XX区教师发展中心2020—2021学年度第一学期小学语文教研工作计划
2020-2021学年第一学期语文教研组工作计划
2020-2021学年第一学期语文教研组工作计划语文教研组工作的开展以研促教，立足课堂，努力实现"扎实、高效"的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。
下面是带来关于20xx-20xx学年第一学期语文教研组工作计划的内容，希望能让大家有所收获!20xx-20xx学年第一学期语文教研组工作计划(一)一、指导思想：坚持"以人为本"的教学理念，以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革和提高教育质量为重点，本学期一年级语文教研以洪合镇中心小学教育、教学工作计划为指导，按照教科室和语文教研组工作计划的统一部署，主要围绕以下几方面开展工作，促进教师、学生的共同发展。
二、重点工作：深入课程改革，探索有效途径，积极投入到课程改革行列。
结合儿童实际，大胆改革课堂结构，积极尝试新的教育方法，探究教学生动化，课程整合化，学习主题化，并认真总结，组织交流与研讨，扎扎实实开展教学改革的研究。
针对小学生学习中，学习方式单一被动，缺少横向的、与同学之间的沟通，学习能力普遍不强。
要求教师更新理念，树立正确教学观。
进行以学生发展为本的学习方式的研究，探讨向多样化学习方式转变的策略。
针对小学教育和管理模式中，重教轻学，忽视学生学习实际和学习主体地位的倾向，在小学教育的性质和特点的定位下，在整个课程改革的框架下，把教育的理想和教育的现实结合起来，给学生的学习以更广阔的自主选择的空间。
针对以教师为中心的倾向，以"为学生终身学习和可持续发展服务的理念"改善师生关系，从学生的学习需求、学习兴趣、学习个性出发来设计我们的教育教学工作。
总之，切实转变观念，树立大语文教学观。
积极投入到课改实践中，努力构建开放而有活力的语文课堂。
三、具体措施：(一)加强学习，转变观念，努力推进课程改革认真学习，转变观念，组织教师认真学习《全日制义务教育课程标准》(实验稿)，进一步熟悉其内容框架，明确改革的目标，结合实际，进一步转变教育观念，积极探究与实施课程相适应的教学方式和教学管理方式，采用自学和培训相结合，专题研究与培训相结合等多种形式，提高教师的理论及业务水平，以适应课改新形势的需要。
【原创】(2020-2021学年度上学期)小学语文学科教研工作计划
（2020-2021学年度上学期）小学语文学科教研工作计划一、指导思想紧紧围绕区教研室教学工作的总体部署和我校教学计划，深入剖析上学年我校教学工作中存在的问题，以打造高效课堂为突破口，细化常规管理，努力提升教研工作的时效性，全面提高我校语文学科教学质量。
二、工作思路本学期，我校语文教研围绕“一个目标、两个推进、三个重心”开展工作。
一个目标：以实现课堂教学的高效为目标，努力做到“堂堂清、日日清、周周清、月月清”。
两个推进：（1）积极推进“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式。
（2）积极推进《关于农村小学语文综合性学习的研究》课题研究。
三个重心：（1）加强高效课堂教学研究，组织好推门课听课、评课活动。
（2）深化日记课题研究，组织经验交流。
三、教研工作要点1.进一步明确本学期的努力方向，正视语文教学中存在的弱点和差距，把握语文学科及学段特点，领会《课标》精神和教材重难点，确定研究专题，促进课堂教学效率的提高。
2.开展“以高效课堂教学”为主题的多层次研讨活动。
首先、要端正态度、扎扎实实做教研，充分发挥教研组长、骨干教师带头的引领作用，让教师在教研中受益。
其次、认真组织并积极参加片区教研活动，在名师好课展示活动中提升教师素质。
第三、加强对青年教师的培养和指导，提高青年教师的综合素养和教学水平，开展语文教师作业设计的基本功竞赛。
