斗姆湖中学2010校本培训总结
校本培训总结与反思(4篇)
校本培训总结与反思一年来，在校长室的科学指引下，学校教师培训以《校本培训计划》为指导，深入____学校“文化立校，精致管理，内涵发展”的工作思路，抓各学科校本培训工作，有效、扎实、科学地开展工作。
经过一年的扎实有序地开展校本培训活动，较好地提高了我校教师的素质，促进了我校基础教育课程改革，推进了素质教育的全面发展。
下面就一年来的工作情况分几点做简要总结。
一、多元培训，团队共进，为同伴成长茂枝叶。
发挥骨干教师“以师为师”的带头和辐射作用，带动其他教师共同进步。
增强教师在学习活动中的主人翁地位，激发教师结合教育教学实际自我提高、团队合作学习，发挥教师的潜力和创造性，为同伴成长茂枝繁叶。
一年来，我校教师参加各级赛事频传捷报。
____人次获省市优质课竞赛、基本功竞赛奖项，教师____多篇论文在各级各类报刊发表或在论文评比中获奖。
在由省教育厅组织的“教海探航”“新世纪园丁”“师陶杯”“杏坛杯”论文赛事活动中，获奖档次和人数均居全省前列。
目标的达成鼓舞人心，激励了教师的进取心和自豪感。
二、形式多样，内容丰富，促进智慧生成。
校际交流，构筑联络“网”。
进一步强化了教育科研管理，优化教育科研策略，构建了以“让学引思”为核心科研氛围，组织全校教师投身课程改革，引起了教师对教育教学现象的思考，并通过讨论，逐步改变着教师的“教”与学生的“学”，促进教师逐渐成为研究的真正主人。
学校与南京长江路小学建立校际教研联盟，利用各校优势，深化交流合作，共享发展成果。
今年暑假，在市局的关心下，学校将组织骨干教师参加境外培训学习，加强与国外的交流与合作。
三、专家引领、同伴互助，为学校发展润土壤。
积极开展“专家引领、同伴互助”的教研活动，形成开放、合作、交流、分享的学校教研文化，在研究中提升教师专业素质，提高课堂教学的实效性。
引导教师自觉地把科研与日常教育教学工作结合起来，提高通过科研解决实际问题的能力。
一学期中，在江苏省“师陶杯”论文比赛活动中，____名老师获二等奖，____名老师获三等奖。
校本培训主题活动总结_校本教学培训工作总结
校本培训主题活动总结_校本教学培训工作总结一、活动背景为了提高教师的教学水平和教学质量，我校于近期组织了一次校本教学培训活动。
此次培训由教务处组织，旨在通过分享教学经验、交流教学方法，促进教师间的互相学习和提高。
培训内容涵盖了教学理论、教学方法、课堂管理等方面的知识和技能。
二、培训内容1. 教学理论与方法本次培训首先从教学理论和方法的角度展开，首先由学校的教育专家介绍了最新的教学理论和方法，如激励教学法、合作学习法、问题解决教学法等。
教师们从理论和实践相结合的角度深入了解了这些方法的原理和应用，非常受益。
2. 课堂实践与案例分享接着，各年级的骨干教师分别分享了自己的教学案例，介绍了自己在教学中运用的方法和技巧，包括如何引导学生主动学习、如何引导学生进行思辨、如何利用多媒体教学等等。
这些案例都是生动而具体的教学实践，对于其他教师的教学改进具有很好的借鉴意义。
3. 课堂管理与心理辅导本次培训还特别邀请了一位心理学专家，对于课堂管理和学生心理辅导方面进行了深入解读。
教师们在课堂管理和学生心理辅导等方面也得到了很好的提升。
三、活动效果1. 提高了教师的专业水平通过此次培训，教师们对于教学理论和教学方法有了更深入的了解，得到了很好的提升，对于提高教学质量具有重要的意义。
2. 加强了教师间的合作与交流教师们在培训活动中进行了大量的互动和交流，彼此借鉴，共同进步，提高了教师们的集体凝聚力和归属感。
3. 推动了校本教学研究工作此次培训也为学校未来的校本教学研究工作奠定了良好的基础，为学校的教学改进和发展提供了重要的支持。
