上,并注意按照活动时间次序在“B”后的“()”中标注阿拉伯数字序号。
如果活动天数超过6天,可复制表B加页填写。
四.表C主要填写学生在某一时间段集中性开展某一类社会实践活动的总结及成绩成果,由学生本人填写,以及实践接收单位或个人对学生的评价意见,由实践接收单位负责人或实践接收个人签署,参加家庭角色体验类实践活动的由家长签署,并注明接收单位(个人)或家长的具体联系方式(固定电话及通讯地址),参加团队活动的学生还必须由团队指导教师签署评价意见。
参加非家庭角色体验类实践活动的评价意见不得由家长签署,学生提供的联系方式不完整、不准确、不真实的视为弄虚作假。
五.本表预设了两个不同时间段不同类别的社会实践活动,如果学生在一学年内分时间段分别集中开展了两次以上不同类别的社会实践活动,实践接收单位或个人不同,可分别复制表A、B、C,不同时间段不同类别的社会实践活动对应填写不同的表A、表B与表C,注意按照活动开始时间次序在“A”前的“()”、“B”前的“()”及“C”前的“()”中标注数字序号,并分别集中装订,依次附在D表之前。
社会实践报告表格

社会实践报告表格
| 日期,2022年6月10日 |。
| 地点,XX市XX社区 |。
| 参与人员,XX大学社会实践团队成员 |。
一、活动内容:
本次社会实践活动是由XX大学社会实践团队组织的“关爱留守
儿童,共建美好家园”主题活动。
活动内容包括走访留守儿童家庭,了解他们的生活状况,开展互动游戏和心理辅导,为他们带去温暖
和关爱。
二、活动过程:
1. 我们先到了社区留守儿童关爱中心,与工作人员交流了解了
解留守儿童的基本情况,包括家庭背景、学习状况等。
2. 随后,我们分成小组前往不同的留守儿童家庭进行走访。
在
家访过程中,我们与孩子们进行了交流,了解他们的日常生活和心
理状态,给予他们鼓励和关爱。
3. 在活动的最后,我们为留守儿童们准备了小礼物,并开展了
互动游戏和心理辅导活动,帮助他们释放压力,增强自信心。
三、活动收获:
通过本次活动,我们深刻感受到了留守儿童的孤独和需要关爱
的心情。
通过与他们的交流,我们也学到了如何更好地与孩子沟通,以及如何给予他们更多的关爱和支持。
同时,我们也意识到社会实
践活动的重要性,希望通过我们的努力,能够让更多的人关注留守
儿童的处境,共同为他们创造更美好的成长环境。
四、活动总结:
本次社会实践活动不仅让我们更加深入地了解了社会中存在的
问题,也让我们体会到了关爱他人的重要性。
希望我们的努力能够
为留守儿童带去一丝温暖,也希望更多的人能够关注并参与到关爱
留守儿童的行动中来。
社会实践报告表格-社会实践报告.doc

社会实践报告表格-社会实践报告.doc社会实践报告表格-社会实践报告。
一、实践主题,参与志愿者活动。
二、实践时间,2021年7月1日。
三、实践地点,XX社区。
四、实践目的,通过参与志愿者活动,增强社会责任感,促进社区发展,提升个人综合素质。
五、实践过程:在7月1日的下午,我和一群志愿者一起来到了XX社区,开始了我们的志愿者活动。
我们的活动内容主要包括为社区居民提供义务清洁服务、开展环境保护宣传和组织社区文化活动等。
首先,我们分成小组,每个小组负责一片区域的清洁工作。
我们带上手套和垃圾袋,开始了清理垃圾的工作。
在清理垃圾的过程中,我们发现了很多居民随意丢弃垃圾的现象,这让我们深感环境保护的重要性。
我们不仅仅是在清理垃圾,更是在呼吁大家要爱护环境,共同保护我们的家园。
其次,我们利用广播和宣传单张,向社区居民宣传环境保护的知识,提倡大家要从自身做起,保护环境。
我们还组织了一场社区文化活动,邀请了一些文艺团体来为社区居民表演节目,增强社区居民的文化娱乐生活。
六、实践收获:通过这次志愿者活动,我深刻体会到了社会责任感的重要性。
在清理垃圾的过程中,我意识到环境保护需要每个人的共同努力,而不是仅仅依靠政府或者组织。
我还结识了很多志同道合的朋友,我们一起努力,一起奋斗,让我感到了团结的力量。
七、实践感想:参与志愿者活动是一次宝贵的经历,让我深刻认识到了社会责任感的重要性。
我将继续参与志愿者活动,为社会做出更多的贡献。
希望通过我们的努力,可以让社会更加美好。