第四、聚集课堂，关注教学常态，把听推门课坚持到底。
除听课评课外，还要对教师的备课、课业负担与作业布置批改等情况进行了解和记录，发现问题，及时纠正。
第五、继续加强对各年级单元过关的监测。
（三）加强高效课堂教学研究，提高课堂教学效率1.研读课标，明确目标，指导方法。
词语教学始终是小学阶段语文学习的主要任务。
特别是低年级，更是重中之重。
低年段在注重识字写字的同时，重视加强词和句的训练，初步的朗读训练。
中年级再继续进行词语训练的同时，要把词句在表情达意方面的作用作为教学的重要目标之一。
高年级注重引导学生从整体上把握文章内容，品味文章语言，领会文章的表达方法。
南京鼓楼区某校2020-2021学年度第一学期语文教研组工作计划(精选4)
南京市XX实验小学2020—2021学年度第一学期语文学科教研计划一、指导思想本学期，我校语文学科组继续在区教师发展中心的指导下，在学校全面领导下，认真总结前面工作的经验，深化课程改革，实实在在地研究语文课堂教学中存在的具体问题。
在认真学习发展中心工作计划的基础上，本学期将以教师的专业发展为核心任务，以课堂转型为主要抓手，以日常研训活动为主要平台，立足需求，分层分类组织研训活动，继续聚焦于学科关键能力的提升，通过语文学科多元育人价值的挖掘与转化，努力促进教师的专业成长和课堂教学智慧的形成。
二、主要工作（一）深入开展教学研究，促进学科核心素养提升1．大力推广“互+”课堂，转变教学理念，促进课堂审美化我校语文组紧紧围绕区“互联网+课堂教学范式的发展与应用”项目的要求，推动语文组全体老师教育理念变革，加快语文组推进教育现代化，大力促进互联网与教育教学的深度融合，积极探索小学语文课改新路径，创造更有活力的新课堂。
具体实施计划主要为为以下三个阶段。
第一阶段：解读范式带领全体语文教师学习区培训的理论和三个经典案例，打印区域识字与习字、阅读、习作方面的经典案例，让老师们有大致印象。
在全体教师共同学习的基础上，教研组以沙龙的形式，大家分享交流自己对“互联网+”范式课堂的想法，在思维碰撞中，加深对语文范式的理解。
第二阶段：技术培训组织开展“互联网+”技术培训，请我校信息主任XX老师和XX老师进行2-3次的培训。
对于技术能力较弱的老教师，我们采用以“新”带“老”的方式，老教师没有消化的内容，年轻教师再一对一指导，争取全体老师能掌握基础的平台技术。
第三阶段：课堂实践1、结合本校的硬件条件和实际情况，结合教研活动，先让年轻骨干老师试水，全体老师观摩、研讨、改进，完善案例分析。
2、每个年级组商量讨论、选定内容，推选一名教师进行课堂教学实践。
每个月教研活动开展一次“互联网+”课堂研讨。
3、注重日常的积累，针对课堂教学的探索研究及时梳理归纳反思，形成3-5份较成熟的课堂教学案例。
2020-2021学年度第一学期语文教研组工作计划
2020-2021学年度第一学期语文教研组工作计划语文教研组是在上级教育主管部门及学校教务处的正确领导下，以科学发展观统领学校工作全局，以“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”为具体行动，以质量效率为主线，以改革创新为动力，以增强学生创新精神和实践能力为核心，加强教师队伍建设，抓住机遇，开拓创新，与时俱进，全面提高我校语文教学水平和教育质量，促进学校教育事业持续、协调、健康发展。
为开展好各项工作，拟定本期教务工作计划如下：一、指导思想我校语文教师在以“优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量”工作方针指导下，以学校发展为主题，以创先争优活动为抓手，以教学改革创新为突破口，全面贯彻党的教育方针，全面推进基础教育课程改革，培养学生的创新精神和实践能力，提高教育教学质量，深化课堂教学改革，规范办学行为，全面推进学校规范化工程，努力做到“教师发展，学生发展，学校发展”和谐同步，继续加强行风和廉政建设，提升精气神，强化执行力，努力办好人民满意的学校，争做人民满意的教师，实现学校教育的新腾飞而努力。
