部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新课件(共17张PPT)
一、德川幕府与锁国时代 ——日本明治维新的背景
1、德川幕府的统治：
天皇是名义上的君主， 封建制度 的代表 实权掌握在幕府将军 手中。推行闭关锁国 政策。阻碍了社会经 济的发展。 德川幕府
幕府允许荷 兰商人进行 贸易的唯一 地点：长崎
实权在将军手 明 中，政府设在 治 江户（东京） 维 新 前 的 天皇为名义上 日 的国家元首， 本 朝庭设在京都
• 根本原因：幕府的封建专制统治严重阻碍了 日本资本主义的发展 • 前提条件：幕府统治被推翻，明治政府成立 • 时间：1868年 人物：明治天皇 • 内容政治：废藩置县；加强中央集权 经济：引进西方技术 ,发展近代企业， 允许土地买卖。 社会生活：“文明开化”，大力发展教育。 军事：实行征兵制，建立近代化军队 • 性质：自上而下的资产阶级性质的改革 • 意义：
2、西方列强入侵，动摇幕府统治：
民族危机加深
佩里
1853年7月8日美国海 军准将马修·佩里率 领4艘战舰，驶入江 户湾浦贺港。由于其 船体为黑色，又不断 喷出漆黑的浓烟，发 出轰鸣，所以日本人 称作“黑船”。
美国用大炮打开日本国 美国海军在日本登陆 1853年黑船事件 门，导致了民族矛盾， 加剧了幕府统治危机。 丧权辱国
经济
推行地税改革，在“殖产兴业” 的口号下，大力发展近代经济
社会 提倡“文明开化”，向西方学习， 生活 改造日本的教育、文化和生活方式。
3、明治维新——意义
明治维新成为日本历史上的重大转 折点。通过明治维新，日本迅速走上 了发展资本主义的道路，实现了“富 国强兵”,开始跻身于资本主义强国 之列。但是，日本的改革保留了大量 旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。 它强大起来后，很快走上了对外侵略 扩张的道路。
倒幕派实力强大 掌握了政权 大刀阔斧，全面 推行
资阶弱小，寄希望 于无实权的皇帝 变法法令如“一纸 空文”
向帝义过渡阶段 自由资义时期 国际 列强掀起了瓜分中国 西方侵略中国 环境 （有利的国际环境） 的狂潮； 相同点：1）都是在民族危机加剧的情况下进行的； 2）都是资产阶级发动的； 3）都促进了思想的解放；
1．第一个打开日本大门的资本主义国家 是（ ） A．英国 B．美国 C．法国 D．俄国 2、几乎在中国洋务运动兴起的同一时期， 有个亚洲邻国也在进行有关国家发展的 重大变革这是（ ） A．农奴制改革 B．大化改新 C．明治维新 D．宗教改革
3．在明治维新的改革措施中，对社会进步和持 续发展最为关键的是（ ） A.废藩置县 B．努力发展教育 C．允许土地买卖 D．引进西方先进技术 4.大化改新和明治维新的共同点是（ ） A.摆脱了半殖民地的危机 B.结束了闭关锁国的状态 C.加强了资产阶级统治 D.学习了他国的先进经验
日本武士
二、倒幕运动 ——“王政复古”政变
日本明治维新的背景（原因）： 内 忧
幕府封建统治 严重阻碍了资 激化 社会 矛盾 本主义的发展。 （根本原因）
导致
外 患
西方列强入侵
导致
民族 矛盾
加剧
幕 府 统 治 危 机
时间、目的：1868年 推翻幕府统治 主力（倒幕派）： 中下级武士联合
西南强藩 代表了新兴资产 阶级改革力量
经过及结果：
1868年1月 王政复古政变结束幕府统 治改年号“明治”1869年迁都到东京。
三、明治维新
1.从1868年起，明
治政府开始实行一
系列改革，以西方
为榜样，全面改造
日本，史称“明治
维新”。
明治天皇睦仁（1852—1912）
2、明治维新——内容
政治
废藩置县，实现中央集权。 实行征兵制,建立新式军队,提倡忠 军事 君、服从、不怕死“武士道”精神
黑船事件：美国舰队用 大炮打开日本国门。此 后，西方列强风闻而来， 纷纷来到日本强行与其 签订各自的不平等条约。 日本面临着沦为半殖民 地的危机。
倒幕派的形成