四、存在的问题与建议1. 培训时间安排过短部分教师认为此次培训时间安排过短，希望学校能够将来有更多的时间给予教师进行专业的学习。
2. 培训方式单一部分教师认为培训方式比较单一，希望将来学校可以增加更多的师生互动环节，增加互动的机会。
针对以上问题，建议学校在今后的校本教学培训活动中，可以根据教师的需求和建议，适当延长培训时间，多样化的培训方式。
校本培训总结范文【三篇】
校本培训总结范文【三篇】本次校本培训让我受益匪浅，对教育教学工作有了更深刻的认识。
通过与各位同事们的交流和分享，我深刻体会到了合作教育的重要性，也明白了自身在工作中的不足之处。
在本次培训中，我对项目化教学的理念有了更清晰的认识。
通过项目化教学，我们可以培养学生的综合能力，激发他们的学习兴趣。
我之前在教学中较为注重知识的灌输和学生的成绩，忽视了学生的自主思考和创造力的培养。
通过与其他老师的交流，我深刻意识到培养学生的主动学习能力是教学的重要任务。
我在本次培训中学习了很多项目化教学的方法和技巧，我将尝试在课堂上引入项目化教学，让学生主动参与、探究和创造，从而更好地培养他们的能力和兴趣。
本次培训还让我认识到了学生发展的多元性。
每个学生都有自己的个性和特长，我们作为教师需要根据不同学生的特点来制定不同的教学策略。
通过听取其他老师的分享，我了解到了一些针对性的教学方法，如多元智能教育、个别化辅导等。
我将尝试将这些方法应用到自己的教学中，更好地满足学生的个性化需求，帮助他们充分发展。
通过本次培训，我对教育教学有了更清晰的认识，也提高了自身的专业素养。
我将积极运用所学知识，改进自己的教学方法，为学生的发展提供更好的支持和指导。
本次校本培训是我参与的一次难得的学习机会，我非常感激学校的安排和组织。
通过与各位老师的交流和学习，我对于教育的目标和方法有了更深入的了解，并且收获了很多宝贵的经验。
在本次培训中，我还学到了很多关于班级管理和学生发展的方法和技巧。
通过与其他老师的交流，我了解到了一些有效的班级管理策略，如学生小组互助学习、学生评价和反馈等。
我将尝试运用这些策略，创造一个良好的学习和发展环境，激发学生的积极性和创造力。
我还要特别感谢本次培训中对我的指导和帮助。
在培训中，我与其他老师们建立起了深厚的师友关系，我们互相交流和学习，互相鼓励和支持。
我相信在今后的工作中，我将能够运用所学知识，提高自己的教学水平和学生的发展。
校本培训总结与反思7篇
校本培训总结与反思7篇第1篇示例：校本培训是指校内为教师提供的专业发展培训活动，旨在提高教师的教学水平和专业素养。
在这次校本培训中，我们不仅学到了许多新知识，还深刻反思了自己的教学实践，下面就来总结一下这次校本培训的收获和反思。
这次校本培训涵盖了多个方面的教学内容，包括课堂管理、教学方法、评价方式等等。
通过参加这些培训活动，我们学到了很多新的教学理念和方法，对于提高课堂教学效果有着积极的促进作用。
在课堂管理方面，我们学会了如何灵活运用师生互动的方式，让学生更主动参与到课堂活动中来；在教学方法方面，我们了解到了多种多样的教学方法，如小组讨论、案例分析等，这些方法可以丰富我们的教学手段，提高学生的学习兴趣和积极性。
通过这次校本培训，我们也深刻反思了自己的教学实践。
我们发现，有些教学方法过于死板，缺乏创新和灵活性，导致学生对课堂教学产生了厌倦和抵触情绪。
我们也意识到，在评价方式上存在一定的局限性，过于重视成绩导向，忽视了学生的个性和潜能。
我们需要不断反思自己的教学方法和评价方式，及时调整和改进，以更好地满足学生的学习需求和培养目标。
校本培训也为我们教师之间的交流和合作提供了一个很好的机会。