二、工作思路坚持走依法治校、德育为先，教学为主，以校园和课堂为主要阵地，以丰富的课内外活动为载体，走以德立校、以质量强校之路；进一步提高教育教学质量和管理水平，提升师生综合素养，丰富师生校园生活。
三、主要工作内容及措施教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。
本学期语文教研组以抓常规教学为基本，以抓教研为依托，从细从实落实教学常规，加强过程管理，实现向管理要质量，向课堂要效益。
重抓“有效课堂教学”，夯实“教学五环节”，推动教学方法和教学手段的创新，全面提高教育质量。
1、加强教育教学常规管理，落实教学常规，规范教学行为，提高教育教学质量。
严格按照赫章县教育科技局教育研究室的要求，规范课堂教学程序与行为，强化教学过程，重视教学细节，组织好语文学科月考，并认真分析，总结经验，不断改进教育教学方法。
某区教师发展中心第一学期小学语文教研工作计划
某区教师发展中心第一学期小学语文教研工作计划
工作目标：
1. 提高小学语文教师的教学水平，增强他们的教学技能和教育理念。
2. 促进小学语文教师之间的合作与交流，共同探讨教学问题。
3. 建立有效的教研机制和平台，推动小学语文教研工作的开展。
工作内容：
1. 组织开展教学观摩活动，提供优秀教师的教学案例和经验分享。
2. 定期开展教学研讨会，以主题式研讨为主，讨论课程设置、教材选用、教学方法等
问题。
3. 组织小组进行教学研究，研究指定课题，提出研究成果与建议。
4. 制定教学评估标准，对教师的教学进行评估和指导，提供个性化的培训计划和指导。
5. 建立教学资源库，收集和整理相关教学资源，为教师提供学习和借鉴的资料。
6. 举办小学语文教学比赛，鼓励教师参与，展示教学成果。
7. 指导教师制定个人教学计划，提供个性化的培训和指导。
工作计划：
1. 教研组成立及工作分工：第一周
2. 组织教学观摩活动：第二周、第四周
3. 开展教学研讨会：每月一次
4. 小组教学研究：每月一次
5. 教学评估和指导：每学期末
6. 教师个人教学计划指导：每学期初
7. 教学资源库建设：全年持续
8. 小学语文教学比赛：第二学期。
2020-2021学年度第一学期小学语文组教研计划
2020-2021学年度第一学期小学语文教研组计划一、指导思想：认真学习香洲区教育局及学校教师发展中心工作的精神，紧紧遵循“围绕中心、服务学校、发展教师、成长学生”的工作总体思路，紧抓教学主渠道，以学生为本、以质量为魂，继续落实教学常规，优化教学过程，提高教师教育教学水平，扎扎实实地提高教学质量。
二、工作目标：1、发挥每位教师的主观能动性，有序、有效地开展各项语文教研活动，细化、优化各项常规工作。
2、开展“青蓝工程”，安排结对帮扶，帮助新老师尽快适应我校的环境，正常开展教学。
3、多方位开展各种活动，促进教师专业成长，建设和谐团队。
通过过关课、达标课、教师基本功比赛等活动，促使新、老教师不断成长,不断提高。
4、开展丰富多彩的语文竞赛活动，激发学生学习语文的兴趣，培养学生各种能力。
三、具体工作和措施：（一）扎扎实实抓好各项常规，提高教育教学质量1、严格执行学校的课时计划。
教师不私自调课，不擅离教学岗位，因公因私需外出时，执行请假制度并到教务中心安排好课务。
每位教师都要按时参加教研活动，积极主动参与讨论交流。
2、抓实抓好教学常规五环节加强教学“六认真”制度，认真备课、认真上课、认真布置和批改学生作业、认真辅导、认真组织考试。
严把“备课、上课、作业、辅导学生、考试”五个关。
（1）认真备课暑假期间教研组安排好每个老师主备的单元，利用暑假在家期间让教师完成备课及制作配套的教学课件。
每位教师开学后把教学课件和电子教案及时上传到共享中进行检查。