幕府的镇压使部分下级 武士觉醒，从统治阶层中 分化出来，形成独立的改 革派，公开反对幕府。他 们对内抨击幕府篡权，打 着“王政复古”的旗号， 主张用天皇亲政取代幕府 统治；对外要求废除幕府 签定的不平等条约，驱逐 侵略者。西南强藩成为倒 幕派的大本营。
1889《大日本 日 1853年黑船事 1868年倒幕运 帝国宪法》天 本 件 动、明治维新 皇制度
2、中国19世纪末也进行了一场类似的改革—— 戊戌变法，你能列举出他与日本明治维新之间 的异同吗？
不同点 明治维新（19中） 戊戌变法（19末） 社会 背景 领导 力量 具体 措施
资本主义发展水平较 资本主义发展不充分 高,封建统治相对薄弱；封建统治势力强大；
1、制作《中日近代历史大事对照年 表》，写出在以下年代中国和日本发生的大事。
1840—— 1861—— 1881—— 1860年 1880年 1900年
1840-1842一 19世纪60-90 鸦；1851中 1864太平天 年代洋务运 动 国 国；18561860二鸦 1894-1895甲午 战争；1898戊戌 变法；1900义和 团、八国联军侵 华
1、德川幕府的统治：
天皇是名义上的君主， 封建制度 的代表 实权掌握在幕府将军 手中。推行闭关锁国 政策。阻碍了社会经 济的发展。 德川幕府
幕府允许荷 兰商人进行 贸易的唯一 地点：长崎
实权在将军手 明 中，政府设在 治 江户（东京） 维 新 前 的 天皇为名义上 日 的国家元首， 本 朝庭设在京都
• 根本原因：幕府的封建专制统治严重阻碍了 日本资本主义的发展 • 前提条件：幕府统治被推翻，明治政府成立 • 时间：1868年 人物：明治天皇 • 内容政治：废藩置县；加强中央集权 经济：引进西方技术 ,发展近代企业， 允许土地买卖。 社会生活：“文明开化”，大力发展教育。 军事：实行征兵制，建立近代化军队 • 性质：自上而下的资产阶级性质的改革 • 意义：
2、西方列强入侵，动摇幕府统治：
民族危机加深
佩里
1853年7月8日美国海 军准将马修·佩里率 领4艘战舰，驶入江 户湾浦贺港。由于其 船体为黑色，又不断 喷出漆黑的浓烟，发 出轰鸣，所以日本人 称作“黑船”。
美国用大炮打开日本国 美国海军在日本登陆 1853年黑船事件 门，导致了民族矛盾， 加剧了幕府统治危机。 丧权辱国
经济
推行地税改革，在“殖产兴业” 的口号下，大力发展近代经济
社会 提倡“文明开化”，向西方学习， 生活 改造日本的教育、文化和生活方式。
3、明治维新——意义
明治维新成为日本历史上的重大转 折点。通过明治维新，日本迅速走上 了发展资本主义的道路，实现了“富 国强兵”,开始跻身于资本主义强国 之列。但是，日本的改革保留了大量 旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。 它强大起来后，很快走上了对外侵略 扩张的道路。
倒幕派实力强大 掌握了政权 大刀阔斧，全面 推行
资阶弱小，寄希望 于无实权的皇帝 变法法令如“一纸 空文”
向帝义过渡阶段 自由资义时期 国际 列强掀起了瓜分中国 西方侵略中国 环境 （有利的国际环境） 的狂潮； 相同点：1）都是在民族危机加剧的情况下进行的； 2）都是资产阶级发动的； 3）都促进了思想的解放；
1．第一个打开日本大门的资本主义国家 是（ ） A．英国 B．美国 C．法国 D．俄国 2、几乎在中国洋务运动兴起的同一时期， 有个亚洲邻国也在进行有关国家发展的 重大变革这是（ ） A．农奴制改革 B．大化改新 C．明治维新 D．宗教改革
3．在明治维新的改革措施中，对社会进步和持 续发展最为关键的是（ ） A.废藩置县 B．努力发展教育 C．允许土地买卖 D．引进西方先进技术 4.大化改新和明治维新的共同点是（ ） A.摆脱了半殖民地的危机 B.结束了闭关锁国的状态 C.加强了资产阶级统治 D.学习了他国的先进经验
日本武士
二、倒幕运动 ——“王政复古”政变
日本明治维新的背景（原因）： 内 忧
幕府封建统治 严重阻碍了资 激化 社会 矛盾 本主义的发展。 （根本原因）
导致
外 患
西方列强入侵
导致
民族 矛盾
加剧
幕 府 统 治 危 机