在这次培训中，我们不仅有机会和其他老师分享自己的教学心得和经验，还可以借鉴他们的成功经验和教学方法。
通过与同事们的互动和交流，我们可以不断丰富自己的教学理念和方法，提高教学质量和效果。
这次校本培训对我们教师的教学工作有着积极的促进作用。
通过学习新知识、反思教学实践、交流合作经验，我们将更好地适应当下教育发展的要求，提高自身的教学水平和专业素养。
希望我们能够将这次校本培训的收获和体会转化为实际行动，更好地为学生的成长和发展贡献自己的力量。
【2000字完】第2篇示例：校本培训让我深刻意识到教育是一个不断更新的领域，教师需要不断学习和进步。
通过参与校本培训，我接触到了许多新的教学理念、方法和工具，这些都让我受益匪浅。
在一次关于课堂管理的培训中，我学到了很多关于如何引导学生自主学习、如何处理课堂纪律问题的技巧，这些在实际教学中都对我产生了积极的影响。
校本培训工作总结5篇
校本培训工作总结5篇篇1本学期，我校开展了为期两个月的校本培训活动，旨在提高教师的专业素养和教育教学能力。
此次培训活动内容丰富，形式多样，既有专题讲座，又有案例分析；既有课堂实践，又有互动研讨。
通过这些丰富多彩的活动，教师们不仅增长了知识，还提升了能力，为今后的教学工作奠定了坚实的基础。
一、培训目标明确，计划周密在培训活动开始之前，我校制定了详细的培训计划，明确了培训的目标、内容、形式和时间安排。
同时，我们还根据教师的实际情况和需求，设计了丰富多样的培训活动，确保每位教师都能在培训中获得实实在在的收获。
二、专题讲座，引领思想在培训活动中，我们邀请了多位教育专家和骨干教师，他们结合自身的实践经验，为教师们带来了精彩的专题讲座。
这些讲座涵盖了教育教学的热点问题、教学方法的创新与实践、学生管理等方面的内容。
通过讲座，教师们不仅拓宽了视野，还更新了教育理念，为今后的教学工作指明了方向。
三、案例分析，启迪思维在培训过程中，我们还组织教师们对典型的教学案例进行分析和研讨。
这些案例来自一线教师的实践，具有典型性和启发性。
通过案例分析，教师们能够深入地了解教学过程中的难点和重点，掌握解决的方法和策略，从而提高自己的教学水平。
四、课堂实践，提升能力课堂是教师展示和提升自己教学能力的舞台。
在培训活动中，我们鼓励教师们积极参与课堂实践环节。
通过备课、上课、评课等活动，教师们能够亲身感受教学的全过程，发现自己的不足之处，并在实践中不断进行改进和提升。
同时，我们还组织了观摩课和公开课活动，让教师们相互学习、相互借鉴，共同提高教学水平。
五、互动研讨，碰撞思想在培训活动中，我们注重教师们的互动与研讨环节。
通过小组讨论、座谈会等形式，教师们可以畅所欲言地发表自己的观点和看法，分享自己的经验和成果。
这种互动研讨的方式不仅有助于营造良好的学习氛围，还能激发教师们的思维火花，促进彼此之间的交流与协作。
六、总结与展望通过两个月的校本培训活动，我校教师们的专业素养和教育教学能力得到了显著提升。
校本培训主题活动总结_校本教学培训工作总结
校本培训主题活动总结_校本教学培训工作总结本次校本培训主题活动是针对教师们在教学中存在的热点难点问题，通过集体研讨、经验分享、案例探讨等方式进行的教学培训。
此次培训涵盖了多个科目领域，涉及到教学方法、教育技术、教学评价、教师职业发展等方面的知识和技能。
本文对此次培训进行了总结。
一、培训收获通过此次培训，教师们进一步了解到新的教学理念和方法，掌握了新的教育技术应用；同时，教师们也分享了自己在教学中的经验和案例，相互学习、相互借鉴、相互促进。
1. 学习新的教学方法和理念本次培训中，教师们了解了“以学生为中心”的教学理念，从教学目标、教学内容、教学方法等方面进行了探讨。
学习了“探究式学习”，培养学生自主学习、探究精神和创造意识，鼓励学生动手实践、发现问题及解决问题的能力。