大学生暑期社会实践报告_表格及报告

暑期社会实践报告系别班级:学号:姓名:大学生暑期社会实践记录表快乐进行曲五天,为期五天的2009年暑期社会实践活动在岩溪中学拉开序幕。
7月1日,满满当当的汽车塞着我们和行李来到这里,车里满满的,可是我们的心却是空空的,只因我们期待着支教生活将快乐注入我们心中。
陌生的眼神,手足无措的尴尬,是我第一天与我的小朋友们相识的感觉。
他们眼神游离地坐在我的旁边,听我絮絮叨叨地说着我的生活,偶尔问上几个问题,我的小朋友也只是以单音节回答。
我的困窘让我很难过,我暗想:我为我的小朋友带来的不是快乐,而是压力。
欢快的课堂,侃侃而谈的老师,是我第二天与我的小朋友相交的快乐。
我站在讲台上,他们的眼睛亮晶晶地瞅着我,似天上繁星,这一刻,我的心里满是感动,他们正用一颗好奇的心期待着我的课,当他们的笑声毫不吝啬地穿透耳膜,荡漾进我心里的时候,我有些鼻头发酸。
这群可爱的小精灵,你们可知道,你们嘴边上扬的角度是对我最大的肯定,而你们的点头示意又是对我最大的鼓励。
因为有了你们,才有了那个讲台上随心所欲说课的我啊!我的小朋友们总会无时无刻给予我新的精彩。
我们的小品队,我与小朋友们用了两天时间排好的小品《白雪公主和三个小矮人》。
我总担心着上演的时候观众们失望的表情,我也害怕看到你们伤心难过,特别是在我们牺牲了午睡时间,顶着烈日排练,而我却一次次地因为你们的动作不到位、台词记不好,这些原因对你们发脾气。
我的小朋友,当我们最后一次彩排后,你们想尽办法躲着我,偷偷到篮球场打球的时候,我是那么生气。
然而,球场上你们快乐的脸又是让我那么自责,我为什么要一味地苛责你们呢,在这些苛责中,我竟然忘记了我们排这个小品的最终目的——让你们快乐!我怎么可以为了去探寻未知的快乐而扼杀了你们现在的快乐呢。
我暂时放下我的生气,和你们一块打打球,再用力地用袖子擦擦汗,醒醒鼻子,互相大声地嘲笑对方投球技术好烂,然后又在彼此鄙视的眼神中更大声的笑歪了嘴。
幸好,我又找回了我最想要看到的你们。
山东大学学生优秀社会实践报告推荐表.doc

姓名(其他作者)
Байду номын сангаас指导
教师
姓名
职称
所在单位
联系方式
报告主要
内容、咨询应用价值、成绩成果及社会影响
指导教师
推荐意见
签字:年月日
学院团委
推荐意见
(盖章)年月日
学校团委
意见
(盖章)年月日
山东大学学生优秀社会实践报告推荐表
(2014—2015学年)
学院:(学院党委或行政章)
姓名(第一作者)
团支部
考核成绩
学生类别
研究生()本科生()
联系方式
报告全称
报告类别
()家庭体验报告()岗位体验报告()社会调查报告()项目调研报告
()科技开发报告()课题研究报告()实践活动心得()其它
作者类别
()个人作者
《山东大学学生社会实践经历证书》获得者推荐表

学院(学生组织、学生社团):
姓名
性别
民族
出生年月
学历
政治面貌
联系电话
内线及有效的手机号码
所在团支部,大学期间担任的社会工作职务
特殊年制的同学请注明年制(如:医学院临床六年制2005级X班团支部;职务)
两次社会实践活动考核成绩
07—08学年:08—09学年:
撰写社会实践报告:(时间,报告名称,所获奖励级别及等级,位次)
服务社区行动及志愿服务活动:(时间,主要活动内容或立项情况,所获奖励)
其他成绩成果(例如为地方经济、社会、文化发展所做出的贡献、为企业解决的实际问题、科研攻关成果、岗位体验收获、社会实践组织工作成绩等)
基层
团委
意见
(盖章)
2010年月日
学校
主要社会实践经历
(描述性总结,不超过200字)
如:
XX同学,于2005年8月和2006年10月曾先后在威海园林绿化工程公司和济南趵突泉啤酒厂岗位体验各一个月;2006年8月和2007年7月分别组织了“从威海建设新农村之绿色环保产业的发展看绿色化学的应用”和“体力劳动强度分析与中国制造企业科学管理的研究”两支暑期社会实践活动团队,进行了专题调研,分别被评为院级优秀团队、校级优秀团队;本人被评为2007年山东大学社会实践活动先进个人、2008年山东大学志愿服务活动先2010年月日
注:正反面打印
共青团山东大学委员会制
注:1、请严格参照模板写。