时间、目的：1868年 推翻幕府统治 主力（倒幕派）： 中下级武士联合
西南强藩 代表了新兴资产 阶级改革力量
经过及结果：
1868年1月 王政复古政变结束幕府统 治改年号“明治”1869年迁都到东京。
三、明治维新
1.从1868年起，明
治政府开始实行一
系列改革，以西方
为榜样，全面改造
日本，史称“明治
维新”。
明治天皇睦仁（1852—1912）
2、明治维新——内容
政治
废藩置县，实现中央集权。 实行征兵制,建立新式军队,提倡忠 军事 君、服从、不怕死“武士道”精神
黑船事件：美国舰队用 大炮打开日本国门。此 后，西方列强风闻而来， 纷纷来到日本强行与其 签订各自的不平等条约。 日本面临着沦为半殖民 地的危机。
倒幕派的形成
幕府的镇压使部分下级 武士觉醒，从统治阶层中 分化出来，形成独立的改 革派，公开反对幕府。他 们对内抨击幕府篡权，打 着“王政复古”的旗号， 主张用天皇亲政取代幕府 统治；对外要求废除幕府 签定的不平等条约，驱逐 侵略者。西南强藩成为倒 幕派的大本营。
1889《大日本 日 1853年黑船事 1868年倒幕运 帝国宪法》天 本 件 动、明治维新 皇制度
2、中国19世纪末也进行了一场类似的改革—— 戊戌变法，你能列举出他与日本明治维新之间 的异同吗？
不同点 明治维新（19中） 戊戌变法（19末） 社会 背景 领导 力量 具体 措施
资本主义发展水平较 资本主义发展不充分 高,封建统治相对薄弱；封建统治势力强大；
1、制作《中日近代历史大事对照年 表》，写出在以下年代中国和日本发生的大事。
1840—— 1861—— 1881—— 1860年 1880年 1900年
1840-1842一 19世纪60-90 鸦；1851中 1864太平天 年代洋务运 动 国 国；18561860二鸦 1894-1895甲午 战争；1898戊戌 变法；1900义和 团、八国联军侵 华
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人教部编版历史九年级下第4课日本明治维新课件(共18张PPT)
俄国1861年改革 背景 农奴制危机 目的 维护沙皇统治 时间 1861年 领导者 亚历山大二世 内容 解放农奴，赎买份地 性质 资产阶级改革 方式 自上而下 作用 加快资本主义发展 局限 保留大量封建残余
日本明治维新 闭关锁国，民族危机 挽救危机，富国强兵 1868年 明治天皇 废藩置县 殖产兴业 文明开化 资产阶级改革 自上而下 加快资本主义发展 保留大量封建残余
1.倒幕派的组成力量 是什么人？
东京
中下级武士，商人 资本家和新兴地主
2.武装倒幕过程
3.结果如何？
1868推翻德川幕府
明治维新的原因
内 忧
幕府的封建统 治严重阻碍了 资本主义的发 展。
激 化
社会矛盾
导 致
外 患
西方列强入侵
导 致
加 剧
民族矛盾
幕 府 统 治明治维新的内容
国家
日 英
时间
1868-1873 1851-1873
年平均增长速度
32.2% 3.3%
美
德
1861-1873
1861-1873
5%
3.8%
明治维新促进了日本资本主义经济的发展
早在 1876 年， 刚刚走上资本主义道 路的日本，就以武力 强迫朝鲜签定《江华 条约》…… 1894 年， 日本挑起甲午中日战 争，加紧控制朝鲜…… 1910 年，正式吞并朝 鲜。
最能体现资产 阶级改革性质
阅读材料，认识明治维新改革措施
材料展示：有关明治维新时期的图片
地税改革， 允许土地买卖
废藩置县
三府七十二县
文明开化
殖产兴业
身穿西服举办西洋音 乐会的东京大学生
文明开化
性 质：
日本明治政府进行的自上而下 的资产阶级性质的改革。
第4课 日本明治维新 课件(共20张PPT)部编版九年级历史下册
第4课 日本明治维新
1世纪
奴隶社会
大和统一
大化改新
5世纪 6世纪 646
12世纪
19世纪
【回顾】大化改新后的日本社会
材料：凡新掘沟渠开垦的田地准许三代占有，利用旧沟渠开垦的田
地准许终身占有。
——《三世一身法》723年
贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地。
土地私有、土地兼并盛行 （10世纪左右）封建庄园形成，“不输不入”
1336年－1573年 源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号
镰仓幕府
1603年－1868年
一、德川幕府与锁国时代：明治维新的背景
统 治 阶 层
被 统 治 阶 日本封建等级示意图层
在幕府统治的200多年里，武士构成了统治阶级 的基础。
——教材15页相关史事 根据上述材料，判断左图“日本封建等级示意图”中哪 些是统治阶级哪些是被统治阶级？
为保护庄园，出现武士和武士集团
地方豪强为保护自己 的庄园（目的），组 成一种血缘关系和主 从制相结合的军事集 团（性质），成员称
为“武士”。
【回顾】大化改新后的日本社会 奴隶社会
1世纪
大和统一
大化改新
5世纪 6世纪 646
封建社会 幕府统治
12世纪
19世纪
（12世纪晚期）
源氏 击败 平氏
在日本历史上，幕府统治共历三朝。 1192年－1333年
脱民族危机，巩固天皇统治。
项目 政治 军事 经济
社会生活
具体内容
废藩置县，实现中央集权
实行征兵制，建立新式军队 推行地税改革，以“殖产兴业”为 口号大力发展近代经济 提倡“文明开化”，向西方学习， 改造日本的教育、文化和生活方式
史料研读
1世纪
奴隶社会
大和统一
大化改新
5世纪 6世纪 646
12世纪
19世纪
【回顾】大化改新后的日本社会
材料：凡新掘沟渠开垦的田地准许三代占有，利用旧沟渠开垦的田
地准许终身占有。
——《三世一身法》723年
贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地。
土地私有、土地兼并盛行 （10世纪左右）封建庄园形成，“不输不入”
1336年－1573年 源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号
镰仓幕府
1603年－1868年
一、德川幕府与锁国时代：明治维新的背景
统 治 阶 层
被 统 治 阶 日本封建等级示意图层
在幕府统治的200多年里，武士构成了统治阶级 的基础。
——教材15页相关史事 根据上述材料，判断左图“日本封建等级示意图”中哪 些是统治阶级哪些是被统治阶级？
为保护庄园，出现武士和武士集团
地方豪强为保护自己 的庄园（目的），组 成一种血缘关系和主 从制相结合的军事集 团（性质），成员称
为“武士”。
【回顾】大化改新后的日本社会 奴隶社会
1世纪
大和统一
大化改新
5世纪 6世纪 646
封建社会 幕府统治
12世纪
19世纪
（12世纪晚期）
源氏 击败 平氏
在日本历史上，幕府统治共历三朝。 1192年－1333年
脱民族危机，巩固天皇统治。
项目 政治 军事 经济
社会生活
具体内容
废藩置县，实现中央集权
实行征兵制，建立新式军队 推行地税改革，以“殖产兴业”为 口号大力发展近代经济 提倡“文明开化”，向西方学习， 改造日本的教育、文化和生活方式
史料研读
第4课 日本明治维新(课件)九年级历史下册课件(部编版)
1853年黑船来航
马休·佩里
黑船来航后，日本流 传口歌：“汽船唤醒 太平梦，喝上四杯再 难眠。”培里来航令 日本人震惊，深切感 受到巨大差距，有人 闻讯观看，也有人惊 恐万分，逃离家园。
壹·黑船来，倒幕兴——明治维新的背景
3.外患——黑船事件：
开港通商后的日本社会状况如何？
日美《神奈川条约》 日本人参观美国军队
4.内容： ②实行征兵制，建立新式军队
1873年，明治政府颁布征 兵令，在“国民皆兵”的 口号下，强征大批青年， 建立常备军。这支军队称 为“皇军”，即天皇的军 队。强调效忠于天皇，并 贯彻“武士道”精神。
强兵
开始对外侵略扩张
贰·拜新师，向西学——明治维新的内容
4.内容： ③推行地税改革，“殖产兴业”大力发展近代经济
1908年小学入学 率达到97.8％. 超过英国
影响：培养了人才，提高国民素质。
影响最深远