同时，还学习了多媒体教学的应用，通过多媒体手段，使学生更好的吸收、理解知识。
2. 掌握新的教育技术应用本次培训中，教师们掌握了多种新的教育技术，并学习了如何在课堂中应用这些技术，以激发学生的学习兴趣和积极性。
比如，学习了如何设计互动式教学，利用在线互动平台，让学生直接参与到课堂中来，实现互动学习；学习了利用虚拟现实、增强现实技术，使学生更好的理解知识。
3. 分享经验、探讨案例本次培训中，教师们分享了自己在教学中的经验和案例。
比如，分享了如何利用小组合作学习提高学生的主动性和创造性，如何通过让学生参加比赛、展览等形式来激励学生学习等。
二、培训问题1. 培训过程中，培训内容和时间有时不够充分，教师们希望能够增加培训时间和深入培训内容。
2. 培训过程中，存在的教学案例不同于所教科目的情况。
三、培训建议1. 建议增加培训课时，提高培训深度和广度，满足教师不断提高的需求。
2. 建立案例库，针对不同科目和年级教学，优选匹配教学案例，提高教师的实际能力。
3. 建议培训结束后为教师提供线上资源，进一步加强教学指导和辅导。
总之，本次校本培训主题活动在教师教学中探究难点问题，提供了新的教学理念、方法和技能，旨在提高教师们的教学水平，让学生们得到更好的教育。
初中校本培训总结范本（二篇）
初中校本培训总结范本一、培训目标与内容本次校本培训的目标是提高教师教学水平，提升学校整体教育质量。
内容涵盖教学理论与实践、教学课堂管理、教育教学研讨等多个方面。
通过培训，教师们将学习和掌握一系列的有效教学策略和方法，增强教育教学的创新能力和实践操作能力。
二、培训形式与展开为了使教师们能够更好地参与培训活动并打破传统的学习方式，培训采用了多种形式。
这包括理论授课、案例分析、小组讨论、教学示范和教学实践等。
培训内容按照先容讲解、示范教学、小组讨论和总结归纳的顺序展开，确保教师们能够有效地掌握和运用所学知识。
三、培训成效与收获本次校本培训在培训内容的选择上具有针对性、实用性和前瞻性。
教师们通过学习和实践，深入了解了现代教育教学的最新理论、前沿技术和教学方法。
在实际教学中，教师们运用所学知识开展教学设计和课堂教学，取得了良好的效果。
同时，通过小组讨论和总结归纳，教师们分享经验和心得，相互促进和学习。
培训成效明显，大大提升了教师的专业素养和教学能力。
四、教师关于校本培训的反馈1. 目标明确：培训目标明确，学习内容实用。
通过本次培训，我进一步了解了课堂教学的规范和方法，学习到了很多实用的教学策略和工具，对我的教学有很大帮助。
2. 形式多样：培训形式多样，内容互动性强。
培训中的小组讨论和教学示范让我更加深入地理解和运用教学理论，培养了我的教学创新能力。
3. 收获满满：培训收获丰富，师生关系获得改善。
通过本次培训，我不仅提高了自己的教学水平，还加深了与学生的沟通和交流，改善了师生关系。
4. 感激有加：感谢学校组织了这次培训，使我们教师得到了专业提升的机会。
同时，也感谢培训的讲师和教学组的辛勤付出，他们的专业知识和经验给予了我很大的启发。
五、下一步工作计划在校本培训结束后，教师们应该进一步总结和运用所学知识，开展实践探索，提高教育教学质量。
我们要加强教学设计和教学操作的实践，注重培养学生的综合素质和创新思维。
同时，还要继续关注教育教学的最新动态，积极参与专业培训和教学研讨，不断提升自己的专业素养和教学能力。
校本培训总结范文【三篇】
校本培训总结范文【三篇】时间过得真快，这次的校本培训即将结束了。
在这段时间里，我受益良多，深感培训的重要性和必要性。
培训中所学到的知识和技能对我个人的发展有着重要的影响。
通过培训，我了解到了很多教育方面的前沿理论和新的教学方法。