集体备课以年级为单位，由年级负责人带领本年级的教师进行集体备课，并把研讨过程用红笔写在教案右边的空白处。
教师们可以结合本班学生的实际情况用蓝笔进行修改，研讨后的教案才允许使用。
集体备课后，主备的老师再负责修改电子教案和课件二次上传共享。
集体备课必须提前一周把要上课的内容讨论修改完毕。
集体备课做到分工明确，要求详细。
（2）认真上课及布置作业教师上课必须带教案进入教室，课堂上以学生为主体，积极组织学生开展小组合作学习，培养学生良好的写字、阅读等学习习惯和能力。
南通小学2020-2021学年第一学期语文教研组工作计划
小学2020--2021学年第一学期语文教研组工作计划一、指导思想本学期，我校语文教研工作将继续在天宁区教师发展中心小学语文学科研训工作计划、学校工作计划的指导下，坚持以教师的专业发展为核心任务，以课程改革为中心，以市督导评估为契机，充分发挥教研组研究、指导、服务的职能，遵循教育教学规律，积极推进素质教育，尽全力提高我校小学语文教学质量，全面提升学生语文素养。
同时，我们学校将继续对特色项目进行研究，积极配合区“新教学暨互+教学范式发展应用”研究项目的推进，提高全组教师的工作力和创造力，打造一个更有潜力、更具活力的语文教研组。
二、主要工作（一）努力提高课堂教学质量。
教学质量是学校生存、发展的生命线。
教研组将配合市、区开展学业质量调研活动，加强质量管理，通过质量调研、质量分析和质量监控，努力优化教学过程，提高教学质量。
1.结合课程标准，全面开展统编教材的研修活动（1）关注初始年级的教学质量，以课堂打磨和经验分享为途径，促进低段尤其是一年级的语文教学质量的提高。
（2）自主阅读书籍，积极参与市区各培训活动，提升教材解读能力，提升教师用好新教材的能力。
（3）课堂打磨。
通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。
要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，提升学生语文素养。
2.加强课题研究课题产生于教育教学实践。
我校前期的区级课题均已顺利结题，本学期积极组织我校老师选择新的课题研究领域，让课题研究促进课堂教学的改革，促进了教师专业水平的提高。
课题研究的过程也是教师成长的过程。
（二）研训结合，为青年教师的成长搭建舞台。
继续配合区教师发展中心开展促进青年教师成长的各项活动，并不断加入学校元素，做到有计划，有重点，有序列地培养。
1.自主阅读书籍，夯实理论素养。
2.参与市区各培训活动。
积极参加区青年教师成长营、青年教师论坛、区域集中培训等活动，提升教材解读能力，锤炼青年教师的教学基本功，提高课堂实践转化能力。
20212021学年小学语文教研组上学期的工作计划
2020-2021学年小学语文教研组上学期的工作计划一、指导思想：本学期咱们语文教研组牢牢围绕学校工作计划，扎实落实学校创新活动方案，尝试改革小课题研究，立足课堂教学，开展远程研修磨课活动，深切探索创新课堂模式和评价机制，踊跃开展社团活动，全面提高学生的学科素质，增进教师的专业化成长。
二、尽力目标力求使咱们语文教研组的每位教师都做念书型、科研型的教师，能在课堂教学方面和评价方面有所冲破，能使学生听说读写各方面的能力明显提高，能组织有特色的语文综合活动和各类学科竞赛，能使自己的课题功效取得认证和推行，能同心并力使咱们的语文教学研讨活动和教研水平再上一个台阶。
三、工作重点（一）开展首届念书节活动，进一步提升书香校园的内涵。
一、今学期继续采用教师推荐其他老师阅读发帖评论的方式。
每周由一名教师精选推荐自己近期独到的一本书，或一篇有关语文教学的重点、热点文章，在周三之前发个人博客，其他老师在周末之前阅读评论完成。
另外，念书活动一直是我校提倡的，本学期咱们想弄念书节活动。
首先咱们仍然提倡教师个人多念书。