贰·拜新师，向西学——明治维新的内容
4.内容：
目的
学习西方，富国强兵，摆脱民族危机
主 政治 要 内 军事 容 经济
社会 生活
废藩置县，加强中央集权； 1889年颁布《大日本帝国宪法》，确立了近代君主立宪制的天皇制度。 实行征兵制，建立新式军队 推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济
中国戊戌变法
都在政治、经济、文化教育等方面采取一些列措施 都有利于本国资本主义的发展
时期
19世纪60年代
不 领导 倒幕派掌握了实权，得到人民拥护，推
同 力量 翻了幕府的统治
点 结果
成功，走上资本主义道路
19世纪末，帝国主义掀起瓜分中国的狂潮
维新派力量弱小，依靠没有实权的皇帝， 没有发动群众。
部编人教版九年级历史下第4课 日本明治维新课件(共19张PPT)
总结
内忧外患
武装倒幕
政：废藩置县 军：征兵制 经：殖产兴业 文：文明开化 积极
明治维新
影响
消极
检测
1、明治维新中，在经济上为了向西方学习日本政府提出 了（ ） A.武装倒幕 B.废藩置县 C.殖产兴业 D.文明开化
C
2、“日本在西方殖民者坚船利炮的威迫下，遭遇了巨大 的生存危机。”面对“生存危机”，日本实施了（ ） A.大化改新 B.百日维新 C.明治维新 D.戊戌变法 3.日本用自己的努力证明了每一次改革都有可能是一次巨大的进
第4课 日本明治维新
教学目标
1、了解明治维新前夕日本幕府统治与锁国
政策。
2、知道倒幕运动的情况。 3、识记日本明治维新的主要内容及影响。
重难点
重点：明治维新的内容 难点：明治维新在日本历史发展忠的作用
情景导入
右图人物是哪国人？ 在他的改革下，使国 家发生了怎么样的变 化？
自主学习
1、归纳19世纪中期的幕府统治危机有哪些表现？ 2、倒幕运动的背景？ 3、倒幕运动爆发的时间、标志、结果？ 4、明治维新开始的时间、标志、性质？ 5、概括明治维新的内容及其作用？ 6、明治维新有何意义？ 7、分析明治维新对中国产生了什么样的影响？
这是位于日本长野县松本 市一所小学校，建于1876年， 是一所新式学校。明治时期， 确立了“和魂洋才”的教育原 则，既要培养学生具有日本旧 的忠君爱国思想，同时又要掌 握西方先进的科学技术知识。
探究未知一
明治维新成功的原因？
1、日本的封建专制统治相对薄弱； 2、倒幕派实力较强有自己的武装，得到天皇 的支持； 3、制定和实施了全面的、行之有效的措施； 4、19世纪中期日本又有相对宽松的国际环境。
部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新 课件(共21张PPT)
分子提出改革主张。
曾经努力学习荷兰语文，
当时他们把西方科学技术
统称为兰学，即日本锁国
时代通过荷兰传入的西方
科学文化知识。
兰学是西方资产阶级
的近代科学，它对日本生
兰学盛行
产力的发展和反封建思想 的产生都起过重大作用。
武装倒幕
前提条件： 幕府统治被推翻，明治政府成立
明治维新
1.背景：(内忧外患） (1).幕府的封建专制统治严重阻碍了日本 资 本主义的发展 ---根本原因 (2).面临沦为西方国家殖民地的危机—直因 (3).思想上:启蒙思想影响
第4课 日本明治维新
明治维新
（1）根本原因：
（2）前提条件：
（3）内容
时间
人物
政治
经济
（4）性质： 社会 （5）意义： 生活 （6）局限性： 军事
幕府统治下的日本
天 皇 （傀 儡）
将 军（实权）
士
大名
武士
农工商
一、明治维新的背景
资 义
天皇 只是傀儡，毫无实权
生产•
幕府将军禁掌令握政（权对，组外成幕闭府关锁幕府国）
2、前提条件： 幕府统治被推翻，明治政府成立
3.时间： 1868年 4.目的： 富国强兵
5.主要 人物：
明治天皇
6.内容 A.政治: 废藩置县；加强中央集权
B.经济: 殖产兴业 允许土地买卖，引进西方 技术 ,发展近代企业
C.社会生活 “文明开化”，即向欧美学 习 ，大力发展教育。
D．军事:实行征兵制，建立近代化军队 7.性. 质：自上而下的资产阶级性质的改革