尤其是在信息技术方面，我学到了很多新的应用技巧，这对我教学上的提升有着极大的帮助。
培训还教会了我如何更好地与学生沟通和互动，提高学生的学习兴趣和积极性。
培训中的交流和互动给予了我很多启发和反思。
在与其他教师的交流中，我了解到了他们的教学经验和方法，这对我自己的教学思路有了很大的拓宽。
在小组讨论中，我也提出了自己的问题和困惑，得到了其他教师的帮助和指导。
这种互相学习的氛围让我深感教育是一项团队工作，只有与他人合作和交流，才能不断进步。
培训让我认识到学习是一个终身的过程。
尽管我已经工作多年，但我发现自己仍然有很多需要学习的地方。
在这个快速变化的时代，教育和教学也在不断发展，只有保持学习的态度，才能不被时代所淘汰。
我决心以培训为契机，继续学习和进步。
这次校本培训对我个人的发展和教育事业的推动起到了积极的作用。
我会将所学所得运用到实际工作中，提高自己的教学水平，为学生的发展做出更大的贡献。
时间过得真快，这次的校本培训给我留下了深刻的印象。
在这段时间里，我不仅学到了很多知识和技能，还收获了许多宝贵的经验和启示。
培训中的课程内容非常实用和务实。
无论是教学设计、课堂管理还是学生评价，每个环节都有详细的讲解和案例分析。
这些内容都与实际教学密切相关，可以直接应用到我的教学实践中。
尤其是在课堂管理方面，我学到了很多新的方法和策略，例如通过游戏化教学提高学生的参与度和专注力。
这些方法在我实际教学中已经得到了验证，取得了很好的效果。
培训让我对教育工作充满了信心和激情。
通过培训，我看到了许多优秀的教育者和他们的教学案例。
他们的经验和创新让我深受启发，也让我对自己的教育事业充满了希望和动力。
我相信只要坚持不懈地努力，我也能成为一名优秀的教育者，为学生的发展做出更大的贡献。
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斗姆湖镇2010学年度校本培训总结
建立一支高素质的教师队伍是大力推进基础教育改革和发展的重要举措和必要保证。
高素质教师来自高质量的教师教育。
“教师教育”是教师培养和培训的统称。
它体现了对教师的教育是连续的，可发展的，一体化的，终身的。
我校根据上级的精神，注重对教师的培养和培训，努力提高教师专业化水平，加快教师队伍建设，将从以下几点加强对教师的培训工作：
以邓小平“三个面向”教育思想和科学发展观以及国务院《关于加快基础教育改革和发展的决定》和《基础教育课程改革纲要》的精神为指针，结合课程改革的要求和我校教育教学工作的实际，立足于全面提高教育教学质量，全面提高教师的政治思想、业务素质和教育教学能力，服务于课程改革，培养终身学习和创新能力的新型教师队伍，促进学校教育质量不断提高。
一、培训的基本原则为：面向全员，突出骨干，按需实施，分类指导。
1、着重培训提高教师的职业道德素养。
教师的职业道德是教师世界观、人生观、价值观的体现，并对学生产生潜移默化的影响。
我校把提高教师的职业道德水平放在首位，培训提高针对性、注重实效性，并要求渗透在教学活动中。
内容包括教育政策法规的学习，道德修养和心理素质的培养，通过不断地持之以恒地培训教育，使全体教师达到具有献身教育的精神。
2、着重提高教师的业务素养。
教师业务素养表现在教育理念、教育教学水平、教育科研能力、探索创新能力、现代教育技术水平等方面。
⑴、课程理念的培训。
学习各学科课程标准及课程标准解读，熟悉教材；新课程理念下教师要转变传统的教育观念，树立现代教育观，合理运用现代教育信息技术；新课程背景下课堂教学效率问题的反思。
⑵、注重教育教学能力的培训。
首先要提升教师的教育理论素养。
教师掌握了先进的教育理论，在教学实践中就会得心应手，调动学生的主动性、积极性。