2、先写最重要的实践经历,再写获奖情况;并按时间先后顺序填写。
3、严格控制字数,字数不得超过200字。
4、不得出现“实习”、“认知实习”等字眼。
与社会实践有关的主要成绩成果
暑期实习报告—大学生暑假社会实践报告(表格及范文)

暑期社会实践报告系别班级:姓名:学号:大学生暑期社会实践记录表备注:◇“自我总结”一栏主要填写社会实践的概况及个人体会。
◇每个人需上交一篇暑期实践报告或心得。
大学生暑期社会实践报告范文近放暑假的时候,我们班开完班会,班长给我们每人发了一张大学生暑期实践活动登记表,要求我们利用暑期的时间投身到社会中去,目的是要我们从现在开始积累社会经验。
暑期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸也是推进素质教育进程的重要手段,可以有助于大学生接触社会,了解社会。
同时实践也是大学生学习知识锻炼才干的有效途径更是大学生回报社会的一种良好形式.拿到实践活动登记表的我们兴奋不已,纷纷参与讨论暑假该干什么。
有的说去大城市里打一个月的工,他们说这样才叫真正的进入了社会能更快的了解并认知社会。
有的说去当家教,这样也可以过一把当老师的瘾同时也可以巩固自己的知识。
大家都显现出空前的积极性,其实我们早就对学姐学长们能够利用学习之余的时间去做兼职佩服的五体投地。
现在我们也终于轮到我们了。
放假回到家里,我跟爸妈商量了学校下达的暑期任务,他们都很支持学校的决定,也赞同我在暑期里去社会实践的这一作法,我也觉得这真的是一次自我锻炼的好机会。
但是由于爸爸妈妈仍不太放心我一个人出去工作,就帮我在亲戚家里找了一份还比较轻松的工作,也和亲戚说好了,就拿我当员工一样对待,让我真正感受一下步入社会参加工作的不容易。
第一次要参加工作的我真的很兴奋也很紧张,虽然是到亲戚家工作,但我的心里还是很不安,不过最终还是鼓起勇气接受了这份工作。
我的工作其实没什么时间规定,老板是一家开米厂,我一般只要坐在办公室里称那些稻谷的重量然后在他们下完稻谷之后,退一下皮。
操作是蛮简单的,但我刚接手时真的很手忙脚乱,因为忙的时候真的很忙,有时候一天或一次性有好多车稻谷来卖,一车一车,我就会忙不过来,还会出差错。
有时不记得写卖稻谷人的名字,有时又忘记了写稻谷的品种,年月日有时也忘了,真觉得那时自己灰头土脸的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
本科学生社会实践活动写实记录及考核登记表姓名:________学号:________学院:_____________________专业:_____________________年级:□一年级□二年级□三年级□其它________ 所在团支部:___________________山东大学制填表须知一.本表用于写实记录和登记考核我校学生的社会实践经历,是《形势政策与社会实践》必修课社会实践环节的考试试卷及向毕业生颁发《社会实践经历证书》的依据。
内容由学生本人、团支部、社会实践接收单位(个人)、指导教师、辅导员、学院团委、学校团委等分别填写,一律用钢笔或签字笔填写。
二.本表每学年开学后第四周,由学校统一下发,平时由学生自己保存。
每学年开学后第一周收回上一学年所发表格,并收取社会实践报告及辅助性证明材料,完成成绩考核后由各学院团委收齐,以班级团支部为单位按照必修课试卷归档要求装订成册,以学院为单位统一报送学校团委。
三.表A主要记录学生参加社会实践活动的概况,表B主要记录学生参加社会实践活动的过程,由学生本人本着写实性、集中性、实时性的原则填写; 表B要求以天为单位将每天的实践活动记录在1张表格上,并注意按照活动时间次序在“B”后的“()”中标注阿拉伯数字序号。
如果活动天数超过6天,可复制表B加页填写。
四.表C主要填写学生在某一时间段集中性开展某一类社会实践活动的总结及成绩成果,由学生本人填写,以及实践接收单位或个人对学生的评价意见,由实践接收单位负责人或实践接收个人签署,参加家庭角色体验类实践活动的由家长签署,并注明接收单位(个人)或家长的具体联系方式(固定电话及通讯地址),参加团队活动的学生还必须由团队指导教师签署评价意见。