根本原因：幕府的封建统治阻碍了 日本资本主义的发展。
1853年 美国舰队登陆日本
人教部编版九年级历史下册第4课日本明治维新课件(共18张PPT)
• C．有选择地学习和借鉴西方文化
• D．使日本走上了侵略扩张道路
京都 （天皇住所）
幕府 所在地 江户
1869年迁 都东京
过程:1868年1月,倒幕派在京都发动“王政复古 ”政变,支 持天皇亲政。同年,倒幕派粉碎了幕府的武力反扑,结束了 幕府统治,改年号为“明治”。1869年,天皇及政府机构迁到 东京 。
三、明治维新
1.开始 从1868年起， 明治政府开始 实行一系列改 革，以西方为 榜样，全面改 造日本。
三、明治维新
2.内容 ①政治上，废藩置县，加强中央集权； ②军事上，实行征兵制，践离新式军队，提 倡忠君、服从、不怕死的武士道精神； ③经济上，推行地税改革，在殖产兴业口号 下，发展近代经济； ④社会生活方面，提倡文明开化，向西方学 习，改造日本的教育、文化和生活方式。
废藩置县
县 县
县
京 都
县
县 县
•
• 2．明治维新期间，日本一开始全面学习西 方，从军事、技术、政治体制一直到生活 习惯，全力促进日本的现代化和西化。后 来，在改革过程中出现了许多矛盾，所以 改革措施中又融入了大量日本本身的传统 和文化的因素。由以上可见，明治维新 （C）
• A．自始至终采取全盘西化的策略
• B．彻底根除了封建制度的残余
①都是资产阶级性质的改革； ②都促进了资本主义的发展； ③改革都不彻底，保留了封建残余。
• 1．明治维新期间，日本政府推行“改 历”“易服”“剪发”等措施，以改变中 世纪的风俗习惯，倡导西方人的生活方式。 这体现的改革政策是（C ）
• A．废藩置县 • B．殖产兴业 • C．文明开化 • D．富国强兵
力量对比
封建专制统治相对薄弱，倒幕派力量 强大，推翻了幕府统治
• D．使日本走上了侵略扩张道路
京都 （天皇住所）
幕府 所在地 江户
1869年迁 都东京
过程:1868年1月,倒幕派在京都发动“王政复古 ”政变,支 持天皇亲政。同年,倒幕派粉碎了幕府的武力反扑,结束了 幕府统治,改年号为“明治”。1869年,天皇及政府机构迁到 东京 。
三、明治维新
1.开始 从1868年起， 明治政府开始 实行一系列改 革，以西方为 榜样，全面改 造日本。
三、明治维新
2.内容 ①政治上，废藩置县，加强中央集权； ②军事上，实行征兵制，践离新式军队，提 倡忠君、服从、不怕死的武士道精神； ③经济上，推行地税改革，在殖产兴业口号 下，发展近代经济； ④社会生活方面，提倡文明开化，向西方学 习，改造日本的教育、文化和生活方式。
废藩置县
县 县
县
京 都
县
县 县
•
• 2．明治维新期间，日本一开始全面学习西 方，从军事、技术、政治体制一直到生活 习惯，全力促进日本的现代化和西化。后 来，在改革过程中出现了许多矛盾，所以 改革措施中又融入了大量日本本身的传统 和文化的因素。由以上可见，明治维新 （C）
• A．自始至终采取全盘西化的策略
• B．彻底根除了封建制度的残余
①都是资产阶级性质的改革； ②都促进了资本主义的发展； ③改革都不彻底，保留了封建残余。
• 1．明治维新期间，日本政府推行“改 历”“易服”“剪发”等措施，以改变中 世纪的风俗习惯，倡导西方人的生活方式。 这体现的改革政策是（C ）
• A．废藩置县 • B．殖产兴业 • C．文明开化 • D．富国强兵
力量对比
封建专制统治相对薄弱，倒幕派力量 强大，推翻了幕府统治
部编版九年级历史下册第4课《日本明治维新》ppt课件
历史九年级下册（ RJ ）教学课件
第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制
度的扩展
第4课 日本明治维新
导入新课
新课探究
课堂小结
随堂训练
导入新课
19世纪中期，许多遭到欧美列强侵略的亚 非拉国家相继沦为殖民地。东亚的日本脱颖而 出，经过明治维新，迅速实现了从农业社会向 工业社会的转变，成为亚洲第一个走上近代化 道路的国家，避免了与其他亚非拉国家相同的 命运。