二是要不断完善教师的专业知识结构和知识体系。
教师只有具备了深厚扎实的知识功底，才能在教学中抓住教学内容和核心，化繁为简、变深为浅，变抽象为具体，全面发展学生的能力。
三是要不断提高教师的授课技能，教师的业务素质主要表现在课堂授课上。
教学是在教师的组织指导下实现教学目标的师生共同活动，教师的课堂教学技能越高，就越能有效地促进学生向多方面发展。
⑶、要注重教育科研能力的培训。
教育科研能力是教师素质的一项基本内涵，是教师各种能力中的一种最高的能力。
一是要培养教师的教育科研意识，使教师认识到教育科研是促进教育改革与发展的最活跃、最积极的动力，逐步树立科研兴教的观念。
二是要鼓励引导教师参与教育科研，并积极交流教育科研经验，使参加培训教师在探索研究中提高科研能力。
三是要培养和树立教育科研骨干，以营造教育科研的风气和提高教师的教育科研能力。
⑷、要注重探索创新能力的培训。
师资培训要注重强化教师的创新意识，使之树立探索创新精神。
要组织教师从事教育科学研究，探索教育教学内在规律，设计、实施教育教学改革新方案，引导教师突破旧框框、创造性
地组织教学活动，在教学结构、内容处理、方法运用等方面大胆创新，使教学活动富有趣味性，以培养学生学习能力和开发学生智力。
⑸、要注重现代教育技术的培训。
造就一批掌握现代教育技术的“专家型”教师是培训工作的一项战略任务。
现代教育技术的迅猛发展给教育教学改革以深远影响。
师训不仅要使教师感悟传统的教学模式不再适应新的教学环境，当教师不是简单而是更难了，必须懂得若干专业知识，必须尽快地运用现代教育技术，而且要使教师掌握计算机辅助教育理论、教学软件的设计制作与评价知识，学会运用现代教育教学技术探索、构建新的教学模式，提高对学科知识、教育理论与信息技术进行有效整合的水平，以适应现代教育教学要求。
二、具体做法
1、理论学习与教学示范相结合。
（1）集中学习。
利用教师会议，加强教师的理论学习和职能培训。
内容包括教师职业道德；素质教育的认识和实践；教育教学常规，教育科研，班主任工作和教育政策与法规等。
特别强调围绕新课程的培训。
（2）分散培训。
侧重教育教学技能的培训，以教研组为单位进行。
2、理论培训与教学示范相结合。
从理论层面上解读课程标准，诠释新教材的编写思路、结构内容、评估要求，结合听示范课、看优质课录相、专题讲座、经验介绍等方式，让广大教师感受名优教师，领会教学的全过程。
3、集中培训与非集中培训相结合。
让老师充分认识师资培训的重要性和必要性，要充分发挥校本培训的作用，组织教师开展在岗自学、教学研究、听实验课、讲示范课等活动，并接受学校和上级教研室跟踪指导。
4、组织好中青年新教师的公开课:
校内公开课、相互听课、评课。
5、走出去与请进来相结合。
强化横向联系，及时、全面掌握改革信息。
一方面邀请各级教科所的专家学者来我校讲学，同时，适时组织部分教师到其他学校观摩、学习。
6、加强网络学习和管理。
网络是老师获取最新资料，与外面世界接轨的重要途径。
“人文在线”、“教育在线”、“远程资源”、“校园网站”等不少网站都容纳了许多精彩的信息。
我们分层要求，倡导老师从参与跟贴开始，养成勤于浏览、勇于跟贴、乐于发表观点的习惯，提高自己的业务素养。
三、问题分析
1、全体教师要在学校统一组织下进行，定期集中培训、自行巩固提高相结合。
但由于受时间的限制，尚未达到预定计划。
2、原打算每学期进行一次课件竞赛，到目前未能进行。
3、学校的培训档案不完整。
总而言之，我们在努力营造校园文化氛围的基础上，通过系列的教师培训，提升了教师的业务能力水平，让人人都得到发展，让人人都得到成功的欢乐。
通过以上教师培训方略，把我校教师队伍建立一支高素质，有较强教育教学能力的队伍。