参加非家庭角色体验类实践活动的评价意见不得由家长签署,学生提供的联系方式不完整、不准确、不真实的视为弄虚作假。
五. 本表预设了两个不同时间段不同类别的社会实践活动,如果学生在一学年内分时间段分别集中开展了两次以上不同类别的社会实践活动,实践接收单位或个人不同,可分别复制表A、B、C,不同时间段不同类别的社会实践活动对应填写不同的表A、表B与表C,注意按照活动开始时间次序在“A”前的“()”、“B”前的“()”及“C”前的“()”中标注数字序号,并分别集中装订,依次附在D表之前。
六.如果实践活动无固定的接收单位或个人,则“接收单位(个人)信息及评价意见”栏可由辅导员代替填写,但学生必须同时提供实践过程照片、录音、录像、实物等相关辅助性材料,无法提供的辅导员填写的信息无效。
七.表D主要填写学生年度社会实践经历总结,由学生本人提出申报等级,并记录当学年学生社会实践活动考核情况,内容由学生、团支部、辅导员、学院团委、校团委分别纪实、计算或认定填写。
其中,学生年度社会实践活动总时间由团支部核算填写,是学生在考核学年内(包括学期内、寒假和暑假)参与的所有社会实践活动的总和。
八.表格所有内容须如实填写,所附材料须真实可信,对在社会实践活动考核工作中弄虚作假者,当年社会实践活动考核定为不合格,按考试作弊处理。
(一)A 活动概况活动名称参与形式()个人分散活动()参加团队活动,分工:活动类别□家庭角色体验□社会角色体验□专业素质拓展□其它活动主题活动时间年月日——年月日活动计划活动地点、区域或路线(一)B(1)活动日志活动地点(区域或路线)活动时间年月日时——时活动记录[详细描述活动内容、体验、收获与感悟,不少于300字;以天为单位,每天填写1页,并按时间次序在“B”后的“()”中标注阿拉伯数字序号;参加团队活动时,证明人必须为团队指导教师,个人分散活动时,证明人必须为家长(家庭角色体验)或接收个人或接收单位负责人]个人签名:证明人签名:(一)B(2)活动日志活动地点(区域或路线)活动时间年月日时——时活动记录[详细描述活动内容、体验、收获与感悟,不少于300字;以天为单位,每天填写1页,并按时间次序在“B”后的“()”中标注阿拉伯数字序号;参加团队活动时,证明人必须为团队指导教师,个人分散活动时,证明人必须为家长(家庭角色体验)或接收个人或接收单位负责人]个人签名:证明人签名:(一)B(3)活动日志活动地点(区域或路线)活动时间年月日时——时活动记录[详细描述活动内容、体验、收获与感悟,不少于300字;以天为单位,每天填写1页,并按时间次序在“B”后的“()”中标注阿拉伯数字序号;参加团队活动时,证明人必须为团队指导教师,个人分散活动时,证明人必须为家长(家庭角色体验)或接收个人或接收单位负责人]个人签名:证明人签名:(一)B(4)活动日志活动地点(区域或路线)活动时间年月日时——时活动记录[详细描述活动内容、体验、收获与感悟,不少于300字;以天为单位,每天填写1页,并按时间次序在“B”后的“()”中标注阿拉伯数字序号;参加团队活动时,证明人必须为团队指导教师,个人分散活动时,证明人必须为家长(家庭角色体验)或接收个人或接收单位负责人]个人签名:证明人签名:(一)B(5)活动日志活动地点(区域或路线)活动时间年月日时——时活动记录[详细描述活动内容、体验、收获与感悟,不少于300字;以天为单位,每天填写1页,并按时间次序在“B”后的“()”中标注阿拉伯数字序号;参加团队活动时,证明人必须为团队指导教师,个人分散活动时,证明人必须为家长(家庭角色体验)或接收个人或接收单位负责人]个人签名:证明人签名:(一)B(6)活动日志活动地点(区域或路线)活动时间年月日时——时活动记录[详细描述活动内容、体验、收获与感悟,不少于300字;以天为单位,每天填写1页,并按时间次序在“B”后的“()”中标注阿拉伯数字序号;参加团队活动时,证明人必须为团队指导教师,个人分散活动时,证明人必须为家长(家庭角色体验)或接收个人或接收单位负责人]个人签名:证明人签名:(一)C 活动总结活动总结与成绩成果家长、接收个人(单位)信息及评价意见单位名称或个人姓名通讯地址固定电话邮政编码评价意见接收个人或接收单位负责人签名(单位盖章):年月日指导教师信息及评价意见(个人分散活动的不需填写)姓名固定电话EMAIL评价意见签名:年月日致学生家长和社会实践接收个人(单位):学生“社会实践经历”是山东大学“三种学习经历”人才培养模式之一,是《形势政策与社会实践》必修课的社会实践环节,请本着诚信的原则如实填写有关意见,并期待您对我们的工作提出宝贵建议。