第4课 日本明治维新
【学习目标】 1. 知道日本明治维新的背景 2. 掌握日本明治维新的性质、基本内容 3. 理解明治维新的历史意义及局限性 4. 比较日本明治维新和俄国农奴制改革，简单说出二者 的异同点
【重点】 日本明治维新的内容和影响 【难点】 正确评价日本明治维新
1895年，日本发动了甲午中日侵华战争， 中国战败。作为弹丸小国的日本何以能打败 泱泱大国的清王朝？在与中国相同的大背景 下，日本又是如何跻身于资本主义国家行列， 成为亚洲第一强国的？日本的发展将给我们 哪些启示？
内容
军事上：建立新式军队 经济上：发展近代经济
社会生活上：文明开化
1. 自上而下的资产阶级改革（性质） 影响 2. 有利于资本主义的发展（进步性）
3. 保留大量旧制度的残余（局限性）
1.下列国家中，走上资本主义发展
道路的方式与俄国相似的是（ A ）
A.日本
B.英国
C.美国
D.法国
2.近代首先敲开日本大门的西方列强
明治时期东京学生的音乐会
明治时期日本的学堂
签订《马关条约》的情景 八国联军里的日本军队
1910年，日本吞并朝鲜的新闻
阅读上面的这些图片资料，我们可以 得出什么结论？
部编人教版九年级历史下册第4课 日本明治维新课件
结果：
日本被迫在不平等条
约上签字，开放港口。
不久，西方国家接踵
而至，幕府统治发生
动摇。
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一、日本明治维新的背景
内忧
外患
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19世纪中期，
日本处于德川幕 激
导
府统治之下，推 行闭关锁国政策，化
社会矛盾 致 幕
阻碍了社会经济
府
的发展。
统
美国海军舰队
入侵，日本被 导 迫开放港口， 西方国家接踵 致
等级。 皇
大权旁落
成为有知识和教养的
人，担任幕僚和行政
将 军
大 名
掌握实权 效忠将军
统 治 阶 级
官员。在商品经济发 展中，武士阶层也出 现分化。下级武士生 活困窘，不少武士为 维持生计，开始从事
武 士
统治基础
商业、手工业，当医 生、作家，有的沦为
浪人。一些有文化和
政治经验的中下级武
被统治阶级
士不满幕府的统治， 希望在社会改革中求
8.明治维新的消极影响（局限性）：
日本的改革保留了大量旧制度的残余，军
国主义色彩浓厚。它强大起来后，很快走上了
对外侵略扩张的道路。
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明治维新的封建残余的表现
天皇仍然保持神一样的地位； 武士道精神盛行； 政治上贵族和军部占主导地位，压 制平民。
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拓展研究
日本海 军舰队
早在1867年，刚刚走上资本主义道路 的日本，就以武力强迫朝鲜签订《江华条 约》……1894年，日本挑起甲午中日战争， 加紧控制朝鲜……1910年正式吞并朝鲜。
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对外侵略扩张
人教部编版九年级历史下册第4课日本明治维新课件(17张)
（1）政治：废藩置县，加强中央集权。 （2）军事：实行征兵制，建立新式军队。
（3）经济：推行地税改革，“殖产兴 业”，大力发展近代经济。
最能体现资 本主义性质
（4）社会生活：提倡“文明开化”，向 西方学习，改造日本的教育、文化和生活 方式。
最具可持续发展和远见措施
实行强制性义务教育
明治时期的日本课堂 情景
明治时期的教育普及率
国家教育经费占财政总预算的８％；
地方教育经费占地方总预算的２５％；
国家教育经费其中５０％都用于义务教育
穿西装的政府官员
吃牛肉火锅
明治时期举办的化装舞会
四、评价：
1、性质：
自上而下的资产阶级性质的改革
2、评价：
①进步性：是日本历史的重大转折点,走上
发展资本主义道路，实现了富国强兵， 开始 跻身于资本主义强国之列.