另外，双周咱们还要进行集体教研，集体教研时间除开展活动外，咱希望老师们能把平时教学中碰到的问题困惑，或课题研究中的情况及时交流一下，大家群策群力，靠大家的智慧增进咱们教研活动的提高。
同时同年组之间的团队学习和师徒结对要有序的进行。
二、从9月中旬开始，首届念书节活动启动。
以念书节活动为契机，引领和推动我校书香校园的创建进程，形成念书气氛，增进校园文化。
活动分三个阶段：第一阶段，启动准备阶段。
（9月中旬——下旬）；第二阶段，活动实施阶段（10月——11月）；第三阶段，评比展示阶段。
（12月初）。
（二）落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。
一、今学期在课堂教学方面，咱们上网学习德州跃华中学的单元整组教学和齐鲁名师李怀源的工作室，斗胆尝试"以生为本、单元主题阅读"的小学语文课堂教学模式的研究，有7种课型可以尝试：单元导读；领悟表达；课外拓展；口语与习作；语文实践活动；单元总结，检测课型。
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XX区教师发展中心2020—2021学年度第一学期小学语文教
研工作计划
XX区教师发展中心2020—2021学年度第一学期小学语文教研工作计划一、工作思路本学期，我们将在市、区教育局、市教科院和区发展中心的领导下，深入贯彻落实《XX市中长期教育发展规划》，坚持以课程改革为中心，切实履行研究、指导、服务的职能，遵循教育教学规律，坚守教育常识，直面课程与教学改革过程中的新问题、新挑战，努力促进教研方式的转变和教师的专业成长，积极推进素质教育，全面提升小语学科的教研品质，争取让区域小学语文学科教学初具特色。
二、主要工作 1.结合新课程标准，全面开展统编新教材的研修活动。
（1）针对全面启用统编教材的重难点，制订切实可行的研修方案，提高研修的实效性。
（2）采取多种方式引导教师加深对统编教材有关内容的理解，提升教师用好新教材的能力。
2.加强课堂教学研究，提升教学领导力。
（1）继续会同各协作片学科中心组成员就“学科教学关键问题”“语文要素的转化落实”研究进一步加深专业理解，进一步改进教学实践。
（2）开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动。
推进学科信息化建设，加强对数字化学习的研究。
（3）引导广大教师认真学习小语“学科常规”的调研报告，进一步有效落实各年段学科常规，促进学生养成良好的语文学习习惯，提升学生的学科素养。
（4）积极推广区域，尤其是省、市各语文学科课程基地在课程建设方面的实践经验，互通有无，共同提高。
3.积极探索和践行网络教研方式。
积极探索和践行网络教研方式，通过网络建立交流和指导机制，加强区域共享性优质课程资源及共享平台的建设，扩大教研参与面和受益面。
加强对线上教学的研究，进一步提高“省名师空中课堂”的拍摄质量。
4.指导学校积极开展校本教研。
(1) 加强学科教研基地、语文课程基地的建设，提高教研基地的示范与辐射能力。
（2）加强教研组建设。
以示范教研组和优秀教研组评比为契机，促进教研组主动发展。
加强对校本教研方式的研究与指导。
三、日程安排八月份 1．各年级期初教材培训：统编新教材培训一 2．小语学科名师大讲堂：统编新教材培训二 3．交流教研工作计划，申报市级、区级教研活动九月份 1. 参加市统编新教材培训二 2. 区小学生作文比赛 3. 市小语文评优课十月份 1．参加市统编新教材培训三 2. XX市小学生作文比赛 3. 省义务教育小学语文教育质量检测 4. 区“语文要素的转化落实”主题教研（一）十一月份 1．参加市统编新教材培训四 2．市语文学科关键问题系列研究十二月份 1．市小语年会 2．区“语文要素的转化落实”主题教研（二） 3．区整班朗读比赛一月份 1.区基本功比赛二〇二〇年八月
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