(二)A 活动概况活动名称参与形式()个人分散活动()参加团队活动,分工:活动类别□家庭角色体验□社会角色体验□专业素质拓展□其它活动主题活动时间年月日——年月日活动计划活动地点、区域或路线(二)B(1)活动日志活动地点(区域或路线)活动时间年月日时——时活动记录[详细描述活动内容、体验、收获与感悟,不少于300字;以天为单位,每天填写1页,并按时间次序在“B”后的“()”中标注阿拉伯数字序号;参加团队活动时,证明人必须为团队指导教师,个人分散活动时,证明人必须为家长(家庭角色体验)或接收个人或接收单位负责人]个人签名:证明人签名:(二)B(2)活动日志活动地点(区域或路线)活动时间年月日时——时活动记录[详细描述活动内容、体验、收获与感悟,不少于300字;以天为单位,每天填写1页,并按时间次序在“B”后的“()”中标注阿拉伯数字序号;参加团队活动时,证明人必须为团队指导教师,个人分散活动时,证明人必须为家长(家庭角色体验)或接收个人或接收单位负责人]个人签名:证明人签名:(二)B(3)活动日志活动地点(区域或路线)活动时间年月日时——时活动记录[详细描述活动内容、体验、收获与感悟,不少于300字;以天为单位,每天填写1页,并按时间次序在“B”后的“()”中标注阿拉伯数字序号;参加团队活动时,证明人必须为团队指导教师,个人分散活动时,证明人必须为家长(家庭角色体验)或接收个人或接收单位负责人]个人签名:证明人签名:(二)B(4)活动日志活动地点(区域或路线)活动时间年月日时——时活动记录[详细描述活动内容、体验、收获与感悟,不少于300字;以天为单位,每天填写1页,并按时间次序在“B”后的“()”中标注阿拉伯数字序号;参加团队活动时,证明人必须为团队指导教师,个人分散活动时,证明人必须为家长(家庭角色体验)或接收个人或接收单位负责人]个人签名:证明人签名:(二)B(5)活动日志活动地点(区域或路线)活动时间年月日时——时活动记录[详细描述活动内容、体验、收获与感悟,不少于300字;以天为单位,每天填写1页,并按时间次序在“B”后的“()”中标注阿拉伯数字序号;参加团队活动时,证明人必须为团队指导教师,个人分散活动时,证明人必须为家长(家庭角色体验)或接收个人或接收单位负责人]个人签名:证明人签名:(二)B(6)活动日志活动地点(区域或路线)活动时间年月日时——时活动记录[详细描述活动内容、体验、收获与感悟,不少于300字;以天为单位,每天填写1页,并按时间次序在“B”后的“()”中标注阿拉伯数字序号;参加团队活动时,证明人必须为团队指导教师,个人分散活动时,证明人必须为家长(家庭角色体验)或接收个人或接收单位负责人]个人签名:证明人签名:(二)C 活动总结活动总结与成绩成果家长、接收个人(单位)信息及评价意见单位名称或个人姓名通讯地址固定电话邮政编码评价意见接收个人或接收单位负责人签名(单位盖章):年月日指导教师信息及评价意见(个人分散活动的不需填写)姓名固定电话EMAIL评价意见签名:年月日致学生家长和社会实践接收个人(单位):学生“社会实践经历”是山东大学“三种学习经历”人才培养模式之一,是《形势政策与社会实践》必修课的社会实践环节,请本着诚信的原则如实填写有关意见,并期待您对我们的工作提出宝贵建议。
D 考核登记表活动总时间天(由团支部核算填写)学年社会实践活动总结申报材料清单1.2.3.4.申报等级优秀()合格()不合格()成绩考核评定等级优秀()合格()不合格()辅导员签名:年月日学院团委抽查回访意见情况属实()情况不属实()申请变更考核结果为:(盖章)年月日校团委抽查回访意见情况属实()情况不属实()确定变更考核结果为:(盖章)年月日其它类次社会实践活动概况、活动日志及活动总结材料社会实践报告及辅助性证明材料粘贴处20。