资本 主义 制度 初步 确立
资本 主义 制度 扩展
满蒙Leabharlann 中 国台朝 鲜日本
湾
亚洲乃至全世界
第4课 日本明治维新
1. 了解明治维新的改革措施；掌握明治维 新对日本产生的巨大影响。 2.结合所学知识，归纳明治维新的改革措 施，培养学生的分析能力。 3.了解日本从闭关锁国到被迫打开国门， 再到主动向西方学习的转变，培养学生放 眼看世界的眼光 。 学习重点：明治维新。 学习难点：明治维新的影响。
面对国家危机的时刻， 是哪个阶层担负起挽救民族 危亡的任务？
部分中下级武士
二、前提—倒幕运动
1868年，倒幕 派发动“王政复古” 政变，推翻了幕府 统治，拥立睦仁天 皇亲政，改年号为 “明治”。
三、明治维新
1.时间：从1868年起，明治政府开始 系列改革。
（3）经济：推行地税改革，“殖产兴 业”，大力发展近代经济。
最能体现资 本主义性质
（4）社会生活：提倡“文明开化”，向 西方学习，改造日本的教育、文化和生活 方式。
最具可持续发展和远见措施
实行强制性义务教育
明治时期的日本课堂 情景
明治时期的教育普及率
国家教育经费占财政总预算的８％；
地方教育经费占地方总预算的２５％；
国家教育经费其中５０％都用于义务教育
穿西装的政府官员
吃牛肉火锅
明治时期举办的化装舞会
四、评价：
1、性质：
自上而下的资产阶级性质的改革
2、评价：
①进步性：是日本历史的重大转折点,走上
发展资本主义道路，实现了富国强兵， 开始 跻身于资本主义强国之列.
资本 主义 制度 初步 确立
资本 主义 制度 扩展
满蒙Leabharlann 中 国台朝 鲜日本
湾
亚洲乃至全世界
第4课 日本明治维新
1. 了解明治维新的改革措施；掌握明治维 新对日本产生的巨大影响。 2.结合所学知识，归纳明治维新的改革措 施，培养学生的分析能力。 3.了解日本从闭关锁国到被迫打开国门， 再到主动向西方学习的转变，培养学生放 眼看世界的眼光 。 学习重点：明治维新。 学习难点：明治维新的影响。
面对国家危机的时刻， 是哪个阶层担负起挽救民族 危亡的任务？
部分中下级武士
二、前提—倒幕运动
1868年，倒幕 派发动“王政复古” 政变，推翻了幕府 统治，拥立睦仁天 皇亲政，改年号为 “明治”。
三、明治维新
1.时间：从1868年起，明治政府开始 系列改革。
2019年春九年级历史下册课件：第4课 日本明治维新 (共17张PPT)
3.影响 （1）是日本历史的重大转折点。通过明治维新，日本迅 资本主义 的道路，实现了“富国强兵”，开 速走上发展________ 始跻身于资本主义强国之列。 军国主义 色彩浓 （2）改革保留了大量旧制度的残余，________ 厚。日本强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。
日本明治维新为什么能够取得成功？ （1）日本封建专制统治相对薄弱，使得倒幕派的力量 能够迅速壮大。 （2）倒幕派掌握了较大的实权，推翻了幕府的统治并 建立政权。 （3）倒幕派建立政权以后，实行了全面、有效的改革 措施。 （4）西方列强集中力量侵略中国，在一定程度上减轻 了日本所承受的外部压力，使它的国内改革能够在较 少的外部干涉的情况下顺利实现。
（2）由于经济的发展，国力的强大，日本走上了对外 侵略扩张的道路。
（3）现在我们正走在实现“中国梦”的伟大征途上， 日本崛起的过程对我们实现“中国梦”有什么启示？
（3）国家要强大，必须独立、统一；加强科技创新； 积极学习和引进别国先进技术；重视发展教育，实施“ 科教兴国”战略；坚持实行改革开放。
3．倒幕派是明治维新前重要的政治派别。他们在推翻 幕府统治的过程中，除了大张旗鼓地进行军事讨伐外， 还巧妙地利用了( C ) A．农民起义军的力量 B.城市平民的力量
C.天皇的力量
D.西方列强的力量
4．日本名人久坂玄瑞对“尊王攘夷”曾这样说道：
“诸侯终不足恃，公卿亦不足恃……除草莽志士纠合举
义之外，别无他策。”材料中的“草莽志士”主要是
比较法是学习历史的重要方法之一，某校九年级同学 在学习日本明治维新时，将它与俄国1861年改革进行 了比较，概括出两次运动有以下相同点。其中正确的 是( D ) A．改革前两国同处于半殖民地半封建社会 B.改革都实现了农奴的“解放” C.改革后都建立了民主共和政体 D.都是资产阶级性质